Math Module

15
LOCALIZED, CONTEXTUALIZED, AND INDIGINIZED MATERIALS IN GRADE II MATHEMATICS PILA DISTRICT PERFORMANCE STANDARD The learner is able to infer and interpret data presented in a pictograph with and without scales. CONTENT STANDARD Infers and interprets data presented in a pictograph with and without scales COMPETENCY Infers and interprets data presented in a pictograph with and without scales Prepared by: JEAN PAUL V. BANAY

description

Statistics

Transcript of Math Module

Page 1: Math Module

LOCALIZED, CONTEXTUALIZED, AND

INDIGINIZED MATERIALS IN GRADE II MATHEMATICS

PILA DISTRICT

PERFORMANCE STANDARDThe learner is able to infer and interpret data presented in a pictograph with and without scales.

CONTENT STANDARD

Infers and interprets data presented in a pictograph with and without scales

COMPETENCYInfers and interprets data presented in a pictograph with and without scales

Prepared by:

JEAN PAUL V. BANAY Teacher I

Noted:

SOLEDAD S. VILLANUEVAPrincipal I

Page 2: Math Module

READ AND MAKE PICTOGRAPH

EVA MARIE S. CAMBEDistrict Supervisor

Approved:

MIRZA J. LINGA

EPS 1 - Mathematic

INTRODUCTION

Ang Grade II – Jade ng

Paaralang Elementarya ng Labuin

ay nagsagawa ng pangkatang

gawain. Ang kanilang guro ng si G.

Jean Paul V. Banay ay masusing

naghanda ng pangkatang gawain ng

pupukaw sa kawilihan at

makapagpapayaman sa malikhaing

pagpapahayag ng ideya, kaisipan,

at damdamin ng mga mag-aaral.

Inaasahang ang mga mag-aaral

ay makilala at maipaliwanag ang

pictograph na may scale at walang

scale.

Maliwanag at payak ang mga

paraan sa bawat gawain upang

madaling masundan at malayang

maisagawa ang gawain.

Ikakasal ang kuya ni Russel. Inutusan siya ng

kanyang nanay manghiram ng mga gagamitin sa

handaan sa kanilang mga kamag-anak. Narito

ang listahan ng mga gamit na kanyang nahiram.

Hiniraman Bilang ng nahiram na gamit

Santos 30

Cruz 50

Ramos 100

Dela Torre 80

Reyes 50

PANGWAKAS NA

Page 3: Math Module

READ AND MAKE PICTOGRAPH13

Gamit ang inyong natutunan sa pagbasa at

paggawa ng pictograph, gumawa ng pictograph

na may pamagat na: MGA NAHIRAM NA GAMIT

PARA SA KASALAN. Gamitin bilang Legend ang

simbolong na may katumbas na 10 bilang.

Page 4: Math Module

READ AND MAKE PICTOGRAPH12

Nagsagawa ng pangkatang gawain ang Baitang II

– Jade sa labas ng silid-aralan. Ipinabilang ni G.

Banay ang puno ng mangga, malunggay, narra,

palmera, at makopa.

mangga malunggay

narra

Inatasan ni G. Banay si

Peter na tanungin ang

kanyang mga kaklase at

bilangin kung ano ang

paborito isports. Nasa ibaba

ang tally ng mga isports na

kanilang isinagot at kung ilan

ang pumili ng isport na ito.

PAGLALAPAT

PAG-ARALAN LARO

BILANG NG MAG-AARAL NA PUMILI SA NATURANG ISPORT

BASKETBALL 25

VOLLEYBALL 15

FOOTBALL 20

BASEBALL 5

Page 5: Math Module

READ AND MAKE PICTOGRAPH1

palmera makopa

Page 6: Math Module

READ AND MAKE PICTOGRAPH2

Panuto: Basahin at unawain ang mga

sumusunod na tanong. Isulat ang sagot sa

patlang sa ibaba.

1. Anong baitang ang nagsagawa ng pangkatang gawain sa labas ng silid-aralan?

2. Ano ang ipinabilang ni G. Banay?

3. Paano kaya nila binilang ang mga puno?

4. Anong paraan ang maaari mong gamitin upang ipakita ang bilang ng isang bagay?

5. Ano pa ang ibang paraan ng pagpapakita ng bilang ng isang bagay?

PAGSUSURI

PAGPAPALAWA

1. Ano ang Pictograph?2. Ano naman ang “Label”?3. Paano mo mauunawaan ang Pictograph?4. Ano naman ang Key o Legend?

ATING TANDAAN

Ang “Pictograph ” ay isang uri ng graph na gumagamit ng larawan o mga simbolo upang ipakita o ikatawan ang datos o “data”.

Ang “Label ” ay isang maikling salita of grupo ng salita upang makilala kung anong datos ang kinakatawan nito.

“Key” or “Legend” ay isang salita, parirala o bilang sa tabi o ibaba ng larawan upang ipaliwanag kung ano ang kinakatawan nito at kung ano ang katumbas ng bawat isang larawan.

Page 7: Math Module

READ AND MAKE PICTOGRAPH11

READ AND MAKE PICTOGRAPH10

Collecting and Organizing Data Using Tables and Graphs3

Panuto: Mula datos sa pahina 9. Gumawa ng

tally chart na nagpapakita ng bilang ng

mga magulang na tumulong sa paglilinis at

pagpapaganda ng paaraalan noong

nakaraan Bridaga Eskwela. Ilagay ito sa

table sa ibaba.

Narito ang tally ng mga punong kanilang nabilang ng mga bata ng Baitang II - Jade.

MGA PUNO SA LOOB NG PAARALANBilang

ng Puno

|||||||-||

|||||-|||

|

Mangga

Malunggay

Narra Palmera

Makopa

Maaari nating gamitin ang mga prutas o bulaklak ng bawat puno upang i-representa ang bawat puno.

PICTURE GRAPH

MGA PUNO SA LOOB NG PAARALAN

Bila

ng

ng

mg

a 8

7654321

ABSTRACTION

ARAW BILANG NG MAGULANG NA DUMATING

LUNES

MARTES

MIYERKULES

HUWEBES

BIYERNES

Page 8: Math Module

READ AND MAKE PICTOGRAPH3

READ AND MAKE PICTOGRAPH4

Mangga

Malunggay

Narra Palmera

Makopa

Ano ang PICTOGRAPH?

Ang Pictograph ay isang uri ng graph na

gumagamit ng larawan o simbolo upang ikatawan

ang bilang ng datos o data.

Lahat ng Pictograph ay ginagamitan ng

“Label” at ng “Key” o “Legend”.

Label - maikling parirala upang

mapagkakilanlan

Key o Legend - maaaring isang salita o

parirala na nakasulat sa tabi o ilalim ng

larawan na nagpapaliwanag kung ano ang

katumbas na bilang ng larawang ito. Ito din

ay tinatawag na “scale”.

PRESENTATION

Page 9: Math Module

READ AND MAKE PICTOGRAPH9

GAWAIN 2

Bago ang pasukan ay nagsagawa ang

paaralan ng Brigada Eskwela na tumakbo ng

limang araw. Kada araw ay may mga dumadating

na magulang upang tumulong na linisin at

pagandahin ang paaralan. Narito ang pictograph

ng bilang ng mga magulang na dumating kada

araw.

BILANG NG MGA MAGULANG NA TUMULONG SA

BRIGADA ESKWELA

LEGEND: = 2 taoARAW BILANG NG MAGULANG NA

DUMATING

LUNES MARTES

MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Page 10: Math Module

READ AND MAKE PICTOGRAPH8

GAWAIN 1

Panuto: Mula sa pictograph sa pahina 7, sagutin ang mga tanong sa ibaba. Isulat ang sagot sa patlang.

1. Ano ang pamagat ng pictograph sa pahina

7?

_______________________________________________

_______________________________________________

2. Anong pagkain ang may pinakamaraming

boto?

_______________________________________________

_______________________________________________

3. Anong pagkain naman ang may parehong

bilang?

_______________________________________________

_______________________________________________

4. Anong pagkain naman ang may

pinakakaunting bilang?

_______________________________________________

_______________________________________________

5. Ilan ang bilang ng may gusto sa spaghetti?

_______________________________________________

_______________________________________________

Page 11: Math Module

HALIMBAWA NG PICTOGRAPH AT MGA BAHAGI NITO

Ang pamilya ni Daniel ay may manukan. Araw-araw ay nakakakuha sila ng basket-basket na itlog. Nasa ibaba ang bilang ng itlog na nakuha nila simula Lunes hanggang Biyernes.

LUNES MARTESMIYERKU

LESHUWEB

ESBIYERNE

S

Bilang ng

itlog80 70 90 80 60

Kung ipapakita natin ang mga sumusunod na datos sa pamamagitan ng isang pictograph, maaari natin itong ipakita sa ganitong paraan.

NAKOLEKTANG ITLOG SA MANUKAN NINA DANIEL

Key or Legend : = 10 itlog

TITLE O PAMAGAT

LABELS

ARAW Bilang ng nakolektang itlog

Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Biyernes

Page 12: Math Module

READ AND MAKE PICTOGRAPH5

READ AND MAKE PICTOGRAPH6

READ AND MAKE PICTOGRAPH6

READ AND MAKE PICTOGRAPH6

NAKOLEKTANG ITLOG SA MANUKAN NINA DANIEL

Key or Legend : = 10 itlog

1. Ano ang pamagat ng pictograph?

2. Ilang araw nangolekta ng itlog?

3. Anong araw may pinakamaraming

nakuhang itlog sa manukan?

4. Anong araw naman kakaunti ang nakuhang

itlog?

5. Ano-anong araw may nakuhang 80 itlog?

GAWAIN 1Panuto: Tingnan at unawain ang pictograph.

Pagkatapos ay basahin at analisahin ang mga tanong sa kabilang pahina saka ito sagutan.

Nagtanong sina Kent at Clariza sa kanilang mga kaklase kung ano ang paborito nilang pagkain. Nasa ibaba ang pictograph ng sumagot sa bawat pagkain.

PABORITONG PAGKAIN NG MGA BATASA BAITANG II - JADE

HAMBURGER

SAGUTIN NATIN

ABSTRACTION

ARAW Bilang ng nakolektang itlog

Katumbas

Lunes8 x 10 =

8010 + 10 + 10 + 10 + 10 +

10+ 10 + 10 = 80

Martes7 x 10 =

7010 + 10 + 10 + 10 + 10

+ 10 + 10 = 70

Miyerkules

9 x 10 = 90

10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10

+ 10 + 10 + 10 = 90

Huwebes

8 x 10 = 8010 + 10 + 10 + 10 + 10 +

10+ 10 + 10 = 80

Biyernes6 x 10 =

6010 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10

= 60

Page 13: Math Module

READ AND MAKE PICTOGRAPH7

READ AND MAKE PICTOGRAPH7

SPAGHETTI

HOT DOG

PANCIT

FRENCH FRIES

Legend: Ang bawat isang larawan ay katumbas ng 5 bata.