ОГЛАВЛЕНИЕmedia.miu.by/files/store/umk/eumk_neb_2016.pdf2 ОГЛАВЛЕНИЕ...

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (ВВЕДЕНИЕ)

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ЭУМК 1.1 Цель преподавания дисциплины 1.2 Тематический план дисциплины (для студентов дневной

формы обучения) в разрезе модулей 1.3 Тематические планы лекций 1.4 Содержание учебного материала

2 ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ЭУМК 2.1 Тематические планы семинарских занятий 2.2 Методические указания по проведению семинарских

занятий

3 РАЗДЕЛ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ 3.1 Вопросы к экзамену по учебной дисциплине 3.2 Методические указания по организации и выполнению

управляемой самостоятельной работы студентов дневной формы обучения

3.3 Условия задач для выполнения управляемой самостоятельной работы студентов дневной формы обучения

4 ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 4.1 Элементы учебной программы по дисциплине 4.2 Модульная система обучения 4.3 Список рекомендуемой литературы

3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (ВВЕДЕНИЕ) Целью ЭУМК является оказание научно-методической помощи

студентам в изучении дисциплины «Национальная экономика Беларуси»,

реализация требований образовательных программ и образовательных

стандартов высшего образования I и II ступени, студентов экономических

специальностей дневной и заочной форм обучения. Учебно-методический

комплекс содержит материалы, необходимые для изучения дисциплины

«Национальная экономика Беларуси» в соответствии с типовой учебной

программой для учреждений высшего образования (регистрационный № ТД-

Е.344/тип, 09.06.2011 г.).

В теоретическом блоке раскрываются цель преподавания дисциплины,

тематические планы лекций. Практический раздел УМК содержит

тематические планы семинарских занятий, учебно-методические материалы

для проведения семинарских занятий. Раздел контроля знаний содержит

вопросы для подготовки к экзамену, методические указания по организации

и выполнению управляемой самостоятельной работы студентов.

Вспомогательный раздел содержит элементы учебной программы по

дисциплине, методические рекомендации по применению модульной

системы обучения, перечень учебных изданий и учебно-методических

пособий, рекомендуемых для изучения учебной дисциплины.

ЭУМК обеспечивает:

своевременное отражение результатов достижений науки, техники и

технологий, культуры и производства в других сферах, связанных с

изучаемой учебной дисциплиной;

последовательное изложение учебного материала, реализацию

междисциплинарных связей, исключение дублирования учебного материала;

использование современных методов, технологий и технических

средств в образовательном процессе;

рациональное распределение времени по темам учебной дисциплины и

учебным занятиям в зависимости от формы получения высшего образования,

совершенствование методики проведения учебных занятий;

планирование, организацию и методическое обеспечение

самостоятельной работы обучающихся;

взаимосвязь образовательного процесса с научно-исследовательской

работой обучающихся;

профессиональную направленность образовательного процесса с

учетом специфических условий и потребностей организаций-заказчиков

кадров.

4

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ЭУМК Основной учебник, учебное пособие

(сканированные титульные листы) и выходные данные 1. Национальная экономика Беларуси : Учебник для студ. эк. спец. вузов / В. Н. Шимов

[и др. ]; под ред. В. Н. Шимова. - 3-е изд. - Минск: БГЭУ, 2009. - 752 с.

Аннотация: Определены теоретико-методологические основы формирования

национальной экономики в условиях становления рыночных отношений и

государственного суверенитета.

Ключевые слова: экономика Беларуси, национальная экономика, макроэкономика,

микроэкономика

1. 2. Национальная экономика Беларуси : учебник для студентов учреждений высшего

образования по экономическим специальностям : к 80-летию БГЭУ / [В. Н. Шимов и

др.]. - 4-е изд., переработанное и дополненное. - Минск : БГЭУ, 2012. – 649 с.

6

1.1 Цель преподавания дисциплины

Обретение Республикой Беларусь государственного суверенитета

обусловило необходимость преобразования ее хозяйства в новое состояние –

национальную экономику. Главным стратегическим направлением в области

трансформации экономики является создание социально-ориентированной

рыночной экономики, высокоэффективной с адекватной рыночной

инфраструктурой, действенными механизмами государственного и

рыночного регулирования. Недостаточная разработанность теории

экономики переходного периода с учетом многообразных национальных

проблем, возникающих в ходе трансформации экономики Республики

Беларусь, обусловили необходимость разработки и преподавания данной

учебной дисциплины, которая соединила лучшие мировые достижения

современной экономической теории и особенности белорусской экономики.

Действующая модель национальной экономики Республики Беларусь

доказала свою состоятельность и жизнеспособность, демонстрируя

достаточно высокие темпы экономического роста и обеспечивая неуклонное

повышение качества жизни населения. Предметом курса “Национальная

экономика Беларуси” является изучение и сопоставление теоретических

представлений об оптимальных путях развития национальной экономики с

реальными экономическими процессами.

Цель дисциплины - формирование профессиональных компетенций,

включающих знания и умения в изучении реальных социально-

экономических процессов, экономических структур и институтов, логически

корректное, доказательное изложение основных целей, закономерностей и

направлений, способов и механизмов функционирования и развития

социально-экономической системы Республики Беларусь, ее конкретно-

исторической формы – белорусской экономической модели. Получить

конкретные знания о национальной экономике страны в целом, проблемах ее

развития не только на макроуровне, но и на мезо- и микроуровне.

Приобретенные знания будут содействовать подготовке современных

компетентных специалистов-экономистов, которые должны владеть

основами экономической теории, уметь применять их на практике, выявлять

и анализировать главные проблемы развития национальной экономики,

обосновывать пути и механизмы их решения, осуществлять систему

государственных и других мер в области научного управления развитием

национальной экономики страны.

Задачи дисциплины:

– овладение знаниями, умениями и навыками в области изучения

национальной экономики, системного представления о механизме ее

функционирования,

– овладение конкретными знаниями об экономическом потенциале и

хозяйственных комплексах, о проблемах развития экономики как на макро,

так и на мезо уровнях,

7

– осуществление анализа системы государственного регулирования

экономики Республики Беларусь, изучение способов и механизмов

государственного регулирования,

– развитие творческих и исследовательских навыков у студентов в

области структурной трансформации и институциональных изменений

экономики Беларуси.

Подготовка специалиста в рамках дисциплины «Национальная

экономика Беларуси» должна обеспечить формирование следующих групп

КОМПЕТЕНЦИЙ:

академических, включающих:

– владение базовыми научно-теоретическими знаниями и умение

применять их для решения теоретических и практических задач в области

экономики по своим специальностям;

– владение методами научного познания., системным и сравнительным

анализом;

– владение современными методами поиска, обработки и

использования информации;

владение исследовательскими навыками;

умение работать самостоятельно;

– повышение квалификации на протяжении всей жизни;

социально-личностных, включающих

культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных

ценностей общества и государства и умение следовать им;

обладать качествами гражданственности;

быть способным к социальному взаимодействию;

обладать способностью к межличностным коммуникациям;

брать ответственность за принимаемые решения и действия;

обладать способностью убеждать;

профессиональных, включающих

– умение и способность выявлять и анализировать ключевые проблемы

развития национальной экономики;

– способность взаимодействовать со специалистами смежных профилей;

приобрести навыки учета и использования методов, способов, форм и

рычагов государственного регулирования на различных уровнях

управления для выбора и обоснования целей развития своего предприятия

или бизнеса.

Методы (технологии) обучения.

Основные методы (технологии) обучения, отвечающие целям и

задачам дисциплины:

элементы проблемного обучения (проблемное изложение,

вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на

лекционных занятиях;

элементы учебно-исследовательской деятельности, реализация

творческого подхода, реализуемые на практических занятиях;

8

работа в малых группах, проведения деловых игр и круглых столов

на практических занятиях.

Связь дисциплины с другими учебными дисциплинами

Национальная экономика Беларуси – комплексная учебная дисциплина,

в которой конкретизируются знания и умения, полученные в процессе

изучения экономической теории, микро-, макроэкономики, статистики,

международной экономики.

1.2 Тематический план дисциплины (для студентов дневной формы

обучения) в разрезе модулей (М-1, М-2, М-3)

Наименование раздела, темы, занятия; перечень изучаемых

вопросов

Количество аудиторных часов

Л

екц

ии

С

еми

нар

ск

ие

зан

яти

я

Управляемая самостоятельная

работа студентов

Лекции Семинарские

1 2 3 4 5

Дисциплинарный модуль М-1.

Раздел 1. Научные основы национальной экономики

1. Предмет и задачи курса «Национальная экономика

Беларуси»

2. Теоретические и методологические основы

формирования национальной экономики

3. Предпосылки становления, функционирования и

развития национальной экономики

4. Типы хозяйственных систем и моделей национальной

экономики

5. Основные макроэкономические показатели и пропорции

4 2

Раздел 2. Экономический потенциал Беларуси 1. Понятие и состав совокупного экономического

потенциала страны

2. Природно-ресурсный и экологический потенциалы

3. Демографический и трудовой потенциалы

2 2

Раздел 3. Система потенциалов национальной

экономики Беларуси

4. Научный, научно-технический и инновационный

потенциалы.

5. Информационно-технологический потенциал.

6. Производственный потенциал национальной экономики

7. Инвестиционный потенциал

8. Внешнеэкономический потенциал Беларуси

4 2

Раздел 4. Рост национальной экономики

1. Экономический рост национальной хозяйственной

системы : понятие и сущность. Устойчивое развитие

2. Факторы и модели экономического роста

3. Экономические кризисы и их влияние на развитие

национальной экономики.

2 2 2

Дисциплинарный модуль М-2. Раздел 5. Хозяйственные

комплексы национальной экономической системы

1. Отраслевая структура национальной экономики в

системе классификаторов отраслей и видов

экономической деятельности

10 12 4 6

9

2. Промышленный комплекс

Тема Хозяйственные комплексы

3. Агропромышленный комплекс

4. Строительный комплекс

5. Транспорт и связь

Раздел 6. Комплексы социальной сферы. Региональная

структура национальной экономики

1. Комплекс социально-культурных отраслей.

2. Социально-потребительский комплекс

3. Региональные социально-экономические комплексы

2 2 2

Дисциплинарный модуль М-3.

Раздел 7. Формирование социально ориентированной

рыночной экономики

1. Предпосылки и этапы формирования перспективной

модели социально-экономического развития

Республики Беларусь

2. Сущность и содержание социального императива.

Направления социальной политики.

3. Институциональные преобразования и развитие

институтов рынка

4. Предпринимательство как важнейший фактор

эффективного развития национальной экономики

5. Структурная трансформация экономики и

инновационно-инвестиционная политика

6 4

Раздел 8. Экономическая роль государства в

Республике Беларусь

1. Цели и функции государственного регулирования

экономики (ГРЭ). Система органов государственного

управления

2. Методы и инструменты реализации экономической

политики государства

3. Система прогнозов и программ развития национальной

экономики

4. Экономическая безопасность в системе национальной

безопасности

4 4

Раздел 9. Межстрановая и мирохозяйственная

интеграция

1. Тенденции и факторы глобализации мирового

экономического пространства

2. Формы и механизмы международной экономической

интеграции

3. Особенности многовекторной международной

экономической политики Республики Беларусь

2 2

Итого 36 36 4 10

1.3 Тематические планы лекций

Лекция 1. Научные основы национальной экономики

1. Введение. Предмет и задачи курса, его место в системе экономических

наук

10

2. Понятие национальной экономики. Теоретические и методологические

основы национальной экономики.

3. Предпосылки становления, функционирования и развития

национальной экономики

4. Типы хозяйственных систем и моделей национальной экономики.

Белорусская модель социально-экономического развития.

Лекция 2. Основные макроэкономические показатели и пропорции

1. Макроструктура национальной экономики.

2. Основные макроэкономические показатели в системе национальных

счетов.

3. Главные макроэкономические пропорции.

Лекция 3. Экономический потенциал Беларуси

1. Понятие и состав совокупного экономического потенциала

страны

2. Природно-ресурсный и экологический потенциалы

3. Демографический и трудовой потенциал.

Лекция 4. Система потенциалов национальной экономики Беларуси

1. Научный, научно-технический и инновационный потенциалы.


Лекция 5. Система потенциалов национальной экономики Беларуси

(продолжение)

1. Производственный потенциал национальной экономики

2. Инвестиционный потенциал.

3. Внешнеэкономический потенциал Беларуси

Лекция 6. Рост национальной экономики

1. Экономический рост национальной хозяйственной системы :

понятие и сущность

2. Типы экономического роста и устойчивое развитие

3. Факторы и модели экономического роста

4. Экономические кризисы и их влияние на развитие национальной

экономики.

Лекция 7. Хозяйственные комплексы национальной экономической

системы

11

1. Отраслевая структура национальной экономики в системе

классификаторов отраслей и видов экономической деятельности


3. Топливно-энергетический комплекс

4. Машиностроительный комплекс

Лекция 8. Хозяйственные комплексы национальной экономической

системы (продолжение)

1. Агропромышленный комплекс

2. Строительный комплекс

3. Транспорт и связь

Лекция 9. Комплексы социальной сферы

1. Состав и структура комплекса социально-культурных отраслей.

2. Состав и структура социально-потребительского комплекса.

Лекция 10. Региональная структура национальной экономики

1. Понятие региона и экономического района.

2. Региональные социально-экономические комплексы

3. Региональная экономическая политика.

Лекция 11. Формирование социально ориентированной рыночной

экономики

1. Предпосылки и основные черты социально ориентированной

экономической системы

2. Этапы построения перспективной модели социально-

экономического развития Республики Беларусь

3. Социальный императив: сущность и содержание.

Лекция 12. Социальный императив государственного регулирования

экономического развития

1. Уровень и качество жизни населения: сущность и индикаторы

2. Денежные доходы и расходы населения: динамика и структура

3. Направления социальной политики

Лекция 13. Преобразование форм собственности в Республике Беларусь

1. Реформирование отношений собственности. Этапы приватизации

2. Цели и задачи приватизации

12

3. Объекты, формы и способы приватизации

4. Итоги реформирования госсобственности в Республике Беларусь.

Лекция 14. Институциональные преобразования и развитие институтов

рынка

1. Преобразование форм собственности.

2. Демонополизация и развитие конкуренции

3. Государственное и частное предпринимательство. Малый бизнес

Лекция 15. Структурная трансформация экономики и инновационно-

инвестиционная политика

1. Совершенствование структуры экономики

2. Роль инноваций в модернизации экономики

3. Инвестиционная политика

Лекция 16. Экономическая роль государства в Республике Беларусь

1. Цели и функции государственного регулирования экономики (ГРЭ)

2. Система органов государственного управления

3. Формы и методы реализации экономической политики государства

4. Система прогнозов и программ развития национальной экономики

Лекция 17. Национальная экономика и экономическая безопасность

1. Экономическая безопасность в системе национальной

безопасности

2. Виды и показатели экономической безопасности

3. Институциональные основы системы экономической безопасности

Лекция 18. Межстрановая и мирохозяйственная интеграция

1. Тенденции и факторы глобализации мирового экономического

пространства

2. Особенности многовекторной международной экономической

политики Республики Беларусь

3. Перспективы участия Беларуси в системе международного

разделения труда

1.4 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Раздел 1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ

Тема 1.1 ВВЕДЕНИЕ. Предмет и задачи курса «Национальная экономика

Беларуси».

Понятие национальной экономики. Национальная экономика как отрасль

экономических наук и учебная дисциплина, как хозяйственная система страны.

Теоретические и методологические основы национальной экономики.

13

Предпосылки становления, функционирования и развития национальной экономики.

Типы национальных хозяйственных систем. Белорусская модель социально-

экономического развития. Макроэкономические и микроэкономические системы


Тема 1.2 Основные макроэкономические показатели и пропорции.

Макроструктура национальной экономики как совокупность хозяйствующих

субъектов и их отношений, объединенных в комплекс потенциалов, сфер, секторов,

отраслей, производств. Система национальных счетов. Основные показатели

макроэкономической статистики в системе национальных счетов (СНС). Особенности и

методы расчета. Классификатор ОКОНХ и классификатор видов экономической

деятельности (ОКЭД). Главные макроэкономические пропорции.

Раздел 2. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ БЕЛАРУСИ

Тема 2.1 Понятие и состав совокупного экономического потенциала страны. Понятие и виды потенциалов национальной экономики. Сущность, общие понятия и

состав совокупного экономического потенциала. Национальное богатство как часть

совокупного потенциала. Природно-ресурсный и экологический потенциалы.

Демографический и трудовой потенциал Беларуси.

Раздел 3. СИСТЕМА ПОТЕНЦИАЛОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ

БЕЛАРУСИ

Тема 3.1 Система потенциалов национальной экономики Беларуси.

Научный, научно-технический и инновационный потенциалы. Информационно-

технологический потенциалы. Производственный и инвестиционный потенциалы

национальной экономики. Внешнеэкономический потенциал Беларуси.

Раздел 4. РОСТ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ

Тема 4.1 Экономический рост национальной хозяйственной системы. Типы

экономического роста и устойчивое развитие.

Экономический рост как категория национальной хозяйственной системы и его

связь с воспроизводственным процессом. Индикаторы и динамика устойчивого

экономического развития. Факторы и модели экономического роста. Моделирование

экономического роста. Экономические кризисы и их влияние на развитие национальной

экономики. Переход на инновационный путь развития.

Раздел 5. ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ КОМПЛЕКСЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

Тема 5.1 Хозяйственные комплексы национальной экономики

Отраслевая структура национальной экономики в системе классификаторов отраслей

народного хозяйства и видов экономической деятельности. Хозяйственные комплексы и

сложности их описания в системе координат ОКЭД.

Тема 5.2 Промышленный комплекс

Понятие и состав промышленного комплекса. Отраслевая структура

промышленного комплекса. Проблемы модернизации производства и повышения

конкурентоспособности промышленной продукции..

14

Топливно-энергетический комплекс, его структура. Понятие топливно-

энергетического баланса. Химическая и нефтехимическая промышленность.

Металлургическая промышленность. Машиностроительная и металлообрабатывающая

промышленность. Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная

промышленность. Легкая промышленность.

Тема 5.3 Хозяйственные комплексы

Аграрно-промышленный комплекс, его структура и роль в экономике страны.

Сельское хозяйство. Отрасли, перерабатывающие сельскохозяйственное сырье.

Строительный комплекс. Капитальное строительство. Промышленность строительных

материалов. Транспорт и связь.

Тема 5.4 Комплексы социальной сферы

Состав и структура социально-культурного комплекса, его роль в экономике страны.

Образование. Здравоохранение. Физическая культура и спорт. Культура и искусство.

Социальное обслуживание. Социально-потребительский комплекс.

Раздел 6. РЕГИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ

Тема 6.1. Понятие региона и экономического района. Регион как социально-

экономическая система и объект управления. Региональная структура национальной

экономики.

Экономическое районирование, административно-территориальное деление и

региональное управление. Особенности специализации регионов. Региональные

социально-экономические комплексы. Специализация регионов и тенденции ее

изменения. Анализ хозяйственного развития областей и г. Минска.

Региональная экономическая политика, ее направления и механизмы ее реализации.

Концепция государственной региональной экономической политики Республики

Беларусь.

Раздел 7. ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ

РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

Тема 7.1 Предпосылки и этапы формирования перспективной модели

социально-экономического развития Республики Беларусь

Основные черты социально ориентированной экономической системы, основные

черты. Перспективная модель национальной экономики Беларуси. социально-

ориентированной экономической системы. Этапы (стадии) построения перспективной

модели экономики.

Сущность и содержание социального императива. Направления социальной

политики. Социальный императив государственного регулирования экономического

развития. Социальный императив: сущность и содержание. Уровень и качество жизни

населения: сущность и индикаторы. Денежные доходы и расходы населения: динамика и

структура. Социальная поляризация в переходной экономике Беларуси. Направления

социальной политики и реформирования социальной сферы.

Тема 7.2 Институциональные преобразования и развитие институтов рынка Институциональные преобразования – одно из важнейших направлений социально-

экономического развития страны на перспективу. Рыночные институты и рыночная

инфраструктура. Формирование и развитие институтов рынка. Рынок факторов

производства. Формирование рынка труда. Становление и развитие рынка капитала.

Валютный рынок страны. Фондовый рынок страны. Институты товарных рынков.

15

Преобразование форм собственности, приватизация. Реструктуризация предприятий.

Демонополизация и развитие конкуренции. Совершенствование корпоративного

управления.

Тема 7.3 Предпринимательство как важнейший фактор эффективного

развития национальной экономики.

Государственное и частное предпринимательство. Проблемы развития

предпринимательства. Малый бизнес. Государственная поддержка малого и среднего

предпринимательства. Государственно-частное партнерство.

Тема 7.4 Структурная трансформация экономики и инновационно-

инвестиционная политика

Структурная трансформация экономики – императив рыночного развития. Цели и

задачи, основные принципы и механизмы структурной трансформации экономики.

Модернизация структур реального сектора экономики (воспроизводственной, отраслевой,

технологической и региональной). Инвестиционная политика.

Раздел 8. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В РЕСПУБЛИКЕ

БЕЛАРУСЬ

Тема 8.1 Государственное регулирование экономики. Цели и функции

государственного регулирования экономики (ГРЭ).

Сущность государственного регулирования экономики в условиях перехода к рынку.

Институты государственной власти. Система органов государственного управления.

Структура государственного управления.

Методы и инструменты реализации экономической политики государства. Формы и

методы государственного регулирования экономики. Экономическая политика и ее виды:

бюджетно-финансовая, налоговая, денежно-кредитная.

Тема 8.2 Система прогнозов и программ развития национальной экономики Специфика перспективного планирования в переходной экономике. Закон «О

государственном прогнозировании и программах социально-экономического Республики

Беларусь». Система государственного прогнозирования и программирования.

Стратегические прогнозы развития экономики и программное планирование в Беларуси.

Особенности разработки и реализации прогнозных документов.

Тема 8.3 Экономическая безопасность в системе национальной безопасности.

Концепция национальной безопасности Республики Беларусь. Национальная

экономика и экономическая безопасность. Внутренние и внешние факторы, создающие

угрозу национальной безопасности Республики Беларусь и экономической сфере.

Экономическая безопасность как система: показатели и индикаторы, их пороговые

значения. Институциональные основы системы экономической безопасности.

Раздел 9. МЕЖСТРАНОВАЯ И МИРОХОЗЯЙСТВЕННАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

Тема 9.1 Тенденции и факторы глобализации мирового экономического

пространства. Формы и механизмы международной экономической интеграции.

Особенности многовекторной международной экономической политики Республики

Беларусь. Перспективы участия Беларуси в системе международного разделения труда.

16

2 ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ЭУМК

2.1 Тематические планы семинарских занятий

Дисциплинарный модуль М1.

Семинарское занятие 1. Тема. Введение. Предмет и задачи курса, его место в системе

экономических наук. Научные основы национальной экономики

Проблемные вопросы для обсуждения:

1. Теоретические и методологические основы формирования


2. Предпосылки становления, функционирования и развития


3. Типы хозяйственных систем и моделей национальной экономики.

4. Основные макроэкономические показатели и пропорции.

Контрольные вопросы и задания

1. Что представляет собой национальная экономика Беларуси?

2. Что представляет собой национальная экономика Беларуси как

наука?

3. Что является объектом и субъектом исследования национальной

экономики Беларуси?

4. Что является предметом и инструментарием исследования

национальной экономики Беларуси?

5. Что представляет собой национальная экономика Беларуси как

практическая область?

6. В чем заключаются основные положения структурно-

функционального подхода, который используется при анализе системных

функций?

7. Охарактеризуйте основные типы национальных экономических

систем.

8. Каковы основные черты современных моделей экономики и как

они группируются?

9. Дайте определение системы национального счетоводства и

объясните, для каких целей она используется, что послужило импульсом ее

развития.

10. На каких принципах построена система национального

счетоводства?

11. Назовите и объясните сущность основных макроэкономических

показателей анализа экономики (ВВП, ВНП, НД), а также прогнозных

параметров социально-экономического развития Республики Беларусь.

12. Дайте определение пропорций и диспропорций и объясните, к чему

может привести нарушение пропорциональности в экономике.

17

13. Разъясните понятия воспроизводственной, технологической,

региональной, институциональной и социальной структур экономики и

проанализируйте, к каким последствиям могут привести диспропорции в

каждой из этих структур.

14. Для чего необходима структурная перестройка белорусской

экономики, и каковы основные направления этой перестройки?

Занятие 2

Тема. Экономический потенциал Беларуси: современное состояние

и проблемы


1. Понятие и состав совокупного экономического потенциала страны.

2. Природно-ресурсный потенциал. Экологический потенциал.

3. Демографический и трудовой потенциал.


1. Дайте определение совокупного экономического потенциала.

2. Какие составляющие определяют понятие «совокупный

экономический потенциал» ?

3. Какие основные показатели используются для оценки совокупного

экономического потенциала ?

4. Что такое природно-ресурсный потенциал ?

5. С помощью каких показателей чаще всего производится оценка

природно-ресурсного потенциала ?

6. Охарактеризуйте состояние природно-ресурсного потенциала

Беларуси в отношении запасов и использования миерально-сырьевых

ресурсов.

7. Какие полезные ископаемые имеют наибольшее промышленное

значение для Беларуси ?

8. Дайте определение земельных ресурсов.

9. Охарактеризуйте структуру земельного фонда и основные тенденции

в использовании земельных ресурсов. Понятие земельного кадастра.

10. Назовите цель и основные направления земельной политики

Республики Беларусь.

11. Охарактеризуйте современное состояние и тенденции

использования водных ресурсов. Перечислите основные направления

улучшения их использования

12. Что включают в себя лесные ресурсы ?

13. Охарактеризуйте современное состояние, тенденции и направления

использования лесных ресурсов.

14. Что характеризует экологический потенциал ?

15. Какими показателями можно оценить экологический потенциал ?

16. Охарактеризуйте состояние и проблемы развития экологического

потенциала.

18

17. Назовите основные направления реализации экологической

политики Республики Беларусь.

18. Дайте определение демографического потенциала.

19. Назовите основные показатели, характеризующие демографический

потенциал, и объясните методику их расчета.

20. Какие тенденции наблюдаются в состоянии демографического

потенциала в последние годы ?

21. Назовите основные направления демографической и миграционной

политик Республики Беларусь.

22. Дайте определение трудовых ресурсов и их состава.

23. Разъясните смысл понятий «экономически активное население» и

«экономически неактивное население».

24. Какими показателями оценивается трудовой потенциал ?

25. Что включает в себя понятие «человеческий капитал» ?

26. Назовите цели и методы регулирования рынка труда.

Занятие 3

Тема. Составляющие совокупного экономического потенциала


1. Научный, научно-технический и инновационный потенциалы.


3. Производственный потенциал национальной экономики.

4. Инвестиционный потенциал.

5. Внешнеэкономический потенциал Беларуси.


1. Какие элементы включает в себя

понятие «научно-инновационный цикл» ?

2. Дайте определения научного, научно-технического и

инновационного потенциалов.

1. Какими основными показателями характеризуется научный

потенциал?

2. Охарактеризуйте современное состояние научного и научно-

технического потенциалов и основные направления их развития.

3. Какими показателями оценивается эффективность инновационного

потенциала ?

4. Что является стратегической целью и инструментом

инновационной политики государства ?

5. Назовите национальные приоритеты инновационной деятельности (на

период до 2020 г.).

6. Каковы современное состояние инновационного потенциала и

основные направления его развития ?

19

7. Назовите цели, задачи и показатели стратегии технологического

развития Республики Беларусь.

8. Назовите основные составляющие информационно-

технологического потенциала.


развития информационно-технологического потенциала.

10. Дайте определение производственного потенциала.

11. Назовите количественные показатели оценки производственного


12. Назовите качественные характеристики производственного


13. Охарактеризуйте состояние, тенденции и направления развития

производственного потенциала.

14. Чем характеризуется производственный потенциал сельского

хозяйства?

15. Назовите стратегические направления развития производственного

потенциала аграрного сектора экономики.

16. Назовите первоочередные задачи производственной

инфраструктуры на перспективу.

17. Дайте определение инвестиционного потенциала.

18. Назовите показатели, которыми можно оценить уровень развития

инвестиционного потенциала.

19. Охарактеризуйте состояние, тенденции и направления развития

инвестиционного потенциала.

20. Какими показателями характеризуется состояние

внешнеэкономического потенциала?

21. Какие отрасли экономики в основном определяют уровень

внешнеэкономического потенциала Беларуси ?

22. Назовите приоритетные направления дальнейшего развития

внешнеэкономического потенциала Республики Беларусь.

23. Что представляет собой платежный баланс государства ?

24. Какие факторы способствуют активизации внешнеэкономической

деятельности в Республике Беларусь ?

Занятие 4

Тема. Рост национальной экономики


1. Экономический рост как категория национальной хозяйственной

системы.

2. Факторы экономического роста.

3. Индикаторы и динамика устойчивого экономического развития.

4. Модульный контроль.

20


1. Какие основные виды общественного производства

(воспроизводства) вам известны и в чем заключаются особенности каждого

из видов ?

2. В чем состоит сущность экстенсивного типа экономического роста ?

3. Каковы основные черты интенсивного типа экономического роста ?

4. В чем заключается сущность устойчивого развития ?

5. Назовите основные факторы экономического роста.

6. Что включает в себя понятие «человеческий капитал» ?

7. Какие основные индикаторы устойчивого развития вам известны ?

8. Каковы принципы расчета интегрального показателя устойчивого

развития ?

9. Назовите основные индикаторы устойчивого развития

экологической, экономической и социальной сфер национальной экономики.

10. Что представляет собой моделирование экономического роста?

11. Какие модели экономического роста используются при

прогнозировании?

12. Охарактеризуйте результаты социально-экономического развития

Беларуси в 2010-2015 гг.

13. Каковы цели, приоритеты и показатели социально-

экономического развития Республики Беларусь на 2016 – 2020 годы?

Дисциплинарный модуль М2

Занятие 5

Тема. Хозяйственные комплексы национальной экономической

системы


1. Отраслевая структура национальной экономики в системе ОКОНХ и

ОКЭД

2. Формирование хозяйственных комплексов.


4. Структурный анализ промышленного комплекса.


1. На основе каких показателей анализируется отраслевая структура

экономики ?

2. На какие группы в соответствии с классификатором отраслей

подразделяются все отрасли экономики ?

3. Что такое хозяйственный комплекс ?

4. За счет чего достигается более высокая экономическая

эффективность хозяйственного комплекса в целом, чем суммарная

эффективность составляющих его компонентов ?

21

5. Какие тенденции характерны для развития отраслевой структуры

экономики в последние годы ?

6. Назовите основные экспортно ориентированные отрасли

промышленного комплекса.

7. Какие основные тенденции в развитии промышленного комплекса

характерны для современной экономики Беларуси ?

Занятие 6

Тема. Развитие промышленных отраслей национальной экономики


1. Машиностроение

2. Металлургическая промышленность

3. Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность

4. Легкая промышленность



развития машиностроения, металлообработки и металлургической

промышленности Республики Беларусь.

2. Какие подотрасли включает машиностроение?

3. Какими предприятиями представлена металлургическая

промышленность?

4. Какими предприятиями представлена химическая и нефтехимическая

промышленность?

5. Какими предприятиями представлена промышленность химических

волокон и нитей?

6. Какие отрасли выделяются в нефтехимической промышленности?

7. Дайте характеристику лесной, деревообрабатывающей и

целлюлозно-бумажной промышленности

8. Дайте характеристику структуры легкой промышленности и назовите

основные задачи ее развития .

Занятие 7

Тема. Топливно-энергетический комплекс


1. Структура топливно-энергетического комплекса.

2. Проблемы развития топливно-энергетического комплекса.

3. Нетрадиционные и местные источники топливно-энергитических ресурсов.

4. Химическая и нефтехимическая промышленность.


22


развития топливно-энергетического комплекса Беларуси.

2. Как понимать диверсификацию топливно-энергетических ресурсов?

3. Назовите основные предприятия химической и нефтехимической

промышленности.

4. Какую роль играет топливно-энергетический комплекс в экономике

страны?

5. Дайте определение топливно-энергетического комплекса и назовите его

составные элементы.

6. Какие отрасли входят в состав топливной промышленности ?

Занятие 8

Тема. Агропромышленный комплекс (АПК)


1. Агропромышленный комплекс (АПК), структура, программные цели и

задачи развития.

2. Сельское хозяйство как комплексообразующая отрасль АПК: структура и

особенности.

3. Состояние и развитие отраслей, перерабатывающих сельскохозяйственное

сырье.


1. Какие отрасли составляют организационно-функциональную

структуру АПК?

2. Что представляет собой продуктово-сырьевая структура АПК?

3. Что составляет территориальную структуру АПК?

4. Дайте понятие инфраструктуры АПК.

5. Какова роль сельского хозяйства в АПК?

6. Какие основные особенности сельского хозяйства?

7. Как взаимосвязано сельское хозяйство с другими сферами АПК?

8. Каково состояние растениеводства в Республике Беларусь?

9. Назовите основные направления развития растениеводства?

10. Какие задачи намечается решить для обеспечения повышения

продуктивности и конкурентоспособности отрасли животноводство?

11. Какова структура перерабатывающей промышленности АПК

Беларуси?

12. Изучите, как изменился в последние годы импорт и экспорт

продовольственных товаров в Республике Беларусь. Чем обусловлена

такая динамика?

13. Почему необходима государственная поддержка сельского

хозяйства? Назовите ее основные меры.

14. Охарактеризуйте особенности размещения и развития

сельскохозяйственного производства по регионам Республики

23

Беларусь.

15. Проанализируйте динамику показателей эффективности

сельскохозяйственного производства в Республике Беларусь.

16. Каковы перспективы развития АПК в 2016 – 2020 годы?

Занятие 9

Тема. Строительный комплекс. Транспорт и связь.


1. Строительный комплекс и его структура.

2. Транспорт и связь.


1. Какие предприятия, объединения и организации включает

строительный комплекс?

2. Что является продукцией строительного комплекса?

3. Какова доля строительного комплекса Республики Беларусь в объеме

ВВП страны?

4. Дайте оценку состояния строительного комплекса страны.

5. Каковы важнейшие приоритеты в развитии строительного комплекса

Беларуси?

6. Как взаимосвязаны предприятия строительного комплекса с другими

отраслями хозяйственных комплексов?

7. С какими проблемами сегодня сталкиваются предприятия

строительного комплекса Беларуси?

8. Какова роль транспорта и связи в современной экономике?

9. Какие предприятия составляют транспортный комплекс страны?

10. Какие требования предъявляются к транспортному комплексу ?

11. Какие виды транспорта выделяют и чем они отличаются друг от друга?

12. Какие показатели используют для оценки работы транспорта?

13. Какие Министерства и ведомства осуществляют управление отраслью

связи?

14. Каковы направления развития связи до 2020 года?

Занятие 10

Тема. Состав и структура социально-культурного комплекса, его

роль в экономике страны.


1. Комплекс социально-культурных отраслей.

2. Образование.

3. Здравоохранение.

4. Физическая культура и спорт.

24

5. Культура и искусство.

6. Социальное обслуживание.


1. Что представляет собой социально-культурный комплекс?

2. Кто осуществляет управление социально-культурным комплексом?

3. Какая система средних специальных учебных учреждений сложилась в

Республике Беларусь?

4. Какие учреждения обеспечивают получение общего среднего

образования в стране?

5. Какими учреждениями представлена современная система высшего

образования Республики Беларусь?

6. Чем объяснить рост платных образовательных услуг в стране?

7. Какие направления государственной политики определены в области

охраны здоровья населения?

8. Что включает социально-потребительский комплекс?

Занятие 11

Тема. Состав и структура социально-потребительского комплекса,

его роль в экономике страны.


1. Социально-потребительский комплекс. Состав и структура.

2. Розничная торговля и общественное питание.

3. Жилищно-коммунальное хозяйство.

4. Бытовое обслуживание населения.


1. Какие отрасли входят в состав социально-потребительского

комплекса?

2. Роль социально-потребительского комплекса в экономике

страны.

3. Какие проблемы развития мелкорозничной торговой сети

можно выделить в национальной экономике Республики Беларусь?

4. Какова динамика обеспеченности населения Республики

Беларусь жильем?

5. В чем отличие бытового обслуживания сельского и городского

населения?

6. Охарактеризуйте человеческий капитал национальной


Занятие 12

Тема. Региональная структура национальной экономики

25


1. Региональные социально-экономические комплексы.

2. Региональная экономическая политика.

3. Модульный контроль


1. Дайте определения категориям: региональный социально-

экономический комплекс и регион.

2. В каких аспектах рассматривается региональная структура экономики ?

3. Что следует считать важнейшей задачей экономического развития

регионов?

4. Раскройте понятие «свободная экономическая зона» и расскажите о

принципах функционирования и возможностях белорусских свободных

экономических зон.

Дисциплинарный модуль М3 Занятие 13

Тема. Формирование социально ориентированной экономики.

Социальный императив государственного регулирования

экономического развития. Социальная политика.


1. Белорусская модель экономики

2. Социальный императив: сущность и содержание.

3. Уровень и качество жизни населения: сущность и индикаторы.

4. Денежные доходы и расходы населения: динамика и структура.

5. Направления социальной политики.


1. Построение какой экономической модели определено в Республике

Беларусь как магистральный путь развития страны ?

2. Что является фундаментом построения социально ориентированной

рыночной экономики в Республике Беларусь ?

3. Что является ориентиром, предпосылками и условиями построения

социально ориентированной рыночной экономики в Республике

Беларусь ?

4. Что представляет собой системная модель национальной экономики

рыночного типа в общетеоретическом плане ?

5. Что представляет собой системная модель национальной экономики

рыночного типа в прикладном плане ?

6. Какие основные черты присущи любой социально ориентированной

рыночной экономике ?

26

7. В чем заключаются особенности белорусской экономической модели на

современном этапе ее развития ?

8. Назовите основные черты перспективной модели развития экономики

Республики Беларусь в зрелой стадии ?

9. Каковы основные принципы, на которых основывается перспективная

модель развития национальной экономики в зрелой стадии ?

10. Сколько этапов построения перспективной модели социально

ориентированной рыночной экономики Беларуси определяется в

стратегических документах развития национальной экономики ?

7. Как соотносятся между собой показатели минимального

потребительского бюджета, бюджета прожиточного минимума,

минимальной заработной платы, тарифной ставки первого разряда и

базовой величины в Республике Беларусь?

8. Оцените, как изменилась покупательная способность доходов

населения Республики Беларусь (на основе соотношения с важнейшими

социальными нормативами, а также с учетом соотношения

среднемесячного дохода и стоимости важнейших продуктов питания).

9. Как изменилось потребление важнейших продуктов питания

за последний период? Какие важнейшие тенденции можно выделить в

этой сфере?

10. Какими показателями оценивается система пенсионного

обеспечения в Республике Беларусь? Какие изменения произошли в этой

сфере за последний период?

11. Как взаимосвязаны распространение бедности и обеспечение

устойчивого развития национальной экономики? Оценка уровня бедности в

стране.

12. Каков порядок выплаты пособий по безработице в

Республике Беларусь? Сделайте выводы о характере этой системы.

13. Повышение пенсионного возраста в Республике Беларусь: «за»

и «против».

14. Достоинства и недостатки системы социальных гарантий в

Республике Беларусь.

1. Что такое социальный императив в деятельности государства?

2. Назовите основные объекты государственного регулирования

социальной сферы.

3. Дайте определение социальной структуры общества?

4. Объясните смысл термина «социальная политика».

5. Назовите принципы, на которых должна строиться социальная

политика.

6. Назовите основные инструменты, используемые государством при

проведении социальной политики.

7. Что такое мониторинг социальных процессов и что является его

объектами?

27

8. В чем заключается основное назначение государственных социальных

стандартов?

9. По каким критериям определяется эффективность социальной

политики государства?

10. Какие тенденции наблюдаются в

динамике денежных доходов населения?

11. Что такое бюджет прожиточного минимума?

12. Для каких целей используется бюджет прожиточного минимума?

13. Что такое минимальный потребительский бюджет, и для каких целей

он используется?

14. В чем состоит различие между бюджетом прожиточного минимума и

минимальным потребительским бюджетом?

15. Какие тенденции наблюдаются в отношении удельного веса

малообеспеченного населения в Республике Беларусь?

16. Проанализируйте тенденции последних лет в структуре денежных

расходов и сбережений населения Беларуси.

17. Назовите основные направления социальной политики Республики

Беларусь на современном этапе развития.

18. Каким образом осуществляется взаимодействие сторон в рамках

социального партнерства?

19. Что такое минимальная заработная плата и каковы ее функции?

20. Назовите основные направления политики Республики Беларусь в

области оплаты труда.

21. Кто на местах проводит в жизнь государственную политику в области

занятости населения?

22. Охарактеризуйте цели социальной защиты населения Республики

Беларусь.

23. Объясните сущность адресного принципа оказания социальной

помощи малообеспеченным группам населения.

Занятие 14

Тема Институциональные преобразования и развитие институтов

рынка. Структурная трансформация экономики.


1. Институциональные преобразования.

2. развитие институтов рынка.

3. Структурная трансформация экономики.


1. Какие рыночные институты формируются в Республике Беларусь?

2. Каковы основные этапы приватизации в Республике Беларусь ?

3. Охарактеризуйте предпринимательство в Республике Беларусь.

28

4. Каковы причины необходимости структурной трансформации

экономики Беларуси ?

5. Каковы основные принципы структурных преобразований

национальной экономики на современном этапе ее развития ?

6. Какие основные механизмы и стратегии структурной перестройки

национальной экономики вам известны ?

7. Назовите основные направления

структурной трансформации экономики Беларуси.

8. Каковы основные направления

институциональных преобразований?

Занятие 15

Тема. Реформирование собственности и развития

предпринимательства в Беларуси


1. Преобразование форм собственности.

2. Проблемы развития предпринимательства в Беларуси.

3. Государственное и частное предпринимательство. Малый бизнес.

4. Либерализация экономики.


1. Тождественны ли понятия «собственник» и «предприниматель»?

2. Какая организационно-правовая форма бизнеса была бы, с вашей

точки зрения, наиболее рациональной для предприятий, ставящих

перед собой следующие задачи:

3. а) создание строительного банка;

4. б) организация посреднической конторы по найму-сдаче жилой

площади;

5. в) формирование промышленного комплекса по добыче и

обогащению руд цветных металлов

6. г) организация розничной торговли?

7. При какой форме организации предпринимательской деятельности

легче осуществить производство сложной техники:

8. а) индивидуальное предприятие;

9. б) хозяйственное товарищество;

10. в) хозяйственное общество;

11. г) открытое акционерное общество. Объясните, почему?

12. Каковы основные этапы приватизации в Республике Беларусь ?

13. Охарактеризуйте предпринимательство в Республике Беларусь.

14. Каковы причины необходимости структурной трансформации

экономики Беларуси ?

15. Назовите основные направления структурной трансформации


29

16. Каковы основные принципы структурных преобразований

национальной экономики на современном этапе ее развития ?

17. Какие основные механизмы и стратегии структурной перестройки

национальной экономики вам известны ?

Занятие 16

Тема. Экономическая роль государства в Республике Беларусь


1. Цели и функции государственного регулирования экономики. Система

органов государственного управления

2. Методы и инструменты реализации экономической политики

государства

3. Антимонопольное регулирование и политика демонополизации

4. Система прогнозов и программ развития национальной экономики


1. В какие периоды развития экономики особенно возрастает

необходимость государственного регулирования экономики ?

2. Какие основные цели государственного регулирования экономики ?

3. Почему в условиях перехода от плановой к рыночной экономике

государственное регулирование экономики имеет особенно важное

значение ?

4. Какие функции регулирования экономики должны обязательно

оставаться за государством в условиях сформированной рыночной

экономики ?

5. На основе каких принципов должно осуществляться государственное

регулирование экономики ?

6. Разъясните сущность воздействия на экономику правовых,

административных и экономических методов регулирования

экономики.

7. Приведите примеры мер запрета, принуждения и разрешения в системе

административных методов государственного регулирования

экономики.

8. Какие существуют основные формы государственного вмешательства в

экономику ?

9. Назовите формы государственного регулирования экономики.

10. Назовите виды государственного планирования экономики.

11. В каких случаях могут использоваться элементы директивного

планирования экономики ?

12. В чем заключается сущность индикативного планирования ?

13. Какие функции выполняет индикативное планирование ?

14. Что представляет собой система государственного прогнозирования и

планирования ?

30

15. Назовите основные виды планирования по периоду действия.

16. Назовите основные виды стратегического планирования развития


17. Какие документы разрабатываются в ходе среднесрочного и текущего

планирования развития национальной экономики ?

18. Перечислите основные функции Министерства экономики,

Министерства финансов, национального банка.

19. Какие министерства входят в систему Центральных экономических

органов управления Республики Беларусь ?

Занятие 17

Тема. Национальная экономика и экономическая безопасность


1. Экономическая безопасность в системе национальной безопасности.

2. Критерии и показатели экономической безопасности.

3. Виды экономической безопасности.

4. Продовольственная безопасность.

5. Энергетическая безопасность.

6. Финансовая безопасность.

7. Институциональные основы системы экономической безопасности.

8. Модульный контроль


1. Что понимается под термином «национальная безопасность», какими

факторами она определяется?

2. Дайте определение экономической безопасности, назовите ее

субъектов и объектов.

3. Назовите составные части национальной безопасности и основные

задачи обеспечения национальной безопасности в Республике Беларусь.

4. Что такое угрозы экономической безопасности?

5. Какие внутренние и внешние угрозы экономической безопасности

являются актуальными в настоящее время для Республики Беларусь?

6. Дайте определение критериев экономической безопасности и

объясните, к чему может привести превышение пределов пороговых

значений показателей.

7. Объясните, что означает «Обеспечение экономической,

продовольственной, энергетической, финансовой безопасности страны».

8. Охарактеризуйте состояние основных видов экономической

безопасности в Республике Беларусь.

9. Кто занимается обеспечением экономической безопасности на

уровне государства и на уровне хозяйствующих субъектов?

10. Назовите меры по обеспечению экономической безопасности.

31

Занятие 18

Тема. Межстрановая и мирохозяйственная интеграция


1. Тенденции и факторы глобализации мирового экономического

пространства. Формы и механизмы международной экономической

интеграции.

2. Особенности многовекторной международной экономической

политики Республики Беларусь.

3. Перспективы участия Беларуси в системе международного

разделения труда


1. Что собой представляют международные экономические отношения?

2. Каковы основные признаки международных экономических

отношений?

3. Дайте характеристику основным признакам международных

экономических отношений.

4. Что понимается под международной экономической интеграцией?

5. Каковы предпосылки и формы международного сотрудничества?

6. Каковы основные направления повышения эффективности

интеграционных процессов?

7. Как происходили интеграционные процессы после распада СССР?

8. Назовите этапы развития СНГ. Дайте их характеристику.

9. Что является главным связующим звеном экономик стран СНГ?

10.Охарактеризуйте интеграционные процессы Беларуси и России.

11.Дайте характеристику Бюджета Союзного государства.

12. Охарактеризуйте значение и основные принципы

функционирования таможенного союза Республики Беларусь, Республики

Казахстан и Российской Федерации.

13.Поясните, почему Беларусь заинтересована в расширении

внешнеэкономических связей с ЕС.

14.Охарактеризуйте внешнеэкономические связи Беларуси со странами

дальнего зарубежья.

2.2 Методические указания по проведению семинарских занятий

Цель семинарских занятий. Конкретизация и закрепление

теоретических знаний, полученных на лекциях. Обучение их применению в

практической деятельности. Использование развивающих технологий, цель

32

которых сформировать у студентов умение осуществлять анализ,

планирование, самоконтроль и самооценку собственных действий.

Задачи семинарских занятий направлены на активизацию

самостоятельной работы студентов с учетом их индивидуальных

способностей. На семинарских занятиях возможно использование наглядных

пособий, технических средств обучения, использования ПК.

Контроль знаний студентов осуществляется путем устного,

письменного, программированного опросов, тестирования.

Планируемый уровень усвоения знаний:

«узнавание» - умение распознавать, различать, классифицировать;

«воспроизведение» - способность дополнять, построить ответ по

образцу;

«применение усвоенной информации в решении определенного

класса задач» - умение самостоятельно решать типовые и некоторые

нетиповые задачи, используя для этого усвоенные в процессе обучения

способы их решения;

«трансформация» - умение творчески анализировать нестандартные

проблемные ситуации и принимать решения с элементами инновационных

подходов.

Процедура проведения занятий:

введение в проблему; распределение ролей аналитиков и экспертов

между малыми группами;

группы аналитиков и экспертов в свободном режиме анализируют

конкретную ситуацию (30-45минут);

краткие, емкие доклады о результатах работы от групп аналитиков и

экспертов по блокам вопросов;

дискуссия по блокам вопросов;

резюме преподавателя по каждому вопросу;

подведение итогов.

Используемые методы и приемы:

метод анализа конкретных ситуаций; элементы деловой и ролевой

учебной игры; научно-проблемные дискуссии; экспресс-опросы;

тестирование;рефераты; методика «малых групп».

План проведения занятий:

1. Опрос по основным понятиям, по экономическим новостям.

2. Формулировка студентами вопросов по теме.

3. Обсуждение предложенных вопросов.

4. Выполнение практических заданий.

33

3 РАЗДЕЛ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

3.1 Вопросы к экзамену по учебной дисциплине

1. Понятие национальной экономики. Типы хозяйственных систем и

моделей национальной экономики.

2. Основные макроэкономические показатели и система национального

счетоводства.

3. Главные макроэкономические пропорции .

4. Понятие и состав совокупного экономического потенциала страны.

5. Система потенциалов национальной экономики Беларуси: природно-

ресурсный и экологический потенциалы.

6. Система потенциалов национальной экономики Беларуси:

демографический и трудовой потенциалы.

7. Система потенциалов национальной экономики Беларуси: научный,

научно-технический потенциалы.


информационно-технологический потенциал.


производственный потенциал.


инновационный и инвестиционный потенциалы.


внешнеэкономический потенциал Беларуси.

12. Экономический рост национальной хозяйственной системы: понятие и

сущность.

13. Типы экономического роста и устойчивое развитие.

14. Факторы и модели экономического роста.

15. Экономические кризисы и их влияние на развитие национальной

экономики.

16. Хозяйственные комплексы национальной экономической системы.

17. Отраслевая структура национальной экономики в системе

классификаторов отраслей и видов экономической деятельности.

18. Хозяйственные комплексы национальной экономики Беларуси:

промышленный комплекс.


топливно-энергетический комплекс.


химическая и нефтехимическая промышленность.


металлургическая промышленность.


машиностроение и металлообрабатывающая промышленность.

23. Хозяйственные комплексы национальной экономики Беларуси: лесная,

деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность.

34

24. Хозяйственные комплексы национальной экономики Беларуси: легкая

промышленность.


агропромышленный комплекс.


строительный комплекс.

27. Транспортно-логистический и телекоммуникационный сектора

экономики Республики Беларусь.


комплексы социальной сферы.

29. Хозяйственные комплексы национальной экономики Беларуси: комплекс

социально-культурных отраслей.


социально-потребительский комплекс.

31. Региональные структура национальной экономики. Региональные

социально-экономические комплексы.

32. Государственное регулирование экономики (ГРЭ).

33. Концепция национальной экономической безопасности Республики

Беларусь и ее показатели (индикаторы)

34. Белорусская модель социально-экономического развития

35. Экономика Беларуси и процессы в глобальной экономике

3.2 Методические рекомендации по организации и выполнению управляемой самостоятельной работы студентов дневной формы

обучения

Самостоятельная работа призвана дополнить и углубить теоретические

знания студентов по дисциплине. В связи с сокращением аудиторных

занятий в пользу управляемой самостоятельной работы (УСРС) на 20%

студенты должны самостоятельно изучить ряд тем и уделить больше

внимания самоподготовке. Управляемая самостоятельная работа состоит из

двух частей: теоретической и практической и предполагает наряду с

изучением лекционного материала по конспекту лекций, проработку тем по

учебникам, по другой рекомендованной литературе. Перечень тем,

изучаемых самостоятельно, приведен в таблице 3.1.

Таблица 3.1 – Перечень тем, изучаемых студентами самостоятельно Наименование тем и изучаемые самостоятельно вопросы Объем в часах

Л Пз

Тема «Межстрановая и мирохозяйственная интеграция» 2

Тема «Хозяйственные комплексы национальной

экономической системы. Отраслевой разрез.»

2 8

Тема «Экономический рост национальной экономики» 2

Всего 4 10

35

Объем занятий, выделяемых на управляемую самостоятельную работу

студентов, составляет 14 часов, в том числе лекций – 4 часа, семинарских

занятий – 10 часов. Формой контроля является реферат, контрольная работа

Оформление УСРС

Работа в виде реферата должна быть оформлена по Стандарту

университета, содержать титульный лист, оглавление, основной текст,

список использованных источников.

Для получения зачета по УСРС необходимо представить

преподавателю задания, выполненные правильно, аккуратно в школьной

тетради или в печатном виде по каждой теме отдельно с указанием даты,

темы, установленной отрасли, рассматриваемых вопросов. На семинарских и

аудиторных занятиях студент может получить консультацию по темам.

Студенты, не выполнившие задания или получившие неудовлетворительную

оценку, не допускаются к сдаче экзамена по настоящей дисциплине.

Управляемая самостоятельная работа по темам лекций

УСР 1-2. Количество лекционных часов, запланированных на УСР - 4

часа.

Студенты должны самостоятельно изучить и подготовить конспекты

лекций и выполнить задания. Преподавателем осуществляется контроль

самостоятельного освоения студентами учебного материала.

УСР 1. Тема: «Межстрановая и мирохозяйственная интеграция»

Цель самостоятельной работы: изучить тенденции развития

экономики Беларуси в системе мирохозяйственных связей. Формы и

механизмы международной экономической интеграции.

Содержание самостоятельной работы: на основе изучения

теоретических материалов подготовить реферат по теме по следующим

вопросам:

Особенности многовекторной международной экономической политики

Республики Беларусь.

Национальная экономика Беларуси в системе интеграционных

процессов.

Перспективы участия Беларуси в системе международного разделения

труда.

Международная конкурентоспособность национальной экономики.

УСР 2: Тема 2 «Хозяйственные комплексы национальной

экономической системы». Цель самостоятельной работы: изучить

сущность хозяйственных комплексов, отдельных отраслей, входящих в

комплексы, особенности и проблемы экономической эффективности их

функционирования, показатели и факторы повышения эффективности

работы, указать ведущие предприятия отрасли.

36

Содержание самостоятельной работы: на основе изучения

теоретических материалов подготовить реферат по темам:

«Функционирование и развитие отрасли и соответствующего органа

управления» (указать название органа управления, комплекса и отрасли).

В реферате необходимо отразить: кратную характеристику отрасли,

функции соответствующего органа управления, деятельность ведущих

предприятий отрасли.

Методические материалы для самостоятельного изучения:

рекомендуемая литература, законодательные и нормативные правовые акты,

дополнительные источники, сайты соответствующих министерств.

Форма контроля знаний: проверка конспекта и рефератов. Варианты

заданий для каждого студента определяются по списку в соответствии с

номером в журнале. (Каждому студенту устанавливается одна отрасль,

которая относится к тому или иному комплексу, и соответствующий орган

управления). Индивидуальные задания распределяются согласно таблице 3.2

и приложению.

Управляемая самостоятельная работа по темам семинарских

занятий. УСР 3 – 7

Количество часов, запланированных на УСР – 10 часов.

Цель самостоятельной работы: Закрепить теоретический материал.

Содержание самостоятельной работы: подготовка статистических

данных по отдельной отрасли, решение задач, составление тестов.

Методические материалы для работы: рекомендуемая учебная

литература, периодические издания, статистические сборники, электронный

ресурс.

Таблица 3.2 – Распределение по отраслям национальной экономики №

варианта

Отрасль ФИО студента

1. Электроэнергетика

2. Топливная промышленность

3. Министерство промышленности

(Минпром).Тракторное и сельскохозяйственное

машиностроение

4. Станкостроение (Минпром)

5. Автомобилестроение (Минпром)

6. Приборостроительная, радиотехническая,

электротехническая промышленность (Минпром)

7. Строительное, дорожное и коммунальное

машиностроение (Минпром)

8. Черная и цветная металлургия (Минпром)

9. Химическая и нефтехимическая

10. Лесное хозяйство

11. Лесная, деревообрабатывающая и

целлюлозно-бумажная

12. Легкая промышленность

13. Сельское хозяйство

37

14. Пищевая промышленность

15. Строительство

16. Промышленность строительных материалов

17. Транспорт

18. Связь

19. Образование

20. Здравоохранение

21. Физическая культура и спорт

22. Туризм

23. Культура и искусство

24. Розничная и оптовая торговля

25. Общественное питание

26. Бытовое обслуживание населения

27. Жилищно-коммунальное хозяйство

28. Наука и научное обслуживание

29. Финансы, кредит, страхование

30. Промышленность в целом

31. Макроэкономические показатели

УСР 3. Основные экономические показатели развития отрасли

Задание. Заполнить таблицу основными показателями развития

соответствующей отрасли в динамике за последние годы

Таблица – Основные показатели развития отрасли*

_______________________за 20 __ - 20__ гг.

(наименование отрасли)

Наименование

отрасли

годы

201_ 201_ 201_ 201_ 201_ прогноз

Объем продукции (в фактически

действовавших ценах), млрд. руб.

Прибыль от реализации товаров, продукции, работ, услуг, млрд. руб

Рентабельность реализованной

продукции (работ, услуг), %

Среднегодовая численность промышленно-производственного

персонала, тыс. человек

Производительность труда Начисленная среднемесячная заработная

плата, тыс. руб

Число убыточных организаций, уд. вес(%)

Производство важнейших видов

промышленной продукции

Другие показатели***

*- по отраслям сферы услуг рассматриваются показатели, определяющие специфику

данной отрасли ** В вышеприведенную таблицу можно добавлять или включать другие показатели,

являющиеся наиболее значимыми для конкретной отрасли экономики.

УСР 4. Анализ функционирования и развития отрасли

38

Задание. Провести краткий экономический анализ функционирования и развития

отрасли, выявить проблемы и предложить пути их решения. Дать прогнозную оценку

развития выбранной отрасли в перспективе согласно соответствующим программам

социально-экономического развития.

УСР 5. Задание. Подготовить краткий доклад о состоянии и развитии отрасли,

выступить с ним на семинарском занятии (с презентацией).

УСР 6. Задание. Составить 5 тестов по соответствующей отраслевой теме с

указанием правильных ответов.

УСР 7. Тема «Экономический рост национальной экономики». Задание. Решение

задач. Индивидуальные задания распределяются преподавателем.

Вариант задачи соответствует номеру студента в списке. Условия задачи должны

быть переписаны, решение задачи должно сопровождаться пояснением.

Для решения задач используются формулы:

Темп роста:

Т= Vпл / Vтек × 100% , например Тввп = (ВВП2016/ ВВП2015 ) × 100%,

Где Vпл – объем производства продукции в плановом периоде,

Vтек – объем производства продукции в текущем периоде.

Темп прироста - ∆= Т – 1,0 или ∆ = Т - 100%

Если известен объем производства в текущем году (например, ВВП 2015) и темп

роста в плановом году (Тпл), то объем производства

в плановом году (2016) = ВВП2015 × Тпл / 100%

или

объем производства отрасли в плановом году = Vтек × Тпл/100%

Удельный вес отрасли в общем объеме ВВП = объем произведенной продукции в i –

ой отрасли / объем ВВП = Vi / ВВП × 100%.

Пример решения задач

Задача 1

В текущем периоде объем производства в промышленности составил 1000

млрд.руб., в сельском хозяйстве – 800 млрд.руб., в сфере услуг – 300 млрд.руб. В

плановом периоде темп прироста объемов производства промышленности составит 7%, в

сельском хозяйстве – 3%, объема ВВП – 10%. Определить удельный вес промышленности

в общем объеме ВВП в плановом периоде. (Округлять до одного знака после запятой).

Решение :

1) ВВП тек.пер. = 1000+800+300=2100 млрд.руб.,

2) ВВП пл.пер. = 2100 × 1,10 = 2310

3) Объем пр-ва пром. в пл периоде = 1000 × 1, 07 = 1070 млрд.руб.,

4) Уд.вес пром в ВВПпл = 1070\2310×100% = 46,3 %

Ответ: 46,3 (ед изм. в ответе не указывать)

Задача 2. Условие то же, но вопрос другой: «Определить темп прироста сферы

услуг в плановом периоде»

Решение:

1) ВВП тек.пер. = 1000+800+300=2100 млрд.руб.,

39

2) ВВП пл.пер. = 2100 × 1,10 = 2310 млрд.руб.,

3) Объем пр-ва пром. в пл периоде = 1000 × 1, 07 = 1070 млрд.руб.,

4) Объем пр-ва с\х в пл периоде = 800 × 1, 03 = 824 млрд.руб.,

5) Объем сферы услуг в пл периоде = 2310 – 1070 – 824 = 416 млрд.руб.,

6) Темп роста сферы услуг в пл периоде = 416\300 100% = 138,7%

7) Темп прироста сферы услуг в пл периоде = 138,7 – 100 = 38,7

Ответ: 38,7 (ед изм. в ответе не указывать).

Задача 3.

В 2012 г. объем ВВП составил 1200 млрд.руб., их них на долю промышленности

приходится 32%. В 2013 г. планируется увеличить ВВП на 8,5%, долю промышленной

продукции на 0,6 п.п. Определить абсолютный прирост промышленности в 2013 г.

(Округлять до одного знака после запятой).

Решение:

1) Объем пром прод в 2012 = 1200 × 0,32 = 384,0 млрд.руб.,

2) ВВП2013 =1200 × 1,085 = 1302 млрд.руб.,

3) Уд.вес пром в пл пер = 32,0 + 0,6 = 32,6%

4) Объем пром прод в 2013 = 1302 × 0,326 = 424,5 млрд.руб.,

5) Абсол прирост пром в 2013 г. = 424,5 – 384,0 = 40,5 млрд.руб.,

Ответ: 40,5 (ед изм. в ответе не указывать).

4 ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

4.1 Элементы учебной программы по дисциплине

Учебная программа составлена на основании типовой программы

дисциплины «Национальная экономика Беларуси», утвержденной УМО по

экономическому образованию Министерства образования Республики

Беларусь 9 июня 2011 г., (регистрационный № ТД-Е.344/тип) и типовых

учебных планов по специальностям.

Составитель: Панова Л.И. Р е к о м е н д о в а н а к у т в е р ж д е н и

ю в качестве учебной кафедрой экономики и управления производством

Минского университета управления, протокол № 10 от 26 мая 2016г.

Научно-методическим советом Минского университета управления,

протокол № 7 от 21 мая 2016г.

40

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Форма получения высшего образования – дневная и заочная.

Структура дисциплины

Программа учебной дисциплины рассчитана на 172 часа, из них 72 часа

аудиторных занятий, в том числе: 36 часа лекционных, 36 часов семинарских

занятий.

Таблица 4.1 - Распределение аудиторного времени по видам занятий, курсам

и семестрам для дневной формы обучения

Для заочной формы обучения: 18 часов аудиторных занятий, в том

числе: 10 часов лекционных, 8 часов семинарских занятий.

Таблица 4.2 - Распределение аудиторного времени по видам занятий, курсам

и семестрам для заочной формы обучения

Форма текущей аттестации по дисциплине - экзамен в пятом семестре

в виде тестирования. Организация образовательного процесса в рамках

учебной дисциплины для дневной формы проводится в виде модульной

системы обучения.

4.2 Модульная система обучения

Основными целями введения модульной системы являются:

стимулирование учебно-познавательной деятельности студентов за

счет поэтапного оценивания учебной работы для повышения качества

изучения и усвоения материала;

повышение мотивации студентов к системной работе,

формирование рационального подхода студентов к обучению,

стимулирование студентов к регулярным и планомерным занятиям в течение

всего периода обучения;

повышение уровня организации образовательного процесса в

университете;

Курс

Сем

естр


Лекции

(из них УСР)

практические (семинарские)

занятия


лабораторные

занятия

3 5 36(4) 36 (10) -

Итого 36 36 -

Курс

Сем

е

стр


Лекции

(из них

УСР)

практические

(семинарские) занятия


лабораторные

занятия

2 4 6 2 -

3 5 4 6

Итого 10 8 -

41

повышение объективности итоговой отметки по учебной

дисциплине и усиление ее зависимости от результатов работы студентов в

течение всего периода изучения дисциплины;

повышение качества обучения за счет интенсификации

образовательного процесса, активизации работы профессорско-

преподавательского состава и студентов университета по обновлению и

совершенствованию содержания и методов обучения.

Модульная система обучения базируется на следующих принципах:

структурирование содержания каждой учебной дисциплины на

обособленные части – модули;

открытость результатов оценки усвоения студентом учебной

дисциплины;

регулярность и объективность оценки результатов работы

студентов;

соблюдение исполнительской дисциплины всеми участниками

образовательного процесса;

интегральная оценка результатов выполнения студентом всех видов

учебной деятельности, предусмотренных учебными программами.

В модульной системе используются следующие основные понятия:

Модуль – часть учебной дисциплины (совокупность тем, разделов),

имеющая определенную логическую завершенность и включающий в себя ,

как правило несколько близких по содержанию тем или разделов

дисциплины.

Модульный контроль – оценка полноты знаний и умений студента по

материалу изученного им модуля учебной дисциплины.

Текущий контроль – контроль за всеми видами аудиторной и

внеаудиторной работы студентов по данному дисциплинарному модулю,

результаты которой оцениваются до модульного контроля.

Текущая аттестация – форма контроля (экзамен, дифференцированный

зачет, зачет), предусмотренная учебным планом специальности и проводимая

по завершении изучения студентом учебной дисциплины за семестр.

4.2.1 Организация работы по применению модульной

системы обучения

1.1. Изучаемая в учебном семестре учебная дисциплина разбивается на

2 – 4 модуля. Модуль состоит из предусмотренных учебной программой

дисциплины видов учебной работы студента.

1.2. Для оценки степени усвоения учебного материала каждый

дисциплинарный модуль завершается определенной формой контроля (модульный контроль), по результатам студент получает отметку в 10-

балльной системе.

Отметка по модулю используется далее при текущей аттестации

студентов для расчета рейтинговой отметки по учебной дисциплине в

42

соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки знаний студентов

по учебной дисциплине.

Мероприятия модульного контроля проводятся во время аудиторных

занятий.

1.3. Модульный контроль осуществляется преподавателем

(преподавателями), обеспечивающим(ми) преподавание учебной

дисциплины. По результатам контроля определяется отметка студента по

изученному модулю как средневзвешенное значение отметок, полученных

им за все виды учебной работы по модулю. При расчете средневзвешенного

значения отметок студента кафедра указывает весовые коэффициенты

отметок для каждого вида учебной работы (сумма коэффициентов должна

равняться 1).

1.4. При невыполнении студентом по неуважительной причине

учебной работы, предусмотренной учебной программой учебной

дисциплины (лабораторной, контрольной, расчетной работы, типового

расчета и др.) в календарный срок, студенту выставляется отметка 1.

После ликвидации студентом задолженностей по модулю учебной

дисциплины преподаватель корректирует отметку по модулю.

1.5. К сдаче второго и последующего модулей допускаются студенты,

оценка которых за предыдущий модуль не ниже 4.

1.6. Студент, имеющий отметку по одному из модулей 1, к текущей

аттестации по данной учебной дисциплине не допускается. В этом случае он

изучает не освоенные им темы, выполняет соответствующие виды учебной

работы на платной основе.

1.7. По решению кафедры преподавателю предоставляется право

поощрять студентов за активную работу (участие в научных конференциях,

олимпиадах, семинарах, конкурсах, активная работа на аудиторных занятиях,

выполнение НИР, публикация статей, выполнение заданий повышенной

сложности и т.д.) дополнительным баллом при выставлении отметки за

семестр.

1.8. Студент, имеющий отметку успеваемости по учебной дисциплине

за семестр 8-10 (при отметках по модулям не ниже 8), может быть

освобожден от сдачи экзамена. В этом случае по желанию студента в

зачетно-экзаменационную ведомость выставляется отметка успеваемости за

семестр. Если студент желает изменить отметку, он проходит текущую

аттестацию по учебной дисциплине на общих основаниях.

В случае текущей аттестации, проводимой в форме зачета, в ведомость

выставляется «зачтено».

4.2.2 Права и обязанности участников образовательного процесса

при использовании модульной системы

1.9. Студенты Обязаны:

своевременно выполнять все виды учебной работы,

предусмотренные учебной программой дисциплины;

43

своевременно ликвидировать имеющиеся задолженности.

Имеют право:

знакомиться с типовой и учебной программами по учебной

дисциплине;

знакомиться с критериями оценок по учебной дисциплине и

положением «О модульной системе обучения»;

получать у преподавателей достоверные сведения о своих

результатах текущего, модульного контроля по дисциплине и отметке

успеваемости по учебной дисциплине за семестр.

1.10. Кафедры, преподаватели

Обязаны:

вносить необходимые коррективы в учебные программы дисциплин

и методику преподавания дисциплин;

знакомить студентов в начале каждого периода обучения или

семестра с критериями оценок по учебной дисциплине и положением «О

рейтинговой системе оценки знаний студентов по дисциплине»;

обеспечить своевременное проведение и подведение итогов всех

видов контроля, доведение их результатов до студентов и представление

отметок успеваемости за семестр в деканат; обеспечить возможность студентам своевременно ликвидировать

имеющиеся задолженности.

систематически анализировать результаты применения модульной

системы.

Имеют право:

вносить предложения по совершенствованию содержания и

процесса реализации модульно системы в университете.

44

4.3 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Учебная литература

1. Национальная экономика Беларуси : учебник : к 80-летию БГЭУ / [В.Н.

Шимов и др.]. – 4 изд. испр. и доп. – Минск: БГЭУ, 2012. – 649 с.

2. Национальная экономика Беларуси : основы стратегии развития : курс

лекций / И.М. Лемешевский. – Минск: ФАУинформ, 2012.–559 с.

3. Национальная экономика Беларуси: учебник / В.Н. Шимов, Я.М.

Александрович, А.В. Богданович [и др.]; под ред. д-ра экон. наук, проф.

В.Н. Шимова. – 3 изд. - Минск: БГЭУ, 2009. – 751 с.

4. Национальная экономика Беларуси : учебно-методический комплекс / Г.

И. Гануш, Л. И. Панова ; БГАТУ, Кафедра экономической теории и

права. - Минск, 2011. - 260 с. - (150). - Библиогр.: с. 258.

5. Национальная экономика Беларуси : учеб.-метод. комплекс / Л.И.

Панова. – Минск : Изд-во МИУ, 2011. – 231 с.

6. Национальная экономика Беларуси: практикум / О.Н.Ерофеева [ и др.];

под ред. д-ра экон. наук, проф. В.Н. Шимова. - Минск: БГЭУ, 2010. – 259

с.

7. Национальная экономика Беларуси: ответы на экзаменационные вопр. /

Н.Л. Ильин [и др.]. Минск: Тетрасистемс, 2009.- 176 с.

Законодательные и нормативные правовые акты

1. Гражданский кодекс Республики Беларусь.- 2-е изд., с изм. и доп.-

Минск: Национальный центр правовой информации Республики Беларусь,

2001. - 631 с.

2. Кодекс Республики Беларусь об образовании: Кодекс Респ.

Беларусь, 13.01.2011 г. № 243-З. Консультант Плюс : Беларусь. Технология

3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой

информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2011.

3. Конституция Республики Беларусь: принята на республиканском

референдуме 24 ноября 1996 года // Национальный реестр правовых актов

Респ. Беларусь , 1999, №1

4. Национальная стратегия устойчивого развития Республики Беларусь

до 2020 г.- [Электронный ресурс]. – 2004. Режим доступа:

http://www.president.gov.by]. – Дата доступа: 13.04.2009.

5. О государственном прогнозировании и программах социально-

экономического развития: Закон Республики Беларусь, 5 мая 1998 год, №

157-З // Консультант-Плюс [Электронный ресурс] / Зарегистрировано в

Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь 20 марта 2001 г.

№ 2/689. Дата доступа: 13.04.2009.

http://www.president.gov.by/

45

6. О государственных минимальных социальных стандартах Закон

Респ. Беларусь, 11 нояб. 1999г., №322-З // Консультант Плюс: Беларусь.

Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр

правовой информации Республики Беларусь. — Дата доступа: 13.04.2009.

7. Об объектах, находящихся только в собственности государства, и

видах деятельности, на осуществление которых распространяется

исключительное право государства: Закон Респ. Беларусь, 15 июля 2010, №

169-З. Консультант Плюс : Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс]

/ ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск,

2010.

8. О поддержке малого и среднего предпринимательства: Закон Респ.

Беларусь, 1 июля 2010, № 148-З. Консультант Плюс : Беларусь. Технология

3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой

информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2010.

9. О структуре Правительства Республики Беларусь: Указ

Президента Респ. Беларусь, 5 мая 2006 г., № 289 // Консультант Плюс:

Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр»,

Нац. центр правовой информации Республики Беларусь. — Дата доступа:

13.04.2009.

10. Об утверждении Концепции национальной безопасности

Республики Беларусь: Указ Президента Респ. Беларусь , 9 ноября 2010 г.,

№ 575. // [Электронный ресурс] http: // www.pravo.by / Национальный

центр правовой информации Республики Беларусь.— Дата доступа:

13.01.2010.

11. Об утверждении комплексного плана развития перерабатывающей

промышленности Республики Беларусь на 2008—2015 годы: постановление

Совета Министров Респ. Беларусь, 15 янв. 2008 № 37 // Консультант

Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО

«ЮрСпектр», Нац. центр правовой информации Республики Беларусь. —

Дата доступа: 13.04.2009.

12. О приватизации государственного имущества и преобразовании

государственных унитарных предприятий в открытые акционерные

общества : Закон Респ. Беларусь, 19 января 1993 г.: в ред. Закона Респ.

Беларусь от 16 июля 2010 г. N 172-З // Консультант Плюс : Беларусь.


правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2010

13. О развитии предпринимательской инициативы и стимулировании

деловой активности в Республике Беларусь. Директива № 4 от 31 декабря

2010 г. [Электронный ресурс]. – 2010. Режим доступа:

http://w3.economy.gov.by/ministry/economy.nsf]. – Дата доступа: 15.01.2011.

14. Основные положения Программы социально-экономического

развития Республики Беларусь на 2016 – 2020 годы. [Электронный ресурс]. –

2016. Режим доступа: http://w3.economy.gov.by/ministry/economy.nsf]. – Дата

доступа: 15.11.2016.

46

15. Программа социально-экономического развития Республики

Беларусь на 2011–2015 годы: утв. Указом Президента Респ. Беларусь

11.04.2011 № 136 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000

[Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информации

Республики Беларусь. — Дата доступа: 15.05.2011

16. Стратегия технологического развития Республики Беларусь на

период до 2015 года: утв. пост. Совета Министров Республики Беларусь,

01 окт. 2010 г., №1420 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000


Республики Беларусь. — Дата доступа: 13.02.2011.

17. Национальная программа поддержки и развития экспорта

на 2016 – 2020 годы

18. Научный прогноз экономического развития Республики

Беларусь до 2030 года / В.Г.Гусаков [и др.]; под ред. акад. В.Г.Гусакова.

– Минск: Беларуская навука, 2015. – 243 с.

19. Концепция Государственной программы инновационного

развития Республики Беларусь на 2016-2020 годы

20. Программа деятельности Правительства Республики Беларусь на

2016 – 2020 годы утв. пост. Совета Министров Республики Беларусь

05.04.2016 № 274 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000


Республики Беларусь. — Дата доступа: 13.09.2016.

21. Программа развития промышленного комплекса Республики

Беларусь на период до 2020 года : утв. пост. Совета Министров

Республики Беларусь 05.07.2012 № 622 // Консультант Плюс: Беларусь.



22. Государственная программа о социальной защите и содействии

занятости населения на 2016 – 2020 годы : утв. пост. Совета Министров

Республики Беларусь 30.01.2016 № 73 // Консультант Плюс: Беларусь.



23. Государственная программа «Малое и среднее

предпринимательство в Республике Беларусь» на 2016–2020 годы : утв. пост.

Совета Министров Республики Беларусь 23.02.2016 № 149 // Консультант

Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр»,

Нац. центр правовой информации Республики Беларусь. — Дата доступа:

13.09.2016.

24. Государственная программа развития цифровой экономики и

информационного общества на 2016 – 2020 годы : утв. пост. Совета

Министров Республики Беларусь 23.03.2016 № 235// Консультант Плюс:

Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац.

центр правовой информации Республики Беларусь. — Дата доступа:

13.09.2016.

47

25. Государственная программа «Здоровье народа и демографическая

безопасность Республики Беларусь» на 2016 – 2020 годы : утв. пост. Совета

Министров Республики Беларусь 14.03.2016 № 200// Консультант Плюс:

Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац.

центр правовой информации Республики Беларусь. — Дата доступа:

13.09.2016.

26. Концепция энергетической безопасности Республики

Беларусь : утв. пост. Совета Министров Республики Беларусь 23.12.2015 №

1084 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс]

/ ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информации Республики Беларусь.

— Дата доступа: 13.09.2016. 27. Комплексный прогноз научно-технического прогресса Республики

Беларусь на 2016 – 2020 годы и на период до 2030 года [Электронный

ресурс]. – 2016. Режим доступа: http://www.gknt.gov.by/opencms/– Дата

доступа: 15.11.2016.

28. Об органах антимонопольного регулирования и торговли: Указ

Президента Респ. Беларусь, 3 июня 2016 г., № 188. // [Электронный

ресурс] http: // www.pravo.by / Национальный центр правовой информации

Республики Беларусь.— Дата доступа: 13.11.2016.

29. КОНЦЕПЦИЯ Национальной стратегии устойчивого социально-

экономического развития Республики Беларусь до 2030 года //

Экономический бюллетень НИЭИ Министерства экономики Республики

Беларусь № 4 (214) апрель 2015.

30. Программа социально-экономического развития Республики

Беларусь на 2016–2020 годы [Электронный ресурс]. – 2016. Режим доступа:

http://www.economy.gov.by/ru/macroeconomy/programma_soc_econom_razvitia

– Дата доступа: 15.11.2016.

Дополнительная литература

Периодические издания, электронные ресурсы.

Рудый, К. В. Структурные экономические реформы: необходимость для

Республики Беларусь и зарубежный опыт / К. В. Рудый // Белорусский экономический

журнал. - 2015. - № 1. - С. 30-41.

Шимов, В. Н. Некоторые аспекты актуализации критериев и показателей

экономической безопасности Республики Беларусь / В. Н. Шимов, Л. М. Крюков, А. В.

Бондарь // Белорусский экономический журнал. - 2015. - № 1. - С. 4-14.

Шимов, В. Н Модернизация национальной экономики - императив времени / В. Н.

Шимов, Л. М. Крюков // Белорусский экономический журнал. - 2013. - № 2. - С. 18-42.

Шимов, В. Н. Развитие экономики Беларуси: состояние, проблемы, абрис

перспективной трансформации / В. Н. Шимов // Белорусский экономический журнал. -

2014. - № 2. - С. 4-15.

Балашевич, М. И. Открытость внешней торговли как фактор

внешнеэкономической безопасности / М. И. Балашевич, Л. М. Хиневич // Белорусский

экономический журнал. - 2015. - № 1. - С. 75-85.

ОГЛАВЛЕНИЕmedia.miu.by/files/store/umk/eumk_neb_2016.pdf2 ОГЛАВЛЕНИЕ...

Documents

Transcript of ОГЛАВЛЕНИЕmedia.miu.by/files/store/umk/eumk_neb_2016.pdf2 ОГЛАВЛЕНИЕ...