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    Contenido general i

    Contenido generalIntroduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

    Nuestro propsito principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

    Trasfondo del autor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

    Enfoque de este estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

    La preeminencia de la fotografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

    Texto compaero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

    Equipo bsico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

    El uso de fotos en este manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

    Tcnicas fotogrficas o arte? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

    Captulo 1 Escribiendo con luz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

    El significado de fotografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

    Resolucin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    Proporcin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

    Resolucin y la creacin de una imagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Resolucin y la proyeccin de una imagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

    Conclusin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    Captulo 2 Una introduccin a la cmara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    Flexibilidad y creatividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    Tipos de cmaras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    La cmara convencional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    La cmara digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

    Tipos de lentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

    Lente de gran ngulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

    Lente normal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

    Lente telefoto moderada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

    Lente telefoto de gran ampliacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

    El uso de nmeros de potencias para sealar el tipo de lente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

    Cul cmara sera la mejor opcin para m? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

    Resolucin de la cmara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

    Tipo de lente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

    Opciones particulares buscadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

    Equipo fotogrfico auxiliar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

    Bolsa protectora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

    Pilas recargables (y su cargador) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

    Filtros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

    Flash . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

    Trpode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

    Aparato para leer tarjetas de memoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Captulo 3 La composicin de nuestras fotos: propsitos, y sujetos para fotografiar . . 30

    Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Por qu y para qu sacamos fotos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30La comunicacin llamativa de informacin acerca de nuestro ministerio y vida como misioneros 31

    Comunicacin acerca del pas y contexto donde trabajamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Comunicacin acerca de nuestro ministerio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

    Comunicacin acerca de nuestra iglesia local . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Comunicacin acerca de nuestra familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

    Comunicacin acerca de nuestro trabajo o negocio (si somos misioneros bivocacionales) . . . . 34

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    Contenido general ii

    El desafo persuasivo del observador a involucrarse con nosotros en este ministerio . . . . . . . . . . . 34

    Desafo en cuanto a nuestro ministerio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Desafo en cuanto a nuestra iglesia local en el campo misionero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

    El agradecimiento a la gente por su sostenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Agradecimiento por su contribucin a nuestro ministerio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Agradecimiento por su contribucin a nuestra iglesia local en el campo misionero . . . . . . . . 37

    Agradecimiento por su contribucin a nuestra familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

    La cantidad de fotos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Posibles formatos para nuestras presentaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Conclusin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

    Captulo 4 La composicin de nuestras fotos: elementos fundamentales subyacentes . 39

    Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

    La seleccin de una orientacin fotogrfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

    La exposicin correcta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

    Cantidad de luz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

    Cantidad de tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

    Velocidad de obturador y el movimiento del sujeto o de la cmara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

    El campo de enfoque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

    Variaciones en apertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

    Variaciones en la medida de la lente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

    Variaciones en la distancia al elemento enfocado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44La combinacin de estos tres elementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

    El impacto de la lente usada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

    Identificacin de la medida de la lente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

    Lentes cortas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

    Lentes normales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

    Lentes largas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

    Zoom digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

    El impacto de la demora del obturador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

    Captulo 5 La composicin de nuestras fotos: destacando al sujeto o elemento principal . 50

    Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

    La iluminacin selectiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

    El enfoque selectivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

    El uso de marcos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

    El uso de color . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

    El uso de lneas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

    El uso de la cara humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

    Conclusin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

    Captulo 6 La composicin de nuestras fotos: logrando una toma agradable . . . . . . . . . 61Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

    Utilice una composicin dinmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Con respecto al elemento principal de la toma, evite ubicarlo en el centro de toda la foto . . . 62Evite una composicin esttica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

    Utilice elementos como lneas, carreteras y ros para dar fluidez, movimiento y vida a lacomposicin de sus fotos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

    Incorpore lneas diagonales en la toma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Emplee elementos paralelos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

    Utilice elementos triangulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Aproveche el movimiento natural de los sujetos en la foto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

    Siga la regla de los tercios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Maneje con cuidado los elementos de primer plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

    Emplee estos elementos para dar un sentido de profundidad a la foto . . . . . . . . . . . . . . . . . 69Emplee estos elementos para formar un marco para captar o canalizar la atencin de

    observador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

    Edite una foto para tener una composicin ms dinmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

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    Contenido general iii

    Emplee estos elementos para dar color o contraste a la toma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

    Emplee estos elementos para dar un sentido de vida y movimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Disminuya el impacto visual de elementos no deseados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

    Elementos indeseados ubicados en el fondo de la toma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Elementos indeseados ubicados en el primer plano de la toma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Elementos que muchas veces requieren una atencin especial para evitar una distraccin . . 72

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

    Entienda el impacto de colores, y combnelos correctamente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Colores que son vecinos en la rueda de los colores proveen transiciones muy suaves y

    agradables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

    Colores que tienen una ubicacin opuesta en la rueda de los colores contrastan mucho

    entre s y atraen la atencin fuertemente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

    Colores fuertes y vibrantes dan un sentido de vida y vitalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

    Colores suaves y pasteles dan un sentido de tranquilidad y suavidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

    Considere revelar slo una porcin de la imagen principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

    No tema intentar cosas y tcnicas nuevas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

    Tenga cuidado al juzgar una foto arruinada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

    Captulo 7 La composicin de nuestras fotos: sugerencias para situaciones especiales 79Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Fotos con siluetas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

    Fotos con posibilidad de reflejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Fotos de tipo retrato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

    Fotos muy de cerca (flores, insectos, etc.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84Fotos panormicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

    Fotos con larga duracin de exposicin (fotos de noche, etc.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Fotos de paisajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

    Captulo 8 La exposicin de la foto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

    La exposicin de una foto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89La cantidad de luz pasando por la lente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

    La cantidad de tiempo durante la cual la superficie fotosensible est expuesta a la luzque pasa por la lente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

    La interaccin de estos dos elementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90La exposicin ideal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

    El uso de una gama de exposiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Velocidad de pelcula y la exposicin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93La medicin de la exposicin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

    Ajustando la apertura y la velocidad del obturador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96Con cmaras automticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

    Con cmaras ms sofisticadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96Impacto en nitidez y detalle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

    Ajustes para la fuente de iluminacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97La iluminacin del sujeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

    El uso de la iluminacin existente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

    El uso de un reflector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98El uso de una fuente de iluminacin auxiliar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

    Captulo 9 El enfoque de la foto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

    Cmo lograr un sujeto bien enfocado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101Enfoque automtico o enfoque manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

    Captulo 10 Guardando, organizando y compartiendo sus fotos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

    Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103Guardando nuestras fotos de una manera segura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

    Formato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103Nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

    Organizando nuestras fotos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

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    Contenido general iv

    Compartiendo nuestras fotos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

    Captulo 11 Creando o adquiriendo imgenes sin una cmara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107Bajar imgenes del internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

    Sus ventajas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107Sus desventajas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107Sus peligros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

    Cmo encontrar fotos en el internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

    Escanear fotos u otras imgenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108Comprar programas profesionales de imgenes y fotos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109Crear imgenes con un programa de procesamiento de imgenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

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    2

    La colocacin de un texto sobre una foto

    Este estudio se titulaLa fotografa: la bsque-da de fotos llamativas, impactantes y comunicati-

    vas. Con este ttulo, se seala que nuestro enfoqueprincipal va a ser la fotografa, y que vamos a

    estudiar especialmente qu hace que una foto seallamativa, impactante y comunicativa (es decir, qu

    hace que sea una buena foto), y cmo sacar fotos

    as. En este estudio, vamos tambin a enfocar de

    una manera especial la fotografa digital. Por qu?

    Por que considero que es la opcin fotogrfica del

    futuro. Adems, es la opcin que nos da la mayor

    flexibilidad y libertad para trabajar con nuestras

    imgenes, despus de sacarlas, a travs de una

    computadora y programas de procesamiento de

    imgenes. Y este estudio concluir con un breve

    anlisis de cuatro opciones adicionales para la

    adquisicin de imgenes: el internet, programas

    profesionales de grficos y fotos, programas deprocesamiento de imgenes, y el escner.

    A pesar de tener un enfoque especial en la

    fotografa digital, la persona con una cmara

    convencional (de pelcula) no debe pensar que este

    estudio no sea para l. Las normas y reglas de la

    fotografa, en gran parte, son las mismas si la

    cmara es digital o convencional. Las destrezas y

    tcnicas necesarias son las mismas. Bsicamente,

    lo requerido para sacar una buena foto es lo mismo,

    no importa si su formato es digital o convencional.

    Entonces, este manual se escribe para ambos el

    fotgrafo convencional y el fotgrafo digital.

    Aunque existen varias opciones para producir

    o adquirir imgenes, como vimos arriba, nuestro

    estudio enfocar principalmente la fotografa

    porquesin duda algunaella nos ofrece la mayor

    oportunidad para ser creativos en la produccin de

    nuestras imgenes. En muchos sentidos, podemos

    decir que la cmara es la llave que abre la puerta a

    la creatividad y al impacto emocional e intelectual

    a travs de las imgenes que ella archiva. Entonces,

    gran parte de este estudio se dedica a introducir ellector a las diferentes facetas del uso de la cmara,

    y a cmo sacar el mayor provecho a ella.

    Con respecto a las cuatro opciones adicionales

    para la adquisicin de imgenes, favor notar lo

    siguiente. Las primeras dos (el internet y progra-

    mas profesionales de grficos y fotos) no nos dan

    mucho control sobre la imagen original. Simple-

    mente bajamos o abrimos una imagen ya hecha,

    procesada y archivada por otros. En la tercera

    opcin (utilizar programas de procesamiento de

    imgenes para crear imgenes), la complejidad de

    la tarea normalmente limita esta actividad a la

    creacin de imgenes bsicas y relativamente

    sencillas. Esta opcin no es muy til para crear una

    imagen sofisticada. Y en la cuarta opcin (el

    escner), estamos limitados bsicamente a reprodu-

    cir una imagen original ya hecha. Como se puedever, estas cuatro opciones no nos ofrecen una

    verdadera oportunidad para ejercer nuestra

    creatividad en la produccin de una imagen. Slo la

    cmara nos da esta posibilidad.

    Con respecto a las imgenes digitales, la

    fotografa es slo el inicio de todo un proceso que

    puede incluir muchas otras facetas. Claro, es un

    inicio muy importante porque establece la imagen

    inicial con que vamos a trabajar, y debemos

    concentrar mucho en lograr crear una imageninicial muy buena (por esta razn se escribi elpresente manual). Pero, la fotografa todava es

    slo el inicio de este proceso.

    Hay otras facetas del trabajo con imgenes

    digitales que suceden despus de sacar la foto. Por

    ejemplo, hay elperfeccionamientode estas imge-nes a travs de programas de procesamiento de

    imgenes (como CorelPhotoPaint, Adobe

    Photoshop y Microsoft Image Composer, para

    nombrar slo algunos). Trabajamos en este perfec-

    cionamiento cuando ajustamos los colores de una

    imagen, cuando ajustamos el brillo de una toma, o

    cuando ajustamos el contraste de una foto (tres

    ajustes comunes logrados con estos programas). En

    adicin al perfeccionamiento, hay tambin la

    alteracinde estas imgenes utilizando estos

    mismos programas. Por ejemplo, podemos colocar

    un texto sobre una foto o podemos transformar una

    foto usando un grfico o aun otra foto. Y adems,

    Enfoque de este estudio

    La preeminencia de la fotografa

    Texto compaero

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    3

    La transformacin de una foto basndose en un grfico

    hay toda el rea de lapresentacinde imgenes ya

    perfeccionadas y alteradas. Esta presentacin

    podra ser una cosa sencilla, usando la misma

    pantalla de la computadora, o podra ser algo ms

    complejo, involucrando programas profesionales de

    presentacin (como Microsoft PowerPoint,Microsoft Windows Movie Maker, o Adobe

    Premiere) y un proyector de video (a veces

    conocido como un video beam).

    Como se puede notar, esta rea del perfecciona-

    miento, alteracin y presentacin de imgenes est

    relacionada a la fotografa, pero es como un

    segundo paso, con la fotografa siendo el primer

    paso. Entonces, se ofrece un texto compaero al

    presente manual, titulado Trabajando con imge-nes digitales. Para los que desean saber ms acercade qu hacer con sus fotos digitales despus de

    sacarlas, se recomienda la lectura de este segundo

    texto.

    En primer lugar, este manual presupone que el

    lector tiene acceso a una cmara(sea digital o seaconvencional, de pelcula). Este es un manual de

    fotografa, y el lector debe contar con la posibilidad

    de sacar sus propias fotos y as personalmente

    practicar y probar las sugerencias incluidas en la

    lectura. Sin esta prctica y prueba, el lector corre

    el riesgo de limitar el desarrollo de sus conocimien-

    tos y destrezas fotogrficas. Por qu? Porque lafotografa no es tanto una actividad terica, sino

    prctica. En otras palabras,se aprende la fotografams por hacerla que por leer sobre ella.

    Referente al tipo de la cmara, una digital es

    preferible (pero de ninguna manera indispensable).

    Es preferible porque le da al lector los resultados

    de sus fotos de inmediato, sin esperar el revelado

    de la pelcula y de las fotos. As, el lector puede ver

    y hacer un anlisis bsico de los resultados de su

    prctica y prueba de inmediato. Esto puede ser de

    mucha ayuda porque puede hacer ajustes a la toma

    basndose en este anlisis bsico, sacar otra foto,

    analizarla de inmediato, hacer aun ms ajustes, y

    sacar aun otra, hasta lograr la meta deseada, y todo

    mientras est en el escenario de la foto. Las

    cmaras convencionales no nos dan esta posibili-

    dad. Con ellas, hay que sacar las fotos, revelarlas,analizarlas, y entonces volver al sitio de la foto para

    hacer algunos ajustes, sacar otra foto, revelarla,

    analizarla, y as sucesivamente. La cmara digital

    tambin es preferible porque es econmico sacar

    fotos con ella. No hay gastos ni de pelcula ni de

    revelado. As, el lector puede sentirse en libertad de

    practicar mucho y sacar muchas pruebas. Cuesta

    igual sacar 10 fotos que sacar 100, y hay mucha

    ms prctica y experimentacin en sacar 100.

    En segundo lugar, si el lector est usando una

    cmara digital, este manual presupone que tiene

    acceso a una computadoraen que puede abrir sus

    archivos de imgenes digitales. Si el lector va apracticar y probar las sugerencias en este manual,

    y si sus fotos son digitales, es importante usar una

    computadora para abrir, estudiar y analizar sus

    fotos, la composicin de sus tomas y los efectos de

    las sugerencias ofrecidas. La pantalla de la cmara

    es demasiada pequea para hacer este tipo de

    anlisis ms profundo. Hay que usar la pantalla de

    la computadora. Si el lector est usando una

    cmara convencional (con pelcula), tendr sus

    fotos revelados para examinar y analizar. En este

    caso, el acceso a una computadora no ser tan

    necesario.

    Y en tercer lugar, para el lector que est

    usando una cmara digital, el presente manual

    presupone que se cuenta conciertos conocimientosbsicos y elementales acerca de computadoras y su

    manejo. El lector no tiene que ser ningn expertoen esta rea, pero s es necesario poder encender la

    computadora y correr un programa para poder ver

    sus imgenes digitales.

    Siendo que este es un manual de fotografa, se

    incluye una cantidad generosa de fotos en el textodel manual. Ms precisamente, se emplean aproxi-

    madamente 325 fotos para acompaar al texto.

    Estas fotos forman una porcin muy importante

    del contenido y enseanza del manual porque

    ilustran y aclaran los conceptos desarrollados en el

    texto. Entonces, el lector debe prestar mucha

    atencin a estas fotos.

    Si usted est leyendo este manual en un

    formato impreso o fotocopiado, es muy probable

    Equipo bsico

    El uso de fotos en este manual

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    4

    que estas fotos van a salir en blanco y negro (por

    motivos de economa). Muchas veces, estas fotos en

    blanco y negro sern adecuadas para ilustrar y

    aclarar el concepto bajo consideracin. Pero

    algunos conceptos tienen que ver ms con los

    colores y tonos de la foto. En casos as, el formato

    de blanco y negro posiblemente no ser completa-

    mente adecuado para ilustrar o aclarar el concepto.Cuando esto sucede, se recomienda referirse a la

    versin electrnica de este manual, donde se

    archivan todas las fotos a todo color. Esta versin

    electrnica est disponible en un CD a travs de la

    Academia de Misiones Mundiales (correo electrni-

    co: [email protected]).

    Adems, ciertos procesos de reproduccin,

    como el proceso de sacar fotocopias, tienden a

    aumentar el contraste de la imagen original al

    sacar la copia. Cuando esto pasa, se pierden ciertos

    tonos medianos de gris. Esto puede tener un

    impacto negativo en la foto copiada. Cuando esto

    pasa, otra vez se recomienda referirse a la versinelectrnica de este manual para ver las fotos sin

    esta distorsin.

    La fotografa es un campo que mezcla dos

    elementos diferentes: tcnicas fotogrficas y arte.

    Cada uno conduce a una forma de habilidad

    fotogrfica. La habilidad tcnica fotogrfica es

    producto de aprender y aplicar las tcnicas de la

    fotografa (como las encontradas en este manual).

    La habilidad artstica fotogrficaes producto deuna habilidad artstica natural dada por Dios.

    Los que tienen la habilidad artsticafotogrficatienen cierta capacidad natural de ver y saber (casi

    automticamente) cundo cierta composicin va a

    producir una buena toma. Tal vez no saben por qu

    va a ser una buena toma, pero s saben que ser

    una buena toma. Para ellos, sacar buenas fotos les

    es bastante fcil y natural. Entonces, para ellos, las

    tcnicas fotogrficas ofrecidas en este manual les

    van a servir como ayuda a desarrollar y perfeccio-

    nar su habilidad artstica natural.

    Los que no cuentan con esta habilidad artstica

    natural todava pueden sacar buenas fotos, pero no

    ser un proceso tan automtico ni natural. Mas

    bien, vendr por desarrollar su habilidad tcnicafotogrfica. Por entender la fotografa y por seguir

    reglas y sugerencias fotogrficas, ellos tambin

    pueden tener xito fotogrfico. Para ellos, las

    tcnicas fotogrficas ofrecidas en este manual les

    van a servir como gua a sacar buenas fotos.Tcnicas fotogrficas o arte?

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    5

    Captulo 1

    Escribiendo con luz

    La palabra fotografa viene de dos palabras

    griegas:fots(NTJ`H) ygrafein((DVN,4

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    6

    Las fotos, cuando son buenas, forman un

    instrumento muy poderoso para informar a la gentey conmoverla a tomar cierta accin. Como tal, son

    herramientas importantes para la iglesia. Tome-

    mos, por ejemplo, las fotos de la fila inferior arriba.

    Las ltimas dos hablan de un contexto religioso no

    cristiano (la ltima habla de un contexto religioso

    chino y la penltima de un contexto religioso

    islmico). Entonces, comunican acerca de las

    necesidades espirituales del mundo, y especialmen-

    te las de las poblaciones chinas y musulmanas. La

    antepenltima foto habla tambin de un contexto

    chino, pero no necesariamente de un contexto

    religioso. Entonces, comunica un sentido de estar

    en el exterior, lejos de nuestro pas. Provee un

    sabor extranjero. Y la primera foto habla de

    soledad y abandono. Este concepto se desarrolla

    por fotografiar un oso de felpa en un sitio que

    sugiere abandono, y est reforzado por convertir la

    foto a blanco y negro y entonces asignarle colores

    y tonos predominantemente oscuros (a travs de

    un programa de procesamiento de imgenes).

    Ve cmo una foto, en poco espacio y tiempo,puede comunicar informacin y generar una

    emocin en el observador? Son poderosas cuando

    son hechas correctamente. Y cmo se logra hacer

    una foto correctamente? Es el propsito de este

    manual introducir el lector a todo este proceso.

    Antes de pasar al prximo tema, aqu debemos

    sealar una cosa ms.Lo comunicado por una fotodepende mucho del contexto del observador. Porejemplo, la antepenltima foto arriba habla de un

    contexto forneo,pero slo a gente que no son del

    mundo chino. Cuando un latinoamericano ve unafoto as, piensa en lugares lejos de su pas y piensa

    en contextos muy diferentes al suyo (culturas

    diferentes, idiomas diferentes, etc.). Pero para un

    chino, esta misma foto podra causarle a pensar en

    su hogar, en su contexto natal, en un contexto no

    forneo. Entonces, tenemos que siempre tomar en

    cuentael contexto de nuestra audiencia para podercomunicar el mensaje que deseamos y provocar las

    emociones que buscamos. De otro modo, nuestras

    fotos bien podran conducir a fines muy distintosa

    los deseados.

    Tal vez podemos resumirlo as: las fotos son

    una herramienta poderosa, pero no necesariamente

    precisa. Comparadas con la palabra escrita, es la

    palabra escrita que ofrece mayor control sobre el

    mensaje comunicado. Cuesta ms tiempo lograrlo,

    pero tenemos mayor precisin porque podemos

    escoger cuidadosamente nuestras palabras para

    evitar (y hasta excluir) una mala comunicacin. Las

    fotos no nos dan este lujo. Comunican rpida y

    poderosamente, pero no con tanto control sobre elcontenido del mensaje. Claro, podemos minimizar

    la posibilidad de una mala comunicacin por tomar

    muy en cuenta el contexto de nuestra audiencia y

    la composicin y contenido de nuestras fotos. Pero

    aun as, no tenemos la misma precisin. As,

    cuando es posible, se sugiere combinar fotos y texto

    en una presentacin. Esto nos permite aprovechar

    el impacto visual de una foto y a la vez disminuir la

    posibilidad de una mala comunicacin debido a la

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    7

    precisin de la palabra escrita. En casos as, el

    texto normalmente es bien pensado, conciso y

    breve, compartiendo con las fotos la habilidad de

    comunicar rpidamente.

    La gran mayora de imgenes digitales, y casitodas las fotos digitales, son archivos de tipo

    bitmap. Esto significa que son imgenes com-

    puestas de miles y miles (y hasta millones y

    millones) de puntos llamados pxeles. Pxel viene

    directamente de la palabra en ingls pixel, que es

    un acrnimo formado de pix, forma coloquial de

    la palabra picture (retrato o imagen), y el de la

    palabra element (elemento). Entonces, pxel

    literalmente significa un elemento de la imagen.

    Tcnicamente hablando, un pxel es un punto

    pequeo y homogneo de color y brillo. Es pequeo

    porque hay millones en una sola foto, y es homog-

    neo porque todo el pxel comparte el mismo color ybrillo (no hay variacin dentro del mismo pxel).

    Junto con los dems pxeles, forma una imagen

    ms grande.

    En la fotografa digital, la palabra resolucin

    refiere a la cantidad de pxeles usados para archi-

    var una imagen. Mientras mayor la resolucin, ms

    pxeles usados (conservando as ms informacin

    grfica y mayor detalle). Tambin resulta en

    archivos ms grandes. Mientras menor la resolu-

    cin, menos pxeles usados (conservando menos

    informacin y menor detalle). Tambin resulta en

    archivos ms pequeos.

    Hay tres maneras comunes de hablar de

    resolucin, cada una sealando la misma realidad,

    pero desde diferentes puntos de vista. La primera

    refiere a la cantidad de pxeles o puntos porpulgada (p.p.p.)usada para archivar una imagen(normalmente se mide por pulgada, pero tambin

    puede ser medida por centmetros). Esta forma de

    describir la resolucin es comn con escneres e

    impresoras. Tomemos, por ejemplo, una foto que

    queremos escanear. La foto mide cuatro pulgadas

    por seis. Si escaneamos esta foto a una resolucin

    de 300 p.p.p., la imagen digital resultante sera de

    1.200 pxeles por 1.800 pxeles. Esto significa queusara un poquito ms de dos millones de pxeles en

    total para archivar su informacin grfica (1.200 x

    1.800 = 2.160.000 pxeles).

    La segunda manera de referir a resolucin es

    por describir la cantidad total de pxeles usados

    para archivar una foto. Esto es lo que hicimosarriba cuando decimos que la imagen escaneada

    usara un poquito ms de dos millones de pxeles

    para archivar su informacin grfica. Esta manera

    de referir a la resolucin es la usada con cmaras

    digitales. As, tenemos cmaras de dos megapxeles,

    tres megapxeles, cuatro megapxeles, seis megap-

    xeles, etc. Una cmara de dos megapxeles produce

    una foto cuya informacin grfica se archiva

    usando aproximadamente dos millones de pxeles.

    Una cmara de cuatro megapxeles archivar la

    misma toma, pero usar aproximadamente cuatromillones de pxeles para archivar su informacin

    grfica. Entonces, la cmara de cuatro megapxeles

    archiva dos veces la cantidad de informacin

    grfica que la cmara de dos megapxeles, resultan-

    do en una foto con el doble de la resolucin y mayor

    nitidez y detalle. Tambin resulta en una foto que

    puede ser ampliada con menos borrosidad.

    La tercera manera de referir a la resolucin es

    por referir a las dimensiones del objeto en trminos

    de pxeles. Esta es la manera de referir a laresolucin usada con pantallas de computadora y

    proyectores de video. Por ejemplo, una pantalla

    comn de computadora mide 1.024 pxeles por 768pxeles. Estos nmeros describen la resolucin

    mxima de esta pantalla. No puede reproducir una

    imagen con mayor nitidez que esta, porque estas

    son las limitaciones fsicas inherentes en la

    construccin misma de la pantalla.

    Ahora, habiendo visto esta introduccin a cmo

    referir a la resolucin, queda una pregunta muy

    importante: por qu es importante pensar en la

    resolucin de una imagen? Es importante porque,

    como vimos arriba, la resolucin describe la

    cantidad de informacin grfica archivada acercade la imagen. Como hemos visto, mayor resolucin

    archiva mayor informacin. Entonces, produce

    imgenes ms ntidas, con detalles ms finos,

    siendo que tiene la informacin necesaria para

    reproducir estos detalles. La importancia e impacto

    de la resolucin es un poquito difcil de conceptuali-

    zar, pero se ve fcilmente en la secuencia de

    imgenes en la pgina a continuacin. Esta pgina

    contiene seis imgenes, y cada imagen es la misma

    foto, archivada usando diferentes resoluciones (es

    decir, usando diferentes cantidades de pxeles). El

    par de nmeros al final de la leyenda para cada foto

    (por ejemplo, 10 x 10) refiere a la cantidad de

    pxeles que componen las dimensiones de la foto(en este caso, la foto mide 10 pxeles por 10 pxeles,

    y usa 100 pxeles en total para archivar su infor-

    macin grfica). El lector fcilmente puede ver el

    impacto de subir la resolucin de la foto.

    Pero, qu cantidad de resolucin es adecuada?

    La respuesta a esta pregunta depende del uso final

    planificado para la imagen. En trminos bsicos, laresolucin debe ser suficiente para producir un

    producto final que es ntido. Tome, por ejemplo, las

    Resolucin

  • 8/10/2019 La Fotografia - Manual Basico

    14/115

    8

    Imagen con un total de 100 pxeles 10 x 10 I Imagen con un total de 2.500 pxeles 50 x 50

    Imagen con un total de 10.000 pxeles 100 x 100 Imagen con un total de 62.500 pxeles 250 x 250

    i Imagen con un total de 250.000 pxeles 500 x 500 Imagen con un total de 1.000.000 de pxeles 1.000 x 1.000

  • 8/10/2019 La Fotografia - Manual Basico

    15/115

    9

    Diapositiva con proporcin de 3:2

    Foto digital con proporcin de 4:3

    fotos en este texto. Normalmente uso 300 p.p.p.

    cuando imprimo mis fotos. Entonces, la resolucin

    de estas imgenes tiene que ser igual o mayor a

    esta resolucin de imprenta. Siendo que las

    imgenes en este libro miden aproximadamente 3

    pulgadas de ancho, necesito (como mnimo) una

    imagen de 900 pxeles de ancho. La mayora de las

    fotos que uso en este texto son archivos tempora-les que miden 1.024 pxeles de ancho por 768

    pxeles de alto. As, tienen suficiente resolucin

    para imprimir en forma ntida a 300 p.p.p. Adems,

    siendo que la pantalla comn de una computadora

    (y tambin la pantalla proyectada por muchos

    proyectores de video) tiene esta misma medida

    (1.024 pxeles por 768 pxeles), significa que puedo

    usar estos mismos archivos para proyectar las

    imgenes en una clase a travs de la pantalla de

    una computadora o a travs de un proyector de

    video.Ahora, mis archivos permanentes (donde

    guardo las copias originales de estas fotos) tienen

    una resolucin bastante mayor (como vamos a verms tarde, junto con la razn por qu guardo estos

    archivos permanentes a esta resolucin).

    En la fotografa, proporcin refiere a la

    relacin entre las dimensiones de la imagen o foto.

    Normalmente, est relacin se expresa por dos

    nmeros separados por un :. Por ejemplo, la

    proporcin 3:2 refiere a una imagen que mide tres

    unidades por dos unidades (como 3 cm por 2 cm, 6

    cm por 4 cm, 27 cm por 18 cm).

    El formato comn y estndar del mundo de la

    fotografa de 35 mm (el mundo de pelcula normal

    para negativos y diapositivas) tiene una proporcin

    de 3:2. Si usted mide la imagen en la pelcula

    misma, va a ver que mide 36 mm por 24 mm. La

    proporcin de 3:2 tambin se usa en las fotos con

    tamao 4 pulgadas por 6 pulgadas (10 cm x 15 cm)

    y 8 pulgadas por 12 pulgadas (20 cm x 30 cm).

    Al contraste, el formato comn y estndar del

    mundo digital es 4:3. Esta es la proporcin de la

    mayora de las cmaras digitales, la pantalla de una

    computadora, la pantalla de un televisor, y la

    imagen proyectada por un proyector de video.Adems, es la proporcin aproximada de las fotos

    con tamao 3,5 pulgadas por 5 pulgadas (9 cm x 13

    cm), 5 pulgadas por 7 pulgadas (13 cm x 18 cm) y 8

    pulgadas por 10 pulgadas (20 cm x 25 cm).

    Ahora, qu importancia tiene la proporcin?

    Entre otras cosas, determina cul porcin de la foto

    ser visible en cul formato. Como se puede notar

    en las dos fotos arriba, la proporcin 3:2 tiene una

    altura inferior a la de la proporcin 4:3, cuando

    ambas estn ajustadas para tener la misma

    anchura. Entonces, si deseo proyectar la imagen de

    la diapositiva usando un formato digital (pantalla

    de la computadora, televisor, proyector de video,

    etc.), tendr problemas debido a la diferencia de

    proporciones. Frente a esta realidad, tengo dos

    opciones bsicas. La primera es cortar aproximada-

    mente un 10% de lo ancho de la imagen de la

    diapositiva. Esto me dar una nueva imagen cuya

    proporcin es 4:3, y que se proyectar en su

    totalidad en el formato digital. La segunda opcin

    es simplemente dejar la imagen de la diapositiva tal

    como est, y proyectarla. Pero tendr una barra

    negra arriba y debajo de la imagen. Estas barras se

    producen porque una imagen 3:2 no tiene suficien-

    te resolucin vertical para llenar una pantalla 4:3

    cuando est ajustada para su anchura.

    Con una cmara digital, la resolucin de la

    imagen fotografiada est determinada por la

    cmara. Cada una tiene su resolucin mxima,normalmente expresada en trminos de megapxe-

    les, que llega a identificar a la cmara (por ejemplo,

    una cmara de tres megapxeles). Esta cifra habla

    Proporcin

    Resolucin y la creacin

    de una imagen

  • 8/10/2019 La Fotografia - Manual Basico

    16/115

    10

    Cantidad de

    megapxeles

    Anchura de la

    foto en pxeles

    Altura de la

    foto en pxeles

    2 1.632 1.2243 2.048 1.536

    4 2.288 1.712

    6 3.072 2.048

    de cuntos millones de pxeles sern generados por

    la superficie fotosensible de la cmara (una plancha

    de sensores fotogrficos que toma el lugar de la

    pelcula convencional) para archivar la informacin

    grfica de la toma. En adicin, muchas cmaras

    tambin ofrecen archivar fotos a resoluciones

    menores a su resolucin mxima. Optar por esto

    resulta en archivos ms pequeos, pero que tienenmenos informacin grfica (menos detalles). La

    siguiente tabla demuestra, en trminos aproxima-

    dos (cada cmara tendr sus variaciones menores),

    la correlacin entre los megapxeles de una cmara

    y la resolucin mxima de una foto producida por

    esta cmara. Favor notar que aqu hemos optado

    por notar la resolucin por referir a las dimensio-

    nes de la foto en trminos de pxeles.

    Algunas cmaras ofrecen archivar fotos a

    resoluciones mayores a su cantidad de megapxe-

    les, pero logran esto a travs de una opcin digital(agregan pxeles segn computaciones matemti-

    cas, y no segn informacin fotogrfica). Estosignifica que la supuesta mayor resolucin no

    representa mayor informacin fotogrfica ni mayor

    nitidez. Entonces, esta opcin no ofrece capturarmayor detalle en la foto.

    Tambin podemos usar un escner para

    producir una imagen digital. En este caso, la

    resolucin de la imagen final se determina por la

    resolucin escogida en el momento de escanear la

    foto. Esta resolucin normalmente est en pxeles

    o puntos por pulgada (p.p.p.). Entonces, la resolu-

    cin totalde la imagen se calcula por multiplicar los

    pxeles por pulgada (p.p.p.) de la resolucin

    escogida por la medida de la porcin escaneada (en

    pulgadas). Por ejemplo, si escaneo una foto que

    mide 6 pulgadas por 4 pulgadas, y escojo unaresolucin de 400 p.p.p., la imagen digital resultan-

    te tendr una resolucin total de 2.400 pxeles por

    1.600 pxeles (400 x 6 = 2.400 y 400 x 4 = 1.600).

    Hasta el momento, hemos hablado de la

    creacin de una imagen digital, y su impacto en la

    resolucin final de este archivo. Esto es importan-

    te, porque nuestra imagen digital nunca puedetener mayor resolucin fotogrfica a la de su

    creacin. Claro, podemos posteriormente ampliarla resolucin con un programa de procesamiento de

    imgenes, pero esto es crear pxeles adicionales por

    clculos matemticos, no por capturar informacin

    fotogrfica adicional. La consecuencia de estaampliacin matemtica normalmente es un

    aumento en la borrosidad de la toma, resultando en

    una disminucin en su nitidez total. Por qu?

    Porque los pxeles adiciones de veras no caben,

    fotogrficamente hablando. Son pxeles ficticios.

    Pero la creacin de una imagen digital no es el

    nico elemento que impacta en la resolucin final

    del archivo digital. Hay que considerar tambin el

    uso final de esta imagen (su propsito final).

    Normalmente, esto es alguna forma de proyeccin

    o impresin. Este uso final va a determinar la

    resolucin mxima que vamos a necesitar. Por

    ejemplo, si queremos mostrar nuestra foto en lapantalla de una computadora, la resolucin

    mxima para esta proyeccin ser la de la pantalla

    (que puede ser 800 pxeles por 600 pxeles, 1.024

    pxeles por 768 pxeles, etc., dependiendo del

    monitor). Claro, podemos archivar la foto con una

    resolucin mayor a la de la pantalla (y puede haber

    razones muy buenas para hacerlo, como vamos a

    ver), pero esta resolucin mayor no ser evidente al

    mostrar la foto en la pantalla. Si pensamos impri-

    mir las fotos en el formato de una columna de tres

    pulgadas (como usa este texto), la resolucin

    mxima para esta presentacin ser 900 pxeles de

    ancho (dada una impresin con 300 p.p.p. resolu-

    cin). Otra vez, podemos archivar la foto con mayor

    resolucin, pero no ser evidente en el momento de

    imprimirla. Si deseamos usar un proyector de

    video, la resolucin mxima de la imagen proyecta-

    da probablemente sera 800 pxeles por 600 pxeles

    1.024 pxeles por 768 pxeles. Si queremos usar

    un televisor para mostrar nuestras fotos, la

    resolucin mxima de la pantalla ser aproximada-

    mente 700 pxeles por 525 pxeles (si es formato

    NTSC) 835 pxeles por 625 pxeles (si es formato

    PAL formato comn en Europa). Si queremos

    grabar nuestras fotos en el formato de un VCD(como un video de fotos), la resolucin mxima ser

    352 pxeles por 240 pxeles (para NTSC) 352

    pxeles por 288 pxeles (para PAL). Obviamente, las

    opciones de televisor y VCD no nos ofrecen una

    muy buena resolucin.

    Ya que hemos mencionado el televisor, debe-

    mos tambin mencionar un detalle tcnico que

    puede impactar en la imagen proyectada, y que

    tiene que ver con el sistema de proyeccin interna

    Resolucin y la proyeccin

    de una imagen

  • 8/10/2019 La Fotografia - Manual Basico

    17/115

    11

    del televisor mismo. El televisor (por lo menos, en

    el formato NTSC) usa un proceso de intercalar

    lneas en su pantalla. Esto significa que el televisor

    ilumina todas las lneas horizontales imparesen supantalla (lnea 1, lnea 3, lnea 5, etc.), y entonces

    ilumina todas las lneas horizontales pares. Esteproceso se repita 60 veces el segundo, con el

    resultado siendo que la imagen parpadea rpida ycasi imperceptiblemente. Pero, cuando nuestras

    fotos (o grficos) tienen una lnea horizontal de

    slo un pxel de ancho, esta lnea va a ser represen-

    tada por una sola lnea horizontal par o impar en la

    pantalla. Entonces, debido al proceso de intercalar

    lneas, esta lnea desaparecer 30 veces el segundo.

    Esto bien puede ser perceptible y una molestia

    visual.

    Entonces, qu se ofrece como sugerencia

    general para trabajar con este parpadeo de lneas?

    Si va a trabajar con el formato NTSC (formato en

    uso en pases como Venezuela), se sugiere usar

    fotos con una resolucin mnima de 640 pxeles por480 pxeles, y pensar en tener lneas horizontales

    con un mnimo de dos pxeles de ancho (si es

    posible). Si est trabajando con grficos, se sugiere

    elaborar su grfico con una resolucin de 320

    pxeles por 240 pxeles, y entonces al terminar el

    grfico, ampliarlo a 640 pxeles por 480 pxeles.

    Hacer esto resulta en asegurar que toda lnea sea

    doble (pero al costo de sacrificar algo de nitidez

    debido a la poca resolucin). Para los que trabajan

    con el formato PAL, se sugiere usar fotos con una

    resolucin mnima de 800 pxeles por 600 pxeles,

    y recordar tener lneas horizontales con un mnimo

    de dos pxeles de ancho (si es posible). Con respecto

    a grficos, se sugiere elaborar sus grficos con una

    resolucin de 400 pxeles por 300 pxeles, y al

    terminar el grfico, ampliarlo a 800 pxeles por 600

    pxeles. Otra vez, esto resulta en asegurar que toda

    lnea sea doble, al costo de la nitidez total. De

    veras, el televisor no es un formato que provee

    mucha nitidez.

    La resolucin que usamos para archivar

    nuestras imgenes digitales debe ubicarse en unrango entre dos valores. Por un lado, tenemos la

    resolucin superior (mxima) con que podemosarchivar la imagen. Como hemos visto, esta est

    determinada por la resolucin mxima del aparato

    usado para crearla (como una cmara o un esc-

    ner). Por el otro lado, tenemos la resolucin

    inferior(menor) que vamos a necesitar. Esta estdeterminada por la resolucin del formato en que

    pensamos proyectar o imprimir la imagen. Entre

    estos dos extremos, tenemos todo una gama de

    posibles resoluciones.

    Otro factor en el clculo de una resolucin

    adecuada es el tamao resultante de los archivos,

    y la necesidad de archivarlas de una manera ms o

    menos econmica. Por ejemplo, el archivo de una

    imagen con una resolucin de 1.024 pxeles por 768

    pxeles (resolucin adecuada para la mayora de losformatos de proyeccin, y adecuada tambin para

    una impresin de tres pulgadas de ancho) tiene un

    tamao de aproximadamente 230 KB (kilobytes

    un kilobyte equivale a 1.000 octetos de informa-

    cin). Pero, el archivo de la misma imagen con una

    resolucin de 2.288 pxeles por 1.712 pxeles (como

    produce una cmara de cuatro megapxeles) tiene

    un tamao de aproximadamente 840 KB. Todo esto

    significa que podemos guardar aproximadamente

    2.750 fotos de resolucin 1.024 por 768 en un CD,

    pero slo 750 fotos de resolucin 2.288 por 1.712. Y

    esta es verdad tambin con las tarjetas de memoria

    que usa una cmara digital. Mientras mayor laresolucin, menos fotos pueden caber en la tarjeta.

    Entonces, qu recomiendo como resolucin

    ptima para archivar fotos? Recomiendo usar la

    resolucin mxima posible, hasta llegar a unaimagen cuya resolucin es el doble (en trminos de

    dimensiones medidas en pxeles) de lo que necesitaen la actualidad o en el futuro cercano. As, si

    necesito una imagen de 1.024 pxeles por 768

    pxeles, busco archivar una imagen que mide

    aproximadamente 2.048 pxeles por 1.536 pxeles.

    En trminos de cmaras digitales, esto significa

    buscar archivar imgenes de dos, tres o cuatro

    megapxeles (con resoluciones aproximadas

    respectivas de 1.632 por 1.224, 2.048 por 1.536, y

    2.288 por 1.712).

    Pero, por qu archivar nuestras fotos con

    tanta informacin fotogrfica adicional? Si slo

    necesitamos 1.024 pxeles por 768 pxeles, por qu

    guardar nuestras imgenes con cuatro veces la

    informacin necesaria (recuerda, duplicar las dos

    medidas de anchura y altura resulta encuadrupli-

    carel contenido)? Bsicamente, guardar imgenesa una resolucin mayor a la actualmente necesaria

    tiene sentido por cinco razones (por lo menos).

    Primera, por guardar esta informacin fotogr-fica adicional, puedo editar la foto y enfocar slo

    una porcin en la imagen final que proyecto, sinperder nada de nitidez ni detalle. Esto es importan-

    te porque muchas veces tendremos la necesidad de

    perfeccionar nuestras fotos por eliminar ciertos

    detalles. Por eliminar porciones de la foto, podemos

    canalizar la atencin de nuestra audiencia hacia el

    contenido de slo una porcin de nuestra toma

    original. Pero, para hacer esto sin perder nitidez ni

    Conclusin

  • 8/10/2019 La Fotografia - Manual Basico

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    12

    La ampliacin de una porcin, sin distorcin

    La foto total, presentacin normal

    detalle, tenemos que tener una foto original que

    tiene una resolucin por encima de la resolucin

    necesitada en la imagen final. Por ejemplo, necesito

    una imagen final que mide 1.024 pxeles por 768

    pxeles. Si mi foto original mide 2.288 pxeles por

    1.712 pxeles (como es el caso de fotos sacadas con

    una cmara de cuatro megapxeles), puedo eliminar

    tres cuartos de la foto original y todava tener unaporcin restante que tiene ms resolucin de lo que

    necesito.

    La segunda razn para archivar informacinfotogrfica adicional es porque me permite ampliar

    una foto sin perder nitidez ni detalle. Como hemosvisto, la ampliacin por clculos matemticos crea

    borrosidad en la imagen final porque introduce

    informacin que no est en el archivo original.

    Pero, si mi archivo original contiene cuatro veces la

    informacin fotogrfica que cabe en la pantalla

    proyectada, puedo ampliar esta pantalla sin

    introducir informacin ficticia (es decir, sin crear

    borrosidad). Por ejemplo, si tengo una foto de unindividuo, y esta foto tiene una resolucin de 2.048

    pxeles por 1.536 pxeles, puedo reducirla y proyec-

    tar la foto total en una pantalla de 1.024 por 768.

    Pero, si deseo enfocar slo la cara de la persona,

    puedo editar mi foto original y proyectar slo un

    cuadro de 1.024 pxeles por 768 pxeles, centrado

    sobre la cara. Es la misma tcnica que vimos en la

    primera razn, pero ahora resulta en ampliar laimagen sin crear distorsin. Esta misma tcnica

    puede ser muy til cuando estoy viendo mis fotos

    en la pantalla de una computadora. Por tener ms

    informacin archivada que normalmente est

    presentada, puedo ampliar la imagen en la pantalla

    y ver detalles que normalmente son difciles de ver.

    Esta tcnica se ilustra en las dos fotos a

    continuacin. La primera presenta la totalidad de

    una toma de un salto de agua, tal cual como la

    saqu. Es una toma interesante y agradable, pero

    en este formato no puedo ver muchos detalles como

    los rboles, el ro que conduce al salto, la espuma

    del salto, y la puente peatonal que cruce el ro

    inmediatamente antes del salto. Detalles como

    estos pueden ser importantes de vez en cuando (por

    ejemplo, la puente peatonal provee un punto de

    referencia para captar el tamao del ro y delsalto). Siendo que mi imagen digital tiene ms

    informacin fotogrfica que la usada para imprimir

    la primera foto, puedo enfocar slo la porcin que

    trata el ro, los rboles, la espuma del salto, y la

    puente peatonal, y ampliar la foto sin perder

    nitidez. Ve cmo se pueden ver estos detalles ms

    fcilmente en la ampliacin?

    La tercera razn para archivar informacin

    fotogrfica adicional es porque me da la posibilidad

    de imprimir mis fotos en un formato grande.Aunque normalmente slo imprimo con una

    anchura de 7 cm a 10 cm, es bueno tener la opcin

    de imprimir una foto de alta calidad y con una

    anchura de 20 cm 25 cm. Esto slo es posible si

    tengo la informacin fotogrfica adicional guardada

    en el archivo original.

    La cuarta razn para archivar ms informa-

    cin fotogrfica que la actualmente necesaria esporque me da mayor flexibilidad en el futuro. Claro,ahora tal vez slo necesito una imagen que mide

    1.024 por 768, pero quin sabe qu formato de

    proyeccin tendremos dentro de tres o cinco aos?

    Hasta el momento, la resolucin de formatos de

    proyeccin ha aumentadorpidamente con el paso

    de los aos, y slo podemos esperar que estatendencia siga en el futuro. Entonces, guardar

    archivos ms grandes ahora, ayuda a garantizar

    que todava sern totalmente tiles en el futuro.

    Y la quinta razn para archivar ms informa-cin fotogrfica que la actualmente necesaria es

    porque el archivo de esta informacin es bastanteeconmico. En el ejemplo que vimos arriba de

    archivar fotos en un CD, vamos a necesitar tres

    veces la cantidad de CD para archivar nuestras

  • 8/10/2019 La Fotografia - Manual Basico

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    13

    fotos con una resolucin alta en vez de una

    resolucin mnima. Pero, los CD de veras no

    cuestan tanto. Entonces, su compra tal vez no

    representa un precio excesivo en comparacin a las

    ventajas que recibimos por tener esta informacin

    adicional grabada.

    Tal vez podemos resumir toda esta conclusin

    de la siguiente manera. Una vez archivadasnuestras imgenes digitales, siempre podemos

    reducir su resolucin sin perder nitidez, pero nunca

    jams nos va a ser posible aumentar su resolucin

    sin perder nitidez. Entonces, guardemos nuestras

    imgenes con una resolucin que sea adecuada

    para nuestras necesidades actuales y futuras, y que

    sea adecuada tambin para darnos flexibilidad en

    el manejo de estas imgenes. Invertimos mucho

    tiempo y esfuerzos en crear nuestras fotos e

    imgenes. Tengamos cuidado de no perder estainversin por guardarlas con una resolucin

    inadecuada.

  • 8/10/2019 La Fotografia - Manual Basico

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    14

    Captulo 2

    Una introduccin a la cmara

    Cmara convencional moderada a sofisticada

    Cmara convencional econmica

    De todas las opciones que tenemos para crear

    imgenes digitales, sin duda alguna la cmara nos

    ofrece la mayor flexibilidad y posibilidad para ser

    creativos. Con la cmara, podemos hacer casi

    cualquier cosa. Podemos incluir lo que queremos en

    la toma y podemos excluir lo que no queremos.

    Podemos acercarnos al elemento usando cualquier

    ngulo y perspectiva que deseamos. Podemos sacar

    la foto muy de cerca o podemos sacarla de lejos.Podemos escoger cules elementos estarn bien

    enfocados y cules estarn borrosos. Podemos

    escoger el ngulo y el impacto de la iluminacin.

    Podemos hundir ciertos elementos en oscuridad

    mientras resaltamos otros con una iluminacin

    selectiva. Todo esto, y muchsimo ms, es posible a

    travs del uso de la cmara. Y, es relativamente

    fcil lograr estos efectos, cuando sabemos cmo. De

    veras, la cmara es nica. No hay ningn otro

    aparato que nos ofrece la misma flexibilidad y

    creatividad en cuanto a la creacin de imgenes.

    Hay dos tipos o gneros bsicos de cmaras:

    cmaras convencionales y cmaras digitales.

    La cmara convencional.Para archivar sus

    fotos, la cmara convencional usa un rollo de

    pelcula fotosensible en que, al exponerse a la luz,

    se graban los detalles de la toma. Dependiendo de

    su composicin, esta pelcula puede archivar las

    tomas con los colores invertidos (pelcula negati-

    va, para fotos) o con los colores no invertidos

    (pelcula positiva, para diapositivas). Referentea la cmara convencional, podemos hacer las

    siguientes observaciones.

    g Su costo inicial es muy variable El costo

    inicial de una cmara convencional es muy varia-

    ble, desde cmaras sumamente econmicas a

    cmaras altamente costosas. Las cmaras econmi-

    cas tienden a ser cmaras sencillas, hechas de

    plstico o cartn, con un sistema sencillo de

    apuntar la cmara, y con exposicin y enfoque

    automticos (no permiten graduar la exposicin

    manualmente, ni fijar la velocidad de la toma, ni

    enfocar la toma manualmente). Estas limitaciones

    permiten poca creatividad.

    Las cmaras de precio moderado normalmente

    son cmaras de formato SLR (que permiten

    apuntar la cmara por ver la misma imagen que

    pasa por la lente y que llegar a la pelcula). Estas

    cmaras muchas veces ofrecen la posibilidad de

    graduar manualmente la exposicin y velocidad de

    la toma (es decir, permiten graduar la cantidad de

    luz que llegar a la pelcula y la cantidad de tiempoque la pelcula estar expuesta a esta luz). Normal-

    mente tienen incorporado un fotmetro (aparato

    electrnico para medir la cantidad de luz que caer

    sobre la pelcula) que ayuda en fijar la exposicin y

    la velocidad de la toma. Frecuentemente vienen con

    N

    Flexibilidad y creatividad

    Tipos de cmaras

  • 8/10/2019 La Fotografia - Manual Basico

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    15

    una lente sencilla, pero ofrecen muchas veces la

    posibilidad de comprar lentes intercambiables

    adicionales. Estas cmaras moderadas permiten

    mayor flexibilidad y creatividad.

    Las cmaras de precio ms costoso son de

    formato SLR, con sistema de exposicin calibra-

    da por una computadora interna (que normalmente

    permite tambin el ajuste manual de exposicin yvelocidad de la toma), y muchas veces vienen con

    equipos auxiliares como un juego de dos o ms

    lentes, filtros especiales, un flash auxiliar, etc.

    Estas cmaras sofisticadas permiten mucha

    flexibilidad y creatividad.

    Como se puede ver, en muchos sentidos, la

    flexibilidad y creatividad de la cmara convencional

    varan directamente con su precio. Mientras ms

    econmica la cmara, menos flexibilidad y creativi-

    dad ofrece. Mientras ms costosa la cmara, mayor

    flexibilidad y creatividad ofrece.

    g Su costo de operacin es bastante alto La

    cmara convencional tiende a ser una opcincostosa para usar. En primer lugar, hay que

    comprar pelcula para la cmara, y los rollos de

    pelcula no son baratos. Una vez expuesto el rollo,

    hay que cancelar su revelado. Si es pelcula de

    diapositivas, hay que tambin comprar los marcos

    (que pueden ser bastante costosos). Si es pelcula

    de negativos, hay que adicionalmente cancelar los

    costos del revelado de las fotos. Sea la opcin que

    sea (fotos o diapositivas), los consumibles de la

    fotografa convencional tienden a ser costosos.

    gEl archivo de las fotos es difcil Las fotosconvencionales no slo son costosas, sino que

    tambin son difciles de archivar. Son de papel,

    entonces se daan fcilmente porque son sujetos a

    la humedad, al fuego, a contaminantes que pueden

    manchar (como tinta, caf, bolgrafos, etc.), a ser

    rotas, a ser dobladas, y a ser comidas por varios

    tipos de insectos y hongos. Tambin son de papel

    pesado, entonces pesan mucho para archivar y

    transportar. De veras, no son muy porttiles en

    cantidades.

    gLa organizacin de las fotos es difcil Esmuy difcil guardar 3.000 fotos (por escoger una

    cantidad) y mantenerlas en algn tipo de orden que

    permitira encontrar una foto particular en pocosminutos. Normalmente, la gente guarda sus fotos

    en sobres o en cajas, y puede costar hasta das

    encontrar una foto particular. Hay que abrir cada

    sobre o caja, poner las fotos sobre una mesa, y

    pasar por las fotos una por una, hasta encontrar la

    buscada. A veces, puede ser casi imposible encon-

    trar la foto que desea.

    gLa resolucin de las tomas normalmente es

    buena Con la cmara convencional, la resolucin

    de la toma depende ms del tipo de pelcula usada,

    y no tanto de la cmara. La mayora de las pelculas

    proveen una resolucin bastante buena. As, un

    negativo del formato 35 mm (el formato estndar

    de la pelcula convencional) puede ser ampliado con

    muy aceptable fidelidad y nitidez para producir una

    foto que mide 20 cm por 25 cm (8 pulgadas por 10

    pulgadas) 20 cm por 30 cm (8 pulgadas por 12pulgadas).

    gHay una dependencia variable de pilas Casi toda cmara convencional requiere pilas para

    funcionar. Algunas slo usan las pilas para el

    fotmetro. Otras requieren las pilas para poder

    sacar la foto. Obviamente, si la cmara requiere

    pilas para sacar una foto, y si sus pilas estn

    desgastadas, no ser posible sacar fotos hasta

    conseguir pilas nuevas. Esto podra ser problemti-

    co si el fotgrafo est sacando fotos en una zona

    despoblada.

    g Ofrecen mucha flexibilidad en situaciones

    ambientales extremos (fro extremo, calor extremo,humedad extremo, sequa extrema, etc.) Lascmaras convencionales no tienden a ser muy

    sensibles a fluctuaciones grandes en el ambiente

    alrededor de la cmara. Funcionan bien a travs de

    un rango muy amplio de temperatura y humedad.

    g Ofrecen mucha estabilidad y resistencia Las cmaras convencionales son bastante resisten-

    tes a golpes, vibracin, contaminantes comunes

    (como el polvo), campos magnticos, descargas de

    electricidad esttica, etc. En esencia, normalmente

    funcionan de una manera estable y confiable. Esta

    observacin, reunida a la anterior, hace que la

    cmara convencional sea la de preferencia cuando

    el fotgrafo est trabajando en sitios primitivos

    expuestos a extremos de temperatura, humedad,

    polvo, etc. (como en un desierto, en el Antrtica, en

    escalar una montaa, y en contextos parecidos).

    La cmara digital. Para archivar sus fotos, la

    cmara digital usa una superficie fotosensible

    compuesta de sensores fotogrficos. En el momento

    de sacar la foto, la luz pasa por la lente y cae sobre

    esta superficie. Los sensores fotogrficos miden el

    brillo y el color de la toma, y producen una seal

    electrnica que est procesado por la computadorade la cmara y archivado como una imagen digital.

    Referente a la cmara digital, podemos hacer las

    siguientes observaciones.

    g Su costo inicial es bastante variable, perotiende a ser mayor al costo de una cmara conven-

    cional equivalente Hay cmaras digitales que sonbastante econmicas. Estas tienden a ser cmaras

    sencillas de dos o tres megapxeles, con una lente

    fija o con una lente de tres potencias (gran ngulo,

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    Cmara digital econmica Cmara digital moderada Cmara digital sofisticada

    normal, y telefoto moderado dentro de poco

    hablaremos ms sobre lentes y el significado de

    estos trminos). A veces ofrecen la posibilidad de

    un enfoque cercano para sacar fotos de objetos muy

    pequeos. La calibracin de la exposicin y enfoque

    con estas cmaras normalmente es automtico (no

    permiten graduar la exposicin manualmente, ni

    fijar la velocidad de la toma, ni enfocar la toma

    manualmente). Dependiendo de las limitaciones

    impuestas por la cmara, estas cmaras econmicas

    pueden ofrecerle algo de creatividad al usuario, yalgunas pueden ofrecer bastante creatividad,

    cuando estn usadas correctamente.

    Las cmaras digitales de precio moderado

    normalmente son cmaras de tres a cuatro megap-

    xeles, con una lente zoom de tres, seis o diez

    potencias pticas (gran ngulo, normal, telefoto

    moderado, y telefoto de gran ampliacin). Tambin

    ofrecen la posibilidad de un enfoque cercano para

    tomar fotos de objetos muy pequeos. Una de las

    caractersticas claves de las cmaras digitales

    moderadas es que permiten mucho control manual

    sobre sus funciones (mientras ofrecen tambin un

    control automtico de estos elementos). Entonces,

    ofrecen la posibilidad de graduar manualmente

    ambas la exposicin y la velocidad de la toma.

    Tambin permiten que el usuario grade un

    elemento (como la exposicin), y la cmara fijar

    automticamente el otro (como la velocidad de la

    toma). Normalmente tienen algn tipo de fotme-

    tro incorporado que le notifica al usuario si la

    exposicin fijada es adecuada, excesiva o insuficien-

    te. Tambin ofrecen la posibilidad de un enfoque

    totalmente manual. Estas cmaras de precio

    moderado permiten mucha flexibilidad y creativi-

    dad.Las cmaras digitales de precio aun ms

    costoso tienden a ser de seis u ocho (o aun ms)

    megapxeles. En muchos sentidos, estas cmaras

    son muy parecidas a las de precio moderado, salvo

    que son aun ms sofisticadas. Ofrecen las mismas

    funciones que la cmara digital moderada, y

    agregan aun ms funciones. Muchas veces, sus

    lentes son intercambiables, permitiendo un amplio

    rango de lentes (desde lentes de gran ngulo hasta

    lentes telefoto de gran ampliacin). Pueden venir

    con equipo auxiliar como un juego de dos o ms

    lentes, filtros especiales, un flash auxiliar, etc.

    (como ilustra la foto arriba). Estas cmaras

    permiten y animan mucha flexibilidad y creativi-

    dad.

    Como vimos con las cmaras convencionales,

    en muchos sentidos, el grado de flexibilidad y

    creatividad de una cmara digital tiende a tener

    una relacin directa a su precio (aunque no vara

    tan directamente como en el caso de las cmarasconvencionales). Si deseamos mucha flexibilidad y

    creatividad, la cmara que buscamos tender a

    venir con un precio no tan econmico. Depende del

    fotgrafo y de sus metas para la cmara si vale

    pagar este precio o no. Si la persona slo piensa en

    sacar peridicamente un par de fotos caseras de

    tipo retrato de sus hijos, no tiene sentido invertir

    mucha plata en una cmara digital. Debe comprar

    una econmica. Pero, si piensa usar la cmara para

    sacar fotos ms profesionales que capturan la

    emocin y las actividades que estn ocurriendo en

    su ministerio, si busca sacar fotos que comunican

    bien a la gente, debe pensar seriamente en conse-

    guir una cmara moderada (o tal vez aun sofistica-

    da).

    gAl costo inicial de la cmara muchas veces

    hay que agregar tambin el costo de pilas recarga-bles, un cargador de pilas, y una o dos tarjetas dememoria (para el archivo temporal de las fotos

    hasta poder bajarlas a una computadora) Lacmara digital pocas veces viene con estos acceso-

    rios muy importantes (o si viene con accesorios, son

    slo los mnimos, como una tarjeta de memoria

    capaz de guardar 15 fotos). Referente a las pilas, la

    cmara digital no sirve para nada sin pilas carga-das (requiere electricidad o no funciona). Siendo

    que pilas tienden a ser costosas, y siendo que la

    cmara digital normalmente consuma mucha

    energa elctrica (y as descarga rpidamente laspilas alcalinas), las pilas recargables con su carga-

    dor son ms econmicas para usar (y adems,

    tienden a durar por ms tiempo antes de descargar-

    se). Referente a la tarjeta de memoria, esta tarjeta

    es la pelcula de la cmara digital, donde se

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    Cantidad de

    megapxeles de

    la cmara

    Tamao

    aproximado de la

    foto en pxeles

    Tamao de una

    impresin a alta

    fidelidad y nitidez

    (300 p.p.p.)

    Tamao de una

    impresin a

    aceptable fidelidad

    y nitidez (150 p.p.p.)

    Porcin de la foto

    visible en la pantalla

    de una computadora

    rea blanca = fotorea negra = pantalla

    2 1.632 x 1.224 13,8 cm x 10,4 cm 27,6 cm x 20,7 cm

    3 2.048 x 1.536 17,3 cm x 13,0 cm 34,7 cm x 26,0 cm

    4 2.288 x 1.712 19,4 cm x 14,5 cm 38,7 cm x 29,0 cm

    62.730 x 2.048

    (proporcin 4:3)23,1 cm x 17,3 cm 46,2 cm x 34,7 cm

    63.072 x 2.048

    (proporcin 3:2)26,0 cm x 17,3 cm 52,0 cm x 34,7 cm

    archivan las imgenes digitales. El usuario debe

    buscar una tarjeta suficientemente grande (o varias

    tarjetas) para poder guardar todas las fotos que

    piensa tomar en una ocasin. Despus, puede

    transferir estas fotos a su computadora y entonces

    usar la cmara para formatear (vaciar totalmente)

    la tarjeta para su uso de nuevo.

    gHay que tener una computadora para ver lasfotos A diferencia de la cmara convencional, la

    cmara digital requiere algn tipo de computadora

    para poder ver sus imgenes. Claro, tiene una

    pantalla pequea en la cmara, pero esta no es

    adecuada para de veras ver las fotos (especialmente

    si se piensa en mostrar las fotos a un grupo de

    personas).

    g Su costo de operacin es sumamente econ-mico Una vez comprada la cmara y sus acceso-rios tpicos, el usuario tendr pocos gastos adicio-

    nales. Siendo que los precios de la pelcula y del

    revelado (para la cmara convencional) son tan

    costosos, y van aumentando, la cmara digitalparece ser la forma ms econmica de sacar fotos,

    a pesar de su costo inicial mayor. Dependiendo de

    cuntas fotos saca el fotgrafo en un ao, una

    cmara digital puede recuperar su inversin inicial

    en un lapso comprendido entre varios meses hasta

    un par de aos.

    gEl proceso de tener su foto final es rpido

    Con la cmara digital, no hay que esperar terminar

    ningn rollo de pelcula antes de poder revelarla, ni

    esperar el tiempo de revelado de pelcula, ni

    esperar el tiempo de revelado de las fotos. Con la

    cmara digital, el fotgrafo tiene su imagen digital

    casi instantneamente. Y, por tener la imagen final

    mientras est todava en el sitio de la toma, puede

    analizarla para ver si sali bien o no. Si no sali

    bien, puede sacar otra fcilmente. Este es un

    verdadero lujo que la cmara convencional no nos

    puede ofrecer.

    gNo hay fotos fsicas que organizar ni archi-var Cualquier que haya bregado con el archivo y

    organizacin de fotos convencionales (de papel)puede entender la importancia de esta ventaja. Con

    la cmara digital, se archivan las imgenes digita-

    les en CD, y se organizan estas imgenes a travs

    de un buen programa de computadora, escrito

    especialmente para organizar y mostrar miles de

    imgenes digitales (hablaremos ms sobre progra-

    mas as ms tarde en este manual). Con un progra-

    ma de este tipo, en muy pocos segundos es posible

    revisar literalmente miles y miles de imgenes

    digitales para encontrar la imagen precisa buscada.

    gEl archivo de imgenes es muy compacto y

    duradero Siendo que las imgenes digitales son

    archivadas en CD (con 750 a 1.000 imgenes porCD, o tal vez aun ms), muchas imgenes caben en

    muy poco espacio fsico. Y un CD, aunque no

    indestructible, es bastante duradero e inmune a

    muchos de los daos que pueden sufrir las fotos

    convencionales. Adems, los colores de las imge-

    nes digitales no se degradan con el paso de los aos

    (aspecto importante para cualquier que ha buscado

    una foto vieja slo para encontrar que esta foto ya

    ha perdido la fidelidad de sus colores).

    gPor lo general, una cmara digital ofrece

    una aceptable a muy buena resolucin (dependiendode su cantidad de megapxeles) Como muestra la

    tabla de comparacin abajo, las cmaras digitales

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    Foto original con proporcin de 3:2 Foto final con proporcin de 4:3 (por eliminar las reas gris)

    modernas normalmente ofrecen una resolucin

    bastante buena. Esta tabla resume las resoluciones

    y capacidades de las cmaras digitales ms comu-

    nes. La primera columna identifica la resolucin

    bsica de la cmara, en megapxeles. La segunda

    columna provee las dimensiones aproximadas, enpxeles, de una foto tomada con esta cmara,

    utilizando su resolucin mxima. La tercera ycuarta columna asientan el tamaofsicode esta

    foto, impresa utilizando una resolucin de impre-

    sin de 300 p.p.p. y 150 p.p.p. (resoluciones comu-

    nes de imprenta). La quinta columna muestra

    grficamente cul porcin de la foto total ser

    visible en una pantalla de computadora, con

    monitor de 1.024 pxeles por 768 pxeles y con una

    ampliacin de 100% (un pxel del archivo para cada

    pxel de la pantalla). Obviamente, mientras ms

    grande la imagen digital, ms pequea la porcin

    de esta foto que ser visible en la pantalla. As, esta

    columna muestra grficamente los tamaos

    respectivos de las fotos sacadas con estas cmaras.Tambin, favor notar que algunas cmaras

    sofisticadas, como la de seis megapxeles, sacan sus

    fotos a mxima resolucin con una proporcin de

    3:2 (proporcin estndar del mundo de la cmara

    convencional). Para estos archivos, hay que

    posteriormente recortar aproximadamente un 10%

    de su anchura (usando un programa de procesa-

    miento de imgenes) para tener una imagen final

    con la proporcin de 4:3 (proporcin digital normal,

    que se puede proyectar en pantalla de computado-

    ra, proyector de video, televisor, etc.). En esta tabla

    de comparacin, se asientan bajo la cmara de seis

    megapxeles fotos con ambas proporciones (3:2 y

    4:3), para que el lector vea la diferencia entre las

    dos. Tambin, para facilitar captar la diferencia

    entre proporciones, una foto abajo ilustra una toma

    con proporcin de 3:2, y la otra muestra las

    porciones (sealadas en gris) que hay que cortar

    para lograr una imagen final con proporcin 4:3.

    Cabe destacar aqu que estas cmaras sofistica-

    das tambin ofrecen una opcin de sacar fotos con

    proporcin 4:3, pero estas fotos no tendrn la

    resolucin mxima de la cmara. Es decir, la

    cmara produce fotos de seis megapxeles cuando

    saca fotos con proporcin 3:2 porque esta es la

    proporcin de las dimensiones de su superficie

    fotosensible que produce los seis megapxeles.

    Cuando saca fotos con proporcin 4:3, lo hace por

    desactivar un 10% de su superficie fotosensible,resultando en una foto cuya resolucin mxima es

    aproximadamente 5,6 megapxeles.

    gDependencia constante de pilas Sin suspilas, la cmara digital no puede hacer nada.

    Entonces, hay que depender constantemente de las

    pilas. Cuando se descargan, hay que colocar pilas

    cargadas o terminar la sesin fotogrfica. Por esta

    razn, se recomienda siempre llevar consigo por lo

    menos uno o dos juegos adicionales de pilas, bien

    cargadas.

    gLimitacin por temperatura y humedad

    Las cmaras digitales no funcionan bien en

    situaciones ambientales extremas (fro extremo ocalor extremo). Las pilas y los circuitos de la

    cmara simplemente no pueden funcionar muy

    bien bajo estas condiciones, especialmente no por

    un lapso prolongado. Aunque esto tal vez no afecta

    la mayora de los fotgrafos (siendo que no viven ni

    trabajan en estos extremos), s puede afectar una

    minora. Si usted se encuentra en esta minora,

    vale la pena tomarse cuenta de esta limitacin.

    gLimitacin por sensibilidad del aparato La

    cmara digital es un aparato electrnico muy

    sensible, y tiene que ser cuidado y tratado as. De

    otro modo, se va a daar rpidamente.Es suscepti-

    ble a golpes, vibraciones, descargas de electricidadesttica, polvo, humedad, etc.Entonces, hay que

    mantenerla limpia, seca y bien protegida. Essusceptible a temperaturas extremas, de modo que

    nunca se debe guardar una cmara digital dentro

    de un vehculo, con los vidrios cerrados, en el pleno

    sol del da, o dentro de un vehculo estacionado en

    temperaturas inferiores a 0 centgrados. Hacerlo

    puede daar los circuitos y/o las pilas. Adems, la

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    Comparacin de diferentes tipos de lentes

    Podemos subdividir la clasificacin de lentes

    telefotos en dos categoras bsicas: lente telefoto

    moderaday lente telefoto de gran ampliacin. Eldiagrama arriba muestra la diferencia entre estos

    tipos de lentes, y su impacto en el rea siendo

    fotografiado.

    Lente de gran ngulo.Una lente de gran

    ngulo normalmente mide entre 24 mm y 38 mm

    de longitud. Debida a su medida, tambin es

    conocida como una lente corta. Como expresa su

    nombre gran ngulo, esta lente permite entrar

    luz de un gran ngulo frente a la cmara. As, capta

    una porcin amplia del escenario frente a lacmara. Y mientras ms corta la medida de la

    lente, mayor el ngulo de luz que entra, y mayor la

    porcin de escenario archivada en la foto. Siendo

    que esta lente incluye ms del escenario en la foto,

    el tamao de los objetos en la foto se ve reducido.

    Lente normal.Una lente normal mide ms o

    menos 50 mm de longitud. Como seala su nombre,

    esta lente permite entrar luz de un ngulo nor-

    mal frente a la cmara. As, capta una buena

    porcin del escenario frente a la cmara, pero no

    una porcin tan a