Measuring Attitude

8/19/2019 Measuring Attitude

1/34

Measuring Attitude

My name

contact information

or project description


2/34

4 SKALA SIKAP UTAMA

• Skala Turstone

• Skala Likert

• Skala !uttman• Skala "sgood


3/34

SKALA T#U$ST"%&

adala skala yang disusun dengan memili 'utir yang

'er'entuk skala inter(al) Setiap 'utir memiliki kunci

skor dan jika diurut* kunci skor mengasilkan nilaiyang 'erjarak sama)

Skala Turstone di'uat dalam 'entuk sejumla +4,-.,/

pernyataan yang rele(an dengan (aria'le yang endak

diukur kemudian sejumla ali menilai rele(ansipernyataan itu dengan konten atau konstruk yang

endak diukur)


4/34

0onto Soal Penggunaan Skala

TurstonePilila . +lima/ 'ua pernyataan yang paling sesuai dengan sikap

Anda teradap pelajaran matematika* dengan cara mem'u'ukan tanda cek +/ di depan

nomor pernyataan di dalam tanda kurung)

+ / 1) Saya senang 'elajar matematika)+ / 2) Matematika adala segalanya 'uat saya)

+ / 3) ika ada pelajaran kosong* saya le'i suka 'elajar matematika)

+ / 4) 5elajar matematika menum'ukan sikap kritis dan kreatif)

+ / .) Saya merasa pasra teradap ketidak-'erasilan saya dalam matematika)

+ / 6) Penguasaan matematika akan sangat mem'antu dalam mempelajari 'idang studilain)

+ / 7)Saya selalu ingin meningkatkan pengetauan dan kemampuan saya dalam

matematika)

+ / 8) Pelajaran matematika sangat menjemukan)

+ / 9) Saya merasa terasing jika ada teman mem'icarakan matematika)


5/34

1) Tentukan Skor Tertinggi*

Terenda dan Tenga• Misalkan pem'uat angket menentukan 'a:a skor yang akan

dipakai untuk pernyataan yang kontri'usinya ;

paling tinggi adala 9paling renda adala 1

seingga skor tenganya adala .

#asil Pertim'angannya pernyataan yang paling tinggikontri'usinya di'eri skor paling tinggi dan pernyataan yang

tidak memiliki kontri'usi 'esar di'eri skor paling kecil)


6/34

1) Tentukan Skor Tertinggi*

Terenda dan TengaMisal dalam conto diatas ;

Pernyataan nomor 2 + / 2) Matematika adala segalanya 'uat saya)?

@ianggap memiliki kontri'usi positif maka di'eri 'o'ot skor 9) Agar asil

pertim'angan itu le'i o'jektif* pengukur meminta 'antuan kepada teman

seprofesinya yang dianggap mampu atau le'i mampu daripada dirinya

sendiri) Misalkan ada 4 orang yang diminta pertim'angan itu* asil

pertim'angan untuk 'utir nomor 2 dari keempat orang itu masing-masing 8* 8*9 dan 9) @engan demikian skor untuk 'utir soal nomor 2 itu adala

9 8 8 9 9 < 8*6

.


7/34

2) Ulangi langka yang sama

pada soal selanjutnya5egitula seterusnya cara pem'erian skor untuk setiap 'utir

pernyataan) Misalkan skor untuk setiap 'utir soal* 'erturut-turut dari

'utir soal nomor 1 sampai dengan nomor 9 adala se'agai 'erikut ;

9*,B 8*6B 8*2B 7*6B 4*.B 6*,B 7*6B 2*4B 4*,B .*3 Setela angketdi'erikan kepada responden +sis:a/* misalkan

untuk su'jek A memili 'utir-'utir nomor 1* 4* 6* 7 dan 1,) $erata

skor dari su'yek A adala

1 < 9*,4 < 7*6

6 < 6*,

7 < 7*6

1, < .*3

9 7*6 6 7*6 .*3 < 7*1 .

Ini 'erarti sikap

A teradapmatematika

positif* karena

skornya le'i

daripada skor

tenga

+< ./)


8/34

SKALA T#U$ST"%&


9/34

SKALA T#U$ST"%&

Mempunyai 'e'erapa kelemaan yang diantaranya

seperti 'erikut)

a) Memerlukan terlalu 'anyak pekerjaan untuk mem'uatskala)

') %ilai pada skala yang tela di'uat memungkinkan pada

skor sama mempunyai sikap 'er'eda)

c) %ilai yang di'uat dipengarui ole sikap para juri ataupenilai)

d) Memerlukan tim penilai yang o'jektif)


10/34

SKALA LIK&$T

Skala yang paling 'anyak digunakan dalam

riset 'erupa sur(ei) @igunakan untuk

mengukur sikap* pendapat dan persepsitentang kejadian C gejala sosial)

%ama skala ini diam'il dari nama $ensis Likertyang digunakan pertama kali pada taun 1932

dalam mengukur sikap masyarakat)


11/34

0onto Skala Likert


12/34

0onto Soal Penggunaan

Skala Likert

Pada se'ua penelitian* kita mem'agikan

kuisioner untuk 3, responden dengan jumla pertanyaan yaitu 2, untuk

menentukan kualitas sikap atau prilaku

suatu o'jek)

5agaimana langka-langkanyaD


13/34

1) Penentuan Skor a:a'an

Untuk skor ja:a'an tiap ja:a'an silakan

ditentukan* 'ole 3* .* 7 atau 9) Untuk

mudanya akan di'uat . rentang)


14/34

2) Skor Ideal

Skor ideal* kita tentukan dengan menggunakan

rumus se'agai 'erikut ;

Skor Kriterium = Nilai skala x Jumlah responden


15/34

3) $ating Scale

Selanjutnya kita menentukan nilai rating scale dan jarak

inter(alnya dari nilai pada ta'el di atas)

@engan ketentuan se'agai 'erikut)150


16/34

4) #itung #asil Kuesioner

Kita am'il conto peritungan dengan mengitung

ja:a'an pada nomor satu skala likert ini) @ari

pem'agian kuisioner* misalkan yang menja:a'

S5 < . orang

5 < 17 orang

05 < 4 orang

K5 < 2 orang

SK5 < 2 orang

Skor Kriterium = Nilai skala x Jumlah responden


17/34

.) #itung Skor Akir

umlakan total asilnya*

2 3 12 68 2. < 11,)

Skor 11,

Skor akir 'isa

dimasukkan ke dalam

$ating scale

150

5erarti skor11,

termasuk

dalam

daera

skala 5

+5aik/


18/34

SKALA LIK&$T


19/34

SKALA LIK&$T

Kele'ian skala linkert;

1) @alam menyusun skala* item-item yang tidak jelas

korelasinya masi dapat dimasukkan dalam skala)2) Le'i muda mem'uatnya dari pada skala turstone)

3) Mempunyai relia'ilitas yang relatif tinggi di'anding skala

turstone untuk jumla item yang sama) uga dapat

memperliatkan item yang dinyatakan dalam 'e'eraparesponsi alternatif)

4) @apat mem'erikan keterangan yang le'i nyata tentang

pendapatan atau sikap responden)


20/34

SKALA LIK&$T

Kelemaan skala linkert;

1) #anya dapat mengurutkan indi(idu dalam skala* tetapi

tidak dapat mem'andingkan 'erapakali indi(idu le'i'aik dari indi(idu lainya)

2) Kadang kala total skor dari indi(idu tidak mem'erikan

arti yang jelas* 'anyak pola responsi teradap 'e'erapa

item akan mem'erikan skor yang sama)3) Ealiditas dari skala linkert masi memerlukan penelitian

empirik)

BACK


21/34

SKALA !UTTMA%

Skala !uttman dikem'angkan ole Louis !uttman)

Skala ini mempunyai ciri penting* yaitu merupakan

skala kumulatif dan mengukur satu dimensi saja dari

satu (aria'el yang multi dimensi*seingga skala ini

termasuk mempunyai sifat undimensional) Skala

!uttman yang dise'ut juga metode scalogram atau

analisa skala +scale analysis/* menggunakan skala

!uttman dilakukan 'ila ingin mendapatkan ja:a'an yang tegas

teradap suatu permasalaan yang ditanyakan) Misalnya; Fakin G

tidak yakinB ya G tidakB 'enar G salaB positif G negati(eB perna G

'elum pernaB setuju G tidak setujuB dan lain se'againya) @ata yang

diperole dapat 'erupa data inter(al atau ratio dikotomi)


22/34

SKALA !UTTMA%

0ara mem'uat skala guttman adala se'agai 'erikut;

1) Susunla sejumla pertanyaan yang rele(an dengan masala yang

ingin diselidiki)

2) Lakukan penelitiaan permulaan pada sejumla sampel dari populasiyang akan diselidiki* sampel yang diselidiki minimal 'esarnya .,)

3) a:a'an yang diperole dianalisis* dan ja:a'an yang ekstrim di'uang)

a:a'an yang ekstrim adala ja:a'an yang disetujui atau tidak

disetujui ole le'i dari 8,H responden)

4) Susunla ja:a'an pada ta'el !uttman)

.) #itungla koefisien reprodusi'ilitas dan koefisien skala'ilitas


23/34

SKALA !UTTMA%

1) 5agaimana pendapat anda* 'ila orang itu

menja'at Kepala Sekola disini D

a) Setuju) ') Tidak setuju)

2) Pernaka Pemilik Sekola melakukanpemeriksaan di ruang kelas anda D

a) Tidak perna ') Perna)


24/34

SKALA !UTTMA%

0ara Skoringnya* Misal a:a'an >Setuju? di'eri

skor 1 ja:a'an >Tidak Setuju? di'eri skor ,


25/34

SKALA !UTTMA%

Menurut Skala !uttman* suatu atri'ut uni(ersal

mempunyai dimensi satu jika atri'ut ini mengasilkan

respon yang sama seperti pola pada gam'ar) ikaterdapat 'e'erapa kelainan pada pola respon yang

didapat* maka kelainan terse'ut dianggap se'agai

error)


26/34


27/34

SKALA !UTTMA%

') Koefisien Skala'ilitas

Koefisien Skala'ilitas digunakan untuk mengukur apaka penyimpangan

pada skala reprodusi'ilitas masi dalam 'atas yang dapat ditolerir) %ilai

koefisien skala'ilitas pada skala !uttman diarapkan le'i 'esar dari ,)6)

Untuk mengitungnya*digunakan rumus;

Keterangan;e < jumla error

p < jumla kesalaan yang diarapkan)

Ks < koefisien skala'ilitas


28/34

SKALA !UTTMA%

Skala !uttman memiliki 'e'erapa kele'ian* yaitu;

1) Skala ini langsung menanyakan untuk memperole ja:a'an

yang jelas dan tegas


29/34

SKALA !UTTMA%

Skala !uttman memiliki 'e'erapa kelemaan* yaitu;

1) Skala !uttman mungkin saja tidak dapat digunakan se'agai

dasar yang efektif untuk mengukur sikap teradap o'jek yangkompleks ataupun untuk mem'uat prediksi tentang perilaku

o'jek terse'ut karena skala !uttman anya dapat mengukur

satu dimensi dari o'jek terse'ut)

2) Satu skala 'isa saja mempunyai dimensi tunggal untuk satukelompok tetapi ganda untuk kelompok lain* ataupun

'erdimensi tunggal untuk satu :aktu dan mempunyai dimensi

ganda untuk :aktu yang lain)


30/34

SKALA "S!""@

@ikem'angkan ole "sgood) Skala ini juga

digunakan untuk mengukur sikap* anya

'entuknya tidak pilian ganda atau cecklist* tetapi

tersusun dalam satu garis kontinum yang

ja:a'an >sangat positifnya? terletak di'agian kanan

garis* dan ja:a'an >sangat negatif? terletak di 'agian

kiri garis* atau se'aliknya) @ata yang diperole adala

data inter(al* dan 'iasanya skala ini digunakan untuk

mengukur sikapCkarakteristik tertentu yang dipunyai

seseorang)


31/34

SKALA "S!""@

Menurut Iskandar +2,,,;1.4/ tiga dimensi yang dimaksud* yaitu;

1) @imensi &(aluatif* misalnya; 'aik ke 'uruk* cantik ke jelek)

2) @imensi Potensi* misalnya; aktif ke pasif* cepat ke lam'at)

3) @imensi akti(itas* misalnya; kuat ke lema* 'erat ke ringan)

Kedua kutu'nya 'erisi kata sikap yang 'erla:anan) "'jek sikap tidak arus

'erupa stimulus tunggal dalam skala) Komponen o'jek sikap dapat juga

memiliki 'anyak aspek)

Setiap aspek dapat digunakan se'agai stimulus* seingga o'jek sikap yang

satu dengan skala 'eda semantik ini akan mengasilkan 'e'erapa stimulus)


32/34

SKALA "S!""@

Langka-langka dalam perancangan skala "sgood ;

1) Tentukan o'jekyang akan diukur

2) Susun item-item yang 'entuknya le'i sederana dari skalaLikert) Setiap item terdiri dari 2 kutu' yang 'erla:anan)

3) Setiap responden arus menentukan posisi ja:a'annya)

4) a:a'an responden kemudian di'eri skor dan semua skor

dijumlakan ).) Tentukan secara statistik skor ter'esar* skor terkecil* rata-

rata skor* median* dan kuartil)


33/34

SKALA "S!""@

@i'andingkan dengan skala Likert* penilaian teradap skor

pada metode ini 'isa le'i mendalam se'a' skornya dianggap

mempunyai tingkat pengukuran inter(al) adi 'isa diitung rata-rata dan simpangan 'aku dari asil pengumpulan data dari

para responden)


34/34

0onto Skala "sgood

Se'agai conto penggunaan skala semantik differensial

iala menilai gaya kepemimpinan kepala sekola) 5erila

tanda pada skala yang paling cocok dengan anda;

$esponden yang mem'eri penilaian angka .* 'erarti persepsi teradap gaya

kepemimpinan kepala sekola adala sangat positif sedangkan responden

yang mem'erikan penilaian angka 1 'erarti persepsi kepemimpinan kepala

sekola adala sangat negatif)

Measuring Attitude

Documents

Transcript of Measuring Attitude