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Laboratorio 2Cinemática (1)

Objetivos:

www.gphysics.net – UACH-Laboratorio-2-Version 09.08

Dr. Willy H. GerberInstituto de Fisica

Universidad AustralValdivia, Chile

Comprender y aplicar los conceptos de camino, velocidad y aceleración.

Estudio


Para introducir los conceptos de velocidad y aceleración relacionados al área biológica los aplicaremos a nosotros mismos y los correlacionaremos a dos medidas propias de nuestro cuerpo: al altura y el peso.

Velocidad

Aceleración

Altura

Peso

Para obtener mas datos se realizara la medición en cada miembro del grupo y se comparara al final de la clase empleando la información de toda la clase.

Peso


Comencemos con el peso:

Instrucciones1. Sacarse los zapatos2. Pese a ello sonreír3. Realizar lectura

Altura


Continuemos con la altura:

Instrucciones1. Nuevamente sin

zapatos2. Asegurar que el “tope”

sea ortogonal3. Realizar lectura

La pista


Medir distanciasej. 15 y 30 metros

El tiempo


Cronometrar el tiempo

Modos


Correr x 2:

Caminar lo mas rápido posible

Correr lo mas rápido posible

Dinámica


Como se desarrolla nuestra posición y velocidad en el tiempo

Dinámica



dos incognitas

Dinámica



Calculo


Calcular velocidad media, tiempo de aceleración, aceleración y camino en que

se acelero.

Caso


¿Porque en algunos casos da un tiempo y una aceleración negativas?

Se obtienen valores negativos en caso de ser

o sea

En palabras la velocidad media en el segundo tramo (en donde se supone una velocidad constante) es menor que en el primero (en que debiese ser menor pues se esta recién acelerando).

Si su aceleración fue menor a 0.5 m/s2 o incluso negativa, es altamente probable que se canso antes de tiempo y no logro mantener una velocidad constante.

Relación masa vs altura


Relación Velocidad Caminando vs Altura


Relación Velocidad Caminando vs Peso


Relación Velocidad Corriendo vs Altura


Relación Velocidad Caminando vs Peso


Datos y Tarea


Tarea (a entregarse en forma individual el lunes próximo):

1. Seleccione los datos t1 y t2 del modo caminar de 5 personas que corran en forma similar a usted (ver todas las mediciones de todos los grupos a continuación) y que tengan aceleración positiva. Si realiza la tarea en conjunto con compañeros vea que los casos seleccionados sean distintos (no copie lo que otro grafico, hágalo usted mismo).

2. Grafique todos los datos en un diagrama posición (x) vs tiempo (t) en que debe:a) Rotular los ejes con nombre, unidades y escalab) graficar el punto medidoc) graficar el rectángulo de la incerteza (asuma que el Δx es de 1 m y el tiempo Δt de 0.4 segundos)

3. Dibuje una línea recta que mejor represente la tendencia.4. Calcule la velocidad a través de la pendiente 5. Tome el promedio del tiempo t1 de todos sus casos y calcule con la siguiente

ecuación el tiempo de aceleración τ

6. Grafique la curva velocidad (v) vs tiempo (t) con los datos calculado anteriormente.

Análisis de datos


Grupo 1

Análisis de datos


Grupo 2

Análisis de datos


Grupo 3

Análisis de datos


Grupo 4

Análisis de datos


Grupo 5

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