Mathematical symbols and abbreviations - Politecnico di...

31
La struttura canonica The standard structure 1. Come parlare How to speak 2. Titoli Titles 3. Prefazione e ringraziamenti Foreword and acknowledgements 4. Riassunto Abstract 5. Introduzione Introduction 6. Corpo Body 7. Conclusioni Conclusions 8. Riferimenti bibliografici References 9. Appendici Appendices 10. Simboli matematici e acronimi Mathematical symbols and abbreviations

Transcript of Mathematical symbols and abbreviations - Politecnico di...

L

a s

tru

ttu

ra c

an

on

ica

Th

e st

an

dard

str

uct

ure

1.

Com

e pa

rlar

e

H

ow to

spe

ak

2. T

itol

i

Tit

les

3. P

refa

zion

e e

ring

razi

amen

ti

F

orew

ord

and

ackn

owle

dgem

ents

4.

Ria

ssun

to

Abs

trac

t 5.

Int

rodu

zion

e

Intr

oduc

tion

6.

Cor

po

B

ody

7. C

oncl

usio

ni

C

oncl

usio

ns

8. R

ifer

imen

ti b

ibli

ogra

fici

R

efer

ence

s 9.

App

endi

ci

App

endi

ces

10. S

imbo

li m

atem

atic

i e a

cron

imi

Mat

hem

atic

al s

ymbo

ls a

nd a

bbre

viat

ions

Str

utt

ura

ca

no

nic

a (

stan

da

rd)

di

un

ma

nosc

ritt

o t

ecn

ico-s

cien

tifi

co.

Sta

nd

ard

str

uct

ure

of

a s

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tifi

c m

an

usc

rip

t

Com

e p

arl

are

How

to s

pea

k

Mol

ti s

ono

conv

inti

che

l’o

biet

tivi

tà,

il d

ista

cco

dal

prop

rio

lavo

ro,

sian

o ra

ggiu

nti

rivo

lgen

dosi

al

lett

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usan

do l

a fo

rma i

mp

erso

na

le, o

ssia

sen

za e

spri

mer

e un

sog

gett

o de

term

inat

o.

Man

y au

thor

s th

ink

that

obj

ecti

vity

, de

tach

men

t fr

om t

heir

ow

n w

ork,

is

achi

eved

by

addr

essi

ng r

eade

rs w

ith

the

imp

erso

na

l fo

rm (

and

ofte

n th

e p

ass

ive

form

), t

hat

is,

wit

hout

exp

ress

ing

a de

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inat

e su

bjec

t R

iten

gono

che

lo

stil

e di

scr

ittu

ra i

mpe

rson

ale

sia

nece

ssar

io p

er p

rese

ntar

e l’

auto

re

com

e un

oss

erv

ato

re d

isin

tere

ssa

to e

non

sus

cita

re la

sua

van

aglo

ria.

T

hey

beli

eve

that

an

im

pers

onal

st

yle

is

nece

ssar

y to

pr

esen

t th

e au

thor

as

a

dis

inte

rest

ed o

bse

rver

, for

not

aro

usin

g hi

s va

ingl

ory.

L

a fo

rma

impe

rson

ale,

pro

voca

due

eff

etti

neg

ativ

i:

The

impe

rson

al f

orm

(an

d th

e pa

ssiv

e fo

rm)

caus

es tw

o ne

gati

ve e

ffec

ts

1) A

umen

ta il

num

ero

di p

arol

e

Incr

ease

s th

e nu

mbe

r of

wor

ds

2) S

fum

a le

res

pons

abil

ità.

S

ofte

ns r

espo

nsib

ility

«Si è

app

rofo

ndita

la c

onos

cenz

a fi

sica

del

fen

omen

o» (

imp

erso

na

le).

Ch

i?

«È s

tata

app

rofo

ndita

la c

onos

cenz

a fi

sica

del

fen

omen

o» (

pa

ssiv

a).

Ch

i?

«T

he p

hysi

cal k

now

ledg

e of

the

phen

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on h

as b

een

inve

stig

ated

» (

Wh

o h

as

do

ne

it?

) «

Ho

(A

bb

iam

o)

appr

ofon

dito

la c

onos

cenz

a fi

sica

del

fen

omen

o» (

form

a a

ttiv

a)

«I

(we)

hav

e in

vest

igat

ed th

e ph

ysic

al k

now

ledg

e of

the

phen

omen

on» (

act

ive

form

) «I

t ha

s be

en p

ropo

sed

a nu

mbe

r of

tim

es t

o em

ploy

an

appa

rent

ly r

adic

ally

dif

fere

nt s

yste

Who

pro

pose

d?

«It h

as n

ot e

scap

ed o

ur n

otic

e th

at th

e sp

ecif

ic p

airi

ng…

» È

nec

essa

ria

nel

le f

rasi

in

cui n

on c

’è u

n so

gget

to p

reci

so, o

qua

ndo

non

è no

to. S

i tr

ova

quan

do

si d

escr

ivon

o m

etod

i, p

roce

du

re,

alg

ori

tmi,

istr

uzi

on

i pe

rché

si

rite

ngon

o pi

ù im

port

anti

delle

pe

rson

e ch

e de

vono

app

licar

li.

It i

s n

eces

sary

whe

n th

ere

is n

ot a

pre

cise

sub

ject

, or

whe

n th

e su

bjec

t is

not

kno

wn.

It

is f

ound

[a

s in

thi

s ph

rase

] w

hen

met

ho

ds,

alg

ori

thm

s, i

nst

ruct

ion

s (a

ltern

ativ

e fo

rm:

imp

era

tiv

e) a

re

desc

ribe

d, b

ecau

se t

hey

are

supp

osed

to

be m

ore

impo

rtan

t th

an t

he p

eopl

e th

at m

ust

appl

y (f

ollo

w)

them

. «I

t is

wel

l–kn

own

fact

that

the

carr

ier

wav

e…»

«It i

s ra

inin

g….»

«I

f it

is a

ssum

ed th

at th

e ba

se…

»

Tem

pi

ver

ba

li G

ram

ma

tica

l T

ense

s

Pre

sen

te i

nd

icati

vo, q

uand

o ci

si r

ifer

isce

all

a le

tter

atu

ra.

Il p

rese

nte

indi

ca il

fat

to, l

’azi

one,

il m

odo

di e

sser

e ne

l mom

ento

ste

sso

in c

ui s

i par

la.

In q

uant

o n

on

-pass

ato

e n

on

-fu

turo

, il p

rese

nte

è in

gra

do d

i sig

nifi

care

ciò

che

si a

vver

a se

mp

re, l

e ve

rità

se

nza

tem

po (

tipic

he d

ella

sci

enza

).

Pre

sen

t te

nse

, whe

n w

e re

fer

to th

e li

tera

ture

. T

he p

rese

nt te

nse

indi

cate

s th

e fa

cts,

the

acti

ons,

the

way

of

bein

g w

hen

we

spea

k. A

s it

is n

eith

er p

ast

nor

futu

re,

the

pres

ent

tens

e ca

n sh

ow w

hat

is a

lway

s re

aliz

ed,

the

tim

eles

s tr

uth

typi

cal

of s

cien

ce (

up t

o th

e m

omen

t, of

cou

rse)

. P

ass

ato

pro

ssim

o, q

uand

o ci

si r

ifer

isce

al p

ropr

io m

an

osc

ritt

o.

Il p

assa

to p

ross

imo

espr

ime

un f

atto

com

piut

o ne

l pas

sato

, ma

che

ha u

na q

ualc

he r

elaz

ione

col

pre

sent

e.

In q

uant

o le

gato

al

pres

ente

, il

pass

ato

pro

ssim

o è

in

grad

o di

des

criv

ere

le a

zion

i ch

e ha

nno

port

ato

l’au

tore

a s

criv

ere

il m

anos

critt

o.

Pre

sen

t p

erfe

ct, w

hen

we

refe

r to

the

man

usc

rip

t: «

We

have

fou

nd…

»

The

pre

sent

per

fect

(=

com

plet

ed)

indi

cate

s an

act

ion

or c

ircu

mst

ance

occ

urre

d ea

rlie

r th

an t

he p

rese

nt t

ime,

w

hose

res

ulti

ng s

tate

is, h

owev

er, r

elate

d t

o t

he

pre

sen

t ti

me.

Si

nce

it l

inks

pas

t to

pre

sent

, th

e p

rese

nt

per

fect

can

des

crib

e th

e ac

tion

s th

at h

ave

lead

the

aut

hor

to

wri

ting

the

man

uscr

ipt.

Ecc

ezio

ni

Ex

cep

tio

ns

N

ei c

asi d

’att

rib

uzi

on

e e

nella

pre

sen

tazi

on

e di

ris

ulta

ti.

In c

ases

of

att

rib

uti

on

and

pre

sen

tati

on

of

resu

lts

«Sha

nnon

ha

dim

ost

rato

che

...»

,

«Sha

nnon

ha

s d

emo

nst

rate

d th

at .

..»,

«L

a fi

gura

4.3

mo

stra

i ri

sulta

ti di

... »

. «F

igur

e 4.

3 sh

ow

s th

e re

sults

... »

. «5

+3

fa 8

»

«5

+3

equ

als

«In

this

pap

er w

e p

rese

nt

and

dis

cuss

…»

Nel

pre

sen

te s

tori

co, u

na f

orm

a ve

rbal

e ut

ile p

er f

ar r

iviv

ere

il pa

ssat

o ne

l pr

esen

te:

«Anc

he p

er

Gal

ileo

la r

apid

ità è

impo

rtan

te...

» (C

alv

ino, L

ezio

ni a

mer

ican

e)

The

h

isto

rica

l p

rese

nt

(als

o ca

lled

dra

ma

tic

pre

sen

t or

na

rra

tiv

e p

rese

nt)

re

fers

to

th

e em

ploy

men

t of

the

pre

sen

t te

nse

whe

n na

rrat

ing

past

eve

nts

to m

ake

them

mor

e vi

vid

or

part

icul

arly

impo

rtan

t, re

leva

nt, c

ompa

red

to o

ther

s.

«Als

o fo

r G

alile

o ra

pidi

ty is

impo

rtan

t...»

(C

alv

ino,

Six

Mem

os f

or th

e N

ext M

illen

nium

)

I ti

toli

Tit

les

I tit

oli p

osso

no e

sser

e di

due

tipi

: Titl

es c

an b

e of

two

type

s a)

Tito

li ca

tego

rici

: co

mun

ican

o il

tip

o d

’in

form

azi

on

e ch

e il

letto

re t

rova

nel

tes

to,

non

gli

argo

men

ti pa

rtic

olar

i di

cu

i si

pa

rla:

p

refa

zio

ne,

ri

ass

un

to,

som

ma

rio,

gen

era

lità

,

intr

od

uzi

on

e, t

eori

a,

risu

ltati

, a

pp

lica

zio

ni,

dis

cuss

ion

e, c

on

clu

sion

i, r

acc

om

an

da

zion

i. C

ate

go

rica

l tit

les:

com

mun

icat

e th

e ty

pe

of

info

rma

tio

n (

cate

gory

) th

at r

eade

rs w

ill f

ind,

not

th

e pa

rtic

ular

arg

umen

ts:

fore

wo

rd,

ab

stra

ct,

intr

od

uct

ion

, th

eory

, re

sult

s, ap

pli

cati

on

s,

dis

cuss

ion

, co

ncl

usi

on

, re

com

men

da

tion

s, r

ema

rks.

b)

Tito

li te

ma

tici

: co

mun

ican

o in

form

azio

ni p

reci

se, d

anno

mag

gior

i par

ticol

ari s

ul c

onte

nuto

del

te

sto

med

iant

e p

aro

le c

hia

ve

T

hem

ati

c tit

les:

co

mm

unic

ate

prec

ise

info

rmat

ion,

gi

ve

deta

ils

on

the

subj

ect

by

usin

g k

eyw

ord

s A

Str

uctu

re f

or D

eoxy

ribo

se N

ucle

ic A

cid

(Wa

tson

, C

rick

, 195

5)

A M

athe

mat

ical

The

ory

of C

omm

unic

atio

n (S

ha

nn

on

, 194

8)

Th

e M

athe

mat

ical

The

ory

of C

omm

unic

atio

n (S

ha

nn

on

, 194

9)

Fo

rew

ord

(P

refa

ce)

La

pre

fazi

on

e (p

rese

nta

zio

ne,

pre

mes

sa),

è d

esti

nata

ess

enzi

alm

ente

ad

indi

care

gli

scop

i del

man

oscr

itto

e le

rag

ioni

che

han

no s

pint

o l’

auto

re a

scr

iver

lo.

The

For

ewor

d ha

s th

e pu

rpos

e of

indi

cati

ng th

e sc

ope

of th

e m

anus

crip

t, an

d th

e re

ason

s th

at h

ave

mot

ivat

ed th

e au

thor

to w

rite

the

man

uscr

ipt.

La

pref

azio

ne p

iù c

omun

e è

scri

tta

dall

o st

esso

aut

ore,

che

vi

espr

ime

il b

isog

no,

l’im

puls

o, lo

sco

po, l

’int

enzi

one

che

lo h

anno

spi

nto

ad a

gire

e a

scr

iver

e.

In m

ost c

ases

, the

For

ewor

d is

wri

tten

by

the

auth

or h

imse

lf, w

ho e

xpre

sses

the

need

, the

im

puls

e, th

e pu

rpos

e, th

e in

tent

ion

that

hav

e m

ade

him

act

, wri

te th

e m

anus

crip

t. P

arla

in

prim

a pe

rson

a si

ngol

are,

si

pres

enta

dir

etta

men

te a

l le

ttor

e. N

egli

art

icol

i ba

ster

ebbe

un

a fr

ase:

«M

i se

mb

ra

op

po

rtu

no

soff

erm

arm

i a

tr

att

are

d

elle

seg

na

lazi

on

i lu

min

ose

…»

The

aut

hor

spea

ks b

y us

ing

the

firs

t pe

rson

, si

ngul

ar f

orm

, he

pre

sent

s hi

mse

lf t

o re

ader

s. I

n pa

pers

, a

phra

se i

s su

ffic

ient

: «I

th

ink

th

at

as

reg

ard

s th

e sy

stem

o

f

sig

na

llin

g b

y f

ire,

…,i

t w

ill

be

of

use

no

t to

pass

it

ov

er b

ut

to g

ive

it a

pro

per

d

iscu

ssio

n. »

Rin

gra

ziam

enti

Ack

now

led

egm

ents

Si r

ingr

azia

chi

T

he a

utho

rs s

houl

d th

ank

peop

le th

at

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a da

to u

n ai

uto

conc

reto

al l

avor

o H

ave

give

n a

conc

rete

hel

p to

the

wor

k

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a fo

rnit

o sp

ecia

li a

ppar

ecch

iatu

re,

stru

men

ti d

i m

isur

a, c

alco

lato

ri,

fond

i at

trav

erso

co

ntra

tti d

i ric

erca

e b

orse

di s

tudi

o H

ave

prov

ided

sp

ecia

l eq

uipm

ent,

tool

s,

com

pute

rs,

fund

ing

wit

h co

ntra

cts,

sc

hola

rshi

ps, e

tc.

c)

Ha

cont

ribu

ito

in m

odo

sign

ific

ativ

o al

lo s

volg

imen

to d

el l

avor

o e

all’

inte

rpre

tazi

one

dei r

isul

tati

, ma

no

n f

irm

an

o il

lavo

ro.

Hav

e gi

ven

a si

gnif

ican

t he

lp t

o th

e de

velo

pmen

t of

the

wor

k, t

o un

ders

tand

ing

the

resu

lts,

but

do

no

t si

gn

the

pape

r.

Non

si d

eve

ring

razi

are

chi h

a il

pro

prio

nom

e su

l fro

ntes

pizi

o de

lla

Tes

i N

o th

anks

to th

ose

who

se n

ame

appe

ars

in th

e fr

ont p

age

of th

e T

hesi

s

R

iass

un

to A

bst

ract

Il

ria

ssun

to h

a lo

sco

po d

i m

ostr

are

sint

etic

amen

te a

l le

ttore

i r

isul

tati

fond

amen

tali

e il

loro

si

gnif

icat

o e

impo

rtan

za.

The

Abs

trac

t ha

s th

e pu

rpos

e to

sho

w t

o th

e re

ader

s, s

ynth

etic

ally

, th

e fu

ndam

enta

l re

sults

and

th

eir

mea

ning

or

impo

rtan

ce

All’

auto

re s

i ri

chie

de d

i sc

rive

re,

con

mol

ta e

cono

mia

di

paro

le e

in

term

ini

corr

etti,

l’i

dea

cent

rale

del

man

oscr

itto,

un’

attiv

ità u

tile

a ch

iunq

ue.

The

Aut

hor

is a

sked

to

wri

te,

with

a l

arge

sav

ing

of w

ords

and

with

cor

rect

ter

ms,

the

cen

tral

id

ea.

Un

rias

sunt

o de

ve e

sser

e sv

ilupp

ato

con

men

o d

i 2

50

paro

le,

in o

gni

caso

mai

con

più

di

500

paro

le (

norm

a IS

O 5

966

).

The

Abs

trac

t mus

t be

dev

elop

ed w

ith le

ss t

han

250

wor

ds, n

ever

with

mor

e th

an 5

00 w

ords

(IS

O

5966

) P

er u

n lu

ngo

man

oscr

itto,

com

e un

a re

lazi

one

o un

a te

si,

40

0 p

arol

e po

sson

o es

sere

più

che

su

ffic

ient

i; 20

0 p

arol

e ba

stan

o pe

r un

man

oscr

itto

di m

edia

lung

hezz

a, c

ome

un a

rtic

olo.

F

or a

lon

g m

anus

crip

t, su

ch a

rep

ort

or t

hesi

s, 4

00

wor

ds c

an b

e en

ough

; 2

00

wor

ds a

re e

noug

h fo

r a

pape

r.

Du

e ti

pi f

onda

men

tali

di r

iass

unto

Tw

o f

unda

men

tal t

ypes

of

Abs

trac

t

rias

sunt

o d

escr

itti

vo

des

crip

tiv

e ab

stra

ct

rias

sunt

o in

form

ati

vo

info

rma

tiv

e ab

stra

ct

Il r

iass

unto

des

crit

tivo

ria

ssum

e il

cont

enut

o de

l man

oscr

itto

in te

rmin

i gen

eral

i e q

ualit

ativ

i.

The

des

crip

tive

abst

ract

sum

mar

izes

the

cont

ent i

n ge

nera

l and

qua

litat

ive

term

s.

Rar

amen

te p

uò s

ostit

uire

l’i

nter

o m

anos

critt

o e

non

si d

eve

scri

vere

nei

lav

ori

che

ripo

rtan

o ri

sulta

ti qu

antit

ativ

i. È

ada

tto, i

nvec

e, p

er c

omun

icar

e co

n pe

rson

ale

gest

iona

le.

Rar

ely

it ca

n su

bstit

ute

the

full

pape

r an

d m

ust n

ot b

e us

ed w

hen

quan

titat

ive

resu

lts a

re r

epor

ted.

It

is a

pt f

or c

omm

unic

atin

g w

ith m

anag

emen

t and

mar

ketin

g pe

ople

. Il

ria

ssun

to i

nfo

rma

tiv

o r

iass

ume

il c

onte

nuto

del

man

oscr

itto

quan

titat

ivam

ente

, e

può

anch

e di

scut

ere

o in

terp

reta

re b

reve

men

te i

risu

ltati.

T

he in

form

ativ

e A

bstr

act s

umm

ariz

es th

e co

nten

t qua

ntita

tivel

y an

d ca

n al

so d

iscu

ss a

nd in

terp

ret

brie

fly

the

resu

lts.

Il r

iass

unto

info

rmati

vo–

des

crit

tivo

, com

bina

zion

e de

i due

tipi

, è u

sato

spe

sso

in te

si d

i lau

rea

di

rice

rca

o di

svi

lupp

o, e

neg

li ar

ticol

i sci

entif

ici c

he r

ipor

tano

ris

ulta

ti or

igin

ali.

The

com

bina

tion

of th

e tw

o, th

e In

form

ati

ve–

Des

crip

tiv

e A

bstr

act i

s us

ed v

ery

ofte

n in

res

earc

h an

d de

velo

pmen

t The

ses

and

in p

aper

s th

at r

epor

t ori

gina

l res

ults

.

Ele

men

ti d

i ri

ass

un

to i

nfo

rma

tiv

o-d

escr

itti

vo

Ele

men

ts o

f In

form

ati

ve–

Des

crip

tiv

e A

bst

ract

1) E

spos

izio

ne d

el p

robl

ema

scie

ntif

ico

sint

etiz

zato

con

una

fra

se c

rist

allin

a.

Des

crip

tion

of th

e sc

ient

ific

pro

blem

syn

thes

ized

with

a c

ryst

al–c

lear

sen

tenc

e

2) S

pieg

azio

ne d

ell’

appr

occi

o us

ato

per

riso

lver

e il

prob

lem

a: p

uò e

sser

e un

met

odo,

una

tec

nica

, un

pro

getto

, un

conc

etto

, un

espe

rim

ento

. E

xpla

natio

n of

the

app

roac

h ad

opte

d to

sol

ve t

he p

robl

em:

a m

etho

d, a

tec

hniq

ue,

a pr

ojec

t, a

new

con

cept

, exp

erim

ents

, etc

.

3) R

isul

tati

prin

cipa

li: s

ono

i ri

sulta

ti ch

e ha

nno

gius

tific

ato

la s

tesu

ra d

el m

anos

critt

o, s

ono

l’ap

port

o nu

ovo

alla

con

osce

nza,

o a

llo s

vilu

ppo

dell’

argo

men

to o

del

pro

getto

; po

sson

o es

sere

te

oric

i o s

peri

men

tali.

P

rinc

ipal

res

ults

: th

ese

are

the

resu

lts t

hat

have

jus

tifie

d th

e w

ritin

g up

of

the

man

uscr

ipt,

the

new

con

trib

utio

n to

kno

wle

dge,

to th

e de

velo

pmen

t of

a su

bjec

t or

proj

ect;

they

can

be

theo

retic

al

or e

xper

imen

tal,

or b

oth.

4) C

oncl

usio

ni,

C

oncl

usio

ns

5) L

imita

zion

i dei

ris

ulta

ti, s

e vi

son

o L

imita

tions

of

resu

lts, i

f pr

esen

t 6)

Rac

com

anda

zion

i, se

vi s

ono.

Rec

omm

enda

tions

, if

pres

ent

Ria

ssun

to d

el t

esto

di

Pol

ibio

, let

to c

ome

un a

rtic

olo

scie

ntif

ico

orig

inal

e, d

al t

itol

o: U

n

met

od

o d

i se

gn

ala

zio

ni

lum

ino

se p

reci

so e

ad

att

ab

ile

ad

og

ni

circ

ost

an

za.

« (1

) L

e se

gnal

azio

ni l

umin

ose

usat

e ne

l pa

ssat

o no

n po

sson

o se

gnal

are

even

ti i

mpr

evis

ti

(1)

[sia

i s

empl

ici

fuoc

hi s

ia i

l si

stem

a di

Ene

a].

(4)

Il m

etod

o pi

ù re

cent

e, i

nven

tato

da

Cle

osse

no

e da

D

emoc

lito

, e

perf

ezio

nato

da

m

e,

è pr

ecis

o e

adat

tabi

le

ad

ogni

ci

rcos

tanz

a (4

). (

2)

Si

divi

dono

le

lett

ere

dell

’alf

abet

o in

cin

que

grup

pi d

i ci

nque

let

tere

ci

ascu

no. S

i pre

para

no c

inqu

e ta

vole

tte

e si

scr

ive

ogni

gru

ppo

di le

tter

e su

una

tavo

lett

a.

Chi

vuo

le t

rasm

ette

re i

l se

gnal

e le

va u

na f

iacc

ola,

poi

una

sec

onda

. Chi

dev

e ri

ceve

re f

a al

tret

tant

o. O

tten

uta

la r

ispo

sta,

chi

tra

smet

te i

l se

gnal

e, a

bbas

sate

le

prim

e du

e fi

acco

le,

ne i

nnal

za a

ltre

a s

inis

tra,

per

ind

icar

e qu

ale

tavo

letta

si

debb

a gu

arda

re,

e al

tre

a de

stra

pe

r in

dica

re q

uale

let

tera

si

segn

ala

(2).

(6

) È

nec

essa

rio

un t

ragu

ardo

per

con

cent

rare

lo

sgua

rdo

sul

lato

des

tro

e su

l la

to s

inis

tro

dell

a po

sizi

one

dall

a qu

ale

si t

rasm

etto

no l

e se

gnal

azio

ni, e

un

para

pett

o la

rgo

diec

i pi

edi

e de

ll’al

tezz

a di

un

uom

o, s

ia a

des

tra

sia

a si

nist

ra,

affi

nché

le

fiac

cole

lev

ate

sopr

a di

ess

o si

ved

ano

e ab

bass

ate

scom

paia

no.

È

bene

esp

rim

ere

la n

otiz

ia c

ol m

inor

num

ero

di p

arol

e po

ssib

ile

(6).

(5

) L

e fi

acco

le

nece

ssar

ie s

ono

mol

te (

5),

(6

) tu

ttav

ia c

on u

n po

’ di

att

enzi

one,

cur

a e

dili

genz

a (6

),

(3)(

4)

con

ques

to m

etod

o si

può

seg

nala

re q

ualu

nque

avv

enim

ento

. (4

)(3

).»

Abs

trac

t of

Pol

ybiu

s’ P

aper

A

met

hod

of

sign

all

ing b

y f

ire,

pre

cise

an

d c

ap

ab

le o

f d

isp

atc

hin

g e

ver

y

mes

sage

(1)

The

met

hods

if

sign

allin

g by

fir

e us

ed i

n th

e pa

st,

such

as

the

sim

ple

fire

s or

Aen

as

met

hod,

can

dis

patc

h on

ly p

reco

ncer

ted

mes

sage

s (1

). (

4)

The

met

hod

devi

sed

by

Cle

oxen

us

and

Dem

ocle

itus

an

d pe

rfec

ted

by

mys

elf,

is

pr

ecis

e an

d ca

pabl

e of

di

spat

chin

g ev

ery

mes

sage

(4

). (

2)

The

alp

habe

t is

div

ided

int

o fi

ve g

roup

s, e

ach

of f

ive

lett

ers,

and

eve

ry g

roup

is w

ritt

en o

n a

tabl

et. T

he s

igna

lman

rai

ses

two

torc

hes,

and

then

th

e re

ceiv

er d

oes

the

sam

e. L

ower

ed t

he f

irst

tw

o to

rche

s, t

he s

igna

lman

wil

l ra

ise

the

firs

t se

t of

tor

ches

on

the

left

sid

e to

ind

icat

e w

hich

tab

let

mus

t be

loo

ked

at,

and

the

seco

nd s

et o

n th

e ri

ght t

o in

dica

te w

hich

lett

er m

ust b

e w

ritt

en d

own

(2).

(6

) A

tele

scop

e w

ith

two

tube

s is

req

uire

d to

obs

erve

the

pos

itio

ns o

n th

e ri

ght

and

on t

he l

eft

of t

he

sign

alm

an. T

here

mus

t be

a sc

reen

of

ten

feet

in le

ngth

and

of

the

heig

ht o

f a

man

at b

oth

side

s, t

o se

e di

stin

ctly

the

tor

ches

whe

n ra

ised

, an

d no

t se

e th

em w

hen

low

ered

(6

). (

5)

Man

y to

rche

s ar

e re

quir

ed (

5)

but,

(6)

wit

h so

me

prac

tice

, an

d if

the

mes

sage

is

wri

tten

w

ith

the

min

imum

num

ber

of w

ords

and

eve

ryth

ing

is p

rope

rly

prep

ared

(6

), (

3)(

4)w

ith

this

met

hod

we

can

disp

atch

any

mes

sage

(4

)(3

).

Intr

od

uzi

on

e In

tro

du

ctio

n

Ha

lo s

copo

di c

rear

e un

terr

eno

com

une

per

la c

omun

icaz

ione

tra

lo s

crit

tore

e il

lett

ore.

D

eve

ripo

rtar

e:

The

Int

rodu

ctio

n ha

s th

e pu

rpos

e of

cre

atin

g a

com

mon

gro

und

for

the

com

mun

icat

ion

betw

een

wri

ter

and

read

ers.

1)

S

copo

del

man

oscr

itto

Pur

pose

of

man

uscr

ipt

2)

Def

iniz

ione

del

pro

blem

a sc

ient

ific

o

Def

init

ion

of th

e sc

ient

ific

pro

blem

3)

S

inte

si c

riti

ca (

sino

ssi)

e i

con

trib

uti

prin

cipa

li d

i al

tri

sull

o st

esso

arg

omen

to, v

ale

a di

re lo

“st

ato

dell

’art

e”.

C

riti

cal a

naly

sis

and

prin

cipa

l con

trib

utio

ns o

f ot

hers

to th

e sa

me

argu

men

t, “s

tate

of

art”

. 4)

F

onda

men

to lo

gico

L

ogic

al f

ound

atio

ns

5)

Val

idit

à, im

port

anza

e li

mit

azio

ni d

ei n

uovi

ris

ulta

ti

Val

idit

y, im

port

ance

and

lim

itat

ions

of

the

new

res

ults

6)

B

reve

indi

cazi

one

sul c

onte

nuto

del

le s

ezio

ni (

o de

i cap

itol

i).

Bri

ef in

dica

tion

on

the

follo

win

g se

ctio

ns (

chap

ters

)

Corp

o B

od

y

R

icer

ca e

sv

ilu

pp

o R

esea

rch

an

d D

evel

op

men

t -

espe

rim

ento

exp

erim

ents

-

teor

ia th

eory

-

met

odo

di p

roge

tto m

etho

ds

- pr

inci

pio

di la

voro

pr

inci

ples

-

anal

isi,

inte

rpre

tazi

one

anal

ysis

, int

erpr

etat

ion

Stu

dio

Stu

dy

- fa

ttibi

lità

di u

n pr

oget

to p

roje

ct f

easi

bilit

y -

cara

tteri

stic

he d

i un

disp

ositi

vo d

evic

e ch

arat

eris

tics

- as

petti

di u

n pr

oble

ma

e su

a so

luzi

one

prob

lem

and

its

solu

tion

- ev

oluz

ione

e s

vilu

ppo

(sto

ria)

di u

na d

isci

plin

a hi

stor

y of

a d

isci

plin

e C

ara

tter

isti

che

di

un

pro

do

tto

Pro

du

ct C

ha

ract

eris

tics

-

cara

tteri

stic

he o

pera

tive

mig

liori

bet

ter

oper

atin

g ch

arac

teri

stcs

-

effi

cien

za p

iù a

lta h

ighe

r ef

fici

ency

-

vita

più

lung

a lo

nger

life

-

cost

i più

bas

si lo

wer

cos

ts

- fa

cilit

à d’

uso

easi

ness

of

its u

se

Con

clu

sion

i C

on

clu

sion

s R

iass

un

to S

um

mary

Ria

ssum

e il

con

tenu

to d

el m

anos

crit

to i

n m

odo

chia

ro,

logi

co e

con

par

ticol

ari,

indi

cand

o ev

entu

ali

appl

icaz

ioni

, lin

ee d

i ric

erca

, con

trad

dizi

oni a

ncor

a es

iste

nti.

Dev

e es

sere

vig

oros

o, c

onvi

ncen

te, s

elet

tivo.

It

sum

mar

izes

the

con

tent

s cl

earl

y, l

ogic

ally

with

det

ails

, in

dica

ting

pos

sibl

e ap

plic

atio

ns,

rese

arch

lin

es,

cont

radi

ctio

ns s

till p

rese

nt

Con

clu

sion

i C

on

clu

sion

s (s

cien

tifi

c)

1)

Ric

apito

la e

dis

cute

i ri

sulta

ti Su

ms

up a

nd d

iscu

sses

the

resu

lts

2)

Mos

tra

se i

risu

ltati

sono

in a

ccor

do, o

in d

isac

cord

o, c

on i

dati

(eve

ntua

lmen

te)

pres

enti

in le

ttera

tura

Sh

ows

if th

e re

sult

s ag

ree

or n

ot w

ith

prev

ious

res

ults

(if

pre

sent

in th

e lit

erat

ure)

3)

E

vide

nzia

le e

ccez

ioni

, le

inco

ngru

enze

, i p

unti

non

chia

riti,

le li

mit

azio

ni

Poin

ts o

ut e

xcep

tion

s, in

cons

iste

ncy,

issu

es n

ot c

lari

fied

, lim

itat

ions

4)

In

dica

svi

lupp

i e a

pplic

azio

ni f

utur

e.

Poin

ts o

ut f

utur

e de

velo

pmen

ts a

nd a

pplic

atio

ns

Racc

om

an

da

zio

ni

Rec

om

men

dati

on

s

1) S

i ana

lizz

a un

pro

blem

a, s

i tro

va u

na s

oluz

ione

, si p

ropo

ne u

na a

zion

e;

The

Aut

hor

anal

yses

a p

robl

em, f

inds

a s

olut

ion,

pro

pose

s an

act

ion

2) S

i sel

ezio

na u

na n

uova

pro

cedu

ra, u

na n

uova

tecn

ica,

si i

ndic

a pe

rché

è p

refe

ribi

le a

d al

tre;

Se

lect

s a

new

pro

cedu

re, a

new

tech

niqu

e, s

how

s w

hy it

is to

be

pref

erre

d to

oth

ers

3) S

i ide

ntif

ica

un b

isog

no, s

i sug

geri

sce

un m

odo

per

sodd

isfa

rlo;

Se

lect

s a

need

, sug

gest

how

to s

atis

fies

it

4) S

i pro

pone

un

nuov

o pr

oget

to, s

i mos

tra

perc

hé d

eve

esse

re a

pplic

ato

ai p

robl

emi a

ttua

li.

Prop

oses

a n

ew p

roje

ct, s

how

s w

hy m

ust b

e ap

plie

d to

act

ual p

robl

ems

Rec

om

men

dati

on

s of

the

Pre

sid

enti

al

Com

mis

sion

T

he C

omm

issi

on h

as c

ondu

cted

an

exte

nsiv

e in

vest

igat

ion

of t

he C

hall

enge

r ac

cide

nt t

o de

term

ine

the

prob

able

cau

se a

nd n

eces

sary

cor

rect

ive

acti

ons.

Bas

ed

on t

he f

indi

ngs

and

dete

rmin

atio

ns o

f it

s in

vest

igat

ion,

the

Com

mis

sion

has

un

anim

ousl

y ad

opte

d re

com

men

dati

ons

to h

elp

assu

re th

e re

turn

to s

afe

flig

ht.

The

Com

mis

sion

urg

es t

hat

the

Adm

inis

trat

or o

f N

AS

A s

ubm

it, o

ne y

ear

from

no

w,

a re

port

to

the

Pre

side

nt o

n th

e pr

ogre

ss t

hat

NA

SA

has

mad

e in

eff

ecti

ng

the

Com

mis

sion

’s r

ecom

men

dati

ons

set f

orth

bel

ow: [

..]

Com

e ri

chia

mare

i r

ifer

imen

ti b

ibli

ogra

fici

nel

tes

to c

orr

ente

How

to c

ite

refe

ren

ces

in t

he

run

nin

g t

ext

I si

stem

i più

com

uni p

er r

ichi

amar

e i r

ifer

imen

ti bi

blio

graf

ici n

el te

sto

corr

ente

: M

ost C

omm

on m

etho

ds f

or c

iting

ref

eren

ces

• S

iste

ma

auto

re-a

nno:

“(R

ossi

e B

ianc

hi, 1

990)

” B

iblio

graf

ia in

ord

ine

alfa

betic

o e

tem

pora

le.

Aut

hor-

year

. Ref

eren

ces

liste

d in

alp

habe

tical

ord

er (

and

time)

Sis

tem

a al

fabe

tico-

num

eric

o: “

[3]

Bib

liogr

afia

in o

rdin

e al

fabe

tico

e te

mpo

rale

ma

num

erat

a.

• A

lpha

betic

-num

bere

d. R

efer

ence

s lis

ted

in a

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betic

al o

rder

, num

bere

d •

Sis

tem

a nu

mer

ico:

“[3

]. B

iblio

graf

ia n

umer

ata

e se

cond

o l’

ordi

ne d

i cita

zion

e ne

l tes

to.

Num

bers

. Ref

eren

ces

are

num

bere

d ac

cord

ing

to th

e or

der

of c

itatio

ns.

[4]

Oliv

er B

.M,

J.R

. P

ierc

e.,

C.E

. S

hann

on,

The

phi

loso

phy

of P

CM

, P

roce

edin

gs

of

the

I.R

.E.,

36, N

ovem

ber

1948

, 132

4-13

31.

[3]

Ram

o S

., J.

R. W

hinn

ery,

T. V

an D

uzer

, Fie

lds

an

d w

ave

s in

co

mm

unic

ati

on

ele

ctro

nic

s, J

ohn

Wile

y, N

ew Y

ork,

198

4, 2

a ed

.

Qua

lunq

ue s

ia i

l si

stem

a ad

otta

to,

le c

itaz

ioni

non

van

no m

esse

tut

te a

lla

fine

di

una

fras

e o

di u

n pa

ragr

afo,

com

e ne

l seg

uent

e es

empi

o:

Whi

chev

er m

etho

d is

use

d, c

itat

ions

mus

t be

ind

icat

ed w

here

the

y ar

e re

call

ed f

or t

he

scie

ntif

ic d

isco

urse

, not

at t

he e

nd o

f th

e se

nten

ce.

Dop

o av

er e

sam

inat

o i

met

odi

di m

odul

azio

ne s

prea

d-sp

ectr

um p

er u

n si

stem

a vi

a sa

tell

ite

ad a

cces

so m

ulti

plo,

e p

er u

n si

stem

a di

com

unic

azio

ne t

erre

stre

con

mez

zi

mob

ili [

1] [

3]...

, m

a og

ni c

itaz

ione

va

post

a ap

pena

dop

o il

con

cett

o cu

i si r

ifer

isce

:

Dop

o av

er e

sam

inat

o i

met

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di m

odul

azio

ne s

prea

d-sp

ectr

um p

er u

n si

stem

a vi

a sa

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ite

ad a

cces

so m

ulti

plo

[1],

e p

er u

n si

stem

a di

com

unic

azio

ne t

erre

stre

con

mez

zi

mob

ili [

3]...

.

Att

enti

all

e ci

tazi

on

i d

i “

seco

nd

a m

an

o”

Be

care

ful

of

“se

con

d h

an

d”

cit

ati

on

s!

Ap

pen

dic

i A

pp

end

ices

• L

ungh

i svi

lupp

i mat

emat

ici.

Lon

g m

athe

mat

ics

deve

lopm

ents

• T

abel

le d

i da

ti d

i ri

feri

men

to;

tabe

lle

di d

ati

sper

imen

tali

(ca

mpa

gne

di m

isur

a)

indi

cand

o la

str

umen

tazi

one

usat

a, l

e ta

ratu

re e

segu

ite,

le

cond

izio

ni d

i m

isur

a, l

a se

quen

za d

elle

mis

ure,

i ca

mpi

oni m

isur

ati.

Tab

les

of r

efer

ence

dat

a; e

xper

imen

tal

data

wit

h in

dica

ted

inst

rum

ents

and

err

ors.

If

larg

e da

ta b

anks

, jus

t sam

ples

. • R

ichi

ami

sint

etic

i di

te

orie

o

espe

rim

enti

, qu

ando

il

m

ater

iale

ri

port

ato

nell

’int

rodu

zion

e o

in q

ualc

he c

apit

olo

del c

orpo

non

bas

ta.

Syn

thet

ic r

ecal

l of

the

orie

s or

exp

erim

ents

whe

n th

e m

ater

ial

repo

rted

in

the

body

is

not e

noug

h fo

r se

cond

ary

read

ers

No

n h

anno

lo s

copo

di a

ggiu

nger

e ar

gom

enti

che

l’au

tore

non

ha

cons

ider

ato

dura

nte

la

stes

ura

del t

esto

(er

rori

str

ateg

ici)

. A

ppen

dice

s m

ust n

ot

add

argu

men

ts n

ot c

onsi

dere

d in

out

line

plan

ning

(st

rate

gic

erro

rs)

No

n h

anno

lo s

copo

di r

ipor

tare

arg

omen

ti c

he a

ppar

teng

ono

per

loro

nat

ura,

al t

esto

co

rren

te.

App

endi

ces

mus

t no

t ad

d ar

gum

ents

that

bel

ong

to th

e bo

dy, t

hat t

he p

rinc

ipal

rea

der

mus

t rea

d (s

trat

egic

err

ors)

. A

void

usi

ng f

oot n

otes

.

Uso

eff

ica

ce d

ei s

imb

oli

ma

tem

ati

ci

Eff

ecti

ve

use

of

ma

them

ati

cal

sym

bo

ls

Le

form

ule

mat

emat

iche

e i

rel

ativ

i si

mbo

li s

ono

una

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a di

com

unic

azio

ne

esse

nzia

le e

ric

evon

o un

’att

enzi

one

mol

to m

aggi

ore

dell

e ta

bell

e e

dell

e fi

gure

. M

athe

mat

ical

for

mul

ae a

nd s

ymbo

ls a

re a

n es

sent

ial

form

of

com

mun

icat

ion;

th

ey r

ecei

ve a

gre

ater

att

enti

on th

an f

igur

es a

nd ta

bles

. 1)

E

lim

inar

e i s

imbo

li s

uper

flui

D

elet

e un

nece

ssar

y sy

mbo

ls

2)

D

efin

ire

i sim

boli

D

efin

e sy

mbo

ls

3)

R

idef

inir

e i s

imbo

li q

uand

o è

nece

ssar

io

Red

efin

e sy

mbo

ls w

hen

nece

ssar

y

4)

Usa

re i

sim

boli

con

una

cos

truz

ione

par

alle

la

Use

sym

bols

wit

h a

para

llel

con

stru

ctio

n

Err

ori

pri

nci

pali

Pri

nci

pal

erro

rs

uso

indi

scri

min

ato

in

disc

rim

inat

e us

e •

impr

ecis

ioni

e a

mbi

guit

à

impr

ecis

ion

and

ambi

guit

y L

’uso

in

dis

crim

ina

to c

onsi

ste

nell’

inse

rire

for

mul

e o

sim

boli

mat

emat

ici

che

non

aggi

ungo

no

nulla

al

la

com

pren

sion

e de

l te

sto,

o

che

addi

rittu

ra

inte

rfer

isco

no

con

la

chia

rezz

a de

ll’es

posi

zion

e.

Indi

scri

min

ate

use:

add

ing

form

ulae

and

sym

bols

tha

t ad

d no

thin

g to

und

erst

andi

ng,

or a

re

agai

nst c

lari

ty.

Un’

equa

zion

e im

pre

cisa

, pe

rché

un

sim

bolo

si

conf

onde

con

un

altr

o, o

la

posi

zion

e di

una

pa

rent

esi è

sba

glia

ta, è

peg

gior

e di

nes

suna

equ

azio

ne.

Impr

ecis

ion:

sa

me

sym

bol

refe

rs

to

diff

eren

t va

riab

les,

w

rong

or

m

issi

ng

pare

nthe

ses

in

equa

tions

. U

n’eq

uazi

one

che

a un

’ana

lisi

atte

nta

si d

imos

tra

sbag

liata

, e

il pr

imo

cont

rollo

che

si

dovr

ebbe

fa

re r

igua

rda

le s

ue d

imen

sion

i, m

ina

alla

bas

e la

fid

ucia

del

letto

re.

Con

trol

dim

ensi

on

s in

equ

atio

ns:

if t

hey

do n

ot a

gree

, th

e eq

uatio

n is

cer

tain

ly w

rong

. W

rong

eq

uatio

ns u

nder

min

e au

thor

’s c

redi

bilit

y.

Un’

equa

zion

e ch

e pu

ò es

sere

fra

inte

sa, c

he i

mpi

ega

unità

di

mis

ura

non

cong

ruen

ti co

n qu

elle

di

altr

e eq

uazi

oni,

caus

a un

dan

no a

nche

più

gra

nde,

per

ché

sarà

usa

ta e

chi

ssà

con

qual

i ris

ulta

ti.

An

equa

tion

that

can

be

mis

unde

rsto

od, t

hat u

ses

dim

ensi

ons

not

cong

ruen

t w

ith o

ther

equ

atio

ns,

caus

es d

amag

e be

caus

e it

is u

sed.

Scr

ittu

ra b

arb

ara

da

ev

ita

re A

vo

id b

arb

ari

an

wri

tin

g

: a

* b

, a *

* n,

a ^

n, 1

E +

3

inve

ce d

i a

b o

ppur

e b

, b

a,

310

etc

. ins

tead

of

ab

or

ba

×,

ba

, 3

10 e

tc.

Eli

min

are

i s

imb

oli

su

per

flu

i. I

sim

boli

devo

no e

sser

e im

pieg

ati

solta

nto

quan

do è

nec

essa

rio.

S

pess

o si

è c

osì

pres

i da

l lin

guag

gio

form

ale

della

mat

emat

ica

che

si i

ntro

duco

no s

imbo

li in

utili

, m

ai p

iù u

sati

(in

equa

zion

i o r

ichi

amat

i).

Del

ete

unne

cess

ary

sym

bols

, sym

bols

that

are

def

ined

, but

nev

er r

ecal

led

in th

e pa

per.

A

pplic

are

il fa

mos

o ra

soio

di

Occ

am

: gl

i en

ti [i

sim

boli]

non

dev

ono

esse

re m

oltip

licat

i se

nza

nece

ssità

. A

pp

ly O

cca

m’s

ra

zor:

it

is a

pri

ncip

le o

f p

ars

imo

ny

, ec

on

om

y,

or s

ucc

inct

nes

s us

ed i

n lo

gic

and

prob

lem

–-so

lvin

g. I

t st

ates

tha

t am

ong

com

petin

g hy

poth

eses

, the

one

tha

t m

akes

the

few

est

assu

mpt

ions

sho

uld

be s

elec

ted.

In

our

case

, un

nece

ssar

y w

ords

, sy

mbo

ls,

figu

res,

tab

les,

det

ails

m

ust b

e de

lete

d.

Usa

re i

sim

boli

co

n u

na

co

stru

zio

ne

pa

rall

ela

. La

nota

zion

e si

mbo

lica

rich

iede

una

cos

truz

ione

ve

rbal

e pa

ralle

la.

Use

sy

mb

ols

wit

h a

pa

rall

el c

on

stru

ctio

n. S

ymbo

ls r

equi

re a

par

alle

l ver

bal c

onst

ruct

ion

Il s

imbo

lo “

=”

è le

tto s

ia c

ome

«ugu

ale

a» s

ia c

ome

«è u

gual

e a»

T

he s

ymbo

l “=

” ca

n be

rea

d as

«eq

ual t

o» o

r «i

s eq

ual t

o»,

il si

mbo

lo “

>”

è le

tto s

ia c

ome

«mag

gior

e di

» si

a co

me

«è m

aggi

ore

di».

T

he s

ymbo

l “>

” ca

n be

rea

d as

«gr

eate

r th

an»

or «

is g

reat

er th

an»,

L

a tr

aduz

ione

ver

bale

di u

n si

mbo

lo d

ipen

de d

alla

sua

pos

izio

ne n

ella

fra

se.

«per

y

x>

, Ros

si h

a m

ostr

ato

che

vu

è es

plic

itata

in:

«per

x m

aggi

ore

di y

, Ros

si h

a m

ostr

ato

che

u è

mag

gior

e di

v».

T

he v

erba

l tra

nsla

tion

dep

ends

on

its

posi

tion

in th

e se

nten

ce

«for

y

x>

, Ros

si h

as s

how

n th

at

vu

is r

ead

as:

«for

x g

reat

er th

an y

, Ros

si h

as s

how

n th

at u

is g

reat

er th

an v

».

Il m

odo

più

sem

plic

e pe

r co

stru

ire

stru

ttur

e si

ntat

tich

e pa

ralle

le è

di

rifo

rmul

are

la f

rase

usa

ndo

la

cost

ruzi

one

se-a

llora

, per

ché

ques

ta c

ondu

ce s

empr

e a

una

cost

ruzi

one

para

llela

: «s

econ

do R

ossi

se

yx

>, a

llora

v

u>

». I

n en

tram

be le

pos

izio

ni, i

l sim

bolo

sig

nifi

ca: «

è m

aggi

ore

di».

T

he e

asie

st w

ay t

o co

nstr

uct

para

llel

synt

actic

str

uctu

res

is t

o re

form

ulat

e th

e se

nten

ce b

y us

ing

the

cons

truc

tion

if–th

en, b

ecau

se it

alw

ays

lead

s to

par

alle

lism

. «A

ccor

ding

to R

ossi

, if

yx

>, t

hen

vu

>».

In

both

cas

es, t

he s

ymbo

l is

read

as

«is

grea

ter

than

»

C

onsu

ltar

e S

ap

er

Com

un

icare

pe

r al

tri

part

icol

ari

sull

’uso

de

i si

mbo

li

e de

lle

unit

à di

m

isur

a (P

olit

ecni

co d

i Tor

ino,

sca

rica

bile

da

http

://h

ome.

dei.p

olim

i.it/

mat

ricc

i/w

eb/D

idat

tica.

htm

l)

Sig

le e

acr

on

imi

Ab

bre

via

tio

ns

an

d a

cro

ny

ms

Gli

acr

on

imi e

le s

igle

, son

o de

sign

azio

ni a

bbre

viat

e di

term

ini c

osti

tuit

i da

più

paro

le.

Gli

acr

onim

i for

man

o un

a pa

rola

pro

nunc

iabi

le, l

e si

gle

no.

Abb

revi

atio

ns a

nd a

cron

yms

are

shor

t for

ms

for

seve

ral w

ords

. Acr

onym

s ar

e a

subs

et o

f ab

brev

iati

ons,

they

for

m w

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that

can

be

pron

ounc

ed.

Si r

icav

ano

cons

erva

ndo

le l

ette

re i

nizi

ali,

o an

che

part

i in

izia

li pi

ù es

tese

, de

lle

paro

le c

he c

ompo

ngon

o il

term

ine,

sen

za s

pazi

atur

e in

tern

e e

senz

a pu

nti d

i abb

revi

azio

ne, e

con

lette

re m

aius

cole

. F

M, F

requ

ency

Mod

ulat

ion

AD

SL

, A

sym

met

rica

l Dig

ital

Sub

scri

ber

Lin

e E

SA

, Eur

opea

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pace

Age

ncy.

M

OD

EM

, Mo

dul

ator

e-d

emod

ulat

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IRP

EF

, Im

post

a su

l Red

dito

del

le P

Ers

one

Fis

iche

U

SB

, U

nive

rsal

Ser

ial B

us

MO

SE

, M

Odu

lo S

peri

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tale

Ele

ttrom

ecca

nico

(in

Ven

ezia

).

Com

e pa

role

o n

omi p

ropr

i la

ser

inve

ce d

i LA

SE

R (

ligh

t am

plif

icat

ion

by s

tim

ulat

ed e

mis

sion

of

radi

atio

n),

rad

ar

inve

ce d

i RA

DA

R (

radi

o d

etec

ting

and

ran

ging

)