ONCEAVO - Nobis Pacem · 2019. 12. 15. · Es de suma importancia conocer la historia de nuestro...

ONCEAVO

ONCEAVO GRADO

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ONCEAVO GRADO.

Autor: Marisol Rodero Elizondo

Diseño Gráfico: Soemy Marisol Ambriz Vazquez

Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

Todos los derechos reservados, Nobis Pacem S.A de C.V. ®

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INTRODUCCIÓN ..............................................................................................................................................................................

Materias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros por Materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Resumen Anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Horario Semanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Amor a la Patria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Efemérides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calendarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Santo del día . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Datos del Alumno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Asistencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Planeación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Actividades Extracurriculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Excursiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros leídos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Películas educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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I N T R O D U C C I Ó N Te queremos dar la bienvenida, y compartir contigo planes de estudio para este año escolar. Planes de estudio que son fruto de varios años de investigación, trabajo y dedi-cación.

En este libro, encontrarás el plan detallado de actividades diarias (Por ejemplo, páginas de libro, o actividades de cada materia a realizar).

Estos planes pretenden sembrar en nuestros alumnos un amor por el aprendizaje y facilitar el camino de enseñanza para padres e hijos. Dentro de la estructura se busca la flexi-bilidad y adaptación a cada situación familiar.

Esperemos disfruten este camino, y agradeceríamos cual-quier sugerencia que puedan tener para ayudarnos a mejo-rar. Favor de enviarla a [email protected].

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M A T E R I A S ›POESÍA

› ESPAÑOL (Gramática y Retórica)

›HISTORIA

›MATEMÁTICAS

› LITERATURA DE HISTORIA

› LENGUA EXTRANJERA

› INGLÉS

›RELIGIÓN

› LATÍN

› LÓGICA

›CURSO DE MICROSOFT OFFICE POWERPOINT

›MECANOGRAFÍA

› LECTURA EN VOZ ALTA

›CIENCIAS

›APRECIACIÓN DEL ARTE

›GEOGRAFÍA DEL MUNDO

› ESTUDIO DE LA NATURALEZA

›COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

› EDUCACIÓN FÍSICA (Por parte de los padres, esto podrá ser desde alguna actividad que acuda en la tarde, a salir a correr o jugar con la pelota al parque)

›Desde este año en adelante se recomienda leer el libro de Educación sexual.

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H O R A R I O SEMANAL LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

POESÍA

ESPAÑOL

GRAMÁTICAY RETÓRICA

HISTORIA

MATEMÁTICAS

LITERATURADE HISTORIA

LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

LÓGICA

POESÍA

ESPAÑOL


HISTORIA

MATEMÁTICAS


LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

LÓGICA

POESÍA

ESPAÑOL


HISTORIA

MATEMÁTICAS


LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

LÓGICA

POESÍA

ESPAÑOL


HISTORIA

MATEMÁTICAS


LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

LÓGICA

CIENCIAS

APRECIACIÓNDEL ARTE

GEOGRAFÍA

ESTUDIO DE LANATURALEZA

MATEMÁTICAS

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

CURSO MICROSOFT POWERPOINT

LÓGICA

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The Pledge of Allegiance to the Flag (Se menciona de pie, viendo la bandera, con la mano derecha sobre el cora-zón): "I pledge allegiance to the Flag of the United States of Ame-rica, and to the Republic for which it stands, one Nation under God, indivisible, with liberty and justice for all."

HISTORIA DE NUESTRA NACIÓN Es de suma importancia conocer la historia de nuestro propio país. Nos ayuda comprender de donde venimos y ha-cia donde vamos, o que tenemos que cambiar. La Historia de Estados Unidos se leerá cronológicamente a lo largo de la historia mundial. La historia de México se estudia en quinto de primaria y se repite de Nuevo en Décimo grado. Sin embar-go, recomendamos ampliamente repasarla todos los años.

1. Para la historia de Estados Unidos, recomendamos la serie Liberty Kids, disponible en Prime y Netflix. También sugeri-mos elegir de entre los libros recomendados en la sección de Historia de Estados Unidos en la sección de descargas gratui-tas. Tenemos una lista de 33 libros de donde escoger!. 2. Para la historia de México recomendamos el libro Nobis Pacem de “Mesoamérica Pre-colombina, el Imperio de la Muerte”, así como los videos que nos ha grabado el Padre Tomás (disponibles en nuestro canal de youtube:

http://www.youtube.com/c/NobisPacemHomeschool. Así mismo, tenemos disponibles de manera gratuita en la sección “descargas gratuitas” los libros utilizados en quinto y décimo grado, “Breve Historia” de José Vasconcelos, “La Mave y las Tempestades” del Padre Sáenz, y el libro “Historia de la Nación Mexicana” Del Padre Mariano Cuevas. Tienen un nivel lterario alto, pero recomendamos leer una o dos pá-ginas al día y comentarlo con ellos o bajarlo a su nivel.

AMOR A LA P A T R I A

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DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE:

EDAD:

GRADO:

FOTO

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L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J VMESJULIO

AGOSTOSEPTIEMBRE

OCTUBRENOVIEMBREDICIEMBRE

ENEROFEBREROMARZOABRILMAYOJUNIO

A S I S T E N C I A

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INSTRUCCIONES:1. Se debe poner el promedio de cada materia.

2. Calificaiones del 0 al 100, donde 100 es mejor.

3. Calificación de 70 es el límite aprobatorio.

4. Las materias marcadas con un asterisco (*) son materias obligatorias y es necesario llenar el espacio de calificación.

5. Lllenar los datos a mano y envías fotografía al email [email protected]

Matrícula Familiar:

Nombre del Alumno (a):

Grado escolar:

ASIGNATURA*ESPAÑOL (Poesía, Gramática y Retórica)*MATEMÁTICAS*HISTORIA (Incluye Literatura de Historia)*GEOGRAFÍA*CIENCIAS*LENGUA EXTRANJERA*INGLÉS*APRECIACIÓN DEL ARTE*EDUCACIÓN FISICA*COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA*ESTUDIO DE LA NATURALEZA RELIGIÓN LATÍN LÓGICA*CURSO MICROSOFT WORD

CALIFICACIÓN

CALIFICACIONES F I N A L E S

PLANEACIÓN

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COMPOSITORES y Música Clásica V A L O R / V I R T U D

L U N E S

S E M

A N

A

M A R T E S

01P O E S Í A

EPÍSTOLA A PEDRO- Eulogio Florentino SanzMemorizar y recitar: Semana 1-Día 2.

E S P A Ñ O LEPÍSTOLA A PEDRO- Eulogio Florentino SanzTrabajar en libro de escritura:

Semana 1-Día 2.

GRAMÁTICA Y RETÓRICAAnálisis Literario pg. 4. Belleza y Sublimidad.

Analizar las selecciones anteriores buscando los elementos señalados en la pg. 18 y 19 de Retórica Elemental.

Encontrar sujeto, atributo, proposición y verbo (Análisis Lógico del libro estudiado en décimo grado, Parte III, cap. 1, #356.)

H I S T O R I ACapítulo 1. No leeremos la primera parte del capítulo. El dia de hoy, leer el subtítulo: Todo Comienza en Sumeria (7000-3300 A. C.)

Narración escrita en libreta o carpeta de Historia Mundial

M A T E M Á T I C A SAdvanced Algebra Lección 48

ZOP pg. 34 Sección de Multiplying and

Diving Fractions

LITERATURA DE HISTORIALa Dama del Nilo. Leer 16 pgs.

LENGUA EXTRANJERASeguir el programa al ritmo del alumno. Recomendamos al menos una lección por día.

I N G L É SLesson 1 and 2. Ejercicios escritos en libreta de inglés.

R E L I G I Ó NLa Religión Demostrada, pgs. 18-23.

Narración Escrita en libreta o carpeta de Religión.

L A T Í N Capítulo 1.Lee la sección I de Lingua Latina Familia Romana.

L Ó G I C A Punto número 303 y 304, y narración escrita en la libreta o carpeta de Lógica.

P O E S Í AEPÍSTOLA A PEDRO- Eulogio Florentino SanzMemorizar y recitar: Semana 1-Día 1.


Semana 1-Día 1.

GRAMÁTICA Y RETÓRICAAnálisis Literario Pg. 3. Belleza y Sublimidad.



H I S T O R I AHistoria Sagrada de San Juan Bosco Pgs. pg. 15-20.

Narración escrita en libreta o carpeta de Historia Mundial.

Historia de tu País. ver nota en pg. 18.


ZOP pg. 33 Sección de Adding Fractions y pg 34 Subtracting FRactions

LITERATURA DE HISTORIANOTA: a los padres de familia: indispensable ver Notas de la Dama del Nilo en la página 15 antes de comenzar a leer. La Dama del Nilo: Leer 16 pgs.


I N G L É SLeer pgs. 13 y 14 y narrar las reglas por escrito en la libreta de inglés.

R E L I G I Ó NLa Religión Demostrada. pgs. 12-17.


L A T Í N Capítulo 1. Sección I.Lee la explicación en el libro de Companion

L Ó G I C A Comenzar en la página 9.

Punto número 301 y 302, y narración escrita en la libreta o carpeta de Lógica.

FREDERIC CHOPIN.Escuchar detenidamente sus canciones

mientras se estudia.

VALENTÍA.Cualidad de la mente o espíritu que nos permite afrontar el peligro o la adver-

sidad con confianza, resolución, y control firme de nosotros mismos.

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M I É R C O L E S J U E V E SP O E S Í A

EPÍSTOLA A PEDRO- Eulogio Florentino SanzMemorizar y recitar: Semana 1-Día 3.


Semana 1-Día 3.

GRAMÁTICA Y RETÓRICAAnálisis Literario pg. 5 (antes de pensamientos). Belleza y Sublimidad.



H I S T O R I ACapítulo 1 Egipto Pre-dinástico

Narración escrita en libreta o carpeta de Historia Mundial


ZOP pg. 34 Sección de Solving Fractional Equations



I N G L É SLesson 3 Ejercicios escritos en libreta de inglés.

R E L I G I Ó NLa Religión Demostrada, pgs. 24-29.


L A T Í N Capítulo 1. Sección II.Lee la explicación en el libro de Companion y después lee la sección II de Lingua Latina Familia Romana.


P O E S Í AEPÍSTOLA A PEDRO- Eulogio Florentino SanzRepasar lo aprendido.


Dictado semana 1.

GRAMÁTICA Y RETÓRICALas páginas 22 a 30 de Retórica Elemental, hablan de los pensamientos. Con esta información, analiza las cláusulas simples y compuestas del libro Análisis Literario pg. 5-7. Pensamientos Graciosos y Delicados.


H I S T O R I ATCOO Chapter 31.

Narración escrita en libreta o carpeta de Historia de USA


ZOP pg. 35 Sección de Pure Quadratic Equations



I N G L É SLesson 4Ejercicios escritos en libreta de inglés.

R E L I G I Ó NBiblia Straubinger. Romanos I(leer anotaciones de Monseñor Straub-inger) Narración escrita.

L A T Í N Capítulo 1. Sección III.Lee la explicación en el libro de Companion y después lee la sección III de Lingua Latina Familia Romana.






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V I E R N E SC I E N C I A S

D-21 Primera parte

Y al final, redactar por escrito la narración.RECUERDA USAR LO APRENDIDO EN EL CURSO DE WORD y PP DE AHORA EN ADELANTE)

Part 1. Defining Pollution Glass of water and various sorts of “gunk” to add to it (for demonstration only)

APRECIACIÓN DEL ARTELibro Apreciación del Arte 4.Pedro Pablo Rubens. Estudiar pintura, y dibujarla.

Y al final, que el alumno redacte por escrito su narración.

G E O G R A F Í AAtlas pgs. 60 y 61.

En un mapa en blanco del mundo (descargas gratuitas de nobispacem.com) escribe y ubica lo siguiente:1. cultura Heladica2. Egipto, Gizé, Menfis,Alto Egipto3. Kush4. Acad, Sumer, Ur, Uruk.

5. Troya6. Anatolia7. Creta, Chipre8. Longshan

También nombrar sobre el mapa la mayor cantidad de países, mares y ríos que recuerdes, tratando de llenar cada vez el mapa.

ESTUDIO DE LA NATURALEZAFlores.Realizar pgs. correspondientes al día.


ZOP pg. 35 Sección de Quadratic Formula

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA Leer la biografía de Frederic Chopin Y al final, que el alumno redacte por escrito su narración.

CURSO MICROSOFT POWER POINT Creating a PowerPoint Presentation1.Starting Microsoft PowerPoint2.Normal View3.Creating a Presentation

4.Saving a Document 1.Maintain Backward Compatibility5.Importing a File6.The Status Bar7.Closing a Presentation8.Exercise: Creating a Microsoft PowerPoint Presentation

L Ó G I C APunto número 309 y 310, y narración escrita en la libreta o carpeta de Lógica.

El coraje no es la ausencia de miedo, sino valorar que algo es más importante que el miedo.

-Ambrose Redmoon

Explica que significa para ti el miedo. ¿Es bueno? ¿es malo?

¿cuando es mejor ser valiente? ¿cuando es mejor ser cauteloso?





Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

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