MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf ·...
Transcript of MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf ·...
![Page 1: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/1.jpg)
MTE3133: Penyelidikan Tindakan
Kaedah Pengumpulan Data
Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik, IPG-KSAH
![Page 2: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/2.jpg)
Rujukan
• Mills, G. E. (2003). Action research: A guide for teacher researcher (2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Pusat Sumber IPGKSAH: 370.722 MIL 2003
• Gay, L. R., Mills, G. E., & Airasian, P. (2009). Educational research: Competencies for analysis and applications (8th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson-Merrill Prentice Hall
Pusat Sumber: 370.72 GAY 2009
![Page 3: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/3.jpg)
Kandungan Kuliah
• Pemerhatian:
– Pemerhati luar
– Pemerhati peserta
• Data berbentukdokumen
• Temu bual
– berstruktur
– semi-struktur
– tidak berstruktur
![Page 4: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/4.jpg)
Hasil-hasil Pembelajaran
• Menghurai kaedah dan cara pengumpulan data
• Memperoleh kemahiran menggunakan pelbagai cara pengumpulan data
![Page 5: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/5.jpg)
Pengumpulan Data Kualitatif
• Qualitative data collection or field work
– spending considerable time in the setting under study
– immersing oneself in this setting
– collecting relevant information unobtrusively.
![Page 6: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/6.jpg)
Pengumpulan Data Kualitatif
• Descriptive narrative and visual data
• Collected to gain insights into the phenomena of interest.
• The type of data collected is largely determined by the nature of the problem.
![Page 7: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/7.jpg)
Sumber-sumber Data
• Action research collects data through – observations, – interviews, – personal and official
documents– questionnaires, – phone calls– photographs– recordings– drawings– journals– e-mail messages – Informal conversations
![Page 8: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/8.jpg)
Sumber-sumber Data
• Any source is acceptable
– collecting it ethically
– feasible / manageable
– contributes to the understanding of the phenomenon of interest
• The researcher is the primary data collection instrument
![Page 9: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/9.jpg)
3 Strategi Pengumpulan Data
Experiencing (pengalaman): observation
– Participant Observation
– Fieldnotes
![Page 10: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/10.jpg)
3 Strategi Pengumpulan Data
Examining (pemeriksaan): locating records
– Archival sources
– Student/Teachers journals
– Artifacts
![Page 11: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/11.jpg)
3 Strategi Pengumpulan Data
Enquiring (penyiasatan): questioning
– Interview
– Questionares
![Page 12: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/12.jpg)
Taxonomy of AR Qualitative Data Collection Techniques
ACTION RESEARCHDATA COLLECTION TECHNIQUES
(The 3 Es)
EXPERIENCING
(Through observation & field notes)
ENQUIRING
(When the researcher asks)
EXAMINING
(Using and making records)
Active participant
Participant observer
Passive observer
Informal interview
Structured formal interview
Archival documents
Artifacts
(Mills, 2003, p. 71)
![Page 13: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/13.jpg)
1. Experiencing (pengalaman): observation
• When qualitative researchers obtain data by watching the participants, they are observing
• A researcher who becomes a part of and a participant in the situation under observation is called a participant observer (pemerhati turut serta)– active participant observer;
– privileged, active observer;
– passive observer
![Page 14: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/14.jpg)
Peserta penuh, peserta sebagai
pemerhati, pemerhati penuh
• Peserta penuh – Seorang penyelidik merupakan
salah seorang peserta yang dikaji. Peranannya
sebagai penyelidik tidak diketahui oleh peserta.
Segala tingkahlaku peserta diperhatikan oleh
penyelidik untuk membuat kajian mengenai isu
yang dikaji. Penyelidik boleh membuat catatan apa
yang telah diperhatikannya di masa lain apabila
tidak bersama-sama dengan peserta.
![Page 15: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/15.jpg)
Peserta sebagai pemerhati
Pemerhati penuh
• Peserta sebagai pemerhati – Dalam situasi ini fungsi penyelidik diketahui oleh peserta. Penyelidik turut serta menjalani aktiviti bersama-sama peserta yang dikajinya. Dalam masa yang sama penyelidik membuat catatan apa yang diperhatikannya.
• Pemerhati sepenuhnya –Penyelidik tidak langsung mempunyai interaksi dengan peserta. Dia hanya membuat pemerhatian penuh dan membuat catatan tingkahlaku peserta
![Page 16: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/16.jpg)
1. Experiencing (pengalaman): observation
What to look for when doing observation?
1. Physical setting
2. Activities
3. Human, social environment
4. Formal interactions
5. Informal interactions & unplanned activities
6. Nonverbal communication
7. Things that do not happen
![Page 17: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/17.jpg)
1. Experiencing (pengalaman): observation
Fieldnotes (nota lapangan)
• are records of what the observer sees / hears
• contain literal descriptions as well as personal reactions and comments on what the observer has experienced and thought about during an observation session
![Page 18: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/18.jpg)
Guidelines for fieldnotes
• Start slowly– Do not assume anything until having some experience in the setting
• Enter the field with no preconceptions– Remain open; try seeing things differently
– Look for contradictions or paradoxes
• Write fieldnotes in the field whenever possible, or as soon as possible after leaving the setting– Don’t discuss observations until they are written
• List key words related to your observation and then outline what was seen and heard
• Keep the descriptive and reflective field notes separated
• Write down hunches, questions, insights, thoughts, etc., after each observation
![Page 19: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/19.jpg)
Example
![Page 20: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/20.jpg)
Contoh Protokol Pemerhatian
Setting:Individual observed:Observation #:Observer involvement:Date/Time:Place:Duration of observation:
Descriptive Notes
(detailed, chronological notes about what observer sees, hears; what occurred; the physical setting)
Reflective Notes
(Concurrent notes about the observer’s thoughts; personal reactions, experiences)
(Gay, Mills & Airasian, 2009, p. 370)
![Page 21: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/21.jpg)
2. Enquiring (penyiasatan): questioning
• Data collected by teacher researchers through asking of questions using interviewing (temu bual) and questionnaire (soal selidik) techniques
• Observational data can suggest questions to ask in subsequent interviews or questionnaire
![Page 22: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/22.jpg)
2. Enquiring (penyiasatan): questioning
• Unstructured Interview
– a casual conversation and allows the researcher to inquire into something that has presented itself as an opportunity to learn about their practice
– “5 Ws and H” gives ready set of questions to ask
![Page 23: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/23.jpg)
2. Examining (pemeriksaan): locating records
• This data collection technique requires teacher researchers to locate data sources that are naturally occurring within their school setting
– Archival documents
– Artifacts
![Page 24: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/24.jpg)
2. Examining (pemeriksaan): locating records
Archival documents
• Berbagai maklumat seperti surat rasmi, minitmesyuarat, laporan, kertas projek, majalah, surat khabar, rekod murid dan sebagainyaboleh digunakan sebagai maklumatpenyelidikan
![Page 25: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/25.jpg)
2. Examining (pemeriksaan): locating records
Artifacts
• Maps and seating charts
• Photographs, audiotapes, and videotapes
• Portfolios or less formal examples of student work
![Page 26: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/26.jpg)
3. Enquiring (penyiasatan): questioning
• Structured Interview– researcher has a specified
set of questions that elicits the same information from all respondents
• Some guidelines– include convergent and
divergent questions
– pilot questions on a similar group of respondents
– persevere with silence / wait time to get a response
– take notes during the interview, write notes after the interview
– audiotape or videotape the interview and later transcribe it
![Page 27: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/27.jpg)
Temu bual Berstruktur & Semi-struktur
– Berstruktur - mempunyai jadual khusus, soalan disediakan dalam urutan; digunakan dengan meluas dalam tinjauan dan kajian pasaran. Bertujuan untuk mendapatkan maklumat asasatau untuk membuat pengesahan
– Semi-struktur - soalan spesifik disediakan danditanyakan tetapi pencungkilan dilakukan denganbebas ke atas jawapan yang diberikan; sesuaiuntuk individu dan kumpulan
![Page 28: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/28.jpg)
• Tidak berstruktur – penyelidik boleh
meneroka dan melakukan pencungkilan
dengan bebas; perlu ada kerangka atau
senarai tema atau topik yang dikehendaki;
sesuai untuk individu atau kumpulan
(kumpulan fokus); penyelidik perlu mahir
Temu bual Tidak Berstruktur
![Page 29: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/29.jpg)
• Terletak antara temu bual individu dan pemerhatian
kumpulan secara naturalistik
• Selalunya berfokuskan tema tertentu atau suatu set
isu khusus yang ditentukan
• Perbincangan dikawal oleh seorang moderator
• Data diperoleh daripada interaksi antara ahli
kumpulan, bukan antara penyelidik dan ahli
kumpulan
Temu bual Kumpulan Fokus
![Page 30: MTE3133: Penyelidikan Tindakaneduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/7_pengumpulan_data.pdf · MTE3133: Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Dr. Ng Kok Fu, Jabatan Matematik,](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022040119/5e48715529d361412d74817f/html5/thumbnails/30.jpg)
Tutorial 7
Dalam kumpulan, bincang dan rancangkan
bagaimana anda akan:
1. memerhati satu sesi pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran
2. mengumpul maklumat dokumen yang ada di sekolah yang dapat membantu anda memahami sesi pemerhatian itu
3. menemubual murid untuk mendapatkan maklumbalas tentang kelakuan pengajaran dan pembelajaran itu