2.0 DEFINISI LITERASI (LITERASI BAHASA INGGERIS)

a) Able to communicate with peers and adults appropriately

b) Able to read and comprehend simple texts and stories

c) Able to write a range of texts through a variety of media

2.1 12 KONSTRUK YANG DIUKUR DALAM SARINGAN LITERASI BAHASA INGGERIS

Construct 1 : Able to identify and distinguish the letters of the alphabet.

Construct 2 : Able to associate sounds with the letters of the alphabet.

Construct 3 : Able to blend phonemes into recognizable words and segment words into phonemes.

Construct 4 : Able to understand and use the language at word level.

Construct 5 : Able to participate in daily conversations using appropriate phrases.

Construct 6 : Able to understand and use the language at phrase level in linear texts.

Construct 7 : Able to understand and use the language at phrase level in non- linear texts.

Construct 8 : Able to understand and use the language at sentence level in linear texts.

Construct 9 : Able to understand and use the language at sentence level in non- linear texts.

Construct 10: Able to understand and give simple instructions and directions with guidance.

Construct 11: Able to read and understand sentences with guidance.

Construct 12: Able to construct sentences with guidance.

DEFINISI LITERASI BAHASA MALAYSIA

Keupayaan untuk membaca, menulis dan memahami perkataan dan ayat

serta mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran dan komunikasi

harian.

2.1 12 KONSTRUK YANG DIUKUR DALAM SARINGAN LITERASI BAHASA MALAYSIA

Konstruk 1 : Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan.

Konstruk 2 : Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.

Konstruk 3 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.

Konstruk 4 : Keupayaan membaca dan menulis suku kata tertutup.

Konstruk 5 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata tertutup.

Konstruk 6 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.

Konstruk 7 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.

Konstruk 8 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.

Konstruk 9 : Keupayaan menulis perkataan yang mengandungi digraph dan konsonan bergabung.

Konstruk 10 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang berimbuhan awalan dan akhiran.

Konstruk 11 : Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.

Konstruk 12 : Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.

DEFINISI NUMERASI

Keupayaan untuk melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam kehidupan harian.

12 KONSTRUK YANG DIUKUR DALAM SARINGAN NUMERASI

Konstruk 1

Keupayaan pra nombor dan mengenal angka

• Keupayaan menyatakan bilangan objek secara lisan

Konstruk 2

Keupayaan membilang

• Menulis kedudukan objek yang dibilang atau menulis bilangan objek keseluruhan

• Menentukan nombor yang mewakili bilangan objek keseluruhan

• Memadankan nombor dengan bilangan objek yang diberi

Konstruk 3

Keupayaan memahami nilai nombor

• Menulis nombor mengikut urutan

• Keupayaan menyusun objek mengikut kriteria berikut:

Konstruk 4

Keupayaan membuat seriasi

- Banyak ke sedikit

- Kecil ke besar

- Pendek ke panjang

- Rendah ke tinggi

- Nipis ke tebal dan sebaliknya

• Keupayaan mengenal duit syiling 1 sen, 5 sen, 10 sen, 20 sen, 50 sen dan wang kertas RM1, RM5, RM10

Konstruk 5

Keupayaan mengenal mata wang Malaysia

Konstruk 6

Keupayaan menyatakan waktu

• Keupayaan menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan

• Keupayaan menyatakan nama bulan dalam setahun mengikut urutan

• Keupayaan mengendalikan operasi asas tambah, tolak, darab dan bahagi

Konstruk 7

Keupayaan mengendalikan operasi asas

• Pengendalian operasi tidak melibatkan pengumpulan semula

• Stimulus boleh dalam bentuk nombor atau objek

• Operasi tambah dalam lingkungan 100

• Operasi tolak dalam lingkungan 100

• Operasi darab dan bahagi melibatkan sifir 2, 5, 10

• Keupayaan mengendalikan operasi asas tambah dan tolak yang

melibatkan duit syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen, 50 sen dan wang kertas RM1, RM5, RM10

Konstruk 8

Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia

• Pengendalian operasi hanya melibatkan dua mata wang

Konstruk 9

Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu

• Membuat perbandingan panjang, jisim dan isi padu

Konstruk 10

Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya

• Menulis ayat matematik dengan menggunakan angka, simbol tambah

• Menceritakan situasi yang melibatkan operasi tambah, operasi tolak, operasi darab dan operasi bahagi dalam

bahasa harian

• Menyelesaikan masalah operasi tambah, tolak, darab dan bahagi menggunakan objek maujud

Konstruk 11

Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat

• Menyelesaikan masalah lazim yang melibatkan dua nombor sahaja dan

menggunakan sama ada operasi tambah, tolak, darab dan bahagi

• Menyelesaikan masalah lazim yang melibatkan mata wang

Konstruk 12

Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam

kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang

• Menyelesaikan masalah lazim yang melibatkan masa

• Menyelesaikan masalah lazim yang melibatkan ukuran