INFORME SOBRE LA IMPLANTACIÓ DEL MODEL EDUCATIU...

INFORME SOBRE LA IMPLANTACIÓ DEL MODEL EDUCATIU DE L,UJI

“Sapientia sola libertas est”

Juny 2017

Estructura del Model Educatiu

Plans (24)

Programes (86)

Accions

Etapa formació universitària

Etapa pre-universitària

Etapa post-universitària

PRINCIPIS

PART I. ELS PRINCIPIS DEL MODEL EDUCATIU DE L’UJI

Etapa preuniversitària

• Informació a l’estudiantat

• Accés i incorporació

Etapa de formació universitària

• Formació de grau

• Formació de màster oficial

• Formació de doctorat

Etapa post universitària

• Alumni

• Integració en el món laboral i social

8. M

illo

ra c

on

tin

uad

a d

e la

qu

alita

t

7. In

cen

tiv

ació

de l

’ús

de les

TIC

6. C

om

pro

mís

am

bla

lle

ng

ua

prò

pia

i el m

ult

ilin

gü

ism

e

5. Im

pu

ls d

e la

inte

rnacio

nalitz

ació

4.

Cu

ltiu

de la v

ocació

inv

esti

gad

ora

9. Im

pu

ls d

e l’o

cu

pab

ilit

at

i

de l’e

sp

eri

t em

pre

ned

or

inte

l·lig

en

t

10. P

rom

oció

de la f

orm

ació

al llarg

de la v

ida

1.D

esen

vo

lup

am

en

t in

teg

ral

de l’e

stu

dia

nta

t

3. C

om

pro

mís

am

b e

l

desen

vo

lup

am

en

t i la

co

hesió

so

cia

l i te

rrit

ori

al

2. F

om

en

t d

e l’è

tica i la

resp

on

sab

ilit

at

so

cia

l

PRINCIPIS I PLANS DEL MODEL EDUCATIU

24 plans

86 Programes


ETAPA PREUNIVERSITÀRIA

• Nou disseny i actualització de la web Futurs Estudiants

• Juliol de 2015 es crea el portal de Nou Estudiantat

• Programa de Visites Escolars sota demanda rep 1715

estudiants

• XXV edició de Jornades de Portes Obertes amb 57 centres i

2657 estudiants participants

• Realització de la I Jornada de Portes obertes en Família amb

356 participants

• L’UJI organitza els Campus Científics d’Estiu 2016 de la

FECYT (120 participants)

• Creació del primer Seminari Permanent de Coordinació

Universitat-Secundària (participen 28 professors i

professionals d’orientació de secundària)

• Organització de dos Jornades d’Innovació Educativa

conjuntes USE(UJI) –CEFIRE Castelló

• En 2016 actius 224 Embaixadors UJI



• Creació de la Normativa sobre Cursos a la Carta (Study

Abroad)

• Study Abroad: 59 estudiants entrants

• Actualització en disseny i continguts de la web d’

Estudiants Internacionals

• Participació en Fires Educatives a Ecuador, Mèxic,

Colòmbia i China



• Xerrades d’orientació en centres educatius:

• 47 xerrades UJI

• Xerrades per a persones majors de 25 anys

en centres FPA

• Suport durant les PAU a 58 estudiants amb

Necessitats Educatives Especials (ENEE)



• Creació del Programa ACTUA (Integració de la Jornada d’

Acollida amb el PATU)

• S’han incorporat 58 estudiants al Programa d’Atenció a la

Diversitat i s’ha treballat amb 279 estudiants i 679

professors (8276 notificacions)

• Dintre dels programes de mobilitat s’ha donat suport a 3

estudiants estrangers entrants i a 5 estudiants UJI ixents

amb Necessitats Educatives Especials (ENEE)



• Aplicació de la Normativa d’Estudis de Màster

(suspensió de dos màsters). S’enceta revisió

oferta

• Activació d’un nou programa de Doctorat en

Salut (Ciències Biomèdiques i Salud)

• S’ha iniciat la revisió dels programes de

doctorat i el càlcul d’indicadors específics per

a seguiment i acreditació

• S’han obtingut 5 segells EUR-ACE i un segell

EUR-INF (5 graus un màster)


ETAPA UNIVERSITÀRIA

• Tenim 119 grups actius d’innovació educativa

(+14%); participen 707 professors i professores

(+13%)



• Per primera vegada Pla d’Atenció a la Diversitat-

Suport al PDI: 5 PDI participants i realització de

39 accions

• En octubre de 2015 es va obtindre la certificació

del Modelo Docentia (vigència 5 anys)

• Resultats Docentia



• Externalització de la infraestructura/plataforma

TIC en Amazon Web Services

• Impuls de la presència de l’UJI en les xarxes

socials (Comunitat Virtual UJI 2016)



• Programa Viu l’UJI: 1190 visites

• Participació en programes del Servei d’Esports:

2300 estudiants, 6500 inscripcions

• Associacionisme: 13 associacions subvencionades

• Realització de l’acte “180°: XXV anys de

associacions universitàries”



• Accions per a facilitar l’adquisició del nivell C1

de valencià i B2 d’anglès (graus de Mestre i

grup EURUJI)

• Impartits 65 cursos d’idiomes (1247

participants, 57% d’èxit): espanyol (18); anglès

(23); català (4); italià (4); alemany (4) y català

per a estrangers (2)

• El SLT ha rebut el reconeixement com a centre

acreditador d’ACLES (segell ACLES per a

nivells B1 i B2 de anglès)

• Exàmens d’acreditació: 818 participants (41%

d’èxit)

• Reconeixements de docència multilingüe

(valencià i anglès) a 8 graus



• Mobilitat de PAS: 6 ajudes Erasmus+ a PAS; 5

ajudes cursos d’idiomes; 4 ajudes Banc

Santander

• Estudiantat ixent Erasmus+: 206 participants; 26

països; 382 convenis; 217 universitats

• Mobilitat de Professorat: 67 professors ixents (36

Erasmus); 20 professors entrants per a impartir

docència en anglès



• PATU: 1362 participants; 184 tutors; 43

professors

• Estudia i Investiga: 118 participants; 66 grups

d’ investigació (FCS 18; FCHS 32; ESTCE 43;

FCJE 25)

• Accés a recursos d’informació: 962.377

entrades en Biblioteca



• Integració de professorat/professionals

externs: 465 participants

• Màsters interuniversitaris: 15 màsters,

incloent dos títols Erasmus Mundus

• Ampliació grups docència semipresencial o

virtual: 16 títols amb docència

semipresencial/virtual (incloent tres amb

doble modalitat)

• Eficiència en la gestió: criteris de

finançament de màsters en base a dades

dels últims 3 cursos (cobertura de places

ofertades; total de crèdits matriculats;

atracció d’estudiantat fóra CV, virtualitat...)

• Eficiència en la gestió: adscripció als

centres de personal específic de reforç a la

gestió



• Accions promocionals de Postgrau: accions

realitzades a Castelló, València, Aragó, Sud de

Tarragona, Amèrica Llatina (Ecuador, Mèxic,

Colòmbia) i Xina

• Nou disseny i actualització web de postgrau

• Programa de Mecenatge i Patrocini: acords de

col·laboració actius amb entitats (més d’un

centenar d’entitats i empreses col·laboradores)

en 21 màsters.



• 4 places en el màster en Tecnologies

Geoespacials en la Universitat de Münster

• Mobilitat d’estudiantat laltinoamericà (màster): 25

beques

• Renovació i nous convenis Erasmus, Estats Units

i Àsia (Corea, Taiwan, Japó i Xina)



• Doctorats Europeus: “Joint Doctorate in

Geoinformatics-Enabling Open Cities”

finançat per la Comissió Europea i les

Accions Marie Sklodowska-Curie,

International Training Networks (ITN)

• Doctorats Interuniversitaris: 8 programes

de doctorats avalats per dos o més

universitats espanyoles amb capacitat

formativa en investigació d’Excel·lència

• Formació transversal : 13 cursos teòrics

i pràctics; 965 places

• Col·laboracions externas I+D+i:

Erasmus+ pràctiques (3)

• Nou programa de cofinançament de

contractes predoctorals per a la

realització del “Doctorat Industrial”

(2017/18).

• I Jornades d’informació sobre el

“Doctorat Industrial”

• 40% directors de Tesi externs UJI

• Reconeixement de tasques de direcció

de Tesis Doctorals: 219 professors

• Completa implementació informàtica

dels processos de gestió de doctorat



• Jornada d’Acollida al nou estudiantat de

Doctorat. Conferència Inaugural 2016 Dr.

Jordi Garcés Ferrer

• Reconeixement de Tesis doctorals de qualitat

excepcional: 28 premis (5 branques de

coneixement)

• Ajudes realització Tesis en valencià: 6 Tesis

(700€)



• Mobilitat estudiantat Llatinoamericà

(doctorat): 7 participants

• Mobilitat PDI (doctorat): 43 participants

• Ajudes realització de Tesis Doctorals:

Fundació Balaguer Gonel Hermanos (5

ajudes; 9 persones);

• Inscrites 15 tesis en règim de cotutela

internacional



• Membres AlumniSAUJI: 12.200

participants; 7.800 Alumni Bàsic; 4.400

Alumni SAUJI Premium

• Accions Futurs AlumniSAUJI: visites aules

de Postgrau; accés a la formació

d’AlumniSAUJI (138 participants)

• Accions AlumniSAUJI: enviament de cartes

(10.750); reforç marca UJI (butlletí

electrònic, xarxes socials i informació

perfilada clubs territorials); difusió oferta

formativa i activitats UJI

• Accions detecció Alumni estratègics:

accions Linkedin (3143 seguidors);

contacte amb Alumni Excel·lents (124

contactes)


ETAPA POSTUNIVERSITÀRIA

• Programa d'Orientació professional: 900

participants: pràctiques externes

internacionals (77 sol·licitants); pràctiques

solidàries (8 beques); University Júnior

International Entrepreneurs (4 beques);

Beques de pràctiques Fundació ONCE-

CRUE (5 places)

Accés dades

ocupació 2016



• Detecció necessitats formatives:

• Àmbit de la Salut: accions formatives

relacionades amb l'esport, la salut i el

turisme. Ajuntament de Vila-real -

Càtedra Vila-real Club de Futbol

• Estudis propis:

• Oferta postgrau propi: 20 màsters propis

(210 alumnes); 11 cursos especialització

(79 alumnes); 13 cursos expert (70

alumnes)

• Oferta formació continuada: 61 cursos

(1412 alumnes)

• Universitat per a Majors: grau sènior 120

crèdits (260 estudiants); postgrau sènior

60 crèdits (412 estudiants)



• Eficiència acadèmica de gestió: nova

normativa d'estudis propis (2015) que

incorpora procediment d’aprovació i

documentació semblant als estudis oficials



INFORME SOBRE LA IMPLANTACIÓ DEL MODEL EDUCATIU DE L,UJI

“Sapientia sola libertas est”

Juny 2017


ETAPA UNIVERSITARIA

Resum dels resultats del model Docentia-UJI (Curs 2015/2016)

Tornar


ETAPA UNIVERSITARIA

Resum de les dades Comunitaat Virtual de les xarxes socials UJI 2016

Tornar

XARXA Valencià Castellà Total

Facebook 8.102 5.981 14.083

Twitter 11.741 10.368 22.109

YouTube 1.061

LinkedIn 9.692

Total 46.945


ETAPA UNIVERSITARIA

Dades d’ocupació corresponents a Egressats del curs 14/5 enquestats

en 2016

Tornar

Situació

d’activitat

Treballant Auto-

ocupació

Atur Ajust lloc de traball

amb nivel d’estudis

Graus UJI 90% 56,25% 10,70% 37,50% 62,80%

Màsters UJI 98,13% 68,75% 16,36% 29,38% 72,50%

Doctorats UJI 96% 84% 9% 12,50% 45%*

INFORME SOBRE LA IMPLANTACIÓ DEL MODEL EDUCATIU...

Documents

Transcript of INFORME SOBRE LA IMPLANTACIÓ DEL MODEL EDUCATIU...