Logan High School - niceline.com RINGERS 1 Authentically Cultural BellRingers Jennifer Olivares...

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Authentically Cultural BellRingers

Jennifer OlivaresHolmen High School

Brian WopatOnalaska High School

Liselotte KusterLogan High School

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What is a bellringer?

Our Goal(notetaking, routine, extra practice/review, incoporating the 4 modes,

independent work)

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Key Question:How can I differentiate these activities to make

them work in my classroom?

* block schedule or 8 period day* Level 1 Level 4

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Authentically Cultural BellRingersHow to engage students? Variety

DAY LEVEL ACTIVITY LINGUISTIC GOAL

Monday Level 1, 3 Cultural ConnectionsReading/DOK/

Questioning

Mon./Tues.Level 1, 3,

4Tongue Twisters

Speaking ‐Pronunciation/

Fluency

Tuesday Level 4 Headlines Reading

Wednesday Level 3, 4 You Tube CommercialListening, Reading,

Speaking

Thursday All Levels Slang/Idiomatic Expressions

Reading, Speaking

Friday All Levels Song Listening, Reading

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CULTURAL CONNECTIONS

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Vas a leer información sobre “Colegio Inglés” de Torreón, Mexico pero primero, contesta las siguientes preguntas:

1. What are some rules you think apply to schools in Mexico and schools in the United States?

2. Do you think "escuelas privadas" or "escuelas públicas" offer better educational opportunities to students in Mexico?

3. What is one thing you would like to know about schools in Mexico?

TimbreTrabajo 23/9/13 ‐ (Lunes:Conexión Cultural)

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Source: http://cit.edu.mx/es/historia

http://cit.edu.mx/es/historia

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Source: © Jennifer Olivares

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TONGUE TWISTERS

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TimbreTrabajo 23/9/131. Copien la trabalengua y practíquenla.

Buscaba el bosque Francisco,un vasco bizco, muy brusco,y al verlo le dijo un chusco,

¿Busca el bosque, vasco bizco?2. Traducir las frases al español.1. We heard on the news yesterday that there was a hurricane near Florida.

2. The firefighters put out the fire in 5 minutes. They were very brave.

3. I used to investigate explosions and storms but now I work with the paramedics.

BONUS: Pedro read that the flood destroyed everything and there was water everywhere.Pedro leyó que la inundación destruyó todo y que había agua en todas partes.

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Les Virelangues

Pratiquez la phrase au-dessous.

Les chaussettes de

l'archiduchesse

sontelles sèches?

Archisèches!

Photo Source: © Brian Wopat

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HEADLINES

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TimbreTrabajo 10/9/131. Traduzcan y Escriban los encabezados de alrededor del mundo:

1. Tiburones atacan a dos hombres en la playa de Florida2. Tokyo celebra las Olimpiadas de 20203. ¿Por qué no huracanes?4. 5 Maneras que Nokia cambió los teléfonos celulares5. ¿Debe Obama actuar sin el apoyo del público?

2. Piensa en (y escribe si quieres) 3 encabezados de tu vida

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HEADLINESKey Question:

How can I differentiate these activities?

Level 1: Identify cognatesLevel 2: MatchingLevel 3: Cloze activityLevel 4: Translate

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YOU TUBE COMMERCIALS

SNAPSHOTS

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TimbreTrabajo 11/9/13Lean las preguntas y contéstenlas en español.

1. ¿Por qué es importante aprender otro idioma (español, francés, italiano, etc.)?

2. ¿Hablaste español en el verano? ¿Cuándo?

3. ¿Qué es la parte más difícil para ti aprendiendo español? ¿Te gustaría estudiar/aprender otro idioma también?

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Source: http://www.youtube.com/watch?v=gh5xu35bAxA

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http://www.youtube.com/watch?v=gh5xu35baxa

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Qu'est-ce qui se passe?

https://www.youtube.com/watch?v=aKuJS1MiMhA

Source: https://www.youtube.com/watch?v=aKuJS1MiMhA

https://www.youtube.com/watch?v=akujs1mimha

https://www.youtube.com/watch?v=akujs1mimha

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Key Question:How can I differentiate these activities?

Level 1: Level 2: Level 3: Level 4:

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CLOZE ACTIVITIES

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une exercice de compréhension auditive

Oh des oreos. Je 1 __________.

Je 2_____________.Je 3 _____________.

Zzzz. Ehhh....mes oreos. Trop tard.

4 ______________ oreo.

http://www.youtube.com/watch?v=b69TtV8XKqI

http://www.youtube.com/watch?v=b69ttv8xkqi

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une exercice de compréhension auditive

Ce qui est bien avec l'iPhone c'est que si vous croisez un ami, et que vous voulez partager des 1. _______, il y a une application pour ça. Si vous voulez partager vos 2. ___________, il y a une application pour ça. Et si vous voulez juste partager un 3. ___________ de détente, eh bien, il y a aussi une application pour ça. Parce qu'il y a une application pour à peu près tout. 4.___________ sur iPhone.

http://www.youtube.com/watch?v=U31t6QBkQ14

http://www.youtube.com/watch?v=u31t6qbkq14

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COMMERCIALSCLOZE ACTIVITIES

Key Question:How can I differentiate these activities?


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SLANG/IDIOMATIC EXPRESSIONS

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TimbreTrabajo 12/9/131. Copia el MODISMO y lo que significa:

chin, diablos, rayos Significa:

2. Traducir las frases al español:1. The students don't like homework in their classes.

2. My friends (all girls) are very funny and nice.

3. My family watches football on TV every Sunday.

BONUS: Felipe is very lazy; he really likes to do nothingFelipe es muy perezoso; a él le gusta mucho hacer nada.

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SLANG DAYKey Question:



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SONGS

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Título: Marta, Sebas, Guille y los demás Artista: Amaral

Marta me llamó(1)____________________ hora españolaSólo para hablar, sólo se sentía solaPor que Seba se marchóde vuelta a Buenos Aires.(2)_________________ se acabóYa no hay sitio para nadie.

¿(3)_____________________________ y donde acabaráEl destino que nos uneY que nos separará?

Yo estoy sola en el hotel,Estoy viendo amanecerSantiago de Chile (4)_________________entre montañas.Aquí retoca la guitarra en la 304(5)______________ rebelde que anda medio enamorado.

La señorita rock and rollAunque no lo ha confesado eso lo sé yo.

Son mis amigos, en la calle pasábamos las horas,Son mis amigos por (6)_______________ todas las cosas

Carlos me contó que a (7)_____________________________________La echaron del trabajo sin saber por quéNo le dieron ni las gracias porque estaba sin contratoAquella misma tarde (8)________________ a celebrarloYa no tendrás que soportarAl imbécil de tu jefe ni un minuto más

Son mis amigos en la calle pasábamos las horas,Son mis amigos por (6)_______________ todas las cosasson mis amigos.

Alicia fue a (9)__________ a BarcelonaY hoy ha venido a mi memoria.Claudia (10)________________________Y de Guille y los demás no se más nada.

Son mis amigos en la calle pasábamos las horas,Son mis amigos por (6)_______________ todas las cosas

(#)

(vocabulario)

(?Word + Conjugated verb)

(conjugated reflexive verb)

(animal)

(location word)

(vocabulary word + name)

("ir" in preterite)

(infinitive)

(verb in preterit + vocabulary)

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Título: Marta, Sebas, Guille y los demás Artista: Amaral

Marta me llamó(1)_____________________ hora españolaSólo para hablar, sólo se sentía solaPor que Seba se marchóde vuelta a Buenos Aires.(2)_________________ se acabóYa no hay sitio para nadie.

¿(3)_____________________________ y donde acabaráEl destino que nos uneY que nos separará?

Yo estoy sola en el hotel,Estoy viendo amanecerSantiago de Chile (4)_________________entre montañas.Aquí retoca la guitarra en la 304(5)______________ rebelde que anda medio enamorado.

La señorita rock and rollAunque no lo ha confesado eso lo sé yo.

Son mis amigos, en la calle pasábamos las horas,Son mis amigos por (6)_______________ todas las cosas

Carlos me contó que a (7)_____________________________________La echaron del trabajo sin saber por quéNo le dieron ni las gracias porque estaba sin contratoAquella misma tarde (8)_____________ a celebrarloYa no tendrás que soportarAl imbécil de tu jefe ni un minuto más

Son mis amigos en la calle pasábamos las horas,Son mis amigos por (6)_______________ todas las cosasson mis amigos.

Alicia fue a (9)__________ a BarcelonaY hoy ha venido a mi memoria.Claudia (10)________________________Y de Guille y los demás no se más nada.

Son mis amigos en la calle pasábamos las horas,Son mis amigos por (6)_______________ todas las cosas

a las seis

el dinero

Dónde empieza

se despierta

Un gato

encima de

su hermana Isabel

fuimos

vivir

tuvo un hijo

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http://www.youtube.com/watch?v=rD50l_E6L0I

http://www.youtube.com/watch?v=rd50l_e6l0i

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Lundi matin

lundi matin

l'empereur, sa femme et le petit prince

sont venus chez moi

pour me serrer la main

mais comme j'étais par‐ti ‐ti ‐ti

le petit prince a dit dit dit

puisque c'est comme ca, nous revendrons mardi.

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SONGSKey Question:



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PHOTOS

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PHOTOSKey Question:



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DISCUSSIONS

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Le week-end passé!

Qu'est-ce que vous avez fait ce week-end? Décrivez ce que vous avez fait.

GROUPE 1

IntérieurMustaphaZoeEmélieCyrille

ExtérieurLouisThéo GSteveThéo O

GROUPE 2

IntérieurAichaHabib 1HabibMadeline

ExtérieurVincentGustaveDikembéXavier

GROUPE 3

IntérieurCélineKarimaAndréCharlotteDominique (donne ton papier à quelqu'un)

ExtérieurTristanYvetteSophieLatifah

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Scored Discussion Rubric

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DISCUSSIONSKey Question:



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Jennifer OlivaresHolmen High School

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Brian WopatOnalaska High School

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Liselotte KusterLogan High School

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