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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL PEDRO ANTONIO MOLINA

INFORME DE LA GESTIÓN ACADÉMICA

CODIGO: FT.GR.029

VERSION: 03

FECHA:11-08-2014

APROBADO

Santiago de Cali, agosto 14 de 2020

REFERENCIA: Informe de Seguimiento y desempeño del proceso de Gestión

ACADEMICO de enero a agosto de 2020

DESARROLLO DEL INFORME

El presente documento describe el seguimiento del proceso y la gestión para la

vigencia 2020 de enero a agosto, se toma como elemento de referencia el plan

de mejoramiento de 2020 en la parte que le corresponde a la gestión

ACADEMICA, el cual se especifica a continuación:

De acuerdo con el plan de mejoramiento 2020, a la gestión ACADEMICA le

corresponde el objetivo 1 que se formula a continuación: Elevar los niveles de

aprendizaje de los estudiantes, se definieron las siguientes tareas y su

respectivo seguimiento correspondiente al mes de agosto:

1. Definir planes de acción desde las áreas dirigidas a mejorar las prácticas de

aula de los docentes: Se planearon desde enero en las jornada pedagógicas

iniciando desde diciembre 2019-enero 2020, se emitió en la circular las

directrices para la definición de estos planes de acción; cada área las

registro en el respectivo informe de revisión de área, el cual fue entregado

a gestión de calidad y se devolvieron a través del consejo académico de

mayo 28;

2. Desarrollar jornadas pedagógicas encaminadas a realizar seguimiento y

revisión de los planes de acción formuladas en las reuniones de área: Solo se

ha hecho una jornada pedagógica de enero a la fecha y fue la de julio

según resolución de calendario escolar de la SEM, allí se dieron pautas

para este seguimiento, se entregaron las actas por los coordinadores

encargados y líderes de las áreas;

3. Realizar jornadas pedagógicas con docentes de muestras de experiencias

destacadas en el aula y que generen impacto en la didáctica, el enfoque

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metodológico, el uso de los recursos en el aula y la evaluación: Se tiene

previsto para la semana pedagógica de octubre;

4. Definir en el consejo académico un modelo pedagógico ajustado a las

necesidades académicas de la Institución: No se ha trabajado, la situación

actual de pandemia ha obligado a hacer cambios en los planes de trabajo

del consejo académico, está pendiente por definir;

5. Implementar en las comisiones de evaluación, estrategias pedagógicas que

aporten al mejoramiento de los aprendizajes de los(as) estudiantes con

dificultades académicas: La situación de pandemia vivida actualmente ha

exigido a implementar en esta tarea pero con nuevos enfoques, puesto

que la realidad de que algunos estudiantes que no tienen los recursos

para trabajar de manera virtual y que viven situaciones desfavorables se

les ha hecho seguimiento y se les está entregando el material, sin

embargo tal como lo plantea el plan en las comisiones de evaluación se

han hecho los respectivos análisis de cada situación;

6. Vincular entidades que presten el servicio de preicfes y simulacros que

realicen un trabajo integrador con las áreas y docentes de la Institución: Se

mantiene las mismas dos entidades, debido a las circunstancias actuales

en las que no se presentaron las pruebas saber esto ha dejado de ser una

prioridad es por esto que esta tarea posiblemente este año no sea tenida

en cuenta;

7. Realizar jornadas de socialización de resultados de simulacros con los

docentes: Se ha hecho un simulacro y se socializaron los resultados a los

coordinadores y docentes;

8. Realizar jornadas pedagógicas con los docentes que incluyan el análisis de

los resultados de pruebas externas y generar planes de acción desde las áreas:

Este año no se considera este plan de acción debido a que no se van a

presentar las pruebas Saber y por ende no es prioridad; sin embargo se

han hecho simulacros y con estos resultados se han hecho análisis;

9. Hacer análisis y formular e implementar propuestas de establecer los

documentos y formatos que evidencien el desarrollo curricular a partir de las

necesidades actuales de la educación y requerimientos del MEN: Pendiente;

De acuerdo con estos seguimientos, las tareas del plan están en proceso, las

tareas en la gran mayoría han sufrido cambios especialmente lo que está

relacionado con las pruebas Saber, además el recurso más relevante para

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hacerlas que son los docentes han venido atendiendo todo lo relacionado con

las actividades ajustadas a la realidad de la pandemia, de darle principal

atención a prestar el servicio educativo básico de manera virtual y a través de

material físico; sin embargo algunos eventos se han realizado y se destacan los

siguientes:

1. Se hicieron las reuniones de los docentes del diseño curricular, se

hicieron los cambios y mejoras en los planes de área, todos los docentes

entregaron el producto solicitado menos el área de electricidad, se

produjeron los documentos originales y se enviaron a los coordinadores y

ellos a su vez enviaron a los docentes las copias en PDF. El diseño

curricular de inicio de año se hizo en 2 sesiones en diciembre 2019 y

enero 2020, considerando que esa última jornada se hizo un trabajo de

revisión y ajuste de los indicadores de desempeño de las áreas,

considerando dos grandes cambios para este año, la nueva versión de

Zeti que permitiría mejorar la base de datos de estos y que esta vez los

docentes fueron los que lo ingresaron, esto se dio entre el mes de enero

y febrero; luego se hizo una nueva apertura de la plataforma para el mes

de julio para ajustar algunos a última hora; ambas actividades se

realizaron de manera efectiva.

2. en la semana de receso del mes de marzo iniciando la pandemia se

desarrollaron dos semanas pedagógicas, las actividades que se

implementaron en lo curricular fue la definición de nuevas propuestas de

mejora de las áreas, algunas de ellas integradas como en el caso de las

áreas técnicas que se integraron con las áreas básicas académicas, se

entregaron los documentos solicitados.

3. En el mes de julio, en la semana pedagógica se hicieron nuevamente

reuniones por áreas, se hizo de manera virtual, como novedad se

crearon las salas virtuales por el colegio a través del correo institucional

corporativo por medio del classroom, luego se capacitaron a todos los

docentes y coordinadores, esta actividad tuvo éxito y se dejaron

consignadas las actas en la plataforma del classroom de cada área

además de disponer de ellas por los coordinadores y líderes de las

áreas.

4. En el consejo académico no se han retomado las comisiones de trabajo

para este año, el consejo ha estado funcionando alrededor de la

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situación actual de pandemia, como es la promoción anticipada, los

cambios en el sistema de evaluación y en Zeti.

5. Se destaca el programa PTA que llego este año a fortalecer

principalmente el proceso en los grados de primaria, la funcionaria Karen

Micolta ha sido una persona que ha realizado una excelente labor,

los(las) docentes lo han reconocido y actualmente están en los

acompañamientos por parte de ella ajustándose a la realidad de la

pandemia.

6. La articulación de la técnica con el SENA sigue siendo una gran

oportunidad para la comunidad estudiantil para mejorar las competencias

laborales y tener mayor probabilidad de ingreso al sector productivo, se

sigue trabajando con el programa a pesar de los cambios por la

pandemia.

7. Se ha realizado el cambio al plan de estudios producto de la pandemia

que obligo a tener dos periodos y no tres como antes; de trabajar con los

niveles de la escala nacional y no con números, de revisar y ajustar los

indicadores generales por parte de una comisión; de hacer el ajuste en

Zeti con una capacitación por parte del proveedor y la implementación de

estos cambios que se han hecho de manera eficaz, solo está pendiente

la entrega de los boletines que será de manera digital y no en física

además las reuniones serán virtuales con los padres de familia, está

previsto para el 28 de agosto.

8. Siguiendo las directrices del MEN y del SEM de la alternancia, aun no se

ha definido sobre el regreso a clases de manera semipresencial, sin

embargo se han hecho los estudios tal como lo pidió la SEM y se

consultó con el consejo de padres en el mes de junio, allí se determinó

por este consejo que la comunidad aprueba la no presencialidad de las

clases hasta que no se normalice la situación del virus.

9. La institución ha invertido recursos en la compra y dotación de materiales

para la situación que vive actualmente la población, se han comprado y

entregado material didáctico escolar el cual reposa en los registros

respectivos, con eso se da apoyo a los estudiantes que no gozan del

recurso virtual para las clases remotas.

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Se espera para este segundo semestre varios eventos como son las jornadas

pedagógicas de la semana de septiembre y octubre, las experiencias

significativas las cuales se llevarían a cabo en octubre o diciembre con

acompañamiento de la SEM.

ANA CECILIA ALVAREZ GARCIA RECTORA

Elaboró: Alexander Ramirez, Líder Gestión de calidad Revisó y aprobó: Ana Cecilia Alvarez, Rectora

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