Final Exam

Review

Bonne chance! Étudiez et préparez!

Habiter et Vivre

Habiter et Vivre....

There are two verbs in French to say "to live". You can use

habiter to say where you live (the place--in what place).

You use vivre to simply talk about "to live".

Regarde les modèles:

J'habite à Paris.

Je vis à Paris.

Je vis bien à Paris.

On vit très bien en France.

Comment exprimer le négatif

Rules for Adjectifs

Masculine, feminine and plural

Savoir vs. Connaitre

● Savoir talks about factual information or

things we know.

● Connaitre talks about people or places we

know or are familiar with.

Pronom relatifs

Relative Pronouns

● Just as in English, a French relative pronoun links a

dependent/relative clause (i.e., a clause that cannot stand

alone) to a main clause.

● Que, qui, lequel, dont, and où are the French relative

pronouns. There are no standard translations for these words;

depending on context, the English equivalents are who, whom,

that, which, whose, where, or when.

● In French, relative pronouns are required, whereas in English,

they are sometimes optional.

Que● replaces the direct object (person or thing) in the

dependent clause

● J'ai acheté le livre. Ma soeur l'a écrit.

● J'ai acheté le livre que ma soeur a écrit.

● I bought the book (that) my sister wrote.

● Qui est le peintre ? Je l'ai vu aujourd'hui.

● Qui est le peintre que j'ai vu aujourd'hui ?

Qui

Qui replaces the subject (person or thing) in the dependent clause. Note that qui does not always translate as "who.”● Je cherche l'artiste. Il étudie à Paris.

● Je cherche l'artiste qui étudie à Paris.

● I'm looking for the artist (who is) studying in Paris.

● Trouvez le chat. Il habite dans la cave.

● Trouvez le chat qui habite dans la cave.

● Find the cat that lives in the basement.

Lequel● Lequel or one of its variations replaces an indirect object

● (thing only) after a preposition (except de - see dont).

● Le livre dans lequel j'ai écrit mon nom... –

● The book in which I wrote my name...

● La table sur laquelle j’ai mis le livre

● The table on which I put the book…

Dont

● Dont replaces the person or thing after de

● Elle parle d’un homme. Où est l’homme.

● Où est l’homme dont elle parle?

● Where is the man she is talking about.

● C'est la femme. J'ai parlé de la femme.

● C'est la femme dont j'ai parlé.

● That's the woman (that) I talked about.

Où is used for both place and time

● La boulangerie où j'ai travaillé est à côté de la banque.

● The bakery where I worked is next to the bank. (The

bakery [that] I worked at...)

● Lundi, c'est le jour où nous faisons les achats.

● Monday is the day that we do our shopping.

Chart to Show Order of

Pronouns

When using more than one pronoun in a

sentence they will ALWAYS go in this

order

Indirect Object Pronouns

• Answer “to whom” or “for whom”

• Come immediately before the verb in

French

• Many are the same forms as the direct

object pronouns

Ce qui, ce que…

• They work on the same pattern, but tend to be at the

beginning of a sentence.

• Ce que je veux, c’est du silence!

• What I want is silence!

• Ce qui est drôle, c’est que tu aimes Cliff Richard!

• What is funny is that you like Cliff Richard!

The thing that……..

• To get top marks in French, we need some really good vocab or idiomatic expressions as some people might call them!

• ‘The thing that…’ is one of them…. e.g.

– The thing that I like…

– The thing that is funny…

– The thing that we do…

– The thing that is annoying…can also be

replaced by

WHAT…

Passé Composé

Le Passé Composé

Subject + Helping Verb + Past Participle

Ex. J’ai fait les devoirs hier.

Helping verb AVOIR-

j’ai nous

avons

tu as vous avez

il/elle a ils/elles ont

Helping verb ÊTRE

je suis nous sommes

tu es vous êtes

il/elle est ils/elles sont

Past Participles:

avoir-eu

être-été

faire-fait

jouer-joué

parler-parlé

danser-dansé

écouter-écouté

regarder-regardé

manger-mangé

travailler-travaillé

dormir-dormi

sortir-sorti

Dr. & Mrs. Vandertramp

Devenir

Revenir

Mourir

Rentrer

Sortir

Venir

Aller

Naître

Descendre

Entrer

Rester

Tomber

Retourner

Arriver

Monter

Passer/Partir

Use ÊTRE with these verbs

❖ je suis

❖ tu es

❖ il/elle/on est

❖ nous sommes

❖ vous êtes

❖ ils/elles sont

L’imparfait

Terminaisons

ais ais ait ions iez aient

nousje tu il/elle vous ils

AVOIR AIMER FINIR

J’avais J’aimais Je finissais

Tu avais Tu aimais Tu finissais

Il avait Il aimait Il finissait

Nous avions Nous aimions Nous finissions

Vous aviez Vous aimiez Vous finissiez

Ils avaient Ils aimaient Ils finissaient

L‘imparfait exprime

• Une description

– Il était midi et le soleil brillait.

• Une durée (sans précision sur ses limites)

– Quand ma mère était petite la télévision n‘existait

pas.

• Une habitude

– Tous les dimanches nous allions chez nos

grands-parents.

IMPARFAIT

Y et EN

Y

▪ Ce pronom remplace UNE CHOSE

précédée par une préposition.

Dans sur sous devant chez

derrière en à au aux à l’

Je vais à Paris

▪J’y vais

EN

▪ Ce pronom remplace UNE CHOSE

précédée par une forme de

DE (de la, du, de l’, des, de) ou un

nombre (3, 15, 22, etc.).

Il boit de l’eau

▪Il en boit.

Un/une est un nombre

▪ As-tu un chien?

▪ Oui j’en ai un.

▪ As-tu un chat?

▪ Non je n’en ai pas.

Chart to Show Order of Pronouns

When using more than one pronoun in a sentence they will

ALWAYS go in this order! Learn this!

L’Impératif avec des pronoms

▪ Affirmative commands – Hook pronouns on to the

end of the verb – attach with hyphens.

▪ Negative commands – Pronouns come in front of the

verb.

• Attention! ME becomes MOI after the command and TE

becomes TOI after the command.

▪ Attends-moi! Lève-toi!

The future tense

1- Use

■ The future tense is used to describe

something that is going to happen or will /

shall happen later on.

2- The future tense

(In English, will/shall + verb)

■ The French structure is the infinitive form of the verb + the specific future endings.

■ Don’t forget to remove the “e” of “RE” verbs before you do so!

■ Je jouer ai■ Tu jouer as■ Il, Elle, On choisir a■ Nous choisir ons■ Vous boire ez■ Ils, Elles boire ont

Irregular verbs

■ Here is the list of verbs that alter their stem in the future tense. Once it is altered, it stays the same at all persons.

■ Être ser + endings

■ Avoir aur + endings

■ Aller ir + endings

■ Faire fer + endings

■ Pouvoir pourr + endings

■ Savoir saur + endings

■ Vouloir voudr + endings

■ Venir viendr + endings

3- Time indicators

Demain (tomorrow)

Après (later)

Ce soir (tonight)

Cet après-midi (this afternoon)

Ensuite (after)

Plus tard (later on)

Pendant les vacances (during the holidays)

Le week-end prochain (Next week-end)

L’année prochaine (Next year)

j’acheterais une nouvelle

voiture.

je passerais mes vacances

en France.

je mangerais beaucoup de croissants.

je parlerais français tous les jours.

je boirais beaucoup d’Orangina rouge.

•The conditional tense corresponds with the use of “would”

in English

•Instead of putting an extra word in front of the verb,

endings are used

•EG Je jouerais = I would play

•Je mangerais = I would eat

•This is usually used in sentences beginning with SI (if)

– If I were rich, I would be happy

Take the infinitive. If it’s an RE verb, knock off the E

Just the same as the Imperfect tense – can you remember?

Je

Tu

Il/elle

Nous

Vous

Ils/Elles

ais

ais

ait

ions

iez

aient

There are not many irregularities in the conditional tense.

But the irregular stems are very common so you must learn

them by heart!

Hopefully you

recognise these

because they are also

the stems for the

FUTURE tense

You need one verb in the IMPERFECT and a

second verb in the CONDITIONAL

Les “si” n’aiment pas les “rais”

(si is IMMEDIATELY followed by imparfait,

not conditionnel)

Ex. Si j’ai de l’argent, je voyagerai.

L’imparfait avec le conditionnel

Ex. Si mes parents m'en achetaient une, je pourrais inviter mes amis à faire des tours.

imparfait conditionnel

A clause beginning in si (if) often introduces conditions in the main part of the sentence.

If my parents bought me one, I could invite my friends to go for a drive.

The condition is that "my parents buy me a car." IF that happened, then "I could take my

friends for a drive," but, unless my parents buy me that car, that condition cannot be

fulfilled.

FAIRE CAUSATIF

LE “FAIRE” CAUSITIF

When you are causing something to be done, but not actually

doing it yourself, you use FAIRE + the infinitive.

In English you might say,

“I’m having my carpets cleaned” OR

“I got my hair cut”

A. ELLE RÉPARE LA VOITURE

B. ELLE FAIT RÉPARER LA VOITURE ✓

A. ELLE SE FAIT COUPER LES CHEVEUX ✓

B. ELLE SE COUPE LES CHEVEUX

LE COMPARATIF!!

LES ADJECTIFS

+ plus + adjectif + que

Sophie est plus jeune que Julie.

- moins + adjectif + que

La peine de mort est moins fréquenteaujourd’hui qu’il y a trente ans.

= aussi + adjectif + que

Les Beatles sont aussi populaires que les Rolling Stones

LES ADJECTIFS

bon

Les élèves de McLean sont aussi bons que les élèves de Langley.

Ce gâteau est moins bon que l’autre. MAIS

Washington, DC est une plus bonne meilleure ville que NYC.

mauvais

La note de Sophie est aussi mauvaise que celle de Michelle.

Jacques Chirac a eu de moins mauvaises idées que Jean-Marie Le Pen.

Tu penses que l’économie est plus mauvaise qu’en 2001? OU

Tu penses que l’économie est PIRE qu’en 2001?

LES ADVERBES

Comme les adjectifs:

plus + adverbe + que

moins + adverbe + que

aussi + adverbe + que

Les élèves parlent plus lentement que le professeur.

Nous jouons à des jeux vidéo moins souvent que nos amis.

Ethan parle aussi rapidement que son frère.

LES ADVERBESbien

moins bien

aussi bien MAIS

plus bien = mieux

Céline Dion chante mieux que Mme Hardy (mais juste un petit peu!)

mal

moins mal

aussi mal

plus mal OU pire

J’écris plus mal que Mark Twain OU

J’écris pire que Mark Twain

LES VERBES

+ verbe + plus + que

Elizabeth parle plus que les autres élèves.

- verbe + moins + que

Je travaille moins que mon frère.

= verbe + autant + que

Les filles mangent autant que les garçons?

LES NOMS

+ plus DE + nom + que

Les Français mangent plus de fromage que les

Américains.

- moins DE + nom + que

Je regarde moins de télé que mon frère.

= autant DE + nom + que

Il y a autant de sites historiques en France qu’en

Angleterre.

UN PETIT RÉSUME

adjectifs

• plus, moins, aussi

• plus bon = meilleur

• plus mauvais = pire

adverbes

• plus, moins, aussi

• plus bien = mieux

• plus mauvais = pire

noms

• plus DE, moins DE, autant DE

verbes

• plus, moins, autant

LE SUPERLATIF!!

LES ADJECTIFS

+ le/la/les + plus + de

Marc est le plus beau de ses frères.

Chantal est la plus intelligente de la classe.

Les garçons sont les plus gentils de tous les élèves.

*** Mon chien est le meilleur de tous les chiens!

- le/la/les + moins + de

Marc est le moins beau de ses frères.

Chantal est la moins intelligente de la classe.

Les garçons sont les moins gentils de tous les élèves.

***M. Faudin est le pire de tous les professeurs.

THERE IS NO EQUALITY IN THE SUPERLATIVE

LES ADVERBES

+ le plus + adverbe + de

Elle nettoie sa chambre le plus souvent de ses soeurs.

Nous étudions le plus fréquemment de tous les lycéens.

***Il chante le pire de la classe.

- le moins + adverbe + de

Elle nettoie sa chambre le moins souvent de ses soeurs.

Nous étudions le moins fréquemment de tous les lycéens.

Il chante le moins bien de la classe.

LES VERBES

+ verbe + le plus + de

Il comprend le plus de tous.

Vous avez vendu le plus de tout le monde.

- verbe + le moins + de

Il comprend le moins de tous.

Vous avez vendu le moins de tout le

monde.

LES NOMS

+ le plus + DE + nom + de

Elle a le plus d’amis de tout le monde.

Nous envoyons le plus de lettres du groupe.

- le moins + DE + nom + de

Elle a le moins d’amis de tout le monde.

Nous envoyons le moins de lettres du groupe.

VOIX PASSIVE

Voix Passive vs Voix Active

● Active = Subject is DOING the action

◦ Je fais mes devoirs

◦ Il attendra le bus

◦ Nous avons écouté notre mère

● Passive = Subject is RECEIVING the

action

◦ Mes devoirs sont faits (par moi)

◦ Le bus est attendu (par lui)

◦ Notre mère a été écoutée (par nous)

DURATION

EXPRESSIONS

depuis, il y a, ça fait, voilàduration (for how long?) starting point (since when?)

Depuis combien

de temps ...

How long ... Depuis quand ... Since when ...

... Bette est-elle

amoureuse de Tex?

... has Bette been

in love with Tex?

... Bette est-elle

amoureuse de Tex?

... has Bette been

in love with Tex?

Elle est amoureuse

de lui ...

She has been in

love with him ...

Elle est amoureuse

de lui ...

She has been in

love with him ...

... depuis un an. ... for one year. ... depuis le 20

août.

... since August 20.

... depuis deux

minutes.

... for two minutes. ... depuis lundi. ... since Monday.

... depuis une

éternité.

... for ages. ... depuis son

arrivée.

... since his arrival.

depuis, il y a, ça fait, voilà

Bette: Tex, ça

fait longtemps que tu enseignes

le français?

Bette: Tex, how long have you

been teaching French?

Tex: Voilà un an que j'enseigne

le français.

Tex: I've been teaching French

for a year.

Bette: Tex, il y a combien de

temps que tu connais Tammy?

Bette: Tex, how long have you

known Tammy?

Tex: Ça fait deux ans. Tex: It's been two years.

You can do it!

Before you take Final Exam, étudiez!