LA NIÑEZ INDÍGENA EN EL PERÚ

EDUARDO NAYAP KININ

Ex CONGRESISTA DE LA REPÚBLICA DEL PERÚ

POBLACIÓN PERUANA

10 millones 496 mil 791

30 millones 475 mil 144 habitantes al 30 de

junio de 2013

Población Nacional

FUENTE: Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI)

Población menores de edad

(0 – 17 años)

representa 34%

POBLACIÓN INDIGENA

4 045 713 personas representa 14,76%

FUENTE: Censo de Población y Vivienda 2007 - INEI

83%

Qechuas

11%

Aimaras

6% Pueblos

Indígenas

Amazónicos

REGIONES CON TERRITORIO

AMAZÓNICO EN EL PERÚ

25 departamentos 11 de ellos cuentan

con territorio

amazónico

cubre

60% del territorio

peruano

Loreto

Ucayali

Madre de Dios

Huánuco

Cajamarca

Amazonas

San Martín

Pasco

Ayacucho

Puno

Junín

REGIÓN DE AMAZONAS

POBLACIÓN INFANTIL Y TOTAL

o Según INEI a junio de 2014 el departamento de

Amazonas contaría con una población de 421,122

habitantes de los cuales 54,462 corresponden a niños y

niñas de 0-5 años que representan el 12,93% de la

población total.

SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN

INDÍGENA EN AMAZONAS

Amazonas cuenta con 522 Instituciones Educativas registradas

para brindar Educación Intercultural Bilingüe a estudiantes de los

pueblos Awajun y Wampis.

456 Instituciones Educativas atienden a niñas y niños que tienen

como lengua materna el Awajun.

66 Instituciones Educativas atienden a niñas y niños que tienen

como lengua materna el Wampis.

Las 522 IE registran que sus estudiantes tienen como segunda

lengua el castellano

o Hacen falta maestros titulados y nombrados con perfil

EIB.

o Hay maestros en EIB que no hablan la lengua originaria.

o Los estudiantes no reciben educación intercultural

bilingüe que garantice sus aprendizajes fundamentales

tales como historias, practicas y valores de su propia

cultura.

SITUACION DE LA SALUD INDIGENA

EN AMAZONAS

o La desnutrición crónica en la Primera Infancia en

Amazonas es 23% cifra menor a la registrada a

nivel nacional, donde alcanza el 27%.

o Uno de cada dos niños menores de 3 años sufre

anemia. Esta enfermedad afecta al 80% de las

gestantes en Condorcanqui. La desnutrición

crónica infantil llega a 22% en la región, pero en las

zonas de selva supera el 35%.

FORO POR LA PRIMERA INFANCIA

EN AMAZONAS

En coordinación con la Red de Parlamentarias y Parlamentarios por la Primera Infancia del Congreso de la República escogimos como línea de acción prioritaria la primera infancia, buscando atención integral para niños y niñas de 0 a 5 años.

Con ese propósito hemos realizado 3 Foros Internacionales:

I Foro: 2014 con 300 participantes.

II Foro: 2015 con 450 participantes.

III Foro: 2016 con 650 participantes.

Hemos contado con el aporte de destacados expositores nacionales e internacionales cuyo público objetivo fue docentes, trabajadores de la salud, líderes indígenas, funcionarios de programas sociales y autoridades.

RESULTADOS ESPERADOS

Sensibilizar a las autoridades nacionales, regionales y

locales, organizaciones públicas y privadas y a la sociedad

civil sobre la importancia del compromiso para con la

primera infancia indígena.

Promover la construcción de políticas públicas regionales y

locales a favor de la primera infancia en la Región

Amazonas.

Asegurar presupuesto público regional y local de la región

con financiamiento permanente en rubro de la primera

infancia.

Promover que la sociedad civil incida en el cumplimiento de

las políticas públicas a favor de la primera infancia.

o Contar con una propuesta integral e intersectorial para mejor

atención a niñas y niños de 0 a 5 años.

o Mejorar la participación de los alcaldes en el proceso de

ampliación de cobertura que orienten sus presupuestos de

manera complementaria y planificada con la UGEL.

o Constituir e instalar una comisión multisectorial de la primera

infancia con reconocimiento oficial, que incluya a las

organizaciones de base indígenas.

o Definir acciones conjuntas con actores locales (por ejemplo:

Ministerio de Salud, Ministerio de Educación, Registro Civil y

Municipalidad).

ESTRATEGIAS DE TRABAJO

En los últimos años hay una mayor presencia del Estado a

través de sus programas, sin embargo hace falta:

METAS PROPUESTAS

oNiñas y niños con acceso a servicios básicos de

calidad (identidad, salud, educación inicial, agua

y saneamiento).

oNiñas y niños con mejor nutrición.

oNiñas y niños de 0 a 3 años reciben una

atención oportuna, con pertinencia cultural y

calidez.

oNiñas y niños bien protegidos que reciben

cuidado pertinente y de calidad en sus familias y

comunidades.

LOGRO:

Se aprobó Proyecto de Ley para darle rango de Ley al

Plan Nacional de Acción por la Infancia y la

Adolescencia PNAIA 2012-2021.

Esto es importante porque le da jerarquía y seguridad

jurídica al cumplimiento del mencionado Plan, pues es

un documento marco de las acciones, programas y

estrategias que asumen y ejecutan los diferentes

sectores e Instituciones del Estado y la Sociedad Civil,

para lograr la plena vigencia de los derechos

humanos, de las niñas, niños y adolescentes de Perú.

Foros

Internacionales

Reuniones de Preparación

Apertura del Foro en el

Congreso de la República

Diversas Travesías

Recibimiento del Pueblo

Inscripción de Participantes

Asistencia

Almuerzo

Talleres Prácticos

Entrega de Juguetes para Ludoteca