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Isabelle Mornat

Isabelle.mornat@u-pem.fr

Maître de Conférences

civilisation de l’Espagne contemporaine

Université Paris Est Marne-La-Vallée LISAA-EA4120

Diplômes et formation

Doctorat d’Etudes hispaniques (2011), Université Toulouse-2 Le Mirail « La femme et la satire. Etude sur le corps féminin et les femmes dans la caricature de mœurs madrilène (1864-1894) » sous la direction de Marie-Linda Ortega soutenue à l’Université de Toulouse 2-Le Mirail le 30 septembre 2011 (Jury : Marie-Aline Barrachina, Jean-François Botrel, Gloria Espigado, Marie-Linda Ortega). Mention très honorable avec Félicitations du jury à l’unanimité.

Agrégation externe d'espagnol, rang : 3ième/70 (1999)

Préparation en auditrice libre à l’Ecole Normale Supérieure Fontenay-Saint-Cloud Etudes universitaires à Paris3-Sorbonne-Nouvelle

D.E.A d’Etudes Ibériques, « L’Espagne de Victor Hugo », sous la direction de Jean-René Aymes, mention Bien Maîtrise d'espagnol, « La poésie de Juan Arolas (1805-1849) », sous la direction de Jean-René Aymes, mention Très Bien. Licence d'espagnol mention Français Langue Etrangère Licence de Lettres Modernes

Classes préparatoires (hypokhâgne, Lycée Claude Monet Paris, Khâgne, Lycée La Bruyère Versailles), baccalauréat C (scientifique).

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Expérience professionnelle

Postes Maître de Conférences en civilisation espagnole contemporaine à l’Université Paris Est Marne-la-Vallée (UPEM) depuis 2013 PRAG à l’UPEM 2002-2013 Professeur chargé de cours (cours de langue généraliste, cours thématique avancé) Ecole Normale Supérieure-ULM (2010-2011) Ecole Supérieure des sciences économiques et commerciale ESSEC (2000-2004) Ecole Nationale Supérieure des Techniques Avancées ENSTA (1999) Responsabilités et investissement dans les tâches d’intérêt collectif Responsabilités pédagogiques entre 2002 et 2014

- Elaboration du planning des examens en licence LLCER espagnol (3 ans) - Suivi des stages en LEA1 (2 ans) - Coordination de la licence L.E.A. pour les matières d'espagnol :

recrutement des chargés de cours, harmonisation des programmes, élaboration des emplois du temps (2 ans)

- Coordination des matières d'expression et compréhension orales. Création des programmes en LEA, L1, L2 et L3 (2 ans)

- Coordination des ateliers professionnalisants LEA 3 (2 ans) Responsabilités administratives Locales : Directrice de l’UFR Langues et civilisations de l’UPEM depuis janvier 2016

Membre du conseil d’UFR Langues et civilisations de l’UPEM 2014-2018 Membre du Conseil Technique Paritaire-CTp de l’UPEM 2014-2018 Membre du groupe de pilotage de la politique de gestion des risques psycho-sociaux de l’établissement depuis 2017 Membre de la cellule de veille sociale de l’établissement depuis 2017 Membre du Conseil scientifique de l’UPEM 2005-2007

Nationale : Membre titulaire nommé du CNU section 14 2015-2019

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Enseignements dispensés

UFR Langues et Civilisations-UPEM Licence LLCER espagnol

- Initiation à l’iconographie L1 - Littérature CM et TD L1 : poésie espagnole, poésie latino-américaine - contes fantastiques latino-américains, théâtre espagnol, XXe - Littérature CM et TD L2, littérature du XIXe - Version moderne, L2

Licence L.E.A. - Civilisation de l’Espagne contemporaine, CM et TD, L2 et L3 - Expérimentation en LEA 2 (depuis 2014) de la « classe inversée », formation

pédag’innov, projet IDEA - Arts et Société, L1 - Espagnol des affaires, L2 - Expression et compréhension orales, L1-2-3 - Traduction L1-2-3

Master Commerce international - Négociation en espagnol (M1 et M2) 2013-2015

Master Traduction et Interprétation - Pratique de la traduction financière et commerciale (M1) depuis 2015.

Question de Capes (CM et TD) - Programme 2007-2009, « Femmes et démocratie : les Espagnoles dans

l’espace public » Cours pour non- spécialistes U.F.R. Lettres Modernes

- Littérature espagnole et latino-américaine, XXe, L3 - Version moderne, L3

U.F.R. Histoire des Arts - Arts et société : cours thématiques sur la peinture et le cinéma espagnols,

L3 Autres cours pour non-spécialistes Ecole Normale Supérieure-ULM : cours généraliste pour débutants et suite débutants. Cours thématiques pour intermédiaires et avancés : musiques et société, cinéma et société. Ecole Supérieure des sciences économiques et commerciale ESSEC (2000-2004) : cours généralistes en première année (« période initiale ») communication orale, communication professionnelle, culture et société, problèmes économiques de l’Espagne contemporaine et cours thématique en MBA : arts et société, littérature et société, cours pour débutants et suite débutants. Ecole Nationale Supérieure des Techniques Avancées ENSTA : cours généralistes niveau intermédiaire.

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Pratiques pédagogiques

Classe inversée Depuis 2013-2014 pratique de la classe inversée en LEA2-S3- civilisation de l’Espagne contemporaine. J’ai intégré le groupe Pédag’innov pour une formation par transferts de compétences sur la classe inversée (financement IDEA) en 2013-2014. J’ai expérimenté et je continue d’expérimenter la classe inversée dans l’enseignement de la civilisation espagnole de LEA deuxième année semestre 3. J’ai présenté un retour d’expérience dans le cadre de la journée sur les expériences de "classe inversée" menées à Université Paris-Est, organisée par le groupe de travail du projet IDEA Pedag'Innov, le 13 octobre 2015 : « Enseigner autrement la civilisation espagnole », http://idea.univ-paris-est.fr/fr/formations-4/document-2519.html Site pédagogique « Puntos de mira » Dans le sillage de cette réflexion sur la classe inversée, et après quelques années d’expérience de la plateforme moodle, j’ai souhaité avoir un outil d’accompagnement numérique plus souple permettant de stocker ressources, exercices, etc. Les étudiant.es ont ainsi l’ensemble des documents, plans de cours, devoirs corrigés et notes (sur un onglet protégé par mot de passe pour ces deux derniers éléments). Il s’agit d’un site wordpress avec nom de domaine sur OVH. Après une première phase d’utilisation (2016-17 ; 2017-18), j’ai lancé une enquête (google form) auprès de mes étudiant.es pour améliorer le site et lancé dans sa nouvelle version en 2018-19. www.isabellemornat.org Projet traduction collective et rencontre avec l’auteur Traduction collective, entretien, conférence-débat, projet financé par un financement Bonus Qualité Enseignement de l’établissement. En 2016-2017, lors du cours de traduction LEA deuxième année semestre 4, nous avons mené en classe (avec trois groupes) la traduction collective d’un livre (Yo precario, Javier López Menacho, 2013). Le livre a été divisé en autant de fragments que d’étudiant.es, un fragment sur 3 était corrigé en classe, je corrigeais 9 fragments par semaine. Un financement a permis de faire venir l’auteur en fin de semestre pour une conférence-débat avec les étudiant.es et un entretien avec l’auteur exploité en cours de civilisation LEA3. https://podcast.u-pem.fr/channelcatmedia/29/MEDIA171127102520973

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Travaux de recherche

Laboratoire d’exercice : LISAA (Littérature Savoirs et Arts) EA4120-UPEM- Membre de l’EIRIS (Équipe Internationale de Recherche sur l’Image Satirique) Université de Bretagne Occidentale. Membre de l'Atelier sur le Satirique, la Caricature et l'Illustration Graphique – CREC (Centre de Recherche sur l’Espagne Contemporaine) -Paris3 –Sorbonne Nouvelle

THÈSE DE DOCTORAT « La femme et la satire. Etude sur le corps féminin et les femmes dans la caricature de mœurs madrilène (1864-1894) » sous la direction de Marie-Linda Ortega soutenue à l’Université de Toulouse 2-Le Mirail le 30 septembre 2011 (Jury : Marie-Aline Barrachina, Jean-François Botrel, Gloria Espigado, Marie-Linda Ortega). Mention très honorable avec Félicitations du jury à l’unanimité. Résumé : La caricature de mœurs fait définitivement son apparition à Madrid dans Gil Blas. Elle s'empare d'abord de la question féminine en se penchant sur la différence des corps. Les caricaturistes dénoncent les apparences fallacieuses du corps de la bourgeoise dans un déshabillage qui met en perspective un discours masculin sur les dépenses associées aux toilettes et livre un discours en creux sur la condition masculine à travers la critique du mariage. Le corps des femmes des classes populaires est marqué par le travail, la précarité, la vulnérabilité, la solitude. Autant de circonstances qui font planer le danger de l'entrée dans la prostitution, signifiée aussi par la ritualisation du corps empruntée à la silhouette de la cocotte. La caricature de mœurs s'oriente vers le terrain de l'érotico-festif en multipliant les figures de cocottes boulevardières. Celles-ci manifestent le nouveau statut de l'image commerciale de la femme. L'épaisseur sociale du corps féminin disparaît. Aux scènes de séduction où le caricaturiste déjoue le jeu hypocrite du marché de la chair, succède une représentation de la séduction de l'image. La prééminence de la cocotte manifeste l'avènement des nouveaux usages de la consommation dans la capitale.

AXES DE RECHERCHE Images du féminin, histoire des femmes en Espagne (XIXe-XX s.) (XIXe-XXe s.) Image satirique et culture visuelle en Espagne

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DIFFUSION Co-organisation d’un colloque 2018 « Visibilité, invisibilité des savoirs des femmes. Dynamiques et stratégies à l’œuvre » 8 et 9 novembre 2018, avec Claire Delahaye et Caroline Trotot, colloque final du programme « Visibilité et invisibilité des savoirs des femmes : les créations, les savoirs et leur circulation XVIe-XXIe siècles. En partenariat avec AWARE, Archives of Women Artists Researchs and Exhibitions, porteuse du projet : Caroline Trotot, 2017-2018 : https://femmesavoir.hypotheses.org

Co-organisation d’une journée d’études 2017 « Icônes et mentors : Mémoire et transmission des savoirs féministes (XIXe-XXe siècles) » 10 novembre 2017, avec Claire Delahaye, MCF civilisation nord-américaine dans le cadre d’un programme financé au titre du Super Bonus Qualité Recherche de l’établissement « Visibilité et invisibilité des savoirs des femmes : les créations, les savoirs et leur circulation XVIe-XXIe siècles. En partenariat avec AWARE, Archives of Women Artists Researchs and Exhibitions, porteuse du projet : Caroline Trotot, 2017-2018 : https://femmesavoir.hypotheses.org/

Podcasts : https://femmesavoir.hypotheses.org/684#more-684

Organisation d’une journée d’études 2015 « Les romans de la crise espagnole : contours/détours »

Collège d’Espagne Cité Universitaire, 2015.

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Membre du comité éditorial de l’ASCIGE En collaboration avec trois collègues de l’ASCIGE (Sarah Jammes, María Eugenia Gutiérrez, Marie-Angèle Orobon) ; travaux d’édition du volume en ligne Trayectorias satíricas. J’ai réalisé l’édition (PAO) du volume avec le logiciel Adobe-Indesign (formation campus-numérique-UPEM) http://crec-paris3.fr/publication/carnets-de-lascige-trayectorias-satiricas-1/

PUBLICATIONS Ouvrage individuel Femmes en image. La caricature de mœurs espagnole au XIXe s., Presses Universitaires de Strasbourg, collection Formes et Savoirs, 2016, 203 p., thèse remaniée, ISBN : 978-2-86820-530-8 Direction d’ouvrage Isabelle Mornat (Ed.), « Les romans de la crise espagnole : contours/détours », HispanismeS, n°9 - Premier semestre 2017, ISSN 2270-0765 : http://www.hispanistes.org/index.php/40-shf/1149-hispanismes-n-9 Chapitres d’ouvrages collectifs 8. « La gesta de las terribles sufragistas en España», De la violence et des femmes: Espagne, 1808-1918 / De la violencia y de las mujeres: España, 1808-1918, Marie-Linda Ortega y Sylvie Turc-Zinopoulos (dir./eds.), Peter Lang, pp. 69-87, ISBN 978-2-8076-0437-7 7. « Au détour de la représentation : les estampes satiriques de la guerre civile espagnole (Gumsay, A. Martínez de León, L. Quintanilla) », Les représentations de la guerre, sous la direction de Jonathan Barkate, collection numérique du LISAA, « Mémoire et territoires », n° 2, février 2017. lisaa.u-pem.fr/plateforme-dedition-electronique/collections-numeriques-du-lisaa/memoire-et-territoire/ 6. « Iconografía de la emancipación femenina: los fantasmas de la mujer política », Resistir o derribar los muros. Mujeres, discurso y poder en el siglo XIX, Mª. Isabel Morales Sánchez, Marieta Cantos Casenave y Gloria Espigado Tocino (eds.), Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2014, <www.cervantesvirtual.com/obra/-8/> pp. 75-86, ISBN: 978-84-697-1805-6 5. « Caricature et guerre des sexes au XIXe siècle ». Marie Franco (Dir.), Invectives, querelles, dénigrements : la guerre des sexes (Journée d'études organisée par CREER- Université Paris 12- IMAGER30 mai 2009), Paris : Indigo & Côté Femmes, 2011, pp. 77-90. 4. « Aceptación y mercantilismo literario: las actrices », Pura Fernández et Marie-Linda Ortega (Ed.), La mujer de Letras o la letraherida, Madrid : CSIC, 2008, pp. 447-458. 3. « Pyrénées : écriture du regard et images de l’Espagne », Angeles Santa et Francisco Lafarga (Ed.), Alexandre Dumas y Victor Hugo : Viaje de los textos y textos del viaje, (colloque international 5-7 nov. 2002), Lérida : Pagès editors et Universitat de Lleida, 2006, pp. 285-296 »

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2. « Espectáculos de vistas à Madrid (1840-1875) : des fabriques de réalité », Marie-Linda Ortega (Ed.), Ojos que ven, ojos que leen, Textos e imágenes en la España isabelina, (colloque international 9-11 décembre 2003), Madrid : Visor Libros, 2004, pp. 77-84 1. « Recreo y ciencia : la vulgarisation scientifique en question (XVIIIe-XIXe) » Article en collaboration avec Frédéric Prot (Bordeaux III) pour le XVIIIe, sur la physique récréative, dans le cadre du séminaire de recherche du CREC Paris 3 portant sur les loisirs en Espagne (2005), http://crec-paris3.fr/wp-content/uploads/2011/07/18-prot-mornat.pdf Articles dans revues nationales à comités de lecture 3. « De Marx a Poe: notas para una poética de la crisis (En la orilla, Rafael Chirbes) », HispanismeS, Revue de la SHF, n°9, premier semestre 2017, http://www.hispanistes.org/images/PDF/HispanismeS/Hispanismes_9/6_MORNAT_Isabelle_HispanismeS_9.pdf 2. « Gil Blas et la censure : pratique et représentations (1864-1866) », numéro 23 de Ridiculosa Caricature et liberté d'expression (EIRIS-UBO), 2017, p. 111-122. 1. « Rire de la condition féminine : les Mujeres alteradas de Maitena » Revue Textes & contextes [en ligne], Numéro 3 : « La caricature au féminin », 16 juin 2009, https://preo.u-bourgogne.fr/textesetcontextes/index.php?id=170 Actes de colloques 1. « Masculino/femenino : estereotipos e inversiones en la caricatura española (siglo XIX) », Image et genre, Sonia Kerfa et Jean-Claude Seguin (éds.), Actes du 8° Congrès International du GRIMH 15-17 nov. 2012, Université Lyon-2, 2014, pp. 143-155.

COMMUNICATIONS

5. « Las cripto-caricaturas de El Solfeo (1875-1877) », Colloque Caricature et vie politique en Espagne (1830-1918), organisé par l’ASCIGE-Paris3-Ecole Polytechnique, 24 et 25 mai 2018. 4. « Proyecto Satanás de Emilio Sánchez Pastor (1880) », Trayectorias satíricas, journée d’études de l’ASCIGE-CREC-Paris 3, 20 mai 2015. 3. « Refinar mujeres : imagen y mercados de la feminidad en la iconografía satírica madrileña del XIX », Colloque réseau, carrières, consommation : les femmes dans l’économie (Espagne XVIIIe-XXIe siècles) LLACS Paul-Valéry Montpellier 3, 9-10 octobre 2014. 2. Version espagnole de « Regards croisés de Salo et El Roto sur la crise espagnole », présentée dans le cadre du séminaire interuniversitaire sur les arts visuels, 11 mai 2012.séminaire interuniversitaire arts visuels du Monde Hispanique. 1. « Regards croisés de Salo et El Roto sur la crise espagnole », 9 novembre 2012, journée EIRIS-BNF sur les images de la crise dans le dessin de presse.

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CONFERENCES Conférencière invitée « Mujer y Mujeres en la prensa satírica: aproximaciones iconográficas (siglo XIX) », conférence inaugurale, XIV Congreso Ubi Sunt?, 19 novembre 2013, Université de Cadix. Professeur invité: Séance de cour (5ième année d’histoire) sur la méthodologie de la recherche sur la presse en histoire. Vulgarisation- Conférences Université à Tout Âge : « Arts et crise économique en Espagne », 2018 « Goya, l’entre-deux monde », (deux conférences), 2017 « Féminisme(s) et genre : quelques jalons », 2016 « De l’ange du foyer à la pin-up : la fabrique des femmes (Espagne-France, XIXe-XXe siècles) », 2015

Outils numériques

- Suite Office (formations excel en 2010 et 2018) - Indesign - Wordpress - Reaper (logiciel de montage et mixage audio)