Osserva le vignette. Poi ascolta.

A CASA DI LAURA

LA MIA CASAEducation Department

Italian Consulate in London A cura di: Nadia Marinelli

LIVELLO 2

1

Osserva le vignette. Poi ascolta.

A CASA DI MARCO E CRISTINA

A CASA DI ELISA

2

3

Italiano... “La lingua bella” - Education Department Italian Consulate in London A cura di: Nadia Marinelli

Osserva cosa c'è nel salotto. Poi ascolta.

Inventa la telefonata tra Laura e la nonna.

Laura, va tutto bene a casa?

Sì, nonna, non preoccuparti!

Viene Federico a cena!

IL SALOTTO

Ora in coppia ripeti il dialogo e spalla a spalla mima la telefonata.

4

Italiano... “La lingua bella” - Education Department Italian Consulate in London A cura di: Nadia Marinelli

LA SALA DA PRANZO

Osserva cosa c'è nella sala da pranzo e nell'ingresso.

Unisci le frasi, come nell'esempio:

così partiamo!

così studiamo!

Compro il biglietto

così usciamo!

così dormiamo!

così giochiamo!Prendo il libro

Porto la palla

Metto la giacca

Spengo la luce

così mangiamo!Preparo la tavola

APPARECCHIA LA TAVOLA!

GIOCHIAMO!

Per le istruzioni del gioco vedi Scheda 2.2

5 Poi ascolta.

Italiano... “La lingua bella” - Education Department Italian Consulate in London A cura di: Nadia Marinelli

Soluzione 1

Osserva cosa c'è nella stanza da letto. Poi ascolta.

LA STANZA DA LETTOUnisci la frase alle vignetta giusta, come nell'esempio. Poi ascolta.

Che freddo!Che stanchezza!

Che caldo!

Che fame!

Che sete!Che sonno!

Che profumo!

In italiano, possiamo comunicare una sensazione come

il caldo, la fame, il sonno, etc. con il “che” e il nome.

Che brutto odore!

7

6

Italiano... “La lingua bella” - Education Department Italian Consulate in London A cura di: Nadia Marinelli

Poi ascolta.

Soluzione 2

Osserva cosa c'è nella cucina. Poi ascolta.

LA CUCINA

Osserva e ascolta.

1. Facciamo merenda! 2. Facciamo merenda?

Queste due frasi sono uguali ma la n. 1 è un'esclamazione e la n. 2 è una domanda!

Il punto interrogativo (?) nello scritto e l'intonazione nel parlato le differenziano.

Mangiamo la torta!

Leggiamo il libro!

Giochiamo a calcio!

Andiamo al cinema!

Mangiamo la pizza!

Guardiamo il film!

Prepariamo la cena!

Cantiamo una canzone!

Mangiamo la torta?

Leggiamo il libro?

Giochiamo a calcio?

Andiamo al cinema?

Mangiamo la pizza?

Guardiamo il film?

Prepariamo la cena?

Cantiamo una canzone?

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Ascolta l'intonazione delle frasi e colora la frase giusta.

8

9

10

Italiano... “La lingua bella” - Education Department Italian Consulate in London A cura di: Nadia Marinelli

Soluzione 3

Nel mio bagnovedo un ragno,

sul lavandino camminae piano piano si avvicina.

Apro la finestra senza paura,così scappa via, sono sicura!

Nel mio bagnonon c'è più il ragno,

son rimasta solae canto a squarciagola!

Leggi la filastrocca. Poi ascolta e ripeti.

GIOCHIAMO!

RIMA SU RIMA!Per le istruzioni del gioco vedi Scheda 2.3

Osserva cosa c'è nel bagno. Poi ascolta.

IL BAGNO11

12

Italiano... “La lingua bella” - Education Department Italian Consulate in London A cura di: Nadia Marinelli

CAMMINARE

io cammino

tu cammini

lui/lei cammina

noi camminiamo

voi camminate

loro camminano

APRIRE

io apro

tu apri

lui/lei apre

noi apriamo

voi aprite

loro aprono

VEDERE

io vedo

tu vedi

lui/lei vede

noi vediamo

voi vedete

loro vedono

UN PO' DI GRAMMATICA

PRESENTE DEI VERBI REGOLARI

IL GIARDINOCompleta le frasi con il verbo giusto.

1. Laura ___________ (SORRIDERE).2. Elisa e Federico ___________ (GIOCARE) a calcio.3. I bambini ___________ (DORMIRE) 4. Tu ___________ (SALUTARE) la mamma.5. Noi ___________ (PARTIRE) domani.6. Io ___________(RISPONDERE) al telefono.

Italiano... “La lingua bella” - Education Department Italian Consulate in London A cura di: Nadia Marinelli

Soluzione 4

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