4ASD Cai ^ 4: La Geografia ^Identifica los palses de la America Central. Despues llena la informacion de cada lugar mientras escuchas la presentacion.

\\un^cr

)La America Central

ton coh p>'0? clo- pi?^ de• taCAC^o \Jc,\ror^% f^OS Ac 5 (^4'\Ui!>S

• Iky Sg|\/g^^ fnyicenlg^ep l-for^^,.r«AS !,^ ^or.&^^y^c^, po\)' '(\or\cs \nc}^c^OS

' (k. rc>%k\ h&r^n Un C\\w^ca coshr-.s Cars dcAQ^ToicAS. yL . t ^ I - - . ,•.... X

Guatemala

.5 c/^{JdrJ

Nicaragua

CAp\ViK):|v\4»^c\mA&,\./

f^C'*' o/yAi5\ +\ej^ (jaza^^f^ho^,tl ^ SigmiPlrc^ (t)ov,»(t^9^

C(t ajiaa)\ w\o,j(/rc^i OU- oTjM

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*Ux e<;:^p^VC/.l 1% \^ dc ^G? C/.Ov('C. vvvGA<X .

1^/\ t^ft'.^oc fBT+C- C.v^I(>^4(clv^O(!)c^»^ev {>Q' (Lt \M ferr^i^e^fo . „• :

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CvVf--?.'.tCs

Panama

U capiitf.) 6^ r£Jb^b^

^ PoJc^JujhWt^ m.r^ pi&fcs

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fl dc- ]o. ijivt dio©'

ITT^ k

Costa Rica

Cfp'vVc.) Sc W Sc^e

• ^ SiAburbioS

v\ 3c>t>c ri'V^0v>tlc'3aK)L^ iA(»/ fio*Aj2.

. (:05fcv\^;Lc:A fw#w« Wr^p{^) ol;

g/v I^Z5

ASD 4, Capitulo 4

Gui'a de cultura (pp. 174-181)

A. Civilizaci6ii precolombinar-los mayas ^p. 174^

1. (fDonde vivian losmayas, y de donde vinieron susancestros (probablemente)?/•« lUnvcc;-, l/J ev) e<A ipe/irv-^L rfl.

2. Describe la importancia del Viejo Imperio.

i'l/aXX c).C- ^/^3. Describe los progresos que liicieron los mayas. iHay variosi , i

^ h^LbiWoi^ t)lAi;-fccw\o)f.-i VW ^ *

oiA Ci5' cUp)-o peAfe^(-£y jy(e i^r;'p|-, cj\d) 5 c>(e. )e.^ <lfoci\ o„aiAr. ^^Dsprco^ ^ ^

4. jiPara que crearon las estelasP

'5<LrGj^\"\'f\rrA (y \(^^^Quienes eran los quiches, yque es el Popol Vub? _ a P/jO r> \ V/uK

5^xyA|;'<i \C\ ^.'>\r U^A c.{.^

, 'W ' ^o. ^jQue paso a los mayas? ^

|' r'V>;Ao M6 AT'XpVcovtok.

7. Describe la situacion lingiiistica en Centroamerica hoy en dia.

Se-hrAbW ve-.iAV>y-vva^ U/lej^e-'5 Mc OHa^ W\Cyx^t\,Q ^r(\aAhcbs Hcvve.,^ UK' kmAG. IVAferra, rVj e<?. A

o. Haz Unarepresentacion ilustrada de lo que aprendiste de esta lectura.

Nombre g^r*

B. Visitas historicos (pp. 178-180)

1. Describe la ubicadon {locnUon) yapariencia fisica deTikal. ^iQue puedes oiri)or alli?

iW'k. c^e

(\n y )c,<^ ^{c}\orf{K<, 3(>k c/e ic/S Orhoks2. Describe los dos templos mencionados.

ElTemplo I (del GranJaguar) La Gran Pii^de

U ^crK /jp \&^ p ^•<P \K^oA^ nS-<^c\l :^ir \t'r\C.<L

^ 'o^^WccAs [J^i. C r»Ko^

.5.VDonde esta Copin, y cu^do fue construido? , i .v

iW^UrAC- M?)S ^1 u^e^c.beMh#(b.W^ A^^vCric.l\Yr>r\tc C^o f.j 6^^

4. Describe las estelas de Copan. Tainbien explica lo que es Xibalba.n-yov/ 'Vfc fOrA i^/Ug'os

yi S(/btenTj/ie^5. Explica las reglas parajugar en la cancha de pelota. ^lEs parecido a un deporte moderno?

C\^c l;'vpc\c'+^v , ry>b;r!^ pr^o-cA tocor-

'• •^ ••k •-? >VvprV-rs' 'z, K (y-^tc SfpCf.'®^ c>C pStoQ^,'-'V^K*-bc-\bMtbc) bo)3K\>'/A<Xv\o

6. (jQuienes son los kiinaydonde vivenP^jQue te parece su rormade vivir?Mc. 3<^S h>ohic;5,0 Ot

b/j b v' A. dPc-'f rA^riAe^s peV\7. es la importanciade su ropa? a i f z"^*^Lp% Co^Cvcfe^W+\ Obj^to-s dc M

8. Escribe en el inapa donde cstan Tikal, Cop^ y San Bias (mas o menos).

DlVISldN POUTICAOE centroamErica

, p— y fop^n

Sa.n Z

C. Comida (p. 181)

_ 1. (jCu^escomidas son muy comunes per toda Centroamerica?

rtfri-Vci' co^ tyjrrx/z.2. Dibuja una li'nea entre las comidas ylos paises donde se comen estas cosas. (A veces hay varias respueslascorrectas.)

a. sancoch Nicaragua

b. gailopinto . El Salvador

c. cevich . Panama

d. chiles relleno 4. Honduras

e. tamales . Guatemala

f. encliiladas Costa Rica

g. la marisc;^

h. boca

1. boquitas

j. huevos de tortug

k. pan frito con ajo

3. Haz una lista de ingredientes de estas comidas.

sancocho gallopintD la mariscajda

Or:o/i Ce>c<^ 1

\S WToZ, Pri^oi^S, hi/t i/e^

i si ^

4. (iCu^es de estas comidas (de #2) te apetecen {appeal) a ti?

Asi se dice 4, Cap. 4 JSTomJbre

El Subjuntivo: La formacion Me-^cuclia a la profesora y haz una lista de los verbos que oyes en el STibjuntivo:

z. n?e;!x-v rUJclA(Ma

4. l;^bc^ Algo

5- J/^hfrs^Recuerdas las terminaciones opuestas?

iReglas?

-AR:

Q, Cj-mc

Cis

e tf\

6. Des

8-

9.

. pwde^s

11.

iz.

!?•

U-Se^

-ER/-IR:

A/ ,

Ck(S

ah

Gro to the form

.. -Drop the 0AAi\/^(6^ andadd 0|)pG>Si4eiPor que es importante empezar con la forma ''yo"? (Usa la pSgina 184 para ayudarte).

El infinitivo La forma yo Raiz: Presente del subjuntivoconocer conozco conozc-

conducircmrt\A7 rj^ COlyiiA'L/',

traducir^rCKd\Kir& fmnit nJL

escogerPXCa \

exigirPx\ If)

u(^x i \

veneer V vj

construir

hacer U^tf Wx^ ^poner \{\'Ao DOKtraer VfO' ^ U

Tsalir 9^o\r^ —c? ——

salis)tener

-hemvenir

\/mAr ^

r oc r^ . cJr

olrA) \ rie

decirn\(^ 4pc.

Asi se dice 4, Cap. 4PrSctica:

Kombre

1. Q)U[iero que ustedes

2. Desean q;u:e nosotros

5. Es importante que

4. Prefiero que Ug

(sacar) notas Jbuenas.

(hacer) la cena esta noche.

(practicar) los deportes todos loa diaa.

(escuchar) en la clase de espafiol.Los alumnos esperan que no les

Es importante que ttx me (j i 0\Q^Me alegro de que ellos A

(preguntar) preguntas.

(decir) la verdad.

8. Es probable que mis abuelos no CW£>Zr C\

Mi madre espera que yo9.

(venip) pronto.

(conocer) Justin Timberlake.

(hacer) la cama.

10. Mosotros preferimos que €l (construir) la casa solo.

El Sxibjuntivo: Los irregularesiRecuerdas los irregulares? (Hay 6) ^La rima?

gSrteir iT'

de

Practica:

Mi madre quiere que yo (ir) al supermercado ahora mismo.

(haber) una prueba maflana.Ellos teman que

Es probable que nosotros ya _

ano pasado.

Me sorprende que ttt no

(saber) el subjuntivo del espanol 5 el

(estar) feliz.

La profesora prefiere que los alumnos le (dar) la tarea al principiode la hora.

Asi se dice 4, Cap. 4 Nombre

^ El Subjuntivo: Cambios de ralz (verbos de -AB/-ER)Miralas tablas de veribos de -ar/-er en el subjuntivo y escribe la regla;

1 Per sax Volver

. piense1

pensemos vuelva volvamos

1 pienses!-» - - •»

penseis.

vuelvas volvais

piense piensen j vuelva imelvan " '

^La regla?iaJ'1-h /-K2. (t \C (Xrd C>

co^/^C Cho-f<^

El Subjuntivo: Cambios de ralz (verbos de -JR)Kira las tablas de verbos de -ir en el subjuntivo y escribe la regla:

Preferir

prefiera prefiramos

prefieras prefirais

prefiera prefieran

Morir

fmuera 1muramos

mueras murais

muera 4nueran

jLareglar ^4etA^ m prcStt^r bO'je, ca rj^fwrmr oi/Lm ♦jr^Cnvc.

\le1rh5 VK: 6/ 4o i i^ CA^VlC/ \ (-V^ C4o I'c(tXv\(^ 0 ^ O^c Chr-f.^^ [ or 0^ (Wj i/osolVtoj)•Vorvv-vMira las tablas de verbos de -ir en el subjuntivo y escribe la regla:

\

Pedir

pida pidamos

pidas pidais

pida pidan

Servir

sirva sirvamos

sirvas sirvais

sirva sirvan

AsX se dice h. Cap. h Nombre

El Subjuntivo; Car, Grar, Zar**Ko se olviden de los verLos de -car, -gar, -zar. Estos cambios ocurren en TODAS las formas.

Cruzax

CriAtjL CPtACCwv^

c.r(AC^% CriACzi^

CftAce Cru.ctv^iAJL

Jugax

SiAeAue-i

s^La regla?

fbe. Ort Med O'M-a Uovb^V£, f"hc- y^v^K'JC. ' ^***LoS pronombres necesitan preceder los verbos (vienen de los verbos).

El Subjuntivo: "Triggers''**£^ neceMrio quepongaZ todoz loZ "triggerz" de la lizta

% Es importante que...6 Qfustar que...

D Prefiero que...

De modo que...So -^^4

Insisto en que...

^ Es mejor que...^ ^ Con tal de que...CA De manera que...

Es triste que...

^ Es male que...

£ Sorprender que...

Ck Sin que...

^ Es dudoso que..;j|Espero que...

t)J[ bTo estoy seguro que..

^ busco...

0 Ojala que

£ Sentir que...Alegrarse de que..

Iff No es cierto que..p Exijo que...

^ Es bueno que...

D Necesito que...

Qjuiero que...

Insisto en que...

X Es (i)l6gico que...bl Dudo que...

D Deseo que^.

C Necesito...

CA Para que...

en la categoria apropriada. ©

biT bTiego que...

t Esta contento/triste que...X- Es una lastima (pena) que.C No hay nadie que...

^ ^ Antes de que...D Talvez...

DX No pienso que...CA A menos que...

D Sugiero que...

JC Es necesario que...

D Qjucizas...

Tener miedo de que...

0 Mandar que...creo que...

Temer que...s

ASI se dice k. Cap. k Nombre

^ A. Las expresiones impersotiales (9)- v-N y\60e-3iA^i^

0 c^^^QSo ujzyi^s

WWiy CjttC

vO (^5 </Yv^jor-S)G^ Vir>'Sb=c

^ B. Verbose influencia/Degeos (w):0 C{uc

~!)o) Sviexto qud

^jf\e\iKc

'3)beSe_c. C\Vitb)Ten£^ !/K)'cx^ (7^^

^ ,iie>tiiras (unXno^n existence) (?)•C. ClaxiSiilaS ad3etivas

Asl se dice k, Cap. 4 Nombre

i^poH-An+c c^ut^)B<, V7>cpr-

O'Ac

'C'b< vvxAio ,i,^,cS) Cs b'./ ic iy

D- Emocioneg (8);

0 c-i hcc 'SSA^,-^

^iGu-ihiwi- G|

E. Ciaudxilas ad-verbiales (t)'-,. (,' , 6")U t)^ VAO^^ •

. L 1 J Q l\2-) Con M U -il'o ^ ^s K /T.w d-^quc.

-cirv O^t.

1) Mo e6te.j "7) W«?0. .^rnt-o Fj OUC.

bubo nuc5) q^] '4(2^

«) tJo i '«Sor,ut

4ASD C4 Apuntes de Mandates

Mandates de tu

Los mandates aflrmatives de tu

Pon el verbo en

Ex; bailar

comer Coi^tIrregulares

vemr

decir

poner

Los mandates negatives de tu

Pon el verbo en

para verbos de -ar y

bailar >

para verbos de -er/-ir.

0 bc\.icomer—

Irregulareso • 1

W&s loa \wbC)S C(ucle. ^oCW

dss

Los mandates de Ud./Uds.

Pon el verbo en \l>. •Cnf tvy, 'h:, I|0 ^Cl pr/'ggri^-AC \rrM{i^C'iC O C ivi J ! h'i'9^

Ex: bailar

comer

Irregulares (_

R>c>*\c

^\oL

ser

ir

dar d(£estar

saber

-):

y anade

Los mandates negatives UhSi^vy<: hjc C

Mandates con pronombres

Recuerden la posicion dep/^f^mhA^^ ^ d(lh)]pSA.A.A. = rA-Pfnr- &fir'AYh'h'{/^

Anade Ids pronombres del los mandates afirmativos y cuenta atras

para el acento.

Ex: tu contarmelo

Uds. vestirse Vl I-Oi I'^Sg,

Pon los pronombres Df\ lr*.s. de los mandates negatives. No hay acento.

Ex: tu contarmelo > \]c^ Vllf^ \a CjJ CfAtr<^

Uds. vestirse > \\c}

A.

Pon el verbo en lA r^C 'JO, PC. prt^tA:Pe. y anade

/<gi dc. !/)e££>-hro<^

Ex: bailar •>

comer ->

• Irregiilares (,

Para verbos reflexives (solo afirmativos), quita iA *'5^ Ai-i/yA- 0

Ex: despertarse >

. ✓

divertirse > U .'

*Excepci6n: iT^g-

Verbos con cambio de raiz que terminan en -ar o -er no

Los verbos de -ir tienen medio cambio:

'<^s)

?

4ASD CapituloMandates jf

O-V/' Opp<^SJc

jiunkr SyiceJi

Infinitive Mandate

Aflrmative-

Tu

Mandate

Negative-Tu

Mandate-

Usted

Mandate-

Ustedes

Mandate

Afirmative-

Nesetres

Mandate

Negative-Nesetres

hacersenoSe K::i6Je^n 1/ks> haoie,c4A0s Nolite\ i^rjp^xkiA^^

ponerrt Dc^>A^^e^S.

J U

)0OA^<AnJ

-) jPop^-A^''^ser

5e

- ' 0

vJc) S^e^5

I J > » J

IAS SA£m

« J 'jr ^^

N'Cjempezar

If / f i^/^pvcee

1

irse ' V6k:

\

•ff/U|r<.yA?»

1£\I6 vle< 1,1/9 lA \t Ajl A^ A.

divertirse,J

Aiih .rl:'Je/A^M ^

no it AixttfUiAt;c, y V

3jt'i ' »«W-irKAviiA/fj \ "7*; \jkr-^CA !^.A ^ i

apagarMa Gpc.t^<? (5i7>A<t(k r\OOA.^aj^^

saber

* vj U6 ^S<-pe,s

I ^

StAev

K1 * ^Nof ••

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v

r^Auy co.'b rai^/'Sf.ircA's Cm^kktf*

»a7_c Ain

f

C.6v^./^U7j:<5nAe? r ? r AM/1

seguir^; fvcc.

vie

Si c^n ^ 9;cs3/n Wo Wo

decir 1 ^ J

!OtPA

J

d'tCAOfyJ c/

estar

L iju 0 0 J

) 3

tASD4 Cap. 4 Periodismo Nombre.

^ Eintrcinanfiiento: Los beneficios yelpor qoe perseverar p. Y\Q>

Parte A:^Verdodero o Falso?

.1. Es aco^sejable ingerir liqoidos solamente despues de Kacer ejercicios.

_2. No es necesario kabercalentado antes de kacerejercicios.

Una dieta equilibrada es tan importante como laactividad fisica.

_4. Levantar pesas es on buen ejercicio cardiovascular.

__5. Elinninar kilos^ es decir perder peso, esalgo qoe sc kace en un solo dia.

Una rutina de actividades nos ayuda a vivir mejor.

Parte B: ^Qoe significa esta cita en inglfe?

«Para muckos, elauge de los gimnasios permanece mientras reducen los kilos ganados durante descansos yvacaciones, yse limpian los complejos de culpa que dejan los desordenes yeiccesos propios de las fiestas.»

WVeA e«rN \8evexAHcv\ ftc-l bc.5t doil^On \)ft

Parte C: Escribe tanta informaci6n posible en coda caja:

Ra2ones por Kacerejercicio

Beneficios de

ejercicioReglas/Consejos

deejercicioMandatos en el

artfcolo

\o\ ru+lirev, ej

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PeT&v/C £?'

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