READING/ WRITING MATH SCIENCE

SOCIAL STUDIES HEALTH/PHYSICAL EDUCATION FINE ARTS

www.tiny.cc/dallasisd33rd GradeMonday, May 11th

📖HMH Gr 3 Unit 11 L2 (pgs 495-497)

✎ Most animals have male and female parents, but animals reproduce in different ways. Birds, some fish, reptiles, and amphibians lay eggs. The ostrich is the largest bird so it lays very large eggs. An ostrich chick depends on its parents to bring food until they are ready to leave the nest. This means the young chicks are dependent upon their parents for survival. When the bird is old enough, it leaves the nest to grow into adulthood to reproduce as part of its life cycle. What are the similarities and differences between the life cycle of a bird and a human? Create a Venn diagram.Time allotment: 20 minutes

✎ Look at the picture. Which one does not belong to the group? Justify your response.

Time allotment: 15 minutes

Which One Doesn’t Belong

💻 Read Meow Hear ThisThink about what you read. What information is the author sharing with you?✎Potential Grade-Look at each section of the text. Write a sentence that tells the central idea of each section. Using those central ideas to write a summary of the article.-How do you think the author feels about cats? What makes you think so?-Why do you think the author wrote this article? Use evidence from the text to write your answer.✎ Explore Watch this fun video featuring trained cats!Time allotment: 20 minutes

Health 💻Bicycle Safer Journey✎ Draw a map of your favorite bicycle route to school or to a friend’s house. Time Allotment: 10 minutesPhysical Education 💻Physical Activity Log: English / Spanish✎Throwing and Catching: If inside, turn a pair of socks into a ball to practice throwing and catching with a family member. If you have space in your yard and it’s safe to go outside, try throwing and catching with a family member with a ball or a frisbee. 💻 Video of Skills Time Allotment: 20 minutes

Read the Census Bureau Information

💻 Complete the Gina the Geographer Scavenger Hunt Lesson✎ Think about what you have learned about the United States Census over the past few weeks. Design a sign to encourage people to complete the 2020 Census.Potential Grade:

● What community services and decisions are impacted by the census results?

● Explain why it is important for families to complete the census.

For additional information about the 2020 Census click here.Time Allotment: 20 Minutes

Art✎Look at Renoir’s painting to the right. With a pencil and paper, sketch the figures as you see them. Are the arms and legs in proportion?

Time Allotment:

10 minutes

LECTURA/ ESCRITURA MATEMÁTICAS CIENCIAS

ESTUDIOS SOCIALES SALUD/ EDUCACIÓN FÍSICA ARTE

3er GradoLunes 11 de mayo www.tiny.cc/dallasisd33° grado

📖 HMH Gr 3 Unidad 11 L2 (págs. 495-497)✎ La mayoría de los animales tienen progenitores (padres) macho y hembra, pero no todos se reproducen de la misma manera. Las aves, algunos peces, reptiles y anfibios ponen huevos. El avestruz es el ave más grande, por lo que pone huevos muy grandes. Un polluelo de avestruz depende de su madre para obtener alimento hasta el momento en que está listo para abandonar el nido. Esto significa que los polluelos dependen de sus progenitores para sobrevivir. Cuando el ave es lo suficientemente grande, abandona el nido para crecer hasta la edad adulta y reproducirse como parte de su ciclo de vida. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre el ciclo de vida de un ave y un ser humano? Hagan un diagrama de Venn. Tiempo asignado: 20 minutos.

✎ Observen la imagen.¿Cuál no pertenece al grupo? Justifiquen su respuesta.

¿Cuál no pertenece al grupo?

Tiempo asignado: 15 minutos

Salud💻 Un viaje más seguro en bicicleta✎ Dibujen un mapa con la ruta en bicicleta que más les guste de su casa a la escuela o a la casa de un amigo. Tiempo asignado: 10 minutosEducación Física 💻Diario de actividad física: English/español ✎Aventar y atrapar: Si se encuentran dentro de su casa, usen un par de calcetines y formen una pelota para practicar con un miembro de su familia esta habilidad de aventar y atrapar. Si tienen espacio en su jardín y es seguro salir de su casa, háganlo afuera. Inténtenlo con algún miembro de su familia usando una pelota o un frisbee. 💻 Video Avienta y atrapa Tiempo asignado: 20 minutos

💻 Exploren la Hoja de datos de Texas de la oficina del Censo de Estados Unidos https://bit.ly/2SDJbgu

✎ Respondan las siguientes preguntas: ¿Cuál era la población de Texas en el año 2018?¿Qué por ciento de la población de Texas tiene computadoras en sus casas?¿Cuál es el apodo “nickname” de Texas?Escriban sus respuestas en sus cuadernos.

Posibilidad de ser calificado: Expliquen, ¿por qué es importante que las familias completen el censo?

Tiempo asignado: 20 minutos

💻 Lean Miau, miau, miau no es el único sonido que su gato reconocebit.ly/2YNdxkLPiensen en lo que leyeron. ¿Qué información comparte el autor con usted?✎Posibilidad de ser calificadoMiren cada sección del texto. Escriban una oración que diga la idea central de cada sección. Usando esas ideas centrales, escriba un resumen del artículo.¿Cómo creen que se siente el autor sobre los gatos? ¿Qué les hace pensar eso?¿Por qué creen que el autor escribió este artículo? Usen evidencia del texto para escribir su respuesta.✎ Exploren ¡Miren este divertido video de gatos entrenados!Tiempo asignado: 20 minutos

Arte✎Miren la pintura de Renoir a la derecha. Con un lápiz y papel, hagan un bosquejo o dibujo de las figuras como se ven en la pintura. ¿Están en proporción los brazos y piernas?

Tiempo asignado:10 minutos

READING/ WRITING MATH SCIENCE

SOCIAL STUDIES HEALTH/PHYSICAL EDUCATION FINE ARTS

Tuesday, May 12th www.tiny.cc/dallasisd33rd Grade

📖 HMH Gr 3 Unit 11 L2 (pgs 498-499)✎ Early in the spring, marsh or pond waters are filled with tiny black specks which are frog eggs. After hatching, its body develops and changes as it goes through metamorphosis. First, its born as a tadpole (fish-like) with a tail and gills to breathe underwater. Next, hind legs and front legs appear as it begins to grow lungs to breathe outside of water. Finally, it grows into adulthood to survive on land and reproduce. What are the similarities and differences between the life cycle of a frog and a human? Create a Venn diagram.Potential Grade:

● What is metamorphosis? Explain.Time allotment: 20 minutes

Potential Grade● Write the number in standard form.● Write this number in expanded form. ● Write this number in expanded notation.

✎ The number of the day has a sum of thirteen ten thousands, five hundreds, and fifty-two ones.

Time allotment: 15 minutes

Musical Theatre 💻Many people work together to put on a show. Watch backstage on the set of "Aladdin" and discuss what part was most interesting. ✎ Choose your favorite song from a Disney Musical or show and direct your family members to act it out. Be creative! You can use toys or stuffed animals if you need more characters in a scene. Use items from around your house as costumes and props!

Potential Grade: How does a musical theatre production come together?Time Allotment: 20 minutes

💻 Review Meow Hear ThisNotice the subtitles in the article. What is the reason to have subtitles in an article? Were the subtitles effective? Use evidence from the text to support your thoughts. ✎ Potential GradeHow is this text organized? Highlight any key words that help you identify the text structure of the text.How else could the author have organized this article to share his message?

Time allotment: 20 minutes

Health 💻Bicycle Safer Journey pt. 2✎ Write about why it is important to wear safety gear while riding a bike. What can happen if you do not wear protective gear? Time Allotment: 10 minutesPhysical Education 💻 Double Time Workout: A resistant workout routine that will make you sweat. You will need an object like a ball. Remember to utilize your activity log.

Time Allotment: 20 minutes

💻 Kid President: How to Disagree✎ Think about a time you had a disagreement with someone. Create a storyboard to illustrate your disagreement and how you resolved it. Remember to include captions or speech bubbles. Would you do anything differently next time?Time allotment: 20 minutes

LECTURA/ ESCRITURA MATEMÁTICAS CIENCIAS

ESTUDIOS SOCIALES SALUD/ EDUCACIÓN FÍSICA ARTE

3er GradoMartes 12 de mayo www.tiny.cc/dallasisd33°grado

📖 HMH Gr 3 Unidad 11 L2 (págs. 498-499)✎ Ciclo de vida de una rana: A principios de la primavera, las aguas de los pantanos y estanques se llenan de pequeñas manchas negras que son huevos de rana. Después de salir del huevo, su cuerpo se desarrolla y cambia a medida que pasa por un proceso de metamorfosis. Al principio, nace como un renacuajo (parecido a un pez) con cola y branquias para respirar bajo el agua. Después le salen las patas traseras y delanteras, al mismo tiempo que le comienzan a crecer los pulmones para respirar fuera del agua. Finalmente, crece hasta la edad adulta para sobrevivir en tierra y reproducirse. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre el ciclo de vida de una rana y un ser humano? Hagan un diagrama de Venn.Posibilidad de ser calificado

● ¿Qué es la metamorfosis? Expliquen.Tiempo asignado: 20 minutos.

Número del día ✎El número del día tiene un valor de trece decenas de millar, cinco centenas y cincuenta y dos unidades.

Posibilidad de ser calificado:

● Escriban el número en forma estándar● Escriban el número con palabras.● Escriban el número en notación expandida.

Tiempo asignado: 20 minutos

Salud💻 Un viaje más seguro en bicicleta Pt. 2 Escriban por qué es importante usar un casco al andar en bicicleta. ¿Qué sucede si no usamos un equipo de protección?Tiempo asignado: 10 minutos

Educación Física 💻 Doble ejercicio: Rutinas con ejercicio de resistencia que los hará sudar. Necesitarán un objeto, que puede ser una pelota. Recuerden utilizar el Diario de actividades físicas. Tiempo asignado: 20 minutes

Teatro Musical💻Muchas personas trabajan juntas para hacer un espectáculo. Vean backstage on the set of "Aladdin" y discutan qué parte fue más interesante. ✎ Escojan su canción favorita de un musical de Disney o de algún programa. Pídanle a un miembro de su familia que lo actúe y diríjanlo ustedes. ¡Sean creativos! Pueden usar juguetes o peluches si necesitan más personajes en una escena. ¡Usen artículos que encuentren alrededor de su casa para disfraces y accesorios!Posibilidad de ser calificado: ¿Cómo se logra hacer una producción de teatro musical?Tiempo asignado: 20 minutos.

💻 Lean Expresar acuerdo y desacuerdo https://bit.ly/2KZ1Xuu✎ Piensen en un tiempo en el que estuvieron en desacuerdo con alguien. Escriban una historieta e ilustren su desacuerdo y cómo lo resuelven. Recuerden incluir diálogo en su historieta. ¿Harían algo diferente la próxima vez?

Tiempo asignado: 20 minutos

💻 Repasen Miau, miau, miau no es el único sonido que su gato reconoce https://bit.ly/2YNdxkL

✎Miren estos clips de varios gatos en las películas de Disney e intenten describir la estructura de cada clip.

✎Dibujen un gato o una mascota que tengan o les gustaría tener. Escriban su nombre y el de su mascota. Escriban sobre su mascota y por qué le pusieron ese nombre. Asegúrense de describir la apariencia y personalidad de su gato.Compartan su trabajo en Twitter @DallasReads @duallanguageTiempo asignado: 20 minutos

READING/ WRITING MATH SCIENCE

SOCIAL STUDIES HEALTH/PHYSICAL EDUCATION FINE ARTS

Wednesday, May 13 www.tiny.cc/dallasisd33rd Grade

💻 BrainPop Video - Metamorphosis

✎ Like frogs, some insects such as butterflies, lady beetles, and mealworm beetles undergo a complete metamorphosis. They hatch from an egg into a larva, transform into a pupa, then emerge as an adult. Some insects, such as grasshoppers and dragonflies, go through incomplete metamorphosis. After hatching from an egg, looking a lot like an adult called a nymph, they go through changes until adulthood. Throughout their life cycle, their appearance doesn’t change much. What are the similarities and differences between complete and incomplete metamorphosis? Explain.Time allotment: 20 minutes

Same but Different✎ Observe and answer mathematically the questions below:

Potential Grade● How are the

numbers the same?

● How are the numbers different?

Time allotment: 20 minutes

3, 6, 9, 12 3 x 4

💻 Review Meow Hear This

✎Watch these clips from various cats in Disney movies and try to figure out the structure of each clip.

✎ Draw a picture of a cat or a pet you have or would like to have. Label the picture with your name and your pet’s name. Write about your pet and why you chose your pet’s name. Be sure to describe your cat’s appearance and personality to support your reasoning for choosing your pet’s name.

Share your work on Twitter @DallasReads

Time allotment: 20 min.

Health 💻Pedestrian Safer Journey✎ The method to cross the street safely is a 3-step method. Stop, look, and listen. Write about why these 3 three steps are important to do before crossing a street. Remember to always cross the street with an adult. Time Allotment: 10 minutesPhysical Education 💻Stretch for 10 min. and Dance for 10 min. to one of your favorite songs (Make It A Family Workout)Potential Grade:

● Share with your family your favorite stretch and favorite dance move and why?

Time Allotment: 20 minutes

📖 Pearson myWorld Social Studies: Building Our Communities- Problem-Solving: Conflict and Resolution p. 182 ✎ Think about a problem in your home, school, or community that needs to be solved. Create a list of potential problems. Then, determine the three problems that are the most important to fix or change. Write a few sentences about the problems you selected.

Time Allotment: 20 Minutes

Art✎ Read the definition of proportion to the right. Now, have a member of your family pose for you. Sketch their figure on paper showing your understanding of proportion.Time Allotment: 20minutes

LECTURA/ ESCRITURA MATEMÁTICAS CIENCIAS

ESTUDIOS SOCIALES SALUD/ EDUCACIÓN FÍSICA ARTE

3er GradoMiércoles 13 de mayo www.tiny.cc/dallasisd33°grado

💻 Video: Metamorfosis BrainPOP en español

✎ Al igual que las ranas, algunos insectos como las mariposas, las mariquitas y los escarabajos tenebrios o gusanos de la harina se someten a una metamorfosis completa. El huevo es la primera etapa, luego son una larva que después se transforma en una pupa y finalmente se convierten en adultos. Algunos insectos, como los saltamontes y las libélulas, pasan por una metamorfosis incompleta. Al salir del huevo estos insectos se parecen mucho a los insectos adultos y se les llama ninfas; continúan con varios cambios hasta la edad adulta, sin embargo, a lo largo de su ciclo de vida, su apariencia no cambia mucho. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre la metamorfosis completa e incompleta? Expliquen.Tiempo asignado: 20 minutos.

Salud💻Caminar con cuidado✎ El método para cruzar la calle de forma segura es un método de 3 pasos: pare, mire y escuche. Escriban por qué es importante seguir estos 3 pasos antes de cruzar una calle. Recuerden que para cruzar una calle siempre deben estar acompañados por un adulto.Tiempo asignado: 10 minutesEducación Física 💻Estiramientos por 10 min. and Bailen por 10 min. Una de sus canciones favoritas (Conviértanla en una actividad familiar)Posibilidad de ser calificado:Compartan con su familia su ejercicio de estiramiento y baile favoritos. Expliquen por qué son sus favoritos.Tiempo asignado: 20 minutos

Iguales pero diferentes✎ Observen y respondan matemáticamente a las siguientes preguntas:

Posibilidad de ser calificado: ¿De qué manera son las imágenes iguales?

¿De qué manera son las imágenes diferentes?

Tiempo asignado: 20 minutos

📖 Resolución de problemas. Mi Mundo págs. 182-183 https://bit.ly/3dhZ9os

✎ Piensen acerca de un problema en su casa, escuela o comunidad que necesita ser solucionado. Hagan una lista de diferentes problemas. Luego, escojan tres problemas que tengan prioridad de ser solucionados. Escriban varias oraciones acerca de los problemas que escogieron.

Tiempo asignado: 20 minutos

💻 Repasen Miau, miau, miau no es el único sonido que su gato reconocehttps://bit.ly/2YNdxkL

✎Miren estos clips de varios gatos en las películas de Disney e intenten describir la estructura de cada clip.✎Dibujen un gato o una mascota que tengan o les gustaría tener. Escriban su nombre y el de su mascota. Escriban sobre su mascota y por qué le pusieron ese nombre. Asegúrense de describir la apariencia y personalidad de su gato.Compartan su trabajo en Twitter @DallasReads@duallanguageTiempo asignado: 20 minutos

Arte✎ Lean la definición de proporción que está a la derecha. Luego, inviten a algún miembro de su familia a que pose para ustedes. Hagan un bosquejo o dibujo de su figura en un papel, demostrando lo que han aprendido sobre la palabra proporción. Tiempo asignado: 20 minutos

READING/ WRITING MATH SCIENCE

SOCIAL STUDIES HEALTH/PHYSICAL EDUCATION FINE ARTS

Thursday, May 14th www.tiny.cc/dallasisd33rd Grade

💻HMH Gr 3 Unit 10 L3 Digital Lesson (from Gr. 2)

✎ Frogs and butterflies go through a complete metamorphosis during their life cycles. When a frog egg hatches, a tadpole emerges. When a butterfly egg hatches, a caterpillar emerges. How is the young tadpole different from the adult frog? How is the young caterpillar different from the adult butterfly? Provide details with your answers.

Potential Grade:● Why do scientists call the frog and butterfly life

cycle a “complete” metamorphosis? Explain.Time allotment: 20 minutes

✎ Dominic likes to buy video games. For every 2 hours he spends helping his father in the garden, he earns $10.

Potential Grade● How much money will he earn for 8

hours of working in the garden?● Will he be able to purchase a video

game for $65?

Time allotment: 20 minutes

Music💻 QBackBeat Lite (Activity)• Go to bit.ly/quaver28 and click Launch.• Click on the white rectangles to make rhythm patterns.• Click Play to hear your song.• Click Moderato to see what your song would sound like in other tempos.• How do the different instruments sound? Potential Grade - Play your song for your parents in different tempos and explain the instrument soundsTime Allotment - 20 minutes

💻Review Meow Hear This

Think about how scientists say cats react to hearing their own names or common phrases. What do you think this cat just heard?

✎Create a meme using this picture. Share your work on Twitter @DallasReads

Time allotment: 20 minutes

Health 💻✎ It’s important to pay attention while you’re bicycling and walking. Make a list of things you should NOT do while bicycling and walking. Time Allotment: 10 minutes

Physical Education Turn and Talk Walk: Take a walk (keeping social distance if outside) and discuss one of your favorites At Home Learning lessons.

Time Allotment: 20 minutes

✎ Look at the list of problems you created yesterday. Select the most important problem. Think about possible solutions for the problem. Create a T-Chart for each possible solution listing the advantages and disadvantages. Potential Grade:

● Share the problem you identified and why it is a problem in your home, school, or community.

● Talk with a family member about some possible ways to solve the problem. Which way would be the “best” solution?

● Discuss some of the advantages and disadvantages for each possible solution.

Time Allotment: 20 Minutes

LECTURA/ ESCRITURA MATEMÁTICAS CIENCIAS

ESTUDIOS SOCIALES SALUD/ EDUCACIÓN FÍSICA ARTE

3er GradoJueves 14 de mayo www.tiny.cc/dallasisd33°grado

💻Lección digital: HMH Gr 3 Unidad 10 L3 (de 2.o grado)✎ Las ranas y las mariposas pasan por una metamorfosis completa durante sus ciclos de vida. Cuando el huevo de una rana eclosiona o se rompe, emerge un renacuajo. Cuando el huevo de una mariposa se rompe, emerge una oruga. ¿En qué se diferencia el renacuajo de la rana adulta? ¿En qué se diferencia la oruga de la mariposa adulta? Proporcionen detalles con sus respuestas.Posibilidad de ser calificado

● ¿Por qué los científicos llaman a los ciclo de vida de la rana y la mariposa una metamorfosis "completa"? Expliquen.

Tiempo asignado: 20 minutos.

Salud✎ Es importante prestar atención mientras andan en bicicleta y también mientras están caminando. Creen una lista de las cosas que NO se deben hacer mientras andan en bicicleta o mientras están caminando. Tiempo asignado: 10 minutosEducación Física Una caminata: salgan a caminar (tomando las precauciones del distanciamiento social) y hablen sobre una de sus lecciones favoritas del Aprendizaje en casa

Tiempo Asignado: 20 minutos

✎ A Dominic le gusta comprar videojuegos. Por cada 2 horas que él ayuda a su papá en el jardín, gana $10.

Posibilidad de ser calificado:● ¿Cuánto dinero ganará si trabaja 8 horas en el

jardín?● ¿Podrá comprar un videojuego que cueste

$65?

Tiempo asignado: 20 minutos

Música💻 QBackBeat Lite (Actividad)• Vayan al enlace bit.ly/quaver28 y hagan click en la palabra “Launch”.• Hagan click en los rectángulos blancos para hacer patrones de ritmos.• Hagan click en la palabra “Play” para escuchar su canción. • Hagan click en la palabra “Moderato” para ver cómo se escucharía su canción con otros ritmos. • ¿Cómo suenan los diferentes instrumentos? Posibilidad de ser calificado: Compartan la canción con diferentes ritmos con sus padres y explíquenles los sonidos de los instrumentos. Tiempo asignado: 20 minutos

✎ Vean la lista de problemas que elaboraron ayer. Seleccionen los problemas más importantes. Piensen en posibles soluciones para esos problemas. Hagan una tabla T para cada posible solución y escriban las ventajas y desventajas. Posibilidad de ser calificado

● Compartan el problema que identificaron y expliquen por qué es un problema en su casa, escuela o comunidad.

● Hablen con algún miembro de su familia sobre las diferentes posibilidades para solucionar el problema. ¿Cuál sería la mejor solución?

● Discutan las ventajas y desventajas de cada una de las posibles soluciones.

Tiempo asignado: 20 minutos

💻Repasen Miau, miau, miau no es el único sonido que su gato reconoce/bit.ly/2YNdxkL

(Este día las respuestas a las preguntas las harán en inglés).Piensen en cómo los científicos dicen que los gatos reaccionan al escuchar sus propios nombres o frases comunes. ¿Qué creen que este gato acaba de escuchar?

✎Creen un meme usando esta imagen.

Compartan su trabajo en Twitter @DallasReads @ Duallanguage

Tiempo asignado: 20 minutos

READING/ WRITING MATH SCIENCE

SOCIAL STUDIES HEALTH/PHYSICAL EDUCATION FINE ARTS

Friday, May 15th www.tiny.cc/dallasisd33rd Grade

💻 HMH Gr 3 Unit 10 L3 (Gr 2) (pgs 388-391)

✎ With your family, talk about different animal life cycles that you learned about this week. If possible, walk in your neighborhood to observe insects and animals. For each insect or animal you see, write about the stages of its life cycle. If you do not know, ask an adult or do some research. Describe the life cycles of 3 insects or animals that you observed.

Time allotment: 20 minutes

✎ Jessica sets up 6 rows of chairs with 5 chairs in each row. Mateo sets up 5 rows of chairs with 6 chairs in each row.

Potential Grade● Draw an array to represent Jessica’s

chairs.● Draw an area model to represent

Mateo’s chairs.● How many chairs do Jessica and

Mateo set up in all?

Time allotment: 20 minutes.

Theatre 💻 Watch the story, Going on a Bear Hunt, then draw one of the settings from the story.✎ Think of your favorite story. Ask yourself, Where does this story take place? That is the setting! Now, draw a picture of the setting and make sure to include details that show when and where the story takes place.Potential Grade: What is a setting? How can you create a setting with materials you have at home?

Time allotment: 20 minutes

💻Meow Hear This Think about the kind of things you would train your cat to do if you had one.

✎Create an instruction manual with visuals and instructions with specific commands you would give to your cat.

Share your work on Twitter@DallasReads.

Time allotment: 20 minutes

Health ✎ Create a poster to hang up that describes why bicycle and walking safety are important. It should include the proper protective gear for bikes and the three important steps before crossing the street. Time Allotment: 10 minutes

Physical Education ✎ Fri-Yeah IT’S FRIDAY! Choose and perform one to two activities that you did this week.Potential Grade:

● What was your favorite and least physical activity this week and why?

Time Allotment: 20 minutes

✎ Put all of your work with the problem-solving process together for the week. Fold a few sheets of paper in half to create a book. Write and illustrate a story to show the problem in your home, school, or community. Include the solution you selected to your problem. Be sure to include an illustration showing what your home, school, or community was like before and after. Were you able to apply your solution? If so, include the results. If not, do you think your solution will solve the problem? Include that information as well!Time Allotment: 20 Minutes

LECTURA/ ESCRITURA MATEMÁTICAS CIENCIAS

ESTUDIOS SOCIALES SALUD/ EDUCACIÓN FÍSICA ARTE

3er GradoViernes 15 de mayo www.tiny.cc/dallasisd33°grado

💻 HMH Gr 3 Unidad 10 L3 (Gr 2) (págs. 388-391)

✎ Hablen sobre los diferentes ciclos de vida animal que aprendieron esta semana. De ser posible, caminen en su vecindario para observar insectos y animales. Escriban sobre las etapas del ciclo de vida de cada insecto o animal que vean. Si no saben sobre ese ciclo de vida, pregúntenle a alguna persona de su familia o hagan una breve investigación. Describan los ciclos de vida de tres insectos o animales que observaron.

Tiempo asignado: 20 minutos.

Salud✎ Hagan un cartel en el cual se describa por qué son importantes las medidas de seguridad al andar en bicicleta y al caminar. En el cartel se debe incluir el equipo de protección apropiado para andar en bicicleta y los tres pasos que se deben seguir antes de cruzar una calle. Tiempo asignado: 10 minutos

Educación Física ✎ ¡Es viernes! Escojan una o dos de las actividades que hicieron esta semana y háganlas otra vez. Posibilidad de ser calificado: ¿Cuál es su actividad favorita y cuál le costó menos trabajo?Tiempo asignado: 20 minutos

✎ Jessica instala 6 filas de sillas con 5 sillas en cada fila. Mateo instala 5 filas de sillas con 6 sillas en cada fila.Posibilidad de ser calificado

● Dibuja una matriz para representar las sillas de Jessica.

● Dibuja un modelo del área para representar las sillas de Mateo.

● ¿Cuántas sillas tienen Jessica y Mateo en total?

Tiempo asignado: 20 minutos

Teatro💻 Ven la siguiente historia en este enlace: Going on a Bear Hunt. Luego, dibujen uno de los escenarios de la historia.✎ Piensen en su historia favorita. Pregúntense, ¿Dónde ocurre esta historia? ¡Ese es el escenario! Ahora, dibujen el escenario y asegúrense de incluir detalles que muestren dónde y cuándo ocurre la historia. Posibilidad de ser calificado: ¿Qué es un escenario? ¿Cómo puedo crear un escenario con materiales que tengo en mi casa?Tiempo asignado: 20 minutos

✎ Recopilen todo el trabajo que han realizado esta semana acerca del proceso de resolución de problemas. Doblen varias hojas de papel a la mitad para crear un libro. Escriban e ilustren una historia para mostrar el problema de su casa, escuela o comunidad. Incluyan la solución que seleccionaron para resolver su problema. Asegúrense de incluir ilustraciones que muestren cómo era su casa, escuela o comunidad antes y después. ¿Pudieron implementar su solución? Si su respuesta es afirmativa, incluyan los resultados. Si su respuesta es negativa, ¿piensan que la solución resolverá el problema? ¿Por qué sí? ¿Por qué no?Tiempo asignado: 20 minutos

💻 Miau, miau, miau no es el único sonido que su gato reconoce https://bit.ly/2YNdxkL Bridging/El puente interlingüístico

Busquen la traducción de las siguientes palabras al inglés: asombro, pruebas, grabación, lentamente y erguía.

Anótenlas en su cuaderno y escriban una oración en inglés con cada una de ellas.

Tiempo asignado: 20 minutos