Novela Grafica o Comics

8/18/2019 Novela Grafica o Comics

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Presentado por:Leslie Capeles Gómez

Maestra Bibliotecaria

Novela Gráfica


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• El hombre desde sus origines a tenido la necesidad deregistrar sus experiencias y conocimientos, en forma dehistorias, para enseñar a futuras generaciones sustradiciones, ocios y creencias.


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•Se destaca por su atractivo parael público joven. Con un formatosimilar al de los comics, facilita lalectura y , no solo la hace masamena, sino ue refuer!a lacomprensi"n de lectura gracias a

las im#genes.• $esarrollan la imaginaci"n de

uien lee y transmiten unainformaci"n ue no siempre serecoge en las palabras.

• Esas virtudes han propiciado uela educaci"n se haya jado en ellacomo recurso educativo.


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• %a novela gr#ca toma impulsoen la d&cada de los ochenta

cuando el termino se utili!acomercialmente paradiferenciarlos de los comicsdirigidos al público juvenil.

• 'aus de (rt Spiegelmanpublicada en )*+ se considerainiciadora del primer boom de la

novela gr#ca junto a -atman /he $ar0 1night 2eturnspublicada en )*+3.


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%a 4ovela 5r#ca•

Es un tipo de texto no literario ue relata una situaci"n enunas pocas viñetas o cuadros de di#logos.

• En la historieta, una viñeta es un recuadro delimitado porl6neas ue representa un instante de la historia. Se le

considera como la representaci"n pictogr#ca del m6nimoespacio y7o tiempo signicativo, y constituye la unidad m6nimadel montaje del c"mic.

http://es.wikipedia.org/wiki/Vi%C3%B1etahttp://es.wikipedia.org/wiki/Vi%C3%B1eta


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Ejemplos de 9iñetas


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• :na plancha es cada p#gina dibujada. $ebe presentarinter&s e impacto, describen la acci"n, decorados yprecisar los di#logos.


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• Los diálogos de los personajes están escritos en bocadillos oglobos de texto.

• Pueden ser humorsticas o no.

• !l bocadillo es el espacio donde se coloca el texto.


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%os bocadillos son diferentes segúnel sentimiento ue expresan

El texto tiene tres funciones

Expresar los di#logos ypensamientos de los personajes.

;ntroducir informaci"n de apoyo enlas cartelas

Evocar ruidos de la realidad.


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En el bocadillo se ponen los textos que piensan o dicen lospersonajes, tiene dos partes globo o rabillo


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Cartela: es la voz del narrador. Este texto no se integra a la imagen, se ubica en la

aparte superior de la viñeta y su forma suele ser rectangular.


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ELEMENTOS

DEL CÓMIC


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Tipos de lanos

!eg"n el tamaño de la imagen de cada viñeta, existen distintos planos y #ngulos. !irven

para dar importancia a un personaje, dar visi$n de un conjunto.

Plano

americano: se

corta por las

rodillas

Primerísimo primer

plano: muestra el

espacio que %ay entre la

frente y la barbilla delpersonaje

Plano medio:

corta el personaje

por la cintura

Plano en detalle:

&uestra un fragmento o

una parte del personaje


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Plano

entero: la

figura se

muestra

de pies a

cabeza

PRIMER PLANO: muestra al

personaje a partir de los

%ombros

LOS PLANOS

Plano general: describe el

ambiente donde transcurre la

acci$n y los personajes a penas se

perciben

Plano medio corto:

corta el personaje por

el pec%o


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Los formatos

El formato es la forma de presentar el encuadre del papel. ueden ser triangular,circular, cuadrangular, rectangular vertical o %orizontal.

Es importante para crear el ritmo de la %istoria


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El color uede cumplir diferentes funciones como, dar realiza a la imagen, provocar distintos sentimientos,

Desde el punto de vista del cómic la mayor parte de las veces una página puede servista perfectamente en blanco y negro, aunque en color, si está bien dado, se nosmuestra con un mayor alcance, aportando en ocasiones elementos a lo narrativo.


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Onomatopeya: es la imitaci$n de un sonido o ruido en la realidadpuede estar dentro o fuera del globo

Cra0 uebrar, crujirSplash salpicar, chapotearClic0 sonar con uno o masgolpesSnif olfatear

5lup engullir, tragar etc.


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'os #ngulos el (ngulo de visi$n de donde se observa laacci$n

Picado: la acción es representadade arriba hacia abajo

Contrapicado: la acci$n se ve

de abajo %acia arriba


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%a gestualidad

• Cabello eri!ado terror, ira, c"lera

• Cejas altas sorpresa

• Cejas fruncidas enfado, preocupaci"n•


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Conclusin

'a incorporaci$n de la novela grafica como recurso en la enseñanza

permite:

(yuda a pensar e imaginar

)nvestigar diferentes fuentes de informaci$n

Estimular m*todos de an#lisis y s+ntesis

avorecer el desarrollo del pensamiento l$gico

oner el conocimiento en el lenguaje utilizado por el alumno

oner a los estudiantes en la situaci$n de comunicadores

&otivar, entretener, informar.


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comicteca

• Es un lugar en la-iblioteca para albergarla colecci"n de c"mic,novela gr#ca y tira

c"mica. :n sitio dereuni"n para personascon un gusto en común,con un tema compartido,con unas experiencias

similares. :n ambientepara la creaci"n, para lapublicaci"n y la edici"nde trabajos de losalumnos.


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Creando una novelagr#ca

• =C(2%

=(9(4?(>• =Estoy au6>

• @traiste lo uete ped6A

• S6 • $&jameescucharlo

=C(2% =(9(4?(>

=Estoyau6>

@traiste lo ue te ped6A

s6

$&jame escucharlo


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