Luca Colombo e Monica Landoni @ Ebook Lab Italia 2011 - Highly Engaging eBook Experiences for Kids
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Highly Engaging eBook Experiences for kids Luca Colombo • Monica Landoni USI • Università della Svizzera Italiana Rimini Fiera • 4 Marzo 2011
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Il libro elettronico può migliorare l’esperienza di lettura ricreativa? È possibile aumentare il coinvolgimento dei lettori intervenendo sull’aspetto visivo e sulla modalità d’interazione (“look & feel”) degli ebook? Da queste due domande prende spunto la nostra ricerca. I molti studi svolti in passato sulla lettura su supporti digitali si sono spesso focalizzati su aspetti (efficienza della lettura, comprensione del testo, leggibilità, etc.) relativi a scenari di lettura “estrattiva”, in cui lo scopo del lettore è quello, appunto, di estrarre informazioni dal testo. La lettura digitale “immersiva” (in particolare quella ricreativa), resa possibile dall’avvento degli ebook, non è stata quasi mai considerata nella ricerca scientifica. Il nostro progetto prevede un lavoro di ricerca a stretto contatto con i bambini (6-12 anni), in un ambito trasversale a due settori di studio relativamente recenti e ancora poco esplorati: quello della “Child-Computer Interaction” che studia l’interazione dei bambini con i dispositivi elettronici e quello del design partecipativo che mira a coinvolgere in prima persona gli utenti finali (i bambini nello specifico) nell’ideazione delle interfacce. La nostra ambizione è quindi quella di esplorare attraverso gli occhi dei bambini diversi tipi di tecnologie esistenti e, assieme a loro, ideare nuove interfacce e pensare a nuove modalità d’interazione che migliorino l’esperienza di lettura (User eXperience) rendendola più divertente e coinvolgente.
Transcript of Luca Colombo e Monica Landoni @ Ebook Lab Italia 2011 - Highly Engaging eBook Experiences for Kids
Highly EngagingeBook Experiences
for kidsL u c a C o l o m b o • M o n i c a L a n d o n i
U S I • U n i v e r s i t à d e l l a S v i z z e r a I t a l i a n a
R i m i n i F i e r a • 4 M a r z o 2 0 1 1
Giotto, Il bacio di Giuda (1303-05) affresco. Padova, Cappella Scrovegni.
Giotto, Il bacio di Giuda (1303-05) affresco. Padova, Cappella Scrovegni.
±?
±?Trasportabilità
40%
45%15%
● Lettori “forti”
● Lettori “deboli”
● Lettori “medi”
Fonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT
±?Ingombro
89%
● Libreria casalinga
● Più di 50 libri
43%
Fonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT
±?Costo e disponibilità
8,2€(5,3€)
±?Costo e disponibilità
n/d
±?• Adattabilità formattazione• Possibilità di fare ricerche• Segnalibri / note• …eccetera.
Eccetera…
OK ma:Tutto qui?!
CC BY-NC 2.0 Michael Carrer | http://www.flickr.com/photos/michael_karrer
CC BY-NC 2.0 Phantomfiles | http://www.flickr.com/photos/phantomfies/
Avete capito?
eBook ≠ e + Book
eBook = Book e
ipermedia
lettura immersiva+!
InterattivitàMultimedialitàIpertestualità
{Ipermedia
lettura immersiva
motivazioni intrinseche
esperienza
gioco
piacere
lettura estrattiva
motivazioni estrinseche
processo
applicazione
lavoro
lettura immersiva
motivazioni intrinseche
esperienza
gioco
piacere
HCI 3.0
userexperience
ubiquitous computing
involve stakeholders
Perché“for kids” ?
ipermedia ready!
© lizzard_nyc | http://www.flickr.com/photos/39701881@N04/
Natividigitali2.000
CC BY 2.0 novemberwolf | http://www.flickr.com/photos/10370393@N04/
maggiore creatività
CC BY-NC-ND 2.0 RISD Museum | http://www.flickr.com/photos/8362710@N03
0
14
28
42
56
70
6-1011-14
15-1718-19
20-2425-34
35-4445-54
55-5960-64
65-7475 e p
iù
22.8
33.7
41.443.547.548.750.0
52.553.958.8
64.7
51.6
Persone di 6 anni e più che hanno letto almeno un libro nel tempo libero nel 2009 (per 100 persone)
Numeri!
Fonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT
Ovvero: la ricercaPink Floyd “The Dark Side of the Moon” © 1973 Harvest Records / Capitol records
CC BY 2.0 Bogdan Suditu | http://www.flickr.com/photos/bogdansuditu
CC BY 2.0 Bogdan Suditu | http://www.flickr.com/photos/bogdansuditu
Progettare libri elettronici che offrano una nuova
esperienza di lettura
altamentecoinvolgente
Vi è mai capitato di perdervi in un libro?
Mihály Csíkszentmihályi /̍miː haɪ ̩ tʃiː ksɛntməˈhaɪ.iː /
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“Geronimo Stilton” per iPad™ © 2011 Edizioni Piemme
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“Grimm’s Rumpelstiltskin” for iPad™ © 2011 Ideal Binary Limited.
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Ricercacooperativa
➊
➋➌
Analisi del contesto attuale➊
➋➌
• Analisi qualitativa: questionari, interviste, focus group, ecc…
• Contesto naturale (scuola, biblioteca)
• Lettura libri vs. lettura ebook
• Isolare gli aspetti positivi della lettura
• I bambini giocano a fare i ricercatori
NOI SIAMO QUI
➔
Design partecipativo
➊
➋➌
• low-tech prototyping (disegni, collage, foto, video, ecc…)
• lavoro di gruppo (ricercatori, bambini, insegnanti, bibliotecari)
• processo iterativo
• prototipo finale: ???Il piccolo Principe (EPUB3, HTML5)
Valutazione prototipo
➊
➋➌
• studio intergenerazionale
• misura del coinvolgimento (flusso)
• capacità di preservare gli aspetti positivi della lettura “tradizionale”
• spunti per sviluppi futuri
Conclusioni
Nessuna!
CC BY 2.0 q8 | http://www.flickr.com/photos/8
CC BY 2.0 q8 | http://www.flickr.com/photos/8
Incentivo alla letturaper i bambini
Effetto “community of practice”
Smuovere le acque• Tecnologia (hard, soft)
• Approccio conservativo
Luca .Colombo@usi .ch
Monica .Landoni@usi .ch
U n i v e r s i t àd e l l a S v i z z e r a
I t a l i a n a
P r o g e t t of i n a n z i a t o d a
