MODELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

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Open Learning Model 1/31 M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE Creatividad Flexibilidad Colaboración Adaptabilidad Dr. Cristóbal Cobo FLACSO-México

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Este ppt. presenta la conceptualización de un modelo de aprendizaje adaptable, flexible y orientado a la generación constante de nuevo conocimiento. Este trabajo integra diversos planteamientos teóricos bajo lo que se ha llamado un modelo abierto de aprendizaje. Para este trabajo se analiza las potencialidades que tienen las nuevas tecnologías como herramientas que potencian el aprendizaje y los desafíos que debe enfrentar la educación en la sociedad del conocimiento.

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Open Learning Model

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M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

• Creatividad

• Flexibilidad

• Colaboración

•Adaptabilidad

Dr. Cristóbal CoboFLACSO-México

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2/31http://earth.google.es

M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

Mexico (.mx)

USA (.us)

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3/31http://www.marshallmcluhan.com

McLuhanGutenberg Galaxy1962

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4/31http://tools.google.com/gapminder

Exp

ecta

tiva

de

Vid

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Población urbana (1960)

Ejemplo 1i M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

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Población urbana (2004)

Ejemplo 1ii M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

Exp

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Vid

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Crecimiento Económico (1965)

Ejemplo 2i M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

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Vid

a

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7/31http://tools.google.com/gapminder

Crecimiento Económico (2004)

Ejemplo 2ii M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

Exp

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Vid

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Usuarios de teléfono por cada 1000 habitantes (1975)

http://tools.google.com/gapminder

Ejemplo 3i M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

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de

Vid

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Usuarios de Teléfono por cada 1000 habitantes (2004)

http://tools.google.com/gapminder

Ejemplo 3ii M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

Exp

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de

Vid

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10/31http://en.wikipedia.org/wiki/Windmill

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Open Learning Model

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Viento

(INFORMACIÓN)

Mo

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DIZ

AJE

)

Energía (CONOCIMIENTO)

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Educación Tradicional:

• Memorización de la información.

• Eficiencia.

• Expertos en rutina

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Tecnología actual:

• Memorización de la información.

• Eficiencia.

• Expertos en rutina.

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• Eficiencia

• Innovación

(Hatano & Inagaki, 1986; Schwartz, Bransford & Sears, 2005)

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Eficiencia

Inn

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ac

ión

(Hatano & Inagaki, 1986; Schwartz, Bransford & Sears, 2005)

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“Experto en rutina” “Experto adaptable”

Hatano and Inagaki (1986)

Repetición mecánica, Memorización, Alta especialización,Enseñanza rígida y formal.Aprendizaje como un sistema de rechazo al cambio.

Flexible, colabotivo y dispuesto al cambio.

Generación del conocimiento.Creativo, curioso y con la

habilidad de des-aprender viejos paradigmas.

Adopta ideas desde un entorno complejo.

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Eficiente

Inn

ov

ac

ión

Experto adaptable

Experto en rutina

Principiante

Principiantefrustrado

< Optimal Adaptability Corridor >

(Schwartz, Bransford & Sears, 2005)

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Modelo de Aprendizaje

abierto

Informacióny conocimiento

Conocimiento tácito y explícito

Brecha Digital1° y 2° orden

Nativo digital yInmigrante digital

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apre

nd

izaj

e

Adaptable

Rutinario informaciónconocimiento

(Davenport and Prusak, 1998).

contenido

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Ap

ren

diz

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Rutinarioconocimiento

tácitoexplícito

(Polanyi, 1966; Nonaka &Takeuchi, 1995)

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Adaptable

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nd

izaj

e

RutinarioDivisión digital

2° orden1° orden

(Dewan and Riggs, 2005)

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Adaptable

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apre

nd

izaj

e

Rutinario Nativo digitalInmigrante digital

(Prensky, 2001)

conducta

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Adaptable

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Habilidades y Destrezas

• Creatividad e innovación Alfabetizado digital Producción del conocimiento Conocimiento actualizado Uso inteligente de la información Interpretación cooperativa. Creatividad e intuición. Alta adaptabilidad. Capacidad de analizar lo complejo.

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costo

Interactividad

Dispositivos manuales

radio

+U$-U$

tv

PC

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e-learningm-learning

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m-learning

Accesibilidad amplia.•Uso fácil. •Aceptado como una herramienta para el aprendizaje.•Útil en proyectos de cooperación.•Una alternativa para el salón de clases.•Útil para alumnos espacialmente distribuidos.•Menor precio que una PC.•Potencia el contexto de aprendizaje.

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27/31(Spivack, N. 2004)

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tiempo

evo

luc

ión

tecnología

educación

Kurzweil (2005) Crecimiento exponencial de la evolución tecnológica

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Tecnología para potenciar el aprendizajeConocimiento para potenciar la tecnología

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