LAS TIC Y LAS TAC EN EL PROYECTO DE...
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Sam Antonio Photografy – Hanging Out a Potato Chip Rock – Mt. Woodson, Poway, California CC BY-NC-ND 2.0 LAS TIC Y LAS TAC EN EL PROYECTO DE DIRECCIÓN Proyectos de dirección CRIF Las Acacias 14 de marzo de 2019 Daniel Esteban Roque @directorcra
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Sam Antonio Photografy – Hanging Out a Potato Chip Rock – Mt. Woodson, Poway, California CC BY-NC-ND 2.0
LAS TIC Y LAS TAC EN EL PROYECTO DE
DIRECCIÓN
Proyectos de direcciónCRIF Las Acacias14 de marzo de 2019Daniel Esteban Roque@directorcra
Five Furlongs - Happy CC BY ND 2.0
Néstor Alonso – Educative Innovéision – CC BY-SA 2.0
Jim Howard – Pirate – CC BY-NC 20
Nuclear Regulatory Commission. Nuclear Plant Security. (CC BY 2.0)
Hidden cat. Grahford. CC BY-NC-ND 2.0
Gabriel S. Delgado – El Grito CC BY 2.0
Why?.Bart Everson.CC BY 2.0
Mr.TinDC. Law Books (CC BY-NC-ND)
LOMCE
Artículo 132: Competencias del Director
d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes
ARTÍCULO 132.c Competencias del director
“Ejercer la dirección pedagógica, promover la innovación educativa e impulsar planes para la consecución de los objetivos del proyecto educativo del centro”
LOMCE - ARTÍCULO 1.B
“La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades....y la accesibilidad universal a la educación.”
LOMCE - PREÁMBULO - XI
“ es imprescindible que el modelo de digitalización de la escuela... resulte económicamente
sostenible.”
LEY 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (texto refundido por el R.D. Legislativo 5/2015, de 30
de octubre).
“Art. 13.3 Personal directivo
...estará sujeto a evaluación con arreglo a los criterios de eficacia y eficiencia”
Art. 53.8 Principios éticos “Actuarán de acuerdo con los principios de eficacia, economía y eficiencia, y vigilarán por la consecución del interés general.”
Art. 54.5 Principios de conducta “Administrarán los recursos y bienes
públicos con austeridad”
LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“Los recursos deberán ser seleccionados de acuerdo a
los parámetros de calidad metodológica, adopción
de estándares abiertos y disponibilidad de fuentes
que faciliten su difusión, adaptación, reutilización y redistribución.” (4 libertades del Software Libre)
RECURSOS
LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“El MECD establecerá...los estándares que garanticen la
interoperabilidad...en el marco del Esquema Nacional de
Interoperabilidad”
R.D. 4/2010, de 8 de enero, por el que se regula el Esquema Nacional de Interoperabilidad en el ámbito de la
Administración Pública.
“Art. 11.1 Las Administraciones Públicas usarán estándares abiertos...al objeto de garantizar la independencia en la elección de alternativas tecnológicas por los ciudadanos
Art. 11.5 Los ciudadanos podrán elegir las aplicaciones o sistemas para relacionarse con las Administraciones públicas, o dirigirse a las mismas, siempre y cuando utilicen estándares abiertos.
Art. 16.2 Las AAPP utilizarán para las aplicaciones que declaren como de fuentes abiertas aquellas licencias que aseguren que los programas, datos o información que se comparten (respeten las 4 libertades del Software Libre.”
Resolución de 3 de octubre de 2012, de la Secretaría de Estado de Administraciones Públicas, por la que se aprueba
la Norma Técnica de Interoperabilidad de Catálogo de estándares.
”Estándar documentos editables no orientado a impresión
ISO OASIS ODF”
Los deberes de los empleados públicos se recogen en el art. 52 del
Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público
Los empleados públicos deberán …...velar por los intereses generales….. y deberán actuar con arreglo a
los siguientes principios: objetividad, integridad,
neutralidad, responsabilidad, imparcialidad,
confidencialidad, dedicación al servicio público, transparencia, ejemplaridad, austeridad,
accesibilidad, eficacia, honradez….
El TRLEBEP , establece por vez primera en nuestra legislación una regulación general de los deberes básicos
de los empleados públicos , fundada en principios éticos y reglas de comportamiento que constituyen un autentico código de conducta, y prevé
que los empleados públicos "ajustaran su actuación a los principios de lealtad y buena fe con la Administración en la
que prestan sus servicios".
Tim Klapdor – SAMR+Hype Cicle – Hires CC BY SA 2.0
Blue Fibres – Blake Danger Bentley – CC BY-NC 2.0
WIFI –Michael Coghlan – CC BY-SA 2.0Switch! –Andrew Hart – CC BY-SA
Freakyman – Plataformas CC BY NC-ND 2.0
LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“El MECD ofrecerá plataformas digitales y tecnológicas de acceso a toda la comunidad educativa.”
FILOSOFÍA
http://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/common/Guias/Inspeccion_cloud_educacion.pdf
GESTIÓN CONOCIMIENTO
Artículo 120. Disposiciones generales.
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, pueden
adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de
organización, normas de convivencia
C
DECRETO 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Currículo de la Educación Primaria
Artículo 18 - Autonomía de los centros.
Diseñar e implantar métodos pedagógicos y didácticos propios.
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones, planes de
trabajo, formas de organización propios.
METODOLOGÍA
La ORDEN 3814/2014, de 29 de diciembre, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se desarrolla la autonomía de los centros educativos en la organización de los planes de estudio de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid, abre la posibilidad de:
2.2 f) Ofrecer algún área del bloque de asignaturas de libre configuración autonómica que podrá ser [....] Tecnología y recursos digitales para la mejora del aprendizaje.”
Guillerme Yagui – Surrealitamente desesperado CC BY 2.0
“- ¿Podrías decirme, por favor, qué camino debo seguir para salir de aquí?
- Esto depende en gran parte del sitio al que quieras llegar.
- No me importa mucho el sitio.
- Entonces, tampoco importa mucho el camino.”
Alicia en el País de las Maravillas. Lewis Carrol.Tom Simpson – Alice in Wonderland (1951) – CC BY-NC-ND 2.0
