Online Prointer II 2014 2 TGF2 Regulamento

1 COORDENAO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA EAD

PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AO CURSO

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING

(PROINTER)

REGULAMENTO


A disciplina PROINTER I, II, III e IV compe a estrutura curricular dos Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera-Uniderp e tem por objetivo integrar os contedos estudados nos semestres, auxiliando o discente a construir snteses das diversas reas do conhecimento.

A incluso do PROINTER nas matrizes curriculares dos referidos cursos de tecnologia vem ao encontro das orientaes para a Educao Profissional que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organizao e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia (CNE/CP no. 3, de 18 de dezembro de 2002), que afirma no Art. 2. Inciso VI que os cursos superiores de tecnologia devero [...] adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualizao e a atualizao permanente dos cursos e seus currculos; [...].

Nesse contexto, a insero da disciplina promove a melhoria da qualidade do ensino, pois ultrapassa a viso fragmentada do conhecimento, permitindo a interdisciplinaridade e buscando uma formao integral do discente. Para compor a formao integral do discente, determina-se a importncia das competncias a serem desenvolvidas, que sustentaro o futuro profissional frente [...] s demandas dos cidados, do mercado de trabalho e da sociedade [...] (CNE/CP, n. .3, 2002, Art.3.).

Segundo o Parecer CNE/CP 29/2002, art. 7 entende-se por competncia profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar em ao conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessrios para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho e pelo desenvolvimento tecnolgico.

O componente curricular PROINTER est articulado de forma a levar o discente a envolver-se em contextos situacionais (reais ou simulados) que exijam o desenvolvimento de competncias profissionais estabelecidas de acordo com as previstas no Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (2013). Assim, ele acompanha os novos paradigmas da Educao Profissional de Nvel Tecnolgico promovendo no discente a capacidade de desenvolvimento intelectual, profissional autnomo e permanente; e possibilitando a consolidao de competncias que identificam os perfis profissionais prprios de cada curso.

Por esta razo, ele no se limita s aulas que se desenvolvem na sala de aula, mas prope experincias que permitem aos discentes momentos de estudos e de pesquisa, sob a coordenao de curso, do tutor presencial e a


distncia, em diferentes ambientes de aprendizagem, como biblioteca, laboratrios e em situaes externas instituio de ensino, entre outros.

As propostas a serem desenvolvidas pelo discente possibilita-lhe vivenciar contextos similares queles encontrados nas condies reais de trabalho, estimulando a sua participao ativa na busca de solues para os desafios que enfrenta, alm de os levar a um maior envolvimento, instigando-os a decidir, opinar, debater e constituir com autonomia o seu desenvolvimento profissional.

A elaborao e a implementao do PROINTER so acompanhadas e orientadas pelos tutores a distncia. A orientao e realizao das atividades devem ser por meio de regulamento e manual de elaborao (relatrio parcial e final).

As diretrizes curriculares dos Cursos Superiores de Tecnologia estabelecem que a educao profissional de nvel tecnolgico integrada s diferentes formas de educao, ao trabalho, cincia e tecnologia, objetiva assegurar aos cidados o direito aquisio de competncias profissionais que os tornem aptos para a insero em setores profissionais nos quais haja utilizao de tecnologias. Nesse foco, atribui-se um novo papel ao tutor a distncia, que deixa de ser o transmissor de informaes para ser o mediador da aprendizagem do discente.

O Ncleo Docente Estruturante (NDE), a partir das diretrizes do Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, define quais os temas possveis de serem desenvolvidos por meio do PROINTER. Os tutores a distncia das disciplinas envolvidas tambm se responsabilizam pela orientao. O Coordenador de Curso o responsvel pelo PROINTER e o articulador de todas as aes inerentes aos projetos.

Os PROINTERs (I, II, III e IV), so desenvolvidos pelo discente durante os quatro semestres, aplicando os conhecimentos e as competncias adquiridas no semestre vigente, bem como dos semestres anteriores.


REGULAMENTO

A Diretoria de Desenvolvimento EaD, no uso de suas atribuies

regimentais, institui o Regulamento do Projeto Interdisciplinar aplicado aos

Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera Uniderp que

dispe o seguinte:

CAPTULO I DISPOSIES GERAIS

Artigo 1 - O Projeto Interdisciplinar (PROINTER) Aplicado aos Cursos

Superiores de Tecnologia obrigatrio sempre que for parte integrante do

currculo dos cursos superiores de Tecnologia dessa Instituio.

Pargrafo nico: O Projeto Interdisciplinar aplicado aos Cursos Superiores de

Tecnologia requisito indispensvel concluso do curso superior a que

estiver vinculado.

Artigo 2 - O PROINTER atividade acadmica que integra conhecimentos

adquiridos nas disciplinas do curso, aliados s experincias do cotidiano

profissional da rea do curso e que objetiva desenvolver no(a) discente,

competncias essenciais ao exerccio da futura profisso, contribuindo

positivamente para a sua formao.

1. O PROINTER tem carter prtico, interdisciplinar e de promoo da

autonomia intelectual do discente.

2. O PROINTER ser desenvolvido pelo discente individualmente.


Artigo 3 - Competncia profissional, de acordo com a Resoluo CNE/CP n

3/2002, pode ser compreendida como a capacidade pessoal de mobilidade e

articulao, a ser desenvolvida pelo discente, para colocar em prtica

conhecimentos, habilidades, atitudes e valores que sero necessrios e

relevantes para o eficaz e eficiente desempenho das atividades profissionais.

Pargrafo nico: As competncias profissionais a serem desenvolvidas

durante o PROINTER esto previstas no Parecer CNE/CP n 29, aprovado em

3/12/2002, dentre as quais, especialmente:

a) Capacidade de julgar, considerar, discernir e prever resultados distintos

para distintas alternativas;

b) Capacidade de eleger e de tomar decises autnomas;

c) Capacidade de gerar tecnologias;

d) Capacidade de tomar decises em tempo real, durante o processo de

produo de bens e servios;

e) Capacidade de corrigir problemas, prevenindo disfunes e buscando a

qualidade e adequao ao cliente;

f) Capacidade de monitorar os prprios desempenhos;

g) Capacidade de dar respostas novas aos desafios da vida pessoal e

profissional;

h) Capacidade de avaliar os impactos sociais, econmicos e ambientais

resultantes da produo, gesto e incorporao de novas tecnologias;

i) Capacidade empreendedora;

j) Capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanas no

ambiente do trabalho;

k) Manuteno de suas competncias em sintonia com o mundo do

trabalho.


CAPTULO II

COMPETNCIAS E ATRIBUIES

TTULO I DESENVOLVIMENTO DO PROJETO INTERDISCIPLINAR

APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA

Artigo 4. Para cada srie em que houver a previso do PROINTER como

componente curricular, dever ser desenvolvido um projeto especfico pelo

discente.

Artigo 5. O projeto dever considerar para a sua realizao as competncias

profissionais e os contedos abordados pelo conjunto de disciplinas do

respectivo semestre.

1. O discente s poder desenvolver o PROINTER se estiver

cursando ou ter sido aprovado nas disciplinas do semestre em que o

Projeto for oferecido.

2. O conjunto de disciplinas a que se refere o caput desse artigo, bem

como as competncias profissionais a serem desenvolvidas, esto

previstos no documento intitulado FICHA DESCRITIVA DO PROINTER,

conforme Anexo I.

TTULO II COMPETNCIAS E ATRIBUIES ESPECFICAS

Artigo 6. Compete ao Ncleo Docente Estruturante (NDE) e Coordenao dos

Cursos Superiores de Tecnologia, a elaborao da FICHA DESCRITIVA DO

PROINTER.


Artigo 7. Compete ao Coordenador de Curso Superior de Tecnologia a

organizao didtica e administrativa do Projeto Interdisciplinar aplicado aos

Cursos Superiores de Tecnologia e, em especial:

I - Elaborar e informar, respeitando o calendrio escolar, o cronograma

do PROINTER.

II - Homologar eventuais substituies de Tutores a Distncia;

III - Receber a FICHA DESCRITIVA DO PROINTER elaborada pelo NDE

e encaminh-la aos Tutores a Distncia via AVA - Ambiente Virtual de

Aprendizagem;

V Fornecer previamente o presente Regulamento de PROINTER aos

Tutores a Distncia e Acadmicos;

VI Homologar as agendas de atividades envolvidas no projeto e

monitorar seu cumprimento;

VII Homologar o modelo e a estrutura adotados para a apresentao

final dos trabalhos;

VIII - Garantir o cumprimento de cada instrumento de avaliao,

especificados no artigo 14 e detalhados na FICHA DESCRITIVA DO

PROINTER;

IX - Divulgar e facilitar o acesso dos acadmicos a esse Regulamento e

demais documentos que o acompanham;

X Definir, no prazo mximo de 30 (trinta) dias aps o incio do perodo

letivo, as datas para a postagem final dos trabalhos de PROINTER.

XI - Encaminhar os melhores relatrios finais ao Sistema Anhanguera de

Revistas Eletrnicas (SARE)1, para submisso do trabalho, convertido em

artigo, ao comit avaliador .

1 Sistema Anhanguera de Revistas Eletrnicas (SARE). Disponvel em: < http://sare.unianhanguera.edu.br >.


XII - Garantir que a infraestrutura necessria ao desenvolvimento dos

projetos, seja disponibilizada.

Artigo 8. Compete ao docente responsvel pelo PROINTER (Coordenao de

Curso):

I Detalhar o que o Prointer, bem como definir as atividades e tarefas

para o desenvolvimento do projeto;

II - Prestar orientaes sobre o Prointer em todas as fases de

implementao e desenvolvimento do mesmo.

III - Orientar os Tutores a Distncia com relao s possveis dvidas

quanto a realizao do Prointer;

IV - Atentar aos prazos e normas estabelecidos no regulamento do

Prointer para que as atividades transcorram no decorrer do semestre

permeando as disciplinas.

Artigo 9. Compete ao Tutor a Distncia:

I - Obedecer aos pesos de cada instrumento de avaliao especificados

na FICHA DESCRITIVA DO PROINTER;

II - Acompanhar e fazer cumprir as atividades para o desenvolvimento

dos projetos com o discente e, encaminh-las ao Coordenador do Curso;

III - Acompanhar o discente em todas as fases de desenvolvimento do

PROINTER;

IV - Ler e corrigir os relatrios produzidos em todas as fases do

PROINTER sob a orientao do Professor Responsvel pelo projeto;

V - Cumprir os prazos previstos no cronograma;

VI Orientar o(a) discente sobre as aes de divulgao do trabalho;

VII Acompanhar junto ao discente a implementao das aes de

divulgao do trabalho;


IX Avaliar o PROINTER, atribuindo os conceitos parcial e final sob a

orientao prvia do Professor Responsvel pelo projeto (coordenador de

curso).

Artigo 10. Compete ao discente:

I - Ler atentamente todos os materiais pedaggicos disponibilizados no

AVA - Ambiente Virtuais de Aprendizagem, referente ao Prointer : PEA Plano

de Ensino e Aprendizagem, Regulamento, Ficha Descritiva e Manual de

Elaborao);

II - Assistir ao vdeo de orientao disponibilizado no AVA em Materiais

de Apoio;

III - Conhecer e cumprir as atividades envolvidas no projeto utilizando o

Manual de Elaborao;

VI - Ter cincia que atos de falsidade ideolgica, plgio, apropriao de

ideias ou textos de outrem, desde que comprovados, implicaro na anulao

do PROINTER e consequente reprovao nesse componente curricular;

VII - Cumprir as definies da FICHA DESCRITIVA DO PROINTER;

VIII Encaminhar o Projeto para a aprovao do Comit de tica e

Pesquisa da Anhanguera Educacional (CEP), com antecedncia de trinta (30)

dias, sempre que envolver interao com pessoas ou animais, aguardando a

aprovao para incio das atividades.


CAPTULO III

DESENVOLVIMENTO DO PROINTER

TTULO I REGRAS GERAIS

Artigo 11. O PROINTER ser desenvolvido individualmente pelo discente.

Artigo 12. A carga horria de desenvolvimento do PROINTER dever sempre

respeitar aquela definida pela matriz curricular de cada um dos cursos.

Artigo 13. obrigatrio o cumprimento, pelo discente, das Atividades

Acadmicas Efetivas.

1. As Atividades Acadmicas Efetivas incluem:

I. Trabalho individual para o desenvolvimento do Projeto e para a

elaborao de relatrios;

II. Pesquisas em bibliotecas fsicas;

III. Pesquisas em contedos virtuais por meio da internet;

IV. Visitas tcnicas em locais cuja atividade desenvolvida seja

relevante para o Projeto;

V. Entrevistas com profissionais da rea do Projeto;

VI. Acompanhamento a profissionais em vivncias reais;

VII. Simulaes e experimentos;

VIII. Construo de prottipos;

IX. Quaisquer outras atividades de cunho acadmico e que visem

diretamente o desenvolvimento do PROINTER.


TTULO II AVALIAO DO PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO

AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA

Artigo 14. A avaliao do PROINTER ser realizada de forma processual e

cumulativa pelo tutor distncia, durante o desenvolvimento do trabalho.

1. Os instrumentos para a avaliao contemplam: o projeto parcial escrito

(inclusive prottipos, se for o caso) e o projeto final escrito (inclusive prottipo

se for o caso).

2. O detalhamento acerca dos instrumentos de avaliao e os pesos

atribudos a cada um dos instrumentos encontram-se definidos na FICHA

DESCRITIVA DO PROINTER.

Artigo 15. O PROINTER ser avaliado por conceitos: SUFICIENTE ou INSUFICIENTE.

1. Ser considerado suficiente o projeto que obtiver, nos instrumentos de

avaliao descritos no artigo 15, nota igual ou superior a 7,0.

2. Ser considerado insuficiente o projeto que obtiver, nos instrumentos de

avaliao descritos no artigo 15, nota igual ou inferior a 6,9.

Artigo 16. Ser considerado APROVADO(a) no PROINTER, o(a) discente

que obtiver o conceito SUFICIENTE e cumprir as Atividades Acadmicas

Efetivas previstas no projeto.

Artigo 17. Ser considerado Reprovado(a) no PROINTER e, ainda, sujeito s

penalidades previstas no Regimento da Instituio, o(a) discente que cometer

ato considerado irregular na produo do projeto, tal qual o plgio ou a

reproduo no autorizada de textos.


Artigo 18. O discente reprovado no PROINTER de uma das sries dever

repetir, integralmente, este componente curricular.

1. O discente reprovado dever arcar com os custos decorrentes da aplicao do componente curricular e do novo projeto a ser desenvolvido.

CAPTULO IV DISPOSIES FINAIS

Artigo 19. Eventuais alteraes a serem implementadas no PROINTER em

andamento; somente podero ocorrer com a expressa concordncia da

Diretoria de Desenvolvimento EaD e da Coordenao do Curso.

Artigo 20. permitida a adoo de nomes fictcios para empresas reais, em

projetos que as envolverem.

Artigo 21. Os anexos citados no corpo desse Regulamento e, constantes ao

final, so partes integrantes desse documento.

Artigo 22. Os casos omissos sero resolvidos pela Diretoria de

Desenvolvimento - EaD.

Artigo 23. Este regulamento entra em vigor na data de sua aprovao e

revoga as diretrizes em contrrio.

D-SE CINCIA E PUBLIQUE-SE.

Campo Grande, 02 de Abril de 2014.


ANEXO I FICHA DESCRITIVA DO

PROINTER


FICHA DESCRITIVA DO PROINTER (modelo)

Curso (nome do CST)

Responsvel pelo Desenvolvimento do PROINTER

- Ncleo Docente Estruturante (NDE) - EaD;

- Coordenao Pedaggica EaD;

- Coordenao de Cursos - EaD.

Componente Curricular Referncia ao PROINTER (I, II, III e IV)

Semestre de Vigncia Referncia ao semestre de vigncia (1, 2, 3 e 4)

Disciplinas Norteadoras Relao de pelo menos duas disciplinas que iro nortear todo o Projeto e s quais as competncias profissionais desenvolvidas tero aderncia.

Competncias / Habilidades Profissionais a serem desenvolvidas

Relao das competncias/habilidades profissionais a serem desenvolvidas pelo componente curricular em questo.

Foco obrigatrio do Projeto Delimitao primeira do Projeto. Dever considerar que o prazo para seu desenvolvimento e implementao de um (1) Bimestre.

Referncia Bibliogrfica A mesma bibliografia das disciplinas norteadoras.

Instrumentos de Avaliao Relatrio Parcial: De 0,0 (zero) a 3,0 (trs) pontos atribudos pelo tutor a distncia. Relatrio Final: Cumprimento das atividades (Cronograma) + Relatrio Final

De 0,0 (zero) a 7,0 (sete) pontos atribudos pelo tutor a distncia.


Sistema de Avaliao Igual ou superior a 7,00 (sete) = Suficiente

Igual ou inferior a 6,90 = Insuficiente

Obs.: o discente que reprovar dever realizar a disciplina novamente.

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