Студентка ПГАТУ в III туре Всероссийского конкурса научных работ студентовв номинации «Экономика». 22-23 мая во ФГ-БОУ ВО Ставропольский ГАУ состоялся I I I этапВсероссийского конкурса на лучшую научнуюработу среди студентов, аспирантов и молодыхученых высших учебных заведений Министер-ства сельского хозяйства России по номинаци-ям «Экономика», «Менеджмент» для студентови «Экономические науки» для аспирантов и мо-лодых ученых.

В работе экспертной комиссии конкурса при-нял участие Вадим Петрович Черданцев,доктор экономических наук, профессор кафед-ры менеджмента ФГБОУ ВО «Пермский госу-дарственный аграрно-технологическийуниверситет имени академика Д.Н. Прянишни-кова».

На Всероссийском конкурсе Пермский ГАТУпредставляла студентка факультета экономикии информационных технологий ПроватороваАнна (группа Эб-41 ) с научной работой «Обос-нование эффективности инвестиций в созданиеовцеводческого комплекса в ООО «Партнер»,Лысьвенский муниципальный район Пермскогокрая». Научный руководитель кандидат эконо-мических наук, заведующий кафедрой органи-зации аграрного производства СерогодскийВ.Э. По итогам конкурса получен сертификатучастника в номинации «Экономика».

Профессор Черданцев В.П. награжденБлагодарственным письмом за плодотворнуюработу в составе комиссии Всероссийского кон-курса на лучшую научную работу среди студен-тов, аспирантов и молодых ученых вузов

Минсельхоза России в номинации «Мене-джмент».

Студент ФПАЭТ получил диплом I степени во II этапе Всероссийского конкурсастуденческих научных работ. 25 апреля201 9 года на базе Нижегородской ГСХА состо-ялся I I этап Всероссийского конкурса (Приволж-ского федерального округа) на лучшую научнуюработу среди студентов высших учебных заве-дений Министерства сельского хозяйства Рос-сийской Федерации в номинации «Агрохимия иагропочвоведение». ФГБОУ ВО Пермский ГАТУна конкурсе представляли Жижилев В.П. (ААм-21 ) и Белькова К.В. (ААм-11 ).

По итогам конкурса дипломом I степени бы-ла отмечена работа Жижилева Владимира Пет-ровича «Оценка состояния почв ООО«Крона-Агро» Бардымского района Пермскогокрая на основе спутниковых данных» (руково-дитель: кандидат биологических наук, доцентЧащин Алексей Николаевич)

Научная работа Бельковой Кристины Васи-льевны на тему: «Агроэкологическая оценкагранулометрического состава почв южной тайгиСреднего Предуралья» (руководитель: канди-дат сельскохозяйственных наук, доцент Само-фалова Ираида Алексеевна) отмеченаграмотой «За научную новизну».

Поздравляем ребят и желаем новых науч-ных достижений!

студенческая газетаПермского аграрно-технологического университета имени академика Д. Н. Прянишниковаиздается с октября 2002 г.

Новости одной строкой

ММааррииииннккаа

По материалам сайтаpgsha.ru

2

Пермский аграрно-технологический универ-ситет большое внимание уделяет профориен-тационной работе. Одно из направлений этойработы – создание агроклассов в школахПерми и края.Особенное внимание университет уделяет

сельским школам.Агроклассы организуются на базе сельских

школ для развития системы непрерывногоаграрного образования и повышения степениосознанного выбора профессий сельскохозяй-ственной направленности. Ребята из старшихклассов – участники агроклассов, повышаютуровень общеобразовательных знаний, бы-

стрее и легче адаптируются к вузовской мето-дике обучения, у них формируется интерес кнаучно-исследовательской работе.В настоящее время агроклассы созданы в

школах шести муниципальных районовПермского края. В начале мая проект«Агроклассы» был презентован школамПермского района.Территориально находясь вблизи краевой

столицы, он принадлежит к числу аграрно-ин-дустриальных районов края. Сегодня это мо-лодой, активно развивающийся район, натерритории которого, по официальным данным,проживает 11 5 тысяч человек, средний возрасткоторых составляет 33 года. И это молодые се-мьи, в которых растут дети школьного возрас-та.На территории района действуют 1 7 образо-

вательных учреждений, в которых обучаютсяоколо 1 4 тысяч детей.Специально для школьников и учителей из

сельских поселений Пермского района универ-ситет подготовил выездное мероприятие, на ко-тором были представлены все шестьфакультетов, а также проект «Агроклассы».К мероприятию университет подошёл ответ-

ственно, проявив креативный подход к созда-нию презентаций.Например, на стенде факультета экономики

и информационных технологий была представ-лена информация о направлениях, профиляхподготовки и темах агрокласса: «Управлениецифровой экономикой», «Домашняя бухгалте-рия», «Тайм менеджмент», «Продуктовая кор-зина», «Создание аппаратного комплекса ссетевой коммуникацией».Школьникам рассказали о мастер-классах:

«Финансист», «Валютный трейдер», «Мене-джер», «Бухгалтер», «Экономист», «Програм-мист», а также проведены интерактивные игры«Бизнес-план предпринимателя» и «Сетевоебратство кольца». Ребята ознакомились с тех-нологией и инструментами, необходимыми дляобжима витой пары, и самостоятельно научи-лись обжимать кабель (патч-корд), с последую-щей проверкой качества выполненной работы.О том, как работать с инструментами для

измерений наружных и внутренних размеровотверстий школьникам рассказали преподава-тели инженерного факультета. Ребята узнали,что все инструменты обладают различнойточностью и погрешностью, научились пра-вильно пользоваться штангенциркулем дляопределения внешнего и внутреннего диаметраи как им можно определить глубину глухого от-верстия, а также научились пользоваться ми-крометром, который способен определятьразмер детали с точностью до 0,01 мм.

Школьники прошли инструктаж по оказаниюпервой помощи пострадавшим путем искус-ственной вентиляции легких и прямого масса-жа сердца. Данное умение может пригодитьсяим в нужный момент для спасения чьей либожизни.Ребята ознакомились с большим числом

современной сельскохозяйственной техники,используемой в России и Пермском крае, опре-деляли её вид и назначение и распределяли еев соответствующие группы.Все желающие получили возможность по-

чувствовать себя трактористом-машинистомсельскохозяйственного производства, управляямашинно-тракторным агрегатом с сеялкой или

Агроклассы – путь в профессию

культиватором, а также практиковались в управ-лении зерноуборочным комбайном.Старшеклассники освоили основы 3D-моде-

лирования и создание чертжа в компьютернойпрограмме «КОМПАС-3D». Эта программа поз-волит создавать, а также разрабатывать дета-ли и узлы тракторов и сельскохозяйственныхмашин.Факультет землеустройства, кадастра и

строительных технологий представил агроклас-сы «Инженер по землеустройству и кадастру» и«Строитель и архитектор». В рамках обучения вагроклассах ребята могут научиться планиро-вать использование земельных ресурсов натерритории муниципальных районов, узнают обособенностях строительства индивидуальныхжилых домов и смогут создать макет дома сво-ей мечты. Ребятам презентовали теоретическийкурс о современных беспилотных летательныхаппаратах, используемых в сельском хозяйстве,включающий в себя краткую историю их возник-новения, особенности и масштабы применения,возможности.Для школьников был проведён мастер-класс

по созданию планов и карт. Им показали основ-ные элементы планов и карт, из которых им бы-ло предложено скомпоновать карту или план, атакже провели мастер-класс по использованиюсовременных геодезических инструментов,рассказали об их возможностях и предложилисамостоятельно произвести измерения при по-мощи современного тахеометра.Особенно много эмоций вызвала презента-

ция факультета ветеринарной медицины и зоо-технии «Ветеринарный врач и зоотехник». Вкачестве живого экспоната выступил мопс покличке «Соня». Ребята охотно общались с Со-ней: под руководством преподавателей фа-культета учились определять упитанность,активность и состояние здоровья собачки. Этинавыки пригодятся им для наблюдения за соб-ственными домашними питомцами.По направлению обучения «Зоотехния» пре-

подаватели рассказали школьникам о том, за-чем лошадям нужны подковы, чем опасны для

животных стёртые копыта и какправильно проводить ковку лошадей.Презентация факультета почвоведения, агро-

химии, экологии и товароведения тоже произ-вела яркое впечатление! Кроме рассказа отемах агроклассов, школьникам было предло-жено поучаствовать в мастер-классах по опре-делению качества мёда и популярного напитка– квас. Ребятам было очень интересно. И те-перь они научились самостоятельно опреде-лять качество мёда, купленного в магазине, нарынке или у настоящего пчеловода. Продуктыдля поведения мастер-класса предоставилакомпания-партнер факультета ПКФ «Благо-дать».Факультет агротехнологий и лесного хозяй-

ства представил три агрокласса: «Технологияпроизводства и переработки сельхозпродук-ции», «Садоводство» и «Цифровые технологиив сельском хозяйстве». На мастер-классахшкольники узнали о том, для чего нужны квад-рокоптеры, как их запускать и как ими управ-лять, какие используются технологии дляпроизводства макарон и как правильно сделатьпрививку для посадочного материала.«Мероприятие пошло на очень высоком

уровне!» - именно так высказались о нём руко-водители и учителя школ Пермского района позавершению программы мероприятия.А заместитель начальника управления об-

разования района Людмила Леонидовна Плот-никова отметила не только высокий уровеньподготовки мероприятия и прекрасные презен-тации факультетов университета.- Университет действительно современное

учебное заведение. Сегодня вы развернулисьлицом к школьникам и учителям: вы показалиактуальность аграрного образования, его со-держание и перспективы. И все это было сде-лано ярко и интересно. Дети были в восторге! -отметила Людмила Леонидовна, - мы будемобязательно сотрудничать с Пермским аграрно-технологическим университетом.Создание агроклассов в сельских школах –

одно из направлений комплексной работы попрофориентации молодежи и подготовке кадровдля села. Сегодня агропромышленныйкомплекс очень нуждается в высококвалифици-рованных молодых специалистах.

ММааррииииннккаа

3

С.В Чашечкинадиректор Центра содействия занятостиучащейся молодежи и трудоустройству

выпускников

4

Одно из наиболее актуальных, перспектив-ных и востребованных направлений подготовкина сегодняшний день, безусловно, являетсяменеджмент. Благодаря данной специальностивыпускники способны реализовать свои знанияи компетенции на практике, в различных отрас-лях народного хозяйства, так как от эффектив-ного менеджмента предприятия напрямуюзависит успешность функционирования любойорганизации. В этой связи, хотел бы поделить-ся собственным опытом обучения данной спе-циальности а также отметить положительныестороны - как специальности, так и процессаобучения, в целом.

В про-цессе обу-чения вшколе по-стоянно за-думывалсяо будущейспециаль-ности истаралсяопреде-литься снаправле-нием, кото-роенаиболееполно от-вечало бымоим тре-бованиям испособно-

стям. Стоит отметить, что данный выбор сде-лать очень сложно так-как он, по сути, являетсясудьбоносным и определяет сферу твоей про-фессиональной деятельности в будущем.Определяет твоё место в мире, и от успешно-сти выбора будущей профессии зависит твойжизненный успех или провал.Проведя маркетинговое исследование эко-

номических специальностей вузов г. Перми,учитывая различные положительные отзывы состороны ближайшего окружения, решил посту-пать в ФГБОУ ВО «Пермская сельскохозяй-ственная академия имени академика Д.Н.Прянишникова» (сегодня, ПГАТУ имени акаде-мика Д.Н. Прянишникова»), первый аграрныйуниверситет на Урале, отмечающий в этом году1 00-ЛЕТНИЙ ЮБИЛЕЙ АГРАРНОГО ОБРАЗО-ВАНИЯ на УРАЛЕ.Выбрал направление подготовки 38.03.02

«Менеджмент». Менеджмент меня сразу заин-тересовал, так как менеджеры способны ре-шать широкий спектр задач, а также работать в

различных сферах народного хозяйства, чтоделает выпускника данной специальностиочень востребованным на рынке труда. Такимобразом, выбор в пользу менеджмента оказал-ся очень простым в связи с тем, что именноданная специальность позволяла овладетьвсеми необходимыми навыками, востребован-ными современными предприятиями.Обучаясь на первом курсе, сразу отметил

для себя, что на кафедре менеджмента сфор-мирован сильный преподавательский состав,который способен не только подробно и точнообъяснять теоретический материал, но и напрактических примерах объяснять сущностьразличных явлений, процессов, событий.В этой связи стоит отметить, что состав ка-

федры менеджмента укомплектован высоко-квалифицированными преподавательскимикадрами.Руководит кафедрой менеджмента кандидат

экономических наук, доцент Черникова Светла-на Александровна. На кафедре работает тридоктора экономических наук, профессоры:Черданцев В.П. , Загоруйко И.Ю., Оборин М.С.и кандидаты наук, доценты: Давлетов И.И. ,Миронова Н.А. , Муратова Е.А. , Сафонов А.Ю.,Плотников А.В.В начале обучения мне было довольно

сложно, особенно в течение первых двух кур-сов, так-как к студентам предъявлялись оченьвысокие требования, но со временем смогадаптироваться к ним. В конечном итоге, всеэто мне пошло только на пользу и хочется всвязи с этим вспомнить слова выдающегосярусского полководца Александра Суворова:«Тяжело в учении – легко в бою!»В процессе своего обучения мы принимали

участие в различных научно-практических кон-ференциях российского и международногоуровня, получали награды и призы, в том числедипломы и грамоты за лучшие научные труды.Благодаря участию в различных обществен-ных, творческих, научно-исследовательскихмероприятиях мы получали ценные знания инавыки, которые можно с успехом применятьуже на рабочем месте.Что касается прохождения различного вида

практик, то на кафедре менеджмента помогаюти предлагают помощь в выборе предприятиякак объекта исследования.Я проходил практики на ООО«МаСКо»(г.

Чернушка Пермский край), по нему же писалвыпускную квалификационную работу. Руково-дитель практики и выпускной квалификацион-ной работы от предприятия – директор попроизводству Гасанов Андрей Сайди-Бадруно-вич. Мне понравилось отношение руководства

ЛУЧШИЕ СТУДЕНЧЕСКИЕ ГОДЫ УЧЁБЫ, ИЛИ ВРЕМЯПРОВЕДЕННОЕ НЕ ЗРЯ!

5

и специалистов предприятия к практикантам:проводят экскурсии по предприятию, показыва-ют сам процесс производства продукции, пояс-няют производственные процессы, помогаютразобраться в структуре управления и мене-джмента предприятием, предоставляют бухгал-терскую (финансовую) отчетность и инуюдокументацию, необходимую для написания от-чета по практике и т.д.На защитах выпускных квалификационных

работ в составе государственной комиссии, вобязательном порядке и в соответствии с ФГОСВО, присутствуют «практики», т.е. представите-ли бизнес-сообщества – менеджеры высшего исреднего уровня различных предприятий г.Перми и Пермского края: Кирюхин Павел Алек-сеевич (директор ООО «МаСКо», г. ЧернушкаПермский край), Примакина Вера Алексеевна(зам. генерального директора по экономике ифинансам, ОАО «МРСК Урала» г. Пермь), Тун-гусков Владимир Яковлевич (исполнительныйдиректор НО «Союз птицеводов Пермскогокрая») и другие.Обучение оказало огромное влияние на мою

жизнь не только, с точки зрения профессио-нального роста, но и на развитие личности вцелом, определив мой дальнейший жизненныйпуть. Полученная специальность позволиламне овладеть следующими компетенциями, на-выками и умениями:– разрабатывать стратегию развития пред-

приятия, маркетинга в конкретных условияхпроизводства;– строить эффективные системы управления

производством;– проверять и обрабатывать исходную бух-

галтерскую информацию;– оценивать финансовое состояние предпри-

ятия по данным бухгалтерской финансовой от-четности;– разрабатывать учетную политику организа-

ции;– диагностировать финансово-хозяйствен-

ную деятельность коммерческой организации;– разрабатывать стратегии управления чело-

веческими ресурсами организации;– управлять сотрудниками организации;– организовывать командное взаимодей-

ствие для решения управленческих задач;– применять на практике аналитические и

расчетные методы при принятии управленче-ских решений по управлению проектами;– ориентироваться в современных специали-

зированных программных продуктах по управ-лению проектами;– проводить оценку производственно-эконо-

мического потенциала предприятия;– оценивать производственные и рыночные

связи предприятия;– проектировать бизнес-процессы предприя-

тия;– составлять прогнозы развития

и модернизация предприятия;– формировать инновационную

политику предприятия;– оценивать эффективность деятельности

предприятия;– разрабатывать высокотехнологичные и ре-

сурсосберегающие проекты.Благодаря полученным компетенциям, навы-

кам и умениям, а также престижности профес-сии менеджер, практически все выпускникинашей группы нашли работу в крупных и пре-стижных организациях г. Перми и Пермскогокрая, городах Москва и Санкт-Петербург.А я, и еще несколько выпускников нашей

группы, решили продолжить свое обучение в

магистратуре Пермского ГАТУ, который, благо-даря своим достижениям, стал университетом.Таким образом, получив диплом бакалавра,

а теперь обучаясь в магистратуре, хочу отме-тить, что кафедра менеджмента позволила мнесформировать необходимый набор компетен-ций, навыков и умений, которые необходимыдля трудоустройства в любые государственныеи коммерческие организации Российской Феде-рации.В заключение, хочу сказать слова благодар-

ности профессорско-преподавательскому со-ставу моей родной кафедры менеджмента,факультету экономики и информационных тех-нологий, администрации университета, благо-даря которым получил престижнуюспециальность менеджера, отвечающую требо-ваниям современных российских предприятийи рыночной экономики.

Караханян А. В.,студент факультета экономики и

информационных технологий.Фотографии автора

ММааррииииннккаа

Говорят, что два переезда равны одномупожару. Никто не пытается оспорить эту муд-рость, а мы попробуем ?

Скоро год, как кафедра информационныхсистем и телекоммуникаций перенесла учеб-ный процесс географически в другую часть на-шего краевого центра. На новом месте вседругое – другие стены, другая аура, да и в чу-жой монастырь со своим уставом не ходят. Год– это много или мало? В жизни педагогическогоколлектива это период, за который отчитывают-ся. Подходит время собирать камни. Часто заскупыми строчками официальных отчетов невидна действительность, за кадром остаетсямногое, из чего и состоит реальная жизнь ка-федры как основного учебного и научногоподразделения вуза.Научная и учебная работа, теория и практи-

ка, фундаментальное и прикладное – сколькокопий сломано в жаркой полемике по поводуэтих непростых категорий. Полемика чащевсего безрезультативная, ибо эти категории неявляются контрарными, и усиление одной неесть ослабление другой. Результат работывыпускающей кафедры - это выпуск, государ-ственная итоговая аттестация. Два завершаю-щих этапа, две ступеньки – государственныйэкзамен и защита выпускной квалификацион-ной работы. По направлению подготовки09.03.02 «Информационные системы и техно-логии» мы ничего не утратили, хотя многие го-сударственный экзамен сняли с повестки дня,объясняя это высокой загруженностью студен-тов.

ВКР по кафедре, а сейчас самое жаркоевремя, выполняются в основном в интересахконкретного предприятия промышленности илиАПК. Так, у студентов 4 курса Алексея Белова,Максима Кочева и Кирилла Денисова на столемакет теплицы из поликарбоната, в пласти-ковых поддонах зеленеют всходы, а рядом – ре-альные датчики температуры и влажности,реальные клапаны и разработанный командой

микроконтроллерный блок управления. Темаработы - управление микроклиматом в теплич-ном комплексе - достаточно актуальна, особен-но на волне импортозамещения. Руководитель– старший преподаватель Ирина СергеевнаШевчук - за сухими формулировками компетен-ций смогла увидеть и организовать живую твор-ческую работу. Креативная тематика ВКР такжеподдерживается доцентами А.А. Прохоровым иО.А. Зориным, ст. преподавателем А.М. Бочка-ревым. Коллективу кафедры удалось улучшитьусловия для практической работы по реализа-ции студентами разработок ВКР, число вне-дренных проектов растет.

Пополняется новыми экспонатами экспози-ция по истории развития цифровой техники, ко-торая сейчас в центре учебного процесса – вучебной лаборатории электротехники и цифро-вой электроники.

Сохранены все производственные и науч-ные контакты, более того, появились новые.Так, в феврале на кафедре (а она по-прежнемубазовая кафедра компании D-Link) состоялсяпрактический семинар на тему: «Технологиикоммутации современных сетей Ethernet». Всеминаре приняли участие представителикомпании D-Link М.Л. Поляков (преподавателькафедры и председатель ГЭК), В. М. Чащухин ипредставители ИТ-компаний Перми. В ходе се-минара обсуждались вопросы создания изоли-рованных сетей на основе технологии VLAN,технологии резервирования для создания отка-зоустойчивых сетей, повышения качества об-служивания в коммутируемых сетях, различныемеханизмы обеспечения безопасности локаль-ных сетей. На факультете экономики и инфор-мационных технологий стала хорошейтрадицией организация встреч работодателейсо студентами, которые в скором будущем по-лучат дипломы и будут готовы начать свою про-фессиональную деятельность.В апреле на кафедре информационных си-

стем и телекоммуникаций для студентов 2-4курсов направления подготовки 09.03.02 «Ин-формационные системы и технологии» былаорганизована встреча с командой специалистовкомпании Macroscop. Представители компаниипознакомили ребят с профессиональным про-граммным обеспечением для видеонаблюде-ния, выполняющим обработку, анализ,хранение, отображение видеоданных при помо-щи интеллектуальных функций Macroscop. Бы-ли обсуждены вопросы прохождения практики итрудоустройства в компании.

Студенты факультета в сопровождениипреподавателей кафедры информационных си-стем и телекоммуникаций посетили АО «ОХК«УРАЛХИМ», крупнейшую компанию на рынке6

Скоро год

7

В обществе сложился устойчивый стерео-тип рассматривать сельское хозяйство как что-то убыточное, не перспективное, и все, что свя-зано с ним, подвержено частым инепредсказуемым рискам. Производственныйцикл длинный, а управлять биологическимипроцессами почти невозможно. Факторы крайнене привлекательны для инвесторов. Измененияк лучшему появились, когда на сельское хозяй-ство обратили внимание высокотехнологичныекомпании, стремящиеся контролировать пол-ный цикл растениеводства или животноводстваза счет «умных» устройств, передающих и об-рабатывающих текущие параметры каждогообъекта и его окружения (цифровые приборы,измеряющие параметры почвы, растений, ха-рактеристики животных и микроклимат). В еди-

ную сеть по обмену и управлению данными наоснове интернета вещей (Agro-IoT), при возрас-тающей мощности компьютеров и совершен-ствованию программного обеспечения,внедрения облачных платформ объединяютсявсе сельскохозяйственные объекты, что даетвозможность автоматизировать максимальноеколичество аграрных процессов, просчитыватьвозможную урожайность, себестоимость произ-водства и прибыль. Создается цифровая мо-дель цепочки создания стоимости.

Такой компанией в Пермском крае являет-ся ЭР-Телеком. По данным Пермской торгово-промышленной палаты - АО «ЭР-Телеком Хол-динг» - национальный операторинформационно-коммуникационных услуг вРоссии, работает с 2001 года. Услуги для част-

НА ПУТИ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ АГРАРНОЙОТРАСЛИ

минеральных удобрений в Российской Федера-ции, СНГ и Восточной Европе.

Специалисты компании познакомили сту-дентов со структурой и деятельностью АО«ОХК «УРАЛХИМ», провели экскурсию по цехупроизводства карбамида. Студентам был пока-зан технологический процесс очистки воды сприменением автоматизированных системуправления, а также продемонстрирован пультуправления данным процессом, который ис-пользовался до применения автоматизирован-ных систем управления.

Руководители отделов объединенного цен-тра обслуживания АО «ОХК «УРАЛХИМ» про-вели мастер-классы в рамках направленийИТ-деятельности отделов. Студенты узнали овозможности прохождения практики с последу-ющим трудоустройством.По словам преподавателей университета,

участвовавших в экскурсии, было приятновстретить среди ИТ-специалистов компаниивыпускников направлений подготовки 09.03.02«Информационные системы и технологии» и

09.03.03 «Прикладная информа-тика».

А на факультете экономики иинформационных технологий со-стоялась встреча преподавателей и студентовс представителями компании ЭР-Телеком Хол-динг. Компанию ЭР-Телеком связывает с на-шим университетом многолетнеесотрудничество, в рамках которого студентыИТ-направлений подготовки часто бывают наэкскурсиях в компании, обучаются в школе про-граммистов, проходят практику в отделе техни-ческой поддержки. Среди сотрудниковкомпании есть выпускники университета. Спе-циалисты компании принимают участие в рабо-те государственной экзаменационной комиссиипо направлению подготовки 09.03.02 «Инфор-мационные системы и технологии» .

На встрече представители ЭР-Телеком по-знакомили многочисленную аудиторию буду-щих экономистов и специалистов в областиинформационных технологий с направлениямидеятельности своей компании – ведущего опе-ратора телекоммуникационных услуг в России,рассказали студентам о возможностях трудо-устройства в компании, требованиях, предъяв-ляемых к кандидатам, перспективах роста.

В новых условиях кафедра продолжает ра-боту по повышению качества подготовкивыпускников.

А. В. Кондратьев,доцент, кандидат педагогических наук,

И. М. Глотина,зав.кафедрой информационных систем и теле

коммуникаций, кандидат экономических наук,М. Л. Поляков,

преподаватель, директор обособленногоподразделения ООО "ДЛинк Трейд"

ММааррииииннккаа

8

ных пользователей предостав-ляются под брендом «Дом.ru»,для корпоративных клиентов -

«Дом.ru Бизнес» и «ЭР-Телеком». Компанияпредоставляет телекоммуникационные реше-ния: широкополосный доступ в интернет, циф-ровое ТВ, телефонную связь, VPN,видеонаблюдение, Wi-Fi, IoT. «ЭР-Телеком» ра-ботает в 566 населенных пунктах на базе соб-ственных телекоммуникационных сетей,построенных с нуля по технологии «оптика додома» и радиодоступа. По собственным оцен-кам, на долю компании приходится от 1 2% рос-сийского рынка ШПД и платного ТВ. По даннымТМТ Консалтинг, по доле клиентов занимает 2-е место среди интернет-провайдеров и 3-е -среди операторов платного ТВ по итогам 3квартала 201 8. Сеть DOM.RU Wi-Fi — самаябольшая сеть общедоступного Wi-Fi в россий-ских регионах (1 8 000 точек по всей стране).Основное юридическое лицо компании — АО«ЭР-Телеком Холдинг» (полное наименование

— Акционерное общество «ЭР-Телеком Хол-динг»). Головной офис — в Перми. В феврале2006 года «Пермская финансово-произ-водственная группа» за счёт дополнительнойэмиссии и выкупа акций у других акционеров (втом числе администрации Пермского края) ста-ло владельцем контрольного пакета акций ЗАО«ЭР-Телеком». В апреле 2006 года совет дирек-торов ЗАО «ЭР-Телеком» принял решение о со-здании управляющей компании ЗАО«ЭР-Телеком Холдинг» для курирования разви-тия региональных проектов.

Не так давно, в рамках своей рабочейпоездки в Пермь Президент России ВладимирПутин посетил «ЭР-Телеком Холдинг» и встре-тился с президентом компании Андреем Кузяе-вым. По информации пресс-службы Кремля,Владимир Путин принял участие в круглом сто-ле «Цифровая экономика». Президент оценил

усилия, предпринимаемые пермскими компани-ями, с точки зрения промышленности и сель-ского хозяйства. «Пермь, в общем-то, всегдабыла и остаётся, конечно, прежде всего, круп-нейшим промышленным центром: здесь и ТЭК,и машиностроение, и металлургическая про-мышленность, причём и чёрная металлургия, ицветная, обработка, - отметил Владимир Пу-тин.- Конечно, двигать эту сферу, быть локо-мотивами этого движения могут крупныекомпании, такие как здесь, у Андрея Равелеви-ча (Кузяева), «ЭР-Телеком»: она стала второй встране по количеству клиентов среди интернет-провайдеров и среди операторов телевизион-ной кабельной сети, просто здорово». В своюочередь, президент «ЭР-Телеком Холдинг» Ан-дрей Кузяев отметил, что в компанию было

вложено свыше 60 миллиардов рублей. «Когдамы десять лет назад начали строить первыеоптические сети в масштабах страны, оченьмного было скептиков. Все говорили, что 1 00Мбит в секунду потребуется не раньше, чем че-рез 20 лет, нет таких программ, нет таких сер-висов. Мало того, нам предрекали банкротство,печальный конец. Прошло десять лет. Как Вызаметили, мы стали крупнейшим телеком-опе-ратором в России («ЭР-Телеком» занимает 2-еместо в России по количеству абонентов, усту-пая «Ростелекому»). Но за эти десять летпроизошли существенные изменения рынка.Если мы в среднем каждый год росли на20–30%, то сейчас рынок растет на 2–3%», —отметил Андрей Кузяев, но тут же поспешил от-метить, что это не кризис. «Просто растибольше некуда. В тех городах, где мы работаем,уровень проникновения широкополосного до-ступа уже приближается к 90%. То есть всем,кому нужен был интернет, мы уже его дали?Сегодня мы приняли решение взять на себяриск, и мы верим, что российская экономика,российские предприниматели родят вот эти ты-сячи новых продуктов. И когда они родятся,нужно, чтобы уже инфраструктура интернетавещей была готова. Именно поэтому мы, нашакомпания в очередной раз на свой страх и риск,

Студенты на экскурсии в АО ЭРТелеком

Заседание круглого стола "Цифроваяэкономика"

опираясь на собственные ресурсы, в первуюочередь, хотим построить в 50 крупнейших го-родах России инфраструктуру в виде сети ин-тернета вещей», — отметил Андрей Кузяев.Владимир Путин позитивно оценил идею попу-ляризации интернета вещей, отметив, что наи-большую важность имеет промышленныйинтернет вещей: «Вот это, действительно,чрезвычайно важно. Это не просто интернетвещей в промышленности, это создание вооб-ще новой промышленности, абсолютно новой».Он подчеркнул, что цифровая трансформацияэкономики нужна всем и отметил, что властипостараются оказывать помощь подобным ини-циативам на федеральном уровне.

Компания ЭР-Телеком открыта к диалогу.Она любезно предоставляет свои площадкидля научно-исследовательской деятельности.23 февраля 201 9 года первокурсники факульте-та экономики и информационных технологийПермского аграрно-технологического универси-тета имени академика Д.Н. Прянишникова подруководством кандидата экономических наук,доцента Латышевой А.И. воспользовалисьприглашением ЭР-Телеком. В мероприятииучаствовали студенты первого курса направле-ния 38.03.01 «Экономика» и 38.03.02 «Мене-джмент», группа Эб-11 и группа Мп-11факультета экономики и информационных тех-нологий. В дружеской обстановке состоялосьобсуждение проблем и перспектив цифровойтрансформации экономики, в целом и сельско-го хозяйства, в частности. Чернова Елена Нико-лаевна, корпоративный тренер компании,провела экскурсию по производственным поме-щениям, где студенты могли потрогать «желе-зо» цифровой экономики, ознакомиться сИНТЕРНЕТ ВЕЩЕЙ ДЛЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙ-СТВА (Agro-IoT), побывать в Федеральном Цен-тре Мониторинга ЭР-Телеком, где принимаютсясудьбоносные решения, как для отрасли, так идля всей страны.

На мастер-классе первокурсники узнали:• преимущества навыка продаж;• как установить контакт;• отработать возражения;• запомниться собеседнику;• из чего состоит продажа;• научиться делать незабываемую пре-

зентацию!Все поставленные перед студентами зада-

чи посещения высокотехнологичной компанииЭР-Телеком были выполнены:

• ознакомились с применением ИНТЕР-НЕТ ВЕЩЕЙ (Agro-IoT) в сельском хозяйстве ивлияние их на развитие экономики села;

• «вживую» увидели, как создаются циф-ровые технологии;

• мастер-класс позволил ребятам оценитьсвои возможности в сотрудничестве с ЭР-Теле-

ком;• молодые люди познакоми-

лись с площадками, где обсужда-ются и принимаются судьбоносные решениякак для отрасли, так и для страны ;

• формирование установки на будущуютрудовую деятельность с учетом интернет тех-нологий;

• уже сегодня у студентов появились де-ловые контакты, которые, возможно, помогут вих будущей карьере.

Положительные впечатления от данногомероприятия высказали студенты Адилова Ли-ана, Бредихова Наталья, Даниленко Кирилл,Мальцев Дмитрий, Муровякин Владимир, Си-винцова Ирина, Юшкова Яна, Юшков Кирилл,Васькин Андрей, Гончаров Дмитрий, ЗебзееваВалерия, Мамедова Ирина, Мерзлякова Дарья,Попович Ангелина, Теплоухова Валерия, Туро-ва Ксения, Чернышева Анастасия. О крупней-шей федеральной компании ЭР-Телеком,которая входит в ТОП-5 работодателей в теле-ком сфере по версии HeadHunter позитивноотозвались Жумбаев Шерали, НуридиновАзимджон, Перцева Ольга, Плешивых Анаста-сия, Шаврина Ольга. У студентов появиласьвозможность в будущем трудоустроиться в ЭР-Телеком и продолжить свою деятельность ужев высокотехнологичной компании на благоаграрной отрасли.

А. Плешивых, студентка 1 курсафакультета экономики и

информационных технологийА. И. Латышева, научный руководителькандидат экономических наук, доцент

ММааррииииннккаа

9

Студенты на экскурсии в АО ЭРТелеком

Достаточно «молодая», по меркам историинашего вуза, кафедра экологии ассоциируетсяс её заведующим – Еленой ВалентиновнойПименовой.

Елена Валентиновна всегда с особой тепло-той и гордостью рассказывает о своих учени-ках. В её кабинете особое место занимаютфотографии выпускников разных лет. С уваже-нием и гордостью, в свою очередь, говорят оЕлене Валентиновне её коллеги, студенты ивыпускники.

«Елену Валентиновну характеризует высо-кий профессионализм в вопросах преподава-ния и научной деятельности. Её главноекачество - доброта, сочетающаяся с высокойтребовательностью. Именно поэтому она поль-зуется заслуженным уважением у коллег и сту-дентов», – рассказывает Л.П. Юнникова, зав.кафедрой общей химии, доктор химическихнаук, профессор.

«Под руководством Елены ВалентиновныПименовой на кафедре экологии я работаю бо-лее двадцати лет. Мне очень нравится её фра-за: «Учитель и ученик растут вместе!». Завремя работы с ней сначала постоянным уче-ником была я. Сейчас, в век цифровых техно-логий, подчас мы учимся новому вместе. Янаучилась у нее, как правильно ставить цели изадачи любой работы; что важно на данный мо-мент, а что может подождать. Перенимая про-фессиональный опыт Елены Валентиновны, янаучилась отвечать за коллектив лаборантовкафедры, обучать их в рамках производствен-

ной деятельности. Елена Валентиновна нетолько даёт знания, но и помогает раскрытьсвой талант в различных сферах деятельности.Она всегда поддержит в сложной жизненнойситуации, поможет разобраться с любымипроблемами. Многие лаборанты непосред-ственно под ее руководством получили высшееили второе высшее образование, продолжилиработу педагогами в школах и вузах» – расска-зывает заведующий лабораторией кафедрыэкологии К.А. Быстрых.

«Елена Валентиновна Пименова – откры-тый, добрый, всегда улыбающийся человек, привстрече с которым каким - то волшебным об-разом поднимается настроение и появляютсясилы для новых свершений. Она всегда готовапомочь, и на любой вопрос у неё всегда естьответ!» – говорит Комаров Станислав, студент2 курса направления подготовки «Экология иприродопользование».

«Для «подрастающего» поколения ЕленаВалентиновна - пример активности, оптимизма,мудрости, ответственности и доброты! Удиви-тельно, как гармонично эти качества сочетают-ся в этой прекрасной женщине, преподавателеи руководителе!» – рассуждает Наталья Стар-цева, магистрант 2 курса направления подго-товки «Биология».

«Елена Валентиновна – яркий энерджайзери генератор невероятных идей! Своим опти-мизмом и верой в получение успешных ре-зультатов она вдохновляет студентов насоздание интересных научных проектов. Сов-местная работа с Еленой Валентиновной все-гда наполнена доброжелательностью, рядом сней любые проблемы кажутся малыми и не-серьёзными. Она научила нас ценить время,рационально его использовать. Именно ЕленаВалентиновна заложила в нас основы грамот-ного «тайм – менеджмента», который так необ-ходим в современном мире. Да, ЕленаВалентиновна строга, но только лишь потому,что она искренно переживает за студентов, заих будущее. Елена Валентиновна – честный ипрямолинейный человек, который способен«пробудить» в человеке жажду к жизни, откры-тиям, путешествиям, она помогает поверить всвои силы и достичь самых грандиозных це-лей!» – рассказывает Анастасия Боброва,выпускница Елены Валентиновны, аспирант 1курса.

«Что можно сказать о лучшем заведующемкафедрой?! Миллионы тёплых воспоминаний имыслей связаны у меня с Пименовой ЕленойВалентиновной! Она удивительный и чудесныйчеловек, совмещающий в себе лучшие каче-10

Елена Валентиновна Пименова – талантливый имудрый профессионал своего дела!

ства человека ивеликолепно вос-питывающий под-растающеепоколение специа-листов экологиче-ского профиля!Елена Валенти-новна успеваетделать буквальновсё – руководитькафедрой, вестизанятия у студен-тов, заниматься сними наукой, вестиактивный образжизни, занимаясьразными видамиспорта. Мы гор-димся, что кафедраэкологии стала луч-шей кафедрой университета, что ещё раз под-чёркивает профессионализм ЕленыВалентиновны как заведующего кафедрой!» –делится своими впечатлениями Иван Кунцевич,студент 4 курса направления подготовки «Био-логия».

Елена Валентиновна работает на кафедреэкологии с 1 сентября 1 998 года, сначала вдолжности старшего преподавателя, затем до-цента. С 2002 года по настоящее время являет-ся заведующим кафедрой. За то время, котороеЕ.В. Пименова возглавляет кафедру экологии,кафедрой подготовлено более 700 выпускниковспециальностей и направлений подготовки:«Агроэкология», «Биоэкология», «Агрохимия иагропочвоведение», «Экология и природополь-зование», «Биология». Е.В. Пименовой разра-ботано и издано 1 9 методических пособий, втом числе 5 учебных пособий с грифом УМО ву-зов Российской Федерации по агрономическомуобразованию. Свою активную учебно-методиче-скую деятельность Елена Валентиновна успеш-но сочетает с научной работой, имеет свыше 70печатных научных трудов. Ею опубликованынаучные работы по экологической тематике иметодике обучения студентов, а также по орга-низации двухуровневого образования в сель-скохозяйственном вузе. За достигнутые успехив совершенствовании образовательного про-цесса, реализации программ высшего профес-сионального образования и подготовкувысококвалифицированных специалистов Е.В.Пименова награждена Почетной грамотой Де-партамента образования Пермской области,Почетной грамотой Министерства сельского хо-зяйства Пермского края, Почетной грамотойМинистерства образования и науки РФ, Почет-ной грамотой Министерства природных ресур-

сов,лес-ного хозяйства иэкологии Пермскогокрая, Благодарно-стью Министерстваселького хозяйстваРФ, Благодарствен-ным письмом Главыгорода Перми.

Елена Валенти-новна – талантли-вый,эрудированный,мудрый руководи-тель и педагог. Еёотличает невероят-ная энергичность,огромная самоотда-

ча, широта мышле-ния,

целеустремленность и принципиальность,неординарный подход к решению сложных за-дач, умение всегда довести начатое дело доконца.

За годы руководства кафедрой экологииЕ.В. Пименова заложила добрые традиции накафедре. Ежегодно она организует для коллек-тива выездные экскурсии для знакомства с до-стопримечательностями и природнымиобъектами Пермского края. Каждый, кому по-везло работать с Еленой Валентиновной, знаето её организаторских способностях и умениидобиваться наилучшего результата из всех воз-можных. Обладая большим педагогическимопытом и профессиональной чуткостью, онавсегда готова оказать помощь коллегам, под-держать, найти нужное решение.

В мае Елена Валентиновна отметила юби-лей! Коллектив кафедры и факультета от всейдуши поздравляет Елену Валентиновну и выра-жает глубокую признательность за работу, кото-рую на протяжении более 20 лет она выполняетна благо развития кафедры, факультета и уни-верситета. Желаем крепкого здоровья на дол-гие годы, неиссякаемой энергии, оптимизма,профессиональных успехов, новых идей инаучных открытий!

11

ММааррииииннккаа

Е. В. Пименова (крайняя справа) на вручениидипломов первому выпуску биологовмагистров

С.Н. Жакова,декан факультета почвоведения,

агрохимии, экологии и товароведения

«Мы, агрофаковцы, знаем Вас как коллегу,который всегда готов наработу ради нашего коллектива. Остальныефакультеты считают, что агрофак потому иесть, что на нем работает В. М. Зеленин»

Из памятного адреса к 50летию со дня рождения

В. М. Зеленина 10.08.1986 г.

Выпускник агрофака 1 959 г. , В. М. Зеленин с1 965 г. работал в нашем учебном заведений до1 993. До 1 999 г. работал в Государственной Ду-ме. 34 года отдал учебному заведению, воспи-танию молодых специалистов, науке, большойобщественной работе.

В. М. Зеленин прошел научную школу у про-фессора, студента 20-х годов ХХ века, Алек-сандра Андреевича Ерофеева. Он был егопервым аспирантом. А сам А. А. Ерофеев рабо-тал в Пермском СХИ с 1 934 г. по 1 980 г. , заве-довал кафедрой защиты растений, хранения ипереработки продукции.

Владимир Михайлович становится последо-вателем и преемником своего учителя: 1 965-1 969 гг. он – ассистент, старший преподавателькабинета хранения; 1 969-1 980 – старший пре-подаватель, доцент кафедры плодоовоще-водства; 1 969-1 980 – старший преподаватель,доцент кафедры плодоовощеводства; с 1 980-по 1 993 гг. возглавляет кафедру хранения ипереработки сельскохозяйственной продукции.

На кафедре плодоовощеводства В. М. Зеле-нин начал работать под руководством докторасельскохозяйственных наук, Заслуженного дея-теля науки РФ А.Н. Папонова (1 969-1 974), про-должил профессора, Заслуженного агрономаРФ Л. А. Ежова (1 976-1 980). В это время В. М.

Зеленин «?развивает?широкие исследова-ния», в его работах этого периода «? обобще-ны и систематизированы данные окачественных показателях продукции овощныхрастений в связи с экологическими и техноло-гическими условиями выращивания в Предура-лье». Эти работы были проведены на Уралевпервые. Мы привели свидетельство А. Н. Па-понова, из книги «Лики истории» (Пермь, 201 5.-с.1 42). В. М. Зелениным были предложеныэффективные средства получения менее за-грязненной нитратами продукции при примене-нии комплексных удобрений.

Доктор сельскохозяйственных наук, профес-сор. Он не только ученый, но и политическийдеятель, член Государственной Думы с 1 993 го-да.

В 60-летний юбилей ученого (1 0.08.1 996 г.)члену Государственной Думы В. М. Зеленинубыли адресованы следующие строки: «Руко-водство и коллектив специалистов департамен-та агропромышленного комплекса ипродовольствия, администрация Пермской об-ласти горячо и сердечно поздравляет Вас сознаменательным событием в жизни – шестиде-сятилетием? Мы высоко ценим Ваши незау-рядные деловые качества – глубокуюпрофессиональную компетентность, горячуюзаинтересованность проблемами сельского хо-зяйства Прикамья».

«За многие годы работы в системе сельскогохозяйства Пермской области Вы внеслибольшой вклад в развитие агропромышленногокомплекса», - вторили депутаты Аграрной груп-пы.

Обращаем внимание читателя на экологиче-ский аспект работ В. М. Зеленина. В памятномадресе от Главного управления природопользо-вания (1 996) читаем: «?в 1 993 году Вы былиизбраны, а в 1 995 г. - переизбраны на второйсрок депутатом Государственной Думы и третийгод работаете в высшем законодательном орга-не страны. Как депутат Государственной Думыдвух созывов Вы проявляете настойчивость врешении вопросов социальной защиты, борьбыс бедностью, улучшения жизни ветеранов вой-ны и труда, являетесь соавтором многих зако-нов, регулирующих отношение вприродно-ресурсном комплексе, успешно со-трудничаете с нашим управлением при разра-ботке проектов законов».

Представители Пермского областного советаучастников Великой Отечественной войны пи-сали В. М. Зеленину: «?Мы ценим Вас как по-следовательного защитника интересов людейтруда. Являясь депутатом Государственной Ду-мы, Вы повседневно работаете над подготовкойзаконов, большое внимание уделяете закону

ЗОЛОТОЙ ФОНД ВУЗА

Владимир Михайлович Зеленин

12

Все реже можно встретить ветерановВойны той страшной и Великой, Мировой!Теперь одна их догоняет Память - рана,

Та Память, ставшая для ветеранов основной!

Их догоняют те атаки штыковые,В которые они к плечу плечо шли рядом!

И долгой обороны тучи грозовые,Что душу разрывали как снаряды!

Сегодня День Победы! В день Великий этотВ бессмертных многочисленных полках!

Несут надежно Память-Эстафету!Потомки победителей с ПОРТРЕТАМИ в руках!

День Победы

«О ветеранах».Лесоводы Прикамья, начальник Пермского

Управления лесами констатировали: «Мы ви-дим в Вас, Владимир Михайлович, верного инадежного защитника нашего национальногобогатства, одного из главных составляющихестественной природной среды – Российскоголеса. Ярким примером этому является Вашаконструктивная позиция при подготовке ирассмотрении «Лесного кодекса».

Вот такого масштаба Человек работал в на-шем институте. Став депутатов Государствен-ной Думы, в 90-е, называемые «лихими», В. М.

Зеленин с честью нес свою обще-ственную миссию. В поздравлении1 996 г. областной комитет КП РФтак выразил свое отношение кВладимиру Михайловичу: «? Выодин из первых в регионе доказали, что и в на-ше окаянное время, когда всем и вся правятденьги и подлость, им можно противостоять ипобеждать. .»

Г. И. Жаворонкова,главный библиотекарь

Память

ММааррииииннккаа

А.С. Семенов,профессор,

доктор сельскохозяйственных наук 13

1 941 г. Июнь-июль. Идет мобилизация вармию. Часть студентов уходят на фронт до-бровольцами. Среди них, Геннадий Григорье-вич Малышев, рождения 1 91 6 г. , студент 3-гокурса зоотехнического факультета. Воевал сянваря 1 942 г. в составе 44-й стрелковой диви-зии Первого Прибалтийского фронта. Началь-ник стрелкового полка. Демобилизован в 1 944г. после излечения в госпитале, ногу ему при-шлось ампутировать. Награжден боевыми на-градами, в том числе медалью «За отвагу»,орденом Красной Звезды. В 1 945 г. вернулся кучебе, работал на кафедре частной зоотехниидо 1 976 г. , возглавлял ее с ноября 1 970 г.

В институтской газете «За сельскохозяй-ственные кадры» за 23 июня 1 971 г. Г. Г. Малы-шев отвечал на вопросы редакции о том, чтотакое молодость, что нравится в современноймолодежи, каким вы представляете институт в2000 году, студента этого времени. Г. Г. Малы-шев отвечал:

«1 . Молодость – это избыток энергии, уймажеланий, стремление быть полезным, моло-дость – это период знаний и незнаний.

2. В молодежи нравится все: живут бы-стрее, стремительнее? . Внешне и внутреннебогаче стал молодой человек?». Он видел мо-лодых людей 2000-х – энергичными, спорящи-ми, знающими, уважающими «всех и вся»?Молодой человек виделся так: «Веселее и ещеинтереснее и богаче в широком смысле слова,чем нынешняя молодежь». А вуз он представ-лял так: «? Почти в центре Перми в 2000 годубудет зеленый массив нашего института с егополями, фермами, теплицами и оранжереями,рыбными прудами, со студенческим город-ком?»

Вот как мечталось в 1 971 г. замечательно-му человеку, любимому преподавателю зоофа-ковцев.

За эти два дня меня поразило многое – ак-тивность хлопотливой Аллы, простота моих«девок» и скромность Лали?

Но, несмотря на такое, казалось бы, благо-душие, в глубоких тайниках моего сознаниязрело какое-то беспокойство. На следующийдень я напрямую спросил у Аллы:– Скажи пожалуйста, когда Вахтанг пригласилтебя в Тбилиси, в войну или после нее?

Алла как-то сразу насторожилась, и я по-нял, что мой вопрос «попал в точку». Послепродолжительного молчания она ответила:– Еще в войну. Толенька, дорогой мой, я ведьвижу, что тебя интересует вопрос, как, когда ипри каких обстоятельствах Вахтанг оказалсяздесь? Поверь, этот вопрос меня интересует неменьше, чем тебя.– Говорила ли ты с ним на эту тему?– Конечно.– Как он среагировал на него?– Спокойно, но вдаваться в подробности наот-рез отказался.

Я, конечно, понимал, что «Крепость», в кото-рой Вахтанг находился после пленения, не та«организация», из которой можно было сде-лать побег или подкуп охраны. Но тогда возни-кает вопрос: « А как тогда все это произошло?»

На следующий день я с этим же вопросомобратился к Вахтангу. Его ответ поразил меня изапомнился надолго.– Я не хочу и не могу ставить под удар людей,которые сделали для меня так много добра.

Но однажды произошел случай, который за-ставил меня взглянуть на все эти событиянесколько по иному. А было так.

Недалеко от нашего дома был винный по-гребок, в котором продавали различные мароч-ные вина типа «Рислинг», «Кагор» и прочее, атакже сухие вина различных марок. Я решилперепробовать все, чтобы выбрать лучшее. Ку-пив очередную бутылочку, направился домой.По дороге меня догнал Вахтанг, который шел сработы.

Вот удобный случай поговорить с ним безсвидетелей. Увидев в стороне небольшую ска-мейку, я попросил его отдохнуть от «трудов

праведных». Он, конечно, легко разгадал моихитроумные намерения, некоторое время мол-чал, наверное, решал – стоит ли ковыряться впрошлом, но потом согласился. Спросил:– Что тебя интересует?– Все. Поподробней, без пропусков.– Ну что ж – начнем. Но многие детали мненеи�