Memorial visual 2013 pet edu - UFES
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"Afotografiaéapoesiadaimobilidade:éatravésdafotografiaqueosinstantesdeixam-severtalcomosão."
PeterUrmenyi
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JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
No grupo de Estudo (semanal), os bolsistas e os demais integrantes doGRUFAE,coordenadopelatutora,realizamestudos,assistemapresentações(qualificações, defesas, ensaios de apresentações, etc.), apresentam suaspesquisasemandamentoeintegramcomissõesdepareceristasdetrabalhosapresentadosoudeapoioaoseventosemcursonogrupo.
01-GrupodeEstudos/GRUFAE OgrupoPETConexõesEducaçãoparticipadogrupodepesquisadatutoraGRUFAE,juntocomasorientandas da pós-graduação. Onde temos a oportunidade de nos aproximarmos na pós-graduaçãoetrabalhosdeiniciaçãocientificas.
DEFESAMESTRADOREGINA DEFESAMESTRADODIVINA
QUALIFICAÇÃOMESTRADOVALÉRIA
QUALIFICAÇÃOMESTRADORENATA
ENCONTRODEESTUDOS
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MesaEducaçãoFísicanaEducaçãoInfatil:Dorecreadoraoprofessorespecialistapromovidanodia27/05/2013pelostutoresebolsistasdoPETConexõesEducaçãoePETEducaçãoFísica-UFES.
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Inserção em eventos associada a investimento emproduções (a serempublicadas em anais ouretrabalhadasparaperiódicos)comvistasaampliara formação(especialmentena temáticadoprojeto)efomentaravisibilidadedogrupoPET.
DIÁRIODECAMPO
PRÓINFÂNCIA
EDUCERE
JAN FEV MAR ABR MAI JUN
03-Encontros,eventosepublicaçõesInserção em eventos associada a investimento em produções (a serempublicadasemanaisouretrabalhadasparaperiódicos)comvistasaampliaraformação(especialmentenatemáticadoprojeto)efomentaravisibilidadedogrupoPET(nocampotemáticodoescopodogrupoetambémnoscursosdeorigem,compartilhandoaparticipaçãonoseventosaoscolegas).
JUL AGO SET OUT NOV DEZ
REVISTAECCOS
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Inserção em eventos associada a investimento emproduções (a serempublicadas em anais ouretrabalhadasparaperiódicos)comvistasaampliara formação(especialmentena temáticadoprojeto)efomentaravisibilidadedogrupoPET.
03-Encontros,eventosepublicaçõesInserção em eventos associada a investimento em produções (a serempublicadasemanaisouretrabalhadasparaperiódicos)comvistasaampliaraformação(especialmentenatemáticadoprojeto)efomentaravisibilidadedogrupoPET(nocampotemáticodoescopodogrupoetambémnoscursosdeorigem,compartilhandoaparticipaçãonoseventosaoscolegas).
SEMANADAPEDAGOGIAEENCONTRODENÚCLEOS-CE/UFESFORMAÇÃOIBGE
PRÓINFÂNCIA
SEMANADAPEDAGOGIAEENCONTRODENÚCLEOS-CE/UFES
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Inserção em eventos associada a investimento emproduções (a serempublicadas em anais ouretrabalhadasparaperiódicos)comvistasaampliara formação(especialmentena temáticadoprojeto)efomentaravisibilidadedogrupoPET.
03-Encontros,eventosepublicaçõesInserção em eventos associada a investimento em produções (a serempublicadasemanaisouretrabalhadasparaperiódicos)comvistasaampliaraformação(especialmentenatemáticadoprojeto)efomentaravisibilidadedogrupoPET(nocampotemáticodoescopodogrupoetambémnoscursosdeorigem,compartilhandoaparticipaçãonoseventosaoscolegas).
ENAPET
ENCONTRODEPESQUISAEMCULTURA-USP
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FOPEISSUDESTEPET
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RealizaçãodevisitasereuniõescomoscolegiadosdecursocomvistasàapresentaçãoedivulgaçãodoPET.
04-ArticulaçãocomoscursosdeorigemOs bolsistas, com vistas a fortalecer a articulação como curso de origem,agendamreuniõescomoscolegiadoscomintuitodeapresentarotrabalhodogruponoanoemobilizaroapoiodocolegiadoasaçõesdoPET.
APRESENTAÇÃODEMEMORIAISVISUAISDOCURSODEPEDAGOGIAPARTICIPAÇÃOEORGANIZAÇÃODASEMANADAPEDAGOGIAPARTICIPAÇÃOEORGANIZAÇÃOFEIRADECURSOS
05-Articulaçãocomoscursosdeorigem
REUNIÃOCOLEGIADOPEDAGOGIA
Atividaderealizadaemparceriacomoscolegiadosdoscursosdeorigemdosintegrantesdogrupopararecepçãodoscalouros,apoiodogrupoemaçãotemáticadeafinidadecomotrabalhodoPETeapresentaçãodetrabalhoslevadospeloPETaeventos.
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OFICINA1:DiadecineastacomoPETEducação:Estimulandoacriatividadedascrianças.
Realizaçãodeduasoficinas,emparceriacomoCentrodeEducação,paraomovimentoSemTerrinhas.
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05-Articulaçãocomoscursosdeorigem
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OFICINA2:Ainteraçãocomooutrofabricandoebrincandodemassinha.Realizaçãodeduasoficinas,emparceriacomoCentrodeEducação,paraomovimentoSemTerrinhas.
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05-Articulaçãocomoscursosdeorigem
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07-Produçãoecompartilhamentodememoriais.
06-TrajetóriasdeestudantesNo diálogo entre os estudos vinculados à trajetória de escolarização deestudantesdeorigempopular-considerandotantoospercursosescolaresatéachegadaàUniversidadequantoosprocessosdeinserçãonasatividadesdeensino,pesquisa,extensãoemobilizaçãocoletivaprópriasdomeioacadêmico–eosprocessosdeformaçãoiniciaisvinculadosàdocência,emespecial,àdocêncianaEducaçãoInfantil,investigamoscomoseconstituemastrajetóriasdos integrantes do grupo PET Conexões Educação em interface com oinvestimentoinstitucionalnaformaçãodosestudantes.
APROVAÇÃOMESTRADOKALLYNE APROVAÇÃOMESTRADOWELLINGTON
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VIVÊNCIASEMDIÁRIOSDECAMPO
Neste trabalho, os novosintegrantesdescrevemfatosmarcantesdesuatrajetóriaescolar até a entrada naUniversidadeimbricadaporepisódiosdahistóriadevidade cada um. Os integrantesveteranos, por sua vez,retomam suas escritasanteriores integrando osnovo s p ro t a gon i smos e m p r e e n d i d o s n o pertencimentoaogrupo.
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EducaçãoInfantil:otrabalhodocentenoencontrocomascrianças.
08-ExtensãoColetivaInserçãonocotidianodotrabalhonaEducaçãoInfantil(realizadonoCMEIPrimeiro Passo), mobilizando esforços para aproximação aos universosinfantis. Como perspectiva coletiva, tem se a proposição e aplicação deinstrumentode informaçãosobreascrianças.Comodesenvolvimentodossubprojetos, espera-se que os bolsistas desenvolvam projetos associados,diversificandoostemasdeinteresse.
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EducaçãoInfantil:otrabalhodocentenoencontrocomascrianças.
08-ExtensãoColetivaInserçãonocotidianodotrabalhonaEducaçãoInfantil(realizadonoCMEIPrimeiro Passo), mobilizando esforços para aproximação aos universosinfantis. Como perspectiva coletiva, tem se a proposição e aplicação deinstrumentode informaçãosobreascrianças.Comodesenvolvimentodossubprojetos, espera-se que os bolsistas desenvolvam projetos associados,diversificandoostemasdeinteresse.
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EducaçãoInfantil:otrabalhodocentenoencontrocomascrianças.
08-ExtensãoColetivaInserçãonocotidianodotrabalhonaEducaçãoInfantil(realizadonoCMEIPrimeiro Passo), mobilizando esforços para aproximação aos universosinfantis. Como perspectiva coletiva, tem se a proposição e aplicação deinstrumentode informaçãosobreascrianças.Comodesenvolvimentodossubprojetos, espera-se que os bolsistas desenvolvam projetos associados,diversificandoostemasdeinteresse.
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EducaçãoInfantil:otrabalhodocentenoencontrocomascrianças.
08-ExtensãoColetivaInserçãonocotidianodotrabalhonaEducaçãoInfantil(realizadonoCMEIPrimeiro Passo), mobilizando esforços para aproximação aos universosinfantis. Como perspectiva coletiva, tem se a proposição e aplicação deinstrumentode informaçãosobreascrianças.Comodesenvolvimentodossubprojetos, espera-se que os bolsistas desenvolvam projetos associados,diversificandoostemasdeinteresse.
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EducaçãoInfantil:otrabalhodocentenoencontrocomascrianças.
08-ExtensãoColetivaInserçãonocotidianodotrabalhonaEducaçãoInfantil(realizadonoCMEIPrimeiro Passo), mobilizando esforços para aproximação aos universosinfantis. Como perspectiva coletiva, tem se a proposição e aplicação deinstrumentode informaçãosobreascrianças.Comodesenvolvimentodossubprojetos, espera-se que os bolsistas desenvolvam projetos associados,diversificandoostemasdeinteresse.
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EducaçãoInfantil:otrabalhodocentenoencontrocomascrianças.
08-ExtensãoColetivaInserçãonocotidianodotrabalhonaEducaçãoInfantil(realizadonoCMEIPrimeiro Passo), mobilizando esforços para aproximação aos universosinfantis. Como perspectiva coletiva, tem se a proposição e aplicação deinstrumentode informaçãosobreascrianças.Comodesenvolvimentodossubprojetos, espera-se que os bolsistas desenvolvam projetos associados,diversificandoostemasdeinteresse.
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Aatividadevisaorganizarinternamenteostrabalhos,acompanharoplanejamentopropostoparao
anoeregistraroandamentodasações.
09-ReuniãoAdministrativaSemanaldogrupoAreuniãoadministrativafocalizaasquestõesinternasdogrupo,emespecial,aorganizaçãoprocessualdostrabalhos.Nodecorrerdestaatividadehádoismomentos:oprimeiroédestinadoàsdiscussõesdosbolsistasdapautaemquestão(circuladapreviamenteatravésdaagendacoletiva),empreendendoavaliações e sistematizando proposições e encaminhamentos. No segundomomento,compartilhamososacordospréviosestabelecidosentreogrupocom a tutora e concluímos a agenda registrando o (re)planejamento dasatividadesaseremcumpridasnoperíodoseguinteàreunião.
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10-ArticulaçãoeorganizaçãointernadogrupoPrevistanoplanejamento,retrataodesenvolvimentodotrabalhocoletivo,emespecial,navinculaçãocomosobjetivospropostosnoplanodetrabalho.Acirculaçãojuntoaogrupodepesquisaeacomunidadeextensionista(gestoresdainstituição)informadoconjuntodasatividadesdoPETConexõesEducação.
JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
ENCONTROCOMOPROFºDRºCÉSARCOLA
ENCONTROCOMAPROFªDRªKARLADEASSIS
REUNIÃOCOMSEME/SERRAECMEIPRIMEIROPASSO
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10-ArticulaçãoeorganizaçãointernadogrupoPrevistanoplanejamento,retrataodesenvolvimentodotrabalhocoletivo,emespecial,navinculaçãocomosobjetivospropostosnoplanodetrabalho.Acirculaçãojuntoaogrupodepesquisaeacomunidadeextensionista(gestoresdainstituição)informadoconjuntodasatividadesdoPETConexõesEducação.
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EmpreendendoavisualidadedasalaPETEDU.
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11-INTERPETO InterPETéumgrupocompostopordois representantesdecadaPETdaUFES,comoobjetivodeumamelhororganizaçãodasatividadesrealizadasemconjunto por estes grupos, e também favorecer as discussões sobre oPrograma de Educação Tutorial dentro da comunidade acadêmica. É umgrupo para se discutir assuntos comuns aos PET e para socialização dasexperiênciasvivenciadaspelosbolsistas.
JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
Atividadeérealizadanointuitodosbolsistas dediscutirassuntospertinentesaoPETUFES,bemcomofomentaraintegraçãoeestimularaorganizaçãodeeventos.
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12-DIAPETO InterPETéumgrupocompostopordois representantesdecadaPETdaUFES,comoobjetivodeumamelhororganizaçãodasatividadesrealizadasemconjunto por estes grupos, e também favorecer as discussões sobre oPrograma de Educação Tutorial dentro da comunidade acadêmica. É umgrupo para se discutir assuntos comuns aos PET e para socialização dasexperiênciasvivenciadaspelosbolsistas.
JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
Atividadeérealizadanointuitodosbolsistas dediscutirassuntospertinentesaoPETUFES,bemcomofomentaraintegraçãoeestimularaorganizaçãodeeventos.
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13-FEIRADECURSOS/UFESAatividadetevecomoobjetivoapresentaroscursosdegraduaçãodaUFESaosalunos de EnsinoMédio e Pré-vestibulandos. A atividade foi realizada emstandscomaexposiçãodebannerse informativosdoscursos.Envolveuosgraduandosdoscursosebolsitas,queapresentaramseusrespectivoscursosàcomunidade.O PET Conexões Educação integrou a comissão organizadoraparticipandodoplanejamento,desenvolvimentoeavaliaçãojuntoaosdemaisrepresentantes dos grupos PET UFES e Pró-Reitoria de Graduação(PROGRAD).
JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
OPETConexõesEducaçãointegrouacomissãoorganizadoradogruporesponsávelpelasatividadesculturais.ComoatividadeculturalarticulamosaapresentaçãodogrupoAndoraedeumgrupodedançasênior.
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13-FEIRADECURSOS/UFESAatividadetevecomoobjetivoapresentaroscursosdegraduaçãodaUFESaosalunos de EnsinoMédio e Pré-vestibulandos. A atividade foi realizada emstandscomaexposiçãodebannerse informativosdoscursos.Envolveuosgraduandosdoscursosebolsitas,queapresentaramseusrespectivoscursosàcomunidade.O PET Conexões Educação integrou a comissão organizadoraparticipandodoplanejamento,desenvolvimentoeavaliaçãojuntoaosdemaisrepresentantes dos grupos PET UFES e Pró-Reitoria de Graduação(PROGRAD).
JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
OPETConexõesEducaçãointegrouacomissãoorganizadoradogruporesponsávelpelasatividadesculturais.ComoatividadeculturalarticulamosaapresentaçãodogrupoAndoraedeumgrupodedançasênior.
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14-SudestePET2013OSudestePETéumeventoquereúneosgruposPETdaregiãoSudeste.Sãodiscutidostemasvoltadosàmelhoriadoprogramaemgeralemobilizadosatividadesparaqueosgruposcompartilhemseusprojetosemexecução.
IntegraçãoeDiversidade-CaminhosparaEducaçãoTutorial
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15-EnaPET2013PromoçãodasocializaçãodosgruposPETdoBrasilpormeiodeatividadesediscussõesde temáticaspertinentesà realidadeeao contextonacionaldoPrograma.Esta atividade demonstra sua potência em mobilizar a reflexão sobre otrabalhocoletivonoprocessoeducativo,emespecial,navinculaçãodasaçõesespecíficascomosobjetivosgeraisdosprojetos.Destarteque,nesteevento,
XVIIIEnaPETMaioridadePET:Identidade,AvaliaçãoeExpansão
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17-SegundaCulturalA atividade tem comoobjetivo potencializar a integração dos bolsistas dorespectivo PET por meio de vivências no âmbito cultural, a saber, teatro,cinema, visita a parques ecológicos, bibliotecas, museus etc. O nome daatividadefirmou-secomoSegundaCulturalumavezquesuaefetivaçãosedeunasúltimassegundas-feirasdosmesespares.Destaforma,buscamosampliaraformaçãodosbolsistasparaalémdoespaçouniversitário,possibilitandoofortalecimento enquanto grupo. Os diários de campo dos integrantes seconstituemcomoprincipalinstrumentoderegistrodosmovimentos.
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Atividadedeintegraçãodosbolsistaspormeiodevivênciasnoâmbitocultural
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18-AtividadeInformativa:BlogeFacebook
DivulgaratividadesetrabalhosrealizadospelogrupodoPETEducação,bemcomodisponibilizaroacompanhamentodasatividadesemdesenvolvimento.
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DarvisibilidadedoPETjuntoaosestudanteseacomunidade
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19-Auto-avaliaçãoSemestralO relatório semestral consiste na produção de uma síntese deacompanhamento, emque os estudantes empreendem sua auto-avaliação,avaliação sua participação no Programa em função do planejamentoproposto. Também compartilha os principais resultados, aprendizagensprocessuais e sínteses/produções obtidos no decorrer das atividadesexecutadasnosemestrevigente.
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Aatividadepropiciouocompartilharemdasavaliaçõesevidenciandoosinvestimentosnaproposiçãoeexecuçãodotrabalho.
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20-ProduçãodoRelatórioanualAtividadeOrelatórioanualéoregistroanalíticodetodasasatividadesdesenvolvidaspelogruponodecorrerdoano.Asatividadesprevistasnoplanejamentoanualàmedidaquesãoexecutadassãoregistradasnorelatórioanual(comumatodoogrupo).Comessematerialecomroteiropropostopelatutoria,cadapetianoproduzoseurelatórioanalíticoemquedestacaseuprotagonismonoconjuntodaproduçãodogrupo.
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Aatividadeérealizadaparafinsdemobilizaroexercícioanalíticodotrabalhodesenvolvido.
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J O R N A D A
UFE S - 2 013