KAJIAN TINJAUAN

ZURAINI ISMAIL P61961

KAJIAN TINJAUANA form of qualitatitive research in which the investigator identifies the samples & the population, collects data through questionaires or interviews & draws conclusions or makes inferences about the populations (John w. Creswell, 2008)

KAJIAN TINJAUAN

Satu kaedah penyelidikan bukan berbentuk eksperimental yang paling popular dalam bidang sains sosial. ( Marican, 2006)

KAJIAN TINJAUAN

Kaedah penyelidikan deskriptif; bukan eksperimental (Noraini Kaprawi, 2010)

KAJIAN TINJAUAN

A form of qualitatitive research in which the investigator identifies the samples & the population, collects data through questionaires or interviews & draws conclusions or makes inferences about the populations (John w. Creswell, 2008)

Satu kaedah penyelidikan bukan berbentuk eksperimental yang paling popular dalam bidang sains sosial. ( Marican, 2006)

Kaedah penyelidikan deskriptif; bukan eksperimental (Noraini Kaprawi, 2010)

FUNGSI KAJIAN TINJAUAN

Pendidikan Perniagaan Politik Psikologi Sosial Sosiologi Keselamatan Kesihatan

Tentang sikap Kepercayaan Nilai Demografi Tingkah laku Pendapat Tabiat Keinginan idea

CIRI-CIRI KAJIAN TINJAUANMenurut Chua 2006,

Kajian menyeluruh mengenai sesuatu isu atau masalah Kutipan data yang cepat Penggunaan saiz sampel yang besar Maklumat dipungut daripada responden dalam masa yang singkat Buat kenyataan umum untuk sesuatu populasi kajian

CIRI-CIRI KAJIAN TINJAUANMenurut Noraini Kaprawi, 2010

Maklumat dikumpul daripada sampel Pengumpulan maklumat melalui soalan Lebih maklumat dikumpul daripada sampel berbanding populasi

Bandingan istilah

TINJAUAN

BANCIAN

Memperihalkan satu kaedah pengumpulan maklumat daripada sampel

Melibatkan kajian ke atas seluruh populasi

TUJUAN KAJIAN TINJAUANMenghuraikan ciri-ciri sesebuah populasi

MENGETAHUI

MENGANALISA

Masalah benar-benar wujud Apakah jenis masalah Keseriusan masalah

TUJUAN KAJIAN TINJAUAN

Memperihalkan Insiden Kekerapan Taburan ciri-ciri populasi Meninjau hubungan antara pemboleh ubah Kaedah penjelasan

CONTOH TAJUK DESKRIPTIF

Bagaimanakah sikap kerja berpasukan dalam kalangan pelajar dewasa yang mengikuti program pensiswazahan guru besar di fakulti pendidikan UKM

CONTOH TAJUK MENINJAU HUBUNGAN

Adakah wujud hubungan antara proses membuat keputusan dan keberkesanan organisasi di institusi pengajian tinggi Malaysia

(Noraini Kaprawi, 2010)

CONTOH TAJUK KAEDAH PENJELASAN

Apakah faktor-faktor yang menyebabkan keciciran akademik dalam kalangan remaja lelaki(Noraini Kaprawi, 2010)

JENIS KAJIAN TINJAUANTINJAUAN HIRISAN RENTAS TINJAUAN JANGKA PANJANG

(a cross sectional study)

(a longitudinal study)

Pengumpulan maklumat pada satu titik masa tertentu

Pengumpulan data secara intensif dalam satu jangka masa tertentu(Babbie,1973)

JENIS KAJIAN TINJAUAN TINJAUAN HIRISAN RENTAS (a cross sectional study) Bancian nyata : berbentuk fizikal spt bilangan. Pengukuran gagasan : minat Pengukuran konsep : Keberkesanan organisasi

TINJAUAN JANGKA PANJANG (a longitudinal study)

Kajian trend : berfokuskan populasi tertentu Kajian kohort : populasi tertentu dengan fokus berbeza Kajian panel : mengetahui punca perubahan populasi

PROSES KAJIAN TINJAUAN1. 2. 3. 4. 5.

Menyatakan tujuan kajian Mengenalpasti sumber yang diperlukan Mengenalpasti populasi sasaran Menentukan saiz sampel Menentukan kaedah mengumpul

maklumat6.

Menyediakan instrumen kajian

PROSES KAJIAN TINJAUAN7. 8. 9.

Menganalisis data kajian Mengeneralisasikan hasil kajian PROTOKOL KAJIAN

Surat makluman Borang / surat kebenaran

KAEDAH PENGUMPULAN DATA1. 2. 3. 4. 5.

Pentadbiran secara langsung pada kumpulan Pos Telepon Dalam talian Temu bual secara peribadi (Noraini Karpawi, 2010 )

REKA BENTUK KAJIAN1. 2. 3.

Perwakilan pensampelan kepada populasi Saiz sampel Penyediaan alat ukur (Instrumen)

4.5. 6.

Reka bentuk soal selidikJenis soal selidik Temubual

CARA PEMILIHAN SAMPELPemilihan sampel dalam kajian tinjauan adalah secara rawak daripada sesuatu

populasi yang dikenalpasti(Gay & Airasia,2000)

SOAL SELIDIK

Paling popular melalui pos, telepon, email & kertas pensel Sesuai dengan kesediaan penyelidik Format yang sistematik Arahan yang jelas

1. 2. 3. 4. 5.

Disertakan surat & dokumenUjian rintis dijalankan terlebih dahulu

JENIS SOALAN SOAL SELIDIKSOALAN TERTUTUP SOALAN TERBUKA SOALAN SKALA Maklum balas respon dalam bentuk darjah/ skala

Responden akan memilih dua atau lebih alternatif. Contoh : ya atau tidak setuju atau tidak setuju Kelemahan: Memaksa jawapan/ tiada alternatif yang sesuai

Lebih fleksibel Mungkin dapat penjelasan yang mendalam Mungkin dapat keputusan yang tidak diharapkan atau tidak dijangka dalam hipotesis

TEMUBUAL

Interaksi bersemuka secara lisan diantara penyelidik dengan responden Jawapan ditulis atau direkod dengan media elektronik

Perlu bersifat reflektif

CIRI-CIRI TEMU BUAL YANG BAIK

Boleh motivasi responden jawab dengan jujur Menyatakan maksud dengan jelas

Tidak bercanggahElak mengelirukan Tepat pada objektif kajian

JENIS TEMUBUALBERSTRUKTUR SEMIBERSTRUKTUR TIDAK BERSTRUKTUR Formal & dirancang Penyelidik menyoal Soalan dibina secara spontan dgn teliti sebilangan soalan Soalan dibina & Senarai soalan formal diubahsuai selepas dibina Penyelidik juga satu soalan ditanya Setiap responden bebas menyoal berdasarkan kepada akan menjawab lebih mendalam jawapan subjek soalan yg sama tentang jawapan kajian & objektif Soalan responden kepada Biasanya Soalan mesti boleh satu soalan formall dilaksanakan setelah mengumpul yg telah ditanya penemubual membuat maklumat yg pemerhatian ke atas mencerminkan tingkah laku konsep responden kajian pembolehubah

CONTOH KAJIAN TINJAUAN

Sila rujuk buku Educational Research, 4th edition , John W. Creswell,2008 pg 409

KESIMPULAN1. 2. 3. 4.

Kajian tinjauan merupakan kaedah kajian yang popular. Instrumen utama ; soal selidik & temubual Kelebihan; mudah, menyeluruh, cepat Kelemahan; hanya mendapatkan maklumat berkenaan pandangan/pendapat sahaja

SEKIAN TERIMA KASIH.hiduplah hari ini dengan lebih baik daripada semalan dan moga esok lebih baik daripada hari ini