INTELIGENCIAS MULTIPLES Y

ARTIFICILALES.

PRESENTADO POR:

DANIEL FERNANDO ROJAS BUITRAGO.

Cod: 2011235054

INTELIGENCIAS MULTIPLES Y ARTICIALES.

LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES es un modelo propuesto por Howard

Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades

específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples,

distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver

problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".

SE DENOMINA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) a las inteligencias no naturales de las

ciencias de la Computación1 2 3 en agentes racionales no vivos.

Para explicar la definición anterior, entiéndase a un Agente inteligente que permite pensar, evaluar

y actuar conforme a ciertos principios de optimizad y consistencia , para satisfacer algún objetivo o

finalidad. De acuerdo al concepto previo, racionalidad es más general y por ello más adecuado que

inteligencia para definir la naturaleza del objetivo de esta disciplina .

VER:

http://www.youtube.com/watch?v=2bfph8_KOqI

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Y MATEMATICA

|LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: Es la capacidad de usar las palabras de manera

efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado

y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la

capacidad lingüística. Esta inteligencia incluye también la habilidad de usar

efectivamente el lenguaje para expresarse retóricamente o tal vez poéticamente. Esta

inteligencia es normal en escritores, poetas, abogados, líderes carismáticos y otras

profesiones que utilizan sobre otras habilidades la de comunicarse.

LA INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA es la capacidad para utilizar los números de

manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico. Es un tipo de

inteligencia formal según la clasificación de Howard Gardner, creador de la Teoría de las

inteligencias múltiples. Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con

conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejos.

VER:

http://www.youtube.com/watch?v=rZIgUbay8Ck

http://www.youtube.com/watch?v=1DNZISo_2FQ

INTELIGENCIA ESPACIAL Y MUSICAL.

LA INTELIGENCIA ESPACIAL tiene determinadas características: este tipo

de inteligencia se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a

aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre

ellos. Es además la capacidad que tiene una persona para procesar información

en tres dimensiones. Finalmente, es la inteligencia más básica ya que procede

de los mecanismos de orientación ancestrales.

LA INTELIGENCIA MUSICAL es la capacidad de expresarse mediante

formas musicales. Es uno de los componentes del modelo de las inteligencias

múltiples propuesto por Howard Gardner. Este modelo propugna que no existe

una única inteligencia, sino una multiplicidad: en principio se propuso siete,

que luego aumentó a ocho.

VER:

http://www.youtube.com/watch?v=lH90ubMgVWM

http://www.youtube.com/watch?v=iUrjrQRc-6c

INTELIGENCIA CORPORAL Y EMOCIONAL

LA INTELIGENCIA CORPORAL CINÉTICA es un tipo de competencia humana que se

destaca por la realización de acciones motrices. Tipo de inteligencia que por lo general la

poseen todo tipo de profesionales del deporte.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL es la capacidad para reconocer sentimientos propios y

ajenos, y la habilidad para manejarlos. El término fue popularizado por Daniel Goleman,

con su célebre libro: Emotional Intelligence, publicado en 1995. Goleman estima que la

inteligencia emocional se puede organizar en cinco capacidades: conocer las emociones y

sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación, y gestionar las

relaciones.

VER:

http://www.youtube.com/watch?v=8BilRytL7VA

http://www.youtube.com/watch?v=U2-kT8GFPr8

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL E INTERPERSONAL.

LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL es aquella que se refiere a la autocomprensión,

el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimientos, la capacidad de

efectuar discriminaciones de estas emociones y finalmente ponerles nombre y recurrir a

ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta.

LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL se constituye a partir de la capacidad nuclear

para sentir distinciones entre los demás, en particular, contrastes en sus estados de ánimo,

temperamento, motivaciones e intenciones.1 La inteligencia interpersonal se basa en el

desarrollo de dos tipos de capacidades, la empatía y la capacidad de manejar las relaciones

interpersonales.

VER:

http://www.youtube.com/watch?v=_9xQ9AjCspE

http://www.youtube.com/watch?v=heZGw6r2Uk0

INTELIGENCIA NATURALISTA Y ARTIFICIAL.

En psicología contemporánea, específicamente en referencia a modelos de

inteligencia, la propuesta originalmente como la Teoría de las inteligencias

múltiples, por Howard Gardner, comprendía 7 tipos diferentes; pero en 1995 el

autor agregó la inteligencia naturalista.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL El concepto de IA es aún demasiado difuso.

Contextualizando, y teniendo en cuenta un punto de vista científico, podríamos

englobar a esta ciencia como la encargada de imitar una persona, y no su

cuerpo, sino imitar al cerebro, en todas sus funciones, existentes en el humano

o inventadas sobre el desarrollo de una máquina inteligente.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-el-futuro-la-fusion-del-alma-y-la-t

ecnologia/391648/

HOWARD GARDNER.La teoría básica sobre las inteligencias múltiples puede resumirse en las siguientes palabras: Cada persona tiene

por lo menos ocho inteligencias, habilidades cognoscitivas. Estas inteligencias trabajan juntas, aunque como

entidades semiautónomas. Cada persona desarrolla unas más que otras. Diferentes culturas y segmentos de la

sociedad ponen diferentes énfasis en ellas.

Lingüística. En los niños y niñas se aprecia en su facilidad para escribir, leer, contar cuentos o hacer

crucigramas.

Lógica-matemática. Se aprecia en los menores por su interés en patrones de medida, categorías y relaciones.

Facilidad para la resolución de problemas aritméticos, juegos de estrategia y experimentos.

Corporal y Cinética. Facilidad para procesar el conocimiento a través de las sensaciones corporales.

Deportistas, bailarines o manualidades como la costura, los trabajos en madera, etc.

Visual y espacial. Los niños y niñas piensan en imágenes y dibujos. Tienen facilidad para resolver

rompecabezas, dedican el tiempo libre a dibujar, prefieren juegos constructivos, etc.

Musical. Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos. Identifican con facilidad los

sonidos.

Interpersonal. Se comunican bien y son líderes en sus grupos. Entienden bien los sentimientos de los demás y

proyectan con facilidad las relaciones interpersonales.

Intrapersonal. Relacionada con la capacidad de un sujeto de conocerse a sí mismo: sus reacciones, emociones

y vida interior.

Inteligencia Naturalista: Consiste en el entendimiento del entorno natural y la observación científica de la

naturaleza como la biología, geología o astronomía. A estas siete líneas de inteligencia, inicialmente descritas

(1983), Gardner añadió posteriormente una octava, la inteligencia naturalista o de facilidad de comunicación

con la naturaleza.

VER: http://www.youtube.com/watch?v=ogopvRJU2Ck