INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO – BARBOSA, SANTANDER GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA CONTINGENCIA COVID-19 FINALIZACIÓN PRIMER PERIODO ACADÉMICO – AÑO 2.020

Grado: ________

Nombre: ______________________________________________________

Asignatura Docentes META DE COMPRENSIÓN 1. DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN

1. TÓPICO GENERATIVO

CONTABILIDAD MARIA OLIVA TASCO BALLESTEROS

DENIS PINZÓN

GONZÁLEZ.

Interpretar el concepto básico de empresa

Reconoce la clasificación de las empresas

.

- Características propias de las empresas

En las siguientes imágenes se muestran actividades que se realizan en diferentes empresas, observa y contesta las preguntas en el cuaderno:

a. ¿Qué actividad están realizando las personas? Explica cada una de las imágenes b. ¿Todas las empresas tienen el mismo número de trabajadores? Explica tu respuesta c. ¿Todas las empresas serán del mismo tamaño? Explica tu respuesta d. ¿Todas las empresas realizan las mismas actividades? Explica tu respuesta e. ¿Con qué dinero funcionan las empresas? Explica tu respuesta

CLASIFICACIÓN DE LAS EMPRESAS 1. Las Empresas SEGÚN ACTIVIDAD ECONÓMICA se clasifican en:

Empresas Agrícolas Pecuarias Industriales o manufactureras Mineras Comerciales Servicios Construcción.

2. Las empresas SEGÚN EL TIPO DE CAPITAL se clasifican en:

Empresas Privadas Empresas Públicas u Oficiales Empresas de Economía Mixta

3. Las Empresas SEGÚN LA CANTIDAD DE PROPIETARIOS: se clasifican en:

UNIPERSONALES: constituidas por una Persona Natural. SOCIEDADES: constituidas por dos o más personas llamadas Socios, Persona Jurídica.

4. Las Empresas SEGÚN EL TAMAÑO: se clasifican en: Microempresa Pequeñas Empresas Empresas medianas Empresas Grandes Multinacionales.

Con la información que acabas de copiar en el cuaderno, haz y llena el cuadro con la clasificación de las empresas. Utiliza la regla

CLASIFICACIÓN DE LAS EMPRESAS

ACTIVIDAD ECONÓMICA

ORIGEN DEL CAPITAL

NÚMERO DE PROPIETARIOS

TAMAÑO

SEGÚN SU

Asignatura Docentes META DE COMPRENSIÓN

2. DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN

2. TÓPICO GENERATIVO

CONTABILIDAD MARIA OLIVA TASCO BALLESTEROS

DENIS PINZÓN GONZÁLEZ.

Interpretar el concepto básico de empresa

Consulta la actividad de los comerciantes

- Obligaciones legales de los comerciantes.

Observa las imágenes y descubre que actividad en común, están realizando esas personas.

CONCEPTO DE COMERCIANTE

Una persona es COMERCIANTE cuando tiene un establecimiento abierto al público, cuando se halla inscrita en el registro mercantil, o cuando se anuncia al público como comerciante por cualquier medio de difusión. Según el artículo 13 del código del comercio.

COMPLETA la actividad en el cuaderno. Según el artículo 13 del código del comercio: los tres casos por los que una persona se considera comerciante, son:

a. Cuando tiene un establecimiento ________________________________________________________________ b. Cuando se halla inscrita en _____________________________________________________________________ c. Cuando se anuncia al público como comerciante, por cualquier ________________________________________

ACTIVIDAD EXTRA CLASE CON EL ACOMPAÑAMIENTO DEL ACUDIENTE

Visitar o consulta por Internet, la oficina de:

1. Planeación en la Alcaldía: preguntar cuáles documentos deben solicitar en esa oficina las personas que deseen ser comerciantes.

2. La Cámara de Comercio: preguntar cuáles documentos diligencian en esa oficina los comerciantes. 3. Averiguar dónde se solicita el RUT

OBLIGACIONES LEGALES DE LOS COMERCIANTES

1. Antes de abrir el negocio o la empresa al público, se debe obtener EL CERTIFICADO DE USO DEL SUELO, expedido por la oficina de Planeación de la Alcaldía Municipal

2. El REGISTRO MERCANTIL, se solicita en la Cámara de Comercio y se debe renovar cada año. 3. El RUT (Registro Único Tributario), ante la DIAN (Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales) donde

individualizan al contribuyente, mediante el NIT que es un número de identificación tributario. 4. La MATRICULA DE INDUSTRIA Y COMERCIO, se gestiona en la Alcaldía Municipal para su declaración y pago

cada dos, seis o doce meses (depende de cada municipio)- 5. La PATENTE DE SANIDAD, expedida por la secretaria de Salud Pública y se debe actualizar cada año 6. El CERTIFICADO DEL CUERPO DE BOMBEROS y su actualización cada año en la Central de Bomberos 7. Se deben llevar los LIBROS DE CONTABILIDAD y cumplir con todas las responsabilidades asignadas en el RUT

para no caer en las sanciones económicas de la DIAN por no cumplir. 8. AFILIAR A LOS EMPLEADOS en una ARL (Administradora de Riesgos Laborales) para que reciban servicios de

salud en una EPS (Empresa Prestadora de Servicios de Salud) y afiliarlos a pensión y caja de compensación familiar, donde estén afiliados los empleados.

9. LA DECLARACIÓN DE RENTA, ante la DIAN, de acuerdo a los ingresos del comerciante.

AHORA, ESCRIBE EL EJERCICIO Y RESPONDE LA PREGUNTA. EN EL CUADERNO

¿En dónde se solicita y se presenta cada documento obligatorio de la siguiente lista? 1. EL CERTIFICADO DE USO DEL SUELO: _________________________________________________________

2. El REGISTRO MERCANTIL: ___________________________________________________________________

3. El RUT: ____________________________________________________________________________________

4. La MATRICULA DE INDUSTRIA Y COMERCIO: ___________________________________________________

5. La PATENTE DE SANIDA: ____________________________________________________________________

6. El CERTIFICADO DEL CUERPO DE BOMBEROS: _________________________________________________

7. LIBROS DE CONTABILIDAD responsabilidades asignadas en: ___________________________________ para no ser sancionados por: ___________________________________

8. AFILIAR A LOS EMPLEADOS a: ____________________ para recibir servicios de salud en: _________________

9. LA DECLARACIÓN DE RENTA: ________________________________________________________________

10. Qué es el RUT: _____________________________________________________________________________

11. Qué es el NIT: ______________________________________________________________________________

12. Qué es LA DIAN: ____________________________________________________________________________

13. Qué es el una ARL: __________________________________________________________________________

14. Qué es el una EPS: __________________________________________________________________________

Asignatura Docentes META DE COMPRENSIÓN

3. DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN

3. TÓPICO GENERATIVO

CONTABILIDAD MARIA OLIVA TASCO BALLESTEROS

DENIS PINZÓN GONZÁLEZ.

Interpretar el concepto básico de empresa

Crea una idea de negocio en el Proyecto de Emprendimiento

Proyecto emprendimiento

LEE CADA ILUSYTACIÓN Y RESPONDE LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO. HAZ UNA LISTA DE PALABRAS

DESCONOCIDAS Y SACALES EL SIGNIFICADO.

E S C A L E R A D E L É X I T O

Lee ordenadamente los cuatro procesos para administrar nuestra vida, expuestos en las imágenes

y contesta:

1. ¿Qué debemos tener en cuenta para administrar nuestra vida?

2. ¿Qué hay en común según la lectura anterior en los cuatro procesos, administrar nuestra

vida, conformar un hogar, nace un hijo y el manejo de nuestra empresa?

1. ¿Por qué el proceso administrativo se compara con una escalera?

2. ¿Cuáles son los cinco procesos para administrar una empresa?

3. ¿Quién es don Pedro según la lectura?

4. ¿Quién Doña Susana?

1. ¿Qué piensa doña Susana?

2. ¿Qué piensa don Pedro?

3. ¿Qué es pensar en el futuro?

4. Con relación a tu proyecto emprendimiento ¿Qué piensa en del futuro?

5. Realiza un dibujo en el que reflejes lo que piensas para tu futuro

1. ¿A Qué se le llaman recursos? 2. ¿Qué es materia Prima?

3. ¿Qué son los clientes?

4. ¿Qué suele decir don Pedro?

5. ¿Qué es ordenar?

6. ¿Por qué es importante mantener ordenada nuestra empresa o nuestra casa?

1. ¿Señala qué le sucede a un empresario, cuando se la pasa soñando y no actúa?

2. ¿Cómo actúa Doña Susana?

3. ¿Cómo actúa Don Pedro?

4. ¿Qué es actuar?

5. ¿De qué vive convencida Doña Susana?

1. ¿Qué verifica doña Susana?

2. ¿Qué verifica don Pedro?

3. ¿De qué está convencido Don Pedro sobre la calidad de un producto?

4. Con tus propias palabras escribe ¿qué es verificar?

5. Realiza un dibujo de don Pedro y doña Susana Verificando.

1. ¿Qué aprendió doña Susana de la experiencia? 2. ¿Qué aprendió don Pedro de la experiencia? 3. ¿Por qué doña Susana dice que la vida es una escuela? 4. ¿Qué es aprender de la experiencia? 5. Dibuja y escribe cuales son las cinco escaleras del éxito. 6. ¿Quiénes fueron los asesores de don Pedro y de doña Susana?

7. Escribe los siete sabios consejeros.

SACA CINCO (5) CONCLUSIONES DEL EJERCICIO DE LECTURA, QUE SE PUEDEN APLICAR EN TU PROPIO NEGOCIO.

OBSERVA LAS IMÁGENES. RESPONDE EN EL CUADERNO:

¿Qué ves? ¿Qué entiendes por chispa creativa? ¿Tienes esa chispa?

¿QUÉ ES EL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO?

El proyecto de emprendimiento “Mi Empresa”, es soporte del conocimiento financiero para niños, niñas y adolescentes de grado sexto del INSCOMERCIO.

La metodología de aprendizaje está centrada en el niño, es participativa. Aprender haciendo, con juegos creados por los estudiantes y actividades.

OBJETIVO GENERAL: Crear una idea de negocio, fortaleciendo competencias ambientales, financieras y

emprendedoras que les permita a los estudiantes un cambio de comportamientos, basado en el emprendimiento, capaz de producir y administrar recursos para beneficio del medio ambiente, calidad de vida y mejorar su entorno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Desarrollar la idea creativa y/o emprendedora que llegue a ser rentable en el corto, mediano o largo plazo.

Adquirir herramientas para desarrollar competencias ambientales, financieras y emprendedoras.

Formar cultura en el manejo de finanzas personales, ahorro y trabajo comunitario.

Mejoramiento del entorno ambiental y el trabajo en equipo a través del reciclaje y/o la reutilización.

Poner en marcha el negocio “Mi Empresa”.

METAS DEL PROYECTO:

Despertar interés por el emprendimiento, el cuidado del medio ambiente, el trabajo en equipo y la producción.

Comprender los beneficios de tener un proyecto productivo o de emprendimiento desde temprana edad.

Elaborar en forma creativa artículos para la venta con materiales innovadores, conocidos, desechables y/o reutilizables.

Incrementar los ingresos personales para contribuir con las finanzas de la familia.

Fomentar la cultura del ahorro y el trabajo desde temprana edad.

ACTIVIDADES ASPECTO AMBIENTAL Y SOCIAL

Construcción y Reparación de banquitas de llantas

Creación y mantenimiento de jardines con llantas recicladas

Jornadas de recolección y selección de residuos solidos

ACTIVIDADES DE AHORRO Y MANUALIDADES

DEFINICIÓN DE EMPRENDIMIENTO.

Emprendimiento: Se trata del efecto de emprender, un verbo que hace referencia a llevar adelante una obra o un negocio. El emprendimiento suele ser un proyecto que se desarrolla con esfuerzo y haciendo frente a diversas dificultades, con la resolución de llegar a un determinado punto.

EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL

Emprendimiento empresarial es iniciar, crear un negocio o empresa, en donde no hay nada, se enfoca en generar ingresos por medio de la venta de un producto o servicio con acciones creativas. Una empresa debe ser diseñada de manera que cada día que pase genere más ingresos y su valor en el mercado aumente

. EMPRENDIMIENTO SOCIAL

Emprendimiento social es el que busca, principalmente un impacto en la sociedad.

Lee con tu acudiente o tus papás y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Quieres emprender junto a tu hijo y despertar en él su espíritu emprendedor? 2. ¿Quieres que desde ya tu hijo tenga esta mentalidad? 3. ¿Qué tipo de emprendedor eres?

¡Tu hijo debe ser uno de ellos! ¡Ellos también lo pueden hacer!

¿Cuál es el producto o servicio que desarrollaras en el proyecto de emprendimiento?

Producto o servicio:

¿Cuentas con el apoyo de tus padres y familiares?:

Haz un recuento de los pasos que has realizado, como compra de materiales o productos y en qué etapa del proyecto vas

Presentar las Evidencias: Las evidencias son presentadas periódicamente de acuerdo al conocimiento adquirido en la asignatura.