Drac Màgic

València 248 pral. 1ª

08007 Barcelona

Tel.: 93 216 00 04

Fax: 93 215 35 19

E-mail: drac@dracmagic.com

www: dracmagic.com

Norman Taurog

Cinema per a escolars

LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER

1

Un clàssic: Mark TwainMark Twain escrigué Les aventures de Tom Sawyer el 1876. Es tracta

d’una novel·la protagonitzada per nens i nenes amb l’objectiu de mostrar

la seva peculiar visió del món, que s’acull a la ingenuïtat, l’humor i la

perspicàcia, però pensada tant per a lectors i lectores petits com per a

persones grans.

La novel·la ha donat lloc a tres versions cinematogràfiques (a1), de les

quals la pel·lícula que presentem és la més clàssica i fidel a l’original

l i t e r a r i .

Las aventuras de Tom Sawyer

SinopsiTom Sawyer és un nen orfe que

viu amb la seva tia i el seu cosí

en un poblet del sud dels EUA.

Acompanyat del seu amic

H u c k e l b e rry Finn i de Becky

T h a t c h e r, passarà moltes aventu-

res i farà algunes malifetes que

p rovocarà la desesperació dels

seus familiars i veïns, fins que un

dia torna al poble aclamat per

tothom com un autèntic hero i .

Els valors de lapel·lículaBasada en la novel·la de Mark

Twain, i dirigida per Norm a n

Ta u rog, Las Aventuras de To m

S a w y e r ens ofereix la possibilitat

d ’ a p ropar a l’alumnat a un dels

grans clàssics del cinema. La

pel·lícula permet treballar el con-

cepte d’adaptació cinematogràfi-

ca i descobrir l’estreta re l a c i ó

que existeix entre el cinema i la

literatura, així com entrar en con-

tacte amb les característiques

pròpies del cinema d’aventure s .

Títol original: The adventures of Tom Sawyer

Direció: Norman Taurog

Guió: Jonh Weaver. Basada en la novel·la de Mark Twain

Fotografia: James Wong Howe

Música: Max Steiner

Producció: EUA, 1938

Interpretació: Tommy Kelly, Jackie Moran, May Robson, Ann Gillis, Walter Brennan

Versió: doblada al castellà

Durada: 89 minuts

GUIA DIDÀCTICA - CICLE MITJÀ

(a1 )Tom Sawyer, John Cromwell, EUA, 1930Las aventuras de Tom Sawyer, Norman Taurog, EUA, 1938Tom Sawyer, Don Taylor, EUA, 1973

2

Proposta d’activitats

L’escriptor• Parlar de l’ús del pseudònim i debatre les causes

que porten a la seva utilització. Per exemple, el

cas de Caterina Albert que empra un nom mascu-

lí, Víctor Català.

• Mark Twain basa la seva obra en experiències

personals. Proposar una redacció on s’apliqui

aquest mètode.

Mark Twain (1855-1910) és el pseudònim amb què

és conegut l’escriptor Samuel Lannhorne Clemens.

Va néixer a Florida, Missouri, i foren els re c o rds de

la seva infantesa i les diverses tasques realitzades a

la regió del Mississipí l’element principal de les

seves obres més populars: Les aventures de To m

S a w y e r (1876) i Les aventures de Huckleberry Finn

( 1 8 8 2 ) .

La novel·la: Les aventures de Tom Sawyer

Pel seu interès literari, recomanem la lectura de la

novel·la i utilitzar els comentaris que se’n deriven

per a preparar el visionat de la pel·lícula. Al marg e

d’aquesta activitat, proposem ara tres exercicis re l a-

cionats amb fragments del prefaci del llibre, escrits

pel mateix Mark Tw a i n .

• “Huck Finn és tret de la vida real, Tom Sawyer

també, però no d’un individu: és una combinació

de les característiques de tres nois que jo vaig

c o n è i x e r ” .

– Fer un exercici de redacció on es defineixin el

t rets físics i de personalitat d’un personatge

inventat, que sigui el resultat d’una combinació

de diferents companys i companyes de la clas-

s e .

• “Les estranyes supersticions a les quals hom fa

referència predominaven entre nois i esclaus de

l’oest en el període d’aquesta història”.

– Plantejar una taula rodona on cada alumne/a

expliqui alguna superstició.

– Fer palesa la pervivència de les supersticions

en tots els temps i totes les societats.

• “Encara que el meu llibre s’adreça sobretot al

d i v e rtiment de nois i noies, espero que això no

serà causa que el defugin homes i dones, perq u è

p a rt del meu pla ha estat mirar de fer plaent

memòria als adults d’allò que un dia foren, i de

com sentiren i pensaren i parlaren, i en quines

singulars empreses s’esmerçaren de vegades”.

– Plantejar un treball individual de re c e rca, on

cada alumne i alumna pregunti als seus pares i

m a res sobre les seves vivències, malifetes o

anècdotes de la seva infantesa, amb l'objec

tiu de comparar-les amb els protagonistes de la

pel·lícula i comprovar si l’observació de Mark

Twain és cert a .

La pel·lícula: Las aventuras de TomSawyer (1938)

1- L’adaptació cinematogràfica

La versió cinematogràfica que presentem és la més

clàssica i fidel a l’original literari.

La relació entre cinema i literatura sempre ha estat

molt estreta. D’una banda, el cinema va pre n d re el

model narratiu de la literatura per a explicar histò-

ries. I de l’altra, la fa servir com a font d’inspiració

a rg u m e n t a l .

Llegir implica un acte íntim de participació activa. El

cinema permet escoltar, veure i imaginar tot

ampliant el terreny perceptiu mitjançant el seu grau

elevat d’impressió de la realitat. La imatge i la

paraula conflueixen en el cinema, però la relació del

cinema amb la literatura ha d’anar més enllà de l’a-

daptació de les paraules en imatges: el cinema

també ha de servir com a vehicle d’aproximació a la

l i t e r a t u r a .

En el cas d’aquesta pel.lícula s’ha fet una adaptació

literària, és a dir, s’ha adaptat l’obra literària a un

a l t re mitjà expressiu, el cinematogràfic.

Las aventuras de Tom Sawyer

3

• D e b a t re les diferències entre els dos mitjans.

2- La reproducció del color.

Un factor rellevant de la pel·lícula és la utilització

del Technicolor el 1938, als inicis de la seva aplica-

ció, quan encara s’utilitzava molt poques vegades

en aquest tipus de pel·lícules.

La re c e rca per a una re p roducció dels colors es

data als inicis del cinema. Els primers intents es van

realitzar acolorint cada fotograma de la pel·lícula a

mà amb pinzells, però era un procés lent i el re s u l-

tat dels colors molt poc re a l i s t a .

L’any 1932, l’empresa nord-americana Te c h n i c o l o r

va inventar una càmera capaç d’enre g i s t r a r, en tre s

pel·lícules diferents, el vermell, el blau i el groc.

Després les tres pel·lícules se superposaven, però

aquest procediment tenia un cost exorbitant i els

colors eren massa brillants. Fins als anys seixanta,

quan va aparèixer la pel·lícula en color, la major part

dels films continuaven filmant-se en blanc i negre .

• Per entendre la mecànica del Te c h n i c o l o r, pro p o-

sem un joc: triar una imatge en blanc i negre i

s o b re p o s a r-hi fulls de paper de cel·lofana de color

v e rmell, blau i groc. Observar les gammes de

colors que s’obtenen de les diferents combina-

c i o n s .

Las aventuras de Tom Sawyer

4

Las aventuras de Tom SawyerFITXA DE TREBALL - CICLE MITJÀ

• La pel·lícula està basada en una novel·la: Les aventures de Tom Sawyer, escrita per Mark Twain el 1876. Quants anys fa que es va escriure ?

Digues altres pel·lícules que siguin una adaptació d’una obra literària.

• Relaciona aquest fragment del llibre amb un moment de la pel·lícula.

“- Tomas Sawyer: on éreu, el 17 de juny, als volts de la mitjanit?Tom donà una llambregada a la cara ferrenya de Joe l’Indi, i no pogué moure la llengua. Semblava que l’auditori es contingués l’alè, però les paraules refusaven de venir. Al cap d’una breu estona, tanmateix, el minyó recobrà una mica de la seva força, i aconseguí de posar-ne a bastament en la seva veu perquè una part de l’auditori sentís:

- Al cementiri.Un somriure de menyspreu passà ràpidament per la cara de Joe l’Indi.

- Éreu gens a la vora de la tomba de Horse Wi l l i a m s ?- Sí, senyor.- Parleu una mica més alt. A quina distància n’ére u ?- Tan a la vora com n’estic de vós.- Estàveu amagat o no?- Estava amagat.- On?- Darrera els oms que hi ha al caire de la tomba.Joe l’Indi féu un moviment gairebé imperc e p t i b l e .

- Hi havia algú, amb vós?- Sí, senyor. Vaig anar-hi amb...- Espereu, espereu un moment. No importa que digueu el nom del vostre company. Ja el farem compa- rèixer a l’hora que pertoqui. Portàveu alguna cosa?Tom vacil·lava i semblava tot confós.

- Parleu, fill meu: deixeu de banda tota desconfiança. La veritat sempre és respectable. Què port à v e u ?- Només que un... un... gat mort .Hi hagué una onada d’alegria, que el Tribunal re p r i m í .

- Mostrarem l’esquelet d’aquell gat. Ara fill meu, digueu-nos tot el que esdevingué: digueu-ho a la vostra manera, digueu-ho ben bé tot, i no tingueu por. ”

(Mark Twain: Les aventures de Tom Sawyer, La Magrana, Barcelona, 1982).

L’escena de la pel·lícula és igual que la de la novel·la? Per què?

Norman Taurog

Com acaba aquesta escena?

• Mark Twain, quan escrivia novel·les, contava coses que li havien passat a ell de petit. Aquí tensun text que explica la seva infància.

Llegeix-lo i subratlla les idees que coincideixen amb la pel·lícula.

“Durant la seva infància va viure en un poble del sud dels EUA al costat del riu Mississipí.Existia un turó on jugaven a pirates, i a prop del cim una cova que convidava a l’exploració. Apoca distància d’aquí, l’illa de Glasscock constituïa un amagatall perfecte per a fer campana ipassar el dia pescant o simplement observant els vaixells de vapor que anaven pel riu”.

• Tom Sawyer és un nen entremaliat que sempre fa malifetes. Recordes quina t’ha fet més grà-c i a ?

• Hi ha un moment en què la tia Polly castiga Tom Sawyer a pintar la tanca del jardí. De quinamanera se les enginya Tom per a no fer aquesta feina tan avorr i d a ?

• Mark Twain no és un nom real, sinó un pseudònim. Un pseudònim és un nom fals que utilitzaun autor o autora en lloc del seu. En realitat es deia Samuel Langhorne Clemens.

El pseudònim Mark Twain prové d’una expressió que utilitzaven els mariners del Mississipí, quesignificava “dues braces de profunditat” (Una braça és més d’un metre). Mark Twain va escolliruna expressió marinera perquè havia treballat en els vaixells del riu.

Tu, quin pseudònim et posaries? Per què?

Per què creus que quan es navega per un riu és important saber-ne la pro f u n d i t a t ?

5

Las aventuras de Tom Sawyer

6

Las aventuras de Tom Sawyer

• Al voltant del riu Mississipi, situat al costat del poble on viu el nostre protagonista, van néixermoltes ciutats que vivien del comerç. Això va ésser possible gràcies al vaixell de vapor. ACatalunya també hi ha ciutats situades a la costa o a les ribes d’un riu, per motius comerc i a l s .Fes memòria i digues ciutats de Catalunya que estiguin:

vora el mar:

vora un riu:

• A l’època en què està ambientada Les aventures de Tom Sawyer, els vaixells que navegavenper riu eren els vaixells de vapor.

Aquí tens tres fotografies. Emmarca la que correspon a un vaixell de vapor.

Per què s’anomena vaixell de vapor?

Pots veure que als laterals té dues grans rodes. Saps per a què serv e i x e n ?

7

• Uns anys més tard va aparèixer el ferro c a rril. Això va fer que el transport pels rius amb vaixellde vapor desaparegués. Quins creus que van ser-ne els motius?

El ferro c a rril era més ràpid que els vaixells

El ferro c a rril era més lent que els vaixells

Les vies del tren arribaven a tot el terr i t o r i

Els rius arriben a tot el terr i t o r i

• Al llarg de la història van néixer moltes ciutats. La seva localització depenia de les necessitatsque hi havia en el moment de la seva creació. Indica amb una fletxa el motiu de situar- s e :

en un turó c o m e r ç

a les ribes d’un riu vigilància i defensa

• Si et dediquessis al comerç i volguessis portar taronges de Castelló a Barcelona, quin transportescolliries? Pensa que ha de ser el més barat.

El vaixell, que costa 60,00 e/hora i tarda 6 hore s

El tren, que costa 60,10 e/hora i tarda 3 hore s

• Aquesta pel·lícula va ser de les primeres que es van filmar en color. Primer la volien filmar enblanc i negre, i per tant no calia pintar els decorats. Però després es va decidir fer-la en color, ies van haver de pintar tots els decorats que tenien.

Ara has de fer com els dissenyadors i les dissenyadores de la pel·lícula i has de pintar ambcolors aquest decorat.

Las aventuras de Tom Sawyer

8

Un cop vista la pel·lícula, els decorats t’han semblat realistes o es nota que són de cartó i pin-t a t s ?

• Les pel.lícules d’aventures reuneixen més o menys aquestes constants:

El protagonista és un hero i

Acompanyat per una hero ï n a

Té un amic o amiga

Hi ha un personatge dolent

Ha de passar perills

Té un final feliç

Pensa si a la pel.lícula que has vist aquestes constants hi són presents i digues:

¿Qui és l’hero i ?

¿Qui és el seu amic o amiga?

¿Qui és l’hero ï n a ?

¿I el dolent?

¿Quins perills ha de passar?

¿Té un final feliç?

Coneixes alguna pel·lícula on l’heroïna sigui una noia?

• Durant tot el film, Tom i els seus amics i amigues passen diverses aventures, però l’assassinatdel doctor és el tema central. Quines escenes són les més importants d’aquesta història? Etd o n a rem una pista: el lloc on passen.

Al cementiri:

Al jutjat:

A la cova:

Las aventuras de Tom Sawyer