Name: Date:

Escola Torrent de Can Carabassa English

Sant Jordi (Saint George in English) is the Saint Patron of Catalunya but he is also that of England

(Sant Jordi és el patró de Catalunya però també ho és d’Anglaterra)

Follow next link, watch the video and do the activities (segueix el següent link, mira el video i fes les activitats)

https://www.liveworksheets.com/ih259045ko

Nom:Data:

EscolaTorrentdeCanCarabassa

Abans de llegir pensa... Has vist mai un dofí? Saps que als dofins, els hi diuen els músics del mar. Imagines perquè? Mira i escolta: https://www.youtube.com/watch?v=ZiNny9upVJw

Comprensió lectora

1. Què fan els dofins per comunicar-se?

Nom:Data:

EscolaTorrentdeCanCarabassa

2.- Creieu que nosaltres podríem comunicar-nos amb els dofins? Com?

3.- Saps? Molts animals es comuniquen entre ells. Per exemple, els llops quan udolen, ho fan per cridar a la seva rajada, és a dir als seus companys, perquè es troben sols, o tenen por...

4.- Escriu tres frases amb les següents paraules: 1.- Dofí: ___________________________________________________

2.- Xiulet: ___________________________________________________

3.- Melodia ___________________________________________________

Nom:Data:

EscolaTorrentdeCanCarabassaTercer Dictat

Dictat 1. Copia:

2. Classifica les paraules destacades segons estiguin en singular o en plural

Singular Plural

Els músics es preparen per tocar. Els violins i les violes afinen les seves cordes. Les trompetes i els trombons ja estan preparats, i les flautes travesseres ja estan a punt per començar! Quan el director d’orquestra ho indiqui, el concert començarà.

Nom:Data:

EscolaTorrentdeCanCarabassaTercer Dictat

3. DICTAT:

4. Fes el plural de les parules següents

Singular Plural

casa

nina

quadre

flor

trompeta

cadira

dofí

Nom:Data:

EscolaTorrentdeCanCarabassa

I ara, juguem una estona? Has de trobar els animals!!

Nombre: Fecha:

ORTOGRAFÍA: Completa este fragmento del libro “Los cinco se escapan” de

Enid Blyton con la B, la V, o la M.

Jorge i__a adentrando el __ote en el agua. Dio

un salto cuando oyó la voz de Julián. ¡No puedes

i__pedírmelo! – exclamó-. ¡Estoy decidida a

marcharme!

Pero Julián agarró el __ote metiéndose en el

agua hasta la cintura.

-¡Jorge, escúchame! No puedes irte así como así.

Te __as a estrellar contra una roca. ¡vuel__e!

-No – dijo Jorge muy contrariada-. Tú puedes

__olver a tu casa con tus padres, Julián. Yo

estaré bien sola. ¡Suelta mi bote!

-Jorge, ¿por qué no me contaste tu plan? – dijo

Julián, casi perdiendo el equilibrio por causa de una ola-. ¡Fíjate que olas! No

tengo más remedio que meterme en el __ote.

Se metió en el __ote.

Muy bien! Has encontrado la única palabra en la que había que poner m? Por

qué ponemos M en vez de n?

Porque antes de la P siempre escribe _ .

Escribe las m que faltan:

Co__pleto, reco__pensa, e__panadilla, i__prenta, cie__piés, ca__pamento,

ca__pesino.

Y las palabras que se escriben con B o V? Relaciona la palabra con la regla

que le corresponda.

VOLVER - Las verbos en pasado como caza__a,

nada__a.. en castellano siempre van con B.

IBA - El verbo _ol_er va siempre todo

con v, lo conjugues como lo conjugues.

Nombre: Fecha:

GRAMÁTICA:

Transforma estas frases en plural:

¡Estoy decidida a marcharme! _________________________________

No puedes irte así como así. __________________________________

Te vas a estrellar ______________________

No tengo más remedio que meterme____________________________

Transforma estas frases en el género contrario:

Yo estaré bien sola _____________________________

Estaré tranquilo con mi familia y amigos__________________________

Voy contento a la aventura _________________________________

Pero a parte de reglas que memorizar... el mejor truco para escribir bien es...

LEER. Por eso te recomendamos cualquier libro de la colección de Los Cinco,

que seguro que con las aventuras y misterios de estos cuatro amigos aprendes

un montón!

Nombre: Fecha:

COMPRENSIÓN ESCRITA:

Miraculous, Las aventuras de Ladybug!

Has visto alguna vez Ladybug?

Seguro que sí. Como ya

sabrás ella y Cat Noir son

superhéroes. Cada uno tiene un

prodigio (objeto mágico)

asociado a un animal. El de

ladybug seria la mariquita y el

de Cat Noir el gato. Además,

Ladybug tiene el poder de la creación y Cat Noir el de la destrucción.

Qué poderes mágicos te gustaría tener?

Escribe que animal crees que seria tu prodigio (un perro, un pájaro, un

panda...), por qué has escogido ese animal?

Cual sería tu superpoder? Cómo sería tu vida de superhéroe?

Nombre: Fecha:

EXPRESIÓN ESCRITA: Hacemos un cómic!!

Sabías que la serie de Ladybug originalmente estaba pensada para que fuera

un cómic? Escribe un cómic/historieta sobre una situación en la que tu fueras

el héroe que salvara la ciudad. Pasos:

0) Coge una hoja en sucio

1) Escribe la idea que tienes, qué es lo que quieres contar. Ejemplo: Cómo

salvo a unos niños de caer de un puente.

2) Escribe los personajes. Ejemplo:

- Yo (superhéroe que he descrito antes)

- Los abuelos (abuelos asustados)

- Ciudadanos de la calle (unos pocos ciudadanos escandalizados)

- Villano Moscaman (Malvado con traje de mosca que destruye el

puente)

3) Haz un pequeño guión:

- Voy caminando por la calle y veo unos abuelos paseando por el

puente, veo a Moscaman que lanza un rayo laser contra el puente y

este se rompe una parte, los abuelos se estan cayendo, me

transformo con la ayuda de mi prodigio (una abeja por ejemplo), y

voy volando a rescatar-los. Moscaman huye y yo me despido de los

abuelos.

4) Piensa los escenarios que vas a poner.

Ejemplo. - El puente: Puente grande con arboles, personas y edificios

al lado.

5) Piensa los diálogos y las onomatopeyas (recuerda que son sonidos de

exclamación o sorpresa como ah!! o ñeec!). Por ejemplo:

Yo (pensando): - Qué buen dia hace hoy.

Moscaman: - Hoy destruiré el puente en el que se rieron de mi de

pequeño. Jajaja!

Moscaman lanza rayo y abuelos exclaman: - Ahhh! Ayuda!!!

Yo: - Voy a ayudarles. - Me transformo.

Con mi poder creador rehago el puente y con mi superfuerza cojo a los

abuelos.

Abuelos: - Gracias!!

Moscaman: - Arg!! Maldición! No me atraparás la proxima vez

Moscawoman!!

Nombre: Fecha:

Haz aquí el cómic, mínimo 1 tira.

Para hablar

Para pensar <-RECUERDA

Para exclamar

Nom i Cognom:_________________________________ Data:_____________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 1

Tinc un a bata amb 12 botons, uns pantalons amb 4 i una camisa amb 8. Quants

botons tenen les tres peces de roba?

PREGUNTA

DADES NECESSÀRIES

ESQUEMA

SOLUCIÓ

OPERACIONS

Nom i Cognom:_________________________________ Data:_____________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 2

La Lia ha de posar 36 ampolles en una capsa. Si ja n’hi ha posat 18, quantes n’hi

ha de desar encara?

PREGUNTA DADES NECESSÀRIES

ESQUEMA

SOLUCIÓ

OPERACIONS

Nom i Cognom:_________________________________ Data:_____________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 3

Les gallines d’en Robert han posat 34 ous al matí i 27 a la tarda. Si se li trenquen

8 quan els recull, quants ous li queden encara?

PREGUNTA

DADES NECESSÀRIES

ESQUEMA

SOLUCIÓ

OPERACIONS

Nom i Cognom:_________________________________ Data:_____________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 4

Completa l’enunciat de cada problema amb els nombres que hi ha dins dels cercles.

Després, resol els problemes.

A la classe de la Verònica hi ha ______ cadires i a la de la Sònia _______.

Quantes cadires hi ha entre totes dues classes?

Resposta: Hi ha ______ cadires.

La Malena compra _____ galetes en una botiga i _____ en una altra.

Si menja _____ , quantes galetes li queden?

Resposta: Li queden _____ galetes.

L’Anna té _____ punts de llibre i jo, _____.

Quants punts de llibre em falten per tenir els mateixos que l’Anna?

Resposta: Em falten _____ punts de llibre.

L’Albert té ______ parells de mitjons al calaix.

_____ d’aquests són negres i els altres són blaus.

Resposta: L’Albert té _____ parells de mitjons blaus.

Nom i Cognom:______________________________________ Data:____________________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 1

ENIGMA DE LA SETMANA

Un tren elèctric tarda una hora i mitja per anar de Barcelona a Lleida.

En canvi, quan va de Lleida a Barcelona només tarda noranta minuts.

Com pot ser això possible, si la

distància entre les dues

ciutats sempre és la

mateixa?

Nom i Cognom:______________________________________ Data:____________________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 2

Col·loca els nombres dins dels cercles de

manera que el resultat de la suma dels

nombres de cada costat sigui 10.

1 2 3 4 5 6

RECORDA

tots els

costats

sumen

10

Ets capaç de traçar 4 línies rectes que

passin pels 9 punts, però sense aixecar el

llapis del paper ?

Nom i cognom:_______________________________ Data:________________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 1

2.365 + 5.374

3.804 + 376 4.069 + 4.546

7.768 – 2.536

9.610 - 324 933 – 320

5 + ___ = 16

6 + ___ = 11

8 + ___ = 20

7 + ___ = 18

9 - ___ = 2

16 - ___ = 6

19 - ___ = 12

14 - ___ = 8

3 x ___ = 27

4 x ___ = 32

5 x ___ = 20

6 x ___ = 36

Repassa:

6 x 8 =

7 x 6 =

5 x 8 =

4 x 2 =

2 x 7 =

3 x 9 =

Completa les sèrie:

200, 230, 260, ________,

_______, ______, ______.

900, 800, 700 , ________,

______, ______, _______.

Quin nombre sóc?

PISTES:

-No sóc el doble de 6.

-No sóc el doble de 9.

-No sóc el doble de 3.

Sóc el ___

Sóc el doble

de ____

Col·loca i resol les operacions:

Nom i cognom:_______________________________ Data:________________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 1

Hi ha alguna paraula del text que no coneguis? Busca-la en el diccionari.

Si no en tens cap a casa, pots fer servir aquest en línia: www.diccionari.cat o el diccionari escolar DIDAC:

http://www.dicdidac.cat/

Ara que els humans ens hem tancat a casa per evitar el Coronavirus, els animals

s’atreveixen a visitar les ciutats!

Llegeix aquesta notícia d’un diari i contesta les preguntes.

Nom i cognom:_______________________________ Data:________________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 2

1. Per què creus que els animals salvatges campen per les ciutats?

2. Dels animals que has vist als vídeos quin és el que t’ha sorprès més? Per què?

4. Creus que hi ha menys soroll a la ciutat i se senten més els cants dels ocells?

5. Investiga què volen dir les sigles WWF i quins són els objectius d’aquesta organització.

6. Què passarà amb aquests animals quan acabi el confinament i tornem a fer vida normal?

7. Què creus que podem fer els humans per compartir millor la vida amb els animals salvatges?

Nom i cognom:_______________________________ Data:________________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 1

Porcs senglars: https://www.youtube.com/watch?v=QBNMS_guTP8&authuser=0

https://youtu.be/O8Ox-dkHeCM

Dofins: https://www.youtube.com/watch?v=NPqQepTI520&authuser=0 https://www.youtube.com/watch?v=ZQd_dMTRHnk&authuser=0

Cabres: https://www.youtube.com/watch?v=9CfLKb_VrSw&authuser=0

Aquests dies de confinament ens ha sorprès que la fauna salvatge es passegi pels carrers de les

ciutats o per llocs on normalment no s’acosta.

Has vist el vídeo dels porc senglars que passegen per la Diagonal de Barcelona?

O el dels dofins que neden pels canals de Venècia o pel port de Barcelona?

I el de les cabres que mengen el que troben als jardins d’un petit poble de Gal·les?

Fes una ullada a aquests vídeos que hem trobat a les xarxes i parleu del tema amb la família.

Nom i cognom:_______________________________ Data:________________

Escola Torrent de Can Carabassa 3r 2