Les MOOC iLearning Forum Paris février 2014
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Les MOOC : impact sur le rôle de l’enseignant en contexte universitaireFLORENCE GÉRARD LOJACONOUNIVERS IDAD DE L AS PALMAS DE GRAN CANARIA ESPAGNE
L’impact des MOOC sur le rôle de l’enseignant
MOOC
ENSEIGNANT
P
IMPACT des
MOOC
RÔLE(société)
RÔLE(classe)
ACCÈS
•gratuit•24/24, 7/7•libre•aux contenus sources•aux experts•aux pairs•non linéaire
DISPONIBILITÉ
L’impact des MOOC sur le rôle de l’enseignant
MOOC
ENSEIGNANT
P
RÔLE DE L’ENSEIGNAN
T
SOCIÉTÉ
LIBÉRERL’ACCÈS
CLASSE
LIBÉRER DU TEMPS
L’accréditation à la Bibliothèque de recherche est accordée sans justification du besoin documentaire aux :
o enseignants du supérieur ( professeurs d’universités, maîtres de conférences, personnels enseignants du second degré affectés dans le supérieur, Professeurs des classes préparatoires, ATER…),
o chercheurs (chargés de recherche et directeurs de recherche exerçant dans les établissements publics à caractère scientifique et technologique CNRS, INSERM, INRA…),
o élèves de l’Ecole des Chartes, Institut National du Patrimoine, ENSSIB, ENS
o les membres des grands établissements (Collège de France, Académie Française, Muséum, CNAM…),
o conservateurs de bibliothèque et du patrimoine en activité.