Manual Estrada 6 SOC CAP 1 PAG 316 a 325
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EstradaManual
PRIMERO EN LA ESCUELA
Manual
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Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
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Ciencias Sociales
CCCi C
iencias Sociales
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Ciencias Sociales316
AMÉRICA: TERRITORIOS Y SOCIEDADES
CONTENIDOS:• AMÉRICA: TERRITORIOS Y SOCIEDADES CON UNA HISTORIA COMÚN.• LAS TRES AMÉRICAS: DIFERENCIAS FÍSICAS Y CULTURALES.• MAPA POLÍTICO DE AMÉRICA.• MAPA FÍSICO DE AMÉRICA.• LA POBLACIÓN DE AMÉRICA Y SU DISTRIBUCIÓN EN EL TERRITORIO.• ARGENTINA Y SUS HABITANTES: DISTRIBUCIÓN Y CRECIMIENTO.• PIRÁMIDES DE POBLACIÓN.
1La Argentina está en el sur de uno de los continentes más extensos del planeta: América. A pesar de sus diferencias, los países americanos tienen mucho en común. ¿Cuáles son las principales características naturales de Amércia latina? ¿Qué países forman parte del continente? ¿Cómo es su población?
¿QUÉ SABEMOS HASTA AHORA?
1. Observen las imágenes.a. ¿Qué lugares de América reconocen?
b. Elijan una imagen y escriban un texto breve, para un
folleto turístico, que describa las características del lugar
que muestra.
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Capítulo 1 • América: territorios y sociedades 317América: territorios y sociedades 317
UNA HISTORIA COMÚNHace más de 500 años, el actual territorio americano es-
taba habitado por diferentes pueblos. A estos habitantes se los denomina pueblos originarios, porque vivían en estas tierras antes de ser conquistadas por los europeos.
Los pueblos originarios no eran iguales entre sí. Cada uno tenía su propia identidad, lengua, organización social, cultura, tierras, etcétera. Sin embargo, compartían características co-munes. Los aztecas, los mayas y los incas fueron algunas de las grandes civilizaciones indígenas que habitaron el continente.
Con la llegada de los europeos, los pueblos originarios de América quedaron bajo el dominio de distintos países, como España, Portugal, Inglaterra y Francia. Así, el actual territo-rio americano quedó en poder de los europeos y se los deno-minó colonias. Por ese motivo, se conoce ese período como época colonial.
Durante el período colonial, desde Europa llegaban personas que viajaban por su voluntad, pero también miles de hombres y mujeres fueron traídos por la fuerza desde África para trabajar como esclavos. A pesar de esta historia llena de injusticias, en América se produjeron encuentros, mezclas y uniones entre per-sonas de diversos orígenes, que formaron la sociedad colonial.
Entre fines del siglo XVIII y principios del siglo XIX, las socie-dades coloniales de todo el continente protagonizaron revolu-ciones para independizarse del dominio europeo en América. Al cabo de unos años, terminaron con buena parte de esta or-ganización.
En ese proceso se formaron los países que conocemos en la actualidad, y que se diferencian entre sí por su ubicación, el tamaño de sus territorios, el número de habitantes y sus cos-tumbres. Pero estas sociedades también conservan algunas ca-racterísticas comunes, como consecuencia de la rica historia que comparten.
CIENCIAS SOCIALES
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Ciencias Sociales318
LAS TRES AMÉRICASAmérica es uno de los seis continentes del planeta y es el se-
gundo más grande por su tamaño, luego de Asia. Está rodeado por tres océanos: Atlántico, Pacífico y Glacial Ártico.
Desde un punto de vista natural, América está formada por dos grandes masas de tierra o subcontinentes que tienen forma de triángulos: América del Norte y América del Sur. Entre am-bas se encuentra América Central. Este tercer subcontinente forma un estrecho cordón de tierra, acompañado por un con-junto de islas, que une las otras dos masas continentales.
Distintas culturasEl continente americano puede dividirse en dos regiones de
acuerdo con sus características culturales: América latina y América anglosajona.
América latina está constituida por los países ubicados desde México hacia el sur del continente, que en el siglo xv, fueron con-quistados por los españoles y portugueses. Por ese motivo, predo-minan las costumbres, la cultura y los idiomas de los países con-quistadores (español y portugués). En algunos países se hablan otros idiomas, como en Haití, cuya lengua oficial es el francés y el criollo haitiano. En Paraguay se habla español y guaraní, que es una lengua perteneciente a los pueblos originarios.
América anglosajona está formada por Canadá y Estados Uni-dos. Esta región fue conquistada en su mayoría por Inglaterra, por eso, el idioma principal es el inglés. En algunas ciudades de Cana-dá se habla francés porque también hubo colonización francesa.
La región del Caribe generalmente es incluida en América latina, aunque tiene características culturales particulares. Estos territorios fueron conquistados por España, Francia, In-glaterra y Holanda. Incluso, algunos de los países del Caribe si-guieron siendo colonias hasta hace muy pocos años. También esos territorios recibieron mucha influencia de la cultura afri-cana, ya que durante la conquista gran cantidad de africanos eran llevados allí como esclavos.
Actualmente, en América latina habitan más de quinientos pueblos indígenas. La mayoría se concentra en países como México, Bolivia, Guatemala, Perú y Colombia.
1. En un mapa de América, pinten cada subcontinente con un color y señalen la división entre América latina y anglosajona.
2. ¿Cuáles son las principales diferencias culturales entre América latina y anglosajona?
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Capítulo 1 • América: territorios y sociedades 319
América y sus países
En este mapa político de América se encuentran representados los territorios de todos los países americanos en la actualidad. Cada país está pintado de un color y las líneas y puntos representan los límites entre cada uno de ellos. Estos límites no siempre fueron iguales, sino que se de� nieron a lo largo de diferentes procesos históricos.
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Ciencias Sociales320
LAS CARACTERÍSTICAS NATURALES DE AMÉRICA
América está formada por un extenso te-rritorio que se extiende de norte a sur. A lo largo del continente pueden apreciarse dife-rentes caracterísitcas naturales. Hay zonas de climas cálidos y fríos, húmedos y áridos. Diversos cursos de agua atraviesan el territo-rio y el relieve también es muy variado, con grandes zonas montañosas y extensas llanu-ras y mesetas.
Una larga cadena montañosa recorre todo el continente de norte a sur y forma el encadenamiento andino. En América del Norte, la cadena montañosa se denomina montañas Roca-llosas. Mientras que en América del Sur se denomina cordille-ra de los Andes.
Las extensas llanuras se sitúan en el centro y el este del con-tinente. Muchas son recorridas por grandes ríos que llegan hasta el océano Atlántico. En América del Norte se destaca la llanura canadiense y la central en Estados Unidos. En Améri-ca del Sur, la llanura Amazónica, que se encuentra atravesada por el río Amazonas, y la llanura chaco-pampeana, recorrida por los ríos Paraguay, Paraná y Uruguay, que desembocan en el Río de la Plata.
En el este del continente hay algunas zonas elevadas so-bre el nivel del mar, denominadas mesetas, que no alcanzan la altura de las montañas. En el sur de nuestro país, la meseta patagónica es un ejemplo de esta forma de relieve.
Los ríos que se encuentran en el continente tienen diferen-tes características según donde desembocan. Por ejemplo, los que desagotan en el océano Pacífico suelen ser cortos y rápidos. En cambio, los ríos que desembocan en el Atlántico son más largos y caudalosos. Muchos de ellos nacen en la cordillera de los Andes y luego de recorrer extensas llanuras desagotan en grandes ríos, formando cuencas que desembocan en el océano.
Volcán Poas, en Costa Rica. América Central está conformada por una cadena de montañas con volcanes.
1. Copien y completen en sus carpetas.a. En el centro y el este del
continente americano al altura
del relieve predominante es...
b. La cadena montañosa que
atraviesa América del Sur se
llama...
c. Los ríos que desembocan en
el océano Pací� co son...
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Capítulo 1 • América: territorios y sociedades 321
p. C. Colón5.775
co. Zapaleri5.653
co. Ojos del Salado6.879
co. Aconcagua6.959
co. Llullaillaco6.739
montes Brooks
mtes. de Alaska
c. Hatteras
pla. dela Florida
c. Nortec. Maguari
pla. Taitao
p. Galera
p. Pariñasp. Negra
pla. deGuajira
c. Fear
Pla. deSeward r. Yukón
Pla. de Alaska cord. de las Aleutianas
ISLAS DE LA
REINA ISABEL ARCHIPIÉLAGO DE PARRY
IS. CAIMÁN(R.U.)
ISLA DE BAFFIN
estr. de Davis
estr
. de
Din
amar
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estr. de Hudson
r. Mackenzie
mtes. M
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cadena de la Costa
ANTILLASHOLANDESAS
r. San Lorenzo
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cord. de la Costa
río M
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r. Missouri
montes Apalaches
R. Col
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r. Bravo o Grande del Norte
pla. de Baja California
golfo de California sa. M
adre Occidental
sa. Madre O
riental
altiplanicie Mexicana
l. de Nicaragua
g. de Guayaquilr. Marañón
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r. Orin
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o
macizo de las Guayanas
r. Negro
r. Pa
ragu
ay r. Pilcom
ayo
r. Sõlimoes Río Amazonas
r. Juruá
r. Purus
r. Madeira
sa. do Cachimbo sa
. do
Ronc
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serra
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sa. G
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de
Goiá
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r. Ar
agua
ia
r. To
cant
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r. Sa
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cisco
I. DEMARAJÓ
I. FERNANDODE NORONHA
IS. JUANFERNÁNDEZ
(Chile)
ISLA MALPELO(Col.)
ISLADEL COCO
(C.R.)
r. U
rugu
ay
r. Pa
raná
12 3
mar
Arg
entin
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80˚ASIA
80˚100˚ 60˚
40˚160˚60˚
40˚
20˚
0˚
20˚
80˚ 60˚100˚
40˚
20˚
0˚
20˚
40˚
50
40˚ 20˚
trópico de Cáncer
ecuador
trópico de Capricornio
círculo Polar Á
rtico
g. de Panamá
CORD
ILLERA D
E LOS ANDES
CORD
ILLE
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OS
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A m a z o n i a
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haco
Altipl
ano
Pampas
Pa
ta
go
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ISLAS ALEUTIANAS
fosa de las Aleutianas
0˚
mtes. Stikine m
tes. Torngat río
Ohio
río Des M
oines
sa. Nevada
r. Colum
bia
r. Sac
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mento
r. Yaq
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meseta de
Borborema
r. Bermejo
mte. Mc Kinley6.194
mte. Michelson2.816
estr. de Bering
IS. PRIBILOF
I. NUNIVAK
I. SANLORENZO
I. KODIAK
pla. deKenai
golfo deAlaska
p. Barrowmarde
Beaufort
c. Bathurst
ISLADE BANKS
c. Ppe.Alberto
mar deBering
TIERRAVICTORIA
ISLAPPE, DEGALES
ISLAELLESMERE
Ha�ners Bjerg1.433
bahíade
Ba�n
mar deGroenlandia
c. Norte
Mte. Forel3.360
Gunnbjorns Fjeld3.700
mardel
Labrador
c.Farewell
mte. Logan6.050
ARCHIPIÉLAGOALEJANDRO
ARCHIPIÉLAGO DELA REINA CARLOTA
I. VANCOUVER
pico Churchill3.200
mte. Robson3.954
mte. Columbia3.747
Gran Lagodel Oso
Gran Lagodel Esclavo
lagoAthabasca
lagoGarry
lagoDubawnt
lagoWollastonlago
Reindeer
Pla. deBoothia
pla.Melville
ISLASOUTHAMPTOM
c. Chidley
c. Bauld
c. Race
ISLATERRANOVA
ST. PIERREY MIQUELÓN
(Fr.)pla. Nva.Escocia
c. Sable
g. de SanLorenzo
pla. deUngava
penínsuladel
Labrador
lagoHurón
lagoMichigan
lagoSuperior
lagoErie
lagoOntario
lagoWinnipeglago
Manitoba
bahía deHudson
c. Churchill
c. Flattery
c. Blanco
c. Mendocino
mte. Shasta4.317
GranCuenca
GranLago Salado
pico Cloud4.016
pico Gannet4.202
ISLASBERMUDAS
(R.U.)
mte. Mitchell2.037
mte. Elbert4.399
pico Sierra Blanca3.659
Mesetadel
Colorado
mte.Whitney4.418
p. Arena
p. Concepción
I. DE GUADALUPE(México)
Co. de laEncantada
3.069
p. Eugenia
c. S. Lázaro
c. Corrientes
golfode
México
delta delMississippi
IS. TURCOSY CAICOS
(R.U.)
marde los
Sargazos
pla. deYucatán
vn. Orizaba5.653
vn. Popocatépetl5.452
ISLASREVILLAGIGEDO
(México)
nev. del Tolima5.215
nev. del Huila5750
p. Bolívar5.007
mte. Roraima2.810
c. San Roque
c. Branco
represade Tucuruí
represaBuenaEsperanza
Chimborazo6.267
Huascarán6.750
pla. Paracas
lago Titicaca
Illampu6.421
nev. Illimani6.462
lagoPoopó
meseta delMato Grosso
embalse doSobradinho
p. de la Regencia
pico deItambé
2.033pico de Bandeira2.890
pico AgulhasNegras (Itatiaya)
2.787
represade Jupiá
I. SAN SEBASTIÁN
c. Sta. Marta Grande
emb. Itaipú
(Arg.)
L. MarChiquita
(Ansenusa)
p. Lengua de Vaca
I. SAN AMBROSIO(Chile)
I. SAN FÉLIX(Chile)I. SALA Y GÓMEZ
(Chile)
I. DE PASCUA(Chile)
co. Campanario4.049
vn. Lanín3.728
(Arg.)
emb.Salto Grande
lagoa dos Patos
lag. Mirim
c. S. Antonio
I. DECHILOÉ
co. San Valentín4.058
ISLAWELLINGTON
l. NahuelHuapi
mte. Fitz Royo Chaltén3.405
pla.Valdés
c. Tres Puntas
ISLASMALVINAS
(Arg.)
I. GDE.DE TIERRA
DEL FUEGO
c. de Hornos
estr. de Magallanes
1. Límite del lecho y subsuelo.2. Límite exterior del Río de la Plata.3. Límite lateral marítimo argentino-uruguayo.
ARCH. DE COLÓN(ISLAS
GALÁPAGOS)(Ec.)
ISLASBAHAMAS
mar Caribe o de las Antillas
G R A N D E S A N T I L L A S
PEQUEÑAS ANTILLA
S
ISLASGEORGIASDEL SUR
(Arg.)
3.000
2.000
1.000
500
200
0
200
2.000
4.000
6.000
metros
o c é a n o
A t l á n t i c o
S u r
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P a c í f i c o
S u r
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P a c í f i c o
N o r t e
océano Glacial Ártico
o c é a n o
A t l á n t i c o
N o r t e
N
Límite internacionalCota (altura en metros)Curso de agua permanenteCurso de agua temporarioLago, laguna, embalseSalinasGlaciares
Referencias
1.000Escala grá�ca0 2.000 km
El mapa físico de América
En los mapas físicos, los diferentes colores indican las alturas del relieve y la profundidad del agua. El color verde representa terrenos bajos, entre 0 y 200 metros sobre el nivel del mar. Los tonos de marrón señalan los terrenos más altos que, en zonas montañosas, pueden superar los 3.000 metros de altura.
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Ciencias Sociales322
¿Qué son los censos de población?
Las características de la población de cada país, es decir, el tamaño, su composición y distribución, se conocen a través de los censos.
Los institutos de estadística or-ganizan, cada diez años, censos de población para recolectar datos y actualizar la información sobre la cantidad de habitantes de cada país, su distribución se-gún las regiones, la composición de la población según el sexo o la edad, el tipo de viviendas que habitan y las actividades labora-les que realizan.
¿Qué son los censos de
LA POBLACIÓN DE AMÉRICAEn Amérca vive el 13% de la población mundial. Nuestro
continente tiene 940 millones de habitantes, y es el tercero más poblado luego de Asia y África. Algunas de sus ciudades se ha-llan entre los centros urbanos más poblados del mundo, como Ciudad de México, San Pablo, Nueva York, Los Ángeles y Ciudad de Buenos Aires.
La distribución de la poblaciónLa población de América no está distribuida de forma pa-
reja en el territorio. Por ejemplo, si se comparan las distintas regiones del continente, se observa que casi dos tercios de sus habitantes viven en América latina. También existen grandes diferencias en la cantidad de habitantes que tiene cada país.
Los países más poblados son Estados Unidos, Brasil y Méxi-co, y los países del Caribe están entre los que tienen la menor cantidad de habitantes. Pero la población de cada país no es un dato suficiente para saber cómo se distribuyen las personas en el continente. Para ello, es necesario conocer la densidad de población, que es la relación entre el número de habitantes y la superficie del territorio en el que residen. Canadá y Esta-dos Unidos, por ejemplo, tienen casi la misma superficie, pero el primero tiene diez veces menos población que el segundo. El territorio de Estados Unidos, por lo tanto, está más densamente poblado que el de Canadá.
En general, las zonas costeras del continente son las que tie-nen mayor densidad de población. En América del Norte, son las áreas de las costas noreste y suroeste; y en América del Sur la mayor densidad de población se ubica en las costas de Co-lombia, en el sudeste de Brasil y en la cuenca del Río de la Plata, en la Argentina.
Por el contrario, las mesetas patagónicas, el interior de América del Sur al este de los Andes, las zonas montañosas de Estados Unidos o el norte de Canadá están entre las regiones menos densamente pobladas del territorio americano.
Los Ángeles, en los Estados Unidos, es una de las ciudades americanas más pobladas. En América, ocho de cada diez habitantes viven en ciudades.
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Capítulo 1 • América: territorios y sociedades 323
ARGENTINA Y SU POBLACIÓNLa Argentina tiene un poco más de 40 millones de habi-
tantes. Considerando la cantidad de población del continente, cuatro de cada cien habitantes viven en el territorio argentino.
Algunas regiones de la Argentina están densamente po-bladas, en cambio otras tienen muy pocos habitantes. Esta distribución de la población está relacionada con las condi-ciones naturales del territorio y con la historia de nuestro país. Desde los comienzos de la Argentina como nación inde-pendiente, las provincias de la región pampeana concentra-ron la mayor cantidad de habitantes. En ellas se producían los granos y carnes que se enviaban a Europa desde el puerto de Buenos Aires.
En la actualidad, la Ciudad de Buenos Aires y los partidos del Gran Buenos Aires son los territorios más densamente po-blados del país. Por su parte, las provincias de La Pampa, Santa cruz y Tierra del Fuego son las que tienen menor cantidad de población.
El crecimiento de la poblaciónEl número de habitantes de nuestro país no siempre fue el
mismo. Cuando se comparan los datos de los censos nacionales que se realizaron cada diez años, se puede observar que la po-blación argentina creció mucho en los últimos 150 años.
En 1869 se realizó el primer censo de población en la Argen-tina, que registró casi dos millones de habitantes. A partir de 1880 y durante las primeras décadas del siglo xx el país recibió la llegada masiva de inmigrantes, en su mayoría, provenientes de Europa. En este período la población creció rápidamente y llegó, en 1914, a ocho millones de habitantes. Para la década de 1960, superó los veinte millones.
El crecimiento de la población de nuestro país se hizo más lento en las últimas décadas. Esto se debe a que el número de nacimientos disminuyó y las migraciones al territorio argenti-no fueron menores que en épocas anteriores.
Entre los siglos XIX y XX, la población creció mucho debido a la inmigración europea.
1. Respondan a las preguntas. a. ¿Dónde se encuentra la
mayor densidad de población del
continente americano?
b. ¿Para qué sirven los censos
de población?
c. ¿Cuándo tuvo nuestro país
un crecimiento acelerado de
población? ¿Por qué?
cap Sociales.indb 323 21/12/12 10:37
Ciencias Sociales324
TA L L E R D E
CIENCIASTA L L E R D E
CIENCIAS
AN«LISIS DE PIR«MIDES DE POBLACIÓNLas pirámides de población son una manera de representar de forma grá� ca las
características básicas de una población. En el eje vertical de la pirámide se ubican las edades y en el eje horizontal se colocan los porcentajes de población, según el sexo: a la izquierda se representan los datos de los varones, y a la derecha los de las mujeres. Cada barra o escalón de la pirámide indica qué porcentaje de varones o mujeres de cada grupo de edad tiene una población.
Uso de las pirámides poblacionalesCon las pirámides, los cientí� cos sociales analizan el crecimiento de la pobla-
ción de una región y la edad promedio de sus habitantes, y comparan estos datos con los de otras regiones. Una pirámide de base ancha indica que en esa región hay muchos nacimientos. En cambio, cuando los escalones más altos son más anchos que la base, se considera que el ritmo de crecimiento de la población es más lento. En muchos países, las pirámides muestran que cada vez es mayor la proporción de adultos mayores, esto se denomina envejecimiento de la población.
1. Observen las pirámides de población de
Perú y Canadá y respondan.
a. ¿Cuáles son los escalones más largos
de cada pirámide? ¿Qué edades represen-
tan en cada caso?
b. ¿Cuáles son los escalones más cortos?
c. ¿En qué país el porcentaje de nacimien-
tos es mayor?
d. ¿En qué país las personas viven más
años?
e. ¿Qué país tiene más población entre 0 y
4 años? ¿Y entre 65 y 69?
f. ¿Alguno de estos países tiene una po-
blación envejecida? ¿Cuál? ¿Por qué?
g. ¿En cuál de los dos países les parece que
la población crece más rápido? ¿Por qué?
85 años y más
75 a 84 años
65 a 74 años
55 a 64 años
45 a 54 años
35 a 44 años
25 a 34 años
15 a 24 años
10 a 14 años
5 a 9 años
0 a 4 años
10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10
Perú
Hombre
Mujer
Población total: 27.412.157Fuente: INEI de Perú, Censo 2007.
85 años y más
75 a 84 años
65 a 74 años
55 a 64 años
45 a 54 años
35 a 44 años
25 a 34 años
15 a 24 años
10 a 14 años
5 a 9 años
0 a 4 años
10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10
Canadá
Hombre
Mujer
Población total: 33.476.690Fuente: Statistics Canadá. Censo 2011.
cap Sociales.indb 324 21/12/12 10:38
325Capítulo 1 • América: territorios y sociedades
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
1. Escriban el país y la capital.
a. Encadenamiento montañoso que se en-
cuentra ubicado de norte a sur del continente
americano.
___________________________________b. País de América anglosajona con baja den-
sidad de población.
___________________________________c. Es una isla ubicada en el mar Caribe; se
considera parte de América latina, pero uno
de sus idiomas o� ciales es el francés.
___________________________________d. Su territorio fue ocupado por los portugue-
ses; hoy, sus costas del sudeste están entre
las regiones más densamente pobladas del
continente.
____________________________________e. Tiene costas sobre el océano Pací� co, al
este limita con Colombia y no comparte fron-
teras con Brasil.
___________________________________
2. Señalen con V (verdadero) o F (falso) se-
gún corresponda. Luego, expliquen aquellas
oraciones que consideren incorrectas.
a. El mapa físico es aquel que brinda informa-
ción sobre los límites de cada país.
b. En la mayoría de los países de América se
produjeron revoluciones independentistas en-
tre los siglos XVIII y XIX.
c. La región del Caribe se suele incluir dentro
de América latina, pero sus países tienen al-
gunas características particulares.
d. Más de dos tercios de la población ameri-
cana vive en América del Norte.
3. Resuelvan el acróstico.
Referencias:a. Continente desde el cual fueron traídas muchas
personas durante la colonización para realizar
trabajos forzados en América.
b. Zonas elevadas sobre el nivel del mar, que no
alcanzan la altura de las montañas y que se
encuentran al este del continente americano.
c. Idioma común a la mayoría de los países de
América latina.
d. Grá� co que representa el porcentaje de la po-
blación por sexo y grupo de edad de un país.
e. Nombre del tipo de mapa que representa los
países, sus territorios y sus límites.
f. Encuesta que realizan los países cada diez años
para contabilizar la cantidad de habitantes de
su territorio.
g. Región incluida en América latina cuyos territo-
rios fueron conquistados por España, Francia,
Holanda e Inglaterra.
A
M
É
R
I
C
A
¿Qué sé ahora que no sabía antes?Después de leer los temas de este capítulo, se-
guramente aprendieron cosas que antes no sabían. Vuelvan a la apertura y escriban un nuevo folleto que presente las principales características de América.
d
e
a
b
c
f
g
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