PICTURE FOR THE SPEAKING PART OF THE FINAL

Describe what is going on using

vocabulary for time and locations,

estar, ir and regular verbs. Write 5

complete sentences that you will

later use on your speaking final.

Unit 2 etapa 2 page 143

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________________

7. ________________________________________________________________________

8. ________________________________________________________________________

VOCABULARIO1. Lugares de la escuela. Underline the item that best completes each sentence.

1. Todos los profesores trabajan en (su oficina/el auditorio).

2. Mi amigo y yo tomamos la merienda en (la cafetería/el gimnasio).

3. Para la educación física, Sara y yo vamos (al gimnasio/a la biblioteca).

4. La clase de teatro está en (la oficina/el auditorio).

5. Ustedes buscan libros interesantes en (la biblioteca/el auditorio).

2. ¿Qué pasa en la escuela?. Answer these questions. If you answer “No,” correct the idea in the question.

1. ¿Toman una merienda los estudiantes en la oficina?

__________________________________________________________________________

2. ¿Enseñan los profesores en la clase?

__________________________________________________________________________

3. ¿Compran los estudiantes el almuerzo en la cafetería o en el auditorio?

__________________________________________________________________________

4. ¿Preparan los profesores sus lecciones en el gimnasio o en la oficina?

__________________________________________________________________________

5. ¿Usan los profesores y los estudiantes la computadora en el gimnasio?

__________________________________________________________________________

3. ¿Dónde?. Complete each sentence with a location.

1. Todos los estudiantes descansan en _________________.

2. Luisa, Eva y yo tomamos el almuerzo en _________________.

3. Los profesores de matemáticas no trabajan en _________________.

4. Me gusta correr en _________________.

5. Todos siempre escuchan a la profesora en _________________.

PICTURE FOR THE SPEAKING PART OF THE FINALTell how the people feel using the verb estar. Don’t forget to match the feeling to the

subject. Write 5 complete sentences that you will later use on your speaking final. Unit 3

etapa1 pg195

1. _______________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________________

______ 1. Está triste. ______ 4. Está emocionado(a).

______ 2. Está preocupado(a). ______ 5. Está enojado(a).

______ 3. Está tranquilo(a). ______ 6. Está contento(a).

¿Qué vamos a hacer?Select the phrase from the word box that best fits each sentence. Each phrase will beused only once.

1. Quiero ver una película con Cary Grant. Vamos a la tienda de videos

_________________________________________________________________________.

2. Mi hermana y yo queremos tener más energía. Vamos todos los días al gimnasio

_________________________________________________________________________.

3. ¿Te gustaría ver una película nueva? ¿Quieres acompañarme ___________________?

4. Necesito ropa nueva para llevar a la escuela. Vamos ___________________________.

5. ¿Te gusta la música de Lucero? Vamos______________________ el sábado. Te invito.

PICTURE FOR THE SPEAKING PART OF THE FINAL Unit 3 etapa2 pg.217Describe the sporting events. Use stem changing verbs (eie and u ue). Use vocabulary for equipment being used, winning and losing and where the events take place. Write 5 complete sentences that you will later use on your speaking final.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

¿Qué hacer? Andrés is having a difficult time getting his assignment done. Translate each sentence to English.

1. Primero él empieza a estudiar = ________________________________________________________

2. No entiende bien la tarea. = ___________________________________________________________

3. Quiere hablar con la profesora. = _______________________________________________________

4. Cierra su libro. = ____________________________________________________________________

5. Prefiere hablar un rato con sus amigos. =

_________________________________________________

VOCABULARIO1. ¿Qué se usa para jugar? Underline the word or words that best fits the

sentence.

1. Para jugar al béisbol, necesitas (una raqueta / un bate/ un casco).

2. Para jugar al fútbol americano, hay que usar (un casco/una gorra/ una bola).

3. Practican el baloncesto, el voleibol y el tenis en (una cancha / un campo / una piscina).

4. Es peligroso andar en patineta si no usas (un casco / una bola / un bate).

5. (La raqueta / El guante / La pelota / El bate ) es una cosa esencial para el béisbol.

6. Juegan al hockey (sobre hielo / en una piscina / en el campo).

2. write a sentence using the word.

1. un casco __________________________________________________________________

2. nadar _______________________________________________________________

3. levantar ________________________________________________________________

4. un guante ________________________________________________________________

5. jugar __________________________________________________________________

6. el partido __________________________________________________________________