Manual de Numerologia - Danny Martinez -Google 172[1]

8/9/2019 Manual de Numerologia - Danny Martinez -Google 172[1]

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ÍNDICE

Prólogo.................................7

Palabras preliminares"""""'"'''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 11Algo de historia...........................................................17Hablando de nmeros !e gobiernan...........................................................1#

$geren%ias................&1Alabeto ( e!i)alen%ia en nmeros"""""""""""""""""'" &&

Cla)es nm*ri%as ( ss letras%orrespondientes ""'"'''''''''' &&El an+lisis del nombre"'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' &7El %i%lo de las letras""""""'"'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ,-El signii%ado de los nmeros.................,,

os nmeros ( ss aspe%tos"""'''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ,#a esen%ia ................/,

a imagen"'"'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 0-

Cómo des%irar el nmero !e representala imagen

01El nmero de destino misión2...........................................................

00$ignii%ado de los nmeros de destinomisión2

03

El sendero natal4 an+lisis de la e%ha dena%imiento...........................................................0/

$ignii%ado de los nmeros de senderonatal

05

D6a de na%imiento""'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 7&Nmeros%opios %omparados ..............................................................37

Ainidades entre dos personas %ómoelegir parea ( so%io2

37


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a %asa en la !e )i)imos...........................................................#-

8n alto en nestro %amino de re%orridapor el libro

#7El nmero poten%ial##

as etapas de la )ida

..........................................................1-0

Dra%ión de las etapas1-7$ignii%ado de las etapas1-#Considera%iones ......11/

Predi%iendo el tro a tra)*s de los nmeros..........................................................115

A9o personal113:abla de a9os personales11#

El d6gito de edad..........................................................1&,

Cómo anali;ar los meses personales1&78n agregadito m+s

..........................................................1,1

a %la)e personal......................................................1,,:abla anal de %la)es personales......................................................1,/$ignii%ado de la %la)e personal......................................................1,5Di)idiendo el a9o en %atrimestres......................................................1,73

Anali;ando na )ida a tra)*s del nombre..........................................................

13&A modo de despedida4..........................................................

137?ibliogra6a..1#-


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Prólogo

Al na%er %omen;amos n )iae sin retorno@ hermoso ( lleno de)i%isitdes. $egn determinadas %reen%ias@ este no es nestroprimer ( ni%o )iae@ sino na etapa m+s de na larga s%esión de%i%los !e lo %onorman4 %ompleto@ eterno@ sin %omien;o ni inal.

Podemos elegir transitar %ada na de las sita%iones de nestraen%arna%ión a%tal@ desde el dolor o el amor. No son las %ara%ter6sti%as de la sita%ión en s6 de lo !e depende el *Bito o el ra%aso@tampo%o eB%lsi)amente de nosotros ( de la manera en !e nosrela%ionamos %on los s%esos.

EBiste na ininidad de a%tores !e inl(e en el desarrollo de losa%onte%imientos@ pero es )ital ser %ons%iente de la parte !e nosto%a ( del papel !e debemos gar en %ada %aso. Ha( !ienes sesienten )6%timas de las %ir%nstan%ias %omo si el destino era el%lpable de lo !e les s%ede.


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han sentido as%inadas por el poder de los nmeros4 hebreos@ eni%ios@ a;te%as@eropeos del edioe)o@ griegos@ romanos tantos otros@ hi%ieron del estdio delos nmeros no de los pilares de s %ono%imiento interior.

Daniel orge art6ne; Dann(2 es n gran %ono%edor del alma hmana@ nobser)ador prondo de las %ond%tas de las personas

( n %arism+ti%o hablador no%trno %omo lo llamó no de sso(entes@ n an%iano !e en algn momento pertene%ió al mndodel espe%t+%lo. a pasión !e siente Daniel por la Nmerolog6a no

es menor !e la !e eBperimenta por la )ida. Entiende !e losnmeros en%ierran na de las herramientas de "Conó%ete a ti mismo" m+spoderosa ( ei%a;@ ( desde esa ne%esidad de bs!eda interna en%ara planteas labor en la Nmerolog6a. $abe eha%ientemente !e %ono%ernos es el%omien;o de %al!ier pro%eso de %ambio rmbo (@ an!e %omo todo hombre de menteabierta@ a%epta !e %ada indi)ido go%e de plena libertad para %omen;ar sbs!eda por el %amino !e le reslte m+s )iable (

tran!ili;ador@ nos in)ita a ran!ear la perta de esta %ien%ia@ pesto !e laabre %omo nadie. Con alma de maestro por!e t)o maestros@ ( de los benosF ( de ellos se alimentó@ spo ser n bendis%6plo4 apro)e%hó al m+Bimo todos ss ntrientes.

:ambi*n@ %apitali;ó las eBperien%ias de )ida sin dear !e las%osas le pasaran por alto@ sin sentirse )6%tima de las %ir%nstan%ias@bs%ando %onstantemente respestas a todo a!ello de lo !e deb6a %lti)arse. 8n d6a de%idió !e era momento de transmitir lo !e hab6aaprendido. ( all6 e@ dispesto a %ompartir ss eBperien%ias (a releBionar %on %ada no de los !e est)iera dispesto a abrir s %ora;ón. a

radio@ la tele)isión@ el teatro@ los libros@ son ss mediosde eBpresión ( de llegada a la gente@ !e lo re%ono%e %omo algienal !e )ale la pena es%%har.

a Nmerolog6a %omo (a lo saben los !e lo sigen a Dann( desde ha%em%ho nn%a altó a la %ita. Est)o ( segir+ estando

presente@ para %mplir s sagrada misión4 la de ser na herramienta ndamental de ese "Conó%ete a ti mismo".

El libro de Dann( art6ne; lle)a al le%torde la mano@ paso por paso. No eBisteposibilidad de %ometer errores@ por!e todoest+ planteado de manera sen%illa (did+%ti%a. 8sted tendr+ la sensa%ión de !eel ator est+ a s lado@ ssrr+ndole al o6do%ómo ha( !e sbir %ada es%alón de este%ono%imiento milenario. Insla %onian;apara segir adelante. No desea serte alle%tor por!e sostiene !e "la serte es laeB%sa de los ra%asados". sabe de lo !ehabla...

Es n honor poder in)itarlos a %ompartir lamara)illosa eBperien%ia de transitar estasp+ginas@ !e )alen por s %ontenido ( por elsentido !e en%ierran4 n peregrinae ha%ianestro %entro@ ( desde all6@ al %ono%imientopleno de !i*nes somos ( para !* estamos.Es mi deseo ( esto( segra de !e tambi*nel de Daniel !e transiten ese peregrinae%on alegr6a@ %on hmor ( %on amor prondo.

Ge lodisrten

CorinaHarr(


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anal deNmerolog6a

Palabras preliminares

Hola@ J%ómo est+sK No es absoltamenteningna %asalidad !e nos ha(amosen%ontrado en este libro@ %omo tampo%o !e(o lo ha(a es%rito.

Ha%e aproBimadamente )einte a9os@ %re6 !e@ por %asalidad@ hab6a llegado a m6 laNmerolog6a.

Le %ando %ono%6 a na mer %on la !et)imos na historia no m( larga pero s6 m( intensa. Ella trabaaba %omo aBiliar de)elo en na empresa de a)ia%iónF ( (o@ m+sall+ de mis o%pa%iones habitales@ hab6ain%rsionado en el mndo del teatro.

:odo s%edió n s+bado a las &1.,-. Comosiempre@ ten6amos n%ión@ (o sab6a !e naamiga )endr6a a )erme. o !e no sab6aes !e lo har6a a%ompa9ada.

Al terminar la obra sal6 de los %amarines (

hab6a m%ha gente en el hall del teatro@esperando para saldarme.$il)ia@ mi amiga@ estaba %on na

%ompa9era de trabao@ arisa. Ambas erana;aatas de )elos interna%ionales. assald*@ ( en ese momento@ sent6 naatra%%ión ineBpli%able@ de esas !e sesienten m( po%as )e%es.

as in)it* a tomar n %a* en la es!inadel teatro. El %a* dró dos horas... as lle)*hasta s %asa ( al otro d6a in)it* a arisa a

%enar.8na semana desp*s pr+%ti%amente

est+bamos %on)i)iendo4 no de+bamos de)ernos ni de %ompartir momentos@ historiasde )ida@ sensa%iones@ miedos@ intrigas@pro(e%tos ( gstos.


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Hab6a pasado m+s o menos n mes denestro primer en%entro@ ( na tarde alllegar de n )elo desde los Estados 8nidos( mientras tom+bamos n t* en s %asa@ mehabló de Nmerolog6a. Le la primera )e;!e es%%h* esa palabra.

Claro@ la Nmerolog6a eBiste desde ha%emiles de a9os@ pero as6 son las %osas. 8nosolo se en%entra %on lo !e se tiene !een%ontrar@ en el momento indi%ado.

A )e%es )amos por n %amino@ leanos alsendero de nestro destino. Es !e %asi todala gente )i)e %omo !iere@ pero no %omodebe. algo !e se aprende %on estadis%iplina de los nmeros es !e ha(personas para las %ales la )ida mar%a naorma de )i)ir !e no siempre est+ en%onsonan%ia %on ss deseos. Por eso@ las%risisF por eso los golpesF por eso lasp*rdidasF por eso los %onli%tos.

Por eso tambi*n las %ontrariedadesrepentinas ( tantas otras %osas !e se ponen en nestra rta@ para !eaprendamos a entender !e no estamostransitando el %amino para el !e hemos)enido sino@ por el %ontrario@ )i)iendo sobrela base de mandatos@ deseosde otros@ miedos in%orporados o transmitidosdesde aeraF o !i;+@ deseos propios !eno %oin%iden %on la misión !e debemos%mplir en este pasae.

arisa me habló de esto %on sma%atela@ en realidad@ ella es as64 %ata@ %onm%ho ta%to ( mesrada en ss ormasF tal)e; se tomó ese tiempo para obser)arme (dil%idar si (o a%eptar6a este tipo de %osas.Pero !* se le )a a ha%er4 so( n %rioso.As6 !e apenas me nombró a!ella palabraNmerolog6a %omen;amos na %harla !e dró hasta lamediano%he.

En realidad me en%antó. o !e m+s meapasionó de esto e !e no pededes%brir a tra)*s de los nmeros %osas !etienen !e )er %on s esen%ia@ %on los por !* de s )ida@ %on la orma en !e losdem+s nos )en@ %on las barreras !e seinterponen para el logro de ss metas.

:ambi*n los nmeros re)elan %ond%tas!e se peden %ambiar para arribar as6 al%rso del destino@ o sortear obst+%los deesos a los !e %omnmente se los denominamala serte ( !e no son


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m+s !e a%onte%imientos !e prod%imos%on nestra orma errónea de pro%eder@sentir ( transitar la )ida.

( algo m( importante adem+s es !e notiene la mara)illosa oportnidad de %ono%er

al otro@ de saber si ss ainidades %on algien son ertes@ de des%brir %osas de napersona !e !i;+ nn%a le %omentó anadie.

A esta altra@ %oin%idir+s %onmigo@ !eridole%tor@ en !e es

apasionante la idea de in%orporar laNmerolog6a a la )ida de no@ no para

depender de ella@ (a !e toda dependen%iaes malaF sino para aprender el por qué (

sobre todo los para qué de la )ida.

%has )e%es reslta simple des%brir elpor qué de las %osas !e nos s%eden@ perolo di6%il es enterarse del para qué nos han

s%edido.J* debemos %ambiarK JC+les son las

dedas a pagarK J* le%%iones )inimos aaprenderK JC+les son los desa6os !edebemos transitarK JC+l es la orma m+ssimple de sortear los obst+%los !e sepresentanK J* %ambios tras%endentalesdebe

mos ha%er para !e se modii!e nestroandar por la )idaKC+ntas ddas@ JnoKCreo !e si has llegado a este libro espor!e est+s en na

bs!eda. Por lo tanto@ %omo di%e el magoerl6n en la mara)illosa historia El caballerode la armadra oxidada de Mobert Lisher@"%ando el almno est+ listo@ el maestrollega".

Desde (a !e no pretendo ser t maestro@

por!e nadie lo es de nadie@ sino !e %andobs%amos algo er)ientemente en la )ida@selen apare%er personas !e nos g6an porel %amino de la bs!eda hasta !een%ontramos la respesta.

As6 me pasó %on arisa@ ( %on tantas otraspersonas@ a tra)*s de las %ales hedes%bierto ( aprendido %osas !e han sidodeterminantes a la hora de los grandes%ambios en mi )ida

A algnos de ellos los he llamado maestro,

pero en realidad@%on el tiempo me di %enta de !e a!ello!e bs%amos aera . siempre est+ dentrode nosotros. Es !e %ada no )iene a esta

)ida@ no para empe;arla desde el mismo d6aen !e na%e@ despoado de


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toda %apa%idad@ sino !e traemos en la %argagen*ti%a@ la sabidr6a de nestros an%estros@a tra)*s de miles ( miles de a9os. :odo esoest+ all6@ en nestro interior. Es por eso !e

%ando ini%iamos la bs!eda del %amino dela )ida selen a%er%arse personas !e m+s!e maestrosF resltan ser g6as !e nosa%ompa9an en na parte del tra(e%to@ ha%iael en%entro con nosotros mismos.

Espero !e esta mara)illosa dis%iplinabasada en los nmeros te sir)a tanto %omome ha ser)ido a m6@ para !e pedas lograrato%ono%imiento ( tambi*n des%brir (%omprender a los dem+s. si es as6@ no te lo!edes solo para )os sino !e lo transmitas@

lo %ompartas %on los otros. Por!e nada esabsoltamente beno para no@ sino se%omparte %on los dem+s.

Centa na historia !e en n lgar m(leano hab6a n hombre !e sab6a m%ho de%ien%ias o%ltas ( !e %ierto m%ha%ho!er6a aprender de *l. Cada )e; !e loen%ontraba %er%a de na lagna donde a!elhombre sol6a retirarse a meditar@ le de%6a4"iero !e me ense9es lo !e sabes4J%+ndo me )as a ense9arK". "iero ser

otro de ts dis%6plos"F el maestro am+s le%ontestabaF ( as6 repet6a el o)en %ada )e;!e por %asalidad se %r;aba %on elmaestro@ (a !e el m%ha%ho sol6a pes%ar ena!ella lagna.

8na tarde en la !e se %r;aron na )e;m+s@ el m%ha%ho )ol

)ió %on lo mismo@ ( por primera )e; elmaestro le dirigió la palabra4

en a!6@ in%linate sobre la tierra@ en elborde de la lagna@ (

mira ha%ia el aga.El o)en se eBtra9ó ante la orden delmaestro. $e !edó pensando. al %abo denos instantes@ a%%edió. $e arrodilló sobre elpasto@ m( %er%a del aga@ e in%linó s%abe;a@ de manera tal !e ss oos!edaron mirando la speri%ie.

El maestro se in%linó nto a *l@ pso smano en la n%a del m%ha%ho ( le hndió la%abe;a por %ompleto@ presionando para !eel o)en no pdiera salir.

Esperó n tiempo prden%ial@ ( al notar ladesespera%ión del o)en@ lo soltó. Este sa%ós %abe;a del aga %on gran agita%ión ( miródesorbitado al maestro@ bs%ando naeBpli%a%ión.


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JPensaste en t amilia all6 abaoKPregntó el maestro.Por spesto !e no dio el o)en.JPensaste en t pes%aKClaro !e no %ontestó el o)en.J( en !* pensaste@ enton%esK le

pregntó el sabio.En poder respirar...Es de%ir@ Jt)iste solo hambre de oB6genoKdio el maestro.Por spesto@ J!* otra %osa esperabasKrepli%ó airada

mente el o)en.Cando tengas hambre de saber lo !e s*

%on la misma desespera%ión ( ne%esidad !ehas deseado el aire@ enton%es estar+s listo para aprender.

( lego@ el maestro@ se in%orporó ( sigiós %amino.Centa esta historia !e el o)en nn%a

m+s lo interrmpió %ando lo )e6a@ ( !e al%abo de nos a9os e en s bs!eda ( setransormó en no de ss meoresdis%6plos.

Ciertas )e%es en la )ida de%imos !e!eremos algo@ pero no sabemos m( bien!*. Es %omo %ando nos sentamos a lamesa sin m%ho apetito ( damos )eltas a la

hora de elegir la %omida.Pero ha( n tiempo en !e de )erdaddes%brimos lo !e !eremos ( estamos %olmados de ansiedad poren%ontrarlo ( de)orarlo.


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Algo de historia

8nos seis%ientos a9os antes de Cristo@ enLeni%ia@ na%6a Pit+goras. a gran ma(or6alo %ono%e por s amoso teorema. Ahorabien@

lo !e po%os saben de *l es !e lego de

b%ear en los %ono%imientos ( se%retosgardados de %ltras antigas@ en%ontró entemplos egip%ios es%ritos !e )ersaban sobreNmerolog6a.

a en a!el enton%es@ los egip%ioseBpli%aban la orma%ión del 8ni)erso a tra)*sdel poder de los nmeros. Estos%ono%imientos sehab6an eBtendido tambi*n a sa%erdotes%hinos@ hebreos ( %aldeas.

Pit+goras adaptó s des%brimiento al

alabeto griego ( este %ono%imiento loeBtendió al mndo o%%idental. a es%ela !endó era m( rigrosa en %anto a laadmisión de ne)os dis%6plos@ a los !e seles eBig6a seriedad ( prondo deseo dead!irir %ono%imientos4 deb6an pasar por lomenos dos a9os en %ontempla%ión ( absoltosilen%io antes de ser admitidos. a %onsignaprimordial era

%ompartir todo entre todos ( lle)ar na )ida)egetariana.

$e les ense9aba sobre la transmigra%ión delas almas@ impartiendo %ono%imientos bao n ramento deabsolto se%reto.

os dis%6plos as%end6an a na ma(orposibilidad de ad!irirm+s sabidr6a@ ( esta regla eraabsoltamente in!ebrantable.

Es e)idente@ an en el m+s simple de losan+lisis@ !e los nmeros est+n absoltamente rela%ionados %on la

Crea%ión.$iempre se di%e "los nmeros gobiernan elmndo"@ pero la interpreta%ión simplista !ese le otorga a esta rase est+ rela%ionada %onel dinero. $in embargo@ esto est+ m( leosde ser as6.


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os nmeros gobiernan el mndo desdeotro lgar@ es de%ir@ desde las le(es de %asa( ee%to@ desde la simboli;a%ión de lasle%%iones a aprender en la )ida@ desde las

dedas !e )enimos a pagar en este %i%lo@ (tantas otras %osas m+s !e est+ndire%tamente rela%ionadas %on la eBisten%iade %ada no.


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Hablando de números que gobiernan

Dios %reó al mndo en siete d6as..os siete a9os de )a%as la%as ( los siete de)a%as gordas...a mer tiene %ada mes n per6odo de%ator%e dos )e%es 72

d6as en !e pede ser e%ndada...A los siete d6as se %ae el %ordón mbili%al delne)o ser...Por lo reglar@ ss primeros dientes salen alos siete meses..

A los %ator%e dos )e%es 72 %omien;a sdespertar seBal. .A los )eintino tres )e%es 72 %ompleta sdesarrollo 6si%o...A los )eintio%ho %atro )e%es 72 %omien;a apre)ale%er el desa

rrollo espirital...A los treinta ( %in%o %in%o )e%es 72 se

al%an;a la plenitd deer;a ( a%ti)idad...

A los %arenta ( dos seis )e%es 72 se

al%an;a el m+Bimo deambi%ión material..A los %arenta ( ne)e siete )e%es 72 se

ini%ia la de%lina%ión6si%a ( se logra el e!ilibrio en la dis%re%ión...

A los %in%enta ( seis o%ho )e%es 72 seal%an;a la plenitd delintele%to...

A los sesenta ( tres ne)e )e%es 72 loespirital pre)ale%e sobrelo material..

A los setenta die; )e%es 72 se ini%ia lare)ersión mental ( seBal As6 %omo el 7 rigeestos planos de los %i%los de la )ida@ todos

los nmeros tienen gran inlen%ia sobre ella.Es important6simo entender !e %ada ser tienela posibilidad %on%reta de ha%er na


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bs!eda de s natrale;a@ de ss por !*@de ss para qué, ( de lograr entender (%omprender s paso por esta )ida@ pdiendo@ en este %aso@ a tra)*s de laNmerolog6a@ transitar la posibilidad de

ha%er %ambios ndamentales !e lo lle)en a%mplir %on s )erdadera misión@%ono%i*ndose ( %ono%iendo tambi*n enorma pronda a los dem+s.

JEst+s entsiasmadoKPes adelante@ !e nadie na%ió sabiendo.

Por lo tanto@ desde(a@ te digo !e no es di6%il aprenderNmerolog6a. $olo ne%esit+s dedi%a%ión@ (sobre todo despoarte de atadras... m+s!e nada esas !e te ha%en %reer !e no lo

)as a lograr...Debes dear de lado la sbestima%ión@ el"(o no sir)o para...".

A!ello de !e4 "esto no es para m6". tantas otras mletillas ( mitos !e solemosmeter en nestra %abe;a ( !e no son denestra ator6a@ sino !e solo est+n ah6 porel de%ir ( el pensar de los dem+s.

Esto es simple4 GGGs6 As6 %omo te digo4simple. deb*s saber !e he le6dom%h6simos libros al respe%to@ ( %reo !e

ningno es tan %ompleto %omo este. Por!ehe de%idido no !edarme %on nada de lo !ein)estig* ni des%br6. :odo est+ a!6@ lo deotros@ %omo Hit%h%o%= ( Oiro)@ de los %aleshe tras%ripto %on%eptosF ( lo m6o... !e tiene!e )er %on lo le6do@ pra%ti%ado ( aprendidoen todos estos a9osF por lo tanto@ )a(a%ompartido %on )os para !e %on mi a(da (t inteligen%ia s6@ as6 %omo le6ste4 tinteligen%ia2 aprendas e in)estiges.

( enton%es por!e todo lo !e se da@

)el)e2 %on t a(da (opodr* segir aprendiendo.

Al inal del libro tendr+s mi dire%%ión de%orreo ele%tróni%o@ para !e me %onsltes (me %entes ts a)an%es@ ( enton%es por esteida

( )elta !e tiene la )ida@ segramente (oaprender* ne)as %osas de la mano de misle%tores.

Empe%emos...Ah@ no te deseo serte. Por!e la serte

es el preteBto de losra%asados.


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Me%ord+ !e@ a tra)*s de esta obra%on)o%amos la sabidr6a !e desde ha%emiles de a9os sabemos !e habita en )os.:e deseo *Bito...

SugerenciasNo trates de de)orarte el libro@ leelo

detenidamente@ paso por paso. Detenete en%ada %ap6tlo@ )ol)* a leerlo las )e%es !esean ne%esarias@ tom+ papel ( l+pi; (pra%ti%+ %ada %osa !e )a(as le(endo@tratando de entender ( %omprender sinprisa.

Me%ord+ !e al tiempo de na%er%omen;aste a sar %biertos para %omer@ (

!e tardaste m%ho en tili;arlos %omo%orresponde ( habitarte enteramente aellos. Pes bien@ de la misma orma deber+saprender %on pa%ien%ia ( dedi%a%ión@ nane)a manera de %ono%er a los otros.

: aprendi;ae enton%es ser+ progresi)o@pes es de sma importan%ia !e ad!ierasd%tilidad ( dominio en el lengae de losnmeros. No es algo me%+ni%o@ las %entas!e tendr+s !e ha%er son m( simples@ loimportante es aprender a rela%ionar los

resltados. Como toda %osa ne)a@ pede!e se haga algo di6%il al %omien;o@ pero s*!e he tra;ado los pasos de orma !e tesean lle)aderos ( %omprensibles.

No te ol)ides !e podr+s %onta%tarme (%onsltar %al!ier dda!e se te presente.

Enton%es@ ahora s64 Gempe%emos


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Alfabeto y equivalencia en números

Claves numéricas y sus letras

correspondientesa primera %estión para aprender es !e

%ada na de las letras de nestro nombretiene na e!i)alen%ia en nmeros@ los%ales re)elan %ara%ter6sti%as esen%iales denestra persona. eamos4

& , / 0 5 7 3 #A ? C D E L Q H I

O NR o p M

$ : 8 S B ( T U

Ahora bien@ tom+ papel ( l+pi;.a orma en !e deber+s apli%ar estase!i)alen%ias es m(

simple4 %onsign+ t nombre en orma

hori;ontal ( %olo%+ en %ada letra se!i)alen%ia en nmeros de a%erdo %on latabla !e a%abamos de )er.

Cando digo nombre me reiero al nombre%ompleto@ %on el%al est+s anotado en t do%mento.

:en*s !e dear de lado t apodo@ tsedónimo o apó%ope de t nombre@ (tambi*n el !e te ha(an agregado m+s all+del !e tenga t do%mento.

Es %rioso@ pero ha%iendo Nmerolog6a he

des%bierto !e ha(personas !e son llamadas %on nombres%orrientes4 %omo Cladia@


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Pedro@ os*@ pero !e estos nombres noigran en s do%mento. JEse es t %aso@!i;+K las %asas de esto@ soninnmerables4 "... !e pap+ me pso Anaar6a Modr6ge; pero lego mi t6a siempreme dio artita"F "... me llamo an Carlos

im*ne; pero apenas na%6 alle%ió mi abeloorge ( %omen;aron a de%irme as6@ en re%erdo de *l"@ et%.@ et%.@ et%...

?ien@ dearemos de lado todo esto ( soloatenderemos a nestro nombre genino. Enrealidad@ el nombre es nestra mar%a@nestro distinti)o4 de all6 pro)iene la ormaen la !e nos mostramos ante elmndo@ de all6 la energ6a %on la !e losdem+s nos )en@ ( de all6 el destino !edebemos transitar.

%has )e%es@ )emos %asos de personasamosas !e han %ambiado s nombreoriginal para s rol art6sti%o %omo aril(nonroe@ por eemplo. Cando ha%emos elan+lisis de este nombre ( de s nombregenino nos damos %enta de !e el %ambioreali;ado ha inlido absoltamente en stra(e%toria ( en el %rso de s destino.Por!e ha pasado a )ibrar de na ormaabsoltamente dierente a la original. Este%ambio es@ en m%hos %asos@ positi)o pero en

otros es negati)o. Pes en la ma(or6a de laso%asiones estos nombres no se eligen %on nan+lisis pre)io de ss posibilidades@ sino porn he%ho meramente %asal o intiti)o !e a)e%es lle)a a destinos notorios@ pero otras adestinos tr+gi%os.

ol)amos...a manera de ormlar nestro nombrenmerológi%amente ha

blando es@ na )e; es%rito@ disponer lase!i)alen%ias nm*ri%as de tal orma !e los

nmeros !e %orresponden a las )o%ales seen%entren en%ima de las mismas ( los delas %onsonantes debao de ellas4 JseentiendeK ?eno@ n eemplo4

1, #I A

0 0 0CA8DIA AND

MEA PEMAET

3

A N o M0 / # 7,,

/


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?ien@ spongo !e inmediatamente tansiedad te lle)ar+ a ha%er este mismogr+i%o %on t nombre@ pes est+ m( bien4ha;lo. Para eso estamos en este libro@ el

deseo es des%brirnos.:om+ enton%es papel ( l+pi;@ ( ha%elo. ome !edo a!6@ esper+ndote.

...2J$egimosKAdelante enton%es....El sigiente paso %onsiste en red%ir lose!i)alentes nm*ri%os

de las )o%ales ( las %onsonantes de %ada node ts nombres para llegar a na sola %ira.

$i )ol)emos al eemplo anterior ser+ m+s+%il de entender40 7 11 V&

,V0

1 , # 1 1 0 1 0 1 0

CA8DIA ANDMEA P E M A ET

, , / 0/# 7 # 31 # 5 V15 V

75 7 3 V&1 V

,

Como habr+s )isto@ te he dado la orma determinar absoltamente el %+l%lo. Por si nolo entendiste@ te lo detallo4 na )e; terminado de poner los nmeros !e%orresponden a %ada )o%al ( a %ada%onsonante red%6s a n solo d6gito la smade las )o%ales de %ada nombre ( lego lomismo %on las %onsonantes.

Por eemplo@ las )o%ales de Cladia son laA@ la 8@ la I ( la A. Enton%es A V 1@ 8 V ,@ IV #@ A V 1@ %on lo %al el total es 1/4 1W,W#W 12 V 1/F (/W 1 V 0. Es de%ir !e@%ando ese total te d* %omo resltado m+sde # ne)e2 deber+s smar los d6gitos entres6 ( red%irlo siempre a n solo d6gito. No esel %aso de Andrea@ !e %omo habr+s )istotiene %omo )o%ales la A@ la E ( la A@ ( dadire%tamente 7 siete2@ %on lo !e no ha(nada !e red%ir.

lo mismo debe ha%erse %on las%onsonantes.


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Pero@ aten%ión4 llegó el momento de naa%lara%ión importante. Cando est*s

red%iendo las e!i)alen%ias de n nombre@%omo hemos )isto hasta ahora@ ( el total ted* %omo resltado los nmeros 11 on%e2 ó&& )eintidós2@ enton%es no red%6s a nsolo nmero la sma de ss d6gitos sino !elo de+s tal %al est+. JPor !*K Por!e losnmeros 11 ( && est+n determinados %omonmeros maestros@ es de%ir@ !e tienen na)ibra%ión ele)ada ( m( sperior a lo !eser6a la red%%ión de los mismos es de%ir &( /2. Con lo !e siempre !e estemos

ha%iendo n an+lisis nmerológi%o de napersona debemos dear los resltados !eden 11 ( && tal %al est+n@ sin red%irlos.

:ran!ilidad@ pare%e %ompli%ado pero no loes. En %anto lo leas n par de )e%es teresltar+ m%ho m+s simple. No te ol)ides de!e estamos aprendiendo na ne)a ormade leer n nombre.Hasta ahora ( drante todo el re%orrido denestra )ida lo hemos le6do %on letras@ ahoralo leeremos tambi*n %on nmeros. %omo

sabr+s no es +%il %ambiar na %ostmbrehasta !e no se a%ostmbra a lo ne)o.?ien@ para terminar este %ap6tlo solo resta

!e ad)iertas en el eemplo !e te di !ena )e; red%idos los nmeros de las )o%ales( %onsonantes de %ada nombre ha( dospasos m+s.

$m+ el total red%ido de las )o%ales de%ada nombre a las %onsonantes del mismo.Liate !e Cladia tiene por resltado n 5!e pro)iene de la sma de 0 !e

%orresponde a ss )o%ales@ ( de1 !e %orresponde a ss %onsonantes. omismo o%rre pero %on dierente resltadoen s segndo nombre ( en s apellido.

?ien@ (a est+4 el ltim6simo paso ser6asmar el total de las e!i)alen%ias de las )o%ales de %ada no de losnombres@ lego el de las %onsonantes@ ( porltimo el total de ambas entre s6.


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Despa%io@ no te apres. Claro !e noentend*s nada an de estos pasos nitampo%o para !* los ha%emos. Pero beno@es ne%esario primero aprender la estr%trab+si%a del diagrama nm*ri%o de n nombrepara lego empe;ar a eBpli%arte lainterpreta%ión de los resltados.

.@X


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El anlisis del nombre

Cada nombre tiene n an+lisis enparti%lar. Por eemplo@ el primero es laorma %on !e la persona )ibra@ es de%ir@ %onel !e los dem+s selen identii%arlo. Esta esna mar%a importante en el an+lisis de s%ara%terolog6a.

$i algien es llamado por los dem+s %on

s segndo nombre@ pasar+ a ser n nombrea%ti)o. El apellido tiene !e )er %on n planom+s se%ndario@ es de%ir !e son losa%tores hereditarios los !e mar%ar+n losnmeros !e s apellido %ontenga. Como hedi%ho antes@ %ada indi)ido es dierente@ (a!e por eemplo@ peden tener )ariaspersonas el mismo nmero total en sdestino@ pero se deber+ atender a lospar%iales de %ada nombre para n an+lisiseBa%to ( detallado.

?ien@ entremos enton%es en la base delan+lisis de n nombre ( ss dierentesaspe%tos@ tomando %omo eemplo el !e (asamos %on anterioridad4

0 7 11 V&, V0

1 , # 1 1 0 1 0 1 0CA8DIA ANDMEA PE M E T, , / 0/# 7 # 3

1 # 5 V15 V1

5 7 3 V&1V,


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Enton%es@ a!6 )amos4a Nmerolog6a di)ide a las personas entres aspe%tos4 el pri

mero es el !e est+ dado por las

e!i)alen%ias nm*ri%as de las )o%alesF elsegndo aspe%to es el !e tiene !e )er %onel nmero !e arroan las %onsonantesF ( elter%er aspe%to es el !e pro)iene de lassmas entre ambas@ es de%ir@ totales de)o%ales m+s totalesde %onsonantes.

Al primero@ es de%ir al total de las )o%ales@lo llamaremos esen%ia. Al segndo@ al totalde las %onsonantes@ lo denominaremos

imagen.

( al ter%ero@ a la sma de esen%ia eimagen@ destino o misión. a esen%ia es enrealidad el aspe%to se%reto de la persona4ss

deseos@ ss %ara%ter6sti%as 6ntimas@ es elnmero !e re)ela ss ambi%iones@ ssanhelos del %ora;ón.

En el eemplo !e tenemos m+s arriba)emos !e el nmero de esen%ia de Cladiaes 0@ (a !e ss nombres por separadotienen n 0 en Cladia@ n 7 en Andrea@ ( n

11 en s apellido@ !e es Perae;.a imagen es a!ello !e los dem+s )ende nosotros@ m+s all+ de lo !e %ada nosea. Es de%ir@ m%has )e%es aparentamos lo!e no somos ( no por!e !eramos ha%erlasino por!e esa es la energ6a !e emana denosotros@ la )ibra%ión !e tenemos. C+ntas)e%es no %ono%e a na persona !e pare%edistante@ o altanera@ o engre6do@ ( lego@ ala%er%arse@ al tratarla@ nos damos %enta de!e no es as6 ( !e es totalmente so%iable (

aable.:enemos el nmero del destino o misión@!e en el eemplo es el ,. Esto indi%a laorma en la !e debemos )i)ir. Es de%ir@ lo!e la )ida pide de %ada no@ m+s all+ de lo!e tenga %omo esen%ia. En%on%reto@ podr6amos de%ir !e la esen%ia eslo !e no !iere ( el destino mar%a lo !eno debe.

a ma(or6a de las personas )i)en %omo!ieren m+s !e %omo deben, ( J!* o%rre

%on estoK Pes@ es m( simple4 %ando lo!e deseamos est+ de a%erdo %on lo !edebemos ser@ enton%es no ha( %onli%to. Pero%ando el nmero de esen%ia esdiametralmente


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opesto en s signii%ado %on el nmero !erepresenta el destino@ enton%es es ah6 %ando )ienen los %onli%tos@ las tragedias@los inortnios@ por!e la persona est+transitando el %amino %ontrario al !e la )idale est+ pidiendo.

eremos enton%es %ada no de estosaspe%tos en %ap6tlos por separado@ pes sonlas bases de sstento no solo de n an+lisisintegral de la persona@ sino tambi*n de laposibilidad de darse %enta del por qué ( delpara qué de m%has de las %osas !es%eden poder as6 %ambiar el rmbo de la)ida4 en%ontr+ndose %on el )erdadero%amino.


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El ciclo de las letras

a %antidad de letras !e %ontiene elnombre %ompleto de napersona no es n dato menor.

A este nmero lo denominaremos el %i%lode letras.

Esta %ira nos dar+ a9os %la)e en la )ida deesa persona. Esde%ir@ !e segn las letras !e n nombre%ontenga@ indi%ar+ s%esos importantes !eha atra)esado en ese nmero de a9os.

He %omprobado a lo largo de miin)estiga%ión sobre este pnto !e tambi*nestos a%onte%imientos benos o malos !emar%an %on notoriedad esos momentos de la)ida@ se dan ne)amente en la mitad deltrans%rso del %i%lo@ ( se )el)en a repetir

por mitades. J$e entiendeK ?ien@ )ol)amos aleemplo de siempre.

Cladia Andrea Perae; V 1# letras.$i est)i*ramos ante Cladia podr6amosde%irle !e a los die%i

ne)e a9os s%edió algo importante en s)ida@ %omo )eremos m+s adelante en el%ap6tlo sobre predi%%iones2. Podr6amostambi*n anali;ar detalladamente ese a9o des )ida@ ded%ir en !* sentido e ese

s%esoF de%irle !e hbo n he%hoimportante %ando %mplió la mitad del %i%lo@es de%ir@ a los ne)e a9os ( medio@ lego alos )eintio%ho ( medio 1# W #@02. :ambi*n alos treinta ( o%ho dos )e%es 1#2@ ( as6 s%esi)amente.

En%ontraremos en las personas anali;adasnmerológi%amente@ he%hos %omo%asamientos@ na%imientos@ p*rdidas@ inales@%ambios importantes en s trabao@de%isiones tras%endentes@ et%. Este es n

m( ben pnto a %onsiderar en n an+lisis


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nmerológi%o. Como siempre@ deber+s teneren %enta !e nadie es solo n dato ( !eel estdio de na persona se ha%e sobre labase de m%hos resltados ( al an+lisiseBhasti)o de la %ombina%ión e interrela%iónde todos ellos.

!nayapa"""

Adem+s de esta pre%isa inorma%iónpodr6a agregarte n dato@ !e tambi*n sir)e

%omo %omplemento en la tarea. El nmerode letras !e n nombre %ompleto %ontenganos re)elar+ %iertos aspe%tos de la personao de s )idaF %olaborar+ a la hora derela%ionar los datos !e obtengamos atra)*s del an+lisis !e aprenderemos aha%er en este libro.

eamos enton%es el signii%ado del nmerode letras47. Predisposi%ión para lo m6sti%o ( o%lto.3. ida material sin %ontratiempos. Atrae el

dinero@ heren%ias (golpes de serte.#. Est+ a)ore%ido en el %onta%to %on el

pbli%o@ se desempe9ara bien ante *l. :endr+ altibaos en la )ida.

1-. Es positi)o para los grandes pro(e%tos.11 . :iene n %ostado art6sti%o ( %apa%idad

de pre)enirse %ontralas dii%ltades. Es ele)ado.

1&. ?en desen)ol)imiento en la )idapri)ada.

1,. $s ma(ores in%on)enientes estar+ndados por las %osasimpre)istas.

1/. $ele pensar sobre todo en el amor.10. :ratar+ de obtener benei%ios gra%ias al

eser;o de losdem+s.

15. $ )ida estar+ seta a %ontratiempos.Casi siempre empe;ar+ de la nada.

17. Es pro%li)e al renombre ( al *Bito

e%onómi%o.13. :endr+ dii%ltades en e!ilibrar s)ida material en s )idaespirital. %has ( %ontratiempos.

1#. Qran eli%idad. :rino. Dinero@ amor (poplaridad.


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&-. Lama. Permite abrir pertas de toda%lase. ida de m%hos

%ambios.&1. A!6 el *Bito@ ser+ por lo general

tard6o@ pero llega.

&&. Deber+ pedir %onseos o ser+ pro%li)em+s a los ra%asos!e a los *Bitos.

&,. $er+ aortnado gra%ias a %iertasinlen%ias. :iene n ben

agrio en general.&/. :endr+ siempre prote%%ión del seBo

opesto.&0. :endr+ obst+%los !e se presentar+n

re%i*n en la segndaetapa de la )ida.

&5. :endr+ oportnidad de ser próspero@pero esto depender+ de

lograr estable%er benos %onta%tos.&7. Estar+ m( %er%a siempre de la

atoridad ( del poder.&3. :endr+ benas rela%iones. Adem+s

)ariados e interesantes%ambios en s )ida.

. :endr+ problemas e in%ertidmbres%on el seBo opesto.

,-. $ )ida ser+ m( agitada@ pero de

ben pronósti%o deiniti)o.

Estos datos sobre la %antidad de letras den nombre@ (a sea en %anto a lo !e mar%a%omo edades@ %on he%hos tras%endentes@%omo as6 tambi*n en %anto a aspe%tosgenerales de la )ida segn a%abo dedetallarte@ son apenas pe!e9as pie;as den gran rompe%abe;as.

8n nombre %ompleto ( na e%ha dena%imiento resltan datos !e@ anali;ados enorma %ompleta ( a%abada a tra)*s de laNmerolog6a@ re)elan la )ida de na persona.Por eso )er+s !e insistir* sobre estodrante todo el libro. $al)o para n datoane%dóti%o@ deber+s tener en %enta laestr%tra %ompleta del an+lisis para ore%erna opinión sobre algien o@ m+s an@ parain%linar la posibilidad de prede%ir laorienta%ión !e pede tornar s )ida en%anto al dinero@ la amilia o los he%hos.

$iempre deber+s tener en %enta !e noha( absolta pre%isión posible@ por!eimos %reados %on la a%ltad del librealbedr6o. Podemos indi%ar probabilidades@pero la de%isión inal siempre estar+ enmanos de %ada no.


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El significado de los números

Antes !e nada es ne%esario !e sepas!e n nmeros%opio se reali;a tomandoabsoltamente todos los nmeros de napersona@ des%irando e interpretando lospar%iales de %ada nombre@ los totales de las)o%ales@ de las %onsonantes@ ( la smatoriade

ambos.Nadie es n solo nmero....Habr+s )isto m%has )e%es %iertas notasen las re)istas !e ha

blan de Nmerolog6a ( !e te dan naórmla simple %on la !e lleg+s a la%on%lsión de !e sos n 1 no2 o n &dos2 o n , tres2@ et%. lego@ en lasp+ginas sigientes@ te eBpli%an %ómo es lapersona 1 ó la &@ ( as6 s%esi)amente. Dea%erdo %on esta %lase de deini%ión

podr6amos ded%ir !e todas las personas%on igal nmero son de id*nti%as%ara%ter6sti%as.

?ien@ la realidad es !e no es as6 paranadaF %ada no de

nosotros es n ser ni%o e irrepetible@ solo)os te llam+s as6@ solo )os na%iste el d6a !ena%iste. Claro !e m%has personas na%ieronese d6a ( !i;+ tambi*n pede ser !een%entres a algien !e se llame igal. odi6%il es !e ha(a algien !e se llameeBa%tamente igal ( ha(a na%ido el mismod6a !e )os.

Eso es la Nmerolog6a@ )erdaderamentehablando. Por!e para anali;ar a algiendeber+s tomar no solo s nombre %ompleto@sino tambi*n s e%ha de na%imiento@ %osa!e )eremos m+s adelante.


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Este he%ho ha%e !e se pedan en%ontrarpersonas !e tienen solo %iertas%ara%ter6sti%as similares@ pero !e )i*ndolasen prondidad son absoltamentedierentes.

eamos enton%es las no%iones generalessobre el signii%ado de los nmeros. :engo!e a%lararte !e@ solo son no%ionesgenerales@ por!e lego (a )eremos !esegn dónde se en%entre %ada no en las)o%ales@ en las %onsonantes@ en la e%ha dena%imiento@ et%. tiene na signii%a%ióndierente.

#úmero $El 1 representa el indi)idalismo@ la

independen%ia ( la de%isión. Es l6der (ha%edor@ es a!el !e trabaa meor solo !een %ompa96a@ tiene !e )er %on la %ima@ %on

el sobresalir.Posee %onsiderable %apa%idad ee%ti)a@ ledesagrada !e lo a%onseen@ es orglloso (temperamental@ %ontrario a la %r6ti%a@ bs%aestar solo. Pero@ a mendo@ pade%e lasoledad@ en espe%ial en los primeros a9os des )ida. Meslta pro%li)e a mandar a los dem+s ( a tratar de salirse %on la s(a.

$i tiene tenden%ia negati)a@ estar atentode no ser pere;oso@ %6ni%o o eB%esi)amenteso9ador@ (a !e todo esto pede %ond%irle a

la insegridad ( a la posterga%ión de ssdeseos.

#úmero %

os & son m+s bien de natrale;a dal@ les%esta tomar de%isiones pesto !e )en losdos lados de na misma %osa. $on benos+rbitros ( pa%ii%adores. :ienen el don de ladiploma%ia ( el ta%to@ pero a mendo%are%en de %onian;a en s6 mismos. Pedenser algo retra6dos@ por eso preierengeneralmente el peril m+s bao.

$on emoti)os@ les gsta la msi%a@ selentener ben sentido del ritmo ( la armon6aFben*)olos ( tolerantesF %ooperati)os (

pa%ientes. es agrada la pa; ( la armon6a.


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#úmero &

os , toman la )ida %omo )iene@ les gstael pla%er@ las artes. $on m( so%iables (@ engeneral@ de esp6rit o)en. :ienen talentopara eBpresar m( bien lo !e piensan@ sonrontales@ a )e%es por dem+s. es %estaentender !e no todo el mndo mere%e s)erdad@ ( !e m%has )e%es debe elegirse elmomento ade%ado para de%ir lo !e sepiensa.

De mente r+pida@ saga;@ por elload!ieren +%ilmente %ono%imientos. Conna pronda imagina%ión@ por lo !e pedegra)itar de orma importante en las artesatoeBpresi)as ( el %ampo del espe%t+%loen general.

$elen tener na tenden%ia negati)a adispersar ss talentos. Es de%ir@ %omien;anm%has %osas@ ( les %esta %on%lirlas.

#úmero '

os / son segros@ pr+%ti%os ( %oniables@selen estar m+s bien %on los pies sobre latierra !e )olando por ah6. El alto grado desentido %omn los %ara%teri;a notablemente.$on dedi%ados trabaadores@ ardos en la%onse%%ión de ss obeti)os@ estables en sbs!eda ( %onser)adores en ss pntos de)ista.

:ambi*n@ deben pre%a)erse %ontra %iertogrado de testarde;@ por!e %esta m%hoha%erlos %ambiar de opinión@ por m+s e!i)o%ados !e est*n. No es del tipo %reador@ esm+s bien trabaador min%ioso. Pede@m%has )e%es@ interesarse por tareas %6)i%aso labor de gobierno.

#úmero (Este nmero simboli;a la libertad@ la

in!ietd@ el gsto por los %ambios@ la%riosidad por las eBperien%ias. $on)ers+tiles@ de originales ideas. Es ne%esario!e paren ( dese%hen lo )ieo para abra;ar%onstantemente lo ne)o.

A mendo son implsi)os@ in!ietos@perspi%a%es@ ( r+pidos para a%tar. Aman laa)entra@ tienden a ser l6deres@ %aminan porla


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%ornisa@ m%has )e%es@ drante toda s )ida.$on m( benos )endedores@ no selenpasar desaper%ibidos@ gstan de la %ompa96adel seBo opesto@ les en%antan los )iaes.

Peden tambi*n ahogarse en a%ti)idadesso%iales ( est+n en %onstante pelea %on spropia natrale;a. Estos a%tores ( la tenden%ia negati)a a los )i%ios drogas@ bebidas2deben ser serias ad)erten%ias para nnmero 0.#úmero )

Amor@ amilia@ %ompa96a. $on prote%tores@amantes de la armon6a est*ti%a.

es da pla%er ser)ir a la %omnidad@proteger a los dem+s@ sobre todo a s

amilia. En realidad@ la amilia es para n 5s gran base de sstento@ el lgar desde el%al despega a la %on%re%ión de todos ssanhelos@ pero siempre )el)e all6.

Cae bien a la ma(or6a@ pes son atentos@ben*)olos@ tolerantesF adem+s@ m(%idadosos en los aspe%tos monetarios@ (a!e se administran %orre%tamente ( %idanss ingresos.

Es imposible !e tengan tenden%ia a lato;de; ( a ser dis%tidores.

( selen preo%parse en demas6a@ %ando enrealidad no es ne%esario. es en%anta lamsi%a@ la de%ora%ión de interiores.

$i bien se preo%pan por agradar a losdem+s@ les gsta !e losalaben ( ne%esitan est6mlo.

#úmero *

8n pensador siempre a%eptar+ algodesp*s de haberlo anali;ado %onprondidad ( llegado a s propia %on%lsión.$egramente@ a n nmero 7@ le ae%ta lainsti%ia ( am+s deber+ %ometerla@ pesre%ibir+ lo mismo a la )elta de la es!ina@ (ser+ peor para *l !e para la persona !e hatratado de perdi%ar. e desagradanlas manalidades@ no es dom*sti%o ni

pr+%ti%o@ m+s bien espirital o ilosói%o.


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Disrta de la !ietd ( la soledad@ debeaprender a )i)ir solo sin sentirse solitario.E)ita las aglomera%iones de gente@ pes lopertrban el rido ( la %onsión. ?s%a m+sbien el pere%%ionamiento !e la pere%%ión.

Peden pare%er r6os ( distantes@ pero noF

est+n satise%hos %on s )ida interior. osnmeros 7@ deber+n %oniar en s inti%ión@(a !e peden des%brir +%ilmente nenga9o@ ( re%ono%er a personasmalinten%ionadas.#úmero +

o primordial de n 3 es !e am+sdeber+ %oniar en la serte@ (a !e el trinopro)endr+ del trabao ardo ( dro paraobtener lo deseado. $ %onsigna %la)e4 la sti%ia.

$on mentales (@ por lo general@

e!ilibradosF ra;ón por la !e@ si logranmo)erse de manera %atelosa (%onser)adora@ ganar+n n lgar deatoridad.

El nmero 3 a%ostado@ pesto de ormahori;ontal@ es el s6mbolo del ininito (tambi*n de la balan;a@ spremo e!ilibrioentre lo material ( espiritalF este deber+ serel obeti)o de todo 3F es de%ir@ saberarmoni;ar ambos mndos en s interior.

$ m*todo debe ser n es%alón a la )e;@

esta es la ni%a ormaen !e lograr+ eBpandirse ( ser eBitoso.

$on ee%ti)os@ pragm+ti%os@ peden tenergente a %argoF poseen el don de mando.

$iempre deber+n persegir la atonom6a%omer%ial@ ser de9osde s propio nego%io ( lograr no depender denadie.

$on ade%ados tambi*n para las labores%6)i%as o de gobierno.

#úmero ,El # es el hermano de la hmanidad@ a!el

!e deber+ en%ontrar eli%idad en el dar@ m+s!e en el re%ibir. $ apela%ión es a laentrega sin esperas@ ni si!iera delagrade%imiento aeno.


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$ eli%idad est+ %ando ore%e ( %andoa(da a los dem+s a %onsegir la propiaosad6a. Es %ompasi)o@ de mente abierta@siempre listo para n re!erimiento de otroFa!el !e sre por el mal

trato ha%ia los otros.Este nmero traer+ m%has p*rdidas si

na persona # no ha logrado aprender a )i)irimpersonal mente@ sin ambi%ionar amores nibienes personales para s6.

8na )e; !e lo ha(a aprendido@ estenmero lo %olmar+ de bendi%iones@ an!e a na persona # (a no leinteresar+ lo re%ibido.

Desde (a !e trinar6a segramente enlas labores !e tengan

%omo obeti)o ser)ir a los dem+s.

#úmero $$

El 11 es idealista@ so9ador (@ a )e%es@ nm6sti%o. Es important6simo !e aprenda asegir ss %ora;onadas@ deando laintele%tali;a%ión de los dem+s de lado. Debetransitar proesiones ( a%ti)idades !e sir)anpara giar al otro.

No ol)idemos !e el 11 es n nmeromaestro@ m+s en el plano espirital !e en elmaterial@ por lo !e siempre deber+ estarpor en%ima del promedio@ bs%ando ss m+saltos anhelos espiritales@ sin dear de serpr+%ti%o para no )i)ir tampo%o siempre enlas nbes.

#úmero %%

Este es tambi*n n nmero maestro@ peroen el plano material. :iene na )isión engran es%ala de las %osas ( ss ambi%ionesson m( ele)adas en %ompara%ión %on el%omn de la gente.

Desea )iaar@ interna%ionali;arse. 8n && notermina de abrir s primer nego%io !e (aest+ pensando en na s%rsal... Yen otra@ (en otra... ( por !* no@ en in)ertir endierentes pa6ses.

$e espera m%ho de ellos en el plano

material@ an!e si nosaben sar o reprimen todas ss%apa%idades@ la er;a del &&


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podr6a retrogradarse ( )i)ir6an %omo n /@perdiendo todo el poten%ial ( !edandoen%errados en es!emas pe!e9os.

#úmero&&

En realidad@ ( a pesar de !e este nmeroes tambi*n no red%ible a n d6gito@ esdii%il6simo de en%ontrar en seres a%tales.Ha( po!6simas personas en la historia !et)ieron n ,, en s nmero de destino. En)einte a9os de haber he%ho nmeros%opiossolo en%ontr* n nmero ,, %omo total de)o%ales@ por lo !e@ si bien lo deomen%ionado@ preiero no dar detalles ni !etengas en %enta este nmero@ sino !e%ando lo en%entres en algien@ simplemente lo red;%as a n seis.

Es de%ir@ %ando n %+l%lo te d* ,, en eltotal de la esen%ia@ o de la misión@ solodeber+s %onsiderado %omo tal en el %aso de!e pro)enga de la sma de tres nmeros11 .

-os números y susaspectos

Es m( importante %onsiderar !e losnmeros tienen dierentes aspe%tosF !e nmismo nmero pede ser )i)ido por lapersona !e lo posee@ de dierentesmaneras. Podemos en%ontrar dos personas%on n nmero de destino 0@ por eemplo@ (

)er !e na de ellas es l6der@ )ers+til@ amantede s %idado 6si%o ( de dis%iplinas alrespe%toF ( la otra@ adepta a las bebidas@ al ego ( a las drogas. JPor !* o%rre estoKPor!e los nmeros tienen aspe%tospositi)os@ negati)os ( destr%ti)os. De %adaindi)ido depende la energ6a !e tome delnmero !e lo ria@ ( la orma en !e de%ida)i)ir s )ida ( transitar ss anhelos.

$iempre !e hago n an+lisisnmerológi%o de na persona %omien;o

des%ribi*ndole ss %ara%ter6sti%as de a%erdo%on el aspe%to positi)o de los nmeros !e lo%onorman. JPor !*K


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$implemente@ por!e la ma(or6a de laspersonas )i)en en el %ostado positi)o de sdestino ( de ss anhelos@ son m%hos menoslos !e est+n pri)ados de s libertad !e los!e est+n libres.

$on m%hos menos los al%ohóli%os (drogadi%tos !e los !e %lti)an sanamentess )idas.

Cando le est+s di%iendo a na personaaspe%tos propios ( %omien;a a de%irte !eno %oin%iden@ enton%es te remitir+s a losaspe%tos negati)os o destr%ti)os de ssnmeros@ ( en%ontrar+s %oin%iden%iasnotables.

Desde (a !e@ sin irse a los eBtremos dela negati)idad o de la destr%ti)idad@personas !e transitan ss )idas dentro delos %+nones de la normalidad tienen m%has)e%es algnos pntos des%riptos dentro de lonegati)o destr%ti)o de n nmero. Pero lama(or6a de ss aspe%tos est+n dentro del%ostado positi)o del mismo.

Nadie es absoltamente beno@ nitampo%o absoltamente malo. :odosposeemos dos hemiserios internos@ ( en lama(or6a de las personas prima el %ostadopositi)o. eamos enton%es@ para no dear detalle sintener en %enta@ los dierentes aspe%tos de%ada nmero.

Aspectos positivosNmero 14 a%ti)idad@ lidera;go@independen%ia@ er;a.Nmero &4 diploma%ia@ %oopera%ión@armon6a@ ser)i%io.Nmero ,4 optimismo@ hmor@atoeBpresión@ so%iabilidad.Nmero /4 honestidad@ pa%ien%ia@e%onom6a@ organi;a%ión@

empe9o@ lealtad.Nmero 04 libertad@ %ambio@ )iae@

a)entra@ progreso@ lidera;go@)ersatilidad.

Nmero 54 sentido hogare9o@ %apa%idadpedagógi%a@ respon

sabilidad@ generosidad@ ser)i%io.Nmero 74 sabidr6a@ introspe%%ión@bs!eda@ pere%%ionamiento@ espiritalidad.


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Nmero 34 atoridad@ lidera;go@ mando@%apa%idad ee%ti)a@pragmatismo.

Nmero #4 %ompasión@ amor ni)ersal@talento art6sti%o@ dones%rati)os@ ser)i%io.

Nmero 11 4 inti%ión@ inspira%ión@in)en%ión@ lidera;go espirital@ re)ela%ión@ idealismo.

Nmero &&4 poder@ interna%ionalismo@idealista pr+%ti%o@ ambi%ioso%on sentido.Aspectos negativos

Nmero 14 pere;a@ miedo@ soledad@inestabilidad@ ego6smo@ obstina%ión@ anarroner6a.

Nmero &4 timide;@ alta de ta%to@hipersensibilidad@ )a%ila%ión@sometimiento.

Nmero ,4 %hsmer6o@ pesimismo@eBtra)agan%ia@ represión@ alsoorgllo@ baa eBpresi)idad.

Nmero /4 estre%he; mental@ rigrosidad@dre;a@ restri%%ión.Nmero 04 irreleBión@ dila%ió[email protected] 54 ansiedad %onstante@preo%pa%ión desmedida@ dis

%sión@ intromisión.Nmero 74 sar%asmo@ melan%ol6a@ rialdad@

ner)iosidad@ hmilla%ión@ tenden%ia negati)a a %reer solo en lo

!e )e.Nmero 34 intoleran%ia@ impa%ien%ia@tensión@ intriga@ %reldad.Nmero #4 resentimiento@ ego6smo@indis%re%ión@ disipa%ión.Nmero 114 alta de in)enti)a@ en%ierro@anatismo@ %aren%ia de

aspira%ión ( %omprensión.Nmero &&4 %ompleo de inerioridad@

indieren%ia@ ambi%iónsin l6mites@ rsti%idad.

Aspectos destructivosNmero 1 4 antagonismo@ tiran6a@

domina%ión@ manipla%ión@matonismo.


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Nmero &4 %reldad@ %obard6a@ ira@de%ep%ión.Nmero ,4 intoleran%ia@ %elos eB%esi)os@hipo%res6a@ enga9o@

a)ari%ia.Nmero /4 odio@ )lgaridad@ )iolen%ia@%reldad@ %elos@ anta

gonismo.Nmero 04 per)ersión@ male)olen%ia@libertinae@ drogas@ bebida en eB%eso.

Nmero 54 %inismo@ %elos@ enga9o@ tiran6adom*sti%a.Nmero 74 deshonestidad@ represión@inidelidad@ mali%ia.Nmero 34 opresión@ )engan;a@ insti%ia@bebida@ torpe;a.Nmero #4 inmoralidad@ amargra@

alsedad@ )i%io@ deade;.Nmero $$. deshonestidad@ miseria@maldad@ degrada%ión@ de

terioro@ en%ierro eBtremo.Nmero &&4 magia negra@ temeridad@ po%o

pr+%ti%o@ in%apa%idad eBtrema.


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-a esencia

Est+ representada por las )o%ales delnombre ( re)ela %laramente el aspe%tointerno@ se%reto ( moti)a%ional del indi)ido.Es el nmero !e maniiesta s meta@ sambi%ión@ es el aspe%to del an+lisis delnombre !e des%bre lo !e la personadesea ser o tener o ha%er en s )ida.

$e obtiene apli%ando la tabla dee!i)alen%ias nm*ri%as sobre las )o%alesdel nombre@ par%iali;ando nombre pornombre de la persona a anali;ar@ ( legosmando estos par%iales ( red%i*ndolos an solo d6gito4 sal)o en el %aso !e d* 11 ó&&@ estos nn%a se red%en a n solo d6gito@por!e son nmeros maestros.

Cando nos en%ontremos %on na debemos tomarla %omo )o%al@ es de%ir@ %on ele!i)alente nm*ri%o de la 1F solo si no ha(otra )o%al en la s6laba. Por eemplo4 aninatiene %omo primera s6laba A por lo !e@a!6@ la est+ en la s6laba %on otra )o%al (enton%es la tomaremos %omo %onsonante. Elmismo %aso ser6a el de Nad(a. Ahora bien@ sinos en%ontr+ramos %on el nombre N(dia@ laprimera s6laba es N@ por lo !e@ al no estara%ompa9ada de otra )o%al en la s6laba@ la tendr+ la e!i)alen%ia !e %orresponde a la)o%al l.

A%larado esto@ )a(amos a nestroeemplo de siempre4

0 7 11

V&,

V01,

#1 0

1ANDMEA

0PE

1 0M A ET

CA8DIA


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A!6 )emos %ómo est+n pestas lase!i)alen%ias de %ada )o%al ( %ómo est+nred%idas a n d6gito en %ada no de losnombres. as )o%ales de Cladia aia2@e!i)alen s%esi)amente a 1,#1@ o sea4 1/.

e@ red%ido a n solo d6gito es igal a 0@del mismo modo prosegimos %on ssegndo nombre ( %on s apellido@ ( legosmamos los totales !e obt)imos de lostres ( 07112 llegamos a &,@ !e red%idonos da n 0. Eso nos eBpresa el nmero des esen%ia.

Cando anali;amos a Cladia en latotalidad de s esen%ia@ no solo deberemostener en %enta el nmero inal!e %omo)imos@ es n 0 sino tambi*n %onsiderar los

par%iales de %ada nombre.eamos4 Cladia Andrea Perae; tiene na

esen%ia 0@ por lo !e desea liderar@ leen%anta el %ambio ( la a)entraF es )ers+til@siente atra%%ión ha%ia el seBo opesto@ ledesagrada la rtina@ es libre por natrale;a.Ella no podr+ tener na parea !e larestrina@ !e la asiBie@ !e la ate@ sino !edeber+ %ompartir %on algien !e la deetransitar libremente por la )ida.

Como de%6a anteriormente no debemos

!edarnos solo %on el nmero total de sesen%ia@ sino !e debemos anali;arlo en%onnto %on los par%iales@ ( enton%esdiremos4 JCómo Cladia Andrea Perae;desea ser n 0K Pes@ la respesta est+ %onlos par%iales4 %on el 0 !e tiene en Cladia@%on el 7 de Andrea ( el11 de Perae;. Ella desea ser libre 0 de sesen%ia2 transitando eBperien%ias de la )ida0 de Cladia2@ bs%ando m+s all+ de lo !ese )e@ ( pere%%ionando ss %ono%imientos 7

de Andrea2 ( sigiendo ss m+s altosanhelosF transitando por en%ima del promedio de los dem+s@ sin dear de lado sespiritalidad ( tili;ando tambi*n s altogrado de per%ep%ión de los otros 11 dePerae;2 .

J$e entendióK?ien@ no es simple al leerlo por primera

)e;. Me%ord+@ !eridole%tor@ !e estamos aprendiendo a dardeini%iones %on n lengae nm*ri%o (

hasta ahora solo has interpretado letras ent )ida. As6 !e ten* en %enta esto@ de+ delado t idea de !e no podr+s (


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sigamos adelante. $olo la %onstan%ia@ lapr+%ti%a ( el tiempo har+n !e pedas irintern+ndote en este hermos6simo mndo dela Nmerolog6a@ lo %al te dar+ herramientastanto para )os %omo para todas las personas%on las !e !ieras tili;ar esta dis%iplina

!e tanto sir)e para des%brir%ara%terolog6as de las personas@ destinos@ (ormas de ade%arnosF tambi*n para%ambiar rmbos@ para transitar m%ho meorla )ida.

Ahora te dar* la tabla de e!i)alen%ias delos signii%ados de los nmeros de laesen%ia.

Caracter/sticas de esencia $Independiente para tomar ss de%isiones.Esp6rit pre%rsor@ %reati)o@ original.:iene %alidades de mando.$e in%lina a )e%es a ser ego6sta... algo%errado...

e gsta manear %estiones importantes( dear los detalles a los

otros.Care%e de pa%ien%ia@ a )e%es de ta%to (

diploma%ia@ %osa !edeber+ aprender.Caracter/sticas de

esencia % Deseanarmon6a@ pa; ()erdad. es en%antala msi%a.$on en general reinados.

es disgsta la soledad.Preieren el trabao en e!ipo antes !e elindi)idal.Atraen amigos.Qstan m%ho del seBo opesto.No son m( amantes de la dis%iplina.A mendo@ maneables. Peden llegar aser sometidos. :ienden a la dda en ssde%isiones ( deben tratar de segir n

propósito bien deinido en la )ida.


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Caracter/sticas de esencia &es en%anta el arte ( todo loatoeBpresi)o.Aman lo rela%ional@ las reniones@ lasiestas.

Peden ad!irir %ono%imientos %ona%ilidad.es disgsta lo rtinario ( min%ioso.$on m( )ers+tiles. :ienen !e %idarsede s tenden%ia a dis

persarse@ pes selen empe;ar m%has%osas ( no terminarlas. Amantes de la)erdad@ tienen a )e%es eB%esi)arontalidad. ?en sentido de la%ombina%ión de %olores.Deben %lti)ar la toleran%ia@ la pa%ien%ia@

la %on%entra%ión. es en%antan los ni9os(los animales dom*sti%os.

Caracter/sticas de esencia 'Pr+%ti%os@ anal6ti%os ( %oniables.Aman la lealtad ( la honestidad.$on patriotas.:ienen de%isiones ( segridad para sspropósitos.:rabaan bien %on ss manos.$on benos en las tareas rtinarias (min%iosas.ieren ae%to@ pero les %esta atraerlopor s rigrosidad. ieren siempreprebas %on%retas.$elen en%asillarse en ss propios pntosde )ista teniendo na

tenden%ia negati)a a la estre%he; mental.Caracter/sticas de esencia (

Aman el %ambio@ la a)entra@las eBperien%ias. $on )ers+tiles( l6deres natrales.:ienen m%ho magnetismo.Disrtan del seBo %on libertad.En lo m+s 6ntimo sona)entreros.$e rehsan a los h+bitos%on)en%ionales. Con tenden%iaa la inidelidad.


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:ambi*n al ego ( a la bebida@ ( atoda %lase de eB%esos. Deben %lti)arla %on%entra%ión.$on l6deres natrales.EB%elentes )endedores.

Caracter/sticas de esencia )Aman el hogar ( la amilia.


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:ienen don de mando ( de dirigir alos dem+s.De ben i%io ( %riterio de los)alores.Con %apa%idad ( ta%to para los

nego%ios.ieren dinero ( poder material.Deben aprender organi;a%ión (%oopera%ión.A )e%es %are%en de poder de)olntad para %ontinar.

Caracter/sticas de esencia ,Desean ser benea%tores ( ilantrópi%os.Qenerosos ( bondadosos.Atra6dos ha%ia todo.ieren tener el don de curar.Deben aprender a brindarse sin esperarre%ompensa algna. Aman la msi%a@ lasartes@ el teatro.

Deben %idarse de na tenden%ia negati)aa %iertos resentimientos.Caracter/sticas de esencia $$

$on intiti)os en eBtremo.:ienen %apa%idad de per%ibir a los otrosr+pidamente.$on ele)ados espiritalmente.Desean ser l6deres.Deben aprender a me;%larse %on elpbli%o ( brindar s %ono%i

miento a todos.

:ienen %alidades propias del nmero &@pero en m%ho ma(orgrado.Caracter/sticas de esencia %%

Desean ser grandes %onstr%tores enel plano material. :ienen ssambi%iones por en%ima del promedio.Desean tras%ender@interna%ionali;arse.$on ilosói%os@ pero tambi*n lógi%os.


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$on benos diplom+ti%os@ ( estar6an bienal ser)i%io del gobier

no o %arreras aines.:ienen %ara%ter6sti%as propias del nmero/ pero m%ho m+s

ele)adas.Caracter/sticas deesencia &&

$olo deber+s tomar n ,, %omo tal para el%aso de !e pro)enga de la sma de trespar%iales on%e@ es de%ir4 11 W 11 W 11 . $ias6era@ si t)iera esta %omposi%ión@ estar+sante na persona %on %ara%ter6sti%asltraper%epti)as@ %on )o%a%ión de ser nmaestro ele)ado@ in%lso g6a de maestros.


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-a imagen

a imagen no es m+s ni menos !e el (oeBterno@ lo !e no mestra m+s all+ de sdeseo@ lo !e de no emana@ %omo energ6a@lo !e los dem+s re%iben de nosotros %omoprimera impresión@ sin tener en %enta lo!e seamos o hagamos.

a imagen est+ des%ripta %laramente porlas e!i)alen%ias nm*ri%as de las letras%onsonantes de t nombre. 8na )e;smadas ( red%idas a n d6gito eB%epto%ando nos en%ontremos %on n 11 ó &&2@tendremos n nmero !e relear+ lo !elos dem+s piensan sobre nosotros a tra)*sde la impresión !e les %asemos a primera)ista.

Es por eso !e a tra)*s de la Nmerolog6ades%briremos por !* somos tratados de

na otra orma@ m+s all+ de %ómo seamosen realidad en nestra esen%ia. ali*ndotede los nmeros@ podr+s des%brir tambi*n%+l es la )erdad de la persona a la !eest+s %ono%iendo@ deando de lado saparien%ia.

Por eemplo@ ha%iendo estdiosnmerológi%os en%ontrar+s todas las%ombina%iones posibles. %has )e%esnotar+s !e na persona tiene na imagen 0%in%o2@ lo !e ha%e !e sea )ista %on m%ho

inter*s por el seBo opesto. $e tornar+apete%ible para los dem+s@ lo deinir+n %omoalgien d6s%olo@ %ambiante@ sed%tor@trasgresor@ m( seBado@ et%.

$i esta persona t)iera na esen%ia 5seis2@ nada de lo !e aparenta ser+ )erdad@(a !e esa deini%ión !e algien da porpensar solo en lo !e )eF se %ho%aabsoltamente %on s )erdadero


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deseo@ !e es la amilia@ el transmitir%ono%imientos@ la labor %6)i%a@ lagenerosidad@ la idelidad.

J$e pede %ambiar esa imagen !e )enlos otrosKo m+s interesante de la Nmerolog6a es

!e permite %ono%erse( %ono%er a los dem+s en todas ssdimensiones@ en lo !e sienten@ en lo !eson@ en %+l es el %amino !e debentransitar para estar en sinton6a %on lo !e la)ida les pide. Por lo tanto@ %ando nodes%bre a tra)*s de los nmeros la imagen!e los dem+s re%iben pede ha%er lasmodii%a%iones ne%esarias en s%omportamiento ( en s orma demostrarse@ para %orregir esto ( esasensa%ión !e los otros re%iben a tra)*s dedi%ha )ibra%ión in)olntaria.

Cómo descifrar elnúmero querepresenta laimagena(amos ahora al mismo nombre@ !e

hemos tili;ado en anteriores %ap6tlos4

CA8DIA PEMAETANDMEA0/#,,

7 # 3/# 5 V1

5V7

As6 debemos pro%eder siempre@ poniendodebao de %ada %onsonante la e!i)alen%ia

nm*ri%a !e %orresponde ( lego smar (red%ir a n d6gito. emos enton%es !e estapersona tiene na imagen 7 siete2F losdem+s la deinir+n a simple )ista %omoreser)ada@ r6a@ eB%l(ente@ distingida@pere%%ionista@ pero nn%a debemos atendersolo al nmero inal sino !e tambi*n est+nlos par%iales de %ada nombre. Como en este%aso@ por eemplo@ ese 7 est+ ormado porel1@ el #@ ( n 5@ esto signii%a !e si lespedimos a los dem+s !e prondi%en s

des%rip%ión de Cladia dir+n

..l.

.


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segramente !e adem+s le gsta sobresalir@!e nn%a se dea de lado 12@ !e !iereser distingida por todo el mndo #2@ ( !ees amiliera ( bena madre 52.

Adelante enton%es@ es hora de ha%er

%omproba%iones. A estas altras del libro@ (aest+s en %ondi%iones de tomar nombres depersonas %ono%idas@ ( tra;ar los nmerosne%esarios !e deinan s esen%ia ( simagen. Por lo tanto podr+s %omprobar %ómos nmero de imagen %oin%ide %on la primeraimpresión !e te lle)aste %ando la %ono%iste( tambi*n sabr+s !e es lo !e %onorma sesen%ia4 ss anhelos m+s se%retos@ !edesde (a@ ( %omo hemos )isto peden o no%oin%idir %on lo !e per%ibimos de ella a

primera )ista.A!6 te des%ribo detalladamente lossignii%ados de todos los nmeros posibles!e peden representar la imagen.

0mage

n $

Apare%er+ ante los dem+s %omo distante@engre6do@ dominador(%reati)o.0magen %

$e lo )e %omo pa%6i%o@ tran!ilo@diplom+ti%o@ %idadoso en losdetalles@ se tornar+ !erido@ modesto@ (%ooperati)o.0magen &

Amistoso ( so%iable@ m( %re6ble (%oniable@ !e sabe disrtar la belle;a ( la%omodidad. Con)in%ente@ !e l%e bien %on%al!ier moda ( %olor.

0magen '$e lo )er+ %omo algien pre%iso@

%onstante@ sen%illo@ interesante@ pr+%ti%o@ %onser)ador@ %oniable (ordenado.


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0magen (6der en la moda@ )ers+til@ a%tali;ado@

llamati)o@ de aparien%iasiempre )enil@ magn*ti%o@ atra%ti)o@

m( seBado@ %onsentido delhmor ( so%iable.

0magen )

Pl%ro atra%ti)o ( en%antador@ del tipoamiliero@ maternal@ le gsta la %omodidad.Por eso se lo )er+@ a mendo@ %on ropa%ómo

da ( +%il de lle)ar. Compasi)o@ interesadopor el hogar ( la amilia@

%on %apa%idad para %rear atmóserasarmóni%as ( aables.

0magen *De ben )estir ( algo eB%*ntri%o@ r6o@

reser)ado@ ( eB%l(enteFpere%%ionista@ introspe%ti)o@ distingido.

0magen +e agrada lo beno@ apare%er+ %omo

algien de eB%elente posi%ión@ %ondesagrado por lo baratoF amigable@persasi)o ( dominante en ss modales@%idadoso en los detalles del )estir.

0magen ,Qeneroso@ amigable@ sol6%ito. De

personalidad magn*ti%a@ pero %arente deer;as@ es %omo el hermano de todos.

Mom+nti%o@ en%antador@ simp+ti%o.

0magen $$$er+ )isto %omo n so9ador %on la mente

en las nbes@ idealista@ inspirado@ intiti)o ( aparentementeespirital.


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0magen %%Pare%er+ eBperto en %al!ier %ampo@

%apa; de impresionar al pbli%o. Con los piessobre la tierra@ m( pr+%ti%o. Dar+ la sensa%ión de tener m%ha oplen%ia.

:e he dado herramientas para !edes%bras lo !e los dem+s pare%en (pedas %omprobar ahora m+s !e nn%a la)era%idad de a!ella rase !e di%e "lasaparien%ias enga9an". Des%bre enton%es laimagen de los otros@ pero no ol)ides !e laNmerolog6a te permite )er ss )erdadesm+s se%retas.


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El número de destino 1misión2

En el a%to seBal@ los espermato;oides

!e entran en la %a)idad )aginal sonalrededor de n millón ( medio. An!epare;%a mentira@ solo no de ellose%ndar+ al ó)lo@ los dem+s se perder+n.

$i tenemos en %enta !e %adaespermato;oide engendra a na personani%a e irrepetible podemos ded%ir+%ilmente !e los !eno llegaron a e%ndar al ó)lo se perder+n@( nn%a m+s esas poten%iales personasna%er+n. Es de%ir@ %ada )e; !e algien na%e

m%h6simos millones de posibles seresperdieron esa oportnidad para siempre.a %on%lsión de esta %onsidera%ión es

!e sos n elegido4 no es %asalidad !eest*s a!6@ en esta )ida. En %on%reto@ hasna%ido por!e as6 ten6a !e ser@ has sidoelegido entre m%h6simos para estar@enton%es se te har+ m( +%il %omprender!e ten*s na misión !e %mplir@ !e has sido sele%%ionadopara ormar parte de na gran %adena

in)isible en donde eres n eslabón !e debe%mplirna n%ión determinada.

El me%anismo pere%to del 8ni)ersone%esita del %mplimiento de la misión !e%ada no )iene a desarrollar. $elo es%%haresa repetida rase4 J Por !* me tiene !epasar esto a m6K. En realidad@ m+s !epregntarse el por !*@ deber6a pensar elpara !*.

a )ida )a poniendo ante %ada persona

%ir%nstan%ias des)iadas de s misión@ para!e %orria s rmbo. Hemos )isto el %ap6tlode la esen%ia !e %onsiste en lo !e elindi)ido desea@ anhela. Es de%ir !e laesen%ia simboli;a el %ómo quiero vivir de%ada no...


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mara)illosa posibilidad de elegir@ espero !esepas ha%erlo. Por el solo he%ho de haberna%ido@ has sido dotado %on todas lasherramientas ne%esarias para %mplir %ont destino. En este sentido deber+s teneren %enta !e lo !e llamo destino o

misión en Nmerolog6a est+ m( leos deser a!ello !e se men%iona%on la misma palabra %omo algo !e est+mar%ado en la )ida de n indi)ido4 nadaest+ mar%ado@ todo es na rela%ión entre%asa ( ee%to. Me%ibimos de a%erdo %on lo!e ha%emos@ a)an;amos en rela%ión %on lo!e aprendemos@ somos %omo los dis%6plos de la es%ela de Pit+goras de la !ete habl* al prin%ipio@solo son nestros m*ritos@ los !e har+n

!e a)an%emos sin es%ollos. $omos%onse%en%ias de nestras de%isiones@ todoel tiempo s%ede as6.

El obeto de todo este libro es transmitirtelo !e he aprendido drante )einte a9os alrespe%to@ )ali*ndome de este importanteinstrmento !e es la Nmerolog6a.

No es esto na alternati)a de adi)ina%ión@en realidad@ reslta n sistemaabsoltamente pre%iso para en%ontrareBpli%a%ión am%has %osas de nestra )ida ( des%brir los%aminos !e debemos re%orrer. ( as6@entender lo !e debemos ha%er. Enton%es@ s6 tendr+s esa templan;a interior !e tanto hasbs%ado.

En s6ntesis@ la eli%idad no es n deseosino na bs!eda. ¿Cómo determinar elnmero de destinoKamos a tili;ar el eemplo !e )enimossando hasta el

momento4

0 7 11 V&, V0

1 , # 1 1 0 1 0 1 0CA8DIA ANDMEA P E M A E

T, , / 0 / # 7 # 31 # 5 V

15V7

5 7 3 V&1

V,


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Ha( dos pasos !e (a hab6amos he%ho@ elde las )o%ales ( el de las %onsonantes. Conel primero des%ir+bamos la esen%iaF %on elsegndo@ la imagen. Pero lo !e debemosha%er ahora es smar esen%ia e imagen de%ada nombre@ ( poner el total debao delmismo. 8na ve he%ho esto %on todos losnombres@ se smar+n los totales entre s6@Ji %laroK

eamos4 si obser)+s el eemplo de CladiaAndrea Perae; pod*s )er en Cladia naesen%ia 0 !e )iene de aia V 1,#12F !esmado da 1/ ( red%ido para llegar a nsolo d6gito@ 0. ego@ las %onsonantes4 %ld,,/2 totali;an 1-@ !e red%ido a n d6gitoes 1@ lo !e da la esen%ia de ese nombre.Ambos es de%ir@ 0 ( 1 smados nos dan elnmero de destino del nombre Cladia@ esde%ir@ 5. ego pro%edemos de la mismaorma %on los otros dos@ %on Andrea (Perae;.

8na ve obtenidos@ los smamos entre s6 (tendremos el total@ !e ser+ el nmerodeiniti)o de destino o misión de esapersona. El nmero total de Cladia 52 m+sel de Andrea 72@ m+s el de Perae; 32@dar+n n total de &1 @ !e@ red%ido@ terminasiendo n ,.

J* signii%a n destino ,K e deber+aprender a eBpresar mediante %al!ier%anal@ la oratoria@ la pintra@ el teatro@ laes%ritraF rela%ionarse siempre@ siendo%reador@ inspirado ( art6sti%o. Por ser ndestino , le ha sido asignado el don de lapalabra@ deber+ prondi;arlo@ transitarlo (tili;arlo para entretener@ dar alegr6a (rela%ionarse.

Significado de los números de destino1misión2

3estino $

$ misión en la )ida es ser n l6der@pre%rsor@ ee. Pero el trino solo loobtendr+ mediante s eser;o ( %on lapesta en mar%ha de la ini%iati)a@ laindependen%ia ( originalidad. :iene !edesarrollar el poder de la )olntad@ aprender

a pensar@ tener


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sma %onian;a en s6 mismo ( de%idirse atrinar re%ono%iendo s propia %apa%idad.No debe temer dieren%iarse de los dem+s@deber+ salir de la medio%ridad ( de latenden%ia negati)a a sentirse solo.

Donde llege@ tendr+ !e ser %reati)o einno)ador@ tili;ando m*todos originalesF%idarse de no ser tirano@ ni di%tatorial@dominante o demasiado agresi)o.3estino %

Pa%ii%ador@ diplom+ti%oF deber+ tratar demediar para armoni;ar sita%iones ( lograr%on%iliar mediante el ta%to ( el poder de laatra%%ión.

Posee@ natralmente@ la %apa%idad de )erlas dos %aras@ los dos aspe%tos de namisma %estión@ ra;ón por la !e deber+ad!irir la habilidad de arbitrar entre partes.$iempre le %on)endr+n las so%iedades ( eltrabao en e!ipo antes !e la soledad enlos emprendimientos@ tendr+ !e aprender a%ompartir.

A los & se les re%omienda el matrimonio@(a !e este les dar+ oportnidad de%ooperar ( %ompartir %on los otros.

3estino &

$ destino es la atoeBpresión@ a tra)*sde las artes@ de la proesión !e elia@ de lo!e ere. Deber+ ser leal@ at*nti%o@ sinalsedades. a honestidad ser+ la prin%ipalde ss )irtdes@ as6 %omo el optimismo@ ela%ti)ismo@ la tilidad ( la amistad. $e le hadado el don de la palabra@ tendr+ !etili;arla para entretener@ di)ertir@rela%ionarse@ transmitir.

$i logra transitar lo !e se le pide@ ser+amado@ poplar ( ad!irir+ ortna. :ambi*ndeber+ pre%a)erse %ontra la dispersión@ pespede tener tenden%ia a dispersarse (!erer ha%er m%has %osas a la )e;. No ha(!e ol)idar !e "!ien m%ho abar%a@ po%oaprieta".


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3estino '

:iene !e ser n %onstr%tor en todosentido@ trabaador honesto ( dedi%ado@ %onlos pies bien airmados en el selo. Debe ser

organi;ado@ %ons%iente@ ( digno de%onian;aF eB%elente en los pormenores (tareas de rtina. Adem+s@ asmir siempreplenamente las responsabilidades@ noeldirlas ni marginarse@ ser pr+%ti%o@ sin%ero( de%idido.3estino (

:endr+ !e aprender a ser libre. El 0se9ala no de los destinos m+s alegres !eeBisten. No deber+ tener miedo a lo ne)o@s6 a%eptar los %ambios %on )ersatilidad (adapta%ión r+pida@ ser listo ( )aliente.Pasar+ por m%h6simas eBperien%ias@ seespera !e las tili%e para %re%er@ deber+tener abndante )ida so%ial ( tambi*nrela%ionarse ampliamente %on el seBoopesto@ siempre libremente@ sin tapos@ sin%ondi%ionamientos@ sin miedo al i%io de losdem+s.

3estino )

$ misión en la )ida es prodigarse@ en elhogar ( en la %omnidad@ (a !e el 5 es nnmero !e )ibra en %lamor a la amiliaFdeber+ ser amante ( %ompasi)o@ ( pede!e deba asmir m%ha responsabilidad@ ande pe!e9o. $egramente gstar+ de la msi%a@ deber6a aprender a ee%tar algninstrmento. os 5 son maestros pornatrale;a@ tienen el don de transmitir%ono%imientos@ por lo tanto no tendr+ !eser %errado en este sentido ( ense9ar a losdem+s todos los %ono%imientos !e ha(aad!irido.

Es a%onseable !e n destino 5 se %asetempranamente@ pes la amilia obra en ellos%omo e!ilibrador de ss emo%iones ( losa(da a transitar meor s destino@ an!eno deber+n en%errarse en los )6n%losamiliares sino tambi*n prodigarse en biende s %omnidad@ a tra)*s de tareas %6)i%aso de la aten%ión de las ne%esidades de los


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otros. Asimismo podr6an trinar %omoa%tores en teatro@ pes tienen m( bena)o;.

3estino *

Deber+n espe%iali;arse en el %ampo de las%ien%ias o de los misterios de la )ida. Deben ser pensadores

prondos@ in)entores@ %ient6i%os( tambi*n prondi;ar en el sentido o%lto

de la natrale;a hmana. :endr+n !eaprender a estar solos@ sin llegar al eBtremode la soledad.

:endr+n !e )i)ir de realidades ( no desperi%ialidades.

No ser+n m( eBitosos en las so%iedades@

in%lsi)e el matrimonio. os dem+s losbs%ar+n %omo %onseeros@ respe%to al

%ono%imiento sperior !e poseen.$ gran aspira%ión@ ad!irir %ono%imiento

( %omprensión.

3estino +

$ )ida est+ destinada a los nego%ios ( alas inan;as@ pede

ganar dinero pero esto no deber+ ser sni%a ( m+s importante

aspira%ión. Debe aprender a obtener ele!ilibrio entre lo material (

lo espirital@ in%lin+ndose por no de ellos( deando de lado el otro.

No esperar de la serte para lograr el

trino@ pes solo llegar+a tra)*s de ss propios eser;os. Nidesperdi%iar el tiempo %orriendo detr+s de laortna@ para a%mlar@ sino m+s bientrabaar parala satisa%%ión ( la reali;a%ión personal. $ma(or re%ompensa deber+ ser na tarea bien reali;ada.

:ambi*n deber+ interesarse por labores degobierno ( asntos%6)i%os. Debe aso%iarse %on gente inl(ente

o %on talento.Pede !e tenga in%lina%ión ilosói%a oreligiosa.

3estino ,Debe ser n gran hermano de la

hmanidad@ eBpresandoamor@ %ompasión ( %omprensión. Estar+siempre listo para el


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re!erimiento de los otros. Pesto !e estenmero pide !e se aprenda a )i)irimpersonalmente@ es no de los destinosm+s di6%iles de %mplir@ (a !e la apela%iónes sentirse eli; en el dar@ sin esperar

re%ompensa algna@ obrando de %ora;ón.No deben aerrarse a las posesiones

materiales@ ni tampo%o a los amorespersonales@ se espera !e sepan prodigarse@apro)e%hando las oportnidades !e la )idales pondr+ para a(dar a los dem+s..

$i logran aprender esto@ enton%es se%olmar+n de bendi%iones.

3estino$$

$i n 11 )i)e positi)amente@ enton%eslograr+ ser original@ intiti)o@ ( l6der para losdem+s. Pero hablo de n lidera;go m+s

espirital !e material. El destino 11 se debea los dem+s@ al pbli%o. Podr+ ser es%ritor@psi%ólogo@ in)enti)o@ persona de la tele)isióno de la radio@ pero siempre eliminar la dda( la inde%isión ( no salir de bambalinas paraprotagoni;ar ( ser inspirador ( g6a de losdem+s.

$i no logra )i)ir de a%erdo %on lasoportnidades de brillo !e la )ida espera (le pone@ enton%es es m( posible !e se%on)ierta en n sometido@ !edando atado a

detalles sin importan%ia@ desperdi%iandooportnidades !e le estaban reser)adas.

3estino%%

$i n && )i)e segn todo el poten%ial !eeste destino depara@ pede ser algien detras%enden%ia interna%ional. El && es nmaestro en el plano material@ debe trabaar%on grandes grpos o en grandes%orpora%iones@ tras%ender las ronteras@aspirar a la diploma%ia@ siempre bs%ar+ irm+s all+ del promedio.

A!el && !e no logre )i)ir segn todo elpoten%ial !e este nmero tiene@ se%on)ertir+ en n limitado ( !edar+en%errado en es!emas@ dedi%ado a la tarea%omn ( rtinaria.


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En in@ %omo hemos )isto@ el destino est+m( leos de ser algo preiado. A tra)*s dela Nmerolog6a podr+s des%brir lasposibilidades@ las tenden%ias e in%lso las*po%as de t )ida m+s pro%li)es paratransitar %iertas %osas. Di%hos per6odos son

determinantes en di)ersas %estiones de la)ida@ por eso les he dedi%ado n %ap6tloaparte.


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El sendero natal.

anlisis de la fecha de nacimiento

En este pnto me gstar6a ha%er algnas%onsidera%iones.a e%ha de na%imiento no es algo menoren la )ida ( el desarro

llo de na persona@ pes de all6 sedesprenden las etapas !e transitar+@ la granle%%ión !e )ino a aprender@ ( adem+s@ sd6a de na%imiento nos dar+ las herramientas!e ha tra6do a esta )ida para %mplir sdestino ( !e simboli;an parte de ss%apa%idades para las tareas o proesiones!e piensa desarrollar. Desde (a@ ( na )e;m+s@ te digo !e no se debe tomar este datoaislado@ pes el d6a de na%imientoherramientas2 deber+ %onrontarse %on elsendero natal gran le%%ión@ grado dee)ol%ión2 ( tambi*n %on el nmero dedestino@ para obser)ar las %on%ordan%ias.

Despa%io@ le%tor@ (a s* !e pare%e di6%il@pero +nimo. :e asegro !e no lo es.Me%ord+ !e est+s aprendiendo na ne)aorma de leer el nombre de las personasFan!e siempre lo has he%ho %on letras@ apartir de a!6 )as a leerlo meor di%ho@ ainterpretarlo2 %on nmeros.

Cando termines este libro no solo podr+sdes%irar el nombre ( la e%ha de napersona %omo o%rr6a antes@ sino !e ahorasabr+s !* signii%a ese nombre@ !*%ontenido tiene@ %ómo es esa persona@ por !* %osas ha pasado ( pasar+ en s)ida@ ( %+les ser+n los meores momentospara el logro de ss obeti)os.

Adelante@ sin prisa pero sin pasa.?ien@ enton%es estamos en el sendero

natal... Este nmero se obtiene smando los d6gitos de la e%ha dena%imiento ( red%i*ndolo a n


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nmero de n solo d6gito@ sal)o %ando d*11 ó && %omo siempre en %al!ier %+l%lonmerológi%o2.

Eemplo4, de nio de 1#57Es de%ir... ............,Z5Z1#57

$iempre debemos red%ir el a9o antes dela sma total.Enton%es 1 W#W5W7 V &,...........&W, V

0Por lo tanto la e%ha red%ida ser6a ,

5 0Ahora bien@ debemos smar todo4, W 5 W 0 V 1/ 1 W/2 V 00 %in%o2 es el nmero de sendero natalde esta persona.

Importante4 en este pnto debo de%irte!e en Nmerolog6a siempre se anali;a lae%ha de na%imiento@ poniendo primero elmes@ lego el d6a@ ( por ltimo el a9o.

Esto no es antoo@ pero no te dir* el por!* en este momento@ sino !e lo )eremosm+s adelante@ %ando llegemos al %ap6tlodelas etapas de la )ida.

Enton%es@ para %ontinar@ laorma %orre%ta ser6a45.....,.......0 V 1/ V 0 sendero natal2El 0 nos indi%a la gran le%%ión a aprenderen esta )ida. JPor !*

digo gran lección! Por!e en%ontraremosm+s adelante n %ap6tlo sobre le%%iones=+rmi%as !e se desprender+n de las letrasdel nombre ( !e tienen otro tipo deimportan%ia. Pero beno@ de*moslopara %ando sea el momento ( sigamos %on

lo !e est+bamos.En el %aso !e hemos )isto4 el sendero dio0.Este nmero nos indi%a el grado dee)ol%ión de esta persona@

!e al llegar a esta )ida tiene aprendidas lasgrandes le%%iones anteriores !e est+n%ontenidas en los nmeros 1@ &@ , /. Pero)eremos este tema desp*s@ !ieroeBpli%arte hasta el m6nimo detalle.

os hebreos %re6an en s%esi)as

reen%arna%iones. 8no@ a tra)*s de ssdistintas )idas@ re%orre dierentes grados dee)ol%ión ( reali;a as6 di)ersos aprendi;aes.El sendero natal e!i)ale a la tesis inal !ese sele dar al terminar n %i%loni)ersitario.


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+s all+ de !e %reamos en este tema delas reen%arna%iones del !e hablaban loshebreos ha%e miles de a9os@ siempre@ elnmero de sendero natal nos re)ela algo !ea la persona anali;ada se le ha%e di6%il de

a%%eder.Ahora te dar* el signii%ado de los

nmeros de sendero natal@ se9al+ndote en%ada no@ algnas a%ti)idades o proesiones@a modo de eemplo@ !e ser6an aines a losnmeros indi%ados.Significado de los números de

sendero natal#úmero $.independencia

Debe aprender a ser pre%rsor@ original@%reati)o@ independiente. En s6ntesis@aprender a ponerse primero en la )ida@ estaral rente de lo !e ha%e@ sin dearse de ladonn%a. As6@ desarrollar la %apa%idad %reati)a.Esto no signii%a !e tenga !e seratoritario ni someter a los dem+sso;g+ndolos bao s poder. $ino ad)ertir!e los 1 de sendero natal selen na%er enamilias donde son sometidos@ oblig+ndolos aser dependientes.

Ha( !e ser pre%a)ido para no %on)ertirseen testardo@ atoritario@ rtinario@ ego6sta@ impa%iente %on losdem+s.

$s re%rsos de salida son apli%arm*todos ne)os ( originales.

:ransite a%ti)idades dentro de las )entas@ingenier6a@ a)ia%ión@literatra@ oratoria@ atomó)iles@ promo%ión.

#úmero %. cooperaciónEl mensae es aprender a trabaar de a

dos@ en so%iedades@ ntarse %on otros@ no ser indi)idalista.

Aprender a ser so%iable@ trabaando enpos de los dem+s@ sinesperar retrib%ión algna.

$elen ser natrales pa%ii%adores (+rbitros. :ienen !e aprender aser ei%ientes en tareas min%iosas. as%estiones negati)as se %entran


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en demasiada sensibilidad ( timide;. En )e;de ser )alientes ( ada%es a mendo ddanen a%%ionar temiendo %ometer errores.

Pede !e na;%an en amilias habladoras@ridosas ( %onli%ti)as@ en las !e deber+ninter%eder en disptas. es ser+n ainesa%ti)idades %omo bibliote%ario@ se%retaria@%ontador@ %aero@ eBperto en estad6sti%as.#úmero &. e4presión

Deben aprender a en%ontrar la absolta)erdad ( animarse atransitarla.

Pede !e piensen meor las %osas de lo!e las di%en@ tienen !e aprender aeBpresarse %on lide; en el so de lapalabra@ %rear@ animarse a ha%erlo@ (a !e%entan %on na bena imagina%ión.

Es ne%esario !e sean so%iables@ (a !elos , de sendero natal selen ser di)ertidos.:ener %idado de no dispersar ss %apa%idades ( a%%ionar sigiendo ss %ora;onadasFe)itar ser %r6ti%o de los dem+s@ impa%iente (demasiado optimista.

Pede !e na;%an en amilias donde seanreprimidos obligados a reali;ar tareasrtinarias@ manales (Zo min%iosas !e lesimpedir+n transitar ss ini%iati)as (desplegar s talento %reador.

Deben rebelarse %ontra esto en %antopedan@ bs%ando@ %omo die@ s m+sabsolta )erdad ( anim+ndose a transitarla.Esto les otorgar+ lealtad@ en primer lgar %onellos mismos.

:rinar6a %omo es%ritor@ orador@ %r6ti%o@%l*rigo@ pbli%ista@ de%orador@ artista@ eBpertoen sald@ alimenta%ión@ a%tor@ abogado.

#úmero '. organi5ación:ienen !e aprender a ser pr+%ti%os@

dignos de %onian;a ( %onser)adores@ are%ibir órdenes. A mendo pede !e seanm( rtinarios.

$elen !edarse demasiado en losdetalles@ perdiendo oportnidades ma(ores. Deben %lti)ar la %onstan%ia( la organi;a%ión en el


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logro de ss obeti)os. $er+ positi)o !e seeBian en la misma medida en !e esperande los dem+s.

$er6an m( benos %omo ar!ite%to@

granero@ %ontador@ ele%tri%ista@ dibante@sastre@ t*%ni%o me%+ni%o@ )endedor deart6%los de %onsmo.#úmero (. libertad

Este nmero en el sendero natal indi%a laabsolta ne%esidad de aprender a ser libre@)ers+til@ desapegado. Est+ la aspira%ión de!erer )iaar para )i)ir ( %ono%er %osasne)as.

:ienen !e desear %ambios ( animarse atransitar las eBperien%ias de la )ida@ no

temer a lle)ar a %abo ss antas6as de%al!ier orden. No selen entregarse %ongsto a las tareas rtinarias ( si lo hi%ieranestar6an en el %amino e!i)o%ado.

$er6an eB%elentes )iaantes@ %onseero@diagnosti%ador@ psi%ólogo@ dire%tor depersonal@ es%ritor@ promotor@ )endedor@ idóneo en arma%ia@ ator de libros sobremisterios o no)elas de intriga.

:ienen !e %idarse de na tenden%ia porlas bebidas@ por las drogas o por el ego.

$on )itales siempre@ por lo !e ser+n %onsiderados eternamente ó)enes.E)itar la in!ietd@ el des%ontento@ la ira

interna@ la agresi)idad. :ratar de %ompletarlo empe;ado.

#úmero ).servicio familiarAnte todo@ aprender a asmir %al!ier

responsabilidad importante !e la )ida lesponga por delante. Esto pede s%eder entorno a la %omnidad o al armado de naamilia. Debe agradarles el ser)i%io a losdem+s ( aprender a dar %onseoslibremente.

$on ei%ientes ( metódi%os. E)itar+n serto;dos@ dis%tidores@ dominantes e

irra;onables.

."

.[.


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$iempre@ promo)er la armon6a@ tanto ens hogar %omo en %al

!ier lgar donde est)ieran@ tratando de!e impere n %lima amiliar.

En general tienen n %ora;ón idealista@ (lo tendr6an !e tili;ar

para pgnar por el bien de todos.$e desempe9ar6an %on *Bito ende%ora%ión de interiores@ enermer6a@do%en%ia@ arte %linario@ asisten%ia so%ial@ ee de na instit%ión@ artista@ msi%o@abri%ante de ropa@ dise9ador de moda@administrador de %onsor%ios@ m*di%o@ pintor.

#úmero 74confian5a

Con la obliga%ión de elegir n %ampo detareas espe%iali;adas@ de ser n prondopensador@ pere%%ionista ( anal6ti%o. Ad!irir%onian;a en s6 mismo@ no sbestim+ndose.:ener mente abierta@ tratando de a%mlar

%ono%imientos de toda 6ndoleF aprender aestar solo sin sentirse solitario ( ele)arse ades%brir las er;as de la natrale;a ( de laespiritalidad.

$ trabao debe ser m+s bien proesional!e %omer%ial. Pede llegar a ser inspira%iónpara los dem+s. e son aptos los %ampos dela ed%a%ión@ la %ien%ia@ la aboga%6a@ laliteratra@ las lores@ la religión@ la radio@ elarte es%*ni%o@ las %ien%ias o%ltas.

#úmero +. lidera5go:ienen !e aprender a %ond%ir (

organi;ar@ debiendo gardar n inoe!ilibrio entre lo material ( lo espirital.le)an %onsigo n pnto de )ista ilosói%o@

pero es perse)erante@ e!ilibrado ( sto.:ienden a ser l6deres para los dem+s@ en

s nego%io o para el pbli%o. No tratar depersegir aanosamente la ri!e;a@ pesesto har+ !e se aleen de lo espirital ( nologren la armon6a !e el nmero re!iere.

:rinar6an %omo agente de bolsa@ e;@abogado@ ban!ero@ analista del %ar+%ter.Campos aines para el *Bito4 %omer%io en general@ bienes ra6%es@ pbli%idad@ laborgbernamental.


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#úmero ,.universalismo

Debe ser hmanitario. Este grado dee)ol%ión %onlle)a la l

Manual de Numerologia - Danny Martinez -Google 172[1]

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