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2209-2336 M09/2/ABMAN/SP1/MND/TZ0/XX/Q QUESTION AND ANSWER BOOKLET – INSTRUCTIONS TO CANDIDATES The Simplified version is followed by the Traditional version. Write your session number in the boxes above. Do not open this booklet until instructed to do so. Choose either the Simplified version or the Traditional version. This booklet contains all the Paper 1 questions. Refer to the Text Booklet which accompanies this booklet. Section A: answer all the questions in the spaces provided. Each question is allocated [1 mark] unless otherwise stated. Section B: write your answer to the task in the space provided. The task is worth [10 marks]. LIVRET DE QUESTIONS ET RÉPONSES – INSTRUCTIONS DESTINÉES AUX CANDIDATS La version simplifiée est suivie de la version traditionnelle. Écrivez votre numéro de session dans la case ci-dessus. N’ouvrez pas ce livret avant d’y être autorisé(e). Choisissez ou la version simplifiée ou la version traditionnelle. Ce livret contient toutes les questions de l’Épreuve 1. Référez-vous au livret de textes qui accompagne ce livret. Section A : répondez à toutes les questions dans l’espace réservé à cet effet. Sauf indication contraire, chaque question vaut [1 point]. Section B : écrivez votre réponse dans l’espace réservé à cet effet. Cette tâche vaut [10 points]. CUADERNO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS – INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS La versión simplificada es seguida por la versión tradicional. Escriba su número de convocatoria en las casillas de arriba. No abra este cuaderno hasta que se lo autoricen. Elija o la versión simplificada o la versión tradicional. Este cuaderno contiene todas las preguntas de la Prueba 1. Refiérase al cuaderno de textos que acompaña a este cuaderno. Sección A: responda a todas las preguntas en los espacios provistos. Cada pregunta tiene un valor de [1 punto] salvo que se indique algo distinto. Sección B: escriba su respuesta a la tarea en el espacio provisto. La tarea tiene un valor de [10 puntos]. 1 h 30 m MANDARIN B – STANDARD LEVEL – PAPER 1 MANDARIN B – NIVEAU MOYEN – éPREUVE 1 MANDARÍN B – NIVEL MEDIO – PRUEBA 1 Thursday 14 May 2009 (morning) Jeudi 14 mai 2009 (matin) Jueves 14 de mayo de 2009 (mañana) 0 0 Candidate session number Numéro de session du candidat Número de convocatoria del alumno © International Baccalaureate Organization 2009 22092336 0121

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QUESTION AND ANSWER BOOKLET – INSTRUCTIONS TO CANDIDATES • The Simplified version is followed by the Traditional version.• Write your session number in the boxes above.• Do not open this booklet until instructed to do so.• Choose either the Simplified version or the Traditional version.• This booklet contains all the Paper 1 questions.• Refer to the Text Booklet which accompanies this booklet.• Section A: answer all the questions in the spaces provided. Each question is allocated [1 mark]

unless otherwise stated. • Section B: write your answer to the task in the space provided. The task is worth [10 marks].

LIVRET DE QUESTIONS ET RÉPONSES – INSTRUCTIONS DESTINÉES AUX CANDIDATS • La version simplifiée est suivie de la version traditionnelle.• Écrivez votre numéro de session dans la case ci-dessus.• N’ouvrez pas ce livret avant d’y être autorisé(e).• Choisissez ou la version simplifiée ou la version traditionnelle.• Ce livret contient toutes les questions de l’Épreuve 1.• Référez-vous au livret de textes qui accompagne ce livret.• Section A : répondez à toutes les questions dans l’espace réservé à cet effet. Sauf indication

contraire, chaque question vaut [1 point].• Section B : écrivez votre réponse dans l’espace réservé à cet effet. Cette tâche vaut [10 points].

CUADERNO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS – INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS • La versión simplificada es seguida por la versión tradicional.• Escriba su número de convocatoria en las casillas de arriba.• No abra este cuaderno hasta que se lo autoricen.• Elija o la versión simplificada o la versión tradicional.• Este cuaderno contiene todas las preguntas de la Prueba 1.• Refiérase al cuaderno de textos que acompaña a este cuaderno.• Sección A: responda a todas las preguntas en los espacios provistos. Cada pregunta tiene un valor

de [1 punto] salvo que se indique algo distinto.• Sección B: escriba su respuesta a la tarea en el espacio provisto. La tarea tiene un valor de

[10 puntos].

1 h 30 m

MANDARIN B – STANDARD LEVEL – PAPER 1MANDARIN B – NIVEAu MoyEN – éPREuVE 1MANDARÍN B – NIVEL MEDIo – PRuEBA 1

Thursday 14 May 2009 (morning)Jeudi 14 mai 2009 (matin)Jueves 14 de mayo de 2009 (mañana)

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Candidate session numberNuméro de session du candidat

Número de convocatoria del alumno

© International Baccalaureate Organization 2009

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mandarin B – SimPLiFiEd VErSiOn

mandarin B – VErSiOn SimPLiFiÉE

mandarín B – VErSión SimPLiFiCada

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第一部分

《文章一》— 诚然谷的一则日记

根据〈一〉,从下面选出最合适的答案。把答案写在方框里。

1. 三月十日那天,天气怎么样? 

a. 下大雨 B. 有太阳C. 是多云的阴天d. 细雨蒙蒙

2. 诚然谷和他妈妈

a. 很久没见面了。 B. 要一起去度假。C. 经常见面。d. 顺路就见面。

3. 诚然谷说他不能去看他妈妈是因为

a. 要去花店买花送妈妈。 B. 和朋友有约。C. 他不想去看他妈妈。d. 他很想去看他妈妈。

4. 诚然谷到花店买花时,计划

a. 自己把花送去给妈妈。 B. 给妈妈唱生日快乐歌。C. 请花店把花送去给他妈妈。d. 绕道去花店看妈妈。

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根据〈二〉,回答下列问题。

5. 小男孩发现自己带的钱不够时,脸上的表情怎么样?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. 买好了花以后,小男孩的心情怎么样?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. 诚然谷买了哪三种花要送给他妈妈?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

根据〈三〉的内容判断下面的叙述是对的还是错的,用()表示“对”或“错”,并用文章里的相关内容说明理由,必须两个答案都正确才能得一分。第一个是例子。

对 错

例 : 离开花店以后,诚然谷又看见小男孩。

理由 : . . . . . . . . . . . . . . 转过一个小山坡,看见在花店的那个小男孩 . . . . . . . . . . . . . .

8. 小男孩的妈妈已经去世了。

理由 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. 花店老板依照诚然谷的指示,已经把花送去给他妈妈了。

理由 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. 这一天诚然谷没有照约定去和朋友见面。

理由 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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《文章二》— 蒜头及姜是保健极品

根据(一)回答下列问题。

11. 吃蒜头有很多医学保健功用,给三个例子: [本题三分]

(a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. 做蒜头炒饭,需要多种材料,给两个: [本题两分]

(a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

根据 (二) 的内容,从右边找出最合适的结尾来完成左边的开头短句。把答案写

在方框里。第一个是例子。(注: 右边的选择比所需要的多。)

例 : C 做姜汤,

13. 做姜汤可以把姜磨成糊状,

14. 吃姜有很多好处,

A. 可以让人美,也可以让人健康。

B. 也可以把姜切成片。

C. 不用冷水而要用热开水。

D. 所以老人不宜喝。

E. 都要放到玻璃上。

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15. 根据(二)的内容,从右边选出三个正确的叙述。把答案写在方框里。(注: 右边的选择比所需要的多。) [本题三分]

例 : B

A. 喝姜汤要断断续续地喝。

B. 要有文章中所列出来的效果,需要每天喝两次姜汤。

C. 连续喝姜汤可以使有怕冷症的人变得比较不怕冷。

D. 连续喝姜汤可以使人比较不会感冒。

E. 早上洗澡的时候喝姜汤最好。

F. 连续喝姜汤可以使人的身材变苗条。

G. 有细嫩皮肤的人腰围都很细。

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《文章三》— 法制与风水香港

阅读第一段,从下面方框里选出合适的字填空。第一个是例子。(每个字只能用一次。)

虽然 一面 然后 再来

也 一再 不然

例 : . . . . 也 . . . .

16. . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . .

根据第二段和第三段内容,从右边找出最合适的结尾来完成左边的开头短句。把答案写在方框里。第一个是例子。(注: 右边的选择比所需要的多。)

例 : D 浅水湾高楼中间留个大洞,

19. 香港人相信李小龙的死,

20. 成龙接受风水先生的建议,

21. 浅水湾原来有许多富人居住,

22. 浅水湾“旺丁不旺财”以后,

A. 和他的妻子不听风水先生的话有关。

B. 因为他太太是洋人。

C. 把他的房子漆成红色和紫色的。

D. 是为了方便山上的龙下来喝水。

E. 所以船王包玉刚也搬到这儿来了。

F. 结果事业从此大有进展。

G. 后来被一条隧道断了财路,富人先 后搬走。

H. 人们还是争相送小孩到这里上幼儿园。

I. 幼稚园学费太贵了,所以学生不多。

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根据第二段和第四段,从下面选出最合适的答案。把答案写在方框里。

23. 风水先生

a. 是呼风治水的人。 B. 是为人家推算什么地方会带来好运的人。C. 姓风。d. 又刮风又下雨。

24. 第二段第四行的“他的”是指

a. 山上的大龙的。 B. 李小龙的。C. 成龙的。d. 风水先生的。

25. 根据第四段,作者觉得香港的法制和风水文化

a. 共处得很好。 B. 不能共存。C. 互相矛盾。d. 很国际化。

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第二部分

《文章四》— 新加坡七岁神童要上大学

‘只’ 用《文章四》里所有合适的部分完成以下习题。至少写 120 个字。不要大段 抄写。

看了这篇报道,你的中文班要为这件事进行辩论。你觉得应该让考利进大学,写你的辩论稿子,说明为什么南洋大学应该让考利进大学。

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mandarin B – TradiTiOnaL VErSiOn

mandarin B – VErSiOn TradiTiOnnELLE

mandarín B – VErSión TradiCiOnaL

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第一部分

《文章一》— 誠然谷的一則日記

根據〈一〉,從下面選出最合適的答案。把答案寫在方框裏。

1. 三月十日那天,天氣怎麼樣?

a. 下大雨 B. 有太陽C. 是多雲的陰天d. 細雨濛濛

2. 誠然谷和他媽媽

a. 很久沒見面了。 B. 要一起去度假。C. 經常見面。d. 順路就見面。

3. 誠然谷說他不能去看他媽媽是因為

a. 要去花店買花送媽媽。 B. 和朋友有約。C. 他不想去看他媽媽。d. 他很想去看他媽媽。

4. 誠然谷到花店買花時,計畫

a. 自己把花送去給媽媽。 B. 給媽媽唱生日快樂歌。C. 請花店把花送去給他媽媽。d. 繞道去花店看媽媽。

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根據〈二〉,回答下列問題。

5. 小男孩發現自己帶的錢不夠時,臉上的表情怎麼樣?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. 買好了花以後,小男孩的心情怎麼樣?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. 誠然谷買了哪三種花要送給他媽媽?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

根據〈三〉的內容判斷下面的敘述是對的還是錯的,用()表示“對”或“錯”,並用文章裏的相關內容說明理由,必須兩個答案都正確才能得一分。第一個是例子。

對 錯

例 : 離開花店以後,誠然谷又看見小男孩。

理由 : . . . . . . . . . . . . . . 轉過一個小山坡,看見在花店的那個小男孩 . . . . . . . . . . . . . .

8. 小男孩的媽媽已經去世了。

理由 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. 花店老闆依照誠然谷的指示,已經把花送去給他媽媽了。

理由 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. 這一天誠然谷沒有照約定去和朋友見面。

理由 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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《文章二》— 蒜頭及薑是保健極品

根據(一)回答下列問題。

11. 吃蒜頭有很多醫學保健功用,給三個例子: [本題三分]

(a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. 做蒜頭炒飯,需要多種材料,給兩個: [本題兩分]

(a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

根據(二)的內容,從右邊找出最合適的結尾來完成左邊的開頭短句。把答案寫在方框裏。第一個是例子。(註: 右邊的選擇比所需要的多。)

例 : C 做薑湯,

13. 做薑湯可以把薑磨成糊狀,

14. 吃薑有很多好處,

A. 可以讓人美,也可以讓人健康。

B. 也可以把薑切成片。

C. 不用冷水而要用熱開水。

D. 所以老人不宜喝。

E. 都要放到玻璃上。

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15. 根據(二)的內容,從右邊選出三個正確的敘述。把答案寫在方框裏。(註: 右邊的選擇比所需要的多。) [本題三分]

例 : B

A. 喝薑湯要斷斷續續地喝。

B. 要有文章中所列出來的效果,需要每天喝兩次薑湯。

C. 連續喝薑湯可以使有怕冷症的人變得比較不怕冷。

D. 連續喝薑湯可以使人比較不會感冒。

E. 早上洗澡的時候喝薑湯最好。

F. 連續喝薑湯可以使人的身材變苗條。

G. 有細嫩皮膚的人腰圍都很細。

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《文章三》— 法制與風水香港

閱讀第一段,從下面方框裏選出合適的字填空。第一個是例子。(每個字只能用 一次。)

雖然 一面 然後 再來

也 一再 不然

例 : . . . . 也 . . . .

16. . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . .

根據第二段和第三段內容,從右邊找出最合適的結尾來完成左邊的開頭短句。把答案寫在方框裏。第一個是例子。(註: 右邊的選擇比所需要的多。)

例 : D 淺水灣高樓中間留個大洞,

19. 香港人相信李小龍的死,

20. 成龍接受風水先生的建議,

21. 淺水灣原來有許多富人居住,

22. 淺水灣“旺丁不旺財”以後,

A. 和他的妻子不聽風水先生的話有關。

B. 因為他太太是洋人。

C. 把他的房子漆成紅色和紫色的。

D. 是為了方便山上的龍下來喝水。

E. 所以船王包玉剛也搬到這兒來了。

F. 結果事業從此大有進展。

G. 後來被一條隧道斷了財路,富人先後搬走。

H. 人們還是爭相送小孩到這裏上幼稚園。

I. 幼稚園學費太貴了,所以學生不多。

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根據第二段和第四段,從下面選出最合適的答案。把答案寫在方框裏。

23. 風水先生

a. 是呼風治水的人。 B. 是為人家推算什麼地方會帶來好運的人。C. 姓風。d. 又颳風又下雨。

24. 第二段第四行的“他的”是指

a. 山上的大龍的。 B. 李小龍的。C. 成龍的。d. 風水先生的。

25. 根據第四段,作者覺得香港的法制和風水文化

a. 共處得很好。 B. 不能共存。C. 互相矛盾。d. 很國際化。

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第二部分

《文章四》— 新加坡七歲神童要上大學

‘只’ 用《文章四》裏所有合適的部分完成以下習題。至少寫 120 個字。不要大段 抄寫。

看了這篇報導,你的中文班要為這件事進行辯論。你覺得應該讓考利進大學,寫你的辯論稿子,說明為什麼南洋大學應該讓考利進大學。

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