Learning Strategy 4
-
Upload
intanhardianti7 -
Category
Documents
-
view
224 -
download
1
description
Transcript of Learning Strategy 4
![Page 1: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/1.jpg)
LEARNING STRATEGYdr. Rika Lisiswanti, MMedEd
Fakultas Kedokteran Universitas Lampung
![Page 2: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/2.jpg)
Tujuan Pembelajaran
• Mampu memahami learning strategy dalam pembelajaran
![Page 3: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/3.jpg)
Sumber: www.lendedandflexiblelearning.wikispaces.com/strategy
![Page 4: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/4.jpg)
Definisi
• Pendekatan seseorang untuk belajar dan menggunakan informasi.
• No learning strategy is a panacea
![Page 5: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/5.jpg)
Manfaat learning strategy
• Mempelajari learning strategy untuk membantu memahami informasi dan memecahkan masalah.
• Mahasiswa menjadi aktif• Mahasiswa yang tidak tahu menggunakan
learning strategy sering menjadi pasif dan gagal• Belajar menggunakan informasi yang didapat
dengan tepat
![Page 6: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/6.jpg)
• Salah satu faktor mempengaruhi hasil belajar• Strategi akan membantu menciptakan
kebiasaan-kebiasaan untuk belajar• Taktik untuk belajar• Jika strategi digabungkan maka akan terbentuk
keterampilan belajar• Metode esensial yang menjamin mahasiswa
berhasil
![Page 7: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/7.jpg)
1. STRATEGI MEMBACA BUKU TEKS
a. Parafrase dan kesimpulan
•Identifikasi dan parafrase ide utama dan rinci.
•Identifikasi ide utama dalam paragraf dan materi dasar dalam parafrase, kata, frase dan kalimat.
![Page 8: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/8.jpg)
b. Strategi inference
•adalah prosedur membaca menangkap pesan tertulis dan menjawab pertanyaan.
![Page 9: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/9.jpg)
c. Memparafrasekan
•Membantu mahasiswa fokus pada informasi yang terkandung dalam teks.
•Membaca materi kemudian tentukan ide utama secara rinci kemudian ditulis dengan kata-kata sendiri.
![Page 10: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/10.jpg)
d. Self-questioning strategy
•Membuat pertanyaan dalam pikiran, memprediksi sendiri jawaban dalam pikiran dan mencari jawaban dari bacaan kemudian membuat dengan kata-kata sendiri.
•Memotivasi untuk membaca
![Page 11: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/11.jpg)
e. Visual imaginary strategy
•Membaca secara komprehensif untuk membayangkan atau menggambarkan (visual) dari suatu paragraf atau teks.
![Page 12: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/12.jpg)
f. The word identification strategy
•Identifikasi materi yang tidak diketahui
![Page 13: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/13.jpg)
2. Strategi yang berhubungan dengan penyimpanan dan mengingat informasi
a. First-letter mnemonic strategy• Strategi untuk belajar mandiri• Membuat daftar informasi yang harus dipelajari• Mmeberikan label pada masing-masing informasi• Pilih masing-masing alat atau tanda yang cocok untuk
masing-masing informasi.• Study card
![Page 14: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/14.jpg)
b. Linc-vocabulary strategy
•Memahami informasi baru dengan menggunakan teknik meningkatkan memori•Visual imagery•Association with prio knowledge•Mnemonic•Study card
![Page 15: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/15.jpg)
C. Paired associates strategy
•Menguhubungkan dengan nama atau peristiwa
![Page 16: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/16.jpg)
d. Word-mapping strategy
•Membagi kata-kata dalam beberapa bagian dan mengelompokannya.
![Page 17: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/17.jpg)
Strategi yang berhubungan dengan mengekspresikan informasi
1. Monitoring kesalahan
2. INSPECT Strategy yaitu untuk mencari dan membenarkan ejaan yang salah
3. Menulis kalimat
4. Menulis paragraf
5. Menuliskan tema
![Page 18: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/18.jpg)
Startegi yang berhubungan dengan menunjukan kompetensi
1. Menyelesaikan tugas tepat waktu
2. Menulis esai
3. Ujian
![Page 19: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/19.jpg)
Strategi yang berhubungan dengan interaksi sosial
1. SLANT (a Starter strategy for class perticipation) yaitu dengan cara menggunakan gaya tubuh yang tepat, berbicara pada jalur, aktif berpikir dan memberikan informasi
2. Memecahkan masalah bersama
3. Belajar bersama
4. Memecahkan isu kontroversi bersama
5. Kerjasama
6. Diskusi kelompok
![Page 20: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/20.jpg)
Strategi yang berhubungan dengan motivasiAdvokasi dengan diri sendiriBerpikir apa tujuan yang akan dicapai
Strategi yang berhubungan dengan matematikaMengajarkan dasar fakta matematika atau objek yang jelas
![Page 21: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/26.jpg)
Argumen map
![Page 27: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/27.jpg)
Retensi informasi berbagai metode pembelajaran
![Page 28: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/28.jpg)
This is based on research that indicates that adults only retain:
•10% of what they read
•20% of what they hear
•50% from watching a presentation
•70% from participation
•90% of what they do (hands-on practice)
![Page 29: Learning Strategy 4](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062515/563dbbba550346aa9aafbd97/html5/thumbnails/29.jpg)