kedisiplinan
-
Upload
dipo-granada -
Category
Documents
-
view
192 -
download
1
Transcript of kedisiplinan
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 1/41
Kedisiplinan
Siswa
60 menit (14.45 ± 16.00)
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 2/41
Mengapa dipelajari Kedisiplinan merupakan faktor penting
penciptaan lingkungan psikologis yangkondusif untuk PAKEM
Perlu mencari format pengelolaan kelasyang aktif, kreatif dan memotivasi
namun tetap dalam suasana disiplin.
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 3/41
Kompetensi Dasar
Mampu Menciptakan kelas yang mendukung
PAKEM
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 4/41
INDIKATOR
Peserta mampu:
Membuat r ancangan pengelolaan
kedisiplinan kelas untuk mendukungPAKEM
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 5/41
Outcome
Daf tar tujuan/manfaat pengelolaan
kedisiplinan kelas, Daf tar car a mengelola kedisiplinan,
Daf tar car a mengatasi siswa nakal
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 6/41
Langkah Kegiatan Pengantar 5 menit
Diskusi Kelompok 10 menit
Presentasi 10 menit Penguatan 10 menit
Kerja Kelompok 10 menit
Pr aktek 10 menit
Ref leksi 5 menit
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 7/41
Diskusi Kelompok (10 menit)Diskusi Kelompok (10 menit)
Hal-hal apakah yang memicu
ketidakdisiplinan siswa?
Bagaimanakah upaya meningkatkan kedisiplinan
siswa di kelas PAKEM?
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 8/41
Presentasi (10 menit)Presentasi (10 menit)
Beberapa kelompok menyampaikan hasilBeberapa kelompok menyampaikan hasil
diskusinya dan ditanggapi kelompok yang laindiskusinya dan ditanggapi kelompok yang lain
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 9/41
Hal yang memicu indisipliner Hal yang memicu indisipliner
Kontrol terhadap aturan lemahKontrol terhadap aturan lemah
Aturan harus disertai reward dan punishment Aturan harus disertai reward dan punishment
Aturan yang terlalu berat dan tidak manusiawi Aturan yang terlalu berat dan tidak manusiawi
Subtansi yang dihadapkan tidak sesuai denganSubtansi yang dihadapkan tidak sesuai dengankebutuhan anak (keseragaman)kebutuhan anak (keseragaman)
Guru kurang menguasai kondisi kelasGuru kurang menguasai kondisi kelas
Guru perhatiannya kurang menyeluruhGuru perhatiannya kurang menyeluruh Guru terlambat datangGuru terlambat datang
Guru meninggalkan kelas terlalu lamaGuru meninggalkan kelas terlalu lama
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 10/41
Hal yang memicu indisipliner Hal yang memicu indisipliner
Siswa yang bermasalah keluargaSiswa yang bermasalah keluarga
Kesadaran orang tua mendidik anaknyaKesadaran orang tua mendidik anaknya
Geografis, sekolah dipinggiran seringGeografis, sekolah dipinggiran seringterlambat masuk kelasterlambat masuk kelas
Aturan belum/tidak jelasAturan belum/tidak jelas
Guru belum menjadi teladanGuru belum menjadi teladan
Kelas yang terlalu besarKelas yang terlalu besar
Guru kurang menguasai materi/metodeGuru kurang menguasai materi/metode
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 11/41
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 12/41
Di luar sekolahDi luar sekolah
Penyebab perilaku tidak Penyebab perilaku tidak
disiplindisiplin
Di dalam sekolahDi dalam sekolah
±±Kekerasan diKekerasan di
masyarakatmasyarakat±±Pengaruh mediaPengaruh media
±±Perasaan sebagaiPerasaan sebagai ³generasi baru´ ³generasi baru´
±±KurangnyaKurangnyakeamanan dalamkeamanan dalamlingkunganlingkungankeluargakeluarga
±±Tem eramen anTem eramen an
±± Kebosanan siswa diKebosanan siswa di
kelaskelas±± Perasaan tidakPerasaan tidak
berdayaberdaya
±± Aturan danAturan dan
kesepakatan yangkesepakatan yangtidak jelastidak jelas
±± AturanAturan--aturan yangaturan yangmengekangmengekangekspresiekspresi
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 13/41
Upaya Peningkatan
Guru menjadi guru BK
Membudayakan hidup didiplin
Menegakkan atur anMenciptakan sekolah yang
komunikatif, terbuka enjoy dan aman
Guru menjadi teladanGuru harus sepakat
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 14/41
Empat hal penting ter kaitEmpat hal penting ter kait
kedi
siplin
ansiswak
edisiplin
ansiswa
Hubungan positif guruHubungan positif guru--siswasiswa
Atur an atau kesepakatan Atur an atau kesepakatan
Monitoring perilakuMonitoring perilaku
KonsekuensiKonsekuensi
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 15/41
Hubungan Positif Hubungan Positif GuruGuru--SiswaSiswa
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 16/41
Memahami 5 kebutuhan dasar manusia
Kesenangan
Kebebasan Kompetensi
Cinta
Kekuasaan
Kebutuhan
Dasar
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 17/41
17
Kebutuhan akan kekuasaan
Jika kita mer asa
tidak punya daya maka kita akan
menarik diri atau
memberontak.
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 18/41
1818
Kebutuhan akan cinta/dimilikiKebutuhan akan cinta/dimiliki
Jika kita mer asa Jika kita mer asa
tidak dicintai maka tidak dicintai maka
kita akan mer asa kita akan mer asa kesepian kur angkesepian kur ang
percaya diri danpercaya diri dan
menghindar.menghindar.
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 19/41
1919
Kebutuhan akan kompetensiKebutuhan akan kompetensi
Jika kita merasa takJika kita merasa takberguna, tidakberguna, tidak
mampu dan tidakmampu dan tidakdihargai kita akandihargai kita akan
kehilangankehilangan
motivasi.motivasi.
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 20/41
2020
Kebutuhan akanKebutuhan akan
kebebasankebebasanJika kita mer asa Jika kita mer asa
terlalu dibatasiterlalu dibatasi
kita cenderungkita cenderung
menarik diri danmenarik diri dan
mer asa pahit.mer asa pahit.
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 21/41
21
Kebutuhan akan
kesenanganJika kita beradadalam lingkungan
yang tertekan danmembosankan, maka
kita akan merasa
jenuh, frustasi danmelamun.
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 22/41
Kiat Menciptakan Hubungan Positif
Membangun hubungan per sahabatan
dengan siswa
Mener apkan pendekatan kolabor atif
Pendekatan humanis
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 23/41
Atur an dan Atur an danKesepakatanKesepakatan
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 24/41
Aturan dan kesepakatan Aturan dan kesepakatan
Aturan Kedisiplinan kelas Aturan Kedisiplinan kelas
Aturan harus jelas Aturan harus jelas
Aturan dijelaskan pada siswa Aturan dijelaskan pada siswa Konsekuensi ditegakkanKonsekuensi ditegakkan
Kesepakatan kelasKesepakatan kelas
Kesepakatan kelas disusun bersama denganKesepakatan kelas disusun bersama denganmemperhatikan masukan siswamemperhatikan masukan siswa
Kesepakatan ditegakkan dalam pembelajaranKesepakatan ditegakkan dalam pembelajaran
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 25/41
MonitoringMonitoringPerilakuPerilaku
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 26/41
Monitoring Perilaku di KelasMonitoring Perilaku di Kelas
Berikan penekanan agar siswa memantauBerikan penekanan agar siswa memantauperilakunya secara mandiriperilakunya secara mandiri
Libatkan kelompok dalam memantauLibatkan kelompok dalam memantauperilakuperilaku
Berikan kodeBerikan kode--kode atau tanda jika terjadikode atau tanda jika terjadipelanggaran kesepakatan atau aturanpelanggaran kesepakatan atau aturan
Atasi masalah kecil sebelum masalah Atasi masalah kecil sebelum masalahpelanggaran kedisiplinan secara langsungpelanggaran kedisiplinan secara langsung
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 27/41
KonsekuensiKonsekuensi
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 28/41
Mener apkan KonsekuensiMener apkan Konsekuensi
Konsekuensi atas pelanggaran aturan danKonsekuensi atas pelanggaran aturan dankesepakatan didiskusikan bersama gurukesepakatan didiskusikan bersama guru
dan siswadan siswa Konsekuensi harus diberikan padaKonsekuensi harus diberikan pada
pelanggaranpelanggaran
Objektivitas perlu ditekankan dalamObjektivitas perlu ditekankan dalammenerapkan konsekuensimenerapkan konsekuensi
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 29/41
Kerja Kelompok (10 menit)
Mengidentif ikasi r agam perilaku indisiplin
siswa dan car a mengatasinya.
No Perilaku indipliner Car a mengatasi
1
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 30/41
30
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 31/41
3131
1. Kesepakatan Kelas1. Kesepakatan Kelas
KesepakatanKesepakatan--kesepakatan yangkesepakatan yangharus dipatuhi siswa di kelasharus dipatuhi siswa di kelas
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 32/41
3232
2. Siapa yang membuat?2. Siapa yang membuat?
Kesepakatan kelas dibuatKesepakatan kelas dibuat
sendiri oleh siswa dengansendiri oleh siswa denganbimbingan gurubimbingan guru
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 33/41
33
3. Isi kesepakatan kelas3. Isi kesepakatan kelas
Aturan Aturan--aturan bersama danaturan bersama dankonsekuensi yang haruskonsekuensi yang harusditerima jika melanggarnyaditerima jika melanggarnya
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 34/41
34
4. Bagaimana supaya efektif ?4. Bagaimana supaya efektif ?
Kesepakatan perlu ditegakkanKesepakatan perlu ditegakkan
Konsekuensi diberikan jika siswaKonsekuensi diberikan jika siswamelanggarmelanggar
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 35/41
3535
5. Beberapa tips5. Beberapa tips
YelYel--yel untuk meminta siswa yel untuk meminta siswa
memperhatikan penjelasan gurumemperhatikan penjelasan guru Tanda guru µMar ah¶Tanda guru µMar ah¶
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 36/41
3636
Kebutuhan akan kekuasaanKebutuhan akan kekuasaan
Guru dapat memberikan siswaGuru dapat memberikan siswakekuasaan dengan:kekuasaan dengan:
Memberikan pilihan,M
emberikan pilihan,Memberikan tanggung jawab,Memberikan tanggung jawab,
Memberikan hak.Memberikan hak.
Menghindari perilaku guru sebagaiMenghindari perilaku guru sebagaibos.bos.
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 37/41
3737
Kebutuhan akan cinta/dimilikiKebutuhan akan cinta/dimiliki
Siswa akan merasa disayangi jika:Siswa akan merasa disayangi jika:
Kita memperhatikan bakat Kita memperhatikan bakat--bakat siswabakat siswa
Kita memperhatikan kualitas yang unikKita memperhatikan kualitas yang uniksiswa.siswa.
Kita menciptakan keamanan emosional.Kita menciptakan keamanan emosional.
Kita mendukung kebersamaanKita mendukung kebersamaan Kita membina rasa saling menyayangi dariKita membina rasa saling menyayangi dari
siswa.siswa.
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 38/41
38
Kebutuhan akan kompetensi
Guru dapat memberikan r asa mampu/kompetenkepada siswa dengan:
menunjukkan kema juan siswa dan bukan
sekedar output.
memperhatikan peningkatan pencapaian dan
gagasan asli
membantu siswa mencapai tujuan yang mereka
inginkan.
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 39/41
39
Kebutuhan akan kebebasanGuru dapat membantu siswamengalami kebebasan melalui:
Dukungan otonomi dan kreativitasketika mereka mendapatkan tanggung
jawab.
Menghargai upaya-upaya positif siswa
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 40/41
4040
Kebutuhan akan kesenanganKebutuhan akan kesenangan
Guru dapat mendukung perasaan senang siswaGuru dapat mendukung perasaan senang siswa
dengan:dengan:
menggunakan humor,menggunakan humor,
memberi kesempatan bermain,memberi kesempatan bermain,
menyampaikan pembelajaran yang menarik menyampaikan pembelajaran yang menarik
mempergunakan kompetisi yang sehat.mempergunakan kompetisi yang sehat.
5/13/2018 kedisiplinan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/kedisiplinan-55a754404499c 41/41
Praktek Praktek (10 menit)(10 menit)
Salah satu kelompok mempraktekkanSalah satu kelompok mempraktekkan
penanganan ketidakdisiplinan. penanganan ketidakdisiplinan.
Kelompok lain memberikan tanggapan.Kelompok lain memberikan tanggapan.