DIRECCIÓN PRESIDENTE PUEBLA AVENIDA HERMANOS SERDAN NO 141, 6 PTE. Y 35 NORTE • PUEBLA, 72140 • MEXICO Tel: 52-222-2137070 y 01 800 000 66 33 http://www.ichotelsgroup.com/intercontinental/es/us/locations/overview/puebla

Presidente InterContinental Puebla está situado en la carretera principal que une Veracruz, la ciudad portuaria más importante de México, con el Distrito Federal. El hotel ofrece hermosas vistas de los volcanes Popocatepetl e Iztaccihuatl. Tanto en viajes de negocios como de placer, los viajeros disfrutarán de los cercanos parques industriales de Finsa y Chachapa, así como de los centros culturales de la zona.

El hotel está ubicado a tan solo tres kilómetros de la ciudad antigua, declarada patrimonio cultural de la humanidad, y a cinco de la magnífica área arqueológica de Cholula. El aeropuerto internacional Hermanos Serdán también se encuentra a una distancia de 25 kilómetros, un corto viaje en automóvil.

TARIFA PARA ASISTENTES DEL CONGRESO

PLAN EUROPEO (SOLO HABITACION/SIN ALIMENTOS)

DE SENCILLA A DOBLE $ 1,242.36 (HASTA 2 NIÑOS MENORES DE 12 AÑOS COMPARTIENDO LA HABITACION CON DOS ADULTOS) TRIPLE $ 1,357.00 (Habitaciones en número limitado) POR HABITACION DIARIOS INCLUYE IMPUESTOS NO INCLUYE PROPINAS A CAMARISTAS Y BELL BOYS HABRA COSTO ADICIONAL EN LA CENA DE RECEPCION

Las conferencias y eventos serán realizadas en las instalaciones del Hotel.

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SEDE DEL CONGRESO

Jueves 9 de Septiembre 16:00 – 20:00 1.- PARA OPTOMETRISTAS, TERAPISTAS Y PROFESIONES AFINES Taller Teórico- Práctico Interacción Dinámica “Visión Postura y Movimiento Triada inseparable” Raquel Munitz Benabib NDT. COVT, MEXICO. *Taller CON costo adicional 16:00 – 19:00 2.- PARA OPTOMETRISTAS Interpretación de la Topografía Corneal por el Optometrista MCB Stewar Saucedo Salcedo L. O. MOTVF. MEXICO. *Taller CON costo adicional 16:00 – 19:00 3.- FORO EXCLUSIVO PARA ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN OPTOMETRIA Y MIEMBROS OPTOMETRISTAS DE RECIEN INGRESO EN COMOF Evaluación de los 21 puntos e Interpretación de resultados Lic. Opt. Salvador González Guerrero y Lic. Opt. Elsa Villalobos Torreblanca, MEXICO. *Taller SIN costo adicional

Viernes 10 de Septiembre 17:00 – 20:00 4.- EVENTO TRANSITIONS PARA OPTOMETRISTAS Y ESTUDIANTES DE OPTOMETRIA TRANSITIONS, MEXICO. *Taller SIN costo adicional

Jueves 09 de Septiembre 08:00 – 09:30 Inscripciones 09:30 – 10:00 Inauguración 10:00 – 11:00 Esotropia Infantil W. C. Maples, OD, FCOVD, EUA 11:00 – 11:20 Receso y Visita a la Exposición Comercial 11:20 – 12:20 Esotropia Infantil (Continuación) W. C. Maples, OD, FCOVD, EUA 12:20 – 13:00 Receso para comida (no incluye alimentos) y Visita a la Exposición

Comercial 13:00 – 14:00 Estudio de casos de Reflejos primitivos y Visión

Psic. Gloria García de Prieto, MEXICO.

TALLERES/FOROS

CONGRESO

14:00 – 15:00 Ambliopía, una Disfunción de la Visión Binocular. Psic. Loren Astorga Riestra, COVT, MEXICO. 15:00 Visita a la Exposición Comercial 21.00 CENA DE ANIVERSARIO, NOCHE DE GALA

Viernes 10 de Septiembre 09:00 – 10:00 Negligencia Visual MCB Efraín Castellanos Bahena, FCOVD, MÉXICO. 10:00 – 11:00 Síndrome 3D Dominick Maino, OD, MEd, FAAO, FCOVD-A, EUA. 11:00 – 11:45 Receso y Visita a la Exposición Comercial 11:45 – 12:45 Evaluación en paciente con necesidades especiales Dominick Maino, OD, MEd, FAAO, FCOVD-A, EUA. 12:45 – 13:45 Autismo y Visión Psic. Adriana Sánchez Montemayor. MEXICO 13:45 – 14:45 Receso para comida (no incluye alimentos) y Visita a la Exposición

Comercial 14:45 – 15:45 Manejo de Fatiga Visual por Computadora en usuarios de Lentes

de Contacto. MCO. Elizabeth Casillas Casillas y L. O. Ricardo Pintor, FIACLE. MEXICO.

15:45 – 16:30 Evento Especial 16:30 Visita a la Exposición Comercial

18.00 Asamblea Anual

Sábado 11 de Septiembre

09:00 – 10:00 Visión, Aprendizaje y Atención Philip C. Bugaiski, OD, FCOVD, E. U. A. 10:00 – 10:30 Receso y Visita a la Exposición Comercial 10:30 – 11:30 Visión, Aprendizaje y Atención (Continuación) Philip C. Bugaiski, OD, FCOVD, E. U. A. 11:30 – 12:15 Receso y Visita a la Exposición Comercial 12:15 – 13:15 Examinación Optométrica del Infante y Preescolar Claude Valenti, OD, FCOVD, E. U. A. 13.15 – 14.45 Receso y Visita a la Exposición Comercial 14:45 – 15:45 Examinación Optométrica del Infante y Preescolar Claude Valenti, OD, FCOVD, E. U. A. 15:45 – 16:30 Evento Especial 16:30 Clausura y Entrega de Constancias Nota: *No se entregaran Constancias fuera de la hora establecida. Sin excepción

alguna. **Puede presentarse alguna variación en el orden de las Conferencias

CONFERENCISTAS

Raquel M. Benabib es egresada de la Escuela de Psicología de la UNAM, donde obtuvo la Licenciatura y Maestría en Psicología.

Una de sus primeras experiencias clínicas fue el trabajo con ciegos y débiles visuales, esta experiencia la sensibilizó en los aspectos de postura y movimiento en los que estos individuos diferían de la población normo vidente; como trabajo de investi gación realizó un estudio sobre las diferencias en la formación de conceptos entre los individuos ciegos de nacimiento y aquellos que adquirieron la ceguera después de los cinco años, para ello siguió el concepto de evaluación de Rapaport. Su interés por la conducta total la llevó a estudiar Desarrollo y a Certi fi carse en el Manejo Físico Directo de Pacientes Neurológicos siguiendo el abordaje de Tratamiento Bobath.A parti r de 1982 tuvo la oportunidad de trabajar con el Dr. William Padula con pacientes neurológicos con trastornos visuales y en el año 1986 el Dr. Richard Glónek se incorporó al grupo de

asesores del centro de Aprendizaje de Cuernavaca con Raquel Benabib; hacia el seguimiento de Terapia Visual; en 1990 el Dr. William Ludlam, también se incorporó al trabajo del Centro de Aprendizaje, aportando sus conocimientos especializados en el tratamiento de Estrabismo y Ambliopía. Durante todos estos años Raquel Benabib ha estado siempre asesorada por Optometristas Conductuales que junto con ella han servido a la numerosa población de pacientes neurológicos que acudían al centro de aprendizaje, así surgió el programa de atención en Sudamérica en donde tanto en Argenti na como en Chile se ha atendido a un extenso número de niños con trastornos neurológicos. En este momento Raquel Benabib sigue al frente de la atención de los pacientes que de toda la República y del extranjero acuden al Centro a recibir atención especializada; un aspecto fundamental en esta atención es la consulta con el Neuro-Optometrista y la intervención de la atención a la función visual.

Raquel Munitz Benabib NDT. COVD

Rehabilitación Neuro Viso Postural, Visión Postura y Movimiento, Triada Dinámica e InseparableLa Rehabilitación Neuro Viso Postural es un abordaje de tratamiento multi disciplinario que se ha desarrollado a través de la colaboración de las diferentes disciplinas profesionales involucradas en la atención a pacientes que presentan défi cits funcionales en las diversas aéreas de la vida: social, educati va, laboral, deporti va etc. Estos défi cits ti enen como causa una disfunción o franco daño del Sistema Nervioso Central y puede deberse a causas congénitas o adquiridas.En la Rehabilitación Neuro Viso Postural (RNVOP) los profesionistas de los diferentes campos de la Rehabilitación aportan sus conocimientos para evaluar al paciente y para diseñar el régimen específi co de tratamiento para cada paciente.La profesión clave en este abordaje es la Optometría Funcional y la Neuro

Optometría, ya que los especialistas de esta profesión ati enden al Sistema Nervioso Central a través del Sistema Visual, y lo que en el individuo ve, es el senti do dominante. El Optometrista especializado quien con sus conocimientos acerca de la Función Visual y de Ópti ca puede prescribir lentes con un criterio funcional que va mas allá del mero 20/20, la receta prescrita por el optometrista especializado inicia un cambio en la conducta del paciente, y es únicamente a través de la manipulación del input visual logrado por los lentes, que el paciente ti ene acceso a una nueva respuesta que le permite relacionarse con el espacio visual en forma más efi ciente y eventualmente lograr su opti mo cualquiera que este sea.La intervención visual con una orientación funcional además de proporcionar una receta al paciente, se complementa con

un régimen de ruti nas denominadas Terapia o Entrenamiento Visual que incorpora elementos de función total; esta intervención ti ene como objeti vo establecer un nuevo repertorio de respuestas que dan efi ciencia a las funciones viso posturales, incorporando elementos visuales, de movimiento y de balance.Solo a través de un régimen multi disciplinario y específi co para cada paciente, se logra que cada individuo funcione con el menor gasto de energía fí sica, mental y emocional sin recurrir a compensaciones que en el sistema visual se traducen en sobrefocalización y colapso del Proceso Ambiental y en el Sistema Postural en deformidades estructurales, en ambos casos se trata de compensaciones inefi cientes que crean distress fi siológico

Egresado de la UAA en 1998; Diplomado en Terapia Visual Funcional por el

Optometric Extension Program Fundati on; realizó una Especialidad en Contactología y el Máster en Optometría y Terapia Visual Funcional en el Centro de Optometría Internacional de Madrid, España; Maestría

en Ciencias Biomédicas, área de Optometría de la UAA; tutor del curso de educación conti núa a distancia sobre la “Interpretación de la Topografí a Corneal Computarizada”. Miembro del Consejo Mexicano de Optometría Funcional, A. C. (COMOF) desde 1998. Actualmente desempeñándose en la prácti ca privada en el Centro de Optometría Integral en las áreas de Lentes de Contacto y Terapia Visual.

La topografí a corneal computarizada también llamada video-queratografí a, es un examen gráfi co que permite al profesional obtener información cuanti tati va y cualitati va de la superfi cie corneal. Este taller introducirá al parti cipante al conocimiento del estudio clínico de la videoqueratoscopia asisti da por computadora, dando mayor preferencia al aspecto de reconocimiento visual (patrón) que a una amplia explicación y análisis escrito, de tal manera que pueda realizar diagnósti cos más precisos, evaluaciones pre y post-cirugía y como ayuda en la rehabilitación de casos con lentes de contacto de diseño especial o la realización de técnicas como la ortoqueratología acelerada o terapia refracti va corneal.

OryFI

MCB Stewar Saucedo Salcedo, L. O. MOTVF.

Interpretación De La Topografí a Corneal Computarizada

L. O. Salvador González Guerrero

Examinación Analíti ca: 21 Puntos OEP

Egresado por la Univ. Autónoma del Noreste, Fundador del Co-legio de la Laguna, del Estado de Chihuahua. Recibió Mención

Honorífi ca por Examen Profesional e Investi gación Miembro Funda-dor de varias asociaciones, entre ellas Federación de Estudiantes de Optometría, Colegio de Optometristas de la Laguna y del Estado de Chihuahua, Insti tuto de Estudios Avanzados en Optometría y que a la postre se converti ría en COMOF, además de AMFECCO. Fue fa-cilitador e instructor de la Carrera de Optometría en la Ciudad de Torreón Coahuila. Actualmente dedicado a la prácti ca privada. Ha

expuesto en el primer congreso de COMOF con Visión Deporti va y el tercer Congreso de COMOF con Reti noscopía de Cerca, ade-más de parti cipar también con ponencia de Visión Baja en el mismo Foro. Primer miem-bro practi cante de Optometría Funcional en presentarse con su pláti ca en la feria ópti ca de la ciudad de México. Ha sido Co-traduc-tor de libros editados por la OEPF.

La examinación analíti ca es el procedimiento de pruebas estándar de la Optometría Funcional como fue diseñada por Skeffi ngton y proporciona los datos necesarios para el procedimiento analíti co. Está consti tuida por “21 puntos”, los cuales se enumeran y nombran de acuerdo a la Filosofí a de la Optometría Funcional. La examinación es una prueba psicométrica cuya función es establecer el grado de deterioro o de “adaptación al estrés” así como determinar como está trabajando el sistema visual en relación con el medio ambiente. Se tocaran los puntos importantes de la evaluación y la interpretación de resultados.

EL Dr. Willis C. Maples es egresado de Colegio de Optometría de la Universidad de Memphis Tenesse. EL Dr. Maples realizo su prácti ca durante 12 años en Misisipi especializándose en niños y terapia visual. En 1979 obtuvo su Maestría en Educación de Salud Comunitaria por la Universidad de Misisipi. El Dr. Maples es miembro

certi fi cado de la Academia Americana de Optometría al igual que del Colegio de Optometristas del Desarrollo Visual (FCOVD) y El Colegio Australiano de Optometría Conductual (FACBO). Ha sido miembro de numerosos comités en la AOA a nivel nacional. Además ha estado acti vo en Optometric Extensión

Program durante más de 36 años.El Dr. Maples recibió en el año 2000 el premio A.M. Skeffi ngton por su contribución a la literatura comportamental. Durante 17 años fue jefe de la clínica de terapia visual en la Universidad Estatal en Tahlequah, OK. Ha escrito más de 70 artí culos y se encuentra acti vamente investi gando sobre epidemiología visual de errores refracti vos, disfunciones oculomotoras, estrabismo, problemas de aprendizaje y daño cerebral. El Dr. Maples ha dado numerosas conferencias a nivel internacional. Dr. W. C. Maples, profesor Colegio de Optometría del Sur (OCS, ha sido galardonado con el establecimiento de una beca estudianti l, premio en su honor (Junio 2010).

ECdseEdd

certificado de la Acade

Willis C. Mapless, O.D., FCOVD, FACBO

Esotropia Infanti lLa esotropia infanti l se considera una de las condiciones más difí ciles de tratar. Se encuentra con ambliopía y anisometropía. La condición no responde a lentes y prismas. La cirugía no es la primera opción aceptable de tratamiento, debido a que no desarrolla un alto nivel de binocularidad. Las variables que se relacionan con la condición, serán comparti das. El uso juicioso de lentes terapéuti cos y oclusión bi-nasal serán demostrados. La fi siología de la esotropia infanti l será discuti da para relacionar las bases cientí fi cas de la terapia visual para el esotrope infanti l.

Desde hace quince años, se desempeña como directora del Centro de Terapia Visual S.C., en la Ciudad de México. Es

licenciada en psicología y actualmente cursa el master en Educación Especial, en la Universidad de las Américas. Es terapeuta visual certi fi cada por el COVD, y cuenta con una amplia experiencia clínica con pacientes que presentan problemas de aprendizaje relacionados con la visión. Se ha especializado en el desarrollo de la visión binocular y en los trastornos de percepción visual, así como en el tratamiento de ambliopías, estrabismos, y problemas visuales asociados a trastornos neuromotores,

entre otros. Ha sido ponente en diferentes congresos nacionales e internacionales tanto de optometría, como de educación y rehabilitación. Ha imparti do diversos cursos y pláti cas en diferentes insti tuciones educati vas, y en asociaciones dedicadas tanto a la optometría funcional, como a los problemas de aprendizaje y de desarrollo. Ha recibido disti ntos reconocimientos, entre los que destacan el premio Linda Sanet otorgado por COMOF en 2001, y el “Reconocimiento a la Trayectoria Profesional”, otorgado por la Universidad del Claustro de Sor Juana A.C., en 2006.

Psic. Loren Astorga Riestra, COVT

Egresada de la Licenciatura en Optometría de la Universidad Autónoma de la

Laguna, ha asisti do a numerosos congresos y foros como asistente y conferencista, relacionados con la Optometría, Optometría

Funcional y Terapia Visual. Actualmente presta sus servicios profesionales en la Ciudad de Chihuahua y es propietaria del CENTRO DE ATENCION VISUAL INTEGRAL, otorgando ayuda Visual a pacientes con problemas de aprendizaje, y con necesidades especiales.

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L. O. Elsa María Villalobos Torreblanca

La ambliopía, puede describirse como una condición, en la que se presenta una visión central reducida, o baja agudeza visual (20/40 o peor), sin una causa estructural u orgánica aparente, atribuible a diferentes eti ologías, que no mejora con ninguna corrección ópti ca. Esta condición, generalmente afecta a un ojo (excepto en la ambliopía bilateral que debe ser tratada bajo otras consideraciones), al que se le suele llamar “ojo fl ojo”, por lo que es común, uti lizar como técnica, la oclusión directa del ojo dominante, durante largos periodos de ti empo, para “acti var” al ojo ambliope y mejorar así, la agudeza visual. A diferencia de este enfoque, la optometría

funcional enti ende, en lo mas profundo, que la ambliopía es la consecuencia de una adaptación del sistema visual binocular, en la que se lleva a cabo, un mecanismo acti vo de supresión a nivel corti cal, que afecta, no solamente la visión central de un ojo, si no, la organización del sistema binocular y el desempeño del resto de las habilidades visuales, que si bien son mas defi cientes en el ojo ambliope, se encuentran afectadas en ambos ojos. La baja agudeza visual, esta ocasionada por una baja acti vidad foveal, que genera una disminución en el tamaño y la canti dad de las células corti cales que nos permiten representar la constancia, el tamaño, el color y la posición de la forma;

así mismo, habrá una menor acti vidad en las células corti cales que solo son capaces de responder ante estí mulos binoculares. Así pues, a través de la terapia visual, no solamente se logra desarrollar, de manera exitosa, la visión central del ojo ambliope sin necesidad de largas horas de oclusión, sino que se logra, una desarrollo adecuado de las habilidades visuales de cada ojo, y la integración binocular, lo que incrementa la posibilidad de que el sistema visual, en condiciones ópti mas, no tenga que recurrir a la supresión como mecanismo de adaptación, manteniendo la acti vidad de ambos ojos y la agudeza visual de manera estable.

Ambliopía, una disfunción de la Visión Binocular

Egresado de La Licenciatura en Xochicalco, en el Estado de Baja California. Ha sido el traductor ofi cial de los Ponentes que pro-vienen del extranjero a ofrecer cursos y con-ferencias. Ha parti cipado acti vamente en anteriores congresos de Comof como confe-rencista, el año 2004 recibió el Premio A.M. Skeffi ngton, Por su Contribución a la Difusión

y Desarrollo de la Optometría Funcional en México. Ha presenta-do conferencias en diversos foros optométricos del país. Obtuvo el grado de “Fellow” Estados Unidos por el College Of Optometrist In Vision Development 2004. Fue Presidente del Consejo Mexicano De Optometría Funcional, A. C. y actualmente posee una Maestría en Ciencias Optométricas. Es Docente de la Especialidad de Función Visual (IPN-UMA) y Tutor del College of Optometrist in Vision Deve-lopment para nuevos Fellows (U.S.A.)

MCB Efraín Castellanos Bahena, FCOVD

Dentro del campo de la atención visual integral que brinda el optometrista funcional se encuentra la neuro-optometría, siendo esta área en parti cular una de las que mas ha crecido en necesidad de nuestros servicios dada la enorme canti dad de pacientes de la tercera edad que hoy en día sobreviven a accidentes cerebro vasculares o por traumati smos de otra índole. En esta ocasión se presentaran los aspectos generales de la negligencia visual la cual es un síndrome neurológico que puede aparecer tras una

lesión cerebral, normalmente localizada en el lóbulo parietal. Los pacientes con negligencia unilateral ti enen problemas para orientar su atención hacia el lado contra lateral a la lesión, no debidos a défi cits sensoriales o motores elementales, lo que provoca ausencia de conciencia de señales, objetos o partes de objetos en el lado espacial opuesto a la lesión producida y su consiguiente incapacidad para detectar, referir o responder a estos estí mulos. Afecta diversas modalidades sensoriales, pero sus efectos se aprecian

en mayor medida en la modalidad visual. El paciente con negligencia no presenta ningún daño en el área visual primaria, estando intacta su sensación visual. En la forma más severa el paciente con negligencia actúa como que el mundo contralateral no existi era. La discapacidad resultante puede llegar a ser devastadora por lo que la intervención terapéuti ca del optometrista funcional puede marcar la diferencia en la rehabilitación del paciente.

Negligencia Visual

EetvfarS

M

Director del Centro de Desarrollo de Visión de Optometría en La Jolla, California desde 1982. El centro se especializa en el

diagnósti co y tratamiento de problemas de la visión funcional y perceptual. Director de la ofi cina de desarrollo de la visión en el Centro de Osteopatí a de la Infancia 2006-08. Director de la clínica de terapia visual sobre el terreno en Springall Academia 1993-2007. Graduado de la Universidad de Rutgers en 1976, de Pennsylvania College of Optometry en 1981, y cumplió su servicio en la clínica Skeffi ngton-Alexander Nacional de Optometría de Educación del Centro de aprendizaje en Lancaster, Ohio. En 1982 fue el único

benefi ciario de las becas E.B. Alexander de formación en Visual en el Insti tuto Gesell en New Haven, Connecti cut. Dr. Valenti es un miembro de la Academia Nacional de Visión Deporti va y miembro honorario de la Asociación Optométrica Europea (Société d’Optometrie D’Europe). Autor del libro El Amplio Campo de la Reti noscopia.

Claude A. Valenti FCOVD

Una Guía apropiada en la prácti ca clínica de la Optometría Pediátrica describe apropiadamente los procedimientos de la evaluación de la salud ocular y el estado visual de los bebes y niños y reducen el riesgo de la pérdida de la visión y facilita el desarrollo visual. Esta conti ene las recomendaciones para el diagnósti co oportuno, el procedimiento y, cuando es necesario la consulta o referencia para el tratamiento por otro médico.

Evaluación Optométrica en Infantes y Preescolares

El Dr Maino se graduó en el Colegio de Optometría de Illinois (ICO) y recibió su Maestría en Educación por la Universidad de

Illinois en Chicago. El es Profesor de Pediatría y Visión Binocular en el Insti tuto del Ojo de Illinois y el ICO, lleva su prácti ca privada en Harwood Heights, Illinois (Northwest Optometric Associates). El Dr Maino también Fue Director del Programa de Educación Conti nua y Post-Grado en ICO, profesor adjunto de Pediatría y Visión Binocular en el Centro Boston de Optometría en Madrid España y Director del Servicio Inhabilidades del Desarrollo en el Victor C. Neumann Associati on facility on Chicago’s North Side. El DR Maino es editor de la revista Optometry & Vision Development y ha sido autor de aproximadamente de más de 200 libros, capítulos, monografí as, páginas web, cubriendo tópicos como Síndrome de Frágil X y ha realizado más de 100 presentaciones a Optometristas y otros Profesionales del Cuidado de la Salud. El es

Co-autor de ASCOTech en la columna para Optometric Educati on, el cual es el Journal de la Asociación de Escuelas y Colegios de Optometría, donde es asociado, consultor y contribuye con manuscritos de revisión para más de 13 publicaciones y escritos de varios Journals. El Dr Maino ha recibido reconocimientos por su trabajo en para la Asociación de Rehabilitación Neuro-Optometrica (NORA), Colegio de Optometristas en Desarrollo de la Visión (COVD), Asociación de Editores Optométricos y la Sociedad Easter Seal Metropolitana de Chicago, además que reconocido por su Excelencia como Escritor por el Journal Review Board of Optometry & Vision Development (Mejor Artí culo del 2006). El es un reconocido internacionalmente como Experto en Problemas

Dominick Maino, OD, MEd, FAAO, FCOVD-A EUA

Dr. Bugaiski nació en Nueva York y desarrolló por primera vez un interés

en la Optometría como resultado de los desafí os de los niños, que requerían terapia visual. Se graduó en la Universidad Estatal de Pensilvania con honores, se le concedió una de las seis becas nacionales de Optometría de la Fuerza Aérea de los EE.UU. Asisti ó al Colegio de Optometría de la Universidad

Estatal de Nueva York, obteniendo su doctorado. Después de su graduación, fue comisionado como capitán de la Fuerza Aérea,

y sirvió en la Base Aérea en Carolina del Norte y Lakenheath, Inglaterra. Miembro de El Colegio de Optometristas del Desarrollo de la Visión además de ser Fellow del mismo Colegio; y es miembro de la mesa directi va de Anti guos Alumnos del Colegio del Estado de Pensylvania. Él es un orador de diversos grupos a nivel local, nacional e internacional. Dr. Bugaiski es miembro acti vo de su iglesia, el voluntariado con el ministerio de música y alcance comunitario. Forma parte de Optometristas Voluntarios al Servicios de la Humanidad, que dirige las misiones de caridad visión de México.

Philip C. Bugaiski, OD, FCOVD

Se esti ma que actualmente 1 de cada 4 niños en edad escolar sufre problemas de la visión no diagnosti cados, problemas que afectan su funcionamiento en la escuela y fuera de ella, dado que muchas habilidades visuales son necesarias para aprender correctamente en el salón de clases; las defi ciencias de una o más habilidades visuales pueden contribuir al funcionamiento académico pobre. Ochenta por ciento de lo qué el niño

aprende en la escuela se procesa a través del sistema visual. Incluso un problema de proceso visual de menor importancia interferirá con un niño o adulto al tratar de desarrollar su potencial.Optometría ti ene una larga historia de la atención a personas con problemas de aprendizaje. Los padres, maestros y terapeutas a menudo buscan una evaluación diagnósti ca para determinar si un problema de visión puede ser un

factor que contribuya a los problemas de aprendizaje. Además, las estrategias de intervención desarrollada por la optometría se han incorporado en los enfoques terapéuti cos convencionales para estos individuos. Así, Optometristas del Desarrollo como miembros de un equipo multi disciplinario de profesionales de la salud y los profesionales de educación especial están en la atención integral de las personas con problemas de aprendizaje.

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Visión y Aprendizaje

Licenciada en Psicóloga, Diplomado Evaluación del Desarrollo Infanti l ;

Diplomado en Auti smo, técnicas actuales de tratamiento; Diplomado Psicopatología Infanti l, Integración de niños con espectro auti sta a escuelas de educación regular; TEACCH Entrenamiento en el aula para escolares y adolescentes con auti smo;

AMERICAN HIPPOTHERAPY ASOCIATION, Taller certi fi cado “Habilidades equinas y principios de tratamiento en Hipoterapia” ; SPIRITHORSE Taller Instructor de terapia asisti da con caballos. Actualmente se desempeña como Directora General del Centro de rehabilitación y terapias ecuestres HOGA A.C., en la Ciudad de Monterrey y es Supervisora de prácti ca clínica de estudiantes de últi mo año de Psicología y docente universitaria de la Universidad de los ANDES y Javeriana, Bogotá, Colombia.

Psic. Adriana Sánchez Montemayor

En años recientes se han venido desarrollando estrategias terapéuti cas, basados en los esti los de aprendizaje de las personas con alteraciones al interior del espectro auti sta. Es así como el 90% de esta población son aprendices visuales. Se abordarán las diversas técnicas visuales, su base cientí fi ca y su fundamento terapéuti co. Estos abordajes permiti rán a estos chicos, desarrollar su potencial social, emocional y funcionalidad.Entre las técnicas a abordar se encuentran el PECS (Picture Exchange Communicati on System); el TEACCH (Treatment and Educati on of Auti sm and Related Communicati on handicapped Children); los horarios visuales, las agendas personales y las historias sociales.

Auti smo: Aprendices Visuales

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El profesor Ricardo Pintor, cuenta con 12 años de experiencia docente en

Optometría, lentes de contacto y clínica integral en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en donde fue designado como “Apto para la docencia” por la comisión dictaminadora del consejo

técnico universitario, mediante concurso de oposición abierto. Ha sido disti nguido como FIACLE (Fellow of IACLE): Reconocimiento máximo que otorga la Asociación Internacional de Educadores en Lentes de Contacto a sus miembros, de hecho, también ha sido

señalado como FIACLE Profi le para América Lati na en el 2007 y 2008.Es un destacado conferencista en temas sobre: Contactología, Optometría y Cuidado Primario. Ha imparti do diversos cursos por invitación en varios países de Lati no América. En la producción académica fi gura como Editor en Jefe de la Revista Panamericana de Lentes de Contacto y miembro del consejo editorial de la revista “Imagen ópti ca” en México, por lo que es considerado como un líder de opinión en el gremio ópti co. Paralelamente se desempeña como “Professional Aff airs Manager en México, Centro América y Caribe para la compañía Johnson & Johnson, Vision Care.

Se aborda las característi cas que favorecen la parición del síndrome de fati ga visual como son las relacionadas a factores ambientales y condiciones de trabajo: aire acondicionado, incremento en la acti vidad visual cercana con computadora; estos escenarios son considerados “ambientes desafi antes” que en los usuarios de lentes de contacto blandos convencionales se potencializa y ven afectada su comodidad. Las ametropías no compensadas, defi ciencia lagrimal, alteraciones acomodati vas, disfunción de la visión binocular y asti gmati smos no corregidos también contribuyen. Se describen algunas estrategias para prevenir y manejar adecuadamente a estos pacientes. El coefi ciente de fricción, El módulo de elasti cidad, la humectabilidad y la oxigenación debidamente equilibradas contribuyen de manera signifi cati va a otorgar una comodidad en los usuarios de lentes de contacto en la nueva era de los hidrogeles de silicona.

OiAfp

técnico universitario m

Evaluación de Pacientes con Necesidades Especiales

Las poblaciones con necesidades especiales como daño cerebral traumáti co, síndrome de Down, Síndrome Frágil X necesitan tener cuidado visual optométrico, los puntos clave para tener éxito con este ti po de pacientes es un interrogatorio muy cuidadoso, no habrá que dejar de esti mar el poder de los lentes, hay que ser muy creati vos y confi ar en las destrezas de las evaluaciones subjeti vas que se pueden hacer. ¡Hay que tratar al

paciente como nos gusta ser tratados!

Síndrome de 3-DSe ha reconocido que hay una conexión entre los problemas de visión binocular que pueden ser tratados y el síndrome de visión 3-D los cuales se han asociado con comportamientos parecidos al “TDA” en niños. No solo la 3-D llego al cine sino que incluso se encuentra ya en los televisores de nueva generación. Sin embargo, para que los niños puedan disfrutar la experiencia visual en 3-D se requiere que tengan esencialmente una buena visión

binocular. Dado que la investi gación demuestra que un porcentaje 10-15% de la población infanti l no cuenta con estas habilidades requeridas, el resultado es que en lugar de diverti rse con la experiencia en 3-D, estos niños con frecuencia experimentan mareos, incomodidad visual y reducción de la percepción de la profundidad conforme ven las películas en 3-D; lo cual hoy en día se le llama síndrome de visión 3-D.

Ricardo Pintor, FIACLE

Oculo-visuales de las Inhabilidades del Desarrollo en Niños y Adultos, sus investi gaciones de interés incluyen a las poblaciones especiales (Inhabilidades del desarrollo, retrasos fí sicos, mentales

y cogniti vos), pediatría, e individuos con disfunciones visuales de la visión binocular.

Egresada de Universidad Autónoma de Aguascalientes de la Licenciatura en Optometría con Mención Honorífica

y de la Maestría en Ciencias Optométricas con Magna Cum Laude. Profesor titular en el área de visión binocular del Departamento de Optometría de la Universidad Autónoma de Aguascalientes a nivel pregrado, posgrado y educación continua en la modalidad presencial y en línea. Colaboración

en proyectos de investigación y diversas publicaciones, presentación de trabajos en congresos del área optométrica. Actualmente es Secretaria de Investigación y Posgrado del Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

MCO Elizabeth Casillas Casillas

Manejo de Fati ga Visual por Computadora en usuarios de Lentes de Contacto

Congreso$ 1 600.00Optometristas, Terapistas Visuales y Profesiones afi nes.

$ 1 100.00Miembros acti vos del COMOF, A. C.Inscritos antes del 30 de Junio del 2009Previa aceptación del Consejo.

$ 700.00Estudiantes y Maestros de la Carrera en Optometría con credencial vigente

Talleres (Cupo Limitado)$ 300.00 Miembros acti vos del COMOF, A. C., Inscritos antes del 30 de Junio del 2009

$ 600.00 No Miembros

$ 300.00 Estudiantes y Maestros de la Carrera en Optometría con credencial vigente

Para Inscripción, depositar a la cuenta No. 4009384488 de HSBC, a nombre de COMOF, A. C., con sede en Hermosillo, Son.Teléfono: (662) 2107610, 2109088 Hermosillo, Son.

COSTO DEL CONGRESO

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Nota: No se permitencámaras de videodurante las

conferencias y talleres

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CENA DE GALA SHOW

cupo limitado

$ 400.00 p/p

INFORMES E INSCRIPCIONES:JOSE TARANGO MENDOZA 962 6263368 FRANCISCO PEREZ ROBLES 871 2139550JOSE JUAN ROMO 969 9350329 SILVIA BUITRON FLORES 33 37191821 XOCHITL SALAZAR HERNANDEZ 81 83171890 MARIO OSEGUERA LOZA 81 13528304-03 EFRAIN CASTELLANOS BAHENA 686 5531100 JAIME DE LOERA CERVANTES 662 2109088 SALVADOR GONZALEZ GUERRERO 614 4163913 JOSE LUIS CHESSAL RIVERO 999 9255085 STEWAR SAUCEDO SALCEDO 444 8337224

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CONSEJO MEXICANO DE OPTOMETRIA FUNCIONAL, A. C.

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