mit.ksu.kz › pages › mop › 705_rus.docx · Web viewОбразовательная...

Образовательная программа по специальности «5B070500 – Математическое и компьютерное моделирование» разработана в соответствии с ГОСО высшего образования, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080 (с изменениями и дополнениями от 13 мая 2016 года №292), приказом МОН «Об утверждении Правил организации учебного процесса по кредитной технологии» от 20 апреля 2012 года №152 (с изменениями и дополнениями от 28.01.17г. № 90), типовым учебным планом специальности «5B070500 – Математическое и компьютерное моделирование» на основании приказа МОН РК № 343 от 16.08.2013 год ( с изменениями и дополнениями от 05.06.2016 г. №425), типовыми учебными программами.

2

Образовательная программа по специальности«5B070500 – Математическое и компьютерное моделирование»

Количество кредитов теоретического обучения –131 кредита

1. Паспорт образовательной программы:1.1 Перечень квалификаций и должностей. 1.2 Квалификационная характеристика выпускника.1.2.1 Сфера профессиональной деятельности.1.2.2 Объекты профессиональной деятельности.1.2.3 Предмет профессиональной деятельности.1.2.4 Виды профессиональной деятельности.1.2.5 Функции профессиональной деятельности.1.2.6 Типовые задачи профессиональной деятельности.2. Цель образовательной программы.3. Ключевые компетенции.4. Содержание образовательной программы.5. Формуляры для описания модулей.Модуль 1. Общественно-коммуникативныйМодуль 2. Социально-политический и естественныйМодуль 3. Профессиональные навыкиМодуль 4. Высшая математика и физикаМодуль 5. Прикладная математикаМодуль 6. ПрограммированиеМодуль 7. Компьютерные системыМодуль 8. Математическое и компьютерное моделированиеМодуль 9. Организация информационных процессовМодуль 10. Базы данныхМодуль 11. Делопроизводство и правоМодуль 12. ПрактикаМодуль 13. Государственная аттестация6. Сводная таблица по объему образовательной программы.

3

1. Паспорт образовательной программы

1.1 Перечень квалификаций и должностей Выпускнику бакалавриата присуждается академическая степень бакалавр техники и технологий по специальности «5B070500 –

Математическое и компьютерное моделирование».1.2. Квалификационная характеристика выпускника:1.2.1 Сфера профессиональной деятельностиСферами профессиональной деятельности выпускников являются математические и алгоритмические модели научно-технических

информационных процессов, математическое моделирование научно-технологических процессов, вычислительная математика, вычислительные технологии, базы данных и базы знаний, программы, программные системы и комплексы, технологии их проектирования, администрирование сетей.

1.2.2 Объекты профессиональной деятельностиОбъектами профессиональной деятельности выпускников являются научно-исследовательские организации, телекоммуникационные организации,

образовательные организации, промышленное производство.1.2.3 Предмет профессиональной деятельностиПредметами профессиональной деятельности выпускников являются теоретические знания разработки математических моделей для естественных

процессов, практические эксперименты вычислительного процесса, знания компьютерной и вычислительной технологии, знание сетевых технологий.1.2.4 Виды профессиональной деятельностиБакалавры техники и технологий по специальности «5B070500 – Математическое и компьютерное моделирование» могут выполнять следующие

виды профессиональной деятельности:– научно-исследовательская;− проектная;− производственно-технологическая;− организационно-управленческая.Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательно-профессиональной программ, разрабатываемых вузом.1.2.5 Функции профессиональной деятельностиОсновными функциями профессиональной деятельности выпускников являются:− обеспечение научными знаниями в области компьютерного и математического моделирования;− поддержка компьютерных сетей в области администрирования и управления;− обучение в образовательной системе.1.2.6 Типовые задачи профессиональной деятельностиТиповыми задачами профессиональной деятельности - разработка математических моделей для природных явлений; разработка математических

моделей для физических процессов; разработка математических моделей для химико-технологических процессов; программирование математических и информационных объектов.

4

2 Цель образовательной программы.Цели образовательной программы сформулированы следующим образом:1. удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии путем получения высшего образования в

области информатики;2. организация специальной подготовки, позволяющей выпускникам как продолжить обучение в магистратуре с перспективой защиты

диссертации на степень магистра, так и начать продуктивную профессиональную деятельность по полученной специальности;3. удовлетворение потребностей общества в квалифицированных специалистах с высшим образованием по специальности "Математическое и

компьютерное моделирование".Цель цикла общеобразовательных дисциплин – обеспечение социально-гуманитарного образования на основе знания законов социально-

экономического развития общества, истории Казахстана, современных информационных технологий, государственного языка, иностранного и русского языков, как средств межнационального общения.

Цель цикла базовых дисциплин – обеспечение углубленных знаний естественно-научного, общетехнического и экономического характера, как фундамента профессионального образования.

Цель цикла профилирующих дисциплин – обеспечение глубоких теоретических знаний и практического опыта в области математического и компьютерного моделирования.

3. Ключевые компетенции.- в области родного, иностранного языков: обеспечение условий для овладения грамотной и развитой речью, владение родным и иностранными

языками, знаниями в области технологии общения, стратегиями коммуникации, умениями и навыками конструктивного диалога, общения в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе;

- в области фундаментальной математической, естественнонаучной и технической подготовки: обладать базовыми знаниями по фундаментальным математическим, естественнонаучным и техническим дисциплинам, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления;

- в области компьютерных технологий: умение применять и использовать информационные технологии в профессиональной деятельности, владеть навыками программирования с использованием современных инструментальных средств;

- в области социально- культурной деятельности: иметь представление об этических, духовных и культурных ценностях, об основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о социологических подходах к личности, знать традиции и культуру народов Казахстана, знать тенденции развития общества, уметь адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях, креативно мыслить, быть толерантным к традициям, культуре других народов мира, иметь активную жизненную позицию;

- в области учебной деятельности: создание условий для развития творческого потенциала, инициативы и новаторства, получения знаний по основополагающим дисциплинам математического и компьютерного моделирования, приобретения практических навыков, необходимых бакалавру техники и технологий по специальности «Математическое и компьютерное моделирование», эффективного закрепления теоретических знаний в период прохождения учебных и производственных практик, осознанного выбора дисциплин специализаций, а также для продолжения студентами обучения на последующей ступени высшего образования, формирование конкурентоспособности выпускников на рынке рабочей силы в сфере информационных технологий, математического и компьютерного моделирования, что обеспечит возможность максимально быстрого трудоустройства по специальности;

5

выбора студентами индивидуальных программ в области математического и компьютерного моделирования и профессиональной компетентности с учетом личностных предпочтений, специфики вуза, изменяющейся конъюнктуры рынка информационных технологий;

- в области предпринимательской, экономической деятельности: обладать основами знаний в информационной сфере, иметь научные представления о менеджменте, микро, макроэкономических явлениях, знать и понимать методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике.

6

4. Содержание образовательной программы

Наименование модуля

Цикл и компонент

Код дисциплины Наименование дисциплины

Форма контроля

Семестр Объем кредитов Формируемые компетенции (результаты обучения)KZ EСTS

Общественно-коммуникативный

ООД/ОК SIK1101 Современная история Казахстана (ГЭ)

экзамен 2 3 5 Уметь: устанавливать причинно-следственные связи в истории Казахстана, осмысливать исторические события и явления на основе сравнительного анализа, критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к изучению происходящих в современном мире процессов и явлений. применять в коммуникативной и профессиональной деятельности изученные языковые средства в соответствии с нормами языка, применять информационно-коммуникационные технологии на практике в профессиональной деятельностиЗнать: историю развития человеческого общества в Казахстане как составной части мирового исторического процесса, фундаментальные мировоззренческие понятия философии, философские методы познания. фонологические, лексические, грамматические явления изучаемого языка; программные средства ИКТ; прикладное программное обеспечение; перспективы развития компьютерной техники и информационно-коммуникационных технологий.Иметь навыки: анализировать исторические события, философского подхода к решению актуальных проблем современной жизни, применять в профессиональной деятельности способы инновационного мышления; говорения, аудирования, чтения и письма; свободного владения компьютером, средствами ИКТ; обработки текстовых и табличных документов; обработки графических изображений; поиска информации в Интернет.Быть компетентным: в области межкультурного взаимодействия с учетом национально – культурной специфики языковых явлений и поведения носителей иностранного языка, в информационно-

ООД/ОК Fil2102 Философия экзамен 3 3 5ООД/ОК IYa1103 Иностранный язык экзамен 1,2 6 11ООД/ОК KYa1104 Казахский язык экзамен 1,2 6 11ООД/ОК IKT1105 Информационно-

коммуникационные технологии (на английском языке)

экзамен 2 3 5

7

коммуникационных технологиях; применении полученных теоретических знаний и умений в профессиональной деятельности

Итого по модулю

21 37

Социально-политический и естественный

ООД/КВ Soc2106Pol2106MP2106

СоциологияПолитологияМолодежная политика

экзамен 4 3 5 Уметь: выявлять проблемы социального и экономического характера при анализе конкретных ситуаций, различать правовые институты, их обеспечивающие нормы; использовать основы экологического образования; реализовать ценности морального сознания и следовать нравственным нормам в повседневной практикеЗнать: фундаментальные мировоззренческие понятия политологии, социологии; теоретические основы и закономерности функционирования экономики, основы теории государства и права, раскрывающие понятия, принципы и закономерности возникновения и развития государства и права в их взаимосвязи; основные законы экологии, понимание тесной взаимосвязи биотических и абиотических компонентов внутри экосистем, по проведению спасательных работ, использование индивидуальных средств защиты органов дыхания и подручных средств защиты кожи, оказание первой доврачебной помощи; Особенности формирования антикоррупционной культуры молодежи; действующее законодательство в области противодействия коррупции. Латинскую графику в ее соотнесении со звуковой системой казахского языка, базовый лексический фонд, международной терминологической системы.Иметь навыки: самостоятельно анализировать микро, макроэкономических и правовых явления, принятия решений экономического и организационного характера; выполнения соответствующих норм и требований экологической безопасности, а также безопасных и безвредных условий жизнедеятельности, адекватного реагирования в условиях чрезвычайных ситуаций; анализа ситуации

ООД/КВ OP1107OE1107LG1107

Основы праваОсновы экономикиЛатинская графика


ООД/КВ EUR1108

OBZh1108

Экология и устойчивое развитиеОсновы безопасности жизнедеятельности


8

конфликта интересов и морального выбора, действия в ситуации конфликта интересов.Быть компетентным: в вопросах социального и экономического характера, в вопросах общей и глобальной экологии и основ безопасности и жизнедеятельности, в области права и антикоррупционной культуры, формирование лингвистической и общекультурной базы специалиста.


7 13

Профессиональные навыки

БД/ОК PKYa2201 Профессиональный казахский язык

экзамен 3 2 4 Уметь: выделять коммуникативно-языковые структуры на несколько групп и выполнять коммуникативные задания. Основные уровни овладения языком - А1–А2; профессионально-ориентированные уровни - В1 – В2; уровень языка специальности - С1-С2, смысл готовых словосочетаний, служащих для передачи конкретных значений, значение и семантическая структура грамматических форм казахского языка, используемых для выражения мысли. Особенности слухового восприятия разговорной речи и произношение звуков изучаемых языков языка; распознавать и употреблять в устных и письменных высказываниях основную терминологию своей широкой и узкой специальности, включающую активный и пассивный лексический минимум терминологического характера; формулировать и находить эффективное решение проблем, возникающих в ходе изучения процессов модернизации казахстанского общества; применять знания соответствующей профессиональной направленности для понимания актуальных вопросов модернизации казахстанского общества.Знать: специальные звуки казахского и иностранного языка, их гармоничность и сочетаемость; общеупотребительные номинативные слова и их способность к сочетанию языка; основные принципы государственной политики в сфере социальной модернизации, современные эпистемоло-гические модели описания процессов

БД/ОК POIYa2202 Профессионально-ориентированный иностранный язык


БД/КВ PB3203

EBEPO3203

Прикладной бизнес

Экономика бизнеса и его правовое обеспечение


БД/КВ GPPR3204 Духовная модернизация Казахстана


9

TPD3204Технологии проектной деятельности

социальной модернизации.Иметь навыки: овладения лексического и терминологического минимума по специальности. Развитие коммуникативных средств, присущих отдельным небольшим стилям; развитие навыков и умения чтения и слушания, приобщение к составлению различных научных текстов; ведения самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области социального проектирования.Быть компетентным: в сфере профессионально-ориентированной коммуникативной деятельности, позволяющей интегрироваться в профессиональную среду Республики Казахстан и использовать профессиональный казахский язык как средство межкультурного и профессионального общения; ;в проявлении личностного отношения к получаемым знаниям, в умении активно и самостоятельно анализировать, участвовать в построении открытого, демократического, правового общества, отличительными чертами которого являются динамичная социальная структура, высокая мобильность, способность к инновациям и критицизм.


8 16

Высшая математика и физика

БД/ОК LA1205 Линейная алгебра экзамен 1 2 4 Уметь: обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные; самостоятельно приобретать новые знания и умения; выполнять постановку типовых математических задач и исследование численных методов их решения; разрабатывать численные алгоритмы решения прикладных задач по обработке информации и моделированию объектов различной естественно-научной природы; использовать методы статистической обработки данных прикладной статистики; применять современные математические пакеты для решения задач прикладной статистики. технологию их применения при исследовании сложных систем разного типа в процессе анализе данных наблюдений.

БД/ОК MA 1206 Математический анализ 1


БД/КВ Fiz1207

TF1207

Физика

Теоретическая физика


БД/ОК MA1208 Математический анализ 2


БД/ОК DU2209 Дифференциальные уравнения


БД/КВ AG2210

Geo2210

Аналитическая геометрия

Геометрия


БД/КВ PM2211

TM2211

Прикладная механика

Теоретическая механика


10

Знать: роль и место дисциплин в системе математических знаний; в области педагогики и психологии; содержание дисциплин модуля в объеме рабочей программы; алгоритмы и методы решения различных математических задач; методы и алгоритмы вычислительной математики; вопросы устойчивости и корректности вычислительных алгоритмов; методы статистической обработки данных прикладной статистики.Иметь навыки: организации и проведения вычислительной работы (решения различных прикладных задач с доведением решения до практически приемлемого результата); формирования обстоятельной аргументации при выборе методов решения прикладных задач; по применению методов статистической обработки данных прикладной статистики в профессиональной деятельности на основе теории прикладной статистики и современных пакетов прикладных программ.Быть компетентным: в исследовании вопросов построения, применения и теоретического обоснования алгоритмов приближенного решения различных классов математических задач, прикладных задач в различных сферах человеческой деятельности, в том числе в экономике и в производстве; в профессиональных приемах работы с системами компьютерной математики, пакетами прикладных программ (Mathcad, Matlab, Maple); области применения программного обеспечения для решения задач прикладной статистики.

БД/КВ SMOD3212

POPS3212

Статистические методы обработки данных

Программное обеспечение прикладной статистики


БД/КВ DGMADU4213

DII4213

Дополнительные главы математического анализа и дифференциальных уравнений

Дифференциальное и интегральное исчисление



25 43

Прикладная математика

БД/ОК ChMAA2214 Численные методы анализа и алгебры

экзамен 3 3 5 Уметь: обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные; самостоятельно приобретать новые знания и умения; выполнять постановку типовых математических задач и исследование численных методов их решения; разрабатывать численные алгоритмы решения прикладных задач по обработке информации и моделированию объектов различной естественно-научной природы

БД/КВ MZO2215

TOU2215

Моделирование задач оптимизации

Теория оптимального управления


БД/КВ MMOS3216 Математическое моделирование


11

MZIO3216

оптимальных стратегий

Моделирование задач исследования операций

Знать: роль и место дисциплин в системе математических знаний; в области педагогики и психологии; содержание дисциплин модуля в объеме рабочей программы; алгоритмы и методы решения различных математических задач; методы и алгоритмы вычислительной математики; вопросы устойчивости и корректности вычислительных алгоритмов.Иметь навыки: организации и проведения вычислительной работы (решения различных прикладных задач с доведением решения до практически приемлемого результата); формирования обстоятельной аргументации при выборе методов решения прикладных задач.Быть компетентным: в исследовании вопросов построения, применения и теоретического обоснования алгоритмов приближенного решения различных классов математических задач, прикладных задач в различных сферах человеческой деятельности, в том числе в экономике и в производстве; в профессиональных приемах работы с системами компьютерной математики, пакетами прикладных программ (Mathcad, Matlab, Maple).


9 15

Программирова-ние

БД/КВ VP1217

OPP1217

Введение в программирование

Основы прикладного программирования

экзамен 2 3 5 Уметь: применять теоретические основы информатики для разработки алгоритма решения конкретной задачи, написать программу для её решения, сохранить в файл, отладить программу на тестовом примере, обосновать её правильность, получить численные результаты и их интерпретировать; разработать алгоритм решения конкретной задачи, написать программу для её решения, отладить программу на тестовом примере, обосновать её правильность, получить численные результаты и их интерпретировать, разрабатывать программы в Internet на стороне клиента и сервера.Знать: алгоритмический язык и особенности его основных современных компиляторов; основные формы записи и типы алгоритмов, рекурсивные алгоритмы и рекурсивные

БД/OК OOPYaS2218 Объектно-ориентированное программирование на языка С++


БД/КВ VP2219

RWP2219

Визуальное программирование

Разработка Windows- приложений


БД/КВ NP2220 Net-программирование экзамен 4 4 7

12

PS2220 Программирование на С#

структуры данных, алгоритмы сортировки и поиска; особенности разработки приложений для Windows с помощью среды визуальной разработки приложений; основные технологии проектирования и производства программного продукта, направления развития Web-технологий, технологию создания Web-проектов.Иметь навыки: приобрести практические знания и навыки по использованию компьютера при решении различных задач информационного характера; разработки конкретных приложений, связанных с информацией; разработки конкретных приложений, связанных с информацией, особенности С#.Быть компетентным: в алгоритмах, заложить твердую основу для последующих дисциплин: языков программирования и методов трансляции; системного и прикладного программирования; баз данных и экспертных систем. Научиться самостоятельному решению на компьютерах простых задач информационного характера. Получить представление об основных формах записи и типах алгоритмов, об интегрированной среде разработки Visual Studio; в области разработки и тестирования программного обеспечения; в профессиональном использовании ресурсов интернет и средств создания ресурсов, в разработке и создании Web-проектов.

БД/КВ PTYaRP3221

PRSP3221

Перспективные технологии и языки разработки приложений

Практика разработки современных приложений



15 26

Компьютерные системы

БД/КВ AKPKS2222

FOE2222

Архитектура компьютера и проектирование компьютерных систем

Функциональная организация ЭВМ

экзамен 4 3 5 Уметь: установить операционную систему и настроить её, обеспечивать безопасность, подключать к сетевым ресурсам, устанавливать драйвера, контролировать параметры работы;: устанавливать драйвера, контролировать параметры работы компьютера, тестирования ПК, работы в среде программирования; установить операционную систему и настроить её, обеспечивать безопасность, подключать к сетевым ресурсам, устанавливать драйвера, контролировать параметры работы; получать информацию о параметрах компьютерной системы, состоянии

БД/КВ UFOS3223

OSOO3223

Устройство и функционирование операционных систем

Операционные системы


13

и операционные оболочки

регистров ЭВМ, подключать дополнительное оборудование к ЭВМ и настраивать связь между элементами компьютерной системы, настраивать основные параметры BIOS ЭВМ; использовать способы установки и подключения сетевого оборудования, настройку оборудования и операционной системы, способы подключения к Интернет; работать с локальными компьютерными сетями, определять требования клиента; проектировать простую сеть; разрабатывать схему IP-адресации, соответствующую требованиям локальной сети.Знать: основные виды архитектур компьютерных систем, принципы хранения информации внутри компьютерных систем, основные компоненты аппаратного обеспечения компьютерных систем, принципы работы ЭВМ; основы операционной системы и устройств ПК; базовые сетевые технологии проводных и беспроводных сетей, различные аспекты адресации в сетях; теоретические и методологические проблемы теории передачи информации, базовые сетевые технологии проводных и беспроводных сетейИметь навыки: определения характеристик и настройки компьютерных систем, подключения дополнительного оборудования; использования компьютера при решении различных задач информационного характера; настройки домашних сетей, особенностей построения сетей с малым количеством узлов; развертывания и администрирования локальных компьютерных сетей.Быть компетентным: в настройке, тестировании параметров ПК, установке программного и аппаратного обеспечения в профессиональном освоении принципов управления процессами компьютерных систем, системами ОС, в применении методов администрирования ПК; в применении способов проектирования и построения домашних компьютерных сетей; в области администрирования и эффективного использования и локальных компьютерных сетей.

БД/КВ MKS3224

ORKS3224

Моделирование компьютерных сетей

Основы работы в компьютерной сети


БД/КВ MKS4225

PPKS4225

Маршрутизация и коммутация сетей

Проектирование и поддержка компьютерных сетей


14

12 20Математическое и компьютерное моделирование

ПД/ОК OMM3301 Основы математического моделирования

экзамен 5 2 4 Уметь: применять современные математические и компьютерные методы для моделирования природных явлений, физических процессов, применять физические законы для моделирования и визуализации сложных динамических систем и объектов; решать инженерные задачи при проектировании сложных технических систем с помощью САПР; разрабатывать модели роботов и моделировать его поведение; выполнять проектирование, разработку и моделирование робототехнических комплексов.Знать: методы оптимизации физико-технологических процессов с применением эмпирических и (или) физико-химических моделей; основные принципы организации производства в сфере инженерии, его иерархическую структуру, методы оценки эффективности производства; общие закономерности физических процессов; методы геометрического моделирования сложных объектов, программные средства для проектирования и визуализации объектов; элементы интерфейса, методы автоматизации процессов проектирования и моделирования, методы реализации 2D и 3D проектов любой степени сложности, способы создания моделей и чертежей с помощью мощных пакетов 3D-моделирования; основы проектирования и разработки современных робототехнических устройств, основы моделирования роботов; основы разработки программного обеспечения для функционирования робототехнических устройств.Иметь навыки: работы с учебной, справочной, технической и научной литературой; определения оптимальных и рациональных технологических режимов работы оборудования; работы на ПК в современных операционных средах, основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, типовые алгоритмы обработки данных, применения

ПД/ОК MKMFP3302 Математическое и компьютерное моделирование физических процессов


ПД/КВ SMMPO3303

MZPM3303

Современные математические методы и программное обеспечение

Моделирование задач прикладной математики


ПД/КВ RO4304

NS4304

Распознавание образов

Нейронные сети


ПД/КВ Rob4305

URRK4305

Робототехника

Управление разработками робототехнических комплексов


15

стандартного и специального программного обеспечения для обработки и анализа данных; работы с программными продуктами для проектирования и визуализации объектов, для моделирования природных явлений, физико-технологических процессов; практического моделирования в сфере робототехники; моделирования движения и поведения робототехнических комплексов.Быть компетентным: в области современных методов математического и компьютерного моделирования природных явлений, физико-технологических; в основах разработки моделей роботов


14 24

Организация информационных процессов

ПД/КВ KTTGA3306

KMSDS3306

Компьютерные технологии трехмерной графики и анимации

Компьютерное моделирование сложных динамических систем

экзамен 5 3 5 Уметь: создавать собственные графические представления, используя инструменты программного обеспечения компьютерной графики, использовать инструментальные средства и авторские системы мультимедиа для создания собственных проектов, ставить и решать конкретные задачи по применению средств защиты информации для оптимизации функционирования информационных систем.Знать: современные системы компьютерной графики, трехмерного моделирования и анимации; интегрированную среду, алгоритмического языка, объектно-ориентированный язык, технологии разработки программ, методы и средства реализации защиты.Иметь навыки: по использованию компьютера при решении различных задач информационного характера; создания мультимедийного продукта, владения инструментами и средствами создания Web-ресурсов, оценивания уровня безопасности в ИС,Быть компетентным: в сфере мультимедийных технологий для дальнейшего использования компьютерной техники в своей профессиональной деятельности в условиях информационного общества, в области проектированию комплексных систем информационной безопасности, в области

ПД/КВ IB3307

ZI3307

Информационная безопасность

Защита информации


ПД/КВ MT4308

KM4308

Мультимедийные технологии

Компьютерное моделирование


ПД/КВ WT4309

YaTRWP4309

Web –технологии

Языки и технологии разработки Web-приложений


16

владения методиками использования инструментального программного обеспечения для решения прикладных задач.

Итого по модулю 12 20

Базы данных ПД/КВ SBD3310

SUBD3310

Системы баз данных

Системы управления базами данных

экзамен 6 3 5 Уметь: решать задачи теоретического и прикладного характера, относящиеся к теории баз данных, доказывать утверждения, строить модели объектов и понятий; владеть алгоритмами хеширования, сжатия и поиска данных; разрабатывать программы в Internet на стороне клиента и сервера.Знать: основы реляционной алгебры; этапы проектирования баз данных; модели представления данных; способы нормализации отношений; принципы работы транзакций.; основные технологии проектирования и производства программного продукта, направления развития Web-технологий, технологию создания Web-проектов/Иметь навыки: создания моделей базы данных с использованием современных CASE-средств; создавать клиентские приложения, генерировать отчеты; проектирования прикладной программы; составления программной документации, управления IT-проектами; проведения и документирования тестирования; владения инструментами и средствами создания Web-ресурсов.Быть компетентным: в определении предметной области; проектировании реляционной базы данных; в области разработки и тестирования программного обеспечения; в профессиональном использовании ресурсов интернет и средств создания ресурсов, в разработке и создании Web-проектов.

ПД/КВ OPPBD4311

VR.P4311

Основы проектирования приложений баз данных

Введение в разработку .Net приложений


6 10Делопроизводство и право

ДМ/КВ Dok2301

DGYa2301

Документоведение

Делопроизводство на государственном языке

Экзамен 4 2 4 Білуі тиіс: кәсіби сөйлеу жағдаяттары бойынша сөйлеу деңгейлерін кеңейтіп, сөздерді еркін пайдалана білу, іс-қағаздарды сауатты толтыра білу, хабарламаларды, жаңалықтарды, нұсқауларды оқып, түсіну, ол туралы айта білу, әр түрлі стильде жазылған мәтіндер, өз

ДМ/КВ PChSM1302

OAK1302

Права человека в современном мире

Экзамен 2 2 4

17

Основы антикоррупционной

мамандықтарына сәйкес еңбектер мен ғылыми зерттеулерді оқу.Знать систему норм Конституции Республики Казахстан; основные определения и категории теории права и государства; наиболее важные нормы отраслевого законодательства, определяющие правовой статус личности и обуславливающие реалиазацию прав и свобод человека и гражданина; сущность коррупции и причины её происхождения; действующее законодательство в области противодействия коррупции. Игеруі тиіс: кәсіптік қарым-қатынаста тіл жүйесінің дыбыстау, лексикалық-фразеологиялық, грамматикалық ерекшеліктерін игеру; өз мамандығына қатысты құжаттарды қазақ тілінде сауатты толтыруға машықтану және дұрыс аударма жасай білу.Уметь различать правовые институты, их обеспечивающие нормы; правовые принципы, их обеспечивающие гарантии; реализовать ценности морального сознания и следовать нравственным нормам в повседневной практике; работать над повышением уровня нравственной культуры; задействовать духовно-нравственные механизмы предотвращения коррупции.Дағдысы болуы керек: Сөйлеу әрекетінің 4 түрін толық меңгеріп, оны кәсіби қарым-қатынаста пайдалана білу: монолог; меңгеру; тыңдалған мәтіннен тұлғалық, кәсіби бағалы ақпаратты бөліп ала білу, кәсіби бағыттағы сөздіктерді еркін пайдалана және сауатты түрде аударма жасай білу және мемлекеттік тілде іс-қағаздарымен

18

жұмыс жасай білу, әр түрлі кәсіби қарым-қатынас жағдайында аударма жасай білу.Иметь навыки правильно применять полученные знания на практике, экстраполировать абстрактные нормы права на складывающиеся правоотношения, объяснять сущность социально-правовых явлений путем проведения аналогий и параллелей; анализа ситуации конфликта интересов и морального выбора; совершенствования антикоррупционной культуры; действия в ситуации конфликта интересов. Құзыретті болу: коммуникативтік, лингвистикалық, грамматикалық, кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру; кәсіби қызмет саласында коммуникативтік құзыреттілігін тиімді пайдалана білу.


4 8

Практика Учебная Диференцированный зачет

3 6 3 Уметь: разрабатывать алгоритмы решения конкретной задачи, написать программу для ее решения, отладить программу на тестовом примере, обосновать ее правильность, получить результаты и их интерпретировать; составлять математические модели задач и процессов и реализовывать их компьютерные модели.Знать: основные принципы построения алгоритмов решения прикладных задач, основы грамматики современных языков программирования; теоретические основы предметов, изучаемых в процессе обучения на данной специальности и применение их в научно-исследовательской деятельности при разработке математических моделей, алгоритмов решения поставленной в дипломной работе проблеме, задачи. Иметь навыки: применения математических и компьютерных моделей; использования основных приемов научно-исследовательской деятельности, проведения экспериментаБыть компетентным: в выборе и использовании современных языков программирования для решения прикладных

Производственная Диференцированный зачет

4,6,8 6 15

Преддипломная Диференцированный зачет

8 2 4

19

задач определенного класса.14 22

Государственная аттестация

Государственный экзамен по специальности

8 1 2 Уметь: создавать математические модели для физических, природных, химических, медицинских, биологических, экономических процессов.Знать: теоретические основы разработки математических моделей для естественных процессов; программирование и информационные технологии.Иметь навыки: применения математических методов для выполнения численных расчетов и компьютерного моделированияБыть компетентным: в применении математических методов и компьютерного моделирования для решения прикладных задач.

Написание и защита дипломной работы (проекта) или сдача государственных экзаменов по двум профилирующим дисциплинам

8 2 4


3 6

20

5. Формуляр для описания модулей

Модуль 1. Общественно-коммуникативный1. Название модуля и шифра Общественно-коммуникативный ООМ-12. Ответственный за модуль Джумабеков Д.С., Какимова М.Ш., Кошербаев Д.Б.3. Тип модуля Общий обязательный модуль4. Уровень модуля ВА5. Количество часов в неделю 1 сем. - 6 ч., 2 сем. – 12 ч., 3 сем. – 3 ч.6. Количество кредитов 217. Форма обучения Очная8. Семестр 1, 2, 39. Количество обучающихся -10. Пререквизиты модуля Школьные курсы дисциплин история Казахстана, обществоведение, казахского и иностранных языков,

информатики11. Содержание модуля Модуль раскрывает процесс становления и развития человеческого общества на современной территории

Республики Казахстан, охватывает исторические процессы с древнейших времен до наших дней, раскрывает главные и общие направления исторических процессов; фундаментальные мировоззренческие понятия философии и философские методы познания. Модуль предназначен также для формирования умений и навыков владения иностранным и казахским языками. Формирует умения использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

12. Результаты обучения Предметные компетенции: знать историю развития человеческого общества в Казахстане как составной части мирового исторического процесса, владение фундаментальными мировоззренческими понятиями, с помощью которых строятся и описываются картины мира, категориальным аппаратом мышления и философскими методами познания; знание основ политики и демократического государственного устройства; фундаментальные мировоззренческие понятия философии, философские методы познания. фонологические, лексические, грамматические явления изучаемого языка; программные средства ИКТ; прикладное программное обеспечение; перспективы развития компьютерной техники и информационно-коммуникационных технологий.Надпредметные компетенции:использование навыков философского подхода к решению актуальных проблем современной жизни, умение применять в профессиональной деятельности способы инновационного мышления; умение применять исторические и теоретические знания, практические умения, навыки в решении актуальных проблем современной жизни (экономической, социальной, политической и др.), в профессиональной деятельности. Совершенствование коммуникативных компетенций с использованием иностранного и казахского языков. Умение находить, извлекать, систематизировать и транслировать информацию, применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

21

13. Форма итогового контроля экзамен14. Условия для получения кредитов Реферирование, рубежный контроль, письменные и устные ответы, контрольные, расчетно-графические,

аналитические работы и др. 15. Продолжительность модуля 3 семестра16. Литература 1. Назарбаев Н.А. Послание народу Казахстана "Нурлыжол - Путь в будущее" //

http://www.akorda.kz/ru/page/page_218338_poslanie-glavy-gosudarstva-narodu-kazakhstana2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 5-ти томах. Т. 1, 2, 3, 4, 5. – Алматы, 2010.3. Кан Г.В. История Казахстана. (Пособие для студентов). – Алматы, 2016. 4. Президент Н.А.Назарбаев и современный мир. Сборник документов и материалов в трех томах. Алматы: КИСИ при Президенте РК. – 2012.5. Марков Б.В. Философия: для бакалавров и специалистов. - СПб : Питер , 2012.6. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. – Алматы, 2008. 7. Chris Redston and Gillie Cunningham, Face2face, Pre-intermediate. Student’s book and Work book: Cambridge University Press, 2013.8. Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles. Destination B1. Grammar & Vocabulary with Answer Key: Macmillan, 2012.9. Абдрахманова Г.Х., Айтбаева Б.М. Қазақ тілі. Қарағанды, «Тенгри», 2012.10. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник. Санкт-Петербург. 2015- 640 с. 11. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. - М. : Бином. Лаборатория Знаний, 2012. – 295 с12. Информатика (ақпараттық жүйелер) : оқулық / А. М. Джумагалиева [ж.б.]. - Алматы : Дәуір, 2011. - 247 б. - (Ассоциация вузов. ҚР жоғары оқу орындарының қауымдастығы). - Библиогр.: 244 б.13. Иопа Н. И. Информатика (для технических специальностей) : учеб. пособие. - М. : КНОРУС, 2011.5. 14. Советов Б. Я., Цехановский В. В. Информационные технологии : учебник для бакалавров. - Санкт-Петербургский гос. электротехн. ун-т. - 6-е изд. - М. : Юрайт, 2012

17. Дата обновления 25.05.2017

22

Модуль 2. Социально-политический и естественный1. Название модуля и шифра Социально-политический и естественный ООМ-2

2. Ответственный за модуль Сагатова А.С., Хусаинова Ж.С., Кошербаев Д.Б.3. Тип модуля Общий модуль по выбору 4. Уровень модуля ВА5. Количество часов в неделю 1 сем. – 4 ч., 4 сем. – 3 ч.6. Количество кредитов 77. Форма обучения Очная8. Семестр 1,49. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Школьный курс обществоведение, история Казахстана, Философия11. Содержание модуля Содержание модуля определяется мировоззренческим осмыслением проблемного пространства, связанного с

предельными социальными практиками, смыслами и значениями. В данном модуле гармонично сочетаются эпистемологические технологии освоения категориального инструментария, позволяющего получать когнитивные модели базовых координат постижения основных атрибутивных характеристик общества в его различных социо-политических инвариантах. Модуль изучает теоретические основы и закономерности функционирования экономики, основы теории государства и права, раскрывающие понятия, принципы и закономерности возникновения и развития государства и права в их взаимосвязи; теоретические основы и закономерностей функционирования рыночной экономики, формирование навыков самостоятельной оценки микроэкономических явлений; учит выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, различать правовые институты, их обеспечивающие нормы; уметь анализировать исторические события, самостоятельно анализировать микро, макроэкономических и правовых явления, принятия решений экономического и организационного характера. Модуль изучает основы социально-экономических отношений казахстанского общества как условия противодействию коррупции, Психологические особенности природы коррупционного поведения, формирование антикоррупционной культуры, особенности формирования антикоррупционной культуры молодежи. История латинской графики; фонетическое соотнесение звуковой системы казахского языка с латинской графикой; базовый лексический фонд латинского языка; интернациональная терминологическая система латинского языка; крылатые изречения латинского языка.

12. Результаты обучения Предметные компетенции: знание основ политики и демократического государственного устройства, умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах, протекающих в Казахстане и мире; уметь ориентироваться в основных понятиях и концепциях социологии, проводить сравнительный сопоставительный анализ социологических концепций, развить категориальный аппарат, развить исследовательские навыки посредством анализа наличной ситуации; знание сущности коррупции и причины её происхождения; мер морально-нравственной и правовой ответственности за коррупционные правонарушения; действующего законодательства в области противодействия коррупции; знания латинской графики в ее соотнесении со звуковой системой казахского языка, базового лексического фонда, международной терминологической

23

системы, универсального корпуса крылатых изречений латинского языка.Надпредметные компетенции:- компетенции в области политологии, направленные на выработку политической культуры, способность применять политологические знания в повседневной жизни и в своей профессиональной деятельности.- компетенции в области социологии, умение самостоятельно разбираться в социальных проблемах, источниках их возникновения и возможных путей разрешения; навыки социологического мышления и использования их в повседневном общении и деятельности; формирование лингвистической и общекультурной базы специалиста.

13. Форма итогового контроля экзамен14. Условия для получения кредитов Реферирование, рубежный контроль, письменные и устные ответы, эссе, контрольные, аналитические работы,

подготовка мультимедийных презентаций и др. 15. Продолжительность модуля 2 семестра16. Литература 1. Политология: учеб. пособие / под ред.: В.М. Капицына, В. К. Мокшина, С.Г. Новгородцевой. - М.: Дашков и

К, 2012.2. Политология: учебник / А.Ю. Мельвиль. - М.: Проспект, 2013.3. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества: учеб. пособие. - М.: Логос, 2014.4. Биекенов К.У. Социология: учеб. пособие. - Алматы: LEM, 2012.5 Экономическая теория /Под ред. Лобачевой Е.Н. - 3-е изд., перераб. и доп.- М.: 2012 . — 516 с.6. Николаева И. П. Самопознание: учебник/ И. П. Николаева. - М.: КНОРУС, 2012. – 326 с7. Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебное пособие - М.: Издательский центр «Академия», 2011.- 320 с.8. Оспанов К.И. Основы права. Алматы, 2011.9. Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебное пособие - М.: Издательский центр «Академия», 2011.- 320 с.10. Садыков К.И., Баймуханов М.Г. Основы безопасности жизнедеятельности.- Учебное пособие.-Из-во КарГУ, 2010.- 237с.: Сиб.унив.изд-во, 2009.-247 с.12. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие- Ростов н/Д: «Феникс», 2010.- 352 с.


24

Модуль 3. Профессиональные навыки1. Название модуля и шифра Профессиональные навыки ОМС-3 2. Ответственный за модуль Айтпаева Б.М., Ешкеев А.Р., Хусаинова Ж.С., Казимова Д.А.3. Тип модуля Модуль по выбору специальности4. Уровень модуля ВА5. Количество часов в неделю 3 сем. – 4 ч., 5 сем. – 4 ч.6. Количество кредитов 87. Форма обучения Очная8. Семестр 3, 59. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Школьные курсы казахского и иностранных языков, иностранный язык, информационно-коммуникационные

технологии, алгебра, математический анализ 1.11. Содержание модуля Содержание модуля развивает особенности слухового восприятия разговорной речи и произношение звуков

казахского языка. Общеупотребительные номинативные слова и их способность к сочетанию языка. Лексический и терминологический минимум по специальности. Грамматика английского языка и лексика технического перевода. Проблемы, связанные с написанием научных статей по математическим дисциплинам. American English. Формы и соответствующая лексика общения с коллегами (научные конференции, интернет). Правовая сущность предпринимательской деятельности и ее признаки. Понятие модернизации в контексте социогуманитарного знания. Основные теории модернизации. Опыт модернизации ведущих стран мира. Культурно-исторический опыт развития Казахстана в ХХ веке. Первая и вторая модернизации Казахстана в условиях государственной независимости. Приоритеты и задачи третьей модернизации Казахстана. Модернизации общественного сознания.

12. Результаты обучения Предметные компетенции: проектируемые результаты освоения модуля предусматривают сформированность у студентов совокупности знаний, умений и навыков как компонентов лингвистической, прагматической, социокультурной, информационных компетенций.Знание специальных звуков казахского и иностранного языка, их гармоничность и сочетаемость; функциональных особенностей устных и письменных профессионально-ориентированных текстов.Основные принципы государственной политики в сфере социальной модернизации, программные документы, связанные с модернизацией общественного сознания, современные эпистемологические модели описания процессов социальной модернизации.Надпредметные компетенции: совершенствование профессиональных компетенций, таких как:- социально-личностных - способность реализовать адекватное профессиональное общение в различных сферах его функционирования, ответственность за речевое поведение, уважение к своеобразию иноязычной культуры, к иным ценностным ориентациям носителей языка; - общенаучных - владение культурой мышления, методами и методиками поиска, анализа и обработки иноязычной социокультурной информации, владение медиакультурой (использование справочной литературы

25

на иностранном языке и других информационных ресурсов: словарей, справочников, энциклопедий, сети Интернет;- научно-методических - способность пользоваться методиками изучения иноязычного материала и его практического применения в профессиональной деятельности;- самообразовательных - способность к совершенствованию иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции за пределами обязательной образовательной программы языковой подготовки.- в умении активно и самостоятельно анализировать, оценивать, делать выводы, принимать адекватные, объективные решения, способность активно участвовать в построении открытого, демократического, правового общества, отличительными чертами которого являются динамичная социальная структура, высокая мобильность, способность к инновациям и критицизм

13. Форма итогового контроля Экзамен14. Условия для получения кредитов Реферирование, аудирование, письменные работы, экспресс-опрос, программный продукт, рубежный

контроль15. Продолжительность модуля 2 семестра16. Литература 1. Дорожкина В.П. Английский язык для студентов-математиков. - М.: Астрель: АСТ, 2012, - 265 с.

2. Пронина Р.Ф. Пособие по переводу английской научно-технической литературы. - М.: Высш.шк., 2013. 3. Коваленко Е.Г. Англо-русский математический словарь. Т. 1,2. - М.: Эрика, 2015, - 452 с4. Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи.-Алматы, 2012.5. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование деловых документов. – М., Златоуст, 2016. – 214 с6. 6. Чечевицына Л.Н. Экономика предприятия : учебное пособие / Л. Н. Чечевицына. - Изд. 6-е, доп. и перераб. - Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 379 с. 7. 7. Экономическая теория /Под ред. Лобачевой Е.Н. - 3-е изд., перераб. и доп.- М.: 2012. — 516 с.8. Стратегия "Казахстан-2050": новый политический курс состоявшегося государства// https://tengrinews.kz/zakon/prezident_respubliki_kazahstan/konstitutsionnyiy_stroy_i_osnovyi_


26

https://tengrinews.kz/zakon/site/index

Модуль 4. Высшая математика и физика1. Название модуля и шифра Высшая математика и физика ОМС-42. Ответственный за модуль Жанбусинова Б.Х., Ешкеев А.Р., Кудусов А.С.3. Тип модуля Обязательный модуль, Модуль по выбору специальности4. Уровень модуля ВА5. Количество часов в неделю 1 сем. – 8 ч., 2 сем. – 3 ч., 3 сем. – 6 ч., 4 сем – 3ч, 5 сем. –3 ч., 7 сем. – 2 ч. 6. Количество кредитов 257. Форма обучения Очная8. Семестр 1,2,3,4,5,79. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Школьный курс математики и физики11. Содержание модуля Содержание модуля формирует умения решать прикладные задачи, развивать имеющиеся теоретические

геометрические представления, работать с научной и методической литературой. Изучает основные вопросы линейной алгебры, векторной алгебры, теорию прямых и плоскостей, кривых и поверхностей второго порядка; элементы теории множеств, алгебра высказываний, равносильные преобразования формул, функции алгебры логики, исчисление высказываний, булевы функции, понятие предикатов, элементы теории графов; дискретное пространство элементарных событий, события и их вероятности; теоремы сложения, умножения вероятностей, независимость; формула полной вероятности, Байеса; испытания Бернулли; случайные величины и их числовые характеристики; вероятностное пространство, закон больших чисел, оценка неизвестных параметров, статистические методы обработки экспериментальных данных, критерии согласия; элементы теории случайных процессов. Задачами модуля является изучение основных принципов и законов физики и их математическое выражение; ознакомление с основными физическими явлениями, методами их наблюдения и экспериментального исследования, с главными методами точного измерения физических величин, с методами обработки и анализа результатов эксперимента, с основными физическими приборами. В модуле изучаются вопросы теории пределов, дифференциальные исчисления функции одной переменной и исследование функций с помощью производных, неопределенный интеграл, основные методы интегрирования, определенный интеграл, числовые и функциональные ряды, дифференциальное исчисление функций нескольких переменных, кратные и криволинейные интегралы, дифференциальные уравнения первого порядка; вопросы физических процессов, постановка задач, содержащих уравнения математической физики; исследуются уравнения гиперболического, эллиптического и параболического типов. Понятия о различных видах перемещений материальной точки и твердого тела, о законах, описывающих данные типы движений; закономерности в газах; электромагнитное поле и процессы переноса зарядов; распространение видимого света, явление дифракции и интерференции; строение и свойства атомов и ядер.

12. Результаты обучения Предметные компетенции:Студенты должны овладеть знаниями фактического фундаментального материала, способов приобретения научных знаний; уметь применять знания в профессиональной деятельности, выполняемых на основе приобретенных знаний, усвоения способов учебно-познавательной деятельности; навыками готовности к

27

практическим действиям, выполняемых на основе приобретенного опыта.Надпредметные компетенции: Владение математической и естественнонаучной культурой (в том числе – в области механики), как частью профессиональной и общечеловеческой культуры; способность аргументированно и логически корректно доказывать утверждения, как существенная составляющая при реализации когнитивной и коммуникативной функций; умение разрабатывать и реализовывать алгоритмы достижения поставленных целей; способность намечать, планировать и реализовать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования. Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра; способность моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы; способность применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях.

13. Форма итогового контроля Экзамен14. Условия для получения кредитов Выполнение семинарских и практических задач, коллоквиум, контрольная работа, активность на занятиях,

семестровые задания15. Продолжительность модуля 6 семестров16. Литература 1. Макажанова Т.Х., Муканов А.А., Медеубаев Н.К. Практикум по аналитической геометрии. – Караганда,

КарГУ, 2009. 2. Данко П. Е. Высшая математика в упражнениях и задачах: в 2 ч.: учеб. пособие для вузов/ П.Е. Данко, А.Г. Попов, Т.Я. Кожевникова. - 6-е изд. - М.: ОНИКС 21 век: Мир и Образование. – 2009.3. Фихтенгольц Г.М. Основы математического анализа: Учеб.пособие для физ.-мат.фак.пед.ин-тов/ Г.М. Фихтенгольц. - 7-е изд. - М.: Наука. – 2009.4. Берман Г.Н. Сборник задач по курсу математического анализа: Учеб.пособие/ Берман Г.Н. - 23-е изд.. - М.: Наука, 2009. - 416 с.5. Эльсгольц Л.Э. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Санкт-Петербург: Лань,2008.6. Жанбусинова Б. Х. Дифференциальные уравнения. Электронный курс лекций. КарГУ, 2008.7. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. – М.: Высшая школа, 20118. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике.–М: Высшая школа, 20099. Бобровский В.П., Беляева Л.Н. Задачник – практикум по теории вероятности, часть II, учебное пособие, уч. Пособие – из-во КарГУ, 2009 10. Каргаполов М. И., Мерзляков Ю. И. Основы теории групп, Изд-во "Наука", 201111. Маркеев А.П. Теоретическая механика: Учебное пособие. М.: ЧеРо, 2010. 572 с.12. Никитин Н.Н. Курс теоретической механики: Учебник. М.: Высшая школа, 2008. 719 с.


28

Модуль 5. Прикладная математика1. Название модуля и шифр Прикладная математика ОМС-52. Ответственный за модуль Муратхан Р., Омаров А.М., Фазылова Л.С.3. Тип модуля Модуль по выбору специальности4. Уровень модуля BA5. Количество часов в неделю 3 сем. – 3 ч., 4 сем. – 3 ч., 5 сем. – 3 ч.6. Количество кредитов 97. Форма обучения очная8. Семестр 3, 4, 59. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Информационно-коммуникационные технологии, линейная алгебра, аналитическая геометрия, математический

анализ 1, математический анализ 2, дискретная математика и теория вероятности, дифференциальные уравнения

11. Содержание модуля Модуль включают в себя изучение методов интерполяции и аппроксимации функций, овладение прямыми и итерационными методами решения систем линейных алгебраических уравнений, нахождение численного решения нелинейных уравнений, изучение методов численного интегрирования, а также разностных методов решения обыкновенных дифференциальных уравнений; изучаются способы постановок задач математического программирования, динамического программирования, сетевого планирования, теории массового обслуживания, методов решения задач дискретного и целочисленного программирования, а так же методов нахождения оптимального решения задач теории игр; вопросы численной реализации задач линейного, нелинейного и выпуклого программирования.

12. Результаты обучения Предметные компетенции: в результате изучения дисциплин модуля студент должен- уметь: проводить анализ погрешности численного результата; выполнять постановку типовых математических задач и исследование численных методов их решения; разрабатывать численные алгоритмы решения прикладных задач; применять изученные численные методы для решения задач линейного, нелинейного и динамического программирования.- знать: методы и алгоритмы вычислительной математики; условия устойчивости и корректности вычислительных алгоритмов; постановки задач линейного, нелинейного и динамического программирования и численные методы их решения.- иметь навыки: построения математических моделей и алгоритмов решения изучаемых задач, составления программ для численной реализации этих алгоритмов на ПК; работы с офисными приложениями Windows, с системами компьютерной математики (Matlab, Mathcad, Maple).- быть компетентным: в области методов вычислений и исследования операций, которые являются мощным инструментом решения многих экономических задач и задач производства. Надпредметные компетенции: в результате изучения дисциплин модуля студент

29

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;- способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий новые знания и умения и использовать их в своей профессиональной деятельности;- способен осваивать методики использования программных средств для решения практических задач производства и экономики.

13. Форма итогового контроля экзамен14. Условия для получения кредитов Реферирование, контрольные работы, экспресс-опрос, рубежный контроль, расчетно-графические работы15. Продолжительность модуля 3 семестра16. Литература 1. Киреев В. И. Численные методы в примерах и задачах: учеб. пособие/ В. И. Киреев, А. В. Пантелеев. - М.:

Высш. шк., 2010. - 480 с.2. Орунханов М. К.Численные методы решения дифференциальных уравнений: учеб. для студентов вузов/ М. К. Орунханов, Г. С. Хакимзянов, С. Г. Черный. - Алматы: Қазақ ун-ті. – 2010, Ч. 1. - 2010. - 311 с.3. Орунханов М.К.Численные методы решения дифференциальных уравнений: учеб. для студентов вузов/ М.К. Орунханов; М. К. Орунханов, Г. С. Хакимзянов, С. Г. Черный ; Каз. нац. ун-т им. аль-Фараби. - Алматы: Қ азақ ун-ті. – 2008, Ч.2. - 2008. - 363 с.4. Плохотников, К. Э. Вычислительные методы. Теория и практика в среде MATLAB: курс лекций: учеб. пособие / К. Э. Плохотников. - М. : Горячая линия - Телеком, 2009. - 496 с.5. Кетков Ю.Л., Кетков А.Ю., Шульц М.М. MATLAB 7: программирование, численные методы. – СПб.: БХВ-Петербург, 2009.6. Охорзин В.А.. Прикладная математика в системе MATHCAD. Учебное пособие. 3-е изд. СПб.: Лань, 2009, - 352с.7. Алексеев Е. Р., Чеснокова О. В. Решение задач вычислительной математики в пакетах Mathcad 12, MATLAB 7, Maple 9. М: НТ Пресс, 2010, 496с.8. Струченков, В. И. Методы оптимизации в прикладных задачах: научное издание / В. И. Струченков. - М. : СОЛОН-ПРЕСС, 2009. - 319 с.9. Акулич И.Л. Математическое программирование в примерах и задачах. СПб.: Лань, 2011, - 352 с.10. Омаров, А. М. Практикум по исследованию операций: учеб. пособие / Карагандинский гос. ун-т. - Караганды : САНАТ - Полиграфия, 2005 - Ч.1: Линейное программирование. - 118 с.11. Омаров А.М. Практикум по исследованию операций. Часть II. Дискретное программирование и теория игр. Изд-во ТОО «САНАТ - Полиграфия», Караганда, 2010. - 149с.12. Алибиев Д.Б., Кажикенова А.Ш., Фазылова Л.С. Методы оптимизации: учеб. пособие / Караганда: Изд-во РПФ «Print Shop», 2014. – 125 с.


30

Модуль 6. Программирование1. Название модуля и шифр Программирование ОМС-62. Ответственный за модуль Допира Р.И., Попова Н.В., Самойлова И.А.3. Тип модуля Модуль по выбору специальности4. Уровень модуля BA5. Количество часов в неделю 2 сем. – 3 ч., 3 сем. – 2 ч., 4 сем. – 7 ч., 6 сем. – 3 ч.6. Количество кредитов 157. Форма обучения очная8. Семестр 2,3,4,6 9. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Информационно-коммуникационные технологии, математический анализ 1, дискретная математика и теория

вероятности11. Содержание модуля Модуль включает в себя изучение основ алгоритмическоих языков и особенности основных современных

компиляторов; интегрированной среды, алгоритмического языка, алгоритмов решения задач в профессиональной деятельности, в применение языка для решения прикладных задач; возможности системы визуального программирования Visual C++; вопросов, связанных с использованием объектно-ориентированного языка и интегрированной среды разработки Visual Studio, изучение основ ООП и применение на практике, овладение техникой программирования прикладных систем обработки данных.

12. Результаты обучения Предметные компетенции:Применять теоретические умения, знания, навыки в решении актуальных проблем в профессиональной деятельности. Умение находить, извлекать, систематизировать и транслировать необходимую информацию. Знания и навыки в области программирования и применения базовых алгоритмов обработки данных. Знание возможностей системы визуального программирования Visual C#.Умение создавать работающие приложения, решать различные задачи прикладного и информационного характера с использованием современных языков программирования.Надпредметные компетенции:- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;- владение навыками работы с компьютером как средством управления информацией;- осваивать методики использования программных средств для решения практических задач

13. Форма итогового контроля Экзамен14. Условия для получения кредитов Реферирование, контрольные работы, экспресс-опрос, рубежный контроль, расчетно-аналитические работы,

коллоквиум.15. Продолжительность модуля 4 семестра16. Литература 1. Керниган Б., Ритчи Д. Язык программирования Си = The C programming language. — 2-е изд. — М.: Вильямс,

31

2012. — С. 304. 2. Герберт Шилдт. C: полное руководство, классическое издание = C: The Complete Reference, 4th Edition. — М.: Вильямс, 2013. — С. 704.3. Прата С. Язык программирования С: Лекции и упражнения = C Primer Plus. — М.: Вильямс, 2008. — С. 960.4. Кочан С. Программирование на языке Си = Programming in C. — 3-е изд. — М.: Вильямс, 2008. — С. 496. 5. Ник Рендольф, Дэвид Гарднер, Майкл Минутилло, Крис Андерсон Visual Studio 2010 для профессионалов = Professional Visual Studio 2010. — М.: «Диалектика», 2011. — С. 1184. — ISBN 978-5-8459-1683-9.6. Алекс Макки Введение в .NET 4.0 и Visual Studio 2010 для профессионалов = Introducing .NET 4.0: with Visual Studio 2010. - М.: «Вильямс», 2010. — С. 416. 7. Иан Грэхем. Объектно-ориентированные методы. Принципы и практика. - 3-е изд. - М.: Вильямс, 2011. - 880 с. 8. Шилдт Г., С# 4.0: полное руководство: пер. с англ. / Герберт Шилд. - СПб. : Издательский дом "Вильямс", 2012. - 1056 с.9. Монган, Дж. Работа мечты для программиста: тестовые задачи и вопросы при собеседовании в ведущих IT-компаниях / Дж. Монган, Н. Киндлер, Э. Гижере. - СПб. : Питер, 2014. - 366 с.


32

Модуль 7. Компьютерные системы1. Название модуля и шифр Компьютерные системы ОМС-72. Ответственный за модуль Допира Р.И., Попова Н.В., Спирина Е.А.3. Тип модуля Модуль по выбору специальности4. Уровень модуля BA5. Количество часов в неделю 4 сем. – 3 ч., 5 сем. – 3 ч., 6 сем. – 3 ч, 7 – 3ч.6. Количество кредитов 127. Форма обучения очная8. Семестр 4, 5, 6, 79. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Информационно-коммуникационные технологии, теория множеств и дискретная математика, математический

анализ 1, разработка Windows-приложений, системное программирование11. Содержание модуля В содержании модуля изучается: архитектура современного ПК. Функциональная схема персонального

компьютера. Процессор. Регистры. Оперативная память (RAM) и её конструктивные элементы. Постоянная память (ROM). Механизмы адресации. Арифметико-логическое устройство. Система и механизм прерываний микропроцессора. Материнская плата. Изучение языка низкого уровня (ассемблера) и методов программирования на нем. Знакомство с устройством важнейших компонент аппаратных средств ПК. Механизмы пересылки и управления информацией. Основные правила логического проектирования. Принципы построения и архитектура компьютерных сетей. Рассматриваются назначение, функции и архитектура операционных систем. Файловые системы. Основы инсталлирования, настройки операционных систем различного типа. Управление ресурсами и пользователями. Изучаются интерфейсы компьютерных систем. Локальные и глобальные компьютерные сети. Трафик и пропускную способность. Понятие сетевого ресурса, клиента, сервера. Состав аппаратного оборудования сети. Физические сетевые топологии. Физическая среда передачи данных. Аналоговые и цифровые сигналы. Виды узлов сети. Логическая структура сетей. Эталонная модель взаимодействия открытых систем. Методы доступа к среде передачи данных. Физическая и логическая адресация в локальных и глобальных сетях. Сетевые протоколы. Настройка Интернет-соединения. Интерфейсы прикладного программирования. Динамические системы именования. Технология proxy-серверов. Электронная почта. Служба передачи файлов. Основы удаленного вызова процедур. Современные методы передачи дискретной информации в системах связи и компьютерных сетях. Классификация компьютерных сетей. Протоколы канального уровня доставки кадра узлу назначения в сети определенной технологии; методы обнаружения искажений данных при передаче, методы восстановления кадров данных, методы повышения полезной скорости передачи данных в сетях; в коммутации каналов, пакетов и сообщений, которые применяются для реализации различных способов взаимодействия пользователей. Базовые сетевые технологии проводных и беспроводных сетей. Аппаратное и программное обеспечение компьютерных сетей. Глобальная сеть Интернет.

12. Результаты обучения Предметные компетенции:В результате освоения модуля студент должен проводить инсталляцию, конфигурирование и загрузку

33

операционных систем, в том числе сетевых; диагностировать и восстанавливать операционные системы при сбоях и отказах; владеть современными системами программирования, способами оптимизации параметров компьютера; знать терминологию компьютерных сетей; архитектуру и принципы функционирования локальных и глобальных сетей, принципы логической и физической адресации; различные физические и логические топологии компьютерных сетей; методы доступа к среде передачи данных в локальных сетях; видов узлов в локальных и глобальных сетях и различия между ними; принципов работы стека протоколов TCP/IP и формат их пакетов; протоколов прикладного уровня для работы с электронной почтой и передачи файлов; принципов организации DNS; основ удаленного вызова процедур (RPC).Надпредметные компетенции:В результате освоения модуля студент: - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;- владеет навыками работы с компьютером как средством управления информацией; способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

13. Форма итогового контроля Экзамен14. Условия для получения кредитов Реферирование, контрольные работы, экспресс-опрос, рубежный контроль, расчетно-аналитические работы,

коллоквиум.15. Продолжительность модуля 4 семестра16. Литература 1. Столингс В.. Операционные системы. Внутреннее устройство и принципы проектирования. М.: Вильямс,

2010.2. Карпов В.Е., Коньков К.А.. Основы операционных систем: Учебный курс. М.: Изд-во "Интернет-университет информационных технологий ИНТУИТ.ру", 2012. 632 c.3. Зубков С.В. Assembler для DOS, Windows и Unix. – М.: ДМК, 2008.4. Горнец Н.Н. Организация ЭВМ и систем. М.: Академия, 2009. – 316 с.5. Бройдо В.Л. Архитектура ЭВМ и систем. СПб.: Питер, 2009. – 717 с.6. Таненбаум Э.С. Архитектура компьютера. - Питер. – 2011. – 848 с.7. Таненбаум Э.С., Уэзеролл Д. Компьютерные сети. – Питер. – 2011. – 960с.8. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. – СПб: Питер, 2011. – 958 с: ил.9. Палмер М., Синклер Р.Б. Проектирование и внедрение компьютерных сетей. Учебный курс. –Пер. с англ. – СПб.: БХВ-Петербург, 2011. – 752 с.: ил.10.Одом У. Компьютерные сети. Первый шаг. / пер. В. Гусев. – СПб.: Вильямс, 2009. – 432 с.


34

Модуль 8. Математическое и компьютерное моделирование1. Название модуля и шифр Математическое и компьютерное моделирование ОМС-82. Ответственный за модуль Муратхан Р., Омаров А.М., Фазылова Л.С., Жетимекова Г.Ж., Кудусов А.С.3. Тип модуля Обязательный модуль по специальности, Модуль по выбору специальности4. Уровень модуля BA5. Количество часов в неделю 5 сем. – 2 ч., 6 сем. – 6 ч., 7 сем. – 6 ч.6. Количество кредитов 147. Форма обучения очная8. Семестр 5, 6, 79. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Информационно-коммуникационные технологии, линейная алгебра, аналитическая геометрия, физика,

теоритеческая физика, математический анализ 1, математический анализ 2, теория множеств и дискретная математика, дифференциальные уравнения, численные методы, методы анализа и алгебры, объектно-ориентированное программирование на языке С++

11. Содержание модуля Дисциплины модуля включают в себя: изучение средств и методов математического и компьютерного моделирования природных явлений, физических и химических процессов; изучение моделей кинетических процессов, теплообменных процессов, моделей структуры потоков в аппаратах; изучение программных средств моделирования и визуализации сложных динамических систем и геометрических объектов; изучение теоретических основ систем автоматизированного проектирования (САПР) и расчета, применяемых при разработке систем, ознакомление с принципами построения современных САПР.

12. Результаты обучения Предметные компетенции: в результате изучения дисциплин модуля студент должен- уметь: применять современные математические и компьютерные методы для моделирования природных явлений, физических и химических процессов, применять физические и химические законы для моделирования и визуализации сложных динамических систем и объектов; решать инженерные задачи при проектировании сложных технических систем с помощью САПР.- знать: методы оптимизации химико-технологических и физико-технологических процессов с применением эмпирических и (или) физико-химических моделей; основные принципы организации производства в сфере инженерии и химии, его иерархическую структуру, методы оценки эффективности производства; общие закономерности химических и физических процессов; методы геометрического моделирования сложных объектов, программные средства для проектирования и визуализации объектов; элементы интерфейса, методы автоматизации процессов проектирования и моделирования, методы реализации 2D и 3D проектов любой степени сложности, способы создания моделей и чертежей с помощью мощных пакетов 3D-моделирования- иметь навыки: работы с учебной, справочной, технической и научной литературой; определения оптимальных и рациональных технологических режимов работы оборудования; работы на ПК в современных операционных средах, основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, типовые алгоритмы обработки данных, применения стандартного и специального программного обеспечения для обработки и анализа данных; работы с

35

программными продуктами для проектирования и визуализации объектов, для моделирования природных явлений, физико-технологических и химико-технологических процессов.- быть компетентным: в области современных методов математического и компьютерного моделирования природных явлений, физико-технологических и химико-технологических процессов..Надпредметные компетенции: студент должен обладать- способностью применять в научно-исследовательской и профессиональной деятельности базовые знания в области фундаментальной и прикладной математики и естественных наук; - способностью и постоянной готовностью совершенствовать и углублять свои знания, быстро адаптироваться к любым ситуациям; - фундаментальной подготовкой в области фундаментальной математики и компьютерных наук, готовностью к использованию полученных знаний в профессиональной деятельности.

13. Форма итогового контроля экзамен14. Условия для получения кредитов Реферирование, контрольные работы, экспресс-опрос, рубежный контроль, расчетно-графические работы15. Продолжительность модуля 3 семестра16. Литература 1. Малютин В.М., Склярова Е.А. Компьютерное моделирование физических явлений. Учебное пособие. Томск:

Издательство ТПУ, 2011. - 156 с. 2. Королев А.Л. Компьютерное моделирование.– М: Бином, 2010. – 230 с.3. Айсагалиев С. А. Теория фазовых систем: научное издание/ С. А. Айсагалиев, Т. Ш. Иманкул. - Алматы: ?аза? ун-ті, 2009. - 272 с.4. Норенков И. П. Основы автоматизированного проектирования: учеб. для вузов. - 4-е изд., перераб. и доп.. - М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2009. - 430 с.5. Погорелов, В. И. 25 уроков AutoCAD: учебный курс / Виктор Погорелов. - СПб.: Питер, 2010. - 331 с.6. Погорелов, В. И. AutoCAD 2008: моделирование в пространстве для инженеров и дизайнеров: научное издание / В. И. Погорелов. - СПб.: БХВ-Петербург, 2012. - 428 с.7. Бродский Ю.И. Распределенное имитационное моделирование сложных систем - М.: ВЦ РАН, 2010, 156 с.8. Черных И.В. Simulink: Инструмент моделирования динамических систем. – Электронный ресурс: matlab.exponenta.ru/simulink/default. php.9. Тозик В.Т., Меженин А.В., Звягин К.А. 3ds Max. Трехмерное моделирование и анимация на примерах: http://www.labirint.ru/books/340533/10.Ананьин И.К. Трёхмерное моделирование в 3Ds Max. М: Физтех-Колледж, 2012. – 109 с.11.Кривошапко С.Н., Иванов В.Н. Энциклопедия аналитических поверхностей. - М.: Наука, 2010. - 556 с.


36

Модуль 9. Организация информационных процессов1. Название модуля и шифра Организация информационных процессов ОМС-92. Ответственный за модуль Казимова Д.А., Самойлова И.А., Смирнова М.А., Допира Р.И.3. Тип модуля Модуль по выбору специальности4. Уровень модуля ВА5. Количество часов в неделю 5 сем. – 3 ч., 6 сем. – 3 ч., 7 сем. – 6 ч.6. Количество кредитов 127. Форма обучения Очная8. Семестр 5, 6, 79. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Информационно-коммуникационные технологии, объектно-ориентированное программированиена языке С++,

разработка Windows-приложений, компьютерные сети, сети для домашних пользователей и малых предприятий 11. Содержание модуля Модуль включает в себя изучение основ компьютерной графики, мультимедийных технологий, моделирования

(2D и 3D). Рассматриваются язык HTML, JavaScript, таблицы каскадных стилей CSS. Требования Web-дизайна. Размещение Web-ресурсов в Интернет. Защита информации при реализации информационных процессов ввода, вывода, передачи, обработки и хранения информации. Практические и теоретические методы защиты информации. Программные средства защиты от вирусов. Защита программного обеспечения от несанкционированного доступа и исследования. Защита информации в открытых сетях. Организационные и технические средства защиты информации в компьютерах и сетях.

12. Результаты обучения В результате изучения должны знать аппаратно-программные и инструментальные средства систем мультимедиа, компьютерной графики, компьютерного моделирования, базовые технологии создания мультимедийных информационных элементов, уметь разработать алгоритм построения сайта; использовать пакеты разработки сайтов. Должны знать элементы интегрированной среды VisualStudio 2010, алгоритмического языка C#, VB, Java, PHP; уметь разработать алгоритм построения сайта, написать программу для его решения; использовать пакеты разработки сайтов; должны быть компетентны в области разработки модели компонентов информационных систем на базе новой платформы NetFramework, в области использования объектно-ориентированного языка и интегрированной среды разработки VisualStudio и .NETFramework 4 должны приобрести устойчивые навыки организации и поддержки выполнения комплекса мер по информационной безопасности, управления процессом их реализации с учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации.

13. Форма итогового контроля экзамен14. Условия для получения кредитов Реферирование, контрольные работы, экспресс-опрос, рубежный контроль, расчетно-аналитические работы,

коллоквиум.15. Продолжительность модуля 3 семестра16. Литература 1. Храмцов П. Б. [и др.]. Основы web - технологий. - М.: Интернет-Университет Информационных технологий:

Бином. Лаборатория Знаний, 2010. - 374 с. :

37

2. Макарова В. В. Подарки своими руками с СorelDraw и Photoshop: учебное пособие. - СПб.: БХВ-Петербург, 2010. - 192 с.3. Баратов И. В. Большой англо-русский и русско-английский компьютерный словарь:. - М.: Живой язык, 2010. - 512 с.4. Дегтярев В. М. Затыльникова В.П. Инженерная и компьютерная графика. - М.: Издательский центр "Академия", 2011. - 239 с.5. Яковлева Е. С. 3D-графика и видео в Photoshop CS4 Extended. - СПб.: БХВ-Петербург, 2010. - 266 с.6. Калмыкова Н.В., Максимова И.А. Дизайн поверхности: композиция, пластика, графика, колористика: учеб. пособие. - М.: Изд-во КДУ, 2010. - 153 с.7. Семак Р. В. 3ds Max 2008 для дизайна и интерьеров: научное издание. - СПб.: Питер, 2009. - 250 с.8. Миловская О. С. Дизайн архитектуры и интерьеров в 3ds Max: научное издание. - СПб.: БХВ-Петербург, 2009. - 319 с.9. Бондаренко С. В., Бондаренко М. Ю. 3 ds Max 8: трюки и эффекты. - СПб.: Питер, 2007. - 524 с. 10.Верстак, В. А. 3ds Max 9: секреты мастерства. - М.: Питер, 2007. - 736 с.11.Храмцов П. Б. [и др.]. Основы web - технологий: учеб. пособие. - 2-е изд., испр. - М.: Интернет-Университет Информационных технологий: Бином. Лаборатория Знаний, 2010. - 374 с.12.Хаулет Т. Защитные средства с открытыми исходными текстами: практическое руководство по защитным приложениям: учеб. пособие: пер. с англ. - М.: Интернет-Университет Информационных технологий. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 607 с.13.Скотт Б., Нейл Т. Проектирование веб-интерфейсов.- СПб.: Символ-Плюс, 2014. - 349 с.14.С.Б. Гашков, Э.А. Применко, М.А. Черепнев. Криптографические методы защиты информации: учеб. пособие.- М.: Издательский центр "Академия", 2010. - 298 с.15.Хорев П. Б. Программно-аппаратная защита информации: учеб. пособие. - М.: ФОРУМ, 2012. - 351 с.16.Анин Б. Защита компьютерной информации. – СПб.: БХВ–Петербург, 2009.


38

Модуль 10. Базы данных1. Название модуля и шифр Базы данных ОМС-102. Ответственный за модуль Смирнова М.А., Допира Р.И., Базикова К.М.3. Тип модуля Модуль по выбору специальности4. Уровень модуля ВА5. Количество часов в неделю 6 сем. – 3 ч., 7 сем. – 3 ч.6. Количество кредитов 67. Форма обучения Очная8. Семестр 6,79. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Математический анализ 1, информационно-коммуникационные технологии; введение в программирование,

основы прикладного программирования, объектно-ориентированное программирование на языке С++, администрирование операционных систем, Глобальные перспективы и проектная работа

11. Содержание модуля Рассматривается проектирование информационных систем, основные модели данных, нормализация отношений, основы программирования баз данных. Целью модуля является обучение студентов построению систем обработки данных с использованием современных СУБД. Включает вопросы управления системами баз данных, изучение моделей представления данных, языков запросов к базам данных, видов представления знаний, изучение основ построения информационных систем. Закладывает основы проектирования и принципы функционирования баз данных для последующего самостоятельного изучения и освоения многочисленных программных продуктов предназначенных для управления базами данных, создания и поддержки. Рассматриваются вопросы проектирования прикладной программы.

12. Результаты обучения Уметь: решать задачи теоретического и прикладного характера, относящиеся к теории баз данных, доказывать утверждения, строить модели объектов и понятий; владеть алгоритмами хеширования, сжатия и поиска данных.Знать: основы реляционной алгебры; этапы проектирования баз данных; модели представления данных; способы нормализации отношений; принципы работы транзакций.Иметь навыки: создания моделей базы данных с использованием современных CASE-средств; создавать клиентские приложения, генерировать отчеты; проектирования прикладной программы.Быть компетентным: в определении предметной области; проектировании реляционной базы данных.

13. Форма итогового контроля Экзамен14. Условия для получения кредитов Реферирование, контрольные работы, экспресс-опрос, рубежный контроль15. Продолжительность модуля 2 семестра16. Литература 1. Карпова Т. Базы данных: модели, разработка, реализация. - Питер, 2014.

2. Дж. Грофф, П. Вайнберг. SQL: Полное руководство. - Киев, 2012.3. Полякова Л.Н. Основы SQL. Курс лекций. Учебное пособие. Москва, 2012.4. Жилинский А. А. Самоучитель Microsoft SQL Server 2005: учебное пособие/ А. Жилинский. - СПб.: БХВ - Петербург, 2007. - 209 с.

39

5. Дж.Вин. Искусство WEB -технологий. Самоучитель. – СПБ.: Питер, 2010.- 224 с.6. Пейтон Кристина, Меллер Андре, PHP 5 & MySQL 5 ., Изд.: Бином-Пресс, 2010.-365с.7. Мелихова Л. Интернет. Энциклопедия.- СПб: Питер, 2008.


40

Модуль 11. Делопроизводство и право1. Название модуля и шифра Делопроизводство и правоДМ-112. Ответственный за модуль Айтбаева Б.М., Кошербаев Д.Б.3. Тип модуля Дополнительный модуль4. Уровень модуля BA5. Количество часов в неделю 2 сем. – 2 ч., 4 сем. – 2 ч.6. Количество кредитов 47. Форма обучения Очная 8. Семестр 2, 49. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Казахский язык 11. Содержание модуля Студенттерді құжаттарды және мемлекеттік тілде іс қағаздарды жүргізе алуға үйрету. Мамандық саласына

қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді, күрделі синтаксистік құрылымдарды қолдануға үйрету. Өз мамандығы бойынша хаттар, баяндамалар, пікірлер, эсселер жазуға үйрету, мамандық бойынша мәтіндерді, нұсқауларды оқып, түсінуге үйрету, мемлекеттік тілде іс қағаздарын сауатты жазуға машықтандыру, әр түрлі стильде жазылған мәтін түрлерін, өз мамандығы бойынша құжаттардан негізгі ақпараттарды ала білу дағдысын қалыптастыру, қазақ тіліндегі кәсіби бағдарлы іс қағаздарды, нұсқауларды оқып, түсіну қабілетін қалыптастыру, аударма, кәсіби бағыттағы түсіндірме сөздіктерді пайдалана білуге үйрету.Формирование у студентов целостной картины места и роли казахстанского патриотизма, гражданского самосознания, правовой культуры и антикоррупционного мировоззрения; развитие и совершенствование знаний об истории и теории прав человека, о праве и государстве, рассматриваемых в качестве непрерывного процесса развития и функционирования систем защиты и обеспечения прав человека.

12. Результаты обучения Пәндік құзіреттілік: Мамандығына байланысты ақпаратты, түйіндеме, рецензияларды, құттықтау хаттарын жаза білуі, әр түрлі тақырыптарда берілген ақпараттарды, өз мамандығы бойынша сұхбаттарды түсіне білуі, монолог түрінде берілген мәтіннің жеке мағыналық бөліктері бойынша негізгі ойды ақпаратты есту тыңдау арқылы түсіне білуі, аударма, кәсіби бағыттағы түсіндірме сөздіктерді пайдалана білуі тиіс.Овладение основными понятиями о государстве и праве, системы знаний, раскрывающих принципы и закономерности развития и функционирования правовых норм с учетом реалий современного общества и государства в контексте прав человека. Понятия, признаки, классификация, исторические закономерности возникновения и развития государства и права при рассмотрении развития и нормативно-правого закрепления прав человека в национальном и международном праве.Пәннен тыс құзіреттілік:Студент мемлекеттік тілде іс-қағаздарын сауатты жаза білуі тиіс. мәжіліс, жиналыстарда өзіне қажетті ақпарат пен мәліметтерді жаза алу, өз кәсіби шеңберінде кеңес беріп, пікір білдіру, өзінің ғылыми зерттеу тақырыбы бойынша мақала баяндама жазып, өз пікірлерін қорғай білуі қажет. Ғылыми еңбекке эссе, жоспар (жай және күрделі), пікір, түйіндеме жаза алуы міндетті.

41

владеть навыками анализа ситуации конфликта интересов и морального выбора; совершенствования антикоррупционной культуры; действия в ситуации конфликта интересов.Формирование теоретических знаний и практических навыков при реализации социальных норм в сфере функционирования прав человека с учетом их конкретных жизненных условий на основе казахстанского законодательства и международных стандартов.

13. Форма итогового контроля Экзамен14. Условия для получения кредитов Выполнение семинарских и практических задач, коллоквиум, контрольная работа, эссе, активность на занятиях15. Продолжительность модуля 2 семестра16. Литература 1. Дүйсембекова Л. Іс қағаздарын жүргізу. Алматы, 2014

2. Егіншебаева Н. Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу.Алматы, 20123. В. И. Скала, Н. В. Скала, Б. В. Скала Делопроизводство в Республике Казахстан (с образцами формуляров +CD) на казахском и русском языках. Алматы: LEM (Лем), 2016 г. – 360 с.4. Антикоррупционная стратегия Республики Казахстан на 2015-2025 годы, утвержденная Указом Президента Республики Казахстан от 26 декабря 2014 года № 986Антикоррупционная правовая политика: учеб. пособие / Е. Алауханов. - Алматы: Заң әдебиетi, 2013. - 256 с.


42

https://www.flip.kz/descript?cat=publish&id=901

https://www.flip.kz/descript?cat=people&id=9680



Модуль 12. Практика1. Название модуля и шифра Практика ДВО-13 2. Ответственный за модуль Казимова Д.А., Копбалина С.С.3. Тип модуля Дополнительные виды обучения4. Уровень модуля BA5. Количество часов в неделю 2 сем. – 3 недели, 4 сем. – 2 недели, 6 сем. - 3 недели, 8 сем. – 14 недель6. Количество кредитов 147. Форма обучения Очная8. Семестр 2, 4, 6, 89. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Численные методы, введение в программирование, методы оптимизации, разработка Windows-приложений,

математическое и компьютерное моделирование химико-технологических процессов11. Содержание модуля Модуль предназначен для расширения и закрепления знаний, полученных при изучении фундаментальных и

специальных дисциплин; научить студента анализировать и использовать основные принципы и методы для решения поставленной перед ним конкретной научно-практической задачи; обеспечить качество подготовки специалистов, соответствующих государственному стандарту; для приобретения профессиональных навыков специалиста. Содержанием модуля является закрепление знаний, умений, навыков, полученных студентами в процессе обучения на данной специальности, и применение их в научно-исследовательской деятельности при разработке математических моделей и выполнении компьютерного моделирования поставленной в дипломной работе задачи, а также овладение практическими навыками и методами программирования, проектирования программного продукта; развитие практических навыков ведения экспериментальных и теоретических исследований в сфере будущей профессиональной деятельности; приобретение опыта самостоятельной работы.

12. Результаты обучения Предметные компетенции – обобщать и систематизировать знания об основах построения математических моделей, основных принципах построения алгоритмов решения прикладных задач, основы современных языков программирования; понимать постановку задач и разрабатывать алгоритмы решения прикладных задач, владеть основными приемами работы в интегрированных средах программирования; уметь проводить анализ и интерпретацию полученного результата. Надпредметные компетенции – применять теоретические и практические знания, умения, навыки в решении прикладных задач в профессиональной деятельности; развивать математическое и алгоритмическое мышление; формировать обстоятельную аргументацию выбора современных методов математического и компьютерного моделирования для решения прикладных задач определенного класса.Уметь применять теоретические и практические знания, умения, навыки, творческую исследовательскую инициативу и опыт самостоятельной работы в решении прикладных задач профессиональной деятельности, систематизировать и представлять отчетную документацию.

13. Форма итогового контроля Дифференцированный зачет14. Условия для получения кредитов Выполнение всех видов работ и заданий, предусмотренных модулем и получение итоговой положительной

оценки

43

15. Продолжительность модуля 4 семестра16. Литература 1. Кучма Н.Г., Введение в программирование: Учеб. пособие. - Караганда: Изд-во КарГУ, 2008. - 272 с.

2. Основы научных исследований : учебник для вузов / под ред. В. И. Крутова и В. В. Попова. – М. : Высшая школа, 2010. – 400 с.3. Дьяконов, В.П. MATLAB 6.5 SP1/7.0 + Simulink 5/6. Основы применения / В. П. Дьяконов. - М.: Солон-Пресс, 2009. - 800 с.4. Гультяев, А.В. Визуальное моделирование в среде MATLAB : учебный курс / А. В. Гультяев. – СПб. : Питер, 2009. – 432 с.


44

Модуль 13. Государственная аттестация1. Название модуля и шифра Государственная аттестация ИГА-142. Ответственный за модуль Алибиев Д.Б., Казимова Д.А.3. Тип модуля Итоговая государственная аттестация 4. Уровень модуля BA5. Количество часов в неделю 8 сем. – 3 ч.6. Количество кредитов 37. Форма обучения Очная8. Семестр 89. Количество обучающихся10. Пререквизиты модуля Все дисциплины по специальности11. Содержание модуля Модуль предназначен для проверки уровня и качества общей, общепрофессиональной, специальной

подготовки выпускников по направлению специальности и установления соответствия (или несоответствия) уровня их подготовки требованиям к знаниям и умениям выпускника.

12. Результаты обучения Предметные компетенции Умение разрабатывать математические модели физических, природных, химических, медицинских, биологических, экономических процессов для решения прикладных задач, изучать технологии разработки, внедрения и сопровождения прикладных программ; владеть методами визуального и компьютерного моделирования.Надпредметные компетенции – применять теоретические и практические знания, умения, навыки в решении прикладных задач в профессиональной деятельности.

13. Форма итогового контроля Защита дипломного проекта (работы) или второй государственный экзаменГосударственный экзамен по специальности

14. Условия для получения кредитов Получение оснований для решения вопроса государственной аттестационной комиссией о присвоении квалификации и выдаче выпускнику диплома.

15. Продолжительность модуля 1 семестр16. Литература 1. Методические указания по выполнению дипломной работы (проекта)/Сост. С.Т. Каргин, С.В. Гаголина и др.

- Караганда: Изд-во КарГУ, 2012. – 87 с.2. Дьяконов, В.П. MATLAB 6.5 SP1/7.0 + Simulink 5/6. Основы применения / В. П. Дьяконов. - М.: Солон-Пресс, 20095. - 800 с.3. Гультяев, А.В. Визуальное моделирование в среде MATLAB : учебный курс / А. В. Гультяев. – СПб. : Питер, 2009. – 432 с4. Шкляр М.Ф. основы научных исследований. Учебное пособие. – М.:Дашков и К, 2016. – 208 с.5. Методические указания по выполнению дипломной работы (проекта)/Сост. С.Т. Каргин, С.В. Гаголина и др. - Караганда: Изд-во КарГУ, 2012. – 87 с.


45

mit.ksu.kz › pages › mop › 705_rus.docx · Web viewОбразовательная...

Documents

Transcript of mit.ksu.kz › pages › mop › 705_rus.docx · Web viewОбразовательная...