International Journal of Research in Educational Sciences … · 2020-01-13 · Introduction Volume...

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020

1 International Journal of Research in Educational Sciences

ISSN 2585-6081 (print)

ISSN 2585-6766 (online)

International Journal of Research in Educational Sciences

Quarterly peer reviewed journal

Published on Behalf of "International Foundation of the Future

Horizons", Tallinn, Estonia

Website: http://www.iafh.net/index.php/IJRES

Email: [email protected]

Indexed in the ICI Journal Master List 2018

Index copernicus ICV 2018: 81.41

Arab Impact Factor 2019: 0.53.

http://www.iafh.net/index.php/IJRES

mailto:[email protected]

باملجلة التعريف

م 2020( 1( العدد )3املجلد )

2 املجلة الدولية للبحوث يف العلوم الرتبوية

ISSN 2585-6081 (print)

ISSN 2585-6766 (online)

املجلة الدولية للبحوث يف العلوم الرتبوية

)جملة دولية دورية حمكمة(

الدولية آلفاق املستقبل، تالني، أستونياتصدر دورياً عن املؤسسة

الرتقيم الدويل ردمد:

)ورقياً( 2585 - 6081

)الكرتونياً( 2585 - 6766

Web Site: http://www.iafh.net/index.php/IJRES


Indexed in the ICI Journal Master List 2018

Index copernicus ICV 2018: 81.41

Arab Impact Factor 2019: 0.53.



Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


About The Journal

International Journal of research in Educational Sciences is a

Quarterly peer review Journal, published on Behalf of "International

Foundation for Future Horizons OU" aims to Publish outstanding and

distinctive research which expand the Educational Knowledge and its

applications.

Vision:

International Leading and excellence in expand the Knowledge and its applications.

Mission:

Spreading and enriching the educational knowledge and its applications, and provide

innovative research which contribute to developing the educational practices. In

addition, contributing in build the knowledge economy across intellectual creativity

and global partnerships.

Goals:

1. Spreading outstanding research of Educational knowledge and its applications.

2. Supporting educational thought, and investigate the educational Issues

problems and provide scientific solutions to them.

3. Encouraging outstanding group and collective research.

4. Promoting leading teaching practices

5. Supporting research in Educational knowledge.




تعريف باملجلة

تعد املجلة الدولية للبحوث يف العلوم الرتبوية؛ جملة علمية حمكمة تصدر عن املؤسسة الدولية

أستونيا؛ هتتم بنرش البحوث املتميزة التي تسهم يف نرش املعرفة -املستقبل ومقرها تالني ألفاق

وتطبيقاهتا يف خمتلف جماالت العلوم الرتبوية.

:الرؤية

ريادة عاملية ومتيز يف نرش املعرفة الرتبوية وتطبيقاهتا

الرسالة:

عية تسهم يف تطوير املامرسات يف نرش املعرفة الرتبوية وتطبيقاهتا وإثراؤها وتقديم بحوث إبدا

جماالت علوم الرتبية، وتسهم يف بناء اقتصاد املعرفة، من خالل بيئة حمفزة للبحث العلمي واإلبداع

.الفكري، والرشاكات العاملية الفاعلة

األهداف:

نرش البحوث املتميزة يف جماالت املعرفة الرتبوية وتطبيقاهتا. -1

دعم الفكر الرتبوي ودراسة املشكالت الرتبوية وتقديم احللول العلمية هلا. -2

تشجيع البحوث اجلامعية املتميزة. -3

نرش املامرسات التدريسية الرائدة -4

االهتامم بالبحوث يف جماالت املعرفة الرتبوية وخاصة تقنيات املعلومات وتطبيقاهتاا يف كافاة جمااالت -5

العلوم االجتامعية.

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


Licenses

The International Journal of Research in Educational Sciences, published on

Behalf of "International Foundation of the Future Horizons OÜ". Which is a Private

Limited Foundation for Educational Research and Professional Development aims to

illustrate the Knowledge in deferent societies and countries, and develop the research

skills of researchers and stakeholders.

Registered code (14338211).

Court Ruling Number (Ä 50065954).

The code of a notary's transaction: (1220757).

Address: Sakala tn 7-2, Kesklinna district, Tallinn city, Harju County, 10141.

Estonia.




مسوغات اإلصدار

International Journal of Research inتصدر املجلة الدولية للبحوث يف العلوم الرتبوية )

Educational Sciences( ضمن إصدارات املؤسسة الدولية ألفاق املستقبل ،)International Foundation of the

Future Horizons وهي مؤسسة تُعنى بالتطوير الرتبوي والنرش مسجلة يف مجهورية أستونيا ضمن منظومة ،)

. ومعاملة 2017سبتمرب 25( يف Ä50065954(، وقرار املحكمة رقم )14338211االحتاد األوريب برقم التسجيل )

أستونيا. وقد وافق مركز اصدار الرتقيم -(، ومقرها األسايس مقاطعة هاريو بمدينة تالني1220757كاتب العدل )

منح املجلة الدولية ( عىلEstonian National ISSN Centreاستونيا )الدويل املعياري للدوريات بجمهورية

. 2017سبتمرب 26( يف ISSN 2585-6081للبحوث يف العلوم الرتبوية الرتقيم الدويل )

: والعنوان احلايل

Address: Sakala tn 7-2, Kesklinna district, Tallinn city, Harju County, 10141. Estonia.

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


Editorial Board

Editor In-chief

Hisham Barakat Hussein, Professor of Mathematics Education, King Saud

University, Saudi Arabia.

Editorial Board Members

Gamal Ali Khaleel El-dahshan, Professor of Educational Foundation and

the former Dean, College of Education, Menoufia University, Egypt.

Reda Abu Elwan Alsayed, Professor of Mathematics Education, Sultan

Qaboos University, Oman.

Abdalhafz Mohamed Salmeh, Former Professor of Educational

Technology and Former Dean of Educational Science College, Middle East

University, Jordan.

Saleh Mohamed Saleh Hussein, Professor of Science Education, AL Arish

University, Egypt.

Moneer Hassan Gamal Khaleel, Professor of Cognitive Psychology, Arab

Open University, Saudi Arabia.




هيئة حترير املجلة

رئيس التحرير

أ.د/ هشام بركات برش حسني

.أستاذ تعليم الرياضيات، جامعة امللك سعود

أعضاء هيئة التحرير

أ.د/ مجال عيل الدهشان

.جامعة املنوفية، مرصكلية الرتبية، السابق لعميد الأستاذ أصول الرتبية و

أ.د/ رضا أبو علوان السيد

.أستاذ تعليم الرياضيات، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عامن

أ.د/ عبد احلافظ حممد جابر

.األردن سابقًا، أستاذ تكنولوجيا التعليم، وعميد كلية العلوم الرتبوية، جامعة الرشق األوسط

أ.د/ صالح حممد صالح حسني

.الرتبية العلمية، جامعة العريش، مرصأستاذ

أ.د/ منري حسن مجال خليل

.أستاذ علم النفس املعريف، اجلامعة العربية املفتوحة، السعودية

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


The Advisory Committee of the Editorial Board

The Journal is based on the expertise of an international advisory board of

distinguished experts from some countries of the world. We are proud of the cultural,

geographical and academic diversity of the advisory Committee of the Editorial

board. The advisory board were (109) distinguished professors working in (40)

distinguished universities all over 8 countries. The Journal Always hope to collect

distinguished and Highly Cited Researchers to be a member in the advisory board.

N Name Job Specialization

1. Abdel Razek Mokhtar

Mahmoud

Professor of Curriculum and Instruction of

Teaching Arabic Language and Islamic Studies, College of Education, Assiut University, Egypt

Curriculum and Instruction

2. Abdelkader Mohamed

Abdelkader El Sayed

Professor of Mathematics Education, Dhofar

University, Sultanate of Oman

3. Abdullah Ali Mohammed

Ibrahim

Professor of Science Education and special

education, Najran University, Saudi Arabia.

4. Adel Abou Elze Ahmed

Salama

Professor of Science Education, Menofia

University, Egypt

5. Adel Hussein Abu Zeid Sayed Professor of Curriculum and Instruction, College of Social Sciences, Imam Muhammad bin Saud

Islamic University, Saudi Arabia.

6. Adel Rasmi Hammad Al-

Najdi

Professor of Social Studies Education and Dean of the College of Education, Assiut University,

Egypt

7. Ahlam El-Baz Hassan El-

Sherbini

Professor of Science Education, National Center for Examinations and Educational Assessment,

Egypt.

8. Ahmed Abdul Rashid Hussein

Abdel Rahman

Professor of Social Studies Education, College of

Education, Helwan University, Egypt.

9. Ahmed El Sayed Abdel

Hamid Mustafa

Professor of Mathematics Education, Former Vice

President of Minia University, Egypt.

10. Ahmed Mohamed El-Hussein Professor of Curriculum and Instruction, College of Social Sciences, Islamic University of Imam

Muhammad bin Saud, Saudi Arabia.

11. Ahmed Mohamed Ragaie

Elrefaie Professor of Mathematics Education, Tanta

University , Egypt.

12. Al Azab Mohamed El Azab

Zahran Professor of Mathematics Education, College of

Education, Benha University, Egypt.





13. Ali Abdel Mohsen El-Hodaibi

Professor of Curriculum and Instruction Arabic

Language for Non-Arabic Speakers, Islamic

University of Madinah, Saudi Arabia

14. Ali Abdel Samie Koura Professor of Curriculum and Instruction of

English Language, Mansoura University, Egypt

15. Amani Mohamed El Hossan

Professor of Science Education, College of

Education Princess Noura Bint Abdul Rahman University, Saudi Arabia.

16. Ammar Tuama Jasim Salah

Alsaedi

Professor of Mathematics Education, Misan

University , Iraq

17. Antar Sulhi Abdalla


Teaching English Language, College of Education, Taibah University, Saudi Arabia.

18. Ashraf Rashid Ali Mahmoud Professor of Mathematics Education, National

Center for Examinations and Educational

Evaluation, Egypt

19. Awad Saleh Al-Malki Professor of Mathematics Education, Umm Al

Qura University, Saudi Arabia

20. Azza Fathi Ali


Teaching Philosophy, Girls College Ain Shams

University, Egypt

21. Badria Mohamed Mohamed

Hassanein Professor of Science Education, Sohag

University, Egypt

22. Eid Abdul Ghani Al-Deeb

Osman

Professor of Social Studies Education, King

Abdulaziz University, Saudi Arabia.

23. Eman Mohamed Abdel-Haq


Teaching English Language, College of Education, Benha University, Egypt

24. Faten abdel magied fouda Professor of Commercial Sciences Education,

Tanta University , Egypt

25. Fatma Mohammed

Abdelwahab

Professor of Science Education, Benha

University, Egypt

26. Fayza Ahmed Al-Husseini

Mojahed

Professor of Social Studies Education, Ain Shams

University, Egypt

27. Fayza El Sayed Ahmed

Moawad

Professor of Curriculum and Instruction of Teaching Arabic Language, College of Social

Sciences, Imam Muhammad bin Saud Islamic

University, Saudi Arabia

28. Gamal El Din Ibrahim El

Amraji Professor of Social Studies Education, College of

Education, Shakra University, Saudi Arabia

29. Gamal Soliman Attia Soliman


Teaching Arabic Language and Islamic

Education, College of Education, Taibah University, Saudi Arabia

30. Gannat Abdul Ghani El-

Bakatoshy

Professor of child curricula, KindrgartnColeege,

University of Alexandria, Egypt.

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020



31. Hisham Barakat Beshr

Hussein

Professor of Mathematics Education, King Saud


32. Hussain Mohamed Ahmed

Abdelbaset Professor of Social Studies Education, South

Valley University , Egypt

33. Ibrahim Ahmed Ghonem Professor of Curriculum and Instruction, Naif

Arab University for Security Sciences

34. Ibrahiem Mohamed Abdallah

Hassan

Professor of Mathematics Education, Shaqraa

University , Saudi Arabia

35. Idris Sultan Saleh Younis Professor of Social Studies Education, Minia

University, Egypt

36. jabber bin Mohammed Al-

Jabber Professor of Science Education, King Saud


37. Jamal Hamed Jahin


Teaching English Language, National Center for

Educational Research and Development, Egypt.

38. Khaled Abdel Latif Mohamed

Omran Professor of Social Studies Education, Sohag,

Egypt

39. Khamis Mousa Najm Professor of Mathematics Education, College of

Educational Sciences, Al-Bayt University, Jordan.

40. Laila Ibrahim Ahmed

Moawad

Professor of Science Education, Ain Shams

University, Egypt

41. Magda Ibrahim Ali Al-Bawi


Education - Ibn Al-Haytham Pure Sciences,

University of Baghdad, Iraq

42. Maher Ismail Sabry

Professor of Science Education, Head of

Curriculum and Instruction Department, College

of Education, Benha University, and President of Arab Education Association, Egypt.

43. Mahmoud Ibrahim Badr Professor of Mathematics Education, College of

Education, Benha University, Egypt

44. Mahmoud Jalal El-Din

Soliman


Teaching Arabic Language, College of Education, Damietta University, Egypt.

45. Misfer Saud Al-Salouli Professor of Mathematics Education, King Saud


46. Mohamed Ragab Fadlallah


Teaching Arabic Language, College of Education, Arish University, Egypt.

47. Mohamed Said Al-Sabarini Professor of Science and Environmental

Education, Yarmouk University, Jordan

48. Mohammed Abdullah Al-

Nazeer

Professor of Mathematics Education, King Saud


49. Mohammed Amin Al-Mufti

Professor of Mathematics Education, former Dean

of the College of Education, Ain Shams University, Egypt.

50. Mohamed Refat

hassanin.abd.elhalim

Professor of Arabic Language Education, Cairo

University, Egypt

51. Mohanad Sami Gigan Al-

Alwani


Education, Alzawyah University, Libya





52. Mohsen Hamid Farraj Professor of Science Education, College of

Education, Ain Shams University, Egypt.

53. Mona Abdel Hadi Saudi

Professor of Science Education, Girls College, Ain Shams University, and President of the

Egyptian Association for Science

Education. Egypt

54. Mujbil Hammad Awad Al-

Goaany

Professor of Mathematics Education, College of Education - Ibn Al-Haytham Pure Sciences,

University of Baghdad, Iraq

55. Nahed Abdel-Radi Noubi

Mohamed


Education, Minia University, Egypt

56. Obadah Ahmed Obadah

Khouly

A Professor of Curriculum and Instruction of teaching technical education

industrial, Suez University, Egypt.

57. Qais Hatem Hani Al-Janabi

Professor of History and Middle East

Civilizations, College of Basic Education, Babylon University, Iraq

58. Rajaa Ahmed Mohamed Eid

Professor of Social Studies Education, College of

Social Sciences, Imam Muhammad bin Saud

Islamic University, Saudi Arabia

59. Reda Hendy Gomaa Masoud Professor of Social Studies Education, Benha

University, Egypt

60. Rida Abou Elwan El Sayed Professor of Mathematics Education, Sultan

Qaboos University, Sultanate of Oman.

61. Saleh Mohammed Saleh

Hussein

Professor of Science Education, Al-Arish

University, Egypt

62. Shaaban Hefni Shaaban

Esawi

Professor of Mathematics Education, former Dean

of the College of Education, Suez Canal University, Egypt.

63. Shaker Abdel-Azim Qenaoui

Professor of Arabic Language Teaching, Helwan

University, Egypt, and The advisor of the World

Federation of Islamic Schools for the Teaching of Arabic for Non-Speakers.

64. Shehata Mohamed Ahmed El

Maraghy

Professor of Science Education, Assiut

University, Egypt

65. Shereen Salah Abdel Hakim Professor of Mathematics Education, Girls

College Ain Shams University, Egypt

66. Taher Mohamed El Hadi Professor of Curriculum and Instruction of

English Language, College of Education, Suez

Canal University, Egypt.

67. Umniah El Sayed El Gendy Professor of Science Education, Girls College,

Ain Shams University, Egypt

68. Wael Abdullah Mohammed

Ali Professor of Mathematics Education, College of

Graduate Studies, Cairo University, Egypt.

69. Wael Ahmed Radi Said A Professor of Curricula and Teaching

Methods of Industrial Education , Helwan

University, Egypt

70. Wafa Mustafa Kafafi Professor of Mathematics Education, College of

Graduate Studies, Cairo University, Egypt.

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020



71. Waheed Ismail Hafez


Teaching Arabic Language, Benha University, Egypt.

72. Yahia Attia Soliman


History, Ain Shams University, and Chairman of

the Educational Society for Social Studies. Egypt.

73. Abdel Hafez Mohamed

Salamah

Professor of Educational Technology and Dean of

the College of Educational Sciences, Middle East University, Jordan

Educational

Technology

74. Adel El Sayed Saraya Professor of Education Technology, Dean of the

College of Education, El Arish University, Egypt

75. Ahmed Mohamed Salem Professor of Educational Technology, University

of Majmaa, Saudi Arabia

76. Bader bin Abdullah Al Saleh Professor of Educational Technology, King Saud


77. Khaled mohamed mohamed fargoun

Professor Of Educational Technology, Helwan University, Egypt.

78. Barakat Said Mohamed

Osman

Professor of Design, College of Specific

Education, South Valley University, Egypt

79. Osman Ben Turki Al-Turki Professor of Educational Technology, King Saud


80. Walid Youssef Mohamed

Ibrahim Professor of Educational Technology, Helwan

University, Egypt

81. Zeinab Mohamed Hassan

Khalifa Professor of Educational Technology, College of

Education Ain Shams University, Egypt

82. Abbas Abdel-Mahdi El-

Sherifi Professor of Educational Leadership and

Management, Middle East University, Jordan

The Foundation

of education,

comparative education and

educational

management

83. Abdel Latif Mahmoud

Mohamed Professor of Education, Helwan University, Egypt

84. Ahmed Najm El Din Ahmed

Eidarous

Professor of Comparative Education and

Educational Administration, College of

Education, Zagazig University, Egypt

85. Ali saleh Ali AL-Shayea Professor of Foundation of Education, Qassim


86. Alsayed Salamah ALkhamesy Professor of Education, Damietta University,

Egypt.

87. Essam gaber Ramadan

mohjoub

Professor of Foundation of Education, Imam

Mohammed Bin Saud University, Saudi Arabia.

88. Gamal Ali Al Dahshan Professor of Education, Dean of the College of

Education, Menoufia University, Egypt

89. Gamal Mustafa Mohamed

Mustafa Professor of Foundation of Education, AlAzhar

University, Egypt.

90. Hani Mohamed Younis

Mousa Professor of Education, Benha University, Egypt

91. Magdy Mohamed Younis Professor of Education, Menoufia University,

Egypt

92. Mohamed Abdel Razek

Ibrahim Weah Professor of Education, Benha University, Egypt





93. Mohamed Ibrahim Atwa

Mujahid

Professor of Education, Mansoura University,

Egypt.

94. Mohana Mohamed Ibrahim

Ghanayem Professor of Education, Mansoura University,

Egypt

95. Mustafa Mohammed Ahmed

Ragab

Professor of Foundation of Education, Sohag

University, Egypt.

96. Nadia Yousef Kamal Professor of Education, College of Girls Ain

Shams University, Egypt

97. Osama Mahmoud Qorany

Abd Rabbo

Professor of Educational Administration and Vice

Dean of the College of Education for Graduate

Studies and Head of the Department of Education,

Beni Suef University, Egypt

98. Saeed Ismail Ali Professor of Foundation of Education, Ain Shams

University, Egypt

99. Salah El-Din Mohamed

Tawfiq Professor of Education, Benha University, Egypt

100. Abdul Aziz Mustafa El-

Sartawi

Professor of Special Education, College of

Education, UAE University, UAE.

Educational

psychology, mental health

And special

education

101. Abdalmuhdi Muhammed

mustafa sawlhah Professor of Psychological and Educational Counseling, Irbed Public University, Jordan.

102. Benaissa ZARHBOUCH

Professor of Cognitive Psychology, College of

Arts and Humanities, Sidi Mohamed Ben

Abdallah University, Morocco

103. elguess saliha Professor of Educational Psychology, College of Social and Human Sciences, University of Setif,

Algeria

104. Mohamed Anwar Ibrahim

Farag

Professor of Educational Measurement and

Evaluation, Alexandria University, Egypt

105. Munir Hassan Jamal Khalil Professor of Cognitive Psychology, Arab Open


106. Nadia ayadi

Professor of Clinical Psychology, College of

Social and Human Sciences, University of Shazli

Ben Jadid, Algeria

107. Nadia Bouchellaleg Professor of Educational Psychology, College of Social and Human Sciences, Qasidi University,

Marabah, Ouargla, Algeria

108. Nagi Mohamed Kassem

Eldmnhory

Professor of Educational Psychology, Alexandria

University, Egypt.

109. Noura Bouaicha Professor of Educational Psychology, College of Social and Human Sciences, Qasidi University,

Marabah, Ouargla, Algeria

* The list ordered alphabetically in each specialty

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


اهليئة االستشارية للمجلة

تستند املجلة إىل خربات هيئة استشارية دولية تضم خرباء مرموقني من بعض دول العامل،

وتسعى املجلة باستمرار لضم بعض األساتذة والباحثني املشار لبحوثهم بكثافة، وأعضاء هيئات

109التحرير يف املجالت العلمية املدرجة ضمن الفهارس العاملية. وقد ضمت اهليئة االستشارية

دول. 8جامعة عريقة يعملون يف 40 متميز من ذأستا

القائمة مرتبة أبجديًا يف كل ختصص

التخصص الصفة االسم م

أ.د/ إبراهيم أمحد غنيم .1أستاذ املناهج وطرق التدريس، جامعة نايف العربية للعلوم

األمنية، السعودية.

املناهج وطرق

التدريس

2.

ابراهيم حممد عبداهلل حسنأ.د/

، شقراءبجامعة املناهج وطرق تدريس الرياضياتأستاذ

السعودية

أ.د/ أحالم الباز حسن الرشبيني .3أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم، املركز القومي لالمتحانات

والتقويم الرتبوي، مرص.

أ.د/ أمحد حممد احلسني .4أستاذ املناهج وطرق التدريس، كلية العلوم االجتامعية، جامعة

االمام حممد بن سعود اإلسالمية، السعودية.

املناهج وطرق تدريس الرياضيات بجامعة طنطا، مرص أستاذ أمحد حممد رجائي الرفاعيأ.د/ .5

أ.د/ أمحد السيد عبد احلميد مصطفى .6أستاذ تعليم الرياضيات، ونائب رئيس جامعة املنيا األسبق،

مرص.

7.

أ.د/ أمحد عبد الرشيد حسني عبد

الرمحن

أستاذ املناهج وطرق تدريس الدراسات االجتامعية، كلية الرتبية

جامعة حلوان، مرص.

أ.د/ إدريس سلطان صالح يونس .8أستاذ املناهج وطرق تدريس الدراسات االجتامعية جامعة املنيا،

مرص

أ.د/ أرشف راشد عيل حممود .9والتقويم أستاذ تعليم الرياضيات، املركز القومي لالمتحانات

الرتبوي، مرص

أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم جامعة أسيوط، مرص أ.د/ السيد شحاته حممد امحد املراغي .10





أستاذ تعليم الرياضيات، كلية الرتبية جامعة بنها، مرص. أ.د/ العزب حممد العزب زهران .11

أ.د/ أماين حممد احلصان .12الرتبية جامعة األمرية أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم، كلية

نورة بنت عبد الرمحن، السعودية.

أ.د/ أمنية السيد اجلندي .13أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم، كلية البنات، جامعة عني

شمس، مرص

أ.د/ إيامن حممد عبد احلق .14أستاذ املناهج وطرق تدريس اللغة اإلنجليزية، كلية الرتبية جامعة

بنها، مرص

أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم، جامعة سوهاج، مرص بدرية حممد حممد حساننيأ.د/ .15

أستاذ الرتبية العلمية، جامعة امللك سعود، السعودية أ.د/ جرب بن حممد اجلرب .16

أ.د/ مجال الدين ابراهيم العمرجي .17أستاذ املناهج وطرق تدريس الدراسات االجتامعية، كلية الرتبية،

السعودية جامعة شقراء،

أ.د/ مجال حامد جاهني .18 القومياملركز أستاذ املناهج وطرق تدريس اللغة اإلنجليزية،

، مرصللبحوث الرتبوية والتنمية

أ.د/ مجال سليامن عطية سليامن .19أستاذ املناهج وطرق تدريس اللغة العربية والرتبية اإلسالمية، كلية

الرتبية جامعة طيبة، السعودية

جنات عبد الغنى البكاتوشىأ.د/ .20أستاذ مناهج الطفل، ووكيل كلية رضا األطفال لشؤون التعليم

والطالب، جامعة االسكندرية، مرص.

أ.د/ حسني حممد أمحد عبد الباسط .21املناهج وطرق تدريس الدراسات االجتامعية بجامعة أستاذ

جنوب الوادي، مرص

أستاذ املناهج وطرق تدريس الدراسات االجتامعية، سوهاج، مرص أ.د/ خالد عبد اللطيف حممد عمران .22

أ.د/ مخيس موسى نجم .23أستاذ تعليم الرياضيات، كلية العلوم الرتبوية، جامعة آل البيت،

األردن.

أ.د/ رجاء أمحد حممد عيد .24أستاذ املناهج وطرق تدريس الدراسات االجتامعية، كلية العلوم

االمام حممد بن سعود اإلسالمية، السعوديةجامعة االجتامعية،

أستاذ تعليم الرياضيات، جامعة السلطان قابوس، سلطنة ُعامن. أ.د/ رضا أبو علوان السيد .25

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020



أستاذ املناهج وطرق تدريس الدراسات االجتامعية، جامعة بنها؛ مرص أ.د/ رضا هندى مجعة مسعود .26

أ.د/ قيس حاتم هاين اجلنايب .27التاريخ وحضارات الرشق األدنى القديم، كلية أستاذ تدريس

الرتبية األساسية، جامعة بابل، العراق

أ.د/ شاكر عبد العظيم قناوي .28

مرص، حلوان،أستاذ تعليم اللغة العربية جامعة

ومستشار االحتاد العاملي للمدارس اإلسالمية لتعليم العربية

للناطقني بغريها.

عيسويأ.د/ شعبان حفني شعبان .29أستاذ تعليم الرياضيات، والعميد األسبق لكلية الرتبية، جامعة

قناة السويس، مرص.

أستاذ تعليم الرياضيات، كلية البنات جامعة عني شمس، مرص أ.د/ شريين صالح عبد احلكيم .30

أستاذ الرتبية العلمية، جامعة العريش، مرص أ.د/ صالح حممد صالح حسني .31

اهلاديأ.د/ طاهر حممد .32أستاذ املناهج وطرق تدريس اللغة اإلنجليزية، كلية الرتبية،

جامعة قناة السويس، مرص.

ناهج وطرق تدريس العلوم بجامعة املنوفية، مرصاملأستاذ أ.د/ عادل ابو العز امحد سالمه .33

أ.د/ عادل حسني أبو زيد سيد .34جامعة أستاذ املناهج وطرق التدريس، كلية العلوم االجتامعية،

االمام حممد بن سعود اإلسالمية، السعودية.

أ.د/ عادل رسمي محاد النجدي .35أستاذ املناهج وطرق تدريس الدراسات االجتامعية وعميد كلية

الرتبية، جامعة أسيوط، مرص

أ.د/ عبادة امحد عبادة اخلوىل .36، جامعة الصناعي الفنيأستاذ املناهج وطرق تدريس التعليم

مرص.السويس،

أ.د/ عبد الرازق خمتار حممود .37 اإلسالمية،أستاذ املناهج وطرائق تعليم اللغة العربية والدراسات

كلية الرتبية جامعة أسيوط، مرص

أ.د/ عبد القادر حممد عبد القادر السيد .38أستاذ تعليم الرياضيات، جامعة ظفار، سلطنة عامن، جامعة بنها،

مرص.

حممد ابراهيمأ.د/ عبداهلل عيل .39أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم والرتبية اخلاصة، جامعة

نجران، السعودية.

أ.د/ عزة فتحي عيل .40أستاذ املناهج وطرق تدريس مواد فلسفية، كلية البنات جامعة

عني شمس، مرص





أ.د/ عيل عبد السميع قورة .41املنصورة، أستاذ املناهج وطرق تدريس اللغة اإلنجليزية، جامعة

مرص

أ.د/ عيل عبد املحسن احلديبي .42أستاذ املناهج وطرق التدريس اللغة العربية للناطقني بغريها،

اجلامعة اإلسالمية باملدينة املنورة، السعودية

أستاذ املناهج وطرق تدريس الرياضيات بجامعة ميسان، العراق أ.د/ عامر طعمه جاسم الساعدي .43

عبدالالهأ.د/ عنرت صلحى .44أستاذ مناهج وطرق تدريس اللغة اإلنجليزية، كلية الرتبية، جامعة

طيبة، السعودية.

أستاذ تعليم الرياضيات، جامعة أم القرى، السعودية أ.د/ عوض صالح املالكي .45

أ.د/ عيد عبد الغني الديب عثامن .46أستاذ املناهج وطرق تدريس الدراسات االجتامعية، جامعة امللك

العزيز، السعودية.عبد

أ.د/ فاطمة حممد عبد الوهاب .47أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم والرتبية اخلاصة، كلية الرتبية

جامعة بنها، مرص

أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم التجارية، بجامعة طنطا، مرص .د/ فاتن عبد املجيد السعودي فودهأ .48

أ.د/ فايزة السيد أمحد معوض .49أستاذ املناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية العلوم

جامعة االمام حممد بن سعود اإلسالمية، السعودية االجتامعية،

أ.د/ فايزة أمحد احلسيني جماهد .50أستاذ املناهج وطرق تدريس الدراسات االجتامعية، جامعة عني

شمس، مرص

وطرق تدريس العلوم، جامعة عني شمس، مرصأستاذ املناهج أ.د/ ليىل إبراهيم أمحد معوض .51

أ.د/ ماهر إسامعيل صربي .52أستاذ الرتبية العلمية، ورئيس قسم املناهج وطرق التدريس بكلية

الرتبية جامعة بنها، ورئيس رابطة الرتبويني العرب، مرص.

أ.د/ ماجدة ابراهيم عيل الباوي .53ابن اهليثم - أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم، كلية الرتبية

للعلوم الرصفة ، جامعة بغداد، العراق

أ.د/ جمبل محاد عواد اجلوعاين .54ابن اهليثم للعلوم الرصفة ، -أستاذ تعليم الرياضيات، كلية الرتبية

جامعة بغداد، العراق

أ.د/ حمسن حامد فراج .55أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم، كلية الرتبية، جامعة عني

شمس، مرص.

أستاذ تعليم الرياضيات، والعميد األسبق لكلية الرتبية جامعة أ.د/ حممد أمني املفتي .56

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020



عني شمس، مرص.

أستاذ املناهج وطرق تدريس اللغة العربية بجامعة القاهرة، مرص أ.د/ حممد رفعت حسنني عبد احلليم .57

أ.د/ حممد رجب فضل اهلل .58العربية، كلية الرتبية جامعة أستاذ املناهج وطرق تدريس اللغة

العريش، مرص.

أستاذ الرتبية العلمية والبيئية غري املتفرغ، جامعة الريموك، األردن أ.د/ حممد سعيد الصباريني .59

أستاذ تعليم الرياضيات، جامعة امللك سعود، السعودية أ.د/ حممد عبد اهلل النذير .60

الرياضيات، كلية الرتبية جامعة بنها، مرصأستاذ تعليم أ.د/ حممود ابراهيم بدر .61

أ.د/ حممود جالل الدين سليامن .62أستاذ املناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية الرتبية، جامعة

دمياط، مرص.

أستاذ تعليم الرياضيات، جامعة امللك سعود، السعودية أ.د/ مسفر بن سعود السلويل .63

أ.د/ منى عبد اهلادي سعودي .64أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم، كلية البنات، جامعة عني

شمس، ورئيس اجلمعية املرصية للرتبية العلمية. مرص

سامي جيجان العلواينأ.د/ مهند .65، كلية الرتبية جامعة الزاوية، أستاذ املناهج وطرق تدريس العلوم

ليبيا

أ.د/ ناهد عبد الرايض نويب حممد .66تدريس العلوم، كلية الرتبية جامعة املنيا، أستاذ املناهج وطرق

مرص

أستاذ تعليم الرياضيات، جامعة امللك سعود، السعودية أ.د/ هشام بركات برش حسني .67

أستاذ املناهج وطرق تدريس اللغة العربية، جامعة بنها، مرص. أ.د/ وحيد إسامعيل حافظ .68

أ.د/ وفاء مصطفى كفايف .69بكلية الدراسات العليا الرتبوية، جامعة أستاذ تعليم الرياضيات

القاهرة، مرص.

سعيد رايضأ.د/ وائل امحد .70جامعة حلوان، الصناعيأستاذ مناهج وطرق تدريس التعليم

مرص

أ.د/ وائل عبد اهلل حممد عيل .71أستاذ تعليم الرياضيات بكلية الدراسات العليا الرتبوية، جامعة

القاهرة، مرص.

عطية سليامنأ.د/ حييى .72أستاذ املناهج وطرق تدريس التاريخ، جامعة عني شمس، ورئيس

اجلمعية الرتبوية للدراسات االجتامعية. مرص.





أستاذ تكنولوجيا التعليم بجامعة املجمعة، السعودية أ.د/ أمحد حممد سامل .73

تكنولوجيا

التعليم

بجامعة امللك سعود سابقاً، السعوديةأستاذ تكنولوجيا التعليم أ.د/ بدر بن عبد اهلل الصالح .74

أستاذ التصميم كلية الرتبية النوعية جامعة جنوب الوادي، مرص أ.د/ بركات سعيد حممد عثامن .75

أستاذ تكنولوجيا التعليم بجامعة حلوان، مرص أ.د/ خالد حممد حممد فرجون .76

الرتبية جامعة عني شمس، مرصأستاذ تكنولوجيا التعليم، كلية أ.د/ زينب حممد حسن خليفه .77

أ.د/ عادل السيد رسايا .78التعليم، وعميد كلية الرتبية جامعة العريش، تكنولوجياأستاذ

مرص

أ.د/ عبد احلافظ حممد سالمة .79جامعة الرتبوية،أستاذ تكنولوجيا التعليم وعميد كلية العلوم

،، األردن سابقاً الرشق األوسط

أستاذ تكنولوجيا التعليم، جامعة امللك سعود، السعودية الرتكيأ.د/ عثامن بن تركي .80

أستاذ تكنولوجيا التعليم، جامعة حلوان، مرص أ.د/ وليد يوسف حممد ابراهيم .81

أ.د/ امحد نجم الدين أمحد عيداروس .82أستاذ الرتبية املقارنة واإلدارة التعليمية، كلية الرتبية جامعة

الزقازيق، مرص

أصول الرتبية

والرتبية

املقارنة

واإلدارة

التعليمية

أ.د/ أسامه حممود قرين عبدربه .83أستاذ اإلدارة التعليمية ووكيل كلية الرتبية للدراسات العليا

ورئيس قسم أصول الرتبية، جامعة بني سويف، مرص

، كلية الرتبية جامعة دمياطأستاذ أصول الرتبية أ.د/ السيد سالمة اخلمييس .84

أستاذ أصول الرتبية، وعميد كلية الرتبية جامعة املنوفية، مرص مجال عيل الدهشانأ.د/ .85

أصول الرتبية بجامعة األزهر، مرص أستاذ أ.د/ مجال مصطفى حممد مصطفى .86

أستاذ أصول الرتبية، جامعة عني شمس، مرص أ.د/ سعيد إسامعيل عيل .87

الرتبية جامعة بنها، مرصأستاذ أصول أ.د/ صالح الدين حممد توفيق .88

أستاذ القيادة واالدارة الرتبوية، جامعة الرشق األوسط، األردن أ.د/ عباس عبد مهدي الرشيفي .89

أستاذ أصول الرتبية، جامعة حلوان، مرص أ.د/ عبد اللطيف حممود حممد .90

أ.د/ عصام جابر رمضان حمجوب .91اإلسالمية، أستاذ أصول الرتبية بجامعة اإلمام حممد بن سعود

السعودية

أستاذ اإلدارة الرتبوية والتخطيط بجامعة القصيم، السعودية أ.د/ عيل بن صالح بن عيل الشايع .92

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020



أستاذ أصول الرتبية، جامعة املنوفية، مرص أ.د/ جمدي حممد يونس .93

أستاذ أصول الرتبية، جامعة املنصورة، مرص. أ.د/ حممد إبراهيم عطوة جماهد .94

أستاذ أصول الرتبية، جامعة بنها، مرص حممد عبد الرازق إبراهيم ويحأ.د/ .95

أستاذ أصول الرتبية بجامعة سوهاج، مرص أ.د/ مصطفى حممد أمحد رجب .96

أستاذ أصول الرتبية، جامعة املنصورة، مرص أ.د/ مهني حممد ابراهيم غنايم .97

البنات جامعة عني شمس، مرصأستاذ أصول الرتبية، بكلية أ.د/ نادية يوسف كامل .98

أستاذ أصول الرتبية، جامعة بنها، مرص أ.د/ هاين حممد يونس موسى .99

أ.د/ القص صليحة .100أستاذ علم النفس الرتبوي، كلية العلوم االجتامعية واإلنسانية،

جامعة سطيف، اجلزائر

علم النفس

الرتبوي

والصحة

النفسية

والرتبية

اخلاصة

زغبوشأ.د/ بنعيسى .101أستاذ علم النفس املعريف، كلية األداب والعلوم اإلنسانية، جامعة

سيدي حممد بن عبد اهلل، املغرب

أستاذ الرتبية اخلاصة، كلية الرتبية جامعة االمارات، االمارات. أ.د/ عبد العزيز مصطفى الرسطاوي .102

والرتبوي بجامعة اربد االهلية، األردنأستاذ االرشاد النفيس أ.د/ عبداملهدي حممد مصطفى صواحلة .103

يأ.د/ نادية عياد .104أستاذ علم النفس العيادي، كلية العلوم االجتامعية واإلنسانية،

جامعة الشاذيل بن جديد، اجلزائر

أستاذ القياس والتقويم الرتبوي، جامعة االسكندرية، مرص أ.د/ حممد أنور إبراهيم فراج .105

أستاذ علم النفس املعريف، اجلامعة العربية املفتوحة، السعودية. خليلأ.د/ منري حسن مجال .106

أستاذ علم النفس الرتبوى، بجامعة اإلسكندرية، مرص أ.د/ ناجى حممد قاسم الدمنهورى .107

أ.د/ نادية بوشاللق .108أستاذ علم النفس الرتبوي، كلية العلوم االجتامعية واإلنسانية،

اجلزائرورقلة، -جامعة قاصدي مرباح

أ.د/ نورة بوعيشة .109أستاذ علم النفس الرتبوي، كلية العلوم االجتامعية واإلنسانية،

ورقلة، اجلزائر -جامعة قاصدي مرباح

.* القائمة مرتبة أبجديًا يف كل ختصص




The Journal Indexed

وقواعد البيانات التاليةيف الفهارس واعتامدها حتى اآلن متت فهرسة املجلة املجلة:واعتامد فهرسة

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


Submission Guidelines

International Journal of Research in Educational Sciences aims to publish excellent papers

and reports of research and studies that add to educational knowledge. The Journal seeks about

deep research and studies that formulated according to strict scientific rules and conducted in a

scientific environment with respect to Ethics and the human Values and beliefs.

The Journal use APA 6th Edition as Guide and requirements for Articles submission.

The Journal use the international Standard copy write.

The Journal use Double Blinded peer Review style.

The abstract (200 words).

The articles length 35 pages. (Single space) 12pt Times new Romans font type.

Article Pattern:

The Formation Pattern

Title.

Author Name.

Affiliation and Email ID.

Five Keywords.

The Scientific pattern:

Introduction.

Literature Survey.

Problem Definition.

Methodology / Approach.

Results & Discussion.

Conclusion.

Future Scope.

References.




يف العلوم الرتبويةقواعد النرش باملجلــة الدولية للبحوث

هتدف املجلة الدولية للبحوث يف العلوم الرتبوية إىل نرش بحوث ودراسات متميزة تضيف للمعرفة

االنسانية بشكل عام واملعرفة الرتبوية بشكل خاص، لذا تبحث املجلة عن البحوث والدراسات العميقة التي

ة يف إطار من االلتزام الكامل بكافة أخالقيات صيغت وفق قواعد منهجية صارمة وأجريت يف بيئة علمية موثوق

البحث العلمي واحرتام القيم واملعتقدات.

القواعد العامة: أوالً

كل ما ينرش يف أعداد املجلة يعرب عن رأي صاحبه، وال يعرب بالرضورة عن رأي هيئة حترير -1

املجلة.

، واجلدة العلمية والرصانة يشرتط للبحث املقدم للنرش يف املجلة أن يتسم باألصالة واالبتكار -2

املنهجية، وأن يلتزم باملناهج واألدوات والوسائل العلمية املعتربة يف جمال التخصص العام

والدقيق، وأن يكون البحث دقيقًا يف التوثيق واالستشهاد، وأن يتسم بالسالمة اللغوية، وأال

ه للنرش يف جملة أخرى قبل يكون قد سبق نرشه مطلقًا، ويلتزم الباحث/ الباحثون بعدم تقديم

أن يصله رد املجلة سواء بالقبول أو الرفض.

اجلديدة واألصيلة واملميزة يف خمتلف جماالت العلوم تقبل املجلة للنرش البحوث والدراسات -3

األخرى. اللغات باللغة العربية واالنجليزية أوالرتبوية املكتوبة

منه ومن مجيع الباحثني املشاركني )إن وجد( يتعهد الباحث الرئيس بتقديم إقرار خطي موقع -4

بأن البحث مل يسبق نرشه، وأنه غري مقدم حاليا ألي جهة نرش، مع االلتزام بعدم تقديمه ألي

جهة أخرى حتى انتهاء اجراءات التحكيم واخطاره بالقبول أو الرفض.

لمية املتبعة جلهات وفق املنهجية الع Acknowledgementsيلتزم الباحث بكتابة الشكر والتقدير -5

دعم ومتويل البحث )إن وجد(.

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


حال قبول البحث للنرش تؤول كل حقوق النرش للمجلة، وال جيوز نرشه يف أي منفذ آخر يف -6

ورقيًا أو الكرتونيًا دون إذن كتايب مسبق من إدارة املجلة.

وعدد ت النرش هيئة التحرير فقط متلك احلق يف ترتيب البحوث داخل أعداد املجلة وحتدد أولويا -7

البحوث، التي يتم نرشها يف كل عدد من أعداد املجلة.

اختيار اثنني من املحكمني من حيث يتم ( Peer Reviewتعتمد املجلة اسلوب التحكيم الثنائي ) -8

بني األساتذة؛ اخلرباء واملتخصصني يف جمال كل دراسة؛ ليقوموا بتحكيم تلك الدراسة أو

لنرش، وذلك وفقا لنموذج حتكيم دقيق يستند للمعايري وحتديد مدى صالحيته ل ،البحث

العاملية.

يف حال عدم االتفاق يف الرأي بني املحكمني يتم إحالة البحث أو الدراسة ملحكم ثالث ختتاره -9

هيئة التحرير، ويكون تقريره عن البحث هو الفيصل يف ترجيح كفة قبول البحث للنرش أو

رفض نرشه.

رفض نرش البحث يتم إخطار الباحث الكرتونيًا بذلك وترفق نسخة عند اتفاق املحكمني عىل -10

من تقارير التحكيم.

ترسل البحوث والدراسات هليئة حترير املجلة الكرتونيًا منسقة وفقا للقواعد املعتمدة باملجلة. -11

جرائيةالقواعد اإل :ثانياً

يلتزم البحث بالشكل االجرائي العام للبحوث يف جمال التخصص، عىل سبيل املثال ال احلرص -1

النتائج ومناقشتها وتفسريها يف ضوء –االجراءات واألدوات –مشكلة البحث –)املقدمة

اإلطار النظري للبحث.(، وايضاح ما أضافه البحث ملجال التخصص.




بحث واآلخر باللغة االنجليزية، وال يتجاوز عدد يعد لكل بحث مستخلصان أحدمها بلغة ال -2

ال تزيد عن مخس كلامت Key Words( كلمة. ويليهام كلامت داللية 200كلامت كل منهام )

ويفضل أال تكون موجودة يف عنوان البحث.

صفحة شاماًل املراجع واجلداول. 35ال يزيد حجم البحث عن -3

( يف حدود ثالث صفحات يتضمن ملخصًا summaryيعد لكل بحث موجز باللغة االنجليزية ) -4

للمقدمة واملشكلة واألهداف واالجراءات والنتائج.

يكتب عنوان البحث، واسم الباحث/ الباحثون، والوصف الوظيفي، واملؤسسة التي ينتمي/ -5

ينتمون إليها، وعنوان املراسلة، والربيد االلكرتوين واهلاتف والفاكس عىل صفحة مستقلة

لبحث. ويراعى يف مجيع صفحات البحث أال يرد اسم الباحث أو الباحثني قبل صفحات ا

مطلقًا، أو بأي اشارة تكشف انتامؤهم أو هويتهم. وتستخدم كلمة الباحث أو الباحثني يف

املتن أو التوثيق أو قائمة املراجع.

يتأكد الباحث من السالمة اللغوية لبحثه، وخلوه من كافة األخطاء اللغوية والنحوية. ويرفق -6

يتم قد الباحث اقرار من متخصص يف لغة البحث بذلك. وملزيد من ضبط جودة البحوث

الحقًا عرض مجيع املواد املقبولة للنرش باملجلة عىل املستشار اللغوي ملراجعتها لغويا وضبط

ي هبا قبل نرشها.أي خلل لغو

اسلوب التوثيق املعتمد يف املجلة هو نظام اجلمعية االمريكية لعلم النفس االصدار السادس. -7

(American Psychological Associations -APA 6thED.)

توضع املراجع العربية يف هناية البحث يف قائمة منفصلة، ثم يلتزم الباحث برتمجة كافة املراجع -8

ىل اللغة االنجليزية ترمجة صحيحة، وتورد قائمة كاملة للمراجع )العربية العربية لبحثه إ

(. APA 6thEDواالنجليزية( باللغة االنجليزية يف هناية البحث مرتبة هجائيًا وفق اسلوب )

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


ثالثًا قواعد تنسيق الطباعة

( 16(، وبحجم )14)بحجم (، Traditional Arabicاخلط فاي املتن للبحوث العربية ) -1

( 14(، وبحجم )12بحجم )(، Times New Romanللعناوين، وللبحوث اإلنجليزية )

للعناوين.

(، وللبحوث 10(، بحجم )Traditional Arabicاخلط فاي اجلداول للبحوث العربية ) -2

(.10بحجم )(، Times New Romanاإلنجليزية )

سم من كل اجلهات 3اهلوامش -3

( يف كامل 1.2.3( وليست اهلندية )..…,Arabic Number 1,2,3تعتمد األرقام العربية ) -4

البحث.

البحث فاي أسفل منتصف الصفحة. صفحات يكون ترقيم -5

يقدم البحث بصيغة وورد يف ملفات منفصلة )ملف لصفحة العنوان متضمنة أسامء الباحثني -6

املالحق، وتكون ورتبهم ووظائفهم، ملف البحث بدون اإلشارة ألسامء الباحثني، ملف

(.Pdfاالقرارات يف ملف




Researchers’ Data Form الباحثنينموذج بيانات

بيانات باحث

Researcher's Data

االسم بالعربية اللقب الثالث الثاين االسم األول

االسم باإلنجليزيةFamily Name rd3 nd2 st1

Name

Rank الرتبة العلمية

Majority التخصص العام

Minority التخصص الدقيق

االهتاممات العلمية

)عدد نقاط االهتامم(

Academic

Interest

Work Address ممقر العمل الدائ

العنوان احلايل

)للمراسلة عليه(

Current

Address

العنوان الدائمPermanente

Address

Email الربيد االلكرتوين

اهلواتف والفاكس

واملوبايل

Phone , Fax ,

Mobile

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


إقرارات النرش

إقرار

(ISSN 2585-6081) األستاذ الدكتور/ رئيس حترير املجلة الدولية للبحوث يف العلوم الرتبوية

السالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته

بصفتي : )باحث رئيس / مشارك( أقر أنا / االسم:

حمل العمل احلايل: ووظيفة:

" "بأن البحث املقدم لكم للنرش واملعنون با

(، وهم: عدد املشاركني فيه هو )

الباحث الرئيس -1

مشاركباحث -2

باحث مشارك -3

مل يسبق نرشه، ومل يقّدم إىل أي جهة أخرى بطلب نرشه، وكذلك أتعهد بعدم إرساله إىل أي جهة أخرى للنرش

قبل أن تنتهي إجراءات حتكيمه لديكم يف املجلة، ويصلني منكم رد بقرار هيئة حترير املجلة. كام نقر بأننا قد التزمنا

، وتم االلتزام باألمانة العلمية طوال مراحل اجراء البحث، وأنه ناتج جهد خاص بنا ومل يتم بأخالقيات البحث العلمي

استالله أو انتحاله، وأنه ليس جزء من أطروحة ماجستري أو دكتوراه.

وبالنسبة للتحكيم فإنني ال أرغب أن يكون من حمكمي البحث كل من:

السبب الصفة ومكان العمل االسم م

1

2

3

مع خالص الود

مقدم البحث: اسم

:التاريخ :لتوقيعا

يتم طباعة االقرار وتعبئته وتوقيعه من كل باحث مشارك يف البحث عىل حده، ومن ثم سحب االستامرات تنبيه هام:

باملاسح الضوئي ووضعهم ضمن مرفقات البحث عىل النظام االلكرتوين أو ارساهلم بالربيد االلكرتوين برسالة واحدة،

علام بأهنا وثيقة قانونية رسمية.




The Reviewer Form

Ref. No.

Title

Date

Major

Minor

The form has many parts

First: The reviewer Data

Name

1st 2nd family

Address

Department College

University City

State Tel:

Email

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


Second: The Report

N statement

grade

poor

Excellent

1 2 3 4 5

1. The Title Clearance and suitable

2. The Abstract Quality

3. the research originality and its

importance

4. The clarity of the research problem, its

objectives and hypothecs.

5. The theoretical framework adequacy

6. The methodology

7. The statistical methods

8. The research Tools

9. The Result and discussions

10. The recommendations

11. References

12. Originality and innovation in research

13. Contribution to theory and Practice in the

field of specialization

14. Honesty

15. The Researcher’s efforts

16. Language adequacy

17. Presentation and readability

total




Comments to the Author:

Comments to the Editors:

The Final decision

Please choose only 1 answer by means of highlighting

A Not suitable for publication ☐

B Acceptable without revision ☐

C Acceptable with revision not requiring reconsideration by referee ☐

D Acceptable with revision requiring reconsideration by referee ☐

E Resubmit Elsewhere ☐

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


نموذج تقييم البحوث والدراسات

رقم البحث

عنوان البحث

التاريخ

التخصص العام للبحث

التخصص الدقيق

تتناول استامرة التحكيم عدة أجزاء، هبدف نرش البحوث املتميزة التي تسهم يف نرش املعرفة وتطبيقاهتا

يف خمتلف جماالت العلوم الرتبوية.

أوالً: بيانات املحكم

اسم املحكم العائلة اجلد األب األول

العنوان

الكلية القسم

املدينة اجلامعة

اهلاتف الدولة

الربيد االلكرتوين




ثانيًا: التقرير التفصييل

عنرص التقويم م

مناسب

ضعيف مقبول جيد جيد جدا ممتاز

5 4 3 2 1

.ومناسبته للمحتوى وضوح العنوان .18

.كفاية وجودة مستخلص البحث عريب .19

.كفاية وجودة مستخلص البحث انجليزي .20

21.

كفاية وجودة ماوجز البحاث باإلنجليزياة )متضامن ملخصاًا

.للمقدمة واملشكلة واألهداف واالجراءات والنتائج(

.أصالة موضوع البحث وأمهيته .22

.البحث وأهدافه وفروضهوضوح مشكلة .23

.كفاية اإلطار النظري وحداثته .24

.توظيف اإلطار النظري والدراسات السابقة .25

سالمة منهجية البحث وإجراءاته. .26

.أدوات البحث وطرق تصميمها .27

.مناسبة املعاجلات اإلحصائية ودقتها .28

.وتفسريهادقة نتائج البحث ومناقشتها .29

.القيمة العلمية للتوصيات وارتباطها بالنتائج .30

.APA6سالمة التوثيق العلمي للمراجع وفق .31

.األصالة واالبتكار يف البحث .32

.اإلضافة العلمية للبحث يف جمال التخصص .33

.األمانة العلمية .34

.اجلهد املبذول يف البحث .35

.اللغة ووضوح العباراتسالمة .36

.جودة أسلوب عرض تقرير البحث .37

تقدير البحث املجموع ) ( املتوسط =

Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


املالحظات التفصيلية عىل البحث متضمنة نقاط القوة والضعف: ثالثاً

التعليق املوضوع

.ترونه يف داخل حقول اجلدول يمكنكم كتابة ما

احلكم عىل البحث :رابعاً

االختيار الرأي

البحث غري صالح للنرش البحث صالح للنرش بصورته احلالية تقرير التحكيمالبحث صالح للنرش بعد األخذ بمالحظات وإعادة التحكيملتقرير االحظات مالبحث صالح للنرش بعد األخذ ب ينصح بإرساله ملجلة أخرى

أخرى تروهناخامسًا: اضافات

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------




Contact Us اتصل بنا

Web Site http://www.iafh.net/index.php/IJRES


Address: Sakala tn 7-2, Kesklinna district, Tallinn city, Harju County, 10141. Estonia.

Facbook: IJRES2017

Twiter: @ijres2017



Introduction

Volume (3) No. (1) 2020


International Journal of Research in Educational Sciences … · 2020-01-13 · Introduction Volume...

Documents

Transcript of International Journal of Research in Educational Sciences … · 2020-01-13 · Introduction Volume...