Media en creativiteit
description
Transcript of Media en creativiteit
![Page 1: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/1.jpg)
Media en creativiteit
Trends Research
Medmc3Mail: [email protected]
Aanwezig: di/wo/do/vr
Lokaal: PH.01.10
![Page 2: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/2.jpg)
The basics
• Kwartalen• Thema’s Trends research
Organiseren zonder organisaties
Privacy, reputation and control
Virtual democracy
• Module– 10 weken, 5 lessen– Studiebelasting 2 CP = 56 klokuren– Hoorcollege:
http://mediaencreativiteit.pbworks.com/w/page/20680837/FrontPage
![Page 3: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/3.jpg)
Module 1 Trends Research
• Opdracht 1 Signaleren• Opdracht 2 Analyseren• Opdracht 3 Visionboard • Opdracht 4 Scenariomodel en product van de
toekomst
![Page 4: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/4.jpg)
MEDMC3Trends research
• Signaleren van ontwikkelingen
• Signalen analyseren en benoemen
• Product bedenken voor de toekomst
![Page 5: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/5.jpg)
Cognitieve dissonantie
• een psychologische term voor de onaangename spanning die ontstaat bij het kennis nemen van feiten of opvattingen die strijdig zijn met een eigen overtuiging of mening, of bij gedrag dat strijdig is met de eigen overtuiging, waarden en normen.
http://www.postmormonisme.nl/2010/01/cognitieve-dissonantie.html Textueel
![Page 6: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/12.jpg)
Hersenen
• Bewegen• Voelen• Denken
• Je ogen registreren, je hersenen verwerken de informatie middels stroomstootjes door dendrieten met vele vertakkingen.
![Page 13: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/13.jpg)
linker hersenhelft: oplossen van
problemen, rekenen en taal.
Rechter hersenhelft
bedenken van nieuwe dingen, muziek en andere kunstzinnige zaken
http://www.youtube.com/watch?v=pTv4yD6BKlA
Awarene test
http://www.youtube.com/watch?v=9CxM7a6CbyI&feature=related
Hypnose
http://www.youtube.com/watch?v=jIpdajUHVtI
Huisje?
http://www.youtube.com/watch?v=E4dMc9qvR84
Klein-groot
![Page 14: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/14.jpg)
Cognitieve dissonantie
• een psychologische term voor de onaangename spanning die ontstaat bij het kennis nemen van feiten of opvattingen die strijdig zijn met een eigen overtuiging of mening, of bij gedrag dat strijdig is met de eigen overtuiging, waarden en normen.
• Het brein laat zulke waarnemingen liever links liggen waardoor je de neiging hebt iets nieuws, onherkenbaars niet op te merken.
• Je ziet wat je verwacht, wat je wil zien.
![Page 15: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/15.jpg)
Signaleren van ontwikkelingen
• Hypes
• Trends
• Tijdgeest
![Page 16: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/16.jpg)
MEDMC3Trends research
• Hypes aanwijsbaar, kort, individueel, emotioneel
• Trends concepten, clusters van veranderingen, verzameling hypes
• Tijdgeest paradigma’s, lange termijn, dat wat we normaal vinden en waarvan we denken dat het nooit zal veranderen
![Page 17: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/17.jpg)
hype
![Page 18: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/18.jpg)
Eten is gezond en overvloedig aanwezig
trend
![Page 19: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/19.jpg)
Vroeger was dit anders, bestond er honger.
tijdgeest
![Page 20: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/23.jpg)
Rogers
![Page 24: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/24.jpg)
Opdrachten
• Opdracht 1 Signaleren individueel
• Opdracht 2 Analyseren team
• Opdracht 3 Visionboard individueel
• Opdracht 4 scenariomodel team
![Page 25: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/25.jpg)
Beoordeling
• Opdracht 1 voldoende (10) of onvoldoende (1)
• Opdracht 2 beoordeling schaal 1 tot 10
• Opdracht 3 beoordeling schaal 1 tot 10
• Opdracht 4 beoordeling schaal 1 tot 10
![Page 26: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/26.jpg)
weekoverzichtWeek Onderwerp in de werkcolleges Huiswerk voor het volgende
werkcollege
1 Inleiding tot de moduleUitleg en theorie opdracht 1
Bestudeer de modulewijzer Maak opdracht 1
2 Feedback opdracht 1 Uitleg en theorie opdracht 2A en 2B Werken aan opdracht 2A
Maak opdracht 2A afMaak opdracht 2B
3 Presentaties opdracht 1 en 2Uitleg en theorie opdracht 3Werken aan opdracht 3
Maak opdracht 3
4 Presentaties opdracht 3Uitleg en theorie opdracht 4
Maak opdracht 4
5 Presentaties opdracht 4Inleveren van het eind document in de vorm van een PowerPoint presentatie met opdracht 1, 2, 3 en 4.
![Page 27: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/27.jpg)
Opdracht 1, signaleren
The streets find its own use for technology
Quote from William Ford Gibson
15 foto’s maken cognitieve dissonantie
![Page 28: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/28.jpg)
Toetsing
• 15 foto’s uitgeprint mee naar les 2• Onderwerpen zijn gevarieerd• Geef per foto antwoord op de vragen:
wat viel je op wat heeft het met communicatie/nieuwe media te maken?
• Maak ook een Power Point Presentatie met de 15 foto’s en de antwoorden
![Page 29: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/29.jpg)
Huiswerk
• Bestudeer de modulewijzer
http://mediaencreativiteit.pbworks.com/w/page/20680837/FrontPage
• Maak opdracht 115 foto’s maken cognitieve dissonantie
15 foto’s uitgeprint mee naar les 2
Onderwerpen zijn gevarieerd
Geef per foto antwoord op de vragen: wat viel je op wat heeft het met communicatie/nieuwe media te maken?
Maak ook een Power Point Presentatie met de 15 foto’s en de antwoorden
![Page 30: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/31.jpg)
Les 2HERHALING Terminologie
• Tijdsgeest / zeitgeist
kenmerkende manier van denken en handelen van het merendeel van de bevolking in een bepaalde tijd.
• Hype
van ‘hyper’ (grieks) = ‘boven’
Tijdelijk verschijnsel wat voor een korte periode extreme (media)aandacht krijgt. Het stijgt er ‘boven’ uit.
• Definitie Trend
Statistisch duidelijk aantoonbare verandering in gemeten gegevens betreffende de behoeftes, de verlangens, of de waarden van consumenten
![Page 32: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/32.jpg)
Cognitieve dissonantie• een psychologische term voor de onaangename spanning die ontstaat
bij het kennis nemen van feiten of opvattingen die strijdig zijn met een eigen overtuiging of mening, of bij gedrag dat strijdig is met de eigen overtuiging, waarden en normen.
• Het gaat met andere woorden om de onverenigbaarheid tussen twee "cognities", waarbij het woord cognitie slaat op kennis, houding, emotie, geloof of gedrag.
• De hersens zijn aangelegd om informatie zodanig te vervormen dat onze opvattingen consoneren (overeenkomen) met nieuwe informatie en te zorgen dat we blijven werken aan de dingen waarin we geloven.
![Page 33: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/33.jpg)
Patroon doorbreken van je cognitieve dissonantie
• Hoe kun jij dit patroon doorbreken?
• Wat is jouw denkpatroon?
![Page 34: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/34.jpg)
OPDRACHT 2
Analyseren:
Rubriceren op Indicatoren en Presenteren
![Page 35: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/35.jpg)
Rubriceren op Indicatoren
![Page 36: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/36.jpg)
Rubriceren op Indicatoren
• Aanwijzingen die tot bepaalde gevolgtrekkingen kunnen leiden.
Zoek indicatoren in de foto’s zelf.
(Wat viel op en wat heeft het met communicatie/nieuwe media te maken?)
![Page 37: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/37.jpg)
Hoe ga je te werk:
• Maak een team bestaand uit 3/4 personen.
• Analyseer in de les de uitgeprinte foto’s en rubriceer ze, deel samen de foto’s in op basis van indicatoren die je zoekt in de foto’s zelf.
• Bespreek de keuzes die jullie gemaakt hebben. Samen kies je een aantal duidelijke indicatoren en bedenk je een pakkende naam voor deze indicatoren.
![Page 38: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/38.jpg)
De naam van je trend is belangrijk, moet inspiratie geven
Friends Followers Fans
![Page 39: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/39.jpg)
Hoe ga je te werk:
• Bereid een PowerPoint presentatie voor waarin een ieder van jullie een trend bespreekt. Je laat daarbij de verzameling foto’s (beginnende hypes) zien die samen een trend vormen. Ga kort in op de indicatoren die gevonden zijn in de foto’s en de trendnaam.
![Page 40: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/40.jpg)
Huiswerk
• Voor de volgende les bereid je een presentatie voor waarin een ieder van jullie een trend bespreekt.
• Je laat de verzameling foto’s zien. Je doet onderzoek naar de herkomst van de trend, hoe de trend zich nu manifesteert en wat je in de toekomst kan verwachten van de trend. (verleden, heden, toekomst)
• Zorg er wel voor dat je bronnen zoekt waarin terug te vinden is hoe je aan je wijsheid komt. Ga op zoek naar bewijs!
![Page 41: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/41.jpg)
ToetsingBereid met je team de presentatie voor.
• Iedere student behandelt een trend.
• Iedere trend bestaat uit een verzameling foto’s.
• De foto’s gemaakt voor opdracht 1 door het eigen team zijn de aanleiding.
• De beelden opgenomen in de presentatie vormen per trend een logisch geheel door hun onderlinge (beeldende) samenhang.
• De namen van de trends verwijzen goed terug naar het beeldmateriaal.
• Iedere trend wordt toegelicht: waar komt de trend vandaan en hoe is die in het verleden ontstaan, Hoe manifesteert de trend zich in het heden en hoe denk je dat de trend zich in de toekomst zal gaan ontwikkelen?
• De kennis in de toelichting over de trend is terug te vinden in de bronnen die benoemd zijn in de presentatie.
![Page 42: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/43.jpg)
Les 3Presenteren opdracht 1 en 2
![Page 44: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/44.jpg)
Toetsing• Iedere student behandelt een trend.
• Iedere trend bestaat uit een verzameling foto’s.
• De foto’s gemaakt voor opdracht 1 door het eigen team zijn de aanleiding.
• De beelden vormen een logisch geheel door hun onderlinge samenhang.
• De namen van de trends verwijzen goed terug naar het beeldmateriaal.
• Iedere trend wordt toegelicht: Hoe is die in het verleden ontstaan? Hoe manifesteert de trend zich in het heden? Hoe denk je dat de trend zich in de toekomst zal gaan ontwikkelen?
• De kennis in de toelichting over de trend is terug te vinden in de bronnen die benoemd zijn in de presentatie.
![Page 45: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/45.jpg)
• Noteer drie tips • Noteer drie tops
![Page 46: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/46.jpg)
Huiswerk
• Maak van de trend een visionboard
• Bedenk een pakkende naam
• Selecteer geschikt ander beeld en bronmateriaal dat jouw eigen beeldmateriaal ondersteunt en versterkt.
• Geef aan waarom de trend binnen je vakgebied relevant is
• Beredeneer je trend in maximaal 1 A4, gebruik de ‘als-dan’ redenatie
• Gebruik minstens 5 verschillende bronnen die je redenatie ondersteunt.
![Page 47: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/47.jpg)
• Doe onderzoek naar toepassingen die er nu al zijn. Kijk ook bij donner (future).
• Zoek “bewijzen” in je bronnen • Visionboard: visie over de toekomst, 20
jaar later? 50 jaar later?• Wat is een pakkende naam? Creatieve
techniek toepassen…
![Page 48: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/48.jpg)
Dit dus niet!
![Page 49: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/49.jpg)
Dit lijkt er meer op,maar…..
![Page 50: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/50.jpg)
Dit lijkt er meer op, te weinig beeld
maar…..Visie voor de toekomst?teveel tekst
![Page 51: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/51.jpg)
Perfect!
Maar dan anders…
![Page 52: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/52.jpg)
A4-tje creatieve bronvermelden met o.a. relevantie techniek en redenatie ‘als-dan’ redenatie
Pakkende trendnaam
![Page 53: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/53.jpg)
Volgende week = volgende les
• Volgende woensdag 12 oktober om 20.30 DCMD Medmec les 4
• 26 oktober les van Ulla Schirmbeck• 2 november les van Ulla Schirmbeck
• 9 november medmec eindpresentatie product van de toekomst
![Page 54: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/55.jpg)
Les 4presenteren opdracht 3
maken van scenariomodel
• Peer to peer feedback geven
• Scenariomodel maken
![Page 56: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/57.jpg)
Les 5presenteren opdracht 4
• Presentaties over het scenariomodel en het ontwikkelde product
![Page 58: Media en creativiteit](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062519/56815300550346895dc121d5/html5/thumbnails/58.jpg)