Title I Annual Parent Meeting Título I Reunión Anual de Padres

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Kendale Lakes ElementaryNovember 16 & 17, 2020

16 y 17 de noviembre de 20206:30-7:30 pm via Zoom

Martha T. JaureguizarPrincipal - Directora

Agenda• Welcome and Introductions• All About Title I• Title I Schoolwide Funds• Title I District-Level Parent and Family Engagement Plan (PFEP)• Title I School-Level Parent and Family Engagement Plan (PFEP)• School Improvement Process (SIP)• School Achievement and Performance Data• Title I School-Parent Compact• Parents, Families, and Schools Working Together• Parent’s Right to Know• Curriculum, Instruction and Assessment• Coordination with Other Federal Programs• Consultation and Complaint Procedures• School-Level Parent and Family Engagement Survey• Availability of the Title 1 District and School-Level PFEP, SIP and School-Parent Compact• Project UP-START• School Contact Information• Questions & Answers

Agenda

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• Bienvenida y Presentaciones • Todo sobre el Título I • Fondos de Título I para toda la escuela • Título I Plan de participación de padres y familias a nivel de distrito (PFEP)• Título I Plan escolar de participación de padres y familias (PFEP)• Proceso de mejora escolar (SIP) • Datos de rendimiento y rendimiento escolar • Título I Compacto Escuela-Padres • Padres, familias y escuelas trabajando juntos • Derecho de los padres a saber • Currículum, Instrucción y Evaluación • Coordinación con otros programas federales • Consulta y procedimientos de queja • Encuesta de participación de padres y familias a nivel escolar • Disponibilidad del Título 1 del Distrito y el PFEP a nivel escolar, SIP y el acuerdo entre

padres y escuela • Projecto “UP-START”• Información de contacto de la escuela• Preguntas y respuestas

Federal guidelines require Title I schools to hold an AnnualParent Meeting to explain and discuss the Title I Schoolwideprogram and requirements. Kendale Lakes Elementary is aTitle 1 School, and has been since the 2009-2010 school year.

As a Title 1 school, we receive important federal funds tosupplement our academic enrichment, intervention andparental involvement programs in order to positively impact ourstudents’ academic achievement.

Purpose of Meeting

Propósito de la Reunión

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Las pautas federales requieren que las escuelas de Título I celebren una Reunión Anual de Padres para explicar y discutir el programa y los requisitos de Título I a nivel escolar. Kendale Lakes Elementary es una escuela de Título 1, y lo ha sido desde el año escolar 2009-2010.

Como escuela de Título 1, recibimos importantes fondos federales para complementar nuestros programas de enriquecimiento académico, intervención y participación de los padres para impactar positivamente el rendimiento académico de nuestros estudiantes.

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Kendale Lakes Elementary

Title I is the largest federally funded education program under the Every Student Succeeds Act (EESA) designed to provide students with additional help in Reading, Language Arts, Mathematics, Science and Social Studies. Its main objective is to support schools and districts in order to ensure that high quality education is equitable for all students. The Title 1 Schoolwide Program is committed to helping schools close the achievement gap between disadvantaged and minority students and their peers.To learn more, please visit http://title1.dadeschools.net This site is designed to supply users with information relevant to Title 1, in order to provide a clear understanding of the overall program.

All About Title I

Informacion de Título IEl Título I es el programa educativo más grande financiado por el gobierno federal bajo la Ley “Every Student Succeeds Act (EESA)” diseñado para brindarles a los estudiantes ayuda adicional en lectura, artes del lenguaje, matemáticas, ciencias y estudios sociales.

Su principal objetivo es apoyar a las escuelas y distritos para garantizar que la educación de alta calidad sea equitativa para todos los estudiantes. El Programa de Título 1 para toda la escuela se compromete a ayudar a las escuelas a cerrar la brecha de rendimiento entre los estudiantes desfavorecidos y minoritarios y sus compañeros.

Para obtener más información, visite http://title1.dadeschools.net Este sitio está diseñado para proporcionar a los usuarios información relevante para el Título 1, con el fin de proporcionar una comprensión clara del programa en general.

The Every Student Succeeds Act (ESSA)Title 1 Parent and Family Engagement Requirements

• The School District and all Title I schools must allocate aportion of their Title I budget towards programs, activities,and procedures for parent and family engagement.

• The School District and all Title I schools must develop with,and distribute to, parents and family members, a writtenTitle I Parent and Family Engagement Plan (PFEP).

• All Title I schools are required to collaborate with parentsand families in the development of the School ImprovementProcess (SIP) and School-Parent Compact.

• www.kle.dadeschools.net

• El Distrito Escolar y todas las escuelas de Título Itienen que designar un porcion de su presupuesto deTítulo I a programas, actividades y procedimientospara la participación de padres y familias.

• El Distrito Escolar y todas las escuelas de Título Ideben desarrollar, y distribuir a los padres y miembrosde la familia, un Plan de Participación de Padres yFamilias (PFEP) por escrito de Título I

• Se requiere que todas las escuelas de Título Icolaboren con los padres y las familias en el desarrollodel Proceso de Mejoramiento Escolar (SIP) y el PactoEscuela-Padre.

• www.kle.dadeschools.net

La Ley de Exito de Todos los Estudiantes (ESSA)Título 1 Requisitos de Participación de Padres y Familias

Availability of Compliance DocumentsDisponibilidad de Documentos de Cumplimiento

A portion of Title I Schoolwide Funds are used to fulfill the parent and family engagement requirements in the ESSA law and provide supplemental materials and resources. The Educational Excellence School Advisory Committee (EESAC) is the official forum to discuss the details of Title 1 funding.

• Schoolwide Funds available for this year: $157,287.00

• Title I Parent & Family Engagement Funds available for this year: $4,446.00

• Based upon our stakeholder feedback, investment recommendations were:• Invest in a critical Reading Coach and hourly support staff positions which are vital

to our teacher support, student intervention and referral programs.

• Invest in valuable technology software/equipment to support student academic achievement.

• Invest in supplies to purchase consumables/instructional resources/equipment/supplies to support student academic achievement.

• Invest in hourly funds to support the Community Involvement Specialist PT position vital to our home-school communication systems and support for parents.

Title I Schoolwide Funds

Una parte de los Fondos del Título I para toda la escuela se utiliza para cumplir con los requisitos de participación de padres y familias en la ley ESSA y proporcionar materiales y recursos complementarios. El Comité Asesor Escolar de Excelencia Educativa (EESAC) es el foro oficial para discutir los detalles de la financiación del Título 1.

• Fondos escolares disponibles para este año: $ 157, 287.00

• Fondos de participación del Título I para padres y familias disponibles para este año: $ 4,446.00

• En base a los comentarios de las partes interesadas en mayo, las recomendaciones de inversión fueron:

• Invertir en una posición crítica de entrenador de lectura y otras posiciones que son de “PT” que son vital para la capacitación / apoyo de nuestros maestros, intervención de estudiantes y programas de referencia.

• Invertir en software/equipos de tecnología valiosa para apoyar el rendimiento académico de los estudiantes.

• Invertir en suministros para comprar consumibles/recursos de instrucción/materiales para apoyar el rendimiento académico de los estudiantes.

• Invertir en fondos por hora para apoyar la posición de PT de Especialista en Participación Comunitaria vital para nuestros sistemas de comunicación entre el hogar y la escuela y el apoyo a los padres.

Fondos de la escuela de Título I

Title 1 District-Level PFEP

• The District-level PFEP is a blueprint of how the District LocalEducational Agency (LEA) and Title I schools will work togetherwith parents and family members to establish expectations forfamily engagement and strengthen student academicachievement.

• The District-level PFEP describes how the District will:– provide the coordination, technical assistance, and other

support actions to assist schools in planning and implementingeffective parent and family engagement activities.

– conduct, with meaningful involvement of parents and familymembers, an annual evaluation of the content andeffectiveness of the parent and family engagement plantowards improving the academic quality of all schools servedunder Title I, Part A.

• El PFEP a nivel de distrito es un modelo de cómo la AgenciaEducativa Local del Distrito (LEA) y las escuelas del Título Itrabajarán junto con los padres y miembros de la familia paraestablecer expectativas para la participación familiar y fortalecer elrendimiento académico de los estudiantes.

• El PFEP a nivel de distrito describe cómo el distrito:– proporcionar la coordinación, la asistencia técnica y otras

acciones de apoyo para ayudar a las escuelas a planificar eimplementar actividades efectivas de participación de los padresy la familia.

– Conducir, con la participación significativa de los padres ymiembros de la familia, una evaluación anual del contenido y laefectividad del plan de participación de los padres y la familiapara mejorar la calidad académica de todas las escuelasatendidas bajo el Título I, Parte A.

Titulo 1 PFEP a Nivel de Distrito

Our Title I School-Level PFEP

The School-level PFEP is a blueprint of how KLE will work togetherwith parents, family members, and the community to establishexpectations for family engagement and strengthen studentacademic achievement.Convene an annual meeting to inform parents and family membersof their rights to be involved in the Title I program;Monthly Zoom Meetings, Administrative emails, Title 1 Orientation11/16 & 17 at 6:30 pm, PAT membership/meetings, VolunteerProgram, EESAC, DAC/PAC, ongoing stakeholder surveysOffer meetings at flexible times to maximize participation;Meetings are scheduled in both English and Spanish a well as atdifferent times/days to accommodate parent/guardian participation.If parents are unable to attend, they may always reach out to thePrincipal via email PR2651@dadeschools.net

Our Title I School-Level PFEP Continued

Provide parents and family members with timely information aboutTitle I programs;KLE Powerpoint, KLE App, School Website, School MessengerProgram, Remind or other Class Messaging System, email, flyers,etc.Involve parents, in an organized, ongoing, and timely manner, in theplanning, reviewing, and improvement of schoolwide activities andinvolve parents and families in the planning, reviewing, andimprovement of documents required by the Title I Program such as:the Title I School-level PFEP, the School-Parent Compact, and thejoint development of the Title I schoolwide program plan (SchoolImprovement Process SIP);

EESAC Meetings are typically held the 3rd Wednesday of each month at 2:30 pm – unless a conflict with holidays/workdays

PAT Meetings are held quarterly or as deemed appropriate in the evenings typically at 7:00 pm

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Assists parents in understanding academic content standards,assessments, and how to monitor and improve theachievement of their children; and how to monitor and improvethe academic achievement of their children;Ongoing Parent Informational Meetings, Open House Night,Parent-Teacher Conferences/Meetings, Letters qualifyingstudents for tutoring programs, etc.Provide training to assist parents and families of studentsenrolled in schools implementing the Title I SchoolwideProgram to improve their child’s academic achievement.Title 1 School-Parent Compact, KLE website, App, EESACminutes, Parent Academy and ongoing school trainings, etc.

Our Title I School-Level PFEP Continued

Nuestro Titulo 1 PFEP a Nivel EscolarEl PFEP a nivel escolar es un modelo de cómo KLE trabajará junto con los padres, los miembros de la familia y la comunidad para establecer expectativas de participación familiar y fortalecer el rendimiento académico de los estudiantes.

Convocar una reunión anual para informar a los padres y familiares de sus derechos a participar en el programa Título I; Reuniones mensuales de Zoom, correos electrónicos administrativos, orientación del Título 11/16 y 17 a las 6:30 pm, membresía / reuniones de PAT, programa de voluntarios, EESAC, DAC/PAC, encuestas continuas a las partes interesadas

Ofrecer reuniones en horarios flexibles para maximizar la participación; Las reuniones están programadas tanto en inglés como en español, así como en diferentes horarios / días para acomodar la participación de los padres / tutores. Si los padres no pueden asistir, siempre pueden comunicarse con el director por correo electrónico PR2651@dadeschools.net

Nuestro Título I PFEP a Nivel Escolar Continuado

Proporcionar a los padres y miembros de la familia información oportuna sobre los programas del Título I; KLE Powerpoint, aplicación KLE, sitio web de la escuela, programa de mensajería escolar, recordatorio u otro sistema de mensajes de clase, correo electrónico, folletos, etc. Involucrar a los padres, de manera organizada, continua y oportuna, en la planificación, revisión y mejora de las actividades de toda la escuela e involucrar a los padres y familias en la planificación, Tenga en cuenta que esto incluye nuestro trabajo colaborativo PAT y EESAC, y todos los padres / tutores pueden asistir a estas reuniones para participar.

Revisión y mejora de los documentos requeridos por el Programa Título I, tales como: el Título I PFEP a nivel escolar, el Pacto entre la escuela y los padres y el desarrollo conjunto del plan del programa de toda la escuela Título I (Proceso de mejoramiento escolar SIP); Las reuniones de la EESAC se celebran normalmente el tercer miércoles de cada mes a las 2:30 p. M., A menos que haya un conflicto con los días festivos o laborales. Las reuniones PAT se llevan a cabo trimestralmente o según se considere apropiado por la noche, generalmente a las 7:00 p.m.

Nuestro Título I PFEP a Nivel Escolar Continuado

Ayuda a los padres a comprender los estándares de contenido académico, las evaluaciones y cómo monitorear y mejorar el rendimiento de sus hijos; y cómo monitorear y mejorar el rendimiento académico de sus hijos;Reuniones informativas continuas para padres, noche de puertas abiertas,conferencias / reuniones de padres y maestros, cartas que califican a losestudiantes para programas de tutoría, etc.

Brindar capacitación para ayudar a los padres y las familias de los estudiantesinscritos en las escuelas que implementan el Programa de Título I para toda laescuela para mejorar el rendimiento académico de sus hijos.Acuerdo de Título 1 entre la escuela y los padres, el sitio web de KLE, la aplicación,las actas de EESAC, la academia de padres y las capacitaciones escolarescontinuas, etc.

Our School Improvement Plan (SIP)

Our School’s Mission StatementThe KLE mission is to provide a productive, secure learning environment whereby all students will acquire a sense of accomplishment that encourages constant growth, pride and the desire to reach full potential.Our School’s Goals for 2020-2021:Goal #1 – School CultureBased upon School Climate Survey DataMDCPS Values Matter Program – SEL InitiativesGoal #2 – Academic ProgramsBased on state test data and our STEAM InitiativesInfuse technology, hands-on activities and rigorous skills –optimize student engagement

Nuestro Plan de Mejora Escolar (SIP)

Declaración de la misión de nuestra escuela:La misión de KLE es proporcionar un entorno de aprendizaje productivo y seguro mediante el cual todos los estudiantes adquieran una sensación de logro que fomente el crecimiento constante, el orgullo y el deseo de alcanzar su máximo potencial.Los objetivos de nuestra escuela para 2019-2020:Objetivo # 1 - Cultura escolarBasado en datos de encuestas de clima escolarPrograma de valores de MDCPSObjetivo # 2 - Programas académicosBasado en datos de pruebas estatales y nuestras iniciativas STEAMInfundir tecnología, actividades prácticas y habilidades rigurosas para optimizar la participación de los estudiantes

Our School Achievement DataNuestros Datos de Rendimiento Escolar

ELA 3+ ELA LG ELA L25% MATH 3+ MATH LG MATH L25% SCIENCE

Our School Achievement Data• Our school uses data to align the curriculum to State and

District academic standards.• ELA from 81% to 82%• Math from 89% to 90%• Science from 76% to 82%

• Our instructional practices are adjusted based on the findings of the assessment data, and the various needs of our students.

• For further details about our school achievement data, we invite you to attend the EESAC meetings throughout the year.

Nuestros Datos de Rendimiento Escolar

• Nuestra escuela utiliza datos para alinear el plan de estudios con los estándares académicos estatales y distritales.

• Lectura de 81% a 82%• Matemática de 89% a 90%• Ciencia de 76% a 82%• Nuestras prácticas de enseñanza se ajustan en función de

los resultados de los datos de evaluación y las diversas necesidades de nuestros estudiantes.

• Para obtener más detalles sobre nuestros datos de rendimiento escolar, lo invitamos a asistir a las reuniones de la EESAC durante todo el año.

• Each Title I school must have a School-Parent Compact that is developed jointly by parents and school personnel.

• The compact sets out the responsibilities of the students, parents, and school staff in striving to raise student achievement.

• At the elementary grades (K- 5 only), the compact should be discussed and amended during parent-teacher conferences and documented in a teacher communication log.

• Your personal copy of the School-Parent Compact was distributed through your child’s HR class. Parents will discuss/review compact with teachers, and as needed throughout the year.

School-Parent Compact

• Cada escuela de Título I debe tener un Pacto Escuela-Padres desarrollado conjuntamente por los padres y el personal de la escuela.

• El pacto establece las responsabilidades de los estudiantes, los padres y el personal de la escuela en su esfuerzo por aumentar el rendimiento de los estudiantes.

• En los grados de primaria (K-5 solamente), el compacto debe discutirse y modificarse durante las conferencias de padres y maestros y documentarse en un registro de comunicación del maestro.

• Su copia personal del Pacto Escuela-Padres ya se envió por la clase de su hijo/a. Los padres discutirán / revisarán el acuerdo con los maestros, y según sea necesario durante todo el año.

Pacto Escuela-Padres

School and Parent Collaboration

• Our school offers workshops, training, andparent/teacher conferences at flexible meeting times anda Parent Resource Center/Area;

• Please refer to our monthly calendar, emails, flyers, etc.• School and parent partnerships are built within advisory

councils such as the Educational Excellence SchoolAdvisory Council (EESAC), District Advisory Council(DAC), and Parent Advisory Council (PAC);

• Title I DAC and Region PAC members arerepresentatives of parents who consult with the DistrictTitle I DAC about the planning and implementation of theTitle I Schoolwide Program; and

Colaboración Entre la Escuela y Los Padres

• Nuestra escuela ofrece talleres, capacitación y conferencias de padres y maestros en horarios de reuniones flexibles y un Centro/Área de Recursos para Padres;

• Consulte nuestro calendario mensual, correos electrónicos, folletos, etc.

• Las asociaciones entre la escuela y los padres se construyen dentro de los consejos asesores como el Consejo Asesor Escolar de Excelencia Educativa (EESAC), el Consejo Asesor del Distrito (DAC) y el Consejo Asesor de Padres (PAC);

• Los miembros de Título I DAC y Región PAC son representantes de padres que consultan con el Distrito Título I DAC sobre la planificación e implementación del Programa de Título I para toda la escuela; y

• School conducts election for DAC/PAC representative.

• Please let us know tonight or by the end of the week if you are interested.

• La escuela realiza elecciones para el representante de DAC / PAC.

• Por favor, háganos saber esta noche o al final de la semana si está interesado.

School and Parents CollaborationColaboración Entre la Escuela y los Padres

Parents’ Right to Know

• Parents have the right to request and receive timely information regarding the professional qualifications of their child’s teachers and paraprofessionals.

• Parents must be notified if their child is assigned to or taught for four or more consecutive weeks by a teacher who does not meet state certification requirements for the grade level or subject area taught.

• Parents should be provided information regarding the level of achievement of their child on State required academic assessments.

• To the extent that is feasible, information must be in a language that parents can understand.

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Derecho de los Padres a Saber

• Los padres tienen el derecho de solicitar y recibir información oportuna sobre las calificaciones profesionales de los maestros y paraprofesionales de sus hijos.

• Los padres deben ser notificados si su hijo es asignado o enseñado por cuatro o más semanas consecutivas por un maestro que no cumple con los requisitos de certificación del estado para el nivel de grado o materia que se enseña.

• Los padres deben recibir información sobre el nivel de logro de su hijo en las evaluaciones académicas requeridas por el estado.

• En la medida de lo posible, la información debe estar en un idioma que los padres puedan entender.

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• Head Start• VPK• Title III• Project UP-START• Migrant• Alternative Outreach• Through our school, we provide coordinated services

directly at KLE, and also promote activities to support other services provided through our District.

Coordination with Other Federal Programs

• Head Start

• VPK

• Título III

• Proyecto UP-START

• Emigrante

• Alcance alternativo

• A través de nuestra escuela, brindamos servicios coordinados directamente en KLE, y también promovemos actividades para apoyar otros servicios proporcionados a través de nuestro Distrito.

Coordinación con otros Programas Federales

Please complete the 2020-2021 Title I School-Level Parentand Family Engagement Survey in order to assist with theimplementation of a Title I Schoolwide Program that meets theneeds of your family.The results of this survey will be utilized to help in thedevelopment of the Title I School-Level Parent and FamilyEngagement Plan (PFEP), andFuture parent and family engagement activities, events, andworkshops at KLE.

School-level Parent and Family Engagement Survey

Complete la Encuesta de participación de padres y familias de Título I a nivel escolar 2020-2021 para ayudar con la implementación de un Programa de Título I a nivel escolar que satisfaga las necesidades de su familia.

Los resultados de esta encuesta se utilizarán para ayudar en el desarrollo del Plan de Participación de Padres y Familias (PFEP) de Título I a nivel escolar, y

Futuras actividades, eventos y talleres de participación de padres y familias en KLE.

Encuesta de Participación de Padres y Familias a Nivel Escolar

Please take a moment to complete your Survey form and return it tonight or by the end of this week to your child’s teacher. All information will be analyzed by our Community Involvement Specialist and the school staff, the data, feedback, etc. will be shared with stakeholders during our EESAC and other relevant meetings like our faculty and PTO.

Tómese un momento para completar su formulario de Encuesta y devolverlo esta noche o al final de esta semana al maestro de su hijo. Toda la información será analizada por nuestro Especialista en Participación de la Comunidad y el personal de la escuela, los datos, comentarios, etc. se compartirá con las partes interesadas durante nuestro EESAC y otras reuniones relevantes como nuestra facultad y PTO.

School-Level Parent & Family Engagement SurveyEncuesta de Participación de Padres y Familias a Nivel Escolar

• Administrator will provide parents with an overview of Consultation and Complaint Procedures (See 2020-2021 Title I Handbook).

• School Administrator – District Administrator –State Levels• El administrador proporcionará a los padres una

descripción general de los procedimientos de consulta y queja (consulte el Manual del Título I 2020-2021).

• Administrador escolar - Administrador del distrito - Niveles estatales

Consultation and Complaint ProceduresConsulta y Procedimientos de Queja

Your Involvement is Key to Your Child’s Success!

• You are your child’s first teacher.• You have the ability to influence your child’s education

more than any teacher or school.• You know your child best:• Share important information about your child’s interests,

any concerns you may be aware of and specialabilities/talents with teachers; and

Project UP-START seeks toensure a successful educationalexperience for children andyouth living with unstablehousing in Miami-Dade County.

Project UP-START

Every Student Succeeds Act

(ESSA)McKinney-Vento Act

What is Project UP-START?¿Qué es Project UP-START?

Provides additional support services to anystudent who is currently experiencingunstable housing.Brinda servicios de apoyo adicionales acualquier estudiante que actualmente tengauna vivienda inestable.

• Identification; Identificación;

• Enrollment; Inscripción;

• Attendance; Asistencia;and/y

• Academic support; Soporteacademico

Project UP-START

Project UP-START Resources/Recursos

@projectupstart @projectupstart @projectupstart

Website Mandatory School Closures Project UP-START Informational Page

Project UP-START305 995-7318

305 995-7558 305 995-7583Fax: 305 579-0370

Projectupstart@dadeschools.net

Monday-Friday: 8:00 am - 4:30 pmLunes-Viernes: 8:00 am – 4:30 pm

Follow us @projectupstart

http://projectupstart.dadeschools.net

Project UP-START

Questions - Preguntas

Thank You for Your Participation!¡Gracias por su participación!

Comments/FeedbackComentarios

Martha T. Jaureguizar

Principal

Directora

School Contact InformationInformación de Contacto de la Escuela

Caridad Martinez

Community Involvement

Specialist

Especialista en Participación

Comunitaria

Nancy Cabrera-Nuñez

Assistant Principal

Subdirectora

Ivett Ceballos

Counselor

Consejera

Questions - Preguntas

Thank You for Attending!¡Gracias por asistir!