7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 1/16

DISEDIAKAN OLEH :

SHAHRIL BIN MAHUSIN

YUSRAN KHAIRI BIN DZULKARNINI

TOK PING PING

UNIT PENDIDIKAN PEMULIHAN

SEMESTER 5 AMBILAN JUN 2011

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS

TENGKU AMPUAN AFZAN, KUALA LIPIS, PAHANG

KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 

MTE 3102

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 2/16

NCTM National Council of Teachers of Mathematics

NCTM ialah satu pertubuhan profesional yang mendapatmandat dan kekuatannya dari ahli-ahlinya yang terdiridaripada guru-guru matematik sekolah, pensyarahuniversiti dalam bidang pendidikan dan juga institusipendidikan seperti perpustakaan kolej dan sekolah.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 3/16

NCTM telah bermula pada tahun 1920 dengan tujuanmenambah baik proses pengajaran dan pembelajaranmatematik. NCTM memainkan peranan yang penting

untuk memastikan setiap pelajar mendapat pendidikanmatematik yang sempurna dan menyediakan peluangperkembangan profesional yang berterusan untuk setiapguru matematik.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 4/16

NCTM ialah satu pertubuhan non-profit peringkat dunia yang terbesar dengan ahli seramai lebih daripada 100,000orang dan mempunyai lebih daripada 250 associates di

 Amerika Syarikat dan Kanada.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 5/16

Misi NCTM Misi  National Council of Teachers of Mathematics ialah

menunjukkan visi dan memberi kepimpinan yang perlusupaya pelajar mendapat pendidikan matematik yang

berkualiti tinggi (sekolah rendah, sekolah menengah, kolejdan universiti).

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 6/16

Perkembangan NCTM Pada bulan April 2000, NCTM telah mengeluarkan

dokumen berjudul Principles and Standards for School  Mathematics, iaitu satu garis panduan untuk

kecemerlangan dalam pendidikan matematik pre-K–12

 yang boleh dicapai sekiranya semua pelajar dapatmelibatkan diri dalam aktiviti matematik yang mencabar.

Dokumen Principles and Standards menyediakan visi

untuk semua guru dan pelajar iaitu untuk meningkatkanmutu pendidikan matematik akan datang.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 7/16

Komponen NCTM  Ada empat komponen utama dalam dokumen Principles

and Standards for School Mathematics ini.

Pertama, prinsipal-prinsipal tersebut adalah perspektif asas yang perlu dirujuk oleh pendidik dalam membuatkeputusan yang melibatkan pendidikan matematik disekolah.

Prinsipal-prinsipal ini merangkumi isu-isu seperti

keadilan, kurikulum, P&P, pentaksiran dan teknologi.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 8/16

Standard  NCTM

Kedua, Standard NCTM  ini mengetengahkan satu setmatlamat yang komprehensif untuk dicapai dalampengajaran matematik.

Lima standard  pertama berkait dengan isi kandunganmatematik seperti nombor dan operasi, algebra, geometri,ukuran, analisis data dan kebarangkalian.

Lima standard  kedua pula melibatkan proses penyelesaianmasalah, penaakulan dan bukti, perkaitan, komunikasi dan

perwakilan.

Standard-standard  ini adalah kemahiran asas danpengetahuan yang perlu dikuasai oleh pelajar untukberjaya dalam abad ke 21 ini.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 9/16

Principles and Standards for 

School Mathematics  Ketiga, NCTM membina dan mengedar pelbagai bahan

sumber untuk membantu pengajaran guru. Satu siri buku

 yang mengandungi 30 Navigations volumes dicetak supayaguru-guru dapat mempraktikkan kandungan dokumenPrinciples and Standards for School Mathematics di dalamkelas mereka.

Kandungan dokumen Principles and Standards juga dapatdipraktikkan mengikut panduan yang disediakan secaraonline di laman web NCTM melalui E-Standards danIlluminations.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 10/16

Illuminations  The Illuminations dibangunkan untuk menerangkan

dengan lebih lanjut mengenai Standards NCTM  danmenyediakan rancangan mengajar untuk guru dan aktiviti

pembelajaran untuk pelajar. Ia juga menyediakan standard-based kandungan internet content untuk guru-guru K–12.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 11/16

Regional   Keempat, NCTM menyediakan ruang dan peluang untuk

peningkatan profesionalisme guru melaluipersidangan/seminar kepimpinan, tahunan atau regional .

Persatuan ini juga bertindak sebagai penyelaras kepadabeberapa persidangan regional  dan mesyuarat tahunan.

Selain itu, akademi untuk Perkembangan Profesional telahditubuhkan pada tahun 2000 dan menyediakan pakej

latihan selama dua atau lima hari untuk guru matematik.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 12/16

Reflections

Reflections ialah satu elemen penting dalam NCTM untukperkembangan profesionalisme guru matematik.

Dalam laman web Reflections ini dimasukkan video secaraonline supaya guru boleh membuat analisis danperbincangan untuk menambahbaik kemahiranpengajaran mereka.

Selain dari itu guru juga boleh mengambil bahagian dalam

kritik untuk lesson-study, video kerja pelajar dalam kelas,tugasan dan seterusnya membuat analisa profesionalmengenai perbincangan guru.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 13/16

Penerbitan Jurnal NCTM menerbitkan empat jurnal profesional :Teaching Children Mathematics

Mathematics Teaching in the Middle School

The Mathematics Teacher

The Journal for Research in Mathematics Education.

Penerbitan lain termasuklah monthly member   newsletter ,The NCTM News Bulletin, lebih 200 buah bukupendidikan, video dan lain-lain bahan.

Setiap tahun dalam bulan April, persatuan ini menaja Acara Matematik Terbesar di dunia dan menerbitkan buku yang mengandungi aktiviti-aktiviti menarik untuk gurugunakan dalam kelas mereka.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 14/16

Accreditation of Teacher Education(NCATE)

NCTM juga bekerjasama dengan National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) yangmemberi kuasa kepada NCTM untuk menilai programlatihan guru matematik.

Melalui penilaian yang dibuat ke atas program matematik

sekolah, NCTM dapat mempastikan dan menentukanguru- guru permulaan telah cukup bersedia untukmenjalankan tugas mereka.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 15/16

Mathematics Education Trust

(MET) Pada tahun 1976 NCTM menubuhkan Mathematics

Education Trust (MET) yang menyediakan dana untukguru bagi meningkatkan PDP matematik.

Selain itu, MET juga menghargai guru- guru matematikdengan pemberian Annual Lifetime Achievement Award for Distinguished Service to Mathematics Education.

7/29/2019 National Council of Teachers of Mathematic (NCTM

http://slidepdf.com/reader/full/national-council-of-teachers-of-mathematic-nctm 16/16