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La interacción de factores genéticos y
ambientales
Evolución (filogenia)
Aldo FerreresNeurofisiología Cátedra 1
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La interacción de factores genéticos y
ambientales
Evolución (filogenia)
Aldo FerreresNeurofisiología Cátedra 1
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La interacción de factores genéticos y
ambientales
Evolución (filogenia)
Aldo FerreresNeurofisiología Cátedra 1
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El conflicto educativo y científico: estado público Factor político explícito
El salario docente sólo es parte del problema El desmantelamiento científico y educativo es
parte de la política de ajuste (y salud) El ajuste como toma de ganancias
Ganadores de la devaluación: ciertos exportadores, capital financiero "De dónde viene 'Toto' Caputo, de dónde Alfonso Prat Gay", se preguntó Montenegro y
respondió: "del GP Morgan". Al tiempo que aclaró: "Hicieron negocios porque tienen sus clientes. Los clientes dicen andate de Argentina, comprá dólares y andate", indicó.
Novedades
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ambientales
Evolución (filogenia)
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Factores genéticos y ambientales Fenotipo y genotipo
Interacción de factores genéticos y ambientales Tres instancias
Evolución Desarrollo del sistema nervioso
10 procesos
Contenidos
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Todos los sistemas y circuitos del SN Son formados y sostenidos por la interacción de factores
genéticos y ambientales. Incluso (y cómo!) durante el desarrollo intrauterino.
Factores genéticos y ambientales
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Fenotipo y genotipo
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Fenotipo: rasgos (características) Anatómicos, fisiológicos, cognitivos, conducta (incl. social) Rasgos anatómicos: estatura, peso, color, masa muscular Rasgos fisiológicos: metabolismo, temperatura, herbívoro Rasgos conductuales: reflejos, conductas emocionales (caza,
defensa, cortejo), sociales (jerarquías, organización) Rasgos cognitivos: tipos de memoria, conciencia, TOM
Fenotipo = Genotipo + ambiente
Fenotipo
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Fenotipo: rasgos (características) Fenotipo de una especie, de un individuo, de una célula
Fenotipo
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Fenotipo celular
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Genotipo: factores genéticos Información genética heredada de los padres
ADN, genesDiferencia entre especies, %Invariable en cada individuo (excepto…)Variable entre los individuos de una especie
Genotipo
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Información genética y expresión genética ADN genes: codifica proteínas estructurales y enzimas Ejemplos en el SN: proteínas estructurales y enzimas que
codifican para neurotúbulos, canales, bombas, receptores, NT, etc.
Los genes deben expresarse. La expresión es variable. Influye el ambiente.
Fenómenos epigenéticos
Genotipo
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Excepcional: un gen = una conducta Daltonismo
Un gen = muchas conductas Función muy general del gen Efecto general de la proteína: Corea de Huntington
Lo habitual: cualquier función (ej. lenguaje) Una conducta = muchos genes
Relación genes conducta
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Una función psicológica depende de muchos genes La formación y sostenimiento de los circuitos y redes que
subyacen a la conducta… depende de la expresión de miles de genes, que se expresan en
distintos lugares, en distintos momentos del desarrollo Una función psicológica
Puede ser afectada por la alteración de uno o de muchos genes La mayoría de los trastornos conductuales de origen genético
son trastornos multigénicos Además interviene el ambiente
Relación genes conducta
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Condiciones del entorno Entorno de la especie, del individuo, de la célula Físicas: terrestre/marítimo, clima, geografía Alimentación y seguridad (predadores, alimentos) Social: interacción con los congéneres Humanos: incluye variables SEC (socio-económico-
culturales), acceso a la información, educación, tecnología.
Ambiente
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= Genotipo ≠ Fenotipo (gemelos) ≠ Genotipo = Fenotipo
Ejemplo: el fenotipo de la dislexiaDislexia: dificultad para aprender a leer
Factores genéticos y ambientales
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Interacción en 3 instancias situación actualdesarrollo individual (ontogenia)evolución de la especie
Interacción de factores genéticos y ambientales
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Interacción en tres instancias
Evolución
Organismo actual Situación actual
Comportamiento actual
Genes ExperienciaDesarrollo
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Interacción en tres instancias
Evolución
Organismo actual Situación actual
Comportamiento actual
Genes ExperienciaDesarrollo
INDIVIDUOCambios plásticos durante
el aprendizaje
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Interacción en tres instancias
Evolución
Organismo actual Situación actual
Comportamiento actual
Genes ExperienciaDesarrollo
INDIVIDUOCambios plásticos durante el
desarrollo
INDIVIDUOCambios plásticos durante
el aprendizaje
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Interacción en tres instancias
Evolución
Organismo actual Situación actual
Comportamiento actual
Genes ExperienciaDesarrollo
INDIVIDUOCambios plásticos durante el
desarrollo
ESPECIESelección de los rasgos más
adaptativos => herencia genética
INDIVIDUOCambios plásticos durante
el aprendizaje
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Evolución
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EvoluciónLas especies no son fijasSe originan de otras especies preexistentes
Antecedente (refutado)Lamarck “herencia de los caracteres
adquiridos”Mecanismo transformacional
Darwin 1859Mecanismo variacionalSelección natural
Evolución
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Principio de variación Los miembros de una especie no son fenotípicamente
idénticos (variabilidad anatómica, fisiológica, conductual entre los individuos de la especie)
Principio de herencia Los individuos se parecen más a sus progenitores
Principio de selección natural Algunos individuos tienen más éxito en la superviencia y la
reproducción Conduce a la conservación (evolutiva) de rasgos
favorables
Evolución por selección natural
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A nivel molecular: cambio en los genes durante la reproducciónEn la fertilización hay recombinación genética
y mutacionesIndependiente del (macro) ambiente, azar.
Origen de la variación
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Natural:Supervivencia de la configuración genética
(originada al azar) que ofrezca ventajas para la supervivencia y la reproducción
Artificial:Selección de los criadores (cruza orientada
por los rasgos).Ingeniería genética.
Selección natural y artificial
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Evolución y desarrollo
Evolución DesarrolloSistema Afectado
Población(especie)
Individuo
Mecanismo del cambio
Variacional Transformacional
EscalaTemporal
Millones deaños
Decenas deaños (hombre)