Investigación documental y de campo

Informe final

Plataformas de video streaming en dispositivos móviles.

Diego Arturo Franco Campos

29/05/19

1

Índice

1.Introducción 2

2.Marcoteórico 2

2.1.Antecedentes 2

2.2.Basesteóricas 3

2.3.Conceptos 4

3.Objetivos 5

3.1.Objetivogeneral 5

3.2.Objetivosespecíficos 5

4.Metodología 5

4.1.Revisióndelaliteratura 5

4.2.Diariodecampo 5

4.3.Entrevista 6

4.4.Encuestas 6

4.5.Programadetrabajo 6

5.Resultados 6

6.Conclusiones 9

7.Recomendaciones 9

8.Referencias 10

9.Anexos 11

2

1. Introducción

Hemos llegado a un punto donde el internet está por todos lados. Se ha vuelto

una necesidad de la población al exigir accesibilidad cada vez más eficaz,

creando una gran demanda de este servicio, desde las primeras tecnologías

donde se utilizaba una computadora estática para poder acceder a la red hasta

llegar a tenerla al alcance de nuestro bolsillo. Los dispositivos móviles han

facilitado esta inmediatez de información al no estar sujetos a un lugar

determinado. El desarrollo de nuevas tecnologías ha diversificado lo que se

encuentra en el ciberespacio, creando una oferta extensa de contenido. Este

fenómeno ha afectado a diferentes industrias, la analizada en este caso es la

audiovisual. El mercado fílmico se caracterizaba por tener distintos

establecimientos, limitados por su ubicación y horario, a los que se tenía que

acudir para lograr observar el producto. Las plataformas de video streaming

rompen con estas barreras, colocando el material en las facilidades del internet.

En esta investigación se intenta probar que las plataformas de video streaming,

utilizan su compatibilidad con dispositivos móviles para facilitar la distribución

de contenido audiovisual en la ciudad de Tijuana, Baja California, México,

empleando distintas herramientas para conseguir resultados que sirvan de

evidencia.

2. Marco teórico

2.1. Antecedentes

En 1995, apareció la primera tecnología de retransmisión (streaming) por

internet (Barria y Hales, 2003). Dos años después, en 1997 la empresa

RealNetworks lanzó el primer sistema de reproducción de vídeo en streaming

llamado RealPlayer. Luego en 1999, Apple lanzó un formato de streaming con

su aplicación Quicktime 4 (Núñez, 2013). En 2005 abre YouTube para subir y

compartir vídeos. Entre marzo y julio del 2006, crece de 30 a 100 millones de

reproducciones de videos por día (YouTube, s.f). En 2007 se publicó, en el

periódico digital de The New York Times, que la compañía Netflix introdujo el

servicio para ver películas y series de televisión en directo, no como descargas

3

sino como video en streaming (Helft, 2007). En 2008, la compañía Hulu lanzó

también el servicio de acceso público en los Estados Unidos para ver películas

y series (Hulu, s.f). En 2011 anunció el lanzamiento de su servicio de vídeo

online en streaming (Lang, 2011). Años después, YouTube dejó Flash por

HTML5 como su reproductor de web predeterminado (McCormick, 2015). En

2018, USA streams realizó un estudio donde se encontró que el 70% de los

menores de 30 años sólo consumen contenidos audiovisuales por la vía

streaming en YouTube, Netflix, Amazon y las distintas plataformas online. Su

crecimiento es de un 15% con respecto al año anterior.

2.2. Bases teóricas

El acceso a la información ha cambiado desde la llegada del internet.

Actualmente, la distribución de vídeo es uno de los servicios que más tráfico

consume en internet (Mansy, Ammar, Chandrashekar & Sheth, 2014). Esta

gran demanda que existe de ver videos por internet necesita soporte para

llegar a los consumidores. Sin embargo, los altos requerimientos de ancho de

banda en la distribución de video de calidad, imponen retos en los modelos de

streaming cliente-servidor, donde solo se garantiza un buen desempeño para

un número limitado de usuarios (Duque y Gómez, 2015).

Siendo una población en constante movimiento, dichas demandas deberían

estar al alcance de la mayoría de la población sin importar el sitio donde se

encuentre el usuario.

Gracias al avance en el desarrollo de dispositivos como: teléfonos inteligentes,

tabletas, computadoras portátiles, ha permitido llevar estos servicios al

usuario. El streaming de video sobre redes inalámbricas es de vital importancia,

considerando la creciente demanda de dispositivos móviles inteligentes (Duque

y Gómez, 2015).

Una gran cantidad de aplicaciones se han desarrollado aprovechando la

interfaz inalámbrica (Duque y Gómez, 2015), facilitando la inclusión de

plataformas de video streaming a los dispositivos móviles.

4

El consumo de contenido audiovisual en dispositivos móviles va en incremento

sin interrupción. De acuerdo a estudios de USAstreams (2018) es ya el

principal medio de consumo con un 92%.

2.3. Conceptos

● Contenido audiovisual: Cualquier producción que contenga una

sucesión de imágenes y audio susceptible de ser emitida y transmitida.

Incluye todos los contenidos cinematográficos, televisivos, radiofónicos o

multimedia y es independiente de la naturaleza de su contenido y del

medio a través del cual será transmitido (Aguilar, 2009).

● Dispositivo móvil: Aparato de pequeño tamaño, con algunas

capacidades de procesamiento, con conexión permanente o intermitente

a una red, con memoria limitada, que ha sido diseñado específicamente

para una función, pero que puede llevar a cabo otras funciones más

generales. De acuerdo con esta definición existen multitud de

dispositivos móviles, desde los reproductores de audio portátiles hasta

los navegadores GPS, pasando por los teléfonos móviles, los PDAs o

los Tablet PCs (Alonso, Artime, Rodríguez y Baniello, 2011).

● Distribución audiovisual: Proceso que hace posible que una obra

audiovisual alcance a su público objetivo, pero también es la

herramienta que nos permitirá comercializarla y rentabilizarla

económicamente.

● Video streaming: Tecnología de transmisión de datos que no requiere

la descarga previa en el ordenador del usuario, sino que el servidor

entrega los datos de forma continua y sincronizada en tiempo real.

Permite emitir audio y vídeo por internet tanto en directo como en

diferido (Streamperu, 2008).

5

3. Objetivos

3.1. Objetivo general

Probar que las plataformas de video streaming, utilizando su compatibilidad con

dispositivos móviles, facilitan la distribución de contenido audiovisual en

Tijuana, B.C., México.

3.2. Objetivos específicos

- Definir que son las plataformas de video streaming.

- Identificar los beneficios del formato de aplicación móvil en comparación

con el formato web.

- Conocer el tiempo dedicado al consumo de productos audiovisuales en

dispositivos móviles en Tijuana, B.C., México.

4. Metodología

4.1. Revisión de la literatura

Se realizó una búsqueda de información acerca del tema en distintos motores

de búsqueda: EBSCO, ACMDL, Redalyc, Scielo, Google Scholar y Google. Se

encontraron diferentes tipos de información, entre ellos artículos y textos de

páginas web. Posteriormente, se guardaron las publicaciones en una carpeta

en el computador para después ordenar los datos en una tabla bibliográfica.

4.2. Diario de campo

Se seleccionó la Universidad Autónoma de Baja California campus Tijuana

como el sitio para la realización del diario de campo. Se observó si los

estudiantes estaban consumiendo contenido audiovisual en sus dispositivos

móviles por medio de plataformas de video streaming en áreas de descanso,

biblioteca o áreas de comida.

6

4.3. Entrevista

Se seleccionó a una persona para la realización de una entrevista. Se diseñó el

cuestionario a aplicar y una vez listo se programó el día y hora para realizar la

entrevista.

4.4. Encuestas

Se diseñó un cuestionario sobre el tema con un formulario de google para el

reconocimiento de datos cuantitativos y cualitativos. Se seleccionaron 10

personas para ser encuestadas, de sexo y edades diferentes, con nacionalidad

mexicana y con la condición de residir en la ciudad de Tijuana, Baja California.

Se aplicaron las encuestas en línea, y una vez obtenidos los datos, con ayuda

de las gráficas generadas con el formulario, se pasó a realizar el análisis e

interpretación de los mismos.

4.5. Programa de trabajo

Elección del tema.

Búsqueda de fuentes bibliográficas y hemerográficas.

Revisión de literatura.

Elaboración de marco teórico.

Realización de diario de campo.

Aplicación de entrevista.

Aplicación de Encuestas y generación de gráficas.

Informe final.

Tiempo: 3 mayo a 29 mayo del 2019.

5. Resultados

Se investigó acerca de cómo las plataformas de video streaming, utilizando su

compatibilidad con dispositivos móviles, facilitan la distribución de contenido

audiovisual en Tijuana, Baja California, México. Se encontraron 19

7

publicaciones sobre el tema, de las cuales 9 son artículos, 3 noticias, 3 textos

de páginas web, 2 reportes, 1 ponencia y 1 tesis. Pocos trataban el tema en

una totalidad, la mayoría de manera parcial, sin embargo, en conjunto fueron

de utilidad. Ninguna publicación trataba el tema con lugar en Tijuana por lo que

el diario de campo y la aplicación de la entrevista fueron muy útiles,

principalmente las encuestas. Los resultados de estas arrojaron lo siguiente

(las figuras se encuentran en el Anexo IV):

De la muestra de 10 personas, 5 son del sexo masculino y 5 femenino (Fig. 1).

Con relación a la edad, se apreció que la de 24 años representa el 40%, donde

se concentra la mayor cantidad de la muestra. En segundo lugar, la de 26 años

representando el 20%. Y el 10% cada uno de los valores restantes: 19, 22, 50 y

57 años (Fig. 2). La Figura 3 muestra que la mayoría de los encuestados

cuenta con celular (90%). En la Figura 4 se puede observar que todos los

encuestados utilizan Youtube (100%) y una gran mayoría Netflix (80%). Sólo

una persona (10%) utiliza Amazon. Del total de la muestra, el 40% le dedica 3 o

más horas al día a observar contenido audiovisual en las plataformas de

streaming que muestra la Figura 4, otro 40% le dedica 2 horas, y el 20% le

dedica menos de 1 hora (Fig. 5). La Figura 6 muestra que la mayoría de los

encuestados utiliza las plataformas diario (70%), el 20% de 2 a 3 veces por

semana y sólo el 10% una vez a la semana. El 80% indicó que YouTube es la

plataforma que más usan, sólo el 10% indicó a Netflix como la principal y otro

10% a Amazon prime, de esta manera quedando fuera Hulu de las preferencias

de los encuestados (Fig. 7). El dispositivo móvil más utilizado para ver

contenido audiovisual en dichas plataformas es el celular (50%), en segundo

lugar la computadora portátil (30%), y en último lugar, con un mismo porcentaje

la tablet (10%) y otro dispositivo (10%) (Fig. 8). El internet es la principal fuente

utilizada para consumir contenido audiovisual representando el 90%, sólo el

10% indicó a la televisión como fuente principal (Fig. 9). En la Figura 10 se

puede observar que todos los encuestados indicaron que ven contenido de

Estados Unidos, sólo algunos consumen de México (40%), España (20%), Italia

y Alemania (10%) y Chile (10%). La Figura 11 muestra que del total de los

encuestados la mayoría cree que su fuente principal de consumo audiovisual

son la plataformas de streaming representando un 80%, únicamente el 20%

8

indicó lo contrario. Para el 90% de los encuestados, hace 10 años las

plataformas de video streaming no eran su fuente principal de contenido,

mientras que para el 10% sí (Fig. 12).

Con lo anterior, se encontró que solo una persona (10%) prefiere utilizar como

recurso la televisión para ver contenido audiovisual en lugar de internet (90%),

lo cual hizo sencillo abordar el tema en las personas encuestadas (Fig. 9). La

mayoría de la población encuestada cuenta con celular (90%) y computadora

portátil (80%) (Fig. 3), siendo su principal fuente para observar plataformas de

video streaming con un 50% en el celular y un 30% en su computadora portátil.

Sobre las plataformas de video streaming, Youtube marca una constante en su

uso en todos los participantes con un 100%, seguido por Netflix en un 80%. Se

encontró un solo caso (10%) donde utilizan Amazon Prime. La preferencia de

los usuarios se relaciona directamente en el caso de Youtube, sobresaliendo

con 80%, dejando a Amazon prime y Netflix con 10% (Fig. 7). El tiempo

utilizado a la semana es constante en la mayoría (70%) de los encuestados,

ingresando diario a estas plataformas. El 20% solo ingresa de 2 a 3 veces a la

semana; únicamente el 10% 1 vez a la semana, moderando su tiempo invertido

en esta actividad. Además, la mayoría (80%) invierte un tiempo significante de

su día al uso de estas plataformas, utilizándolas de 2 a más horas. Son pocas

(20%) las personas que le administran menos de 1 hora diaria (Fig. 5 y 6). Por

lo anterior, se puede decir que el uso de estas plataformas representa un

papel, en cierto sentido, importante en el día a día de los encuestados. Sobre la

procedencia del contenido audiovisual, Estados Unidos se enlista como el

número uno, siendo observado por todos (100%) los encuestados. Después, el

contenido es variado, con un 40% para México, un 20% para España y un 10%

para países de Latinoamérica y Europa respectivamente (Fig. 11). Cabe

mencionar que el porcentaje de consumo de contenido de procedencia

mexicana se puede deber, además de otros factores desconocidos, a que los

encuestados son de origen mexicano. Los participantes en su mayoría (80%)

creen que estas plataformas son su fuente principal de consumo audiovisual en

la actualidad, no obstante, el 90% del total de la muestra cree que hace 10

años no era así (Fig. 12). Hace 10 años estas plataformas no contaban con el

desarrollo y alcance que tienen actualmente.

9

6. Conclusiones

Se probó que las plataformas de video streaming, aprovechan su

compatibilidad con dispositivos móviles para facilitar la distribución de

contenido audiovisual en Tijuana, Baja California, México.

YouTube es una plataforma de video streaming muy recurrida en dispositivos

móviles por los usuarios, seguida por Netflix. Además, el tiempo invertido en

estas plataformas es frecuente.

Las plataformas de video streaming forman un papel importante en la

cotidianidad de los usuarios.

7. Recomendaciones

Se considera importante en estudios posteriores ampliar el tamaño de muestra

de la encuesta.

Acercarse a expertos para profundizar en el tema utilizando como herramienta

la entrevista.

10

8. Referencias

Aguilar, C. (2009). Contenido audiovisual.

Alonso, A. B., Artime, I. F., Rodríguez, M. Á., & Baniello, R. G. (2011).

Dispositivos móviles. EPSIG Ing. Telecomunicación Universidad de Oviedo.

Barria, M., & Hales, E. (2003). Tecnología streaming. Departamento de

electrónica Universidad Técnica Federico Santa María.

Duque, J. P. U., & Gómez, N. G. (2015). Throughput analysis of P2P video

streaming on single-hop wireless networks. IEEE Latin America Transactions,

13(11), 3684-3689.

Helft, M. (2007). Netflix to Deliver Movies to the PC. Recuperado en mayo 15,

2019, de: https://www.nytimes.com/2007/01/16/technology/16netflix.html

Lang, B. (2011). Vudu Launches Streaming Service. Recuperado en mayo 15,

2019, en: https://www.thewrap.com/vudu-launches-streaming-service-26373/

Mansy, A., Ammar, M., Chandrashekar, J., & Sheth, A. (2014, March).

Characterizing client behavior of commercial mobile video streaming services.

In Proceedings of Workshop on Mobile Video Delivery (p. 8). ACM.

McCormick, R. (2015). YouTube drops Flash for HTML5 video as default.

Recuperado en mayo 15, 2019, de:

https://www.theverge.com/2015/1/27/7926001/youtube-drops-flash-for-html5-

video-default

Núñez, B. C. (2013). DASH: Un estandar MPEG para streaming sobre HTTP.

Facultat d’Informatica de Barcelona, Universitat Politecnica de Catalunya.

USAstream. (2018). El consumo de contenidos online legales via streaming se

incrementa. USAstream [blog de tecnología].

YouTube. (s.f) A Brief History of YouTube. Recuperado en mayo 16, 2019, de:

https://sites.google.com/a/pressatgoogle.com/youtube5year/home/short-story-

of-youtube

11

9. Anexos

Anexo I. Diario de campo.

Fecha Hora Actividades a realizar

Actividades no realizadas

Hallazgos Observaciones Impacto

16/05/19 8:00 p.m.-9:00 p.m.

Reconocimiento de sitio:

Universidad Autónoma de

Baja California campus Tijuana. Observar si los

estudiantes están

consumiendo contenido

audiovisual en sus dispositivos

móviles por medio de

plataformas de video streaming

en áreas de descanso, biblioteca o

áreas de comida.

No se encontró una cantidad

significativa de sujetos a observar

debido a la hora.

En este horario hay

pocos estudiantes

en la Universidad.

Evitar este horario en la

próxima visita. Ubique las

áreas donde acostumbran descansar.

Cometí el error de ir

a la Universidad en ese horario

debido a que las

clases son escasas y hay poco

alumnado. Por lo

anterior, mi experienci

a fue desmotiva

nte.

12

17/05/19 9:00 a.m.- 10:0

0 a.m.

Segunda visita a Universidad con

motivo de observar si los

estudiantes están

consumiendo contenido

audiovisual en sus dispositivos

móviles por medio de

plataformas de video streaming

en áreas de descanso, biblioteca o

áreas de comida.

No aplica. Se observó un total de 12 sujetos

viendo videos en

dispositivos móviles.

Detalles:

3 hombres en áreas de descanso,

cada uno en su celular.

3 hombres en área de biblioteca,

viendo material que posiblemente era para un trabajo escolar.

1 mujer fuera de

biblioteca viendo

videos de entretenimie

nto.

1mujer cargo de papelería

viendo videos de

entretenimiento.

1mujer viendo videos

afuera de un salón.

Grupo de 3

mujeres viendo un

video didáctico en

un solo celular.

El horario fue adecuado.

Encontré una variedad de

usos que le dan a ver videos.

Las demás

personas lo ven normal, nadie

reacciona al ver una persona

viendo videos en su dispositivo

móvil.

Esta vez, sentí

satisfactoria mi visita por que había

suficiente alumnado. Además,

fue gratificante encontrar

que utilizan positivamente estas

plataformas de video streaming.

13

Anexo II. Entrevista.

Entrevistada: Alumna de la Universidad Autónoma de Baja California campus

Tijuana.

Preguntas y respuestas:

1 En el transcurso del día, ¿cómo administras tu tiempo para utilizar

plataformas de video streaming? (Mencionando cuales son y qué es lo que ves)

En mi día, puedo empezar que me meto a bañar y pongo música en Youtube y

dejo corriendo así el celular mientras me estoy bañando, no estoy viendo solo

estoy escuchando. Salgo, y mientras me estoy alistando, también puedo seguir

escuchando la música. Igual como te dije ahora uso Youtube, también Spotify

de vez en cuando, pero principalmente Youtube, porque me choca que hay

más anuncios en Spotify.

Y luego pues ya me voy a la Universidad en un día normal, creo que no las uso

casi para nada en la universidad las plataformas de streaming, a menos que las

necesite para algo didáctico, pero no sería raro. Ya que salgo, llego a mi casa y

me pongo a hacer tarea. Siempre pongo música de fondo, a veces en Spotify a

veces en Youtube. Pongo música clásica y música comercial que me gusta.

Siempre bajito. Nada que me haga estar cantando. Y cuando tengo tiempo libre

o estoy aburrida veo un episodio de algo o una película en Netflix. Fácil entre 2

y 3 veces a la semana. De capítulos de una serie me puedo aventar 3

capítulos, hasta 4.

2 Cuándo utilizas dispositivos móviles para streaming, ¿cómo acostumbras

hacerlo?

Cuando estoy en mi casa, suelo usarlos en mi sala o en mi cuarto, ya sea

Netflix o Youtube. Uso más mi laptop, y el celular lo uso cuando me baño.

Cuando estoy fuera, en la escuela o un café, uso mi laptop y pero si estoy más

14

moviéndome, el celular. En el celular nunca uso Netflix, no me gusta por el

tamaño. En el celular sería Youtube o Spotify.

3 ¿Cómo ha sido tu interacción con estas plataformas respecto a tu vida

cotidiana?

Es muy útil, porque a veces tengo que presentar algún proyecto o tema en

alguna clase de la escuela, por ejemplo si tengo que hablar de algún tema en

específico de repente me he encontrado con información en Youtube con

explicaciones muy buenas y pues si hace la diferencia, si me ayuda. Por poner

un ejemplo.

Es un arma de doble filo. Funciona muchísimo como distractor. De repente si

se supone que estaba buscando algo para mi tarea y me encontré un video

bien padre o no tan padre, y nomas el ocio me ganó, y de ahí me fui a otro, y a

otro, y a otro, ya perdí yo creo que una hora o más en tonterías.

4 ¿Podrías decir qué tu vida se ha vuelto más “audiovisual” con el crecimiento

de estos servicios de streaming comparándolo con años anteriores?

Sí, creo que yo te puedo contestar eso. Y te digo que te lo puedo contestar

porque yo nací en 1994 y tuve la oportunidad de crecer unos años. Hasta los

11 tal vez o poquito más, en mi casa todavía no me permitían tener esos

dispositivos móviles, ósea crecí unos años sin el uso de esto. Aparte de que

apenas estaba apareciendo como lo conocemos ahora, quiero decir.

5 ¿Por qué pensarías que si quieres ver algún contenido audiovisual, tu

primera opción sería por internet?

Yo recurro a internet porque es la opción más fácil en la comodidad del lugar

donde estés. Esté en un camión, en mi casa, en la escuela, o en una montaña

15

con que tenga señal o suficiente red para hacer el uso de estas herramientas

pues ya con eso, que es muy diferente en el caso de que se antojara ver una

película, cuando tenías que salir a Blockbuster y rentar algo. Lo principal es la

facilidad de acceso.

Lo prefiero, pero hay algo que me he dado cuenta. Nos estamos mal

acostumbrando mucho a querer encontrar toda la información ahí y se nos

olvida que todavía hay muchísimo fuera de la web.

6 ¿Cuál ha sido tu experiencia respecto a las temáticas y procedencia de los

productos audiovisuales que consumes?

Pues con Netflix, si me pasa que veo una serie o una película y cuando se

acaba y me gustó mucho, veo si hay algo más para verlo después, algo similar.

Si me ha pasado muchas veces que veo cosas que me encantaron y trato de

encontrar algo similar, a veces si encuentro a veces no. Y otra cosa que he

encontrado en Netflix es que las series son buenas y las películas ahí si les

falla más cuando son de Netflix y que no son de otra productora.

Lo que más veo yo creo que termina ganando lo gringo, pero si me ha gustado

mucho ver producciones italianas, un par de Alemania; lo mexicano también

me gustó mucho pero no hay mucha variedad ahí.

7 Antes de que tu consumieras Netflix ¿Consumías contenido de esos países?

No tanto. Yo creo que no es que no me interesara, simplemente tal vez

ignoraba muchas cosas. Como Netflix te da ahí las opciones, estás viendo que

hay más contenido aparte de lo obvio, y con los obvio me refiero que antes la

publicidad era más cerrada, diferente y en Netflix te muestra más fácil y más

opciones.

Transcripción de entrevista realizada en audio.

16

Anexo III. Encuesta.

Uso de plataformas de video streaming en dispositivos móviles

Este cuestionario está dirigido al tema del uso de dispositivos móviles para el consumo de contenido audiovisual en plataformas de streaming. La información que aquí se genere se utilizará de manera confidencial y con fines de investigación. Agradecemos su colaboración.

*Obligatorio

Fecha *

DD/MM/AAAA

Sexo *

Masculino

Femenino

Edad *

Tu respuesta

¿Qué dispositivos móviles tienes? *

Celular

Computadora portátil

Tablet

Ninguno

¿Qué plataformas de video streaming utilizas? *

Netflix

Hulu

Youtube

Amazon prime

Ninguna

¿Cuánto tiempo le dedicas a observar estas plataformas al día? *

No las veo

17

Menos de 1 hora

2 horas

3 o más horas

¿Cuántas veces a la semana las utilizas? *

No las utilizo

1

2-3

diario

¿Cuál es la plataforma de video streaming que más usas? *

Netflix

Youtube

Hulu

Amazon prime

Ninguna

¿Dónde usas más estas plataformas? *

Celular

Computadora portátil

Tablet

Otro

¿Cuál es tu principal fuente para observar contenido audiovisual? *

Televisión

Internet

Otro

¿De qué procedencia es el contenido que más ves? *

México

Estados Unidos

España

18

Francia

Otro:

¿Crees que las plataformas de video streaming son tu fuente principal de consumo audiovisual? *

Si

No

Hace 10 años: ¿Las plataformas de video streaming eran tu fuente principal de consumo audiovisual? *

Si

No

19

Anexo IV. Gráficas.

Figura 1. Sexo de los ecnuestados.

Figura 2. Edad de los encuestados.

20

Figura 3. Dispositivos móviles.

Figura 4. Plataformas de video streaming.

21

Figura 5. Tiempo de uso de plataformas de video streaming al día.

Figura 6. Uso de plataformas de video streaming por semana.

22

Figura 7. Plataforma de video streaming más utilizada.

Figura 8. Dispositivo móvil donde más se usan las plataformas de video streaming.

23

Figura 9. Fuentes de contenido audiovisual más utilizadas.

Figura 10. Origen del contenido audiovisual que más se consume.

24

Figura 11. Plataformas de video streaming como fuente de consumo de

contenido audiovisual.

Figura 12. Plataformas de video streaming como fuente de consumo de

contenido audiovisual hace una década.