CILSAGentey la

14 años de la Revista

O.N.G. por la Inclusión

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LEdición Nro. 161Agosto 2010

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MATÍAS ALÉUn hombre carismático

4420101966

por la inclusió nA ñ o s

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El viernes 4 de junio en la Estaca Belgrano de la Iglesia de Jesucristo de los San-tos de los Últimos Días cambió la vida de 20 personas al acceder a un elemento muy importante para el normal desarrollo de sus actividades.

Al igual que en cada entrega la encargada de abrir el evento fue Daniela Vallejos, quien relató brevemente la historia de CILSA y nombró uno por uno a los beneficiarios. A su turno Alcides Cardozo, representante de la Iglesia, aseguró: “Es un privilegio ayudar para que todas las personas puedan tener una buena calidad de vida”.

Previo a la entrega del diploma de agradecimiento a la Iglesia por su aporte a la causa y al agradecimiento hacia Pepsico y Alfajores Jorgito por el agasajo ofrecido, Daniel Copa, de CILSA, explicó cómo utilizar correctamente las unidades. •

La presencia de los 39 beneficiarios en la Universidad Torcuato Di Tella fue suficiente para que dos grandes personajes de la televisión argentina se hicieran eco Pa-

chu Peña, del programa televisivo “Sin Codificar” y Carolina Papaleo, de la obra teatral “Pirañas”.

La actividad tuvo lugar en el Salón de Usos Múltiples el martes 29 de junio. La primera en hablar fue Daniela Vallejos, Coordinadora del Programa, que narró brevemente la historia de CILSA y nombró a los beneficiarios. Luego se presentó a Silvia Carranza, Vicepresidenta de la Comisión Directiva, quien dijo sentirse orgullosa por la gran convocatoria.

Como anfitrión, Rodrigo Silva Nieto, Director General de Administración de la Universidad, aseguró que “es un orgullo que estén todos aquí ya que desde el 2007 tenemos contacto con CILSA y eso nos da una gran felicidad”. Luego Pachu Peña realizó un discurso muy breve pero con todo el humor que lo caracteriza. El actor admitió sentirse orgulloso por ser parte de la ONG desde ese momento, y prometió hacer lo que esté al alcance de su mano para ayudar. A su turno Papaleo afirmó: “Me encantó esta propuesta desde un principio y creo que es importantísimo porque de esta manera todos ustedes pueden tener acceso a más y más recursos”.

Para cerrar se entregaron diplomas a Nieto, Peña y Papaleo por su aporte solidario y se realizó una foto grupal.

Buenos Aires

Programa Nacional de Entrega de Elementos Ortopédicos

Por primera vez, dos Amigos en Solidaridad se pusieron a disposición de los más necesitados.

PrActicAndo lA lenguA de señAscon dos Amigos Presentes

La Lengua de Señas Argentina (LSA) es una lengua viso-gestual empleada en Argentina por la Comunidad Sorda

para sus intercambios cotidianos y sus conver-saciones diarias.

La actividad se realizó junto a 27 alumnos y dos profesoras de 1º año. Las encargadas de dirigir la actividad fueron Noelia Seguí de la ONG y María Belén Palazzesi, de la escuela de LSA "Señeros". Luego de una breve introducción comenzaron las enseñanzas. Juntos aprendieron y repasaron las letras mudas para luego poder entablar una conversación. A partir de allí y para dificultar un poco más el aprendizaje, se les pidió que practicaran con ambas manos y alternadas. Por último, se les enseñó los números, un aspecto bastante complicado.

La etapa siguiente consistió en dividir la clase en cuatro grupos, en los cuales cada alumno debía hacer una presentación de sí mismo diciendo su nombre, apellido y edad al resto del equipo. Para cerrar, cada uno hizo la misma presentación, pero esta vez a toda la clase.

Asimismo, es importante destacar que muchas veces, cada ciudad o país tiene modismos diferentes, por lo que no siempre la lengua es igual en todos lados, aspecto que muchas veces dificulta la comunicación entre la misma comunidad sorda.

Finalmente, los chicos aportaron para nuestra causa y dejaron mensajes a los socios agradecien-do nuestro trabajo hacia la sociedad y contaron las actividades realizadas.•

Como parte del Proyecto Educativo “Conocemos, comunicamos e incluimos”, se realizó un taller de Lengua de Señas junto a los alumnos del Instituto Compañía de María.

Programa Nacionalde Concientización

Beneficiarios en Belgrano

16Fibrosis QuísticasAlud

El último mundo con forma de pelotadePortes

12Estancia La Primera Argentinasitios

8

Adopción en Argentina

Alimentos orgánicos

20

23sociedAd

ecologíA

Tras la decepción de comprobar, una vez más, que no tenemos el mejor equipo de fútbol del mundo, podemos sumirnos en la desilusión o intentar sacar, de esta triste experiencia del campeonato mundial disputado en Sudáfrica, alguna enseñanza útil que convierta, como muchas veces, un fracaso en una lección.

Al análisis ya escuchado y leído sobre la falta de correspondencia entre la suma de individualidades con el resultado del conjunto, podemos añadirle una especulación que va más allá de lo deportivo y por encima de lo nacional. ¿Se imaginan una selección integrada por Messi, Higuaín, Kaká, Alves, Suazo, Cardoso y Forlán? Esto, que es un disparate dentro de las normas del campeonato de la FIFA, tal vez pueda darnos una noción de las promisorias posibilidades que resultarían de una auténtica integración regional americana.

Tantos talentos, tantas riquezas, tantos recursos atomizados y puestos a competir en bandos diferentes, podrían constituir puestos a trabajar juntos por un objetivo común- una poderosa y casi imbatible conjunción, capaz de transformar una suma de sueños truncados en la posibilidad cierta de una realidad mejor.

Edi­ción­Nº­161Agosto­2010CIL­SA­ y­ la­ Gen­te­ es­ una­ pu­bli­ca­ción­men­sual­ que­ se­ dis­tri­bu­ye­ en­ for­ma­gra­tui­ta­en­tre­los­so­cios­pro­tec­to­res­del­Club­de­Ami­gos­de­CIL­SA­y­el­pú­bli­co­en­ge­ne­ral.Dir.­de­Re­dac­ción:Mar­tín­E.­Vá­cu­laCo­la­bo­ra­do­res:En­ri­que­Cruz­(h),­Pa­tri­cia­Gi­glio,­Pa­tri­cia­Ro­de­lli,­Gerardo­I.­Arroyo,­Juan­Ignacio­Penlowskyj.­Edi­ción:­Full­Mar­ke­ting­ S.A.­ -­ Ame­nábar­ 2813­(S3000D­HE)­San­ta­FeIm­pre­sión:Artes­Gráficas­Rioplatense­S.A.CIL­SA­ y­ la­ Gen­te­ es­ una­ pu­bli­ca­ción­men­sual­ pro­pie­dad­ de­ CIL­SA­ (Centro­de­ Integración­ Libre­ y­ Solidario­ de­ Ar-gentina)Edi­tor­Res­pon­sa­ble:­Mar­tín­E.­Vá­cu­laRe­gis­tro­ de­ la­ pro­pie­dad­ in­te­lec­tual:­I.S.S.N.:­185.606Los­edi­to­res­no­se­ha­cen­res­pon­sa­bles­por­ los­ da­tos,­ con­cep­tos­ y­ opi­nio­nes­ver­ti­dos­ por­ los­ co­lum­nis­tas,­ en­tre­vis-ta­dos­ y­ co­la­bo­ra­do­res,­ ni­ por­ el­ con­te-ni­do­ de­ los­ men­sa­jes­ pu­bli­ci­ta­rios.­ Los­ma­te­ria­les­re­pro­du­ci­dos­en­es­ta­re­vis­ta­son­pa­ra­uso­de­ los­so­cios­pro­tec­to­res­del­Club­de­Ami­gos­CIL­SA,­alum­nos­de­es­ta­ble­ci­mien­tos­es­co­la­res­y­pú­bli­co­en­ge­ne­ral.­Que­da­ri­gu­ro­sa­men­te­pro­hi­bi­da­la­re­pro­duc­ción­par­cial­o­to­tal­del­con­te-ni­do­de­la­mis­ma­por­cual­quier­me­dio­o­pro­ce­di­mien­to,­in­clui­dos­la­re­pro­gra­fía­y­el­ tra­ta­mien­to­ in­for­má­ti­co,­ así­ co­mo­ la­dis­tri­bu­ción­de­ejem­pla­res­me­dian­te­al-qui­ler,­ venta­ o­ prés­ta­mo­ pú­bli­co,­ sin­ la­ex­pre­sa­au­to­ri­za­ción­es­cri­ta­de:CILSA­y­la­Gen­teTel/­Fax­(0342)­452-7000­E-mail:­cil­sa­@cil­sa.or­gWeb­si­te:­www­.cil­sa.or­g­La­Rio­ja­2441­Pi­so­3­(S3000B­XE)San­ta­Fe­-­Pcia.­Sta.­Fe­-­Ar­gen­ti­na

sumArio

Matías Alé

mercosur vs. resto del mundo

editoriAl

Centro de Información y Atención Nacional: En Argentina 0810 777 9999

En España 902 90 51 51

CILSAy la Gente

2: Institucional Buenos Aires - 3: Editorial - 7: Responsabilidad Social Empresaria: Convenio CILSA - La Rural - 11: Institucional Córdoba - 13: Opinión - 14: Institucio-nal Programa Recreación y Deportes Buenos Aires 18: Institucional La Plata - 19: Conmemoraciones - 22: Institucional Mar del Plata – 24: Institucional Mendoza - 25: Reflexiones - 26: Institucional Programa Nacional "Un niño, un abuelo" -28: Institucional Rosario/Río Cuarto - 29: Institucional Tucumán - 30: Institucional San-ta Fe - 31: El humor de Pattie - 32: Listado de beneficiarios.

4PersonAje

otrAssecciones

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PersonAje

Matías Alé

Un hombrecarismático

Pronto A cumPlir 33 Años, es uno de los Actores de lA nuevA

cAmAdA Que Por su Humor Y BuenA ondA conQuistÓ

corAZones de niños Y Adultos Por iguAl. en unA entrevistA con CILSA Y LA GENTE cuentA

cÓmo lo HiZo, cÚAles son sus ídolos Y Por QuÉ es solidArio.

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Escribe: Juan Ignacio Penlowskyj Fotos: Analía Markarian

Matías Alé

Si hay un actor de la nueva generación con carisma ese es Matías Alé. Basta compartir unas horas con él para comprobarlo. Con

una paciencia genuina, el soltero codiciado de 32 años (cumplirá 33 el 13 de agosto) se saca fotos con niñas que están comprando golosinas en un quiosco, estrecha la mano de un taxista, firma autógrafos a los mozos de un restaurante y besa a un niño con discapacidad que lo recono-ce en una esquina, mientras está por cruzar una avenida porteña. “La gente me dice que le causo mucha emoción y alegría. Generar eso es bárbaro. Admiro mucho a las personas. No es que soy cho-lulo, me gusta dedicarme a ellas”, afirma Matías a la Revista de CILSA y La Gente reafirmando la etimología de su nombre que significa ¨don de Dios¨.

Hasta se da el lujo de contarles chistes a una decena de pequeños turistas cordobeses con cá-maras, celulares y bolígrafos que lo intercepta-ron en la entrada de un local de comidas rápidas. “Me divierte robarle una sonrisa a alguien que me hace bien”, asegura el concursante de 'Bailando por un sueño´ e integrante de los elencos 'Fan-tástica' (teatro El Liceo) y 'Las princesas de Pan AM' (sala `Moria Casán´, del teatro Broadway), obra que marca su debut en el teatro infantil.

¿El humorista surgió de un día para el otro o te fuiste preparando?

Yo me venía preparando desde hace varios años. Estudiando teatro, canto y baile, cosas que conti-núo haciendo porque no hay techo si apostás a lo que querés. Pero al principio me formé teatralmen-te con Rodolfo Ranni y Tristán. Aunque también hice cursos con Humberto Serrano y seminarios con Joy Morris, la mujer del creador del Actor’s Studio. Asimismo, en Canadá, realicé un curso de actua-ción y creatividad personal con el cura Jean Mon-bourquette. Claro que todo eso no te da la llegada a la gente que tuve con `Showmatch´.

¿Es cierto que algunos humoristas destaca-dos hablaron bien de vos?Enrique Pinti dijo que yo era un atorrante que-rible y Alfredo Casero que le gustaba mucho mi humor. Juan Carlos Calabró tuvo palabras aluci-nantes para mí... ¡Qué más puedo pedir!

¿Le huís al estereotipo del humorista que lleva una vida triste?Vivo con humor. Uno tiene sus momentos malos pero es entonces cuando se rodea de gente que te da ánimo.

Habitualmente se escucha decir que en el ambiente artístico no hay amigos. ¿Vos los tenés? Si (carcajada). Soy muy amiguero. Me llevo bien con todos. Soy amigo de los actores, editores y pro-ductores. Creo que las relaciones humanas es lo que uno más se lleva para sí mismo.

¿Cómo te imaginabas tu futuro en los me-dios cuando empezaste? No me imaginaba que el medio tuviera gente tan generosa y talentosa. El medio es tan amplio que hay lugar para todos. A mí, por ejemplo, me tocó trabajar con Ranni, quien me preparó y en dos meses salí al escenario. La gente siempre ha sido muy generosa conmigo. No me lo imaginaba, sino que lo soñaba. Y ahora lo disfruto.

Un hombrecarismático

HomBre generoso

mAtíAs AlÉ es muY solidArio. en AlgunAs ocAsiones, el HomBre nAcido BAjo el signo de leo HAstA PostergA HorAs de descAnso o un encuentro con Amigos Por los Que sufren o menos tienen. “Que me perdonen mis amigos, pero cuando puedo dedico ese tiempo a tareas de beneficencia. me encanta ayudar, porQue la vida fue muy generosa conmigo. siempre Que puedo intento devolver las cosas Que recibí de ella”, enfAtiZA.

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PersonAje

Antes de ingresar a los medios, ¿qué hacías en lo laboral?Al morir mi padre en 1997, me hice cargo de mi madre y de un hermano menor, en Bella Vista, ciudad del norte bonaerense en donde tenemos un cementerio privado. Además de recibirme de Administrador de Empresas, hacer campañas gráficas y bailar en la murga de 'Los Auténticos Decadentes', me dediqué a volar, porque soy piloto de helicóptero y avión. Entre otras cosas, hacía vuelos charters desde el Aeropuerto de Don Torcuato.

Matías, ¿para ser piloto hay que tener mente fría, verdad?Necesitás, sobre todo, capacidad de concentración… en tres minu-tos hay que controlar más de 70 instrumentos.

¿Eso te sirvió para pilotear la vida?Por supuesto. Me transformó en una persona más práctica.

¿A quién admirás artísticamente?Mi ídolo siempre fue Marcelo Tinelli. Lo sigo y tengo fotos con él desde que empezó con ‘Ritmo de la noche’, hace 21 años. Por en-tonces, tenía 12 y lo veía siempre. Esperaba con ansiedad la noche de los domingos para que empezara el programa.•

VETA ARTÍSTICA

El actor se inició en el ambiente

haciendo un bolo en 'Trillizos',

junto a Guillermo Francella. Un

día lo llamaron para un casting

y empezó como notero del

programa 'Hielo y limón', cuya

mentora y conductora era la

excéntrica Mónica de Álzaga.

Después hizo teatro, hasta que

tuvo la posibilidad de ingresar

por primera vez a 'Bailando por

un Sueño'. “Pensé que iba a durar

sólo tres semanas. Pero empecé a

crear personajes y chistes para los

chicos, principalmente. Fue entonces

que Marcelo me ofreció trabajar en el programa

juvenil 'Patito feo'", rememora Alé, que luego

fue contratado por la compañía teatral liderada

por Carmen Barbieri para integrar el elenco

de 'Vedettísima'. Simultáneamente condujo 'El

podio de la TV', en la señal Magazine.

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y otro más apuntado a lo solidario conocido como el Programa de Reciclado de la Fundación Hospi-tal Garrahan, el cual tiene como fin introducir en la comunidad la práctica habitual de separar, juntar y donar el papel y las tapitas en desuso.

“En los últimos dos años se hizo mucho más hin-capié en lo que respecta a la Responsabilidad Social Empresaria, y también se pidió un mayor apoyo a toda la compañía en este aspecto” admitió Leticia Guolo, Jefa de Relaciones Institucionales, al ser consultada por el crecimiento de La Rural en este sentido. En cuanto a la re-lación con CILSA, Guolo subrayó: “Tra-tamos de hacer alianzas con estas organiza-ciones, mediante nuestro Programa de Cesión de Espacios a Fundaciones y ONG's. Y con CILSA especialmente buscamos aprovechar el Know-How mutuo, que en este momento nos sirve mucho, ya que desde este año nos propu-simos mejorar la accesibilidad del predio para personas con discapacidad”.

Por último, al término del mencionado taller, CILSA donó tres sillas de ruedas a las autorida-des del espacio anfitrión para facilitar el recorrido de las personas con discapacidad dentro del pre-dio. En esta donación estuvieron presentes, ade-más de Maglier y Guolo, Juan Asprella, Director Ejecutivo y Liliana Souss, de Relaciones Empre-sariales de nuestra ONG por la Inclusión.•

resPonsABilidAd sociAl emPresAriA

La acción formó parte del nuevo Pro-grama de Responsabilidad Social Em-presaria (RSE) de La Rural, conocido

como “La Rural Accesible”, cuyo principal objetivo es mejorar las instalaciones genera-les del predio y sus servicios para las personas con discapacidad que allí concurren. Y para realizar dicho trabajo, CILSA fue convocada como institución especializada en la temáti-ca.

Para dejar en claro los conceptos referidos a la disca-pacidad se trabajó en grupos desarrollando diferentes actividades a lo largo del programa. En un principio, se dio vía libre a los presentes a que escribieran cinco ideas en relación a esta temática, las que luego provoca-rían un debate interno para analizar cada una de ellas.

Inmediatamente, se llevaron adelante dos experien-cias testimoniales a cargo de personas con diferentes discapacidades, quienes contaron su experiencia desde que la adquirieron, subrayando como lo más complejo el problema de la aceptación de la misma y la falta de información en cuanto al tema. Por último, se realiza-ron talleres vivenciales relacionados con las discapaci-dades visual, motriz y auditiva.

En cuanto al trabajo de Responsabilidad Social Em-presaria que realiza La Rural, es importante destacar que la misma es una compañía con compromiso social por el medio ambiente y desarrollo humano. Y esto deja bien claro Juan Pablo Maglier, Director de Re-laciones Institucionales, quien asegura que, “La Rural tiene, siente y cree en el compromiso de contribuir con la comunidad que la rodea con el fin de mejorar la calidad de vida de la sociedad en su conjunto, la sustentabilidad medioambiental y el desarrollo humano de su entorno”. Por otra parte, este predio ferial de Buenos Aires cuen-ta, entre otros, con un importante Programa de Pa-santías Educativas, mediante el cual se busca crear el ámbito de trabajo como medio activo de aprendizaje;

Escribe: Germán Nissen

en el mArco del ProgrAmA “lA rurAl AccesiBle”, los díAs 9 Y 10 de junio cilsA dictÓ dos tAlleres de concientiZAciÓn PArA los emPleAdos del lugAr con lA intenciÓn de ABordAr lA imPortAnciA de incluir A lAs PersonAs con discAPAcidAd en los AmBientes lABorAl Y sociAl.

Una Rural solidaria

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sitios

ESTANCIA LA PRIMERA ARGENTINA

Tierra del Fuego

No es la primera del país, auNque sí de Tierra del Fuego. daTa del Tiempo de los coNquisTadores y Fue FuNdada a FiNes del siglo XiX, cuaNdo las primeras ovejas se iNTrodujeroN eN la isla.

El nombre Tierra del Fuego recuerda al primer navegante que cruzó el Es-trecho de Magallanes, quien, tras

observar repetidas veces los fuegos noctur-nos que brillaban en la costa, llamó de esta manera a la isla. Entre 1521, año en que se descubrió el paso transoceánico, y 1880 pa-saron 350 años sin que el Estado argentino se interesara por estas tierras. Esto no ocu-rrió hasta que algunos intrépidos buscadores de oro desembarcaron en la isla para probar suerte y poco después los siguieron los gran-des estancieros del sur patagónico, con sus grandes majadas y sus experiencias como criadores australes.

Mientras escribía el libro “Viejas Estancias de la Patagonia” visité esta enorme región natural buscando aquellos establecimientos que representaran la forma en que se fue po-blando el sur americano. Después de reco-rrer la meseta árida de la provincia de Santa Cruz, supuse que cuanto más al sur fuera, la tierra sería cada vez más seca y sin pasturas. Pero hay que viajar para ver, y sorprenderse, porque no siempre lo imaginado coincide

con la realidad. Para mí, la isla de Tierra del Fuego resultó un lugar insospechado. Allí hay ríos y arroyos, mucho verde, bosques de variados colores y abundancia de pasto. Y también, muchas historias estancieras para escuchar y contar.

PersonAje insoslAYABle

Con su empeño y capacidad empresaria José Menéndez, este asturiano radicado en Punta Arenas desde 1875, logró formar algunos establecimientos ovejeros en Chile, en el Estrecho de Magallanes y en Tierra del Fuego. En 1896 adquirió en remate alrede-dor de 500.000 hectáreas de las mejores tie-rras de pastoreo de la isla, en la hoya del Río Grande. Allí formó dos enormes estancias separadas por el río.

Para llegar a La Primera Argentina (llama-da actualmente Estancia José Menéndez) saliendo de la ciudad de Río Grande, hay que cruzar dicho río por un puente de hierro que se instaló para unir las dos estancias y facilitar el movimiento de gente y animales.

Tomando la Ruta Nacional 3, rumbo al

Fachada de la infaltable proveeduría de toda estancia patagónica

Vista desde el camino que lleva al casco de la estancia

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Texto y fotos: Yuyú Guzmán

los estABlecimientos fueguinos más Antiguos Y renomBrAdos de lA islA son: HArBerton, cercA de usHuAiA; Y lAs dos estAnciAs fundAdAs Por josÉ menÉndeZ en lAs llAnurAs de río grAnde, llAmAdAs lA PrimerA ArgentinA Y lA segundA ArgentinA.

sur, a poco andar aparece a lo lejos el casco de la estancia, con sus construcciones blancas y sus te-chados rojos. No es como en la pampa bonaerense, donde las arboledas ocultan los caseríos estancieros. Aquí hay mucho espacio y pocos árboles, dejando que el sol ilumine la población y sea vista desde le-jos. Tras recorrer unos 15 Km. por un camino inter-no, nos adentramos directamente al casco, una villa insospechada en un lugar tan remoto del país. Sus construcciones se ven atemporales, sólidas y bien mantenidas.

lugAr centenArio

Respaldadas por serranías bajas, las casas se ubi-can en un espacio amplio, pero sin perder unidad. Los edificios más importantes se alinean en una planta rectangular enmarcando una plaza extensa, cortada al medio por el camino principal. Allí se en-cuentran: la casa del administrador, el almacén, el escritorio, la biblioteca, la casa de peones, la vivien-da temporaria de los esquiladores, la carpintería, la panadería, la cocina, talleres varios y caballerizas.

En el lugar central, tradicionalmente elegido en los pueblos para levantar la iglesia o el cabildo, aquí se construyó el gran galpón de esquila, destacado con pintura colorada y un vistoso frente. Sobre el portal principal, en el sitio reservado para el santo o para el escudo, se ha adosado la cabeza escultórica de un carnero, sobre el cual hay un cartel en letras blancas que dice: Estancia José Menéndez.

Hoy patrimonio de la producción rural fuegui-na, este galpón de esquila fue construido en 1917. Necesariamente, debe haber habido alguno ante-rior, ya que las condiciones climáticas de la región obligan a levantar estos amplios cobertizos para proteger a los esquiladores, los animales y los vello-nes. Este recinto de trabajo, ya en desuso, todavía muestra el vestigio de la esquila recién terminada y el encanto, para mis ojos, de la estructura de hierros y maderas que sostiene la cubierta. Unos pasos so-

*Docente, periodista. Publicó numerosos libros sobre estan-

cias de la Argentina.

bre el piso de tablas, una mirada a los boxes donde todavía hay lana para enfardar, la maquinaria indus-trial y el rústico mobiliario de trabajo, completan el atractivo de este galpón fundacional en la historia económica de la Isla.

Me gusta entrar en las cocinas del personal, una expresión doméstica de la estancia que muestra usos y costumbres locales. Aquí estaban preparando la comida del mediodía que, al igual que la cena, alter-na las sopas y los guisos con el capón asado al horno con verduras. En este lugar también se cultiva una buena quinta de hortalizas, favorecida por la canti-dad de horas luz que tiene en verano. El sol, en esta estación, sale entre las tres y las tres y media de la madrugada y se pone recién a las once de la noche. Hay abundancia de remolachas, ruibarbo, zanaho-rias, corintos negros y colorados. Para que no falten en los meses de invierno, las verduras secas se guar-

La impresionante nave del galpón, días después de la esquila. El piso de los boxes y la madera del techo acentúan el carácter propio de la arquitec-tura patagónica.

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dan en cajones cubiertos de arena. El desayuno, que consiste en chuletas de capón asadas, pan, café o te con leche en polvo, se sirve a las 9 horas en invierno y a las 7 en verano. El alimento es abundante, para gente que trabaja al aire libre, con viento y frío.

Separada de la sección de trabajo, sobre una loma, se levanta la Villa San José, o casa princi-pal de José Menéndez. Está situada de frente al breve camino de acceso y a la vista de la pobla-ción, para que, sin perder privacidad, el dueño ejerciera el dominio visual sobre la propiedad. Es una vivienda importante, muy hermosa y de mantenimiento impecable. Se trata de una pre-fabricada de madera, hierro y chapa, traída des-armada de Inglaterra y emplazada en este lugar en 1917. De planta cuadrangular, dos niveles, techo renegrido, paredes blancas y los marcos de las aberturas oscuros, el edificio se posa sobre los alfombrados verdes como si fuera un home de la campiña inglesa. Arquitectónicamente, es una casa compacta, cerrada sobre sí misma. En el piso inferior, al frente, presenta una seguidilla de ventanas de vidrios repartidos, que clausu-ran una veranda o jardín de invierno alargado, pleno de luz, plantas de adorno y muebles de

estA cAsA PionerA PermAnece en Pie,

como testimonio de lA ArQuitecturA de

lAs grAndes estAnciAs fueguinAs de lA ÉPocA

ovejerA de oro, mientrAs Que lAs residenciAs

coetáneAs de lAs estAnciAs mAríA BeHetY

Y sArA se incendiAron totAlmente.

jardín, conformando un ambiente típico de las casas estancieras sur-patagónicas.

Las dificultades para adaptar y hacer crecer los ár-boles de parque clásicos en esta región han provocado que todos los esfuerzos forestales se vuelquen en el área residencial. La senda que sube a esta sección está flan-queada por lindos árboles adultos, pero, alrededor de la casa, las plantas no alcanzan a enmarcarla del todo, de modo que su volumen se destaca completo y despoja-do entre los jardines y senderos que la rodean.

Los interiores, en la Estancia José Menéndez, perte-necen al estilo de las mansiones rurales que se levan-taron en el país a principios del siglo XX. Después de cientos de años de austeridad, fue recién a partir de 1880 que el estanciero argentino empezó a hacer bue-nos negocios y a volcar parte de sus ganancias en supe-rar el estado de semi-barbarie en que había trascurrido su estancia primitiva. Los viajes a Europa le permitie-ron conocer estilos elegantes de vida; y la posesión una moneda muy fuerte, la posibilidad de adquirir todos los elementos soñados para transportar a la rusticidad de las pampas sudamericanas. Así surgieron las casas palaciegas y castillescas que caracterizaron a la “belle époque” argentina, con sus parques sofisticados y sus amueblamientos europeizantes.

construidA desde el gusto euroPeo elegAnte

Gran comedor, amplios salones de estar, en alguna de cuyas paredes cuelga un retrato importante de José Menéndez; la infaltable sala de billar, con su notable mesa de juego; la cocina, con sus hierros calientes y sus mesadas de mármol; todas estas habitaciones ocupan la planta baja. Mientras que, como es usual, los dormito-rios y baños se desarrollan en el piso superior.

Desaparecida la generación fundadora, La Prime-ra Argentina (o José Menéndez) fue adjudicada a la rama de José Menéndez Behety, casado con Teresa Montes Thurller. Oportunamente, la titularidad de dicha posesión pasó al heredero José Menéndez Mon-tes, casado con Carmen Hume, padre de diez hijos. Cincuenta años después, en 1996, los hermanos Me-néndez Hume, representantes de la cuarta generación de esta familia, vendieron la Estancia José Menéndez a una sociedad formada por Hernán Briones, Enri-que Campos Alvear (bisnieto de José Menéndez) y los hermanos Jorge y Facundo de las Carreras, (tatara-nietos de José Menéndez y María Behety). O sea que, prácticamente, en esta estancia continúa la misma saga familiar.•

Un galpón menor - o depósito - configura un cuadro paisajístico que confirma el carácter esté-tico del conjunto edilicio de la estancia.

Vista del busto del pionero José Menéndez, emplazado en el sencillo jardín que circunda la casa principal.

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En junio 21 familias respondieron a la convocatoria de CILSA y se acercaron a recibir sus sillas de ruedas. Barrio Güemes fue protagonista y testigo de esta acción solidaria.

cÓrdoBA

El Centro Cultural Paseo de las Artes recibió el 30 de junio en horas de la tarde a nuevos beneficiarios, quienes junto a sus más íntimos se hicieron presentes con un único objetivo: mejorar a

partir de la fecha su independencia gracias a una silla de ruedas. Particularmente, en esta ocasión CILSA llegó al interior cordobés y a

otras provincias ayudando a personas oriundas de Colonia Caroya, La Francia, La Puerta, Tránsito, Carlos Paz, Villa Sarmiento, Villa Do-lores, Alta Gracia, Los Cóndores, Dean Funes, Ischilín; y de Belén (Catamarca), Choya (Santiago del Estero) y Chamical (La Rioja).

La quinta reunión del año contó con la presencia del Sr. Sergio Mi-chelazzo, representante del Centro, el Sr. Carlos Munoz, socio protec-tor y personal de la Municipalidad de la ciudad. Llegado el momento cada uno de los beneficiarios fueron nombrados y aplaudidos, al tiempo que se les concedieron los elementos.

La jornada cerró con un refrigerio y con la felicidad de más familias que regresan a sus hogares con la esperanza de mejorar la calidad de vida de quienes más lo necesitan.•

Programa Nacional de Entrega de Elementos Ortopédicos

lABor mAncomunAdA con lA fundAciÓn “un cAmino”

el PAseo de lA solidAridAd

Programa Nacionalde Concientización

El Colegio Víctor Reé participó de charlas y un taller vivencial para conocer la realidad de las personas con discapacidad.

Alumnos de 6º año participaron durante el mes de junio de distintas charlas educativas sobre discapa-cidad, sus tipos y derechos de quienes la poseen.

También de un taller de sensibilización en discapaci-dad visual, oportunidad en la que conocieron el Sistema Braille y aprendieron a utilizarlo, comprendiendo de este modo cómo se manejan las personas con ceguera o dismi-nución visual.

Proyecto en conjuntoTras haber participado activamente de los encuentros de

reflexión y las instancias vivenciales la tarea posterior será la de generar, como agentes multiplicadores del mensaje de CILSA, una jornada de intercambio con esta Funda-ción en la cual se interpretará una melodía. Esta última actividad, cabe señalar, será el cierre del trabajo realizado con la ONG.

Fundación “Un camino” es un centro de día al que asis-ten personas con discapacidad mayores de edad. Particu-larmente, CILSA trabajará con personas con discapacidad auditiva, visual e intelectual.•

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dePortes

EL PRIMER Y EL úLTIMO MUNDO CON FORMA DE PELOTA

Uno de cada cinco adultos está infectado de VIH/SIDA en Sudáfrica; lo peor es que casi nadie lo dice. Hay barrios en

los que no se puede entrar y donde por robarte un celular, te matan. Desde el inicio del Mun-dial hasta la instancia de cuartos de final (20 días después) se habían producido alrededor de 350 robos, incluidas varias réplicas de la Copa del Mundo desde las oficinas de la Fifa. “No te subas a una traffic, porque te roban”, fue la recomenda-ción que me hicieron cuando explicaban que en Johannesburgo casi no existen taxis, ni colectivos ni trenes. ¿Cómo lo solucionan?, todo el mundo tiene auto. Es decir, el “primer mundo” se de-muestra en la capacidad adquisitiva de la gente para que en cada familia de trabajadores haya un auto, mezclándose con el “último mundo” por la ausencia casi absoluta de medios de transporte públicos seguros.

Sudáfrica “puede” fue el lema utilizado para demostrar al mundo que la organización de un Mundial es posible. Lo consiguieron a medias. Problemas en las comunicaciones, problemas en los transportes, inseguridad, estadios que con-

frontaban las espectaculares comodidades aden-tro con la falta de obras complementarias afue-ra, o estadios viejos que se acondicionaron pero en los que se pudo advertir aquello de “guardar la mugre debajo de la alfombra para que no se note”.

Todos se avivaron. Un pasaje aéreo pasó de va-ler 900 o 1.000 dólares a casi 3.000; la reventa de entradas estuvo a la orden del día y la Fifa se dio cuenta de esto en el primer partido, cuando se habían anunciado entradas agotadas varios meses antes y en el estadio había, al menos, unos 5.000 lugares disponibles. ¿Qué pudo hacer?, nada.

El tema de los hoteles fue otro de los gran-des entuertos. Ninguno tenía capacidad, estaban todos bloqueados y se cobraban cifras absurdas. ¿Cómo se puede pretender el pago de 200 dóla-res una habitación de un hotel tres estrellas? Los precios treparon, en algunos casos, un 300 o 400 por ciento. Aburrieron, torturaron y se abusaron de una manera inentendible, aún en el contexto de una natural suba de precios por la llegada de tantos turistas.

sudáfricA tiene mucHAs cosAs de Primer mundo. sus cArreterAs, su crecimiento econÓmico en Algunos ruBros Y el desAfío de HABerse lAnZAdo A lA orgAniZAciÓn de unA coPA del mundo.

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Escribe: Enrique Cruz - Especial desde Sudáfrica oPiniÓnEscribe: Patricia Giglio

La concepción federal de nuestra república y su di-visión administrativa en gobiernos provinciales y municipales, no debe permitirnos perder de vista el

objetivo de constituir un todo integrado llamado Nación.

Cuando se habla de la diferencia de calidad entre la edu-cación que se ofrece en las distintas provincias o del desigual acceso a los servicios de salud a lo largo de nuestro territo-rio, nos preguntamos si estos temas tan fundamentales, que hacen a los derechos elementales de todos los ciudadanos, han dejado de ser razones de Estado para convertirse en problemas locales atados a la mejor o peor capacidad de gestión de cada intendente, gobernador o jefe de gobierno.

Si las deficiencias en las prestaciones de salud de los hos-pitales de la ciudad de Buenos Aires se atribuyen a la gran demanda proveniente de pobladores de la provincia de Buenos Aires y el interior del país; si la provincia de Buenos Aires responsabiliza de la contaminación de su suelo y sus aguas a los desechos provenientes de la capital, o si el Ria-chuelo atenta contra la calidad de vida de millones de ar-gentinos por la falta de acuerdo para la acción conjunta del Estado nacional con el gobierno provincial, sus intenden-cias y la Ciudad Autónoma, podemos deducir erróneamen-te que el federalismo no lleva a una mejor administración sino, por el contrario, a un permanente choque de intereses que entorpece, demora o directamente impide toda acción.

La clave para que este engranaje funcione armónicamen-te está en una visión global del país como una nación en la que todos los habitantes deben tener garantizados los dere-chos descriptos en la Constitución, y en un permanente y productivo intercambio de ideas y recursos, donde el respe-to de las autonomías no conlleve una inequidad en las con-diciones de vida de los gobernados, sino una optimización del aprovechamiento de las riquezas y una solidaridad sin cuestionamientos a la hora de suplir las deficiencias.

Si no reemplazamos el individualismo por el espíritu nacional y las pequeñas mezquindades por una generosa grandeza, los problemas de jurisdicción pueden condenar a millones de habitantes de un país potencialmente rico, a vivir sumidos en la desigualdad y el recelo entre compa-triotas, o forzados al doloroso desarraigo de una obligada migración.•

Enfermos de jurisdicción cuAndo los PensAdores definen A lA frAgmentAciÓn como el signo de lA PosmodernidAd, los ejemPlos de este fenÓmeno en el PlAno locAl mArcAn los riesgos de lA fAltA de integrAciÓn de ideAs Y esfuerZos en lA soluciÓn de los ProBlemAs.

El gobierno sudafricano hizo una gran campaña con el uso de los preservativos, pero el presidente Zuma, zulú polígamo - tiene tres mujeres, 20 hijos- debió disculparse este año por un nuevo affaire, tiene una causa por violación y contó que tuvo sexo con una mujer que padece VIH, que él sabía pero que “se bañó” apenas terminó la relación suponiendo que así, echándo-se agua, se iba a salvar del contagio.“Yo quiero tener otra mujer, si el presidente tiene tres, ¿por qué no puedo tener yo una más?”, me contaba el chofer de un remis que cubrió el trayecto Jona-hannesburgo - Polokwane. Así piensan; pero lo peor, así actúan.

En contrapartida, Sudáfrica tiene muchas cosas del primer mundo. Sus carreteras, su crecimiento económico en algunos rubros y el desafío de haberse lanzado a la organización de una Copa del Mundo. Los autos de finas marcas alemanas e italia-nas pululan por Johannesburgo, pero una propiedad parquiza-da, con siete habitaciones, una cocina-comedor, un comedor, varios baños y un quincho, cuesta unos 300.000 dólares… Sí, ¡unos 300.000 dólares!, varias veces menos de lo que costaría en la Argentina.

Este Mundial quedará en la historia por haber sido el pri-mero organizado en tierras africanas. De lo que no estoy tan seguro, es que hayan quedado demasiados aspectos positivos para el futuro. África asumió el compromiso y lo cumplió. Pero no con creces.•

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institucionAl

CILSA sigue cumpliendo sueños de inclu-sión. Esos sueños que de a poco y con mu-cho trabajo se fueron logrando. La inaugu-

ración de la tercera escuela de básquet sobre sillas de ruedas ya es una realidad y esta vez tuvo lugar en el Polideportivo de la Villa 20.

Junto a la Comisión para la Plena Participación e Inclusión de las Personas con Discapacidad (CO-PIDIS) del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, este proyecto se logró con un gran éxito. La relevación de personas con discapacidad, impulsada por CILSA y la Junta Vecinal, tuvo ex-celentes resultados, y en la inauguración se pudo contar con la participación de veinte nuevos chicos que se iniciaron en esta actividad.

El acto inaugural contó con la presencia de la diputada nacional por la Ciudad de Buenos Aires Gabriela Michetti; del ministro de Desarrollo Eco-nómico Francisco Cabrera; de la presidente de CO-

La tercera en el país

en el BArrio villA lugAno, el esPAcio QuedÓ inAugurAdo en ABril de lA mAno de cilsA junto A coPidis Y lA juntA vecinAl del lugAr. el evento contÓ con lA PresenciA de lA diPutAdA gABrielA micHetti Y del ministro frAncisco cABrerA, entre otros.

lA oPortunidAd de Acceder A un esPAcio recreAtivo PArA sociAliZAr con nuevAs PersonAs Y creer Que son cAPAces de llevAr unA vidA dePortivA dignA resultA AltAmente grAtificAnte PArA estos nuevos dePortistAs.

Villa 20 tiene su primer escuela de básquet sobre silla de ruedas

PIDIS, Marina Klemensiewicz; de la directora del Programa de Recreación y Deportes de CILSA Alejandra Alonso y del presidente de la Junta Ve-cinal de Villa 20 Marcelo Changalay.

Luego de que cada uno ofreciera sus palabras sobre el nuevo proyecto, los jugadores del equipo femenino y masculino de básquet sobre sillas de ruedas de CILSA brindaron una exhibición frente a la gran convocatoria de familias, amigos, vecinos y alumnos presentes. Al finalizar, los verdaderos protagonistas del día pudieron acceder a la activi-dad bajo el respaldo de los profesores especializa-dos de la ONG.

Por su parte, Michetti se puso a la par de los nuevos alumnos y practicó la disciplina junto a los atletas de CILSA, a la cual luego se sumaría el ministro Cabrera.

En tanto los chicos disfrutaron de la práctica con gran entusiasmo y felicidad.

Nuestra misión de inclusión, una vez más, tuvo el éxito que todos que-ríamos. El poder darle la esperanza a varios chicos nos llena de orgullo y nos impulsa a seguir adelante.•

Escribe: Martín Paez

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Programa deRecreación y Deportes

A cuatro meses de su inauguración, la práctica de bás-quet sobre sillas de ruedas se fortalece cada día más

gracias al esfuerzo, voluntad y entusiasmo de los chicos, profesores y ayudantes.

Eran las 10.40 horas de un sábado soleado y algo fresco. Fue en ese instante cuando el joven ingresó al Polideportivo de la Villa 20 como de costumbre, acom-pañado por sus padres, para participar de la clase de su ilusión.

Nicolás Villada tiene 14 años y nació con una enfer-medad que le imposibilita caminar. Pero esto no es una barrera para que pueda disfrutar del deporte. Amigable y bondadoso, es fanático del fútbol desde muy chico. En el colegio se adaptó perfectamente para practicar cualquier disciplina, junto a la solidaridad de sus com-pañeros de la Escuela Nº 10 quienes siempre lo integra-ron. Ejemplo de ello: cuando practicaban fútbol, Nico jugaba de arquero.

Pero aún sintiéndose incluido y adaptado, este ado-lescente no encontraba un deporte donde se sintiera cómodo. Fue así que al enterarse de la inauguración de la escuela de básquet sobre sillas de ruedas cerca de su casa, en Villa Lugano, inmediatamente captó su aten-ción y decidió inscribirse. La forma en la cual se practica esta disciplina entusiasmó e hizo que se sintiera cómo-do por primera vez en su vida. Inmediatamente Nicolás volcó todas sus ganas y voluntad, tanto los sábados en la escuelita como en su casa, donde practica con un aro que su padre le armó. “Me siento feliz. Hice muchos amigos y mis papás me apoyan en las buenas y en las malas. Cuando juego y me equivoco no me regañan, me enseñan y eso me pone contento, me dan ganas de seguir adelante para que algún día pueda jugar en la selección”, manifestó el protagonista de esta historia.

El grado de desenvolvimiento y su capacidad para el básquet llamó la atención de mucha gente. Fue así que le sugirieron que comience a entrenar en el Parque Re-creativo de Ramsay para perfilarse competitivamente.

Esto produjo una gran emoción en Nicolás, quien ya empieza a soñar y a ver la vida de otra manera.•

ILUSIóN CERCA DE CASA

Escribe: Martín Paez Próximamente más info en www.kappaargentina.com.ar

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maraton_kappa_cilsa_bco.pdf 1 7/14/10 11:02 AM

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sAlud

es lA enfermedAd PotenciAlmente letAl más frecuente en individuos de rAZA BlAncA. en lA ActuAlidAd no HAY curA, Pero sí trAtAmientos Que logrAron Que lA soBrevidA Que HAce tres dÉcAdAs no suPerABA los 10 Años HoY seA de cAsi 40 en PAíses desArrollAdos. si Bien AfrontAr lA reAlidAd de lA PersonA AfectAdA A veces se vuelve duro, lA cienciA mÉdicA AvAnZA Y sus ProfesionAles trABAjAn todos los díAs Por esPArcir lAs exPectAtivAs tAnto de los PAcientes como de sus fAmiliAs.

Un horizonte de esperanzas que se expande

Fibrosis Quística

En Argentina nace un afectado de Fibrosis Quística (FQ) cada 5.700 recién nacidos vivos. La legislación contempla el acceso a la asistencia y a todos los insumos requeridos pero dependiendo de las situacio-

nes críticas han existido interrupciones parciales. La FQ es una enfermedad genética caracterizada por afectación pulmonar crónica, malabsorción de los alimentos e infertilidad (en los varones) producida como consecuencia de la mutación del gen que controla el ingreso y escape de cloro y sodio a través de las paredes de las células epiteliales, determinando el aumento del contenido de sal en el sudor. Al respecto, el Dr. Edgardo Segal, médico pediatra, or-ganizador y responsable del Centro Provincial de Fibrosis Quística y Jefe del Servicio de Neonatología del Hospital Provincial de La Plata (1985-2010), explica a CILSA y la Gente que “se trata de una exocrinosis, es decir que todas las glándulas exocrinas (cuyas secreciones tienen contacto con el exterior) pueden estar afectadas, con producción de moco anormal, viscoso y adherente, que obs-truye los conductos de las mismas y que interfiere con funciones vitales como la respiración y la absorción de nutrientes”.

Para Segal, lo primero que debe hacer una persona que conoce que posee FQ es consultar en un centro especializado integrado por pediatra neumo-nólogo o clínico neumonólogo, nutricionista, kinesiólogo, trabajador social y especialista en salud mental. Que cuente además con un laboratorio pulmo-nar y la posibilidad real de acceder a las interconsultas necesarias, aparte de haber solucionado el acceso al tratamiento, que es de elevado costo.

lA enfermedAd se denominA Así Por lAs lesiones generAdAs en los PrinciPAles ÓrgAnos involucrAdos: los Pulmones Y el PáncreAs, con

fiBrosis Y lesiones QuísticAs, ProgresivAs e irreversiBles.

La importancia de un diagnóstico precoz

La FQ produce tos, obstrucción y secreciones bronquiales, heces ma-labsortivas (pastosas, sin forma, con grasa, malolientes), malnutrición. Y como en cualquier enfermedad, el descubrimiento temprano es de mar-cada importancia. "A esta patología es posible detectarla con la determina-ción de Tripsina Inmunoreactiva en el periodo neonatal, una prueba de pes-quisa que se realiza junto a otras determinaciones. Se confirma con la prueba de sudor, la demostración de anormalidad en los potenciales eléctricos en el epitelio nasal o el hallazgo de dos mutaciones del gen de FQ”. Si bien en Ar-gentina no hay estadísticas confiables respecto a la cantidad de personas afectadas, en la provincia de Buenos Aires se asiste a casi 400 pacientes.

Por otra parte, el tratamiento para afrontar la FQ es de por vida. El mismo consiste en realizar kinesiología respiratoria y aerosolterapia, in-gerir enzimas pancreáticas y vitaminas en afectados con compromiso pancreático (85% de ellos), tomar antibióticos si se presentan exacerba-ciones infecciosas (que son frecuentes) y tratar la diabetes si se la padece. El soporte nutricional vale para todos.

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Escribe: Lic. en Comunicación Social Estefanía Capovilla

Está casada, tiene dos hijas mayores, 60 años, es docente y operador en Psicología Social. La experiencia de la santafesina María Nélida Rossi merece ser contada. El primer contacto que tuvo con la enfermedad fue en 1977, cuando supo del diagnóstico de una de sus hijas a los cinco meses de nacida. Tras 30 días de internación en el Hospital Gutiérrez de la ciudad de Buenos Aires el Dr. Carlos Macri la contactó con FIPAN de esa ciudad y desde entonces comenzó su lucha, concretando la primera charla con un médico genetista.

A su regreso a la capital santafesina tomó contacto con familias en su misma situación y emprendió su tarea junto a tres familias de la ciudad de Santa Fe. Paulatinamente, viendo la importancia de organizarse como grupo, comenzó a reunirse en casas de familias, colegios y clubes para conversar sobre la complejidad de la enfermedad. De esta manera nació FIPAN Santa Fe a fines de la década del '70 con el objetivo de trabajar por la difusión y conocimiento de la FQ, ayudar a nuevas familias y en especial acompañar a pacientes con serias dificultades en cuanto al acceso a un tratamiento. En 1988, la asociación obtiene la Personería Jurídica y orga-niza su Comisión Directiva (presidida por María Rosa pero alternadamente y con cargos simbólicos ya que de manera conjunta trabajaba con padres en la búsqueda de dinero para comprar la medicación). Continuando con su labor de formación y divulgación FIPAN obtiene la sanción de las leyes provinciales Nº 11.319 que determina incluir a la enfermedad como obligatoria en la detección del recién nacido; y la Nº 9.325, Art. 2, cual modifica la Nº 11.518 incluyendo la patología como discapacidad visceral. En términos legales, éstas permiten el logro de una cobertura integral en el tratamiento básico así como una protección para niños y su mejoría en cuanto a la calidad de vida.

Extensión a nuevos horizontes

Dado el desconocimiento de la temática sumado a las dificultades en las comunicaciones, las distancias y la falta de profesionales especializados en la zona nace FIPAN Buenos Aires, lo que permite a la gente realizar los trámites (por ejemplo los padres su inscripción como importadores llevando dinero a los pilotos de Aerolíneas Argentinas quienes compraban enzimas pancreáticas en distintos países; y la inscripción de sus hijos en farmacias del exterior para que enviaran los remedios) para importar la medicación inexistente en Argentina.

“durAnte lA guerrA de mAlvinAs, Al cerrArse lA imPortAciÓn de medicA-mentos, deBimos conseguirlos de lAs mAnerAs más insÓlitAs: mAndáBA-

mos cáPsulAs Por correo, enviáBAmos recetAs con PersonAs Que viAjABAn Al exterior PArA Que comPrArAn enZimAs en fArmAciAs, etc”, confiesA

memoriosA mAríA nÉlidA.

Comienza entonces la necesidad de unirse a otras instituciones naciona-les y de esta manera surge la Unión Argentina de Instituciones de Fibrosis Quística (U.A.I.F.Q.) en Buenos Aires, La Plata, Santa Fe, Córdoba, Mar del Plata, Neuquén, Mendoza, Rosario, Bahía Blanca y más tarde se adhie-ren Tucumán y Posadas. Dicha organización funcionó durante 17 años realizando una tarea importantísima de difusión, acompañamiento de nuevos grupos en provincias donde se desconocía la problemática, procu-ración y obtención de leyes a nivel nacional (Nº 24.901 y Nº 22.431 Dis-posición 213/2002 del Servicio Nacional de Rehabilitación y Promoción de la Persona con Discapacidad), organización de congresos nacionales e internacionales, etc.

Se ha alcanzado sólo un tramo del camino y se avizora un futuro promi-sorio dados los grandes avances de la genética y de la investigación cien-tífica en general. Pero aún hay mucho por recorrer. “De ahí el sentido de los grupos y el por qué del lema que elegimos para FIPAN Santa Fe cuando lo creamos: `La unión hace la vida'.

Para mayor información: www.fibrosisquistica.com.ar

Una madre, incansable luchadora

Gerónimo es un niño santafesino de cinco años. Alejan-drina y Marcelo, sus papás, cuentan que “el diagnóstico certero llegó después de ir de pediatra en pediatra. A los tres meses de vida dimos con una profesional con mayúsculas en Rosario, la Dra. Ziomara Reeves, quien no dudó ni por un segundo que tenía fibrosis quística". Ese mismo día fue internado en la Terapia Intensiva del Sanatorio de Niños de Rosario y comenzó a tomar enzimas pancreáticas. A los pocos días su evolución empezó a ser otra.

¿Cómo es Gerónimo y qué le gusta hacer?Un hijo muy esperado y amado. Es la luz de la casa. Com-

pañero, le encanta que estemos en familia.

Consultados sobre su paternidad, los papás sostienen: “estamos siempre pendientes de él. Creemos que la disciplina es muy importante y por eso intentamos educarlo de manera que sepa que tiene que cumplir un tratamiento todos los días para estar bien. De manera explícita no le planteamos a Gero que posee una enfermedad. Sí conversamos mucho sobre que todos tenemos algo distinto al resto y que eso no nos hace mejores o peores personas, sino diferentes”.

Hablemos del tratamiento… Por día, Gero tiene que realizar kinesiología respiratoria

dos veces como mínimo; nebulizaciones, cuatro veces; tomar enzimas pancreáticas con cada alimento que ingiere, intro-ducir alimentos hipercalóricos, tomar antibióticos por boca y vitaminas.

“En una enfermedad crónica no existen domingos, fe-riados ni vacaciones. A veces las horas del día no te alcan-zan” afirma Alejandrina.

Toda una vida de trabajo“En FiPAn Santa Fe estamos en contacto con profesionales

médicos, organizamos jornadas de capacitación, buscamos cooperar con familias que no tienen acceso al tratamiento y charlamos con las obras sociales para que entiendan la importancia de una cobertura integral" agrega Alejandrina al ser consultada sobre si participa activamente en alguna institución.

DONDE EL AMOR RENACE TODOS LOS DÍAS

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La actividad cerró el Proyecto Educativo “Conocemos, comunicamos e incluimos”. Se realizó el 28 de junio en el Colegio San Luis.

lA PlAtA

El 1º de julio CILSA concretó una nueva entrega mensual de sillas y elementos ortopédicos. Esta vez fue en Ensenada, con la presencia de autoridades varias y 11 familias beneficiarias.

Alumnos de 2º Polimodal dieron por terminadas las actividades del menciona-

do proyecto en el Salón de Actos del establecimiento, con la presencia de la directora Susana Escudier y la docente a cargo Patricia Ger-main. Desde sus comienzos la tarea tuvo como propósito infor-mar y concientizar a los chicos sobre la necesidad de incluir a sectores vulnerables de la sociedad.

Para concretarlo los participantes se dividieron en tres grupos. El primero se ocupó de la locución a través de dos presentadores y dos columnistas, quienes se refirieron a las tareas realizadas du-rante el año con la Biblioteca Braille y al Instituto Próvolo. Asi-mismo, entrevistaron en vivo a la Coordinadora Institucional Educativa (CIE) Agnese Pravisani sobre el proyecto realizado con los alumnos de 3º Polimodal.

El segundo grupo estaba encargado de producir el programa ra-dial, valiéndose para ello de una persona que organizaba los tiem-pos de cada uno de los actores que intervinieron. Además, estos jóvenes se encargaron de la decoración del salón y de la búsqueda del mobiliario.

Finalmente el tercer grupo se encargó de invitar a los compañe-ros de 1º Humanidades y 2º Sociales.

Cuando todo estaba listo, esta radio abierta comenzó a funcio-nar. Los jóvenes locutores y columnistas hicieron referencia a la discapacidad auditiva y visual mencionando sus tipos y la reali-dad que hoy por hoy enfrentan las personas sordas o hipoacúsi-cas, con ceguera o disminución visual.•

En su mayoría niños, nuevas familias se concentraron en el Centro Cultural Vieja

Estación (ubicado en calle Alber-di esquina Sidote) para recibir sillas de ruedas y elementos ortopédicos y po-der mejorar, de esta forma, su calidad de vida. Para la ocasión, además de los protagonistas, estuvieron presentes au-toridades del municipio de Ensenada: Carlos Pocai, secretario de Desarrollo Social; Claudio Wriedt, director del Área de Discapacidad y 3° Edad; Carlos Ferrari, director de Cultura; Javier Prado, director de Deportes; integrantes de los centros de día “Avance” de Punta Lara y “Fuerte Barragán” de Ensenada; alumnos de la Escuela Especial N° 501 y del taller “Protegido”, ambos locales; alumnos de la Escuela Especial N° 538 de La Plata y Carlos Gaona, joven folklorista local.

Por su parte, los beneficiarios pertenecían a las zonas de En-senada, Quilmes, Berazategui, Florencio Varela, Chascomús, La Plata y gran La Plata. Una vez que recibieron lo propio, agradecieron a CILSA, a los socios protectores y se dispusieron a disfrutar del espectáculo ofrecido por Gaona al ritmo de la chacarera.

Agradecemos al municipio y a los medios Agencia de Noticias Impulso Baires; Agencia NOVA; Diario El Día y Somos Noti-cias de Cablevisión, entre otros por su colaboración y difusión.•

Programa Nacional de Entrega de Elementos Ortopédicos

rAdio ABiertA Por lA iguAldAdmuniciPio comPrometido con lA inclusiÓn

Programa Nacionalde Concientización

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conmemorAciones

un 26 de Agosto de 1910 nAcíA unA mujer Que cAmBiAríA lA mAnerA de ver el mundo Y de trABAjAr PArA mejorArlo. con unA fe ciegA, estA PeQueñA Pero grAn PersonA, Que luego seríA conocidA simPlemente como lA mAdre teresA, enseñÓ Que Por más PeQueño Que seA lo Que uno HAgA Por otrA PersonA, es un montÓn, esPeciAlmente si se está PensAndo en Quien lo necesitA.

Día Nacional de la SOLIDARIDAD

Tuve el privilegio de estar con las Mi-sioneras de la Caridad, compartiendo tres años como voluntaria, en Calcuta

y en Filipinas, y es fácil comprender, cuando se está allí, que la realidad es abrumadora, que son millones de personas las que necesitan ayuda. Sin embargo, cuando un voluntario o una hermana le están dando de comer a al-guien que no puede alimentarse por sí mis-mo, es mucho lo que se está haciendo por esa persona, por la humanidad.

Hoy alguien tiene hambre, hoy alguien le está dando de comer, y es una vida, con un valor que no puede medirse, con un va-lor que vale la pena preservar. Todo pequeño gran gesto cubre una gran necesidad, sea un

gesto material o el gesto de visitar o llamar a alguien.

La madre Teresa utilizaba sus manos para explicar que rezar para ella significaba acom-pañar. Tomaba una mano y a cada uno de sus dedos le asignaba una acción: tuve hambre y me diste de comer, tuve sed y me diste de beber, estaba enfermo y me cuidaste, estaba preso y me visitaste, estaba desnudo y me vestiste. Con la otra mano, y por cada dedo también, ella decía: Tú - me - lo - hiciste - a mí. Así juntaba las manos y esa era su manera de rezar, poniendo manos a la obra.

Más allá de su religión, creo que el ejemplo sirve para aquellos que creen que algo pode-mos hacer, que podemos modificar positiva-

mente la vida de otros. Y creo que un gesto no invalida lo que hacemos. Una vez alguien discutía con un amigo si darle o no monedas a un hombre en situación de calle (debate al que nos enfrentamos casi a diario). “Va a mal-gastar el dinero", decía quien no quería dar, y su amigo respondió: "¿Y a ti qué?. Creo que de eso se trata el dar, no del dinero, sino del gesto de querer ayudar, más allá de que la ayuda sea correspondida, agradecida o aprovechada".

Alguien pensó que el mundo se podía cam-biar, alguien aún lo piensa, y cada vez son más quienes se comprometen con su vecino, su barrio, su comunidad, su ciudad. Y cada vez hay más maneras de hacerlo, y cada vez más cerca. No perdamos la oportunidad.•

Escribe: Lic. Belén Quellet*

* Lic. en Relaciones Internacionales. Fue voluntaria con las Misioneras de la Caridad en India y Filipinas, a su regreso se unió a Red Solidaria, Personas Perdidas y hoy trabaja en la Fundación del Diario La Nación.

www.dcoconsultores.com.arinfo@dcoconsultores.com.arMóvil: 154 479 4319

Campaña del Juguete

“Por los derechos del niño”Es una iniciativa de

Por medio de esta acción se estará colaborando con juegos y juguetes que serán entregados a los niños que asisten a los Hogares de Día de CILSA en Buenos Aires

CILSA y la Asociación Argentina de Empresas del Juguete y A�nes (AADEJA) quienes se unieron para que en el Día del Niño, muchos chicos puedan tener la alegría de un regalo

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sociedAd

AdoPciÓn

Del tabú a los hechos

eN la argeNTiNa, se esTima que eXisTeN alrededor de 20.000 Niños y adolesceNTes vivieNdo eN iNsTiTucioNes asisTeNciales y 500 posTulaNTes que por año se iNscribeN al regisTro ÚNico de adopTaNTes para esperar que el esTado les desigNe uN Niño. cada vez más, la adopcióN deja de ser uN TabÚ y comieNza a ser Tomada coN mayor NaTuralidad. siN embargo, muchos soN aÚN los Temores y, sobre Todo, el descoNocimieNTo a la hora de asumir la respoNsabilidad de acompañar como padres el crecimieNTo de uN hijo ajeNo. he aquí alguNas respuesTas a las preguNTas más FrecueNTes.

¿Quién puede adoptar?

Según la actual ley de adopción, sanciona-da en 1997, que establece el régimen de adopción vigente:

• Está en condiciones de adoptar cualquier persona (soltera, viuda, divorciada) que tenga como mínimo 30 años de edad. En este pun-to, la nueva ley introdujo un cambio con res-pecto a la anterior, en la cual sólo los matri-monios podían adoptar

• Pueden adoptar un niño los matrimonios de, al menos, tres años de casados al momento de solicitar la guarda. Nótese que en el caso del matrimonio no es necesario llegar al límite de edad requerido para personas solas. Además, pueden adoptar los matrimonios que, sin lle-gar a los tres años de casados, acrediten la imposibilidad de tener hijos

• En todos los casos, los aspirantes deben te-ner residencia permanente en el país al menos por cinco años. Esta medida fue pensada para regular la adopción internacional, que está prohibida

• Debe existir una diferencia de 18 años de edad, como mínimo, entre el adoptante y el adoptado

• Las personas casadas, salvo en circunstancias especiales, sólo pueden adoptar de forma conjunta. Inversamente, en las parejas de he-cho (que conviven pero no están unidos ante la ley) sólo uno de los concubinos puede efec-tuar la adopción

¿Quiénes pueden ser adoptados?

No todos los niños que permaneces en Hogares de Tránsito pueden ser adoptados. Muchos de ellos tienen familia, sólo que por diferentes motivos no pueden hacerse cargo por el momento. Antes de darlos en adop-ción, es necesario que la justicia determine si están en condiciones de ser entregados de forma definitiva a una familia. Para que un niño pueda ser adoptado deben darse alguna de las siguientes situaciones:

• Que sus progenitores hayan prestado su consentimiento

• Que sus padres se hayan desentendido de él durante un año, dejándolo en algún estableci-miento asistencial público o privado. Se consi-dera que se desatiende a un niño si no se lo visita siquiera una vez al año. Es decir, es sufi-ciente que los padres lo llamen una vez por teléfono para que el niño no pueda ser dado en adopción

• Que la justicia haya comprobado que el niño es sometido a desamparo material o moral por el abandono de sus padres

• Que la justicia haya privado a los padres de la patria potestad sobre el niño

• Que el niño sea de filiación desconocida

• Que el niño sea huérfano

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Escribe: Tca. en Comunicación Social Ailén Heredia

¿Cómo se realiza el trámite de adopción?

Lo primero que debe hacer la persona que desee realizar una adopción es inscribirse en el Tribunal de Menores o Juzgado Civil corres-pondiente a su domicilio, si vive en el interior del país. Éste remitirá automáticamente la inscripción al Registro Único Provincial. En caso de residir en Capital Federal, este trámite debe realizarse en el Consejo Nacional del Menor y la Familia. En el link www.adopte-mos.com.ar se puede encontrar un listado donde figuran los Juzgados de todo el país junto con su correspondiente dirección y telé-fono.

Como una segunda instancia, los aspirantes a una adopción deben inscribirse en los Juzga-dos o Registros Únicos de las demás provin-cias para, de esta forma, extender la petición al país entero.

En verdad, la ley establece la creación de un Registro Único Nacional, con el fin de que el trámite sea menos engorroso, pero, como vi-vimos en un país federal, cada provincia ma-neja la adopción de forma autónoma. La in-clusión de cada provincia al Registro Único Nacional es optativa y cada una puede decidir mantenerse al margen del mismo.

Desde que se otorga la guarda judicial, has-ta la adopción definitiva, deben transcurrir seis meses durante los cuales un asistente so-cial visita a los adoptantes y eleva a la justicia informes sobre la situación del niño. Durante estos seis meses puede removerse la guarda y, además, la madre biológica puede reclamar a su hijo (esto, sin embargo, ocurre en el menor de los casos). Luego de esta etapa inicial de guarda, se inicia el juicio de adopción.

efecto, cualquier caso, por más bienintencio-nado que sea, en el que se acepta un niño aje-no y se lo anota como propio sin pasar por los mecanismos legales de adopción constituye un acto ilícito de apropiación del niño. La ley establece que la adopción es un trámite judi-cial y que, por lo tanto, ningún organismo, institución, ONG, ni profesional de ningún

tipo está autorizado a efectuar cualquier gestión al respecto.

¿Cuáles son los riesgos de adoptar un niño grande?

Otro tabú ampliamente instalado en la sociedad es el de que, mientras a los bebés uno puede formarles la perso-nalidad de acuerdo a sus cos-tumbres, al adoptar chicos grandes se corre el riesgo de que traigan consigo proble-mas de disciplina propios de

su historia de vida y que resulte muy difícil establecer una convivencia familiar. En este caso también los hechos desmitifican estas creencias. La fantasía es que al adoptar un bebé todo va a parecerse a tener un hijo pro-pio y esto no es así, porque también existe la memoria genética. Tener un niño adoptado no es nunca igual que tener uno propio, y tampoco tiene por qué serlo.

¿Es necesario decirle al niño que es adoptado?

Sí. La ley incluso lo formula en términos de derechos del niño. Durante mucho tiempo se pensó a la adopción como algo vergonzoso que era mejor ocultar; incluso para el mismo adoptado, al cual se pretendía evitar una situa-ción traumática. La verdad es que el niño tie-ne el derecho de conocer su realidad biológica y poder realizar de forma plena el ejercicio de construcción de su identidad.•

Para mayor información: www.adoptar.org.ar / www.adoptare.com.ar

¿Por qué existen listas tan largas de adopción al mismo tiempo que hay una infinidad de chicos sin hogar?

Existe la creencia de que la adopción es un proceso burocrático infinito y que las perso-nas que quieren adoptar un niño deben some-terse a listas de espera desproporcionadamen-te largas considerando la cantidad de niños desamparados que viven institucionalizados porque no hay familia que los acoja. Más allá de lo que haya de cierto en estas acusaciones, la verdad es que en este problema se conjugan al menos dos elementos. Por un lado, está el hecho de que la gran mayoría de los aspirantes buscan niños sanos menores a tres años y casi nadie se arriesga a adoptar chicos mayores de siete años, grupos de hermanos (que el Estado

lA ventAjA de AdoPtAr niños grAndes es Que ellos tAmBiÉn Pueden PArticiPAr

del Proceso de creAciÓn de unA fAmiliA, Y HoY en díA existen mucHos testimo-nios conmovedores de PersonAs Que

HAn AdoPtAdo cHicos mAYores A cinco Años Y HAn APrendido con Éxito A ser

PAdres e Hijos.

Al momento de HAcer unA PeticiÓn de AdoPciÓn, el juZgAdo evAlÚA si los

AdoPtAntes son APtos PArA criAr un cHico. se tiene en cuentA, entre otrAs

cosAs: los medios econÓmicos, el lugAr Y formA de vidA, lAs cuAlidAdes

morAles, PersonAles Y de sAlud PsíQuicA Y físicA.

¿Tiene algún costo?

El trámite de adopción es absolutamente gratuito. Cualquier persona que pretenda co-brar por una adopción lo hace al margen de la ley.

intenta mantener unidos) o niños con enfer-medades, que son la mayoría en los Hogares de Tránsito. Los chicos mayores, por eso, tie-nen muy escasas posibilidades de encontrar una familia y permanecen hasta la mayoría de edad en instituciones estatales, con los proble-mas que el crecer institucionalizado conlleva. El deber del Estado es el de encontrar una fa-milia apropiada para los niños abandonados y no el de encontrar un niño apropiado para los padres que quieren adoptar.

Pero, por otro lado, está también el proble-ma de que la gran mayoría de los niños recién nacidos no entran al sistema legal de adopción y son víctimas del tráfico de niños. La Funda-ción Adoptar estima que sólo el 25% de los niños abandonados son entregados en adop-ción por vías legales, mientras que el 75% res-tante son, o bien utilizados por grupos mafio-sos para pornografía infantil, prostitución y venta de órganos, o entregados a familias de forma extrajudicial, lo cual más que una adopción constituye una apropiación. En

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mAr del PlAtA

En junio el Instituto Saturnino Unzué recibió a nuevos beneficiarios. Los acompañaron con su presencia autoridades institucionales, de ALMA, CILSA, familiares y socios protectores.

Durante el mes de junio, alumnos de 2º y 3º año del Profesorado de Educación Especial y de 3º de Psi-cología, acompañados por la profesora a cargo, Lic. en

Psicología Marta Bari, presenciaron una de las propuestas de concientización de CILSA, cual consiste en charlas sensibilizado-ras sobre discapacidad y sus derechos.

El encuentro dio inicio con la presentación del equipo de CIL-SA integrado por la Coordinadora de Programas Sociales Lic. Lucrecia Albornoz y la Comunicadora Institucional Educativa Romina Budiño, quienes introdujeron brevemente la historia de la ONG y su misión. Para la oportunidad también se hizo presente la Lic. Sabrina Aguilera, una de las hacedoras del documental “Diversidades”, realizado en el marco del Observatorio Hispano Argentino de los Derechos de las Personas con Discapacidad y en Situación de Vulnerabilidad, cuyos ejes temáticos de trabajo son los derechos de las personas con discapacidad y la construc-ción de una sociedad inclusiva.

Como disparador, las representantes de CILSA preguntaron a qué se hacía referencia cuando se hablaba de discapacidad. Las respuestas por parte de los futuros profesionales versaron sobre conceptos menos sociales y por el contrario más de tipo médico o de rehabilitación, lo cual motivó a direccionar el análisis en torno a la necesidad de transformar a la sociedad en términos inclusivos.

Trabajo a futuroLas actividades no terminan aquí. Durante el segundo trimestre

se realizarán talleres vivenciales y habrá coloquios grupales para los cuales los estudiantes deberán presentar el trabajo consumado y sus conclusiones.

Acercar material reflexivo sobre inclusión permite repensar la formación y el futuro ejercicio profesional.•

La quinta reunión del año destinada a entregar sillas de ruedas a 13 per-sonas con discapacidad se realizó

en el espacio ubicado en Río Negro y Cabral la mañana del 30 de junio. El evento abrió con palabras de bienvenida por parte de la Coordinadora de Programas Sociales Lucrecia Albornoz para luego dar paso a la entrega propiamente dicha.

En la oportunidad estuvieron presentes Silvana Moretti, Comunicadora Institucional Educativa de CILSA durante el año pasado; Víctor Recanatesi, Carlos Naya, Mabel Ta-lamasi, Marisa Casini, representantes del Instituto; quienes comentaron la historia y los proyectos nuevos que encararía el espacio durante el año; Samia Matta y Antonio Mazzella, de la Asociación Lisiados Marplatenses (ALMA); los socios pro-tectores Arturo y Sandra Monte junto a José Pérez y Víctor Ramón Bruno y el periodista Adalberto Vechiarelli quien jun-to a las cámaras de Canal 10 de Mar del Plata capturó varios testimonios, entre ellos: “Agradezco a CILSA por hacer posible que las personas con discapacidad recibamos una silla de ruedas para facilitar nuestra movilidad”, dijo Luján Granadino; “Agradecemos a CILSA lo que hace por la comunidad!”, expresó Samia Matta, de

ALMA; “Me parece algo hermoso y siento or-gullo que exista una institución como CILSA”, aseguró Silvia Díaz.

Agradecemos a las autoridades del Institu-to y a las emisoras Radio Brisas, Frecuen-cia Mar del Plata 102.3 Programa “Jaque Mate”, LU 9 y LU 6, AM 16.20; a los diarios Las ONG`s y la gente; La Capi-tal y El Atlántico; y a Canal 10 Mar del Plata por la cobertura.•

Programa Nacional de Entrega de Elementos Ortopédicos

reflexionAndo soBre lA imPortAnciA de lA inclusiÓn

nuevo esPAcio solidArio

Programa Nacionalde Concientización

Alumnos del IDRA participaron de una charla de concientización ofrecida por el personal de CILSA. La actividad sirvió para analizar la realidad de las personas con discapacidad y acordar la realización de nuevas acciones.

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ecologíA

Alimentos que cuidan

el medio ambiente

Fuente: http://www.alimentacion-sana.com.ar

En los últimos años cobraron po-pularidad los alimentos llama-dos orgánicos, demostrando el

interés de mucha gente por un cambio positivo en la alimentación y también la desconfianza en la seguridad y pro-ducción de aquellos convencionales.

Se consideran orgánicas las ingestas (en general) de vegetales y frutas en las que en ninguna etapa de su producción intervienen fertilizantes, herbicidas o pesticidas químicos, así como tampoco en los suelos donde fueron cultivadas.

Para algunos, esta palabra significa nutritivo. Para otros implica un consu-mo más limpio y seguro; incluso están quienes entienden por orgánico los ali-mentos producidos sin causar polución o dañando lo menos posible el aire, la tierra y el agua.

desde el Punto de vistA legAl un Producto orgánico es AQuel Que está certificAdo Por unA AutoridAd comPetente. en el PAís, lA cámArA ArgentinA de certificAdorAs de Alimentos (cAcer) nucleA A lAs emPresAs HABilitAdAs Por el estAdo PArA tAl fin.

el grAn Beneficio de los Alimentos orgánicos es Que están ABsolutAmente liBres de residuos Químicos. no están Permitidos los Aditivos Y conservAntes (sAlvo los nAturAles); PlAguicidAs ni fertiliZAntes; tienen menos o nulos residuos de medicAmentos veterinArios; no contienen HormonAs; ni metAles PesAdos (Presentes en suelos Y AguAs) Y no Pueden ser irrAdiAdos.

¿Todo un tema?Las características positivas que se le atribuyen a estos

productos son difíciles de establecer mientras no exista una regulación general. Por ejemplo para que la leche sea considerada orgánica, en teoría la vaca debe estar alimen-tada en un 100% con granos que no hayan sido tratados genéticamente ni fertilizados sus suelos. Asimismo, estos animales no deben haber recibido antibióticos u hormo-nas.

Resulta muy complejo producir alimentos totalmente libres de pesticidas debido a que en los suelos permanecen largos periodos de tiempo en cantidades insignificantes o pueden contaminarse de suelos próximos a ellos.

Contrariamente, en pocos lugares del mundo se han determinado definiciones específicas para el uso del tér-mino así como también el tiempo de espera que debe pa-sar desde la última aplicación de químicos en los suelos y el cultivo de un alimento sin ellos.

BeneficiosSi hablamos de nutrientes, la cantidad es similar a los

de producción convencional u ecológica. Ejemplos de ello son los vegetales. En tanto en las carnes está comprobado que las orgánicas son más magras porque tienen menos grasa intramuscular.

El animal que se cría en forma natural (las pasturas fres-cas, forrajes y granos que consume también deben ser orgá-nicos) y sin estrés tiene características especiales. Su carne tiene más cantidad de vitamina E, que es antioxidante, y menos grasa intramuscular (porque no está inmovilizado) lo que produce menos colesterol en el consumidor.

Además, las carnes orgánicas no sufren de contami-nación biológica, como ser el "mal de la vaca loca" (más conocida como Encefalopatía Espongiforme Bovina), la fiebre aftosa, la intoxicación con Escherichia Coli (famosa en hamburguesas industriales), ni salmonelosis (en huevos y aves) ya que las certificadoras controlan la trazabilidad en los ganados. Con trazabilidad nos referimos al conjun-to de procedimientos técnicos que permiten identificar y registrar a un animal desde su nacimiento hasta el final de la cadena de comercialización en sus distintos cortes y subproductos.

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Durante los meses de mayo y junio CILSA llevó adelante una actividad de concientización y sensibilización destinada a que los futuros profesionales conozcan cómo trabajar con personas con discapacidad.

mendoZA

El departamento Guaymallén fue sede de un nuevo encuentro mensual en el que se entregaron distintos elementos ortopédicos. En junio más de 20 personas recibieron sillas de ruedas convencionales y todo terreno.

El Instituto de Educación Su-perior Nº 9015 “Valle de Uco” forma a personas

que deseen desempeñarse como enfermeros. Por ello, para ge-nerar conocimientos nuevos, el centro decidió trabajar con CIL-SA y ahondar sobre la temática discapacidad.

Quienes participaron prime-ramente de la propuesta, acom-pañados por profesores, fueron los estudiantes de 1º año "A " y "B" al presenciar distintas charlas de concientización y realizar talleres vivenciales sobre discapacidad motriz, visual y auditiva en las aulas del instituto.

En concreto, durante las primeras, cada uno recibió informa-ción sobre cómo ayudar a este colectivo social poniéndose para ello en su lugar, a través de las experiencias de tipo vivenciales. Así fue como en mayo los alumnos llevaron a cabo dramatizaciones sobre situaciones relacionadas a la discapacidad y debatieron al respecto. Un mes después, la actividad se extendió a los estudian-tes de 2º y 3º año de manera que todos pudieran ser capacitados.

Con este tipo de proyectos, CILSA pretende estimular el desa-rrollo de actitudes positivas frente a las personas con discapacidad tanto en el ámbito laboral como social.•

La quinta entrega de sillas de ruedas y elementos ortopédicos del año se realizó el 25 de junio en el Patio de Comidas de Wal-Mart sede Dorrego (ubicado en Moldes 1023) espacio al que

llegaron 23 familias para comenzar a transitar una nueva etapa, cual es la de ver mejorar la calidad de vida de quienes más lo necesitan.

Para la ocasión estuvieron presentes las autoridades del supermer-cado Belén Mases, Coordinadora de Recursos Humanos; Ana Paula Giorgio, de Selección de Personal y Andrea Maldonado, en representación del área de Ayuda a la Comunidad; el grupo de danzas de la Escuela Artística Julián Aguirre “Nostalgias Crio-llas” y su director, Profesor Rubén Bower.

Tras recibir sus elementos de la mano de familiares y amigos, los beneficiarios compartieron un copetín cortesía del espacio anfitrión al tiempo que presenciaron el momento artístico de la mañana a car-go de los jóvenes de la mencionada escuela quienes acompañados de su profesor interpretaron bellas melodías.

Agradecemos a Radio Nacional AM 960; Radio Libertador AM 780; LV10 AM 720; Radio Nihuil y a los diarios Los Andes y Diario UNO por su cobertura.

Más beneficiariosPor otra parte, el 30 de junio en la

oficina de CILSA sita en calle Olas-coaga 1245 y gracias al apoyo de la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días se entregaron dos sillas de ruedas todo terreno, destinadas a terrenos de difícil des-plazamiento y acceso. Los beneficia-rios, Elena Romero y Jesús García mostraron su entusiasmo y agradecimiento con ambas instituciones.

En representación de la Iglesia estuvo presente el presidente de la Estaca de Godoy Cruz Jorge Pedot; en tanto que también la Lic. Amira Kassis, Trabajadora Social de la Penitenciaría de Mendoza en el Complejo San Felipe acompañó a Jesús, un joven interno que recibió el correspondiente elemento.•

Programa Nacional de Entrega de Elementos Ortopédicos

cAPAcitAciÓn A futuros enfermerosnuevAs locAlidAdes tienden su mAno

Programa Nacionalde Concientización

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Qué importante es vivir al máximo cada lapso de tiempo que se nos regala. Todos los momentos son

un desafío para nuestra capacidad interior de sobrellevar la experiencia. De acuerdo al ámbito de convivencia, ya sea en el hogar, en el trabajo o donde nos situemos, vibramos en una energía determinada que estimula y afecta nuestro ánimo, y por consiguiente el ánimo de los demás. En ocasiones, resulta muy difícil mantenernos en esa armonía que cultivamos en momentos de quietud. Siem-pre debemos instruirnos en la quietud para fortalecer nuestra alma. Cuando esto sucede, nos sentimos fortalecidos en la vivencia dia-ria y directa y es así que surge la voz interior encaminándonos en la acción, haciéndonos observar las causas y efectos de nuestros ac-tos. Todo lo que nos relaciona como seres nos refuerza en la fe, marcando pautas para afrontar las dificultades que se nos presentan.

En circunstancias difíciles nos obnubila-mos perdiendo la fe y nos deprimimos ha-ciendo que perdamos la fortaleza. Es en estos casos cuando debemos detenernos y buscar la respuesta dentro de nosotros mismos.

Tenemos que ser auténticos aquí y ahora, aunque los demás no compartan nuestros ideales. Seamos veraces porque en ello radi-can la lealtad y honestidad.

Este mundo en el que vivimos en su gran parte ansía honestidad, paz, amor y equili-brio. Somos creadores de grandes aconteci-mientos y maravillas. Somos generadores de

vida y conciencia, pero también destructores de valores que sirven para mejorar en inte-gridad.

¿Cómo darnos cuenta del por qué estamos en la vida? ¿Creemos que estamos vivos en su más amplio sentido? ¿Somos lo que de-seamos ser?

Tantas preguntas en nuestras vidas que al no encontrar respuestas se transforman en inquietudes. Si estamos con vida, nos hace falta aprender un par de lecciones…

Aprender a vivir y a aceptarnos tal cual somos. Por medio de dicha aceptación, ge-neraremos paz en el alma y fortaleceremos nuestro valor como seres humanos, más allá de cualquier condición física que estemos ex-perimentando.

Aprender a corregir errores para que no si-gamos cometiendo las mismas fallas que tan-to pueden afectarnos en el presente y futuro.

Aprender a ser solidarios. Porque no esta-mos solos y siempre alguien nos necesita.

Aprender a crear cosas positivas. Así gene-raremos una buena condición para el bienes-

tar físico y espiritual.

Aprender a eliminar esos aspectos ocultos negativos para transformarlos en positivos.

Aprender a ser buena persona…

Tenemos tan sólo unos cuantos años para aprovecharlos al máximo. Pero si lo desper-diciamos equivocaremos el camino. Sólo nos llevaremos las buenas y malas acciones, por lo que no miremos para otro lado cuando se presente la ocasión de hacer el bien. Sólo el bien triunfará sobre el mal y lo injusto no tendrá más poder.

¡Despiértate! No desperdicies más un mi-nuto, que la vida se va y tienes mucho por hacer. Tienes que darte cuenta que puedes lograrlo y ya no habrá más temor. Encuén-trate a ti mismo y hallarás la paz.

Lo más probable, es que en el próximo momento después de haber leído estas pala-bras, tendrás la oportunidad de estar y hacer feliz a alguien y ello permanecerá en el ma-nantial divino de la vida como evidencia de tus actos.•

reflexionesEscribe: Gerardo I. Arroyo gerardolife@yahoo.com.ar

CRECIENDO EN EL ESPÍRITU

Su colaboración Solidaria en la campaña de colecta de JugueteS del día del niño.

agradece a

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institucionAl

Dos importantes herramientas de diversión

Durante el año los niños realizan diferentes ac-tividades, entre ellas instancias de índole de-portiva. Juntos, el deporte y la recreación son importantes para estimular las capacidades de los más chicos. Por ello en el Hogar se llevan adelante actividades como básquet, vóley y gimnasia en colchonetas promoviendo siem-pre el respeto por las normas de convivencia y la formación de valores como la solidaridad.

PUERTO MADRYN

Las actividades recreativas desempeñan un papel fundamental. En algunos momentos como los festejos de cumpleaños y los recesos escolares de invierno y verano, estas instancias son planificadas detenidamente por los equi-pos docentes al considerar que el juego y el uso del cuerpo permiten desplegar la creativi-dad, generar un espacio donde descargar ten-siones y propinar el reconocimiento personal y de los compañeros. A ello se apunta, desde principios de año, y con ello se cierra el ciclo.

Con el objetivo de disminuir las manifestacio-nes de agresividad en las instancias de recrea-ción y, por el contrario, promover actitudes de sensibilidad, comunicación y solidaridad, la docente de Educación Física planteó a sus alumnos el desarrollo de distintos juegos coo-perativos.Los juegos cooperativos facilitan el encuentro con los otros y buscan la participación de to-dos por igual haciendo predominar los objeti-vos colectivos por sobre los individuales. La actividad realizada consistió en marcar en el piso círculos de distintos colores a partir de los cuales los chicos debían desplazarse al rit-mo de la música y, al detenerse, la docente encargada mencionaba una tonalidad, de-biendo los participantes dar con el indicado. Si bien al principio resultó difícil comprender la consigna, finalmente la idea de que para superarse había que alcanzar una meta en co-mún fue posible.

SANTA FE

Los talleres grupales son un espacio de aprendizaje en los cuales se brindan distintas herramientas necesarias para afrontar la vida cotidiana y, a partir de ello, favorecer la unidad grupal, el sentido de pertenecía al Hogar de Día y la identidad personal de cada integrante.En este contexto, en el Hogar de barrio Autódromo se desarrollan dos tipos de talleres. Los prime-ros, de recreación, entendidos como espacios libres, semi - estructurados, pensados en relación a la motivación de los más chicos, entre los cuales se destacan actividades como: búsqueda del tesoro, dígalo con mímica, batalla naval, bingo musical, tuti fruti, pictionary, baile de la escoba, postas por mesas y al aire libre. Por otro lado se encuentran los talleres de expresión corporal, un espacio a través del cual se abordan aspectos relacionados con la percepción y sensibilidad individual y del colectivo.

MAR DEL PLATA

BUENOS AIRES

si se lA utiliZA de BuenA mAnerA, lA recreAciÓn generA un esPAcio terAPÉutico tAnto del ProPio cuerPo como de lA mente. divertirse imPlicA unA PArticiPAciÓn ActivA. el entretenimiento A trAvÉs del dePorte es imPortAnte PorQue AYudA A mAntener eQuiliBrio entre los deBeres Y ocuPAciones Y unA BuenA sAlud físicA Y mentAl.

ROSARIO

La recreación física es uno de los pilares fun-damentales en las actividades educativas que se realizan en los hogares. Teniendo en cuenta este contexto es que se llevan adelante parti-dos y torneos de fútbol, básquet, vóley, juegos al aire libre (carreras de posta, con obstácu-los) y también se trabaja cotidianamente en la formación de un equipo femenino de hockey, el cual entrena todos los días para enfrentarse con otros equipos de la zona. Aparte de los impactos directos que tiene so-bre el organismo, como el fortalecimiento del sistema cardiovascular, aumento de la masa muscular y mejoramiento del rendimiento fí-sico, el deporte contribuye a establecer una relación positiva con el propio cuerpo. Tam-bién, a nivel grupal, ayuda al desarrollo de la confianza entre los pares.

Los especialistas acuerdan que los deportes, la actividad física y el juego aportan elemen-tos significativos al desarrollo físico, mental y social de los niños a la vez que les proveen oportunidades para compartir tiempo libre, dando espacio a la construcción en valores. El lenguaje principal en la infancia es el juego. A través de éste se expresan sentimientos, de-seos, temores y conflictos. Mediante las ins-tancias físicas los niños reflejan la percepción de sí mismos, de las personas que los rodean y del medio en que se insertan; se involucran con su pasado, atraviesan su presente e ima-ginan su futuro. Son estos motivos los que propician el desa-rrollo de contenidos lúdicos en los Hogares Circunvalación y El Cruce.

LA PLATA

Programa NacionalUn niño, un abuelo

A través de la Educación Física, en el Hogar San Vicente se realizan juegos donde los ni-ños y niñas tienen la posibilidad de reconocer-se y conocer a los demás, utilizando para ellos instancias lúdicas donde se potencia a pleno el desarrollo motriz. La recreación desde el trabajo en equipo permite compartir una acti-vidad, cooperar en pos de un objetivo común y aprender de los otros y con los otros.

CóRDOBA

Si hay un momento esperado por los niños es la hora de la recreación y los deportes. Sobre todo porque se trata de instancias que contribuyen a fomentar el desarrollo de habilidades sociales y competencias sanamente entendidas en un ambiente cálido de compañerismo. Asimismo, es interesante destacar la posibilidad de aprovechar el espacio público para el es-parcimiento y el disfrute de la naturaleza. Estas salidas, realizadas dentro del circuito barrial y de la ciudad, generan pertenencia grupal y mejoran notablemente las relaciones. Ejemplos de ello son las visitas a la plaza de barrio Cano y al Parque General San Martín, oportunidades en la que se pudo disfrutar de momentos de esparcimiento inolvidables.

MENDOzA

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Fue la quinta reunión del año en la cual 14 personas resultaron beneficiarias de una silla de ruedas. La ceremonia se realizó en el Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la ciudad. Alumnos de la Escuela Alberdi participaron de un

taller de Lenguaje de Señas para conocer cómo se comunican las personas con discapacidad auditiva. Luego confeccionarán juegos adaptados para un establecimiento de educación especial.

rosArio

río cuArto

En junio, estudiantes de 4º, 5º, 6º y 7º grado de la Escuela Juan B. Alberdi estuvieron presen-tes en el desarrollo de un taller de Lenguaje de

Señas a partir del cual aprendieron a interpretar letras y luego a escribir meses, días de la semana, números y nombres. El objetivo de la actividad fue conocer las par-ticularidades de esta forma de comunicación utilizada por las personas con discapacidad auditiva a modo de iniciativa introductoria para compartir posteriormente una jornada de intercambio con la Escuela Nº 2013 María Madrazzo.

Concretamente, fueron los chicos quienes pensaron en llevar adelante dicha jornada de manera de poder conocer las necesidades que presentan sus compañeros en cuanto a lo lúdico y participar así del Proyecto Educativo" ¿A qué jugamos? Construyendo juegos para todos”.

De valorar se trataEl mencionado proyecto propone descubrir y

reconocer las capacidades lúdicas de las personas con discapacidad mediante la confección de juegos y material didáctico adaptado, además de reflexionar sobre el valor de la recreación como un derecho universal. Es, en función de esta importancia, que se busca motivar a los alumnos hacia la generación de acciones que respondan las demandas del mencionado colectivo social.

La actividad dará comienzo con la indagación de los juegos necesitados para después poner manos a la obra.•

Nuevas historias de vida se cruzan con la labor solidaria de CILSA en lo que respecta a la posibilidad de mejorar la calidad de vida de quienes poseen alguna discapacidad a través de una silla de ruedas o elemento

ortopédico.El encuentro correspondiente al mes de junio se realizó a horas del mediodía

del martes 29 con la presencia del personal de la ONG, socios protectores y familiares de los beneficiarios.

Agradecemos a las autoridades del Consejo por cedernos sus instalaciones al diario La Capital, revista semanal “El Vecino”; a las emisoras Radio Cor-dial 93.7, Radio 2 y Cablevisión por la difusión y cobertura del evento.•

Programa Nacional de Entrega de Elementos Ortopédicos

PorQue todos tenemos derecHos A jugAr

nuevAs HistoriAs de vidA ProtAgonistAs

Programa Nacionalde Concientización

Alberto Danielo, Hernán Filiberti, Rita Sánchez, María Elena Berbora y

María Antonella Lepori fueron los nuevos beneficiarios que durante la mañana del jueves 1º de julio se acercaron a la Galería del Cine, ubicada en calle Sobremonte 868, para recibir sus sillas de ruedas.

En cuanto a María Antonella, cabe señalar, el mencionado elemento le fue entregado ese mismo día en el marco de un emotivo acto para el cual estuvo acompañada por su madre, amigos y profesores. Fue en el Colegio Santa Eufrasia, institución donde desarrolla sus estudios.•

cinco nuevos BeneficiArios en lA ciudAd

Todos los meses, más personas se acercan a CILSA para solicitar las sillas de ruedas y otros elementos ortopédicos que necesitan, ya sea para ellos mismos o para algún familiar.

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La Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino recibió a 10 familias. En la oportunidad estuvo presente parte del Seleccionado Tucumano de Rugby y otras importantes autoridades.

tucumán

Alumnos del Colegio Nueva Concepción observaron un video y debatieron sobre la importancia de que todas las personas posean los mismos derechos.

Los días 8 y 15 de junio, 32 jóvenes de 1º Poli-modal junto a su profesor

de Literatura Alejandro Llanes comenzaron a desarrollar las acti-vidades correspondientes al Pro-yecto Educativo “Conocemos, comunicamos e incluimos” con el objetivo de concientizar y trasladar la temática de la discapaci-dad y sus derechos a la vida diaria.

Las actividades realizadas se repartieron en dos encuentros. En el primero observaron la película “El circo de las mariposas”, in-terpretando que éstas, al igual que todas las personas con y sin dis-capacidad, atraviesan un proceso en el cual se trasforman de oruga a especies que pueden volar. Pero para ello, precisan de un entorno saludable que les brinde la posibilidad de ser independientes.

En tanto en el segundo encuentro se trabajó reflexionando sobre la penúltima entrega de sillas de ruedas y elementos ortopédicos (realizada en la Plaza de los Artesanos en el mes de mayo), evento del que participaron entregando folletería alusiva a la discapacidad e inclusión y comunicándole estos conocimientos a los transeúntes que se acercaban a consultar sus dudas en relación a la temática.

Posteriormente, debatieron sobre la película y su moraleja, a cómo creían que eran vistos por la sociedad y cómo pensaban que la comunidad veía y trataba a las personas con discapacidad mo-triz, visual, auditiva e intelectual.

La conclusión, la manera que encontraron de dar cierre a esta primera etapa del mencionado proyecto, es que “no existen hom-bres incompletos, ni altos ni bajos sino seres humanos con un enorme potencial, el que le permite superarse todos los días”. •

El quinto encuentro del año re-sultó especial para los beneficia-rios, que se acercaron a esta Casa

de Altos Estudios para recibir sillas de ruedas y elementos ortopédicos con el principal objetivo de mejorar su cali-dad y condición de vida.

La ceremonia se realizó durante la tarde del martes 29 en el Aula PB2 con la presencia de autoridades de la institución educativa como el Inge-niero Juan Carlos Muzzo, secreta-rio general; y los CPN Bernardo Carlino, secretario académico; y Álvaro Cruz Prats, director finan-ciero; el Padre Horacio Ibáñez; el grupo Juventud, compuesto por jó-venes que trabajan en la Pastoral de la Universidad realizando acciones solidarias; personal de CILSA y Ga-briel Azcárate, Nicolás Sánchez y Diego Ternavasio, jugadores del Seleccionado Tucumano de Rugby a quienes se los bauti-zó como “padrinos” al comprometerse con esta acción solidaria ayudando y acompañando a los beneficiarios, entre ellos Diego Elías, ex rugbista que en 1994, a los 17 años y tras una lesión en un partido, quedó cuadripléjico.

Previa a la apertura formal del acto de entrega, un alumno de la Universidad deslumbró a todos con violín, interpretando me-lodías de gran impacto. Mientras tanto, las familias compartieron un rico agasajo de la Panadería CASAPAN y se fueron acercando al centro del aula para recibir sus elementos.

Agradecemos a Panadería CASAPAN por su agasajo; a la Uni-versidad por ceder sus instalaciones; a los rugbistas; a las emisoras LV 12 Radio Dinámica, FM Metropolitana; y a los canales 10 y 3 CCC.•

Programa Nacional de Entrega de Elementos Ortopédicos

los cHicos conocen, comunicAn e incluYen

un encuentro inolvidABle

Programa Nacionalde Concientización

30 www.cilsa.org

En junio los alumnos de 2º año del Liceo Militar conocieron y reflexionaron sobre discapacidad. Una vez finalizado el ciclo de charlas, comenzarán a desarrollar uno de los proyectos educativos de CILSA.

sAntA fe

En junio 13 personas resultaron beneficiarias obteniendo sillas de ruedas y andadores, bastones canadienses, trípodes y muletas. El quinto encuentro del año se realizó en la Sala Teatro Luz y Fuerza el martes 29.

Los estudiantes de la Escuela Liceo Militar General Belgrano co-

menzaron a trabajar con CIL-SA. Y lo hicieron participando de una charla de concientiza-ción realizada en el Salón de Usos Múltiples del estableci-miento la mañana del 14 de junio.

La actividad se realizó a través de la proyección de un video institucional de la ONG y su posterior debate. Al respecto, lo que más impactó a los jóvenes fue el relato sobre los comienzos de CILSA. Los alumnos se sorprendieron al enterarse que la ONG nació como un club, iniciativa de un grupo de personas con discapacidad que querían afianzarse como basquetbolistas sobre sillas de ruedas, rehabilitarse y reinsertarse socialmente

Teniendo en cuenta la incidencia del deporte en la vida de una persona con reducción motriz es que se acordó comenzar a desarrollar el Proyecto Educativo “Discapacidad y deporte” concretando un encuentro con atletas con ceguera, quienes narrarán su experiencia e historia de vida.•

En consonancia a la convo-catoria para recolectar ju-guetes por la 9º Campaña

Nacional “Un juguete, una son-risa”, (destinada a recolectar pre-sentes para los niños y niñas que asisten a los Hogares de Día de todo el país) un nuevo encuentro tuvo lugar en barrio Constitu-yentes de la ciudad capital, más precisamente en el espacio cultural ubicado en calle Junín 2959.

La ceremonia contó con la presencia de Laura Belbey, representante de CILSA que abrió la ceremonia relatando la labor de la ONG por la inclusión de personas en situación de vulnerabilidad social y nombró uno por uno a los protagonistas.

Tras conocer el correcto uso del elemento y sus partes, algunos se dirigieron al escenario central para presenciar el espectáculo teatral “Alas Cadabras” que Gustavo Núñez ofreció a los más de cien alumnos de las escuelas Liceo Militar Gral. Belgrano y Julio Bello del nivel inicial y 1º grado.•

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AlegríA PArA mucHos

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sensiBiliZAndo A más jÓvenes

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Humor

Aries: Según se sabe, los arianos son los más empren-dedores del zodíaco aunque nunca terminan lo que empiezan. Debemos agrade-cer ambas cosas.

Tauro: Organícese. Sus problemas laborales no le dejan tiempo para disfrutar de sus problemas persona-les.

Géminis: Hay que conservar las pocas amistades que nos da la vida y para eso nada mejor que el formol.

Cáncer: Su matrimonio, que duró muchos

años, ha terminado. Lo más trágico será cuando tengan que dividir la miseria.

Leo: Nunca deje los fósforos cerca de la hornalla ¡Por ahí a su mujer, en un acto de locura, se le ocurre cocinar algo! Virgo: Este mes sus astros no son muy claros, el dinero inalcanzable, el amor imposi-ble, la salud inestable, el futuro…, no, las malas noti-cias, otro día.

Libra: Un implante de cabe-llo mal realizado le traerá

tantos trastornos nerviosos que le sacará canas verdes.

Escorpio: Los escorpianos no le temen a nada ni a nadie, ese coraje les dura hasta que se casan y cono-cen a los parientes políticos.

Sagitario: Se irá una noche de farra corrida. Lo extraño del caso es que durará una semana completa.

Capricornio: El mejor reme-dio para la soledad es buscar alguien a quien entregar cariño. Su mascota huirá de la casa.

Acuario: Déjelos que hablen… tarde o temprano se darán cuenta que Ud. no sale porque nunca ha entrado.

Piscis: Encontrar una idea es tan importante para el

pisciano como saber que nadie se dará cuenta del plagio.

32 www.cilsa.org

listAdo de BeneficiArios

En el mes de junio se entregaron 148 sillas de ruedas y otros elementos ortopédicos en todo el país

Programa Nacional de Entrega de Elementos Ortopédicos

CILSA en Argentina: Sede central Santa Fe: (S3000BXE) - La Rioja 2441 3° PisoOficinas Ciudad de Buenos Aires: (C1070AAM), Piedras 625 - Córdoba: (X5000JAD) Rivera Indarte 170 Piso 2 Local 16 Pasaje Muñoz - La Plata: (B1925XAC) Diagonal 73 Nº 1948 entre 49 y 50 - Mar del Plata: (B7600DzR) Santa Fe 2062 - Mendoza: (M5502GVA) Olascoaga 1245 - Puerto Madryn: (U912OHBX) Av. Juan Muzzio 1106 - Rio Cuarto: (X5800AAR) Sobremonte 868, Galería del Cine Plaza III, 1° Piso, local 62 - Rosario:

(S2000BQP) zeballos 2040/6 - S.M. de Tucumán: (T4000IKM) Muñecas 655 P.B.

Centro de Información y Atención Nacional: En Argentina 0810 777 9999En España 902 90 51 51

La PLataALE BRAIAN HORACIOALEMANIA 25ENSENADAALVAREZ PACHI ALEX PEDROCALLE 526 S/N Y 132 BISLA PLATABORLIO MATEO BENJAMINBº GuAGNARo CASA 85ALBERTICACERES DAVID NICOLASSuLLIVAN 821MALVINAS ARGENTINASCORVALAN MIGUEL ANGELALEMANIA 85ENSENADADIOSQUEZ LAUTARO RODOLFOCALLE 153 BIS S/N ENTRE 75 Y 76 LA PLATAFERNANDEZ ANA MARIACoLuMNA 337- CALLE 22 S/NPuNTA LARAGODOY NESTOR FABIANCALLE 470 S/N ENTRE 11 Y 12CITY BELLLOPEZ DE GARCIA MARIA CALIXTACALLE 20 Nº 580 ENTRE 526 Y 527 LA PLATAVALLEJOS BENJAMIN SANTIAGOBº 5 DE MAYo ESC. 17 P:1 DPTo:CENSENADAVILLAN LUISA ISABELBERoN DE ASHADA 594FLoRENCIo VARELA

CórdobaAGUIRRE DAMIAN ALEJANDROSAENZ PEñA 564DEAN FuNESAVILA MARIO NICOLASESTEBAN PEñALoZA 129CHAMICALBAIGORRI ANTONIA CRISTINADR. VILLANuEVA 648LA FRANCIABARBOZA REYES AQUILINALoS ALPES S/NLA PuERTABARRIONUEVO CARLOS JESUSPASAJE 4 Nº 5256CoRDoBACHWALUK BORISARRECIFES 672CoRDoBAGIGENA JUAN JOSEBALLESTERoS 5134CoRDoBAGIMENEZ ANGEL DE JESUSSAN FRANCISCo 1268CoRDoBAGOYENECHEA EXEQUIEL MATIASJuLIo A. RoCA 339TRANSIToGUZMAN JOSE ALEJANDROJoSE M. PAZ 172TRANSIToLAMAS DIANA Bº LuIS FRANCo CASA 7BELENLENCINA MARIA BEATRIZMATEo BERES S/NALTA GRACIALERIN CESARJuAN S. BACH 151VILLA CARLoS PAZLOPEZ JOSE BENJAMINAV. LoS CoNDoRES S/NLoS CoNDoRESMORENO SUSANA ANGELICAFRAY LuIS BELTRAN S/NVILLA SARMIENToPONCE RODOLFO HUGOLABAuLAYE 214 CoRDoBAROMERO RAQUEL ERNESTINAJoSE RAMANuTTI 295 CoLoNIA CARoYASALGUERO JOSE FELICIANOCALLE PuBLICA S/NVILLA DoLoRESVALLEJOS DECIDERIO ROSARIORIo DE LAS MANZANAS S/NISCHILIN

VERA CANDELA AIMELoRENZo ToMALINo 175DEAN FuNESYBARRA NOELIA ELIZABETHCALLE PuBLICA S/NCHoYA - SGo. DEL ESTERo

buenos airesAGRA EULALIAACHAVAL 229CAPITAL FEDERALALVAREZ GRACIELA ALEJANDRA24 DE NoVIEMBRE 2240 P:4 D:DCAPITAL FEDERALANTUNEZ AGUSTINA ESTELA CARLoS CASARES 152GENERAL RoDRIGuEZARANDA SEBASTIAN JOELLoS LAuRELES 1937 PISo:1GENERAL RoDRIGuEZARENAS FEDERICO GABRIELMARTIN FIERRo 5861MoRENoARISTA MELANY VICTORIASANTA TERESA 4137MoRoNARREGUI MORENA LUZVILELA 2672CAPITAL FEDERALAVILA CARLOS MARCELOCoSTA RICA 1090LIBERTADBUSSO ANGELDEFENSA 1285CAPITAL FEDERALCHAZARRETA JUAN DOMINGOA. ARGENTINA S/N Y oTERoGENERAL RoDRIGuEZCICHERO MICAELAJuAN ALBERDI 252GuERNICACOLOTTA SANTISE IGNACIORAFAELA 3876CIuDADELAESIQUILLO CECILIA IRENESANTA FE 2421LoNGCHAMPSFLEIJOO MANUELVICENTE LoPEZ Y PLANES 1370GLEWFREYRE BELISABº LARA WICHI P. DEL TIGRE S/NPoZo DEL TIGRE - FoRMoSAGARCIA BLANCAREPuBLICA 6221JoSE LEoN SuAREZGODOY MAURO ANTONIOCASIILLA 9 MANZ.:29CAPITAL FEDERALGUTIERREZ HECTOR HORACIOJoSE BARRERA 792BRAGADoLEIVA SANDRA BEATRIZCIRCuLACIoN 36GARINMARTINEZ FELIXPARACAS 1237GRAND BouRGMIRANDA ENRIQUE MARIANOCASA 210 MANZ.:22CAPITAL FEDERALNATALE OSCAR JOSEDoN oRIoNE 2918LANuSOJEDA MELISA TAMARASALTA 1615GENERAL RoDRIGuEZOLMEDO IVAN FLORENCIOILLESCA 995ZELAYAORIETA JORGE LUISDoMINGo CASTRoGoNZALEZ CATANPACHECO OSCAR EDUARDOLoS ANDES 828INGENIERo MASCHWITZPEREIRA JOSE MANUELPoToSI 3990CAPITAL FEDERALROMERO GLADIS ROSADR. BouRDET 1916BELLA VISTASAIET MATIAS EMANUEL

CALLE 1010CIuDAD EVITASALCES FANY NOEMIBº VILLA 20 - M:5 DPTo:93CAPITAL FEDERALSANCHEZ OMAR DAMIANCALLE 3 Nº 1060 SAN MARTINSANDOVAL ANALIA DEL ROSARIOSANTA CATALINALAFERRERESERRUDO NICOLASREP. ARABE SIRIA 1715JoSE INGENIERoSSILVESTRE EMILIANOSAN RoQuE 1325GuERNICAVARELA SANTIAGO JAVIERRAMILLA 2175MoRoNVELOSO FLAVIOSANTA CRuZ 1755ITuZAINGoVERA LOPEZ SILVIA LORENAAV. LuRo 4889LAFERREREZANETTI DIEGO JAVIERCoNGRESALES 1326LoS PoLVoRINES

s.M. de tuCuMánBARRAZA ALEJANDRO ALBERTOBº LAMADRID - PTE. PERoN S/NLAMADRIDELIAS DIEGOBº EL MIRADoR CASA 5 MANZ.:LSAN MIGuEL DE TuCuMANLERMA MAGDALENA ISABELPIEDRAS 1174 SAN MIGuEL DE TuCuMANMEDINA BORQUEZ RUTHJoSE I. GoRRITI 284 LoTE 4SAN MIGuEL DE TuCuMANMONTERO CARLOS ALBERTOMANuELA PEDRAZA S/NSIMoCANAVARRO JULIO ANDRESCAMPo VoLANTE S/NSIMoCAORELLANA JOSE RAFAEL11 DE MARZo 1860 SAN MIGuEL DE TuCuMANPERALTA OLGA ROSAMATHEu 1445SAN MIGuEL DE TuCuMANQUINTEROS ULISES ALBERTORuTA 305 KM 61 BuRRuYACuROLDAN ELBA ELVIRALAMADRID 860 SAN MIGuEL DE TuCuMANRUIZ MILAGROS MICAELABº SAN CARLoS - S/NoMBRE VILLA QuINTERoS

Mar deL PLataGONNET VALENTIN PABLOTANPEL S/NTANDILGRANADINO MARIA LUJANMEXICo 1928MAR DEL PLATAIBANEZ RICARDO BERNABECALLE 240 Nº1958MAR DEL PLATALAZARTE NANCY MABELCALLE 218 Nº 544MAR DEL PLATAMERCADO ALFREDO RAULT.DEL FuEGo 3206 E:6 P:1 DPTo:3MAR DEL PLATAMONTEAGUDO AMELIAMoRENo 2155oTAMENDINIEVA JULIO ORLANDOMoSCoNI S/N Y LA CIGüENAMAR DEL PLATAPEREYRA ALDANA YESICABARRIo PRo CASA 8BALCARCEPRESTES VARGAS ROSANA R.F. DEL LIBANo 2980 P:4 DPTo:EMAR DEL PLATA

RAFFAELLI ALEXANDER MARTINL. CHIAVARo 58MAR DEL PLATASILVERA ALBA LUZSAN LoRENZo 8089MAR DEL PLATAVILLA LUIS ALBERTOSANTA PAuLA QuINTA S/NMAR DEL PLATA VIVAS JULIA ALSIRA DEL VALLEAYALA Nº 556MAR DEL PLATA

santa FeAGUIRRE ELIZABETH SOLEDADPJE. SIN NoMBRE ENTRE C. AGuIRRE 8759SANTA FEALESSANDRINI FRANCOBº MoNS. ZAZPE CASA 21SANTA FEBLANC ABRILBV. FRANCou 2284VILLA ELISA - ENTRE RIoSCASAFUS MARCO ANDRESALBERDI S/N Y J. R. PEREZ SANTo ToMECASTRO JESUS MARIAREuTEMANN S/N DPTo:176SANTA FECLARO JORGE ALBERTOBº EVA PERoN CASA 250 SANTA FEDIAZ MARIA CRISTINAALTo VERDE MANZ.:5SANTA FEGARCIA BERDALA NAHUELGRAL. JoSE GuEX 1624VILLA ELISA - ENTRE RIoSGONZALES CELESTINOSAN JoSE 8266SANTA FELODI BIANCA ROSACASTELLI 940 DPTo:5SANTA FEPALAVECINO ROSAVERA Y PINTADo 3907SANTA FESANCHETTI AGUSTINA MILAGROSSAN MARTIN 5861SANTA FESARLA ALEGRE RODOLFO SANTIAGO12 DE SEPTIEMBRE 3075SANTo ToME

MendozaALCARAZ FRANCO ARIELRuTA 7 KM 866LA PAZBARTOLOME LAUTAROCASA 14 MANZ.:DRIVADAVIACASTRO NICOLE MAITEP. MENDoCINAS S/NLA PAZCIOTTI ANGELA CARMENPADRE VERA 221MAIPuESPINA YOLANDACASA 17 MANZ.:FLAS HERASFUENZALIDA JONATHANMANZ.:F ESC.:17LAS HERASGARCIA GONZALEZ JESUS CASA 18 MANZ.:33LAS HERASGARCIA LETICIAMANZ.:C ESC.:17LAVALLEGONZALEZ MERCEDES BERTACASA 18 MANZ.:ALAVALLEGRASSO LUCAS FRANCISCOAVELLANEDA 105SAN MARTINGUEVARA JESUS NAHUEL19 MANZ.:MGuAYMALLENMARTINEZ MABELBº FINCA CuRRIENTI MICHAuT SAN MARTIN

MEDINA VEGA OSCAR SEBASTIANCASA 6 MANZ.:16SAN MARTINMELZI JOSE ALBERTOSGTo. CABRAL 126SAN RAFAELMENECHELLI MAXIMO LEONRuTA NACIoNAL 7 KM. 866 LA PAZPIZARRO JANA SERGIO JOSECASA 16 B MANZ.:19MENDoZARAMIREZ BASILIABº VERGEL - DoRREGo S/N LAVALLEROCHA ENRIQUEM. ARGENTINAS CASA 13 MANZ.:BGuAYMALLENROLDAN PEDROBº M. GIMENEZ - THAMES S/N LuJAN DE CuYoROMERO ELENAMANZ.:23 ESC.:04CARRoDILLAVALSAS JUAN HERIBERTOVICToR HuGo 2285GuAYMALLEN

rosarioBARBERAN LUIS NICANORM. GüEMES 107 MoISES VILLEBELEN HECTOR ELOYMELINCuE 6287RoSARIoBENAVIDEZ NORMAGuIRALES 609RoSARIoCERDA JUANAuRQuIZA 6035RoSARIoCORDOBA IRMABV. AVELLANEDA S/NRoSARIoGOROSITO NICOLASACALLE 22 Nº473CANADA DE GoMEZJAIME RUBEN OSCARBARRA 1172RoSARIoJUNCOS JOSEBLAS PARERA 166FIRMATLEDESMA MATIAS VICTOREDISoN 249VILLA GoBERNADoR GALVEZMENEGHINI ANGELA ROSAS. DE BuSTAMANTE 604RoSARIoRODRIGUEZ LUCILAGABoTo 2256RoSARIoROMERO VALERIAMoNTEFLoRES Y BRASILPEREZSOSA ANGEL JESUSSAN LoRENZo S/NALVAREZVALLORTIGARA ARIEL HORACIOGoRRITI 314RoSARIoVILLAMIL ROBERTO DANIELBuENoS AIRES 4151RoSARIo

rio CuartoBERBORA MARIA ELENAPASo 401RIo CuARToDANIELO ALBERTO JOSEMANSILLA 53 RIo CuARToFILIBERTI HERNAN JAVIERGRAL. PAZ S/NALEJANDRoLEPORI MARIA ANTONELLACoSTA RICA 1050RIo CuARToSANCHEZ RITA PAOLAGENERAL MIGuEL MoLINA 812RIo CuARTo