PANEL GRUPO 1 (1).ppt

8/16/2019 PANEL GRUPO 1 (1).ppt

1/81

Lima, Perú

2016

PANEL

UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRESESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA


2/81

Presentación dealumnos y sedes de

prácticaspre- profesionales

1.

Presentación dea!"n#s $sedes

2. Roles yfunciones delpsicólogoorganizacional

3. Modelo deGestión porCompetencias

4. Prevención -nducción

!. Marco "eórico dela Capacitación

#. Metodolog$a R%

&. 'esarrollo decompetencias

(. )utodesarrollo

*. 'atosCuantificados


3/81

SANDRAALVARADOPRACTICANTE DE

SELECCIÓN

ONP

CARLA

ANDALUZENCARGADA DE INCLUSIÓN AL

MERCADO LABORALCENFOTUR

1. Presentación dea!"n#s $sedes





#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



4/81

DIANAARMIJOPRACTICANTE DE

RECLUTAMIENTO Y

SELECCIÓNDRASAC

ANDREACACHA

PRACTICANTE DE PSICOLOGÍA

I! "ROUP






#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



5/81

DE!ORACHAN"PRACTICANTE DE

SELECCIÓN

I! "ROUP

"ERALDCUADROS

EJECUTIVO JUNIOR DEDESARROLLO HUMANOMD CONTACT CENTER






#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



6/81

DANIELADE #UESADACONSULTORA ASISTENTE

HR LATAM

JOSSELN FAJARDOPRACTICANTE DE PSICOLOGIACAPITAL CONSULT

1.

Presentación dea!"n#s $sedes





#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



7/81

!ERENICEFUERTESPRACTICANTE DE

SELECCIÓN

TA$A CONSULTIN"

DIE"O"ALARRETA

PRACTICANTE DE RECLUTAMIENTOY SELECCIÓN

TOPSALES PERU S%A%C%






#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



8/81

ANETH"AMARRAPRACTICANTE DE PSICOLOGÍA

MUNICIPALIDAD DE LA MOLINA

RAUL"&ERE

PRACTICANTE DE SELECCIÓN

LAVORO "ROUP






#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



9/81

RU!IHUAPAA

PRACTICANTE DE PSICOLOGÍAORGANIZACIONAL

I! "ROUP

CARLOSLE'N

RECLUTADOR

MD CONTACT CENTER






#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



10/81


11/81


12/81






#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



13/81

0. Presentación dealumnos y sedes

%. R#es $&!nci#nes de'sicó#(##r(ani)aci#na




#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



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Roles del PsicólogoOrganizacional

Pa)e*e+, -./a+ -m)-ramie.-+

3e /e+em)e4a. *a+ )er+-.a+)-r -)ar ier- e+a+

De5.ii. /e R-*e+






#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo


Maza1el C.25. Diccionario de Recursos Humanos. 6ima 7 'i8logo


15/81

studia el comportamiento9umano dentro de una

organizaciónCultura

Clima la1oral

Motivación

6iderazgo "oma de decisiones

Comunicación

Productividad atisfacción 6a1oral






#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo


Roles del PsicólogoOrganizacional

:epeda ; 0***5. Psicología Organizacional . Mesley 6ongman


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C-.7.- /e area+ - ari8i-.e+3e e* -)a.e /e* ar9- e7ere

/e ma.era ra.+i-ria +i+em:ia%

De5.ii. /e F.i.






#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo


C9iavenato . 0**#5. Introducción a la Teoría General de La Administración.Colom1ia7 McGra? +ill.

Funciones del PsicólogoOrganizacional


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'iagnóstico de e@ecuciónde programas

valuación y selección

Participación en programasde +igiene y eguridad

ndustrial%

Planificación dirección y

control

Generar e incentivar espaciosorientados a la formación de pre y

post de sus empleados.

nseAanza en diversasinstituciones educativas.

)n8lisis de diversas varia1lesPsicola1orales en las

organizaciones.






#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo


Funciones del PsicólogoOrganizacional

:epeda ; 0***5. Psicología Organizacional . Mesley 6ongman


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19/81

Deniciones deCompetencias

)lles M. 245. Dirección estratégica de recursos humanos. Gestión orcometencias. Buenos )ires7 Granica.



*. M#de# deGestión '#rC#"'etencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



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21/81


22/81

un sistema de gestión

por competencias




*. M#de# deGestión '#r

C#"'etencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo


V t j d l d l


23/81

Ventajas del modelo porcompetencias





C#"'etencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



24/81

sistema de gestión decompetencias e!itoso

)lles M. 225. Gestión or cometencias. !l diccionario. Buenos

)ires7 Granica.




C#"'etencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo


Como e"olucionan las


25/81

Como e"olucionan lascompetencias seg#n los ni"eles

jerár$uicos

NIVEL SUPERIOR

NIVEL INTERMEDIO

NIVEL INFERIOR

) medida Due sesu1e en la escala

@er8rDuica lascompetenciaspueden cam1iarsu pesoespecifico para laposición


)ires7 Granica.




C#"'etencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



26/81

%rados de competencia

)6"% BE,% P%R M,M% %BR 6 RFER'% ,)";)C"%R% ",')R 6 PE"%


)ires7 Granica.




C#"'etencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



27/81


)ires7 Granica.




C#"'etencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo


C li l tió d


28/81

Como aplicar la gestión deCompetencias en losprocesos de R&R&'&'&


)ires7 Granica.




C#"'etencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



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3. Modelo deGestión por

Competencias

+. Pre,ención -Ind!cción


#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



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Deniciones de pre"ención

Grados H 235. Reclutamiento" selección" contratación e inducción del ersonal . l Manual Moderno7 M


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(nducción

DEFINICI'N;Se9ú. Jaime "ra/-+ e+ .a ea)a 3e +e i.iia -.e* -.ra- /e . .e?- em)*ea/- e. *a i.+ii. )ara

*-9rar a/a)ar+e *- ma+ )r-.- )-+i8*e a + .e?- am8ie.e

Grados H 235. Reclutamiento" selección" contratación e induccióndel ersonal . l Manual Moderno7 M


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(nducción

EL MOMENTO #UE SE INICIA;E+e )r-e+- +e i.iia /e+/e 3e *a )er+-.a ie.e +

)rimer -.a- -. *a em)re+a%

Grados H 235. Reclutamiento" selección" contratación e induccióndel ersonal . l Manual Moderno7 M


33/81

Ventajas de una )uena(nducción

EN CUANTO A LAEMPRESARe/e -+-+ /e re*amie.- +e*ei.%Se /eea .ee+i/a/e+ /e a)aiai.E* i./i?i/- +e i/e.i5a -. *a [email protected] .a ai/ a?-ra8*e Baia *a em)re+a%Hae 3e *a )er+-.a +7ea a *a i./i.

+ie.a 3e )ere.ee a* 9r)-%Cm)*e -. *a+ re9*a+ /e *a i.+ii.%




Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo


)lles M.2#5. 'irección strat


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Ventajas de una )uena(nducción

EN CUANTO AL

PUESTORea*i@ara -. ma-r ai*i/a/ ++*a8-re+La8-ra -. ma+ +e9ri/a/ e. + area%M-/i5a *a+ ai/e+ /e* )er+-.a*%E?ia i.err)i-.e+ )-r )re9.a+

+-8re *a i.-rmai.%Di+mi.e e* )-re.a7e /e ai/e.e+I.reme.a e* )-re.a7e /e ae)ai./e *a+ .-rma+ /e +e9ri/a/%




Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo


)lles M.2#5. 'irección strat


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Contenido mnimo de unmanual de inducción

Grados H 235. Reclutamiento" selección" contratación e inducción

del ersonal . l Manual Moderno7 M


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*ipos de e"aluación duranteun Programa de (nducción

Grados H 235. Reclutamiento" selección" contratación e inducción del ersonal . l Manual Moderno7 M


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Competencias


. Marc# Teóric#de aCa'acitación

#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo


+ * ó i d l


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Ca'acitación

I)cción destinada a incrementar las aptitudesy los conocimientos del tra1a@ador con elpropósito de prepararlo para desempeAar

eficientemente una unidad de trabajo

espec$fico e impersonalJ. Grados 0***5

+arco *eórico de laCapacitación

Grados H. 0***5. #aacitación $ desarrollo de ersonal. M


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,tapas del proceso decapacitación



40/81

Diagnóstico



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42/81

,jecución



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,"aluación y seguimiento



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Competencias



/. Met#d##(0aROI


(. )utodesarrollo


/


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Competencias



/. Met#d##(0aROI


(. )utodesarrollo


.u/ es0

La+ +i9*a+ ROI )r-?ie.e. /e*a e)re+i. a.9*-+a7-.a return

on ine!t"ent 3e +i9.i5a,*iera*me.e, Re-r.- /e *a

I.?er+i.%

/


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Competencias



/. Met#d##(0aROI


(. )utodesarrollo


A/a a a**ar /e ma.erae-.mia +i .a

am)a4a)r-9rama ?- Gi- - .-a* -m- +e e+)era8a%

ROI me+ra /ea**a/ame.e a.-

+e 9e.er a a?-r )-r a/a )e+-3e +e Ba i.?eri/- e. *a am)a4a%

Para $u/0


47/81

Ha Berramie.a+ 3e -*a8-ra. e. *aerai. /e e+e i)- /e i.-rmai-.e+ e..e+r- +ii- e8, -m- )-r e7em)*- "--9*eA/-r/+ "--9*e A.a*i+ e. *-+ 3e +e

)e/e Baer .a -m)arai. e.re *ai.?er+i. rea*i@a/a *a i*i/a/ -8e.i/a +ie+ 3e Bem-+ rea*i@a/- . 8e. ra8a7- a*a B-ra /e /e5.ir .e+r-+ -87ei?-+ - +i

e.em-+ -.59ra/- /e -rma -rrea *a?er+i. eC-mmere /e *a Berramie.a%

Cómo se mide0




Competencias



/. Met#d##(0aROI


(. )utodesarrollo


1 2(V,3,4


48/81

1 2(V,3,4

5&R,6CC(72 8 P362,4 D,6CC(729Mi/e *a +ai+ai. /e *-+ )arii)a.e+ /e*)r-9rama *-+ )*a.e+ /e ai. 3e e**-+

)r-)-.e. < a ra?G+ /e e.e+a+ /ereai.>

:&6PR,2D(;6%




Competencias



/. Met#d##(0aROI


(. )utodesarrollo



49/81

1 2(V,3,4=&6P3(C6C(72 O (+P3,+,2*6C(O2CO2CR,*649E+ /eir,*-+ am8i-+ rea*e+ e. e*-m)-ramie.- )r-9re+-+ e. e* )e+- /era8a7-< a ra?G+ /e +)er?i+i.,+e9imie.- --.r-* /e* /e+em)e4->

>&(+P6C*O ,2 V6R(6?3,4 PROP(64D,3 2,%OC(O49

Si e* /e+em)e4- a9re9a/- +e ra/e e.

me7-ramie.-< - em)e-ramie.-> /e .a?aria8*e )re/e5.i/a 3e 9ar/are*ai. -. *-+ -87ei?-+ /e* )r-9rama




Competencias



/. Met#d##(0aROI


(. )utodesarrollo


1 2(V,3,4


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1 2(V,3,4

1&C@3CA3O D, RO(9

E+ /-./e +e a.i5a e*

-+-8e.e5i- /e*)r-9rama e. Grmi.-+m-.eari-+%




Competencias



/. Met#d##(0aROI


(. )utodesarrollo



51/81




Competencias



#. Metodolog$a R%

. Desarr## dec#"'etencias

(. )utodesarrollo



52/81




Competencias



#. Metodolog$a R%


2. A!t#desarr##



53/81

6 t d ll


54/81




Competencias



#. Metodolog$a R%


2. A!t#desarr##


)lles M. 2!5. Desarrollo del talento humano %asado en cometencias.

)rgentina7 Gr8nica.

6utodesarrollo


55/81

z y


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Competencias



#. Metodolog$a R%


2. A!t#desarr##


z yde

competencias


)rgentina7 Gr8nica.

6 t d ll


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Competencias



#. Metodolog$a R%


2. A!t#desarr##



)rgentina7 Gr8nica.

6utodesarrollo

3as cla"es del


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Competencias



#. Metodolog$a R%


2. A!t#desarr##


3as cla"es del6utodesarrollo


)rgentina7 Gr8nica.

3os m/todos de


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Competencias



#. Metodolog$a R%


2. A!t#desarr##


3os m/todos dedesarrollo fuera del

ám)ito de tra)ajo La+ ai-.e+ e./ie.e+ a a*a.@ar e* 9ra/-/e ma/re@ - )erei. /e+ea/- e. .i./e* )e+- /e ra8a7- 3e *a )er+-.a -)ae. e* )re+e.e - +e )re?G 3e -)ara%

Si +e/ /e+ea /e+arr-**ar *a -m)ee.iaT-*era.ia a *a )re+i. *- *-9rara a ra?G+ /e

*a e7ei. /e ai?i/a/e+ 3e im)*i3e.3e e+ar: rea*me.e e)e+- a )re+i., .-im)-ra /e 3G i)-K )e/e +er mie.ra+)raia - . /e)-re - .a ai?i/a/rereai?a


)rgentina7 Gr8nica.

,l desarrollo incluye


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Competencias



#. Metodolog$a R%


2. A!t#desarr##


,l desarrollo incluyem#ltiples caminos

De)-re+ H-88ie+ Lera+ Cr+-+ Pe**a+

Ai?i/a/e+ erarri*are+ Reere.e+

E+- ?a /e)e./er -m- 8ie.

me.i-.am-+ /e *-+ 9+-+,)reere.ia+, ir.+a.ia+%


)rgentina7 Gr8nica.

D,POR*,4


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Competencias



#. Metodolog$a R%


2. A!t#desarr##


D,POR*,4

A-re+ Ba. re*ai-.a/- *a+ ai?i/a/e+ /e)-ri?a+ -.e* :m8i- em)re+aria*, /e /iere.e+ ma.era+% E. e+e+e.i/-, .- +-m-+ -ri9i.a*e+% De -/-+ m-/-+, e+im)-ra.e re?i+ar a*9.-+ -.e)-+ a* re+)e-%

!a*-.e+-

Ha./8a* 8-* 8-* ameria.- !ei+8-* e.i+ /-8*e

?-*ei8-* - a*3ier -r- .- /e8e )e.+ar+e e. *a+ re9*a+ /e*

7e9- - ++ araer+ia+ )ari*are+


)rgentina7 Gr8nica.


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Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo

3. Dat#sC!anti&icad#s

D6*O4


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D6*O4CA62*(F(C6DO4

CA6DRO %,2,R630. Presentación dealumnos y sedes



Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



64/81




Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



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66/81




Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



67/81




Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



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Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



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Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



70/81

0. Presentación de

alumnos y sedes



Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



71/81

0. Presentación de

alumnos y sedes



Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



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0. Presentación de

alumnos y sedes



Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



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0. Presentación de

alumnos y sedes



Competencias



#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



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75/81

0. Presentación de

alumnos y sedes



Competencias4. Prevención -

nducción


#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



76/81

0. Presentación de

alumnos y sedes




nducción


#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



77/81

0. Presentación de

alumnos y sedes




nducción


#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



78/81

0. Presentación de

alumnos y sedes




nducción


#. Metodolog$a R%


(. )utodesarrollo



79/81


80/81

C64O D,C6P6C(*6C(72


81/81

PANEL GRUPO 1 (1).ppt

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