TOUR D’HORIZON

Existierende KurseI. Form des Unterrichts

II. Zielpublikum

III. Kompetenzen

IV. Dauer

V. Sonstiges

MOOC « RESEARCH DATA MANAGEMENT AND SHARING »

Form des Unterrichts Selbststudium, Online

Zielpublikum Offen für alle

Kompetenzen Grundlagen, Planen, Organisieren, Archivieren, Teilen

Dauer 5 Wochen odereignener Rhythmus

Sonstiges Zertifikat bei Bedarf

ESSENTIAL 4 DATA SUPPORT

Form desUnterrichts

a.) Selbststudium (gratis)b.) Selbststudium mit Nutzerprofilc.) 250 Euros online + Kursemit Zertifikat

Zielpublikum Informationsspezialisten

Kompetenzen Grundlagen, Planen, Organisieren, Archivieren, Sichern, Teilen, Managen

Dauer 2 Tage + ca. 25h Selbststudium

DATAONE

Form des Unterrichts Selbststudium, Online

Zielpublikum Informationsspezialisten

Kompetenzen Grundlagen, Planen,Teilen, Sichern, Beschreiben, Zitieren, Analysieren

Dauer 2 Tage, ca. 45-1h30 fürjede Aktivität

Sonstiges

DATA MANAGEMENT SHORT COURSE FOR SCIENTISTS

Form des Unterrichts Selbststudium, online

Zielpublikum ForscherInnen

Kompetenzen GesamterResearch data life-cycle

Dauer 35 Module

Sonstiges 2012

DIGITAL CURATION MSC (ROBERT GORDON UNIVERSITY)

Form desUnterrichts

Master of science, online

Zielpublikum Informationsspezialisten

Kompetenzen Grundlagen, Planen, Aufbewahren, Sichern, Managen, Archivieren

Dauer Ca. 3 Semester (BeginnSep.und März)

ANDS : 23 THINGS

Form desUnterrichts

Selbststudium, Online

Zielpublikum InformationsspezialistenAustralien

Kompetenzen Gesamter Research Data life-cycle

Dauer Ca. 23 Wochen

Sonstiges 3 Level

WAS AUFFÄLLT…

• Unterschiedlichste Formen,

• mit Vorzug online und / oder Selbststudium

• Die Sprache der Wissenschaft ist Englisch

• Datenanalyse ist oft ausgelassen

Fachinotti, Elena; Gozzelino, Eva, Lonati, Sara: Les bibliothèques scientifiques et les données de la recherche : défis et enjeux; (Travail de recherche réalisé dans le cadre du Master of Science en Information documentaire HES à la Haute école de gestion de Genève (HEG-GE), 2016).

WEITERE KURSE

MOOC « INTRODUCTION TO DIGITAL CURATION »

• http://www.ed.ac.uk/information-services/research-support/data-management/rdm-training

• Form des Unterrichts : MOOC.

• Dauer : 19.-25. März 2015, drei Stunden pro Woche

• Inhalt : Describe how a concern for digital curation has emerged over the recent past / Explain the main models, ideas and strategies currently used to give shape to digital curation / Use the vocabulary of digital curation / Identify the competencies and skills currently deemed necessary for those working in digital curation / Draw on a number of online resources in order to keep your knowledge up to date / Participate in the wider digital curation community and the development of practice in this area.

• Kompetenzen : scope, identify, provide, manage.

RDM UNIVERSITY OF SOUTHERN DENMARK

• http://www.sdu.dk/en/Forskning/PhD/Phd_skoler/PhdSkolenSundhedsvidenskab/PhD_Students/PhD_Courses/Courses/Folk_responsible_management

• Form des Unterrichts : Präsenzkurs während Doktorat, 4 ECTS.

• Materialien : Vorlesungen, Seminare und Übungen.

• Kompetenzen : scope, identify, plan, evaluate, store, protect.

CESSDA

• http://cessda.net/CESSDA-Training/Online-Materials

• Unterrichtsform: Training « sur-mesure », auch online.

• Materialien: CESSDA User Guide

• Dauer : online seit 2013.

• Inhalt : RDM / DMP / Data Archives and digital preservation (Introduction to the OAIS-Open ArchivalInformation System Reference Model, Preserving information for a designated community, Acquisition policies and selection criteria, Licensing for preservation and re-use, Trusted digital repositories).

• Kompetenzen : scope, identify, plan, evaluate, store, protect.

RDM ROSE

• http://rdmrose.group.shef.ac.uk/?page_id=10

• Unterrichtsform: Selbststudium

• Materialien: Notizen, slides, Case Studies, praktsiche Übungen (ex. data management plan).

• Dauer : 1. Mal: Juni 2012-Juli 2013, ein Modul mit acht Sitzungen (eine Sitzung = ein halber Tag

• Inhalt : RDM basics / Nature of Research and the Need for RDM / Digital curation lifecycle / Key Institutions and Projects in RDM (mapping DCC website) / What is data? / Managing Data (Institutional data repository policies, Subject repositories, Metadata & data citation) / Case Studies of Research Projects (comprend aussi : Design a job description, Reflection on RDM and your role as an LIS professional) / Conclusions.

• Kompetenzen : scope, identify, plan, store, evaluate, provide, manage.

MOOC « DATA MANAGEMENT FOR CLINICALRESEARCH »

• https://fr.coursera.org/learn/clinical-data-management

• Unterrichtsform : MOOC.

• Materialien : Video, Quiz, Übungen, Beispiele.

• Dauer : zwei-vier Stunden pro Woche

• Inhalt :

• Week 1: Course Introduction / Mechanics and Broad Coverage (what topics are in/out with respect to data management principles covered by the course) / Planning a Data Collection Strategy

• Week 2: Standardizing Operations and Procedures / Electronic Data Capture Systems

• Week 3: Practicing What We Have Learned - Working Through Planning / EDC Setup and Study Launch

• Week 4: Data Management Considerations Once a Study Is Launched (Mid-Study Operations and Challenges) / Data Management Considerations Once a Study Is Finished

• Special Topic: Regulatory Requirements and Compliance

• Week 5: Collecting Information Directly From Research Participants (Surveys) / Imaging Data / Multi-Center and Network Studies / Resource-Limited Settings and Global Health Studies / Using Data Standards.

• Kompetenzen : scope, identify, plan, evaluate.

MANTRA

• http://datalib.edina.ac.uk/mantra/

• Unterrichtsform : Übungen MANTRA (online Kurs) und Blog: http://datablog.is.ed.ac.uk/2014/01/09/training-subject-librarians-in-rdm/

• Materialien : training kit mit Guides und Videos (Open Licence).

• Dauer: Beginn 2012, fünf Sessions. Training kit erhältlich seit Frühling 2013.

• Inhalt : Pre-training / Session 1: Data management planning / Session 2: Organising & documentingdata / Session 3: Data storage & security / Session 4: Ethics & copyright / Session 5: Data sharing.

• Kompetenzen : scope, identify, plan, store, protect, provide.

DIGITAL PRESERVATION OUTREACH &EDUCATION (LIBRARY OF CONGRESS)

• Unterrichtsform : Workshops mit Zertifikat.

• Materialien : Slides, Notizen, Guides, Ressources

• Dauer : Letzter Workshop im September 2015 in der California State Library.

• Inhalt : 1) Identify the types of digital content / 2) Select what portion of digital content will be preserved / 3) Store the selected content for the long term / 4) Protect the content from everyday threats and emergency contingencies / 5) Manage and implement requirements for long term management / 6) Provide access to digital content over time.

• Kompetenzen : scope, identify, plan, evaluate, store, protect, manage, provide.