Inventario Acceso Retencion Graduacion_Componente Academico_30jun15
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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAOOFICINA DE AVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Inventario de iniciativas dirigidas a promover el acceso, la retención y la graduación en los programas académicos y proyectos Año académico 2014-2015
Subcomité de Retención:
Dr. Aníbal Muñoz, Decano Asociado de Asuntos Académicos; Dra. Ivelisse Rivera Bonilla, Departamento de Ciencias Sociales;Dr. Mirna Rivera, Departamento de Química; Dra. Mildred Cuadrado, Oficina de Avaluación Institucional.
Acopio de información: Miembros del Subcomité (segundo semestre 2014-2015) / Informe preparado por: Ivelisse Rivera Bonilla, Ph.D., Departamento de Ciencias Sociales (junio
I. PROGRAMAS ACADEMICOS
Unidad institucional, programasacadémicos y personal clave
Acceso Retención Persistencia Gr
Departamento de Administración
de Sistemas de Oficinas
ProgramaBachillerato en Administración de
Sistemas de Oficina
PersonalIvelisse Reyes, Directora
Wanda Barbosa,Oficial de Orientacion
Esther Barbosa,Coordinadora del Programa
Casa Abierta Participan la Directora, Facultad,
Egresados, Patronos, Asociación deEstudiantes (AESO) y Oficial deOrientación
Orientación en las escuelas Participan la Oficial de Orientación,
Facultad y Directora
Visitas a programas de comercio de las
escuelas superiores
Orientación a los consejeros de lasescuelas
Página informativa del Departamento
Orientación a estudiantes de nuevo
ingreso
Se realiza a principios de semestre Personal a cargo: Directora,
Coordinadora de Programa y Oficialde Orientación
Actividades Consejería aca
de estudio. Semana del Pr
realizada en e
Estrategias Boletín ZONA
informados a Carta a estudi
2.00 pts. paraestudio
Referidos de f Acuerdos de m
estudiantes qproceso
Mantener info
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
(en construcción actualmente) Consejería académica A cargo del Oficial de Orientación
Instrucción suplementaria Visita a los salones de clases (Oficial de Orientación) Talleres a estudiantes de nuevo ingreso a base del cuestionario de necesidades Talleres de mejoramiento a estudiantes activos del programa Certificaciones de Ley HIPPA a estudiantes del programa Talleres ofrecidos por la asociación de estudiantes
Mentoría entre estudiantes
Proyecto Amigo (retomar el proyecto de Mentoría entre pares)
Actividades extracurriculares de visitas a empresas, acción social, ambiente,congresos, etc.
Actividades de reconocimiento a estudiantes y graduandos
Noche de logros del programa- Se celebra anualmente en mayo- Organizada por Comité de Noche de Logros nombrado por la Directora
Reconocimiento a estudiantes en el Día de la Investigación de ADSO por estudios oinvestigaciones realizadas
Cuestionario de satisfacción a los estudiantes
Protocolo en caso de bajas
Persona responsable: Oficial de Orientación y Directora de Departamento Protocolo: Orientación por el profesor. Orientación por el Oficial de Orientación.
Revisar el impacto en el plan de estudio con el estudiante y orientarlo. Llenar la hojade baja departamental. Para cursos de educación general, la hoja de bajasdepartamental se tabula y se le envía a los departamentos para la acción quecorresponda
estudiantes dadministrativy correo elect
Departamento de Administración
de Empresas
Casa Abierta Esta actividad cuenta con la
coordinación y participación de losOficiales de Asuntos Estudiantiles,
Orientación a estudiantes de nuevo
ingreso Se ofrece una actividad de bienvenida
para orientarlos sobre la vida
Consejería Acadé
Mentoría contProfesorado yacadémica
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
ProgramasBachillerato en Administración deEmpresas con concentración enComercio Internacional
Bachillerato en Administración deEmpresas con concentración enContabilidad
Bachillerato en Administración deEmpresas con concentración enGerencia
Bachillerato en Administración deEmpresas con concentración enRecursos Humanos
Personal Aida Carrasquillo Sánchez,Consejera Académica
Carmen Medina Delgado,Consejera Académica
Myriam Quiñones Rosario,Consejera Académica
Edilia Torres Zenquis,Oficial de Asuntos Estudiantiles
Naville Castillo Alicea, Asistente Administrativo III
Consejeros Académicos, Director delDepartamento, Coordinadores dePrograma, miembros del Comité deAsuntos Estudiantiles, representantesestudiantiles de ADEM, miembrosdirectivos de todas las organizacionesestudiantiles así como miembros de lafacultad.
Descripción: Actividad informativa en
la que se realizan dinámicas, bailes,juegos y una representación teatral decasos empresariales. Se presentanvideos informativos de lasconcentraciones y servicios en ADEM,las asociaciones y facultad. Sedistribuyen opúsculos y la informaciónde los programas, servicios que ofrecela universidad y vida estudiantil.
Evaluación: La actividad es evaluada ensus méritos por la totalidad de losparticipantes utilizando comoinstrumento la Encuesta de CasaAbierta ADEM. Los resultadosobtenidos de esta actividad sonrecopilados y presentados a todos losmiembros de la coordinación de CasaAbierta de ADEM para consideraralternativas para mejorar la actividaddel próximo año.
Orientación en las escuelas ADEM provee a la Oficina de
Admisiones una presentaciónelectrónica (PPT) sobre losofrecimientos de los programas yopúsculos de las diferentesconcentraciones.
universitaria. En la misma se lesentrega el currículo del programa, sediscute el mismo y se les orienta sobrela secuencia de los cursos.
El Director del Departamento deADEM, los coordinadores de lasdiversas concentraciones, los Oficialesde Asuntos Estudiantiles, losConsejeros Académicos, el Comité de
Asuntos Estudiantiles y los miembrosdirectivos de las asociacionesestudiantiles de ADEM reciben a losestudiantes de nuevo ingreso coninformación relacionada a sumatrícula y la vida universitaria. En laactividad se realizan dinámicas a finde orientarles sobre la vidauniversitaria. Los estudiantes recibenel currículo del programa y unaorientación sobre progresoacadémico. Se les orienta sobre losservicios que se ofrecen en la oficinade Asuntos Estudiantiles
En la actividad se presentan videosinformativos de ADEM, lasasociaciones y facultad.
Las directivas de las asociacionestienen un rol primordial pues ofrecenorientación sobre los beneficios depertenecer a las diversas asociacionesde ADEM. Parte de la orientación delas asociaciones incluye el podercompartir sus propias experienciasuniversitarias.
Durante la tarde, se atienden losestudiantes de manera individual y seles brinda apoyo en su proceso dematrícula.
La actividad se evalúa mediante elinstrumento Evaluación deOrientación Estudiantes de NuevoIngreso. Los resultados son evaluadosy discutidos por el Comité de AsuntosEstudiantiles y el Director del Depto.
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Consejería Académica
Se realizan evaluaciones académicas, pre selección de cursos, cambio de secciones, sconcentraciones, secuencia curricular para reválida de CPA, susti tuciones de cursos,planes de estudios, etc.
Se atienden casos de traslados, internados, intercambios, reclasificaciones,graduación, permisos especiales, readmisión, traslados, transferencias y todos losprocesos inherentes de la Oficina del Registrador.
La consejería académica la realizan dos Oficiales de Asuntos Estudiantiles (horarios7:30am-3:30pm y 8:00am-4:30 pm), tarea que se complementa con 21 horas deservicio de tres profesoras.
A los estudiantes se les envía un correo electrónico invitándolos a pasar por laOficina de Consejería académica y exhortándolos a sacar una cita de un tiemporazonable (30 minutos) para orientación.
Cada estudiante de ADEM tiene un expediente físico en la Oficina de Consejería. Cadaexpediente cuenta con una hoja de registro de visitas realizadas donde se detalla elservicio ofrecido, una evaluación del currículo de su concentración, compromisos desegundas concentraciones y/o 150 horas créditos para el examen de CPA, así comocualquier otro documento relacionado a su progreso académico. Esto facilita elproceso de ofrecer los servicios, pues puede ser atendido por todos los recursos encualquier momento.
Se evalúa la satisfacción con los servicios anualmente mediante el instrumentoEvaluación de Servicios. Los resultados son evaluados y discutidos por el Comité deAsuntos Estudiantiles y el Director del Departamento.
Tutorías A través del Programa de Estudio y Trabajo se contratan estudiantes para ofrecer
tutorías en los cursos cuantitativos (Estadísticas I y II, Gerencia de Operaciones yFinanza Mercantil) y en los cursos de Contabilidad.
Noche de Logros En la Noche de Logros el departamento reconoce a los estudiantes graduandos por
sus ejecutorias académicas y extra-curriculares durante su vida universitaria.
Mentoría entre estudiantes
ADEM cuenta con al menos una organización estudiantil por cada concentración queofrece. Cada organización posee un profesor mentor que ayuda a los miembrosdirectivos a brindar apoyo a los estudiantes de su área. Se organizan actividadeseducativas, de servicio comunitario, confraternización, ferias de empleo ycompetencias académicas y de investigación. La labor de las organizacionesestudiantiles es valiosa para el proceso de adaptación, retención y graduación, yaque se nutren del apoyo de otros compañeros, de las actividades universitarias ycomunitarias que le animan a continuar sus estudios y envolverse con la universidad.
Protocolo en casos de bajas
El estudiante llega con el formulario de baja Se revisa el expediente académico
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Departamento de Biología
ProgramasBiología General
Microbiología
Manejo de Vida Silvestre
Biología Marina Costanera
PersonalHéctor Ayala, Director
Wanda Rodríguez,Consejera Académica
Nivia De León,Oficial de Orientación
Denny S. Fernández del Viso,Coordinador del Programa deManejo de Vida Silvestre
Neftalí Ríos, Co- Coordinador delPrograma de Manejo de VidaSilvestre
Ariel Díaz, Co- Coordinador delPrograma de Manejo de VidaSilvestre
Deborah Nieves, Coordinadora dePrograma de Microbiología
Iván Dávila, Coordinador delPograma de Biología General
Deborah Parilla, Coordinadora delPrograma de Biología MarinaCostanera
Casa Abierta
Hay una coordinadora de la actividad anivel departamental.
Microbiología - La Coordinadora delPrograma, la coordinadora de laactividad y los estudiantes preparanexhibiciones y demostraciones demicrobiología para los más de 300estudiantes que vistan las diferentesáreas.
Manejo de Vida Silvestre - Participanprofesores y estudiantes
Orientación en las escuelas
Exhibiciones Conferencias Mentoría de estudiantes de escuela
superior a través de programas comoBruce-Wallace-AMGEN, proyectoscooperativos (proyecto PECES) ySemana de Bio-Ciencias.
Orientación a estudiantes de nuevoingreso
Se realiza en la fecha asignada porDecanato de Asuntos Académicos y deEstudiantes (agosto). Participa laConsejera Académica, personal deldepartamento y las asociacionesestudiantiles.
Mic
Consejería acadé
Orientación socurricular, reqinformación dprofesionalesdisponibles to
oficina de la Cvía medios ele Programación
las necesidad
Microbiología Consejería académica
Noche de logros del graduandos Organizada por los propios estudiantes.
Mentoría entre estudiantes
Realizada por las asociaciones estudiantiles del Departamento.
Actividades auspiciadas por Departamento de Biología y las asociaciones
estudiantiles correspondientes
Seminarios Actividades de reclutamiento de programas graduados y escuelas profesionales Semana de Biociencias BioBLITZ Simposio de Verano Productivo Investigación subgraduada Experiencia de práctica o internado
Torneos deportivos entre estudiantesProtocolo de bajas
Estudiante consigue boleto de baja de la Oficina del Regist rador. Habla con profesor
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
y recoge su firma, luego habla con Consejero y recoge su firma, luego va a Asist enciaEconómica y recoge la firma de esa oficina y finalmente, entrega al registrador.
Resultados: En ocasiones los estudiantes desisten de dar de baja un curso,especialmente en cursos que conllevan laboratorio. Si están aprobando ellaboratorio, prefieren salvar esa nota y repetir luego la clase sola. En el caso de bajastotales, se les orienta para que conozcan el procedimiento para regresar nuevamentea estudiar (readmisión).
Manejo de Vida Silvestre
Consejería académica Tenemos planes de implementar una consejería continua por medio de todos los
profesores del programa
Instrucción suplementaria Orientaciones sobre internados, talleres, e información sobre estudios graduados.
Mentoría entre estudiantes
Lo realiza la Asociación Estudiantil de Manejo de Vida Silvestre y el capítulo Eos-SEEDS-UPRH de la Ecological Society of America
Cuestionario sobre reclasificación
El Bachillerato en Manejo de Vida Silvestre pierde cerca de una tercera parte de susestudiantes como resultado del proceso de reclasificación, cuando estos se mueven aotros Bachilleratos dentro del Departamento. La implementación del cuestionariopermitió identificar que parte de este problema se debe a que durante el proceso deorientación para seleccionar su programa, se le presenta a los estudiantes elBachillerato en Manejo de Vida Silvestre como una manera de entrar alDepartamento con un IGS más bajo que el requerido por otros Bachilleratos enBiología para luego reclasificarse.
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Unidad institucional, programas
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Departamento de CienciasSociales
ProgramasBachillerato en Ciencias Socialescon Investigación-Acción Social(INAS)
Traslados articulados
Personal Alice Ouslán, Directora y Consejera Académica (ad honorem) delPrograma de Traslados
Articulados
Ivelisse Rivera Bonilla,Coordinadora y Consejera
Académica del Programa en INAS
Casa Abierta
Es la actividad principal dereclutamiento de estudiantes para elPrograma en INAS. Se celebraanualmente y se recibe un promedio de250 estudiantes. La actividad escoordinada entre profesores yestudiantes y ambos grupos compartenla responsabilidad de hacer lapresentación del Programa y de losproyectos de investigación. Laactividad es evaluada anualmente porestudiantes y profesores.
Consejería Académica
Orientación individualizada durantetodo el año.
Orientación a estudiantes de nuevoingreso
Orientación sobre el programa antesdel inicio de clases a cargo deDirector, Coordinador del Programa yestudiantes.
Orientación sobre la secuenciacurricular.
Orientación sobre el proceso dematrícula.
Curso: Introducción a la VidaUniverstaria (INTD 3005)
Ofrecido por personal del DIDIE. 2créditos. (Se supone que sea un co-teaching entre Coordinador delPrograma y DIDIE.)
El curso está diseñado para facilitarque el estudiantado de primer añoobtenga las destrezas necesarias paradesempeñarse efectivamente en susestudios universitarios.
El curso se desarrolla tipo taller dondese combinan la teoría con la práctica yuna serie de ejercicios deintrospección. Contiene tres unidades:Destrezas de vida, La aventura deltriunfo e Integrándome a launiversidad. Se discuten tópicos talescomo: conocimiento de sí m ismos yautoestima; destrezas decomunicación asertiva y de estudioefectivo; manejo de situaciones depareja, familiares, con profesores;socialización por género; toma de
decisiones personales yocupacionales; utilización de recursosuniversitarios, entre otros.
Consejería Académica
Orientación individualizada durante elperiodo de matrícula.
Orientación sobre el proceso deselección del Área de Interés Particular.
Actividades especiales Organizadas por Coordinadora del
Programa y profesores. Por ejemplo:Conversatorio sobre Caribe, talleres dealfabetización tecnológica, liderazgotransformador, facilitación de diálogos,escucha empática, etc.
Mentoría de profesores en proyectos de
investigación-acción participativa
Cada profesor tiene un grupo de 5-7estudiantes con quienes trabajan en unproyecto de investigación-acciónparticipativa por cinco semestres. Elprofesor-mentor da seguimiento alprogreso académico y personal decada estudiante de su grupo deestudiantes investigadores. Atiende –anivel individual o en el grupo pequeño– los factores que pueden incidir sobre elprogreso académico de los estudiantes.
Asociación de Estudiantes de INAS
(AINAS) Realiza actividades durante todo el año
de confraternización, académicas, deservicio.
Protocolo en los casos de bajas
El estudiante llega con el formulario debaja. Se revisa el expediente académicoy se le orienta sobre el impacto de la ensu progreso académico.
Se le recomienda que visite al profesory dialogue sobre la calificación quelleva en el curso y sobre la posibilidadde mejorar la misma, antes de efectuarla baja.
La Consejera Académico refiere yacompaña personalmente a estudiantes
Consejería Acadé
Orientación inperiodo de ma
Clases de concaprobar con “el buen aprov
Apoyo de la facu
solicitar escuela
Incluye orienty cartas de rec
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Departamento de Educación
ProgramaEducación Elemental conConcentración en el NivelPrimario (K-3) y EducaciónEspecial
PersonalLuz Rivera, Directora
Carmen Pérez, Oficial deOrientación
Ángel Noel Vega, Coordinador dePrograma y Supervisión dePráctica Docente
Casa Abierta
Los estudiantes presentan trabajosrealizados en sus clases (por ejemplo,obras de teatro) e información delPrograma.
Coordinación a cargo de la Oficial deOrientación, pero son los estudianteslos que se encargan de la presentación.Participación destacada de losestudiantes de la AsociaciónUniversitaria de Estudiantes deEducación (AUEED).
Orientación a estudiantes de nuevoingreso
A cargo de los estudiantes de prácticadocente y la Oficial de Orientación.
Consejería Acadé
Informe al estprogreso acad
Se mantiene uestudiante paconocimiento
Se les mantieninformación ncertificacioneConsejería académica
Persona responsable - Oficial de Orientación. Mantiene comunicación directa con el estudiante todo el tiempo. Realiza la
matrícula, recomienda qué cursos tomar por semestre y sobre selección de losprofesores.
Regularmente llama y cita a los estudiantes a reuniones. Da seguimiento al progreso académico del estudiante.
Noche de logros Planificada por Asociación Universitaria de Estudiantes de Educación (AUEED).
Protocolo en los casos de bajas
Se realiza una intervención informal. Antes de que vayan directo a darse de baja seles hace una entrevista para ver cuales con los factores que lo llevan a eso. Se les daopciones y se orientan. Se les sugiere hablar con el profesor. La Oficial de O rientaciónbusca todas las alternativas posibles para lograr que el estudiante no se dé baja de
ningún curso.
Departamento de Enfermería
ProgramasBachillerato en Ciencias deEnfermería
Personal Alba I. Pérez, Directora
Irma de Jesús, Coordinadora
Alejandro Borrero, Consejero
Esmeralda Rosado, Comité de
Casa Abierta
Participan miembros de Comité CasaAbierta, Directora del Departamento,profesores, estudiantes, AUEE, Técnicade Laboratorio
Orientación en las escuelas Participan facultad, miembros de
Comité de Promoción y Reclutamiento
Participación de estudiantes del
Programa de Estudio y Trabajo en el
Laboratorio de Destrezas de Enfermería.
Orientación a estudiantes de nuevo
ingreso
En el mes de junio. Directora dePrograma, Coordinadora delPrograma, Consejera de la AUEE,representantes de la directiva de laAUEE, Consejera/o Académico,Técnica de Laboratorio.
Apoyo de la facult
Referidos al labo
para practicar (inirefinar destrezas)
Tutorías individu
Referidos a CORIAsistencia Económ
Talleres
Sobre búsque Administració CPR
Consejería académica Persona responsable - Consejero
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Promoción y Reclutamiento
Myrna Lozada, Comité dePromoción y Reclutamiento
Carmen Albino, Profesora
Irma Laboy, Profesora
Grisel Torres, Profesora
Rebeca Miranda, Profesora
Carmen Fonseca, Profesora
Ana H. González, Profesora
Mercedes Alvira, Profesora
Yesenia Vega, Profesora
Paula Loran, Profesora
Daniel Rodríguez, Profesora
María del Pilar Flores, Profesora
Tutorías A cago de los profesores en la hora de consulta y de la Técnica de Laboratorio para
reforzar destrezas.
Celebración de la Semana de la Enfermería – Abril a Mayo
Reconocimiento de estudiantes que participan en actividades extracurriculares
Entrevista a estudiantes que presentan situaciones tales como: ausencias,incumplimiento con entrega de trabajos, bajo aprovechamiento académico antes de la8va semana.
Referido al Consejero Académico
Referido a Servicios de Apoyo de la Institución (Didie, Servicios Médicos, Tutoríade otros cursos, entre otros.
Reunión del profesor con director/a y estudiante
Uso de recursos externos, organizaciones de la comunidad
Protocolo en caso de bajas
Personal responsable: La directora y el consejero Cuando el estudiante va a darse de baja se entrevista para determinar la causa. En
algunos casos el estudiante identifica estrategias para manejar su situación y cambia
la opción de darse de baja. Se refiere a servicios institucionales de apoyo y de lacomunidad (de ser requerido).
Si la situación amerita reconsideración de escenario clínico (ej. transportación,distancia, entre otros) o profesor se orienta para que vaya al consejero antes dehacer la prematrícula.
El profesor del curso usualmente es el primero que tiene conocimiento sobre laintención de baja del estudiante.
Conferenciantes
Reconocimientos
Motivación para pextracurriculares,clínicas, de salud, entre otros
Involucrarlos actde Centro para la Investigación PartON CAMPUS, AUEActividad de DespFeria de empleo, Aa la profesión de EIniciación a la prá
Departamento de Física
ProgramasBachillerato en Física Aplicada a laElectrónica
Grado Asociado en Física yElectrónica
Casa Abierta
Participan la facultad, los estudiantes dela Asociación y la Oficial de Orientación
Orientación en las escuelas
Participa la facultad
Proyecto ‘Moon Buggy’ Los estudiantes de escuela superior se
enfrentan a los retos de ingeniería que
Curso Transición a la Vida Universitaria
(FISI 4171) Estudiantes de primer año del
Programa de Bachillerato toman elSeminario FISI 4171 para ayudar en latransición a la vida Universitaria. 1crédito.
Consejería académica
Persona responsable - Oficial de Orientación
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
PersonalRogelio Furlan, Director
Leticia Laboy,Oficial de Orientación
Josee Vedrine.Coordinadora de Programas
tuvo el desarrollo del primer carrolunar.
Participan aproximadamente 300personas. La NASA ha brindadoreconocimientos al Departamento envarias ocasiones por este Proyecto.
Observatorio Astronómico UPRH Estudiantes y la comunidad conocen al
Departamento a través de sus visitas a
estas facilidades y de la información quese provee en visitas a las escuelas,prensa o radio.
Experimenta con PREM
Actividades científicas para 20estudiantes de escuela superior duranteel verano.
PREM- Nanodays
Se ofrece en UPRH, Casa Roig y envisitas a escuelas.
Investigación de estudiantes de escuelasuperior en UPRH para participar en
Ferias Científicas. Los profesores que son jueces en las
Ferias Científicas promueven losprogramas de Departamento.
En las actividades entregan informacióndel departamento: opúsculo, NACK,PREM, Moon Buggy y el ObservatorioAstronómico.
Acuerdo de BS de UPR para requisitos demaestría en Ingeniería Aeroespacial enMorehead State University, KY.
Página ‘web’ actualizada
Se hacen planes de estudios para cada alumno, seguimiento al desempeño académico,referidos a los profesores para orientación académica, referidos a oficinas deservicios a los estudiantes ej. DIDIE, CORI
Tutorías El Departamento incentiva la participación de los estudiantes en tutorías.
Asociación de estudiantes El Departamento incentiva la Asociación de Estudiantes
Investigación Cursos formales de investigación 4161-4165
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Departamento de Inglés
ProgramasBachillerato en Inglés conconcentración en EducaciónElemental
Bachillerato en Inglés con
concentración en EducaciónSecundaria
PersonalGiovanna Balaguer, Directora
Maritza Reyes Laborde,Consejera Académica
Artemio Peñalbert,Coordinador de ProgramasBachillerato en Inglés conconcentración en Educaciónelemental y secundaria
Casa Abierta
Participación Coordinador, Director,Consejero, asociación estudiantil)
Orientación en las escuelas
Coordinador y estudiantes de EnglishStudents Association visitan escuelaspúblicas y privadas junto con Oficina de
Admisiones
Video promocional de programa
Página web del departamento
Pendiente: preparar una página webpromocional exclusiva para elprograma (diferente a la deldepartamento)
Consejería académica
Entrevistas de entrada al Programa como requisito de acreditación de programa
Orientaciones en salones de clases
Participación activa en asociación estudiantil English Students Association
Festival Shakespeare
Observaciones Van ofrecer tutorías y mentorías con estudiantes (modelo “big brother/big sister”) Deben establecer directorio de estudiantes para conocer perfil
Consejería acadé
Referidos a oficinevitar bajas
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Departamento de Matemáticas
Programas
Bachillerato en MatemáticasComputacionales (PMBC)
PersonalBárbara Santiago Figueroa,Directora
Sandra I. Díaz Burgos,Oficial de Orientación
Rolando Castro Amorós,Coordinador del PBMC
Idalyn Ríos Díaz,Presidenta Comité de Avaluación
Casa Abierta
Participan Directora, Coordinador delPBMC, profesores
Orientación en las escuelas
Participan Coordinador del PBMC,Directora, profesores
Mini Casas Abiertas
Se invitan a estudiantes de décimo yundécimo grado de escuelas del áreaEste a la UPRH para a orientarlos sobrenuestra oferta de Bachillerato.
Se establecen contactos para luegotraerlos nuevamente a tomar talleresdirigidos a nuestra área: computación
Participan: Directora, Coordinador delPBMC, Profesores del DM
Consejería académica
Oficial de Orientación, Directora, Coordinador del PBC, Profesores(as) del DM
Orientación a estudiantes de nuevo ingreso
Se realiza en agosto. Participan: Directora, Coordinador del PBC, Profesores(as) del DM, Estu diantes de la
Asociación de Estudiantes de Matemáticas y Ciencias de Cómputos (ASMACC)
Noche de logros del programa Se celebra el Día de Logros PBMC. Se celebra regularmente en mayo, previo a laNoche de Logros Institucional.
Participan: Directora, Coordinador del PBC, Profesores del DM, Estudiantes de laAsociación de Estudiantes de Matemáticas y Ciencias de Cómputos (ASMACC)
Mentoría entre estudiantes Los estudiantes de ASMACC se encargan de dar apoyo a estudiantes en general
Protocolo que sigue el programa en los casos de bajas
El estudiante lo dialoga con el profesor a cargo de la clase y llena un formulariodiseñado por el Dr. Rolando Castro (revisado por varios de los docentes del DM) paraauscultar las razones para darse de baja.
Se le indica que debe entrevistarse con la oficial de orientación para ver cómo leafecta la baja en su plan de estudio.
Investigación subgraduada
Desde primer año se les da esta opción a los estudiantes.
Actividades de co
Se celebran psemestre.
Seminario Depar
Se celebra unames por semey profesores.
Actividades acadextracurriculare
Asistencia de conferencias cde las mismaspresentando a
Promoción de in
Los profesorede investigaciparticipen en investigación
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académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Departamento de Química
ProgramasGrado Asociado en TecnologíaQuímica
Bachillerato en Química Industrial
Traslado Articulado Pre-Ingeniería
PersonalDr. Rolando Tremont, Director
María D Santos,Oficial de Orientación
Ileana Rivera, Coordinadora delPrograma de Bachillerato enQuímica Industrial
Tania Malavé, Coordinadora delPrograma de Grado asociado en
Tecnología
Grado Asociado y Bachillerato
Casa Abierta
Participan profesores y estudiantes dela Asociación Estudiantil ACS.
Consejería estudiantil Información sobre ofrecimientos
académicos y requisitos de admisión
Propuestas exteriores a la Universidad
Instituto de Ciencias y TecnologíaUPRH (STEM Institute) - Estudiantes deescuela superior del área este recibenclases de verano en el área de lasCiencias Naturales, además, apoyan alestudiantado en el proceso deadmisión, repasos del college board ylos reúnen con frecuencia paramonitorear su progreso académico.(http://www.uprh.edu/odhss/)
Proyecto de Agricultura encolaboración con RUM y TexasUniversity. Brindan acceso a la
Universidad a estudiantes desde grado10-12 sobre temáticas de saludambiental.
Orientaciones y talleres para
orientadores de escuelas superiores
Traslado Articulado Pre-Ingeniería
Orientación en las escuelas
Programa STEM (Dr. Zayas) visitaescuelas públicas y privadas junto conOficina de Admisiones
Mini Casa Abierta de Ingeniería
Actividad de orientación sobre elPrograma de Traslado Articulado enPre-Ingeniería. Incluye demostracionesrealizadas por estudiantes del RUM
Participación activa del coordinador,director, consejero, asociaciónestudiantil SHP y egresados
Grado Asociado y Bachillerato
Orientación a estudiantes de nuevo ingreso Se le da una bienvenida junto con una orientación más específica e información de
todos los programas. Se da en agosto antes de comenzar el semestre. Hace 3 añosque se celebra esta orientación.
Consejería académica
Plan de estudio, monitoreo en los promedios académicos.
Noche de logros
Programa ACS hace una “Despedida” a los estudiantes que están por graduarse. Serealiza a final de semestre.
Mentoría entre estudiantes
Hubo estudiantes mentores: 1-2 mentores por grupo de Taller para el Desarrollo deDestrezas de Estudio Independiente (Taddei). El departamento los seleccionaba.
Pruebas Diagnósticas Generales de Química
Se brindan pruebas diagnósticas al comenzar cada curso para ayudar al estudiantadoa reforzar materias y a identificar sus área de fortaleza y debilidad.
Tutorías Taddei
Taller voluntario, ofrecido por cursos. Talleres para manejo del tiempo;
organización y alineación de metas. Se ofrece a diferentes niveles para los cursos deQuímica General, Química Orgánica, Química Física y Tecnología Química. Practicantécnicas de estudios y se practican problemas de química. Los profesores que dan loscursos dan el taller de Taddei, pero no necesariamente los mismos profesores le dantaller a los estudiantes.
Traslado Articulado Pre-Ingeniería
Sesiones de consejería
Tutorías por Taddei/CADA
Orientaciones a estudiantes nuevo ingreso
Participación activa en asociación estudiantil
Asisten a UPRM en promover su capítulo
Referidos a oficinas de apoyo para evitar bajas
.
Grado Asoc
Consejería acadé
Monitoreo coprocesos estu
-
8/19/2019 Inventario Acceso Retencion Graduacion_Componente Academico_30jun15
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Departamento de Terapia Física
ProgramaGrado Asociado en Terapia Física
PersonalCarmen E. Cotto, Directora
Moisés Cartagena, Coordinador
Casa Abierta
Participa toda la facultad Se ofrecen demostraciones en
laboratorios en Casa Abierta
Página web del departamento
Observaciones Necesitan oficial de orientación para
visitar escuelas Pueden hacer video promocional de
programa
Sesiones de cons
Referidos a oficinservicios para ev
Estudio independiente y prácticas en grupos
Ejercicios de laboratorio en “uno a uno” profesor-estudiante
Sesiones de consejería
Asociación estudiantil
Informes de seguimiento
Monitoreo de notas de otros departamentos (8va semana)
Registro de asistencia en orientaciones
Departamento de Terapia
Ocupacional
ProgramaGrado Asociado en Terapia Física
PersonalMayra Lebrón, Directora
Madeline Ortiz, Coordinadora
Casa Abierta
Director, consejero, técnico delaboratorio y egresados participanactivamente en casa abierta
Demostraciones en laboratorios
Página web del departamento
Consejería académica
Sesiones de consejería bien estructuradas
Orientación a estudiantes de nuevo ingreso
En verano y en agosto. Perfil del egresado es parte de orientación.
Asociación estudiantil sobre 80% de la matrícula está en la asociación
Informes de seguimiento
Monitoreo de notas de otros departamentos (8va semana)
Clínicas y charlas de salud
Estudios de caso individuales
Registro de asistencia en orientaciones
Sesiones de cons
Referidos a oficinevitar bajas
Orientaciones pe
Observación:Falta personal parestudiante
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Departamento de Trabajo Social
ProgramaBachillerato en Artes conconcentración en Trabajo Social
PersonalEvelyn Cruz López, Directora
Margarita Vázquez, Oficial deOrientación
Luz M. Cordero, Profesora
Gloria Rivera Centeno, Profesora
Gelitza Falero Rijos, Profesora
Enrique López Cotto, Profesor
Ileana Carrión Maldonado,Profesora
Casa Abierta
Participan: Dirección, ConsejeraAsociación Universitaria EstudiantesTrabajo Social (AUETS), Facultad,Oficial de Orientación
Consejería académica
Realizada por Oficial de Orientación y Facultad (la consejería es una tarea inherentea la docencia)
Orientación a estudiantes de nuevo ingreso
Se realiza de acuerdo con las fechas que establece la institución. Realizada por Oficial de Orientación y Facultad (es una tarea i nherente a la docencia)
Tutorías
Se utilizan los recursos que están disponibles en la UPRH.
Noche de logros del programa
Esta actividad se celebra durante el segundo semestre y es coordinada por la AUETS.
Protocolo en caso de bajas
Definido por la Institución.
Mentoría entre e
Interviene el MMediante el Slos cursos de se utiliza la MAcompañamieInstrucción Prque se le da a con una profe
consejería. La AUETS se i
profesionalesactividades deTrabajo SociaAsociación NaTrabajo Sociay a la FederacTrabajadores
Currículo arti Consejería co
secuencia Clases de conc
aprueban conbuen aprovec
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II. PROYECTOS
Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
AMGEN Biotech Experience(AMGEN Bruce-Wallace Program:
Bringing Biotechnology to the
Hands of High School Students inPuerto Rico)
Programa de adiestramiento a maestros
Persona contactoHéctor L. Ayala, Departamento deBiología
Adiestramiento a maestros Talleres en el uso de equipos de
laboratorio de biotecnología (de niveluniversitario e industrial) paraintegrarlos al currículo de escuela
intermedia y superior. Los maestros son reclutados via email,
redes sociales y participación enactividades para desarrollo profesionalde maestros.
El proyecto provee equipo, materiales yapoyo técnico.
Préstamo de equipos y materiales paraque los maestros provean las experienciasde laboratorio en sus salones de clase.
Experiencias de laboratorio aestudiantes de escuela intermedia y
superior
Fechas: ----
Impacto proyectado: 250 maestros y 25,600estudiantes
Colectivo Universitario para el Acceso (CUA-UPRH)Proyecto de investigación y serviciodirigido a entender y atender la conexiónentre la desigualdad socio-económica y ladesigualdad educativa. Énfasis:poblaciones poco representadas en lamatrícula de la UPRH (Vieques yCulebra). Comenzó en octubre de 2014.
La sede es en el InstitutoTransdisciplinario de Investigación-Acción Social (ITIAS) del Departamento
Investigación de barreras estructurales eideológicas que limitan el acceso de sectoresempobrecidos a la universidad.
Orientación sobre programas académicosde la UPRH
Talleres de exploración vocacional
Apoyo individualizado en el proceso deadmisión
Proyecto Piloto de Mentoría Universitaria
Apoyo individualizado en el proceso de integración a la vida universitaria
Apoyo académico – referido a tutorías
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
de Ciencias Sociales.
Persona contactoIvelisse Rivera Bonilla,Coordinadora
Apoyo académico – repasos del CollegeBoard
Visita guiada a la UPRH
Minority Access to Research
Careers (MARC) U*Start
Undergraduate Research Program(NIH)Programa de adiestramiento deestudiantes subgraduados (a partir desegundo año) interesados en continuarestudios graduados en carreras debiomedicina. Ofrece incentivoseconómicos y oportunidades especiales aestudiantes que interesen hacer estudiosuniversitarios en Biología, Química, Físicao Matemáticas para luego estudiar enescuelas graduadas disciplinasrelacionadas con la investigaciónBiomédica.
Persona contactoEsther Vega, PI
Consejería académica
A cargo de PI y Coordinadora
Orientación académica y vocacional continua.
Orientación una vez al año a todo s los estudiantes de cienc
Apoyo en proceso de admisión a escuela graduada
Experiencias de investigación
Oportunidad para llevar a cabo investigación bajo la direccprofesora.
Participación en un proyecto de investigación durante el veen los Estados Unidos.
Incentivo económico
El pago de los gastos de transportación y estadía para asisten los Estados Unidos.
El pago del 60% de la matrícula de UPRH. Ayuda económica por año, libre de impuestos, durante un m
hasta que termine el bachillerato (lo que ocurra primero).A partir de 1997, 70 estudiantes se han graduado del programaDesde 1997 al 2009: 37 estudiantes terminaron o participan de algún programa 5 están completando su B.S. (4%) 9 completaron o participan de un programa de M.S. (13%) 14 trabajan en la industria (20%) 3 completaron M.D. (4%) 2 participan de programas de post-bachillerato (3%) 1 ex-estudiante de MARC ganó (2003) una Individual Pred
Fellowship 7 estudiantes publicaron 8 trabajos de investigación en rev
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Unidad institucional, programas
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UPRH-PENN Partnership forResearch & Education in Materials
(PREM)Proyecto comenzó hace 15 años (1998(.Promueve cuestionarse la diversidad enlas Ciencias, específicamente de género.Promueve que estudiantes de escuelasuperior e intermedia haganinvestigaciones. Participan profesores deFísica, Matemáticas, Biología, Química. Es
una alianza entre la UPR (Humacao,Cayey and Rio Piedras) y el MaterialsResearch Science & Engineering Center(MRSEC) de University of Pennsylvania.
Persona contactoIdalia Ramos, Directora
Orientación en las escuelas
A través de alianzas con los maestros deCiencias en la escuela se identificanestudiantes de bajos recursos.
Investigación
Los estudiantes realizan investigacionescon profesores universitarios.Participan 20 estudiantes cada año.
Reciben estipendio.
Estudiantes de escuela superior toman
cursos universitarios como oyentes
Consejería académica
Mentoría entre estudiantes
Experimienta con PREM
Durante el verano, los estudiantestrabajan durante 20 días en proyectosde investigación.
Talleres
Sobre aspectos sociales, manejo de presupuesto, manejo de relaciones con padres queno conocen sobre los retos de realizar investigación científica.
Noche de logros del programa Se presenta a padres y familiares los trabajos de investigación hechos por
estudiantes.
Mentoría entre estudiantes
Investigación
Realizan publicaciones de sus trabajos. Los estudiantes reciben estipendio.
Apoyo para estudios graduados
Programas de Investigación Subgraduada NSF-‘PRLS-Alliance forMinority Participation’ -UPR-RíoPiedras
Persona contactoDenny Fernández del Viso, Oficial deEnlace en UPRH
Orientación a estudiantes de nuevo ingreso Participan estudiantes de Ciencias e Ingeniería. En UPRH han participado estudiantes
de Biología, Física, Matemática y Química Se divulga a través de anuncios, presentaciones, redes sociales, correo electrónico y a
través de los mentores de investigación.
Tutorías
Investigación Promover la participación de los Estudiantes en el ‘Junior Technical Meeting -Puerto
Rico Interdisciplinary Meeting’ que se celebra anualmente. Se reúnen
aaproximadament 300 estudiantes y alrededor de 600-800 participantes.
Mentoría
Internados de verano en laboratorios en los Estados Unidos
Seminarios y presentaciones especializadas
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Puerto Rico Louis Stokes Accessfor Minority Participation
(PRLSAMP)Programa dirigido a aumentar y retenerestudiante mujeres en los programas deFísica. Ofrece e estudiantes de primeraño: apoyo académico y financiero; laoportunidad de trabajar con mujeresinvestigadoras y talleres en el uso deinstrumentos científicos.
Persona contactoIleana I. Rodriguez-Vélez
Casa Abierta
Se menciona el Programa como partedel ofrecimiento de los programas deinvestigación
Orientación a estudiantes de nuevo ingreso
El personal de orientación y profesores investigadores se encargan de divulgar lainformación de PRLSAMP en sus actividades de bienvenida.
Instrucción suplementaria
Se desarrollan talleres, seminarios y experiencias prácticas para los estudiantesparticipantes del Programa (por ejemplo: uso eficiente de recursos bibliotecarios,cómo hacer presentaciones, etc). Los talleres están abiertos a cualquier estudianteinteresado
Presentación de trabajos de investigación
Actividad anual en la que los estudiantes presentan sus trabajos de investigación.Actualmente es el encuentro científico local de mayor participación en la Isla, PRISM.Esta actividad es organizada por los investigadores de UPR Río Piedras.
Investigación sub
Auspicio de insubgraduada
Incentrivo econó
Se le paga un investigador yinvestigación.
También se le
anual para prinvestigación viaje y estadía
Internados de ve En universida
UnidosLa matrícula de mujeres en Física aumentó 42%.
Servicios EducativosSuplementariosEs uno de los Programas Federales TRIOdel Departamento Federal de Educación.Brinda servicios a estudiantes de laUPRH desde el 1977. Su objetivoprincipal es que los estudiantesparticipantes completen, exitosamente,un grado académico. Servicios dirigidosa 60 estudiantes de nuevo ingreso connecesidad académicas en español einglés (según resultados del CollegeBoard) que sean primera generación, deescasos recursos o que tenganimpedimentos. Continúan dando apoyoen el primer año. Proyecto impactaaproximadamente 300 estudiantes.
El programa persigue que losestudiantes: logren su adaptación a lavida universitaria; logren un altoaprovechamiento académico,establezcan metas compatibles con sus
capacidades, habilidades e intereses;desarrollen y aumenten su autoestima;establezcan y mantengan relacionesinterpersonales saludables; desarrollen
Campamento de Verano (en verano antesde comenzar primer año de estudios) Dirigido a los estudiantes que tienen
necesidades académicas en las áreas deespañol e inglés.
Le permite al estudiantado
experimentar como ha de ser el procesode estudiar en la universidad. Ofrecen orientación a padres. Requisitos: necesidad académica;
estudiante de primera generación oestudiante con algún impedimento.
Tutorías
Se ofrece una hora semanal de tutoría enlos cursos de las áreas básicas de inglés,español y matemáticas, y otras quetradicionalmente son de dificultad paralos estudiantes
Las tutorías se ofrecen en forma grupal,pero respondiendo a necesidades
particulares de algunos estudiantes,pueden ofrecerse en forma individual. Ofrecidas por estudiantes.
Seguimiento a los estudiantes a travésde correo electrónico Contacto con estudiantes se reduce
significativamente después delprimer año.
Se reclutan estudiante de segundo
año en adelante como tutores comoestrategia para mantener contactocon los estudiantes.
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las destrezas necesarias para alcanzar eléxito académico; desarrollen destrezasen la toma de decisiones; y seidentifiquen con su trasfondo cultural yaprecien la cultura de otras naciones.
Personas contactoOlga Berríos, Directora
Rolando Pérez, Consejero
Irma Bousoño, Consejera
Tutores reciben estipendio. Tutores tienen horas de oficina.
Orientación académica
A cargo de consejeros profesionales. Participación es voluntaria. Se les ofrece orientación sobre los
cursos requeridos por programa paracompletar un grado académico.
Se les brinda información sobre los
ofrecimientos académicos de laInstitución y de otras unidades de laUPR.
Consejería personal
Consejería Vocacional
Le brinda la oportunidad a losestudiantes de evaluar sus intereses,habilidades, fortalezas y limitaciones.Les facilita obtener información sobrediversas carreras, de manera que esténen mejor posición de hacer una decisiónvocacional asertiva e informada.
Actividad de reconocimiento aestudiantes
Se celebra en la semana nacional delprograma Federal TRIO.
Organizada por consejeros.
Talleres
Se ofrecen durante el semestre en temasrelacionados a hábitos de estudio,manejo del tiempo, preparación deresumé, preparar para entrevistas deescuelas graduadas, etc.)
Protocolo en casos de bajas
Se le orienta a que pasen por el o la
consejero de su programa académico. Se les orienta sobre la baja, sus pros y
contras.
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Se trata de evitar las bajas totales,puesto que el objetivo es mantenerlosaquí.
El proyecto planifica implementarnuevamente un sistema de “earlywarning” (notificarle a los profesoresque tienen estudiantes del proyecto ysolicitarle que notifiquen si el estudianteno está asistiendo a la clase).
Alianza de Mentores Universitarios(AMU) Este servicio le ofrece al estudiante la
oportunidad de contar con un mentorque le servirá de consejero informal, deamigo y de modelo durante sus estudiosuniversitarios. Se espera que aquelestudiante que recibe este servicio seadapte con mayor facilidad a la vidauniversitaria y que por lo tanto sea máspersistente y logre un gradouniversitario.
Actividades culturales El propósito de este componente es
enriquecer el acervo cultural denuestros estudiantes. Las actividadesculturales pueden ser conciertos, obrasteatrales, recitales, bailes folklóricos;visitas a museos, galerías de arte ylugares de interés histórico.
Research Initiative for Scientific
Enhancement (RISE)
Persona contacto Aramis A. Villafañe Martínez
Orientación a estudiantes de nuevo ingreso
Se reúnen los estudiantes de nuevo ingreso antes de que comiencen las clases y seles ofrece una orientación en el verano.
Consejería académica A cargo de los directores del proyecto
Tutorías Los estudiantes del proyecto participan del programa Taller para el Desarrollo de
Destrezas de Estudio Independiente (Taddei).
Seminarios de RI
Temas variaddescubrimieninvestigación,
Se complemen
Presentaciones d
investigación
Networking con o
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Unidad institucional, programas
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Investigación
Estudiantes cuentan con profesores-mentores. El objetivo es ayudar a losestudiantes a desarrollar las destrezas necesarias para sobresalir en investigación.
Página web
Protocolo que sigue el programa en los casos de bajas Los estudiantes siguen el protocolo establecido en la institución. No obstante, el
proyecto exige un promedio de 3.3 o más.
Aquellos estudiantes que bajen el promedio, se les da un semestre a prueba y s e lesquita la ayuda económica. Para que aumenten el promedio, se les ofrece ayudaadicional en el área académica
USDE Grant: Science, Technology,Engineering and Math (STEM)
2011-13 Institute - Opening
Doors for High School HispanicStudents from the Puerto RicoEastern Region(También conocido como: Instituto deCiencias y Tecnología (ICT) de la UPRHpara Estudiantes de Escuela Superior.)Proyecto enfocado en el acceso yretención de estudiantes de escuelasuperior, particularmente féminas y
estudiantes con impedimentos, acurrículos universitarios relacionados alas áreas STEM. Se seleccionanestudiantes de grado 11 que deseancursar estudios en física, biología,química, matemáticas e ingenierías.También enfocado en promover la“persistencia” de los estudiantes en loscurrículos y programas de Ciencias(Biología, Química, Física), Tecnología,Ingenierías y MatemáticasSe ofrecen servicio y se les daseguimiento a los estudiantes en grados11 y 12 de escuela superior y enprimero y segundo año de universidad.Los estudiantes son seleccionados de lossiguientes distritos escolares: Arroyo,Canóvanas, Ceiba, Culebra, Fajardo,Humacao, Juncos, Las Piedras, Loíza,
Módulos variados de ciencias ytecnología para mejorar la
competitividad de los estudiantes y
logar éxito en la vida universitaria . Los módulos son avanzados, ayudan al
estudiante a dilucidar su carreraprofesional en ciencias e ingenierías yle enseñan el tipo de trabajo quediariamente se hace en las industriasSTEM del área norte, sur y centro-oriental de Puerto Rico. Algunos
módulos son: Espectroscopia,Electroquímica, Microbiología yCromatografía.
Enseñanza en forma gratuita
Visitas a los laboratorios de control decalidad e industrias farmaceuticas, debiotecnologia y dispositivos médicos.
Ofrece ejemplos vivos de modelosprofesionales que trabajan en roles deSTEM en las Industrias de Ciencias ytecnologías (STEM)
Repaso de matemáticas para aumentar sucompetitividad en el “College Entrance
Examination” Duración: un día Gratis
Mentoría de profesores universitarios
Ofrecen ayuda durante la feria científicay consejos para decisiones de carrerasprofesionales
Monitoreo y ayuda al estudiante durante
su primer y segundo año en la
universidad
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Luquillo, Naguabo, Maunabo, Patillas,Río Grande, Yabucoa y Vieques.
Persona contacto Jorge I. Zayas Cruz, Departamentode Química
Mentoría entre estudiantes
Cada grupo de 12 estudiantes tieneasignado un estudiante sub-graduadoque trabaja como tutor.
Orientación a los padres
Sobre el proyecto y los servicios de laUPRH
Clausura de diseminación Se celebra al terminar el mes de junio.
Cada estudiante presenta afichesrelacionados a los Módulos de Cienciasy los experimentos que llevaron a caboen los laboratorios de UPRH. A laactividad se invitan las autoridadesuniversitarias de UPRH y delDepartamento de Educación, personalde las industrias visitadas, los padres ypúblico en general.
Monitoreo y ayuda al estudiante durante
su paso por grado 12 de escuela
superior
Desde 2011: Se seleccionaron estudiantes de los 16 municipios del área de servicio de UPRH Se admitieron 144 estudiantes en un periodo de tres años. A los estudiantes admitidos aún se les da seguimiento.
Proyecto “Moon Buggy” Programa de construcción de carroslunares y competencia entre escuelassuperiores y universidades desde 1994.
Persona contacto Abraham Ruiz, Departamento deFísica y Electrónica
Diseño y construcción de carros lunares
Los estudiantes de escuela superior seenfrentan a los retos de ingeniería quetuvo el desarrollo del primer carrolunar.
Diseño y construcción de carros lunares
Los estudiantes se enfrentan a los retosde ingeniería que tuvo el desarrollo delprimer carro lunar
Participan aproximadamente 300 personas.
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Curso pre-básicos
Persona contacto José Manuel Encarnación,Director de la División deEducación Continua y EstudiosProfesionales (Decep)
Cursos ESPA 0080 y INGL 0080 (45 horas)
Se ofrecen a estudiantes con bajoaprovechamiento en las pruebas deInglés y Español de College Board en elverano antes de comenzar estudiosuniversitario y en el primer semestre desu primer año.
Upward BoundPrograma pre universitario auspiciadocon fondos federales de los ProgramasTRIO. Provee ayuda académica aestudiantes para que finalicenexitosamente la escuela superior einicien estudios universitarios. Dirigidoa estudiantes de primera generaciónque interesen finalizar estudios debachillerato y con necesidad económicaen el hogar. Participantes son de escasosrecursos, con necesidades académicas(basado en resultados de pruebasestandarizadas, GPA o porrecomendación de maestros) y conpotencial de continuar estudiosuniversitarios. El Programa lleva 15
años en la UPRH. Da servicios en dosescuelas: Escuela Intermedia CarlosRivera Uffret (15 estudiantes) y EscuelaSuperior Petra Mercado (43estudiantes)
Persona contactoMyrna Cintrón
Clases académicas en la universidad Para estudiantes de grados 10, 11 y 12 En las áreas de: Español, Inglés,
Ciencias y Matemáticas (alineadas amapas curriculares) en grupos de hasta17 estudiantes (3:30 pm-5:00 pm)
Tutorías grupales e individuales en laescuela intermedia Para estudiantes noveno grado 3:30pm-5pm Los tutores son estudiantes
universitarios (algunos son egresadosdel Programa)
Orientación grupal y ConsejeríaIndividual Personal, académica y vocacional
Un crédito electivo al graduarse deEscuela Superior (debe cumplir dos añosacadémicos y dos veranos consecutivos)
Talleres y conferencias a estudiantes y
padres
Estipendios en año académico y verano
Curso de Computadora
en el Componente de Verano. Actividades socio-educativas
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Unidad institucional, programas
académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr
Dirigidas a enriquecer el trasfondocultural de los estudiantes
Actividades auspiciadas por la UPRH
Preparación para tomar el examen PEAU
de College Board y el pago del mismo
Transportación y comidas mientrasparticipen del Programa
Centro de Computadoras para cursos ytutorías académicas
Programa Estudio y Trabajo durante elComponente de Verano
Visitas a instituciones de enseñanzapost-secundarias e industrias
Seguimiento a estatus de estudios de los
estudiantes hasta que terminen launiversidad (a través de Strudent Trackerde Clearing House-es requisito de losProgramas TRIO desde 2012).
100% de los estudiantes se gradúa deescuela superior 100% de los estudiantes comienza
estudios universitarios 75% de los estudiantes se gradúan de
la universidad
** Datos sobre la historia de la estrategia, población que impacta, servicios y formato, horario, fondos que sustentan proyecto, entre otras, y cualquier otra información relevante.