Las Tres Visiones de Las Tic en la Ensenanza de la Ingenieria

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TRES VISIONES DE LAS TICTRES VISIONES DE LAS TIC

EN LA ENSEEN LA ENSEÑÑANZA DE LAANZA DE LAINGENIERINGENIERÍÍAA

Dra. Beatriz E. Tancredi G.

Segundo Congreso de la Enseñanza de la

IngenieríaCaracas, 31/10/08

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HOJA DE RUTAHOJA DE RUTA

¿De qué hablamos cuandonos referimos a las TIC? VISIÓN 1CONCEPTUALIZADORA

¿Para qué utilizamos las TICen la docencia universitaria?

¿En la enseñanza de laIngeniería? VISIÓN 2 PANORÁMICA

¿Qué cambios están

sucediendo en los usos de lasTIC y como los estamosencarando?

VISIÓN 3 CRÍTICA YPROSPECTIVA

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VISIVISIÓÓN CONCEPTUALN CONCEPTUAL ¿¿DE QUDE QUÉÉ

HABLAMOS CUANDO NOSHABLAMOS CUANDO NOSREFERIMOS A LAS TIC?REFERIMOS A LAS TIC?

PREMISA: Literatura profusa

Variedad conceptual

Escenario de desencuentros conceptuales Uso descontextualizado de un marco significante

SOCIEDAD

DE LA INFORMACIÓN

DEL CONOCIMIENTO

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SOCIEDADES DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO

Sociedad postindustrial/Sociedad en red/Sociedad de los saberes

Concepto o principio estructurador  Código para interpretar 

TRANSFORMACIONES ENPROCESOS SOCIALES

Formulación de políticas Objetivos Acciones

T I C

VISIVISIÓÓN CONCEPTUALN CONCEPTUAL ¿¿DE QUDE QUÉÉ

HABLAMOS CUANDO NOSHABLAMOS CUANDO NOSREFERIMOS A LAS TIC?REFERIMOS A LAS TIC?

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Aspectos tecnológicos queviabilizan cambios“innovación tecnológica”“modernización”Herramientas, canales detransmisión, espacios de

almacenamiento

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Aspectos humanos y sociales

“sociedad” en lugar de“información” Nuevas formas de organizacióny comunicación, de producción y

gestión de conocimientos

CAMBIOS

VISIVISIÓÓN CONCEPTUALN CONCEPTUAL ¿¿DE QUDE QUÉÉ

HABLAMOS CUANDO NOSHABLAMOS CUANDO NOSREFERIMOS A LAS TIC?REFERIMOS A LAS TIC?DEBATE

Organizaciones Mundo laboral Educación

TI

C

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Convergencia de dosconjuntos de tecnologías

TI (De la información)

TC (De la comunicación)

Capturar, registrar, acumular,procesar, presentar,sintetizar, distribuir y

recuperar conocimientodigitalizado a grandesvelocidades

Trascender tiempo yespacio

VISIVISIÓÓN CONCEPTUALN CONCEPTUAL ¿¿DE QUDE QUÉÉ

HABLAMOS CUANDO NOSHABLAMOS CUANDO NOSREFERIMOS A LAS TIC?REFERIMOS A LAS TIC?

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PREGUNTAS FILTRO¿CÓMO SE REFIEREN A LAS TIC?

¿Sólo elementos tecnológicos o se destaca supapel social?

¿Se toma en cuenta otro conjunto de factores

vinculados con ellas? ¿Se hace escasa referencia al valor añadido en suaplicación?

¿Se deja ver cómo se aprovecha su potencial para

minimizar diferentes barreras? ¿Se plantean cambios en las prácticas de losprofesores y de los estudiantes?

VISIVISIÓÓN CONCEPTUALN CONCEPTUAL ¿¿DE QUDE QUÉÉ

HABLAMOS CUANDO NOSHABLAMOS CUANDO NOSREFERIMOS A LAS TIC?REFERIMOS A LAS TIC?

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VISIVISIÓÓN PANORN PANORÁÁMICAMICA ¿¿PARA QUPARA QUÉÉ

UTILIZAMOS LAS TIC EN LA DOCENCIAUTILIZAMOS LAS TIC EN LA DOCENCIAUNIVERSITARIA?UNIVERSITARIA?PREMISA

Amplia diversidad de tipos de uso Grados de presencia e intensidad variables

MARCO ORGANIZADOR

CATEGORÍA DE USO1. Mediación estudiante contenido

2. Comunicaciónprofesor/estudiante(s)/otras audiencias

3. Seguimiento, regulación, evaluaciónRECURSODIDÁCTICO

4. Configuración de entornos deaprendizaje y espacios de trabajo

HERRAMIENTA DETRABAJO

5. Automatización de actividades degestión

FUENTE: Autora adaptado de Coll, Mauri, y Onribia (2008)

ÓÓ ÁÁ ÉÉ

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VISIVISIÓÓN PANORN PANORÁÁMICAMICA ¿¿PARA QUPARA QUÉÉUTILIZAMOS LAS TIC EN LAUTILIZAMOS LAS TIC EN LA

ENSEENSEÑÑANZA DE LA INGENIERANZA DE LA INGENIERÍÍA?A?CATEGORÍA DE USO RECURSO

1. Mediación estudiante/ contenido-Laboratorios virtuales (3)-Multimedias interactivas (3)-Editores gráficos (2)-Tutoriales (2)-Simulaciones (2)

-Softwares para cálculo (2)

2. Comunicaciónprofesor/estudiante(s)/otras audiencias

-Página web del profesor(1)-Video conferencia

interactiva de escritorio (1)3. Seguimiento, regulación, evaluación -------------------------------

RECURSODIDÁCTICO

4. Configuración de entornos deaprendizaje y espacios de trabajo

-Ambientes virtuales paraofrecer cursos en línea (10)

HERRAMIENTADE TRABAJO

5. Automatización de actividades degestión

--------------------------------

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VISIVISIÓÓN CRN CRÍÍTICA Y PROSPECTIVATICA Y PROSPECTIVA¿¿QUQUÉÉ CAMBIOS ESTCAMBIOS ESTÁÁN SUCEDIENDO EN LOS USOSN SUCEDIENDO EN LOS USOS

YYAPLICACIONES DE LAS TIC Y CAPLICACIONES DE LAS TIC Y CÓÓMO LOS ESTAMOSMO LOS ESTAMOS

ENCARANDO?ENCARANDO?LÓGICA 1.0Estudio independiente

Textos que se suben a la

webEntornos cerrados

Formación guiada por el

profesor 

LÓGICA 2.0Enlace de personas más quede textos

Entornos de acceso abiertoConstrucción colectiva ydistribuida de conocimientoContenidos autopublicadosActualización en tiempo realComunicación policéntrica;todos producen todos consumenSe trascienden fronteras

PRINCIPIOS

Apertura, colaboración, participación y contextualización

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FIN DE LA PRESENTACIFIN DE LA PRESENTACIÓÓNN

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